学年第一学期二小教导处工作计划

　　20**-20**学年第一学期二小教导处工作计划

　　一、工作思路

　　以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

　　二、主要工作及措施

　　１、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障 。

　　为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《集体备课制度》、《教科研活动制度》、《奖励制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围，为绩效工资的实施提供基础性资料。

　　2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时 。

　　加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、辅导等教师的教学行为，做到有检查有落实，个别学科个别教师重点检查（建议行政领导是否确定督查对象），促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查落到实处有记录，有反馈，检查记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

　　3、加强教师培训，提高教师的整体素质

　　(1)加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

　　(2)目前我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将结合区信息中心的工作安排制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。

　　4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益 。

　　(1).以“孟氏EEPO”有效教育为主线开展扎实有效教研活动，通过应用课、团队教研活动使有效教育教育理论应用于课堂，提高课堂教学效率，不断提升教师教科研能力。

　　(2).扎实有效开展教研活动。新课标颁布执行为了使全体教师改变教学理念提升教学能力，本学期十月份单周安排两次学习新课标，双周定专项开展教材分析及集体备课活动。语文习作教学、数学空间与图形、英语、加大综合学科教研活动监管力度。

　　(3).组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取通过研究工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

　　(4).要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。

　　(5).《趣味数学》作为校本课程已使用两年，本学期检查校本课程使用情况，12月底进行数学小博士竞赛，使学校特色更凸显。

　　5、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。

　　6、狠抓毕业班教学质量的提高，教导处要组织有经验的教师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教导处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。

　　7、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

　　三、具体工作安排

　　九月份：

　　1.做好一年级新生报名工作。

　　2.调整课务分工及个别老师的调课变动。

　　3.做好各年级学生的转、复、休、退工作。核实各班人数，做好进出统计，上报各项数据。

　　4.教导处检查教师假期备课情况。

　　5.推门听课及课堂巡视，加大课堂教学常规检查力度。

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　　6.筹备教学工作会议举办EEPO有效教育现场会。

　　7.开展教师读书交流会。

　　十月份：

　　1.教导处教学阶段检查。

　　2.开展EEPO有效教育学习方式训练课研讨活动。

　　3.进行各年级阶段教学质量检测。

　　十一月份：

　　1. 教导处教学工作月查。

　　2.进行趣味数学竞赛。

　　3.语文百字竞赛。

　　十二月份：

　　1.英语单词默写竞赛。

　　2.制订各学科复习计划。

　　3.组织期末检测工作。

　　4.组织批改试卷，分析各学科的教学质量。

　　5.班主任写好学生寄语，认真填写素质报告单和学籍卡。

　　6.做好教师考评工作，收齐各类档案资料归档。

　　7.安排布置寒假各项工作。

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篇2：高级中学学年度上学期教导处工作计划(4)

　　高级中学学年度上学期教导处工作计划（四）

　　一、指导思想

　　围绕学校12—13学年度工作要点，继续深化教育教学改革和创新，深化主体性教育，深入实施新课程。认真落实高效教学行动策略，进一步树立以师生为本的理念，激发师生两个方面的潜能。提高执行力，强化科学规范高效管理，全面提高教育教学质量，以优异成绩迎接建校55周年、新校竣工典礼、区级示范校复检。

　　二、工作目标：

　　深化新课改，增强教学的标准性、主体性、高效性。策略：认真落实高效教学行动策略。转变教育观念，转变教学行为，转变管理方式，实现高效教学。

　　三：工作重点：

　　1、加强理论学习，转变教学观念。本学期理论学习的重点是：学习《教学设计——心理学的理论与技术》（皮连生）、重温韩立福教授的“有效教学行动策略”、深刻领会我校出台的《进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案》。同时强化学习《新课程标准》和《课程标准解读》，明确要求，掌握标准。认真学习《内蒙古自治区普通高中新课程选修课教学指导意见》和《内蒙古自治区普通高中新课程设置指导意见》，明确范围，掌握规定。仔细学习《高考考试大纲》、研究高考试题，明确方向，掌握动态。经常学习学校的制度和文件，特别是有关教学的规定和要求，明确职责，掌握规范。

　　2、强化实践落实，坚决执行方案。一是深刻领会《进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案》精神实质。采取自主学习、集中研讨、考试测评的方式，使全体教师深刻理解高效教学行动策略的理论基础、指导理念、操作要求和它的重要意义，为方案实施打下思想理论和操作基础，把教学转变到新课程上来，把思想移到方案上来。二是加强过程管理，确保方案有序高效实施。必做的工作：1、把培养学习精神、学习兴趣和良好的学习习惯放在首位。2、要有责任感，要学习、研究、反思。3、要认真研究确定好“教学目标（三维），学科课型、教学策略”三要素。4、认真编写导学单。5、科学组建团队学习小组。6、指导好课前结构化预习7、抓实课堂导学。三是通过组内听课、领导听课、研究课、学科研讨、反馈意见等方式加强管理，及时指导、及时强化、及时矫正，保证方案有序有效进行。

　　3、强化教学过程管理。一是改革备、教、批、复、考各环节中不合理或无效的要求和做法，提高工作效能。二是特别强化“研究性学习”，课题研究与项目制作要大课题与小课题结合，以小课题为主，联系教学内容，适时进行。长期研究与短期研究相结合，以短期研究为主，结合教学实际立即启动起来短期内结束。评价与展示相结合，首先研究性学习成果要有个人与教师评价，然后由教导处组织，每学期组织一次展示。研究性学习要记入教师绩效考核。三是抓实课堂导学，课堂教学要以“两动”（主动—互动）为主线，突出“两讲”（讲重点、难点、关键点、易错点、易漏点，讲规律、方法、思路），“两不讲”（学生已会的不讲；学生能学会的不讲）。此教学过程注意两点：一是突出“导、学、究、练、思”五个环节。二是教师讲的总时间不多于20分钟，学生自主合作探究、训练、交流互动总时间不少于20分钟，学生展讲时间大约5分钟。增强学生自主学习和师生交往互动的时间。

　　4、加强教学过程控制。一是进一步明确和强化教研组长工作职责，落实好年级教师集体岗位责任制和年级学科教学责任制，认真落实学校对教研组长的有关要求，强化集体备课和个体研课，最终达到备课的预设和生成，个性和共性备课交互式进行，合作、共享、高效。二是加强“导学单”的编写。编写时注意：①明确具体的三维教学目标。②明确具体的教学重难点。③适合的课型。④有质量的问题导学。⑤恰当的学习策略指导。⑥目的明确的题组训练，⑦要鼓励学生学后反思，教师教后反思。⑧要留空白处用作师生的个性化教和学，具体要求祥见《进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案》。三是强化教师导的高度和质量，强化以“思想和方法”为主的训练，注重训练和高考链接。四是加强模块教学管理，认真学习贯彻《zz高级中学新课程改革实施方案》、《zz高级中学新课程学分认定方案（试行）》、《zz高级中学新课程研究性学习实施方案》和有关新课程改革的规章制度。认真组织好高一、高二学生模块测试，加强学生学业过程管理，落实以学分制和综合素质评价为主的评价机制，给学生一个客观、公正的评价。五是结合期中期末和年级学科月测试，继续落实“月教学会诊制”，测试后的一周为“反思周”，切实做好每次测试的总结和反馈工作，避免出现“诊而不治”的现象，要通过下次的“诊”来检查上次的“治”。每次考试结束后，要求学生认真完成“zz高级中学反思矫正卷”，教师认真批改并反馈。六是在高一、高二实行流动管理，改变学生懒、散、玩的学习状况，促使其高效学习。

　　5、加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。重点做好高三综合复习，提高复习效率。抓严细节，抓住尖子和各类边缘生的辅导，抓实高三学生的书写，抓紧高三的月考。在高三复习备考领导小组的统一领导下，在全校教职员工的共同努力下，力争20**年高考重点大学人数、600分以上人数有突破。（详见《20**-20**学年度高三备考指导意见》）

　　6、做好体艺卫工作。一是落实好教育部“2+1”项目和自治区“33211”工程，深化“两主两全”体育示范项目，充分利用早操、间操、体育课、体活课，积极推进“阳光体育”，确保“三个一”（每天活动一小时；每天跑步一千米，每人至少一个体育项目），做好体活课的开发创新，在群众性、娱乐性、实效性上做文章，提高体活课质量。二是充分利用我校的资源，开展好音乐，美术活动，培养学生艺术欣赏水平，陶冶情操。三是做好学生身体素质检测工作，保证学生有健康的体魄，良好的心理状态。

　　7、增强教学领域对各种规章制度的执行力，下大力量解决执行不力，执行乏力的问题，规范教学行为，优化教学环境。一是要求全体教职工认真学习《zz高级中学教学常规》、《zz高级中学高效课堂十条要求》、《zz高级中学学生学习规范》、《zz高级中学课堂巡查制度》、《zz高级中学晚自习管理规定》等规章制度，做到有章必依。二是加强教学过程的检查和管理力度。强化对课堂管理，自习管理，课间管理的力度，及时兑现惩罚，强化对教导过程的检查力度，充分发挥学科领导的作用，要深入基层，多听课，多了解学生情况，多检查教学工作，利用学科会议和其他形式多给予教学指导。三是加强教学管理人员的管理，在工作中做到公开，公正、公平，圆满完成本职工作。

　　四、具体措施：

　　1、配合各处室推荐、印发学习材料，组织讲座，安排各种形式的学习和教学活动。

　　2、组织过关课、观摩课、示范课、研究课、公开课、汇报课等听课活动。

　　3、组织校内外培训、听课，组织教师参加教学比赛。

　　4、加大课堂教学、教研组工作、教学过程的检查力度。

　　5、规范各种资料的收集检查。

　　6、常规教学管理“精细化”。

　　7、组织召开“教学会诊会”、“学科教学会”等教学会议。

篇3：高级中学学年度下学期教导处工作计划(6)

　　高级中学学年度下学期教导处工作计划（六）

　　一、指导思想

　　围绕学校20**-20**学年度下学期工作要点，继续深化教学改革和创新，深化主体性教学，深入实施新课程。落实高效教学行动策略，进一步树立以师生为本的理念，激发师生两个方面的潜能。提高执行力，强化学科教学管理，全面提高教育教学质量。

　　二、工作目标：

　　原则：深化新课改，增强教学的标准性、主体性、高效性。策略：认真落实高效教学行动策略。转变教育观念，转变教学行为，转变管理方式，实现高效教学。核心：落实《进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案》。中心：提高学科教学质量，全面提高教育教学质量

　　三、工作重点：

　　（一）、加强理论学习，转变教学观念。本学期理论学习的重点是：学习《教学设计——心理学的理论与技术》（皮连生）、《进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案》。采取自主学习、集中研讨、考试测评的方式，使全体教师深刻理解高效教学行动策略的理论基础、指导理念、操作要求和它的重要意义，为方案实施打下思想理论和操作基础，把教学转变到新课程上来，把思想移到方案上来。同时强化学习《新课程标准》和《课程标准解读》，明确要求，掌握标准。认真学习《内蒙古自治区普通高中新课程选修课教学指导意见》和《内蒙古自治区普通高中新课程设置指导意见》，明确范围，掌握规定。仔细学习《高考考试大纲》、研究高考试题，明确方向，掌握动态。经常学习学校的制度和文件，特别是有关教学的规定和要求，明确职责，掌握规范。

　　（二）、加强过程管理，确保方案有序高效实施。一是必做的工作：1、把培养学习精神、学习兴趣和良好的学习习惯放在首位。2、要有责任感，要学习、研究、反思。3、要认真研究确定好“教学目标（三维），学科课型、教学策略”三要素。4、认真编写导学单。5、科学组建团队学习小组。6、指导好课前结构化预习。7、抓实课堂导学。8、通过组内听课、领导听课、研究课、学科研讨、反馈意见等方式加强管理，及时指导、及时强化、及时矫正，保证方案有序有效进行。二是改革备、教、批、复、考各环节中不合理或无效的要求和做法，提高工作效能。三是抓实课堂教学，课堂教学要以“两动”（主动—互动）为主线，突出“两讲”（讲重点、难点、关键点、易错点、易漏点，讲规律、方法、思路），“两不讲”（学生已会的不讲；学生能学会的不讲）。灵活运用和掌握主体性课堂教学基本模式（我校教学基本模式是：课前展讲→激发情感→自主合作探究交流互动→归纳总结反思。（具体要求见《进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案》））。此教学过程注意两点：一、突出“导、学、究、练、思”五个环节。二、教师讲的总时间不多于20分钟，学生自主合作探究、训练、交流互动总时间不少于20分钟，学生展讲时间大约5分钟。增强学生自主学习和师生交往互动的时间。注重课堂教学和“导学单”中提出问题的质量，问题一定要突出变式，突出问题的发生与生长的过程，突出问题与实际的联系，加强问题的精心设计，使问题具有开放性、延伸性、实际性和思考性，并且能够培养学生的思维品质（思维的深刻性、广阔性、灵活性、敏捷性和批判性）。所设计问题要链接高考、回归教材。避免提的问题表面化、多而乱，随意，不能有效的培养学生的思维能力。四是加强“导学单”的编写和使用。编写时注意：①明确具体的三维教学目标。②明确具体的教学重难点。③适合的课型。④有质量的问题导学。⑤恰当的学习策略指导。⑥目的明确的题组训练，⑦要鼓励学生学后反思，教师教后反思。⑧要留空白处用作师生的个性化教和学，具体要求详见《进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案》。⑨、强化教师导的高度和质量，强化以“思想和方法”为主的训练，注重训练和高考链接。五是突出学生的主体性，要充分关注学生学的积极性、主动性，给学生提供更多的时间、更大的空间思考、探究、合作、练习，认真落实“两动、两讲两不讲”要求，讲一定要“精”、要“导”。同时要促进生与文本，生与媒体，生与生，生与师的互动交流，以达成交流思考，共生智慧，享受发展的目地。在教学过程中更要利用恰当的方法与手段努力贯彻和实践这些理念和思考，实现高效教学。

　　（三）、加强教学过程控制。一是进一步明确和强化年级主任、学科主任、教研组长工作职责，落实好年级教师集体岗位责任制和年级学科教学责任制，强化集体备课和个体研课，最终达到备课的预设和生成，个性和共性备课交互式进行，合作、共享、高效。二是加强模块教学管理，认真学习贯彻《zz高级中学新课程改革实施方案》、《zz高级中学新课程学分认定方案（试行）》、《zz高级中学新课程研究性学习实施方案》和有关新课程改革的规章制度。认真组织好高一、高二学生的模块测试，加强学生学业过程管理，落实以学分制和综合素质评价为主的评价机制，给学生一个客观、公正的评价。三是结合期中期末和年级学科月测试，继续落实“月教学会诊制”，测试后的一周为“反思周”，切实做好每次测试的总结和反馈工作，避免出现“诊而不治”的现象，要通过下次的“诊”来检查上次的“治”。每次考试结束后，要求学生认真完成“zz高级中学反思矫正卷”，教师认真批改并反馈。四是特别强化“研究性学习”，课题研究与项目制作要大课题与小课题结合，以小课题为主，联系教学内容，适时进行。长期研究与短期研究相结合，以短期研究为主，结合教学实际立即启动起来短期内结束。评价与展示相结合，首先研究性学习成果要有个人与教师评价，然后由教导处组织，每学期组织一次展示。研究性学习要记入教师绩效考核。五是充分发挥学科主任作用，认真落实提高学科教学质量发展规划，全面提高教育教学质量。（详见各学科计划）

　　(四)、加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。重点做好高三综合复习，提高复习效率。抓严细节，抓住尖子和各类边缘生的辅导，抓实高三学生的书写，抓紧高三的月考。在高三复习备考领导小组的统一领导下，在全校教职员工的共同努力下，力争20**年高考重点大学人数、600分以上人数有突破。（详见《20**-20**学年度高三备考指导意见》）

　　（五）、做好体艺卫工作。一是落实好教育部“2+1”项目和自治区“33211”工程，深化“两主两全”体育示范项目，充分利用早操、间操、体育课、体活课，积极推进“阳光体育”，确保“三个一”（每天活动一小时，每天跑步一千米，每人至少一个体育项目），做好体活课的开发创新，在群众性、娱乐性、实效性上做文章，提高体活课质量。二是充分利用我校的资源，开展好音乐，美术活动，培养学生艺术欣赏水平，陶冶情操。三是做好学生身体素质检测工作，保证学生有健康的体魄，良好的心理状态。

　　（六）、增强教学领域对各种规章制度的执行力，下大力量解决执行不力，执行乏力的问题，规范教学行为，优化教学环境。一是要求全体教职工认真学习《zz高级中学教学常规》、《zz高级中学高效课堂十条要求》、《zz高级中学学生学习规范》、《zz高级中学课堂巡查制度》、《zz高级中学晚自习管理规定》等规章制度，做到有章必依。二是加强教学过程的检查和管理力度。强化对课堂管理，自习管理，课间管理的力度，及时兑现惩罚，强化对教导过程的检查力度，充分发挥学科负责领导的作用，学科负责领导要深入基层，多听课，多了解学生情况，多检查教学工作，利用学科会议和其他形式多给予教学指导。三是加强对教学管理人员的管理，使其在工作中做到公开、公正、公平，圆满完成本职工作。

　　四、具体措施：

　　1、配合各处室推荐、印发学习材料，组织讲座，安排各种形式的学习和教学活动。

　　2、组织过关课、观摩课、示范课、研究课、公开课、汇报课等听课活动，继续开展“进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案各年级每天一节公开课”活动。

　　3、组织校内外培训、听课，组织教师参加教学比赛。

　　4、加大对课堂教学、教研组工作、教学过程的检查力度。

　　5、规范各种

资料的收集检查。

　　6、常规教学管理“精细化”。

　　7、组织召开“教学会诊会”、“学科教学会”等教学会议。

　　zz高级中学教导处

篇4：高级中学学年度下学期教导处工作计划(1)

　　高级中学学年度下学期教导处工作计划（一）

　　本学期以搬入新校区为契机，加大教学改革创新力度，提高教学执行力，提高教学管理的科学性、规范性和实效性。

　　一、指导思想

　　围绕学校20**-20**学年度工作要点，以深入开展创先争优活动、深化新课改、深化主体性教育、建设人文校园为主线,以提高教育教学质量为中心，以激发师生两个方面潜能为重点，以提高执行力为保障，厉行高效课堂和高效学习，强化科学规范高效管理，认真落实“高效课堂行动策略”，以优异成绩迎接建校55周年、新校竣工典礼、区级示范校复检。

　　二、工作目标：

　　深化新课改，增强教学的标准性、主体性、高效性。策略：以主体性教育为切入点，转变教育观念，转变教学行为，转变管理方式，实现高效教学。

　　三：具体要求：

　　1、强化学习掌握一是强化学习《新课程标准》和《课程标准解读》，明确要求，掌握标准。二是认真学习《内蒙古自治区普通高中新课程选修课教学指导意见》和《内蒙古自治区普通高中新课程设置指导意见》，明确范围，掌握规定。三是仔细学习《高考考试大纲》、研究高考试题，明确方向，掌握动态。四是经常学习学校的制度和文件，特别是有关教学的规定和要求，明确职责，掌握规范。

　　2、强化实践落实认真落实“高效课堂行动策略”。一是全面落实“深化高效课堂行动策略”、“当前课堂教学中存在的极大突出问题及解决策略”、“zz高级中学高效教学10条补充规定”对此项工作提出明确要求。二是继续对教师和学生进行培训，让教师和学生明确精神实质，操作程序，操作方法和注意事项。三是在基础年级全面推开。四是通过组内听课、领导听课、研究课、学科研讨、反馈意见等，加强管理，及时指导、及时强化、及时矫正，保证“高效课堂行动策略”有序有效进行。五是根据上述措施及时评价，实行绩效考评。

　　3、强化教学过程管理一是改革备、教、批、复、考各环节中不合理或无效的要求和做法，提高工作效能。二是特别强化“研究性学习”，课题研究与项目制作要大课题与小课题结合，以小课题为主，联系教学内容，适时进行。长期研究与短期研究相结合，以短期研究为主，结合教学实际立即启动起来短期内结束。评价与展示相结合，首先研究性学习成果要有个人与教师评价，然后由教导处组织，每学期组织一次展示。研究性学习要记入教师绩效考核。三是厉行高效课堂和高效学习，认真贯彻《zz高级中学高效课堂教学十条要求》的要求，课堂教学要以“两动”（主动—互动）为主线，突出“两讲”（讲重点、难点、关键点、易错点、易漏点，讲规律、方法、思路），“两不讲”（学生已会的不讲；学生能学会的不讲），减少教师无效、低效的讲授时间，增强学生自主学习和师生交往互动的时间。

　　4、加强教学过程控制一是进一步明确和强化教研组长工作职责，落实好年级教师集体岗位责任制和年级学科教学责任制，认真落实学校对教研组长的有关要求，强化集体备课和个体研课，最终达到备课的预设和生成，个性和共性备课交互式进行，合作、共享、高效。二是加强“问题导练单”的编写和使用，在突出基础性，层次性和拓展性基础上，强化问题导读和合作、探究学习，淡化课下过多的练习。使个学科达到均衡。三是认真落实“课前五分钟展讲”有关要求，使学生真正自主、合作、探究，个性得到发展。四是强化教师导的高度和质量，强化以“思想和方法”为主的训练，注重训练和高考链接。五是加强模块教学管理，认真学习贯彻《zz高级中学新课程改革实施方案》、《zz高级中学新课程学分认定方案（试行）》、《zz高级中学新课程研究性学习实施方案》和有关新课程改革的规章制度。认真组织好高一、高二学生模块测试，加强学生学业过程管理，落实以学分制和综合素质评价为主的评价机制，给学生一个客观、公正的评价。六是结合期中期末和年级学科月测试，继续做好“月教学会诊制”，测试后的一周为“反思周”，切实做好每次测试的总结和反馈工作，避免出现“诊而不治”的现象，要通过下次的“诊”来检查上次的“治”。每次考试结束后，要求学生认真完成“zz高级中学反思矫正卷”，教师认真批改并反馈。

　　5、加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习，提高复习效率。坚决落实好zz高级中学20**年高考周计划。抓严细节，抓住尖子和各类边缘生的辅导，抓实高三学生的书写，抓紧高三的月考。在高三复习备考领导小组的统一领导下，在全校教职员工的共同努力下，力争20**年高考有突破。（详见《20**-20**学年度高三高考指导意见》）

　　6、做好体艺卫工作。一是落实好教育部“2+1”项目和自治区“33211”工程，深化“两主两全”体育示范项目，充分利用早操、间操、体育课、体活课，积极推进“阳光体育”，确保“三个一”（每天活动一小时；每天跑步一千米，每人至少一个体育项目），做好体活课的开发创新，在群众性、娱乐性、实效性上做文章，提高体活课质量。二是充分利用我校的资源，开展好音乐，美术活动，培养学生艺术欣赏水平，陶冶情操。三是做好学生身体素质检测工作，保证学生有健康的体魄，良好的心理状态投入到学习中。

　　7、增强教学领域对各种规章制度的执行力，下大力量解决执行不力，执行乏力的问题，规范教学行为，优化教学环境。一是要求全体教职工认真学习《zz高级中学教学常规》、《zz高级中学高效课堂十条要求》、《zz高级中学学生学习规范》、《zz高级中学课堂巡查制度》、《zz高级中学晚自习管理规定》等规章制度，做到有章必依。二是加强教学过程的检查和管理力度。强化对课堂管理，自习

管理，课间管理的力度，及时兑现惩罚，强化对教导过程的检查力度，充分发挥学科领导的作用，要深入基层，多听课，多了解学生情况，多检查教学工作，利用学科会议和其他形式多给予教学指导。三是加强教学管理人员的管理，在工作中做到公开，公正、公平，圆满完成本职工作。四是切实加强年级部、学科教学、教师队伍管理。

　　四、具体措施：

　　1、配合各处室推荐、印发学习材料，组织讲座，安排各种形式的学习。

　　2、组织过关课、观摩课、示范课、研究课、公开课、汇报课等听课活动。

　　3、组织校内外培训、听课，参加教学比赛。

　　4、加大课堂教学、教研组工作、教学过程的检查力度。

　　5、规范各种资料的收集检查。

　　6、常规教学管理“精细化”。

　　7、组织召开“教学会诊会”、“学科教学会”等教学会议。

　　zz高级中学教导处

篇5：小学年秋期教导处工作计划

　　新阳小学20**年秋期教导处工作计划

　　一、指导思想

　　坚持以*理论和“***”重要思想为指导，以新一轮基础教育课程改革的全面实施为契机，以区教学有效课堂为突破口，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校区教育教学质量的提高做出应有的贡献。

　　进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成我校区教师素质提升工程的培训任务。加大对骨干教师培养指导工作，进一步全面提升我校教师整体素质，全面推进素质教育，提高教学质量。

　　二、工作目标和措施

　　（一）提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平

　　提高我校教师的政治思想素质和师德修养，热爱小学教育教学；更新教育观念，树立素质教育新理念，并能用新理念指导自己的教育教学；掌握现代教育的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业知识和业务能力；了解和把握开展小学教育科研的常用方法和操作策略，开展有针对性的研究、加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。

　　（二）实施课程改革，加强过程管理，提高教学质量

　　1、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战、备教分离等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位教师端正态度，由教导处组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。并要求每次集体备课的各类资料归档。在具体备课过程中，要求备详案，注重课后反思。

　　2、切实规范校本研修，提高校本研修质量。全体教师参与学习思辨、实践体验、研讨提升、反思总结的全过程。

　　3、开展推门听活动。教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助部份教师提高上课技巧与课堂效率。

　　4、有序抽查学生作业。学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置情况及书面完成情况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生认真完成各科作业。任课教师要重视培养学生良好的作业习惯，做到批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。对不认真、不及时批阅作业的老师和布置过重作业的老师，要及时找他们谈话，使其改正。

　　5、认真分析考试情况。单检、期中、期末考试后，要组织好各任课老师从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育教学工作中的优势和不足之处，认真反思，填写考试情况分析表，分析要详尽全面，既要包括教师教的情况，也要包括学生学的情况。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同教研组、年级组帮助这些教师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。

　　6、健全班主任考核制度。进一步完善班主任考核制度，并在工作中积极贯彻，提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。

　　（三）开展校本研修，提高教研质量，争创先进教研组。

　　1、加大教研活动力度。各教研组要在计划中把本学期专题教研的活动时间、地点、专题内容、主讲人详细列出并切实贯彻落实。任课教师要加大课堂教学改革的力度；探索与新课标相适应的教学方法。各教研组要改革、创新教研活动形式，加强集体备课，加强个案研究，提高教师上课实效；强化个人反思，多研讨、多积累成功经验。

　　2、加强对备课组的管理。强化备课组工作，切实提高活动质量，保证活动日常化、专题化。各备课组要拟订学期活动计划，统一课程进度，根据本学科特点积极探索教法和学法，并注重资料的积累。

　　3、积极组织各类竞赛。组织校一二三年级口算过关、四五六年级数学小博士评比、一二三年级阅读比赛、四五六年级作文比赛，背默单词、书法展示、背诵古诗词等活动，提高学生的综合素质，丰富校园生活。

　　（四）认真履行常规，服务于师生，促进学校发展

　　做好学籍管理工作。认真做好学生的报到统计工作，根据学生变更情况，准确汇总各班在籍、在读人数，严格要求办理转入、转出、杜绝流生。

　　以上是教导处本学期的工作思路，在工作实践中，我们将对其进行修改、完善，做好各项工作，做到为教师服务好，为学生服务好，为提高学校的办学质量而努力。

　　工作行事历：

　　新阳小学20**学年度第一学期教务工作行事历

　　（20**年9月—20**年2月）

　　周次　日期　内容　负责人