中心小学三年级语文下册单元计划:第四单元

　　中心小学三年级语文下册单元计划：第四单元

　　第四单元教学计划

　　一、教材内容分析

　　童年，是人一生中最美好的时光。这一单元教材，就是围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开的。有通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样珍惜时间。有透过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，怎样尊重每一个人的平等权益。还有通过一个好象就发生在我们身边的小故事，让我们体会到应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦。要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，也可以让学生回到生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年的快乐。《和时间赛跑》回忆自己过去最有意义，最留恋的某个时间或事件。想再重新过一次吗？这种愿望能实现吗？为什么？充分让学生把自己看到的时间里事物消失的例子谈出来。然后拓展说说有关珍惜时间的名人名言。《检阅》这次国庆检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵！相信每个人都永远忘不了这次检阅。你们一定有好多心理话要说对吗？《争吵》可以采取课题质疑的办法，让学生边读边思考以下问题：谁和谁争吵？为什么争吵？怎样争吵？争吵的结果怎样？《绝招》重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。通过两比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。

　　二、教学目标

　　1、认识24个字，会写41个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受童年生活的快乐。

　　3、从中认识世界，感知世界，吸取成长的营养。

　　三、课时安排

　　《和时间赛跑》2课时

　　《检阅》2课时

　　《争吵》2课时

　　《绝招》1课时

　　语文园地四 3课时

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篇2：中心小学三年级语文下册单元计划:第五单元

　　中心小学三年级语文下册单元计划：第五单元

　　第五单元教学计划

　　一、教材简析：

　　本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，有真实的故事，也有童话故事；有国内的故事，更有国外的故事，但它们都有共同的特点：抓住人物的神态、动作进行细致生动的描写，再现场景。学习本组课文，不仅要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通，读懂抓住文中的重点词句，联系生活实际，品读、感悟；还要紧密结合综合性学习活动来进行，使学生在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的关爱。也让学生在学习中懂得尊老爱幼、关心他人是美好的人间真情，必要时要给予别人真诚的帮助，献出一份爱心。本单元包括三篇精读课文《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》，一篇略读课文《妈妈的账单》，一次综合性学习“了解父母对自己的关心爱护”，然后围绕此专题进行口语交际和习作训练。

　　二、教学目标：

　　1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

　　4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　　5、美读课文，读懂课文内容。联系上下文，理解词句，体会关键词句在表达情意方面的作用。

　　6、在品味、感悟的基础上再发挥想象能力写话练习和讲故事练习。

　　7．默读可以做到不出声，不指读。

　　8．能借助读物中的图画阅读。

　　9．能阅读浅近的童话、寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

　　三、教学重点：

　　1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

　　4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　　教学难点：

　　学生能够读通课文，能运用初步的感受、理解、欣赏和评价的能力，读懂文章内容，但对于文章思想的理解，对文中真情的体会，还有一定的难度，理解一般比较浅显。

　　四、课时安排：

　　《可贵的沉默》2课时

　　《她是我的朋友》 2课时

　　《七颗钻石》2课时

　　《妈妈的账单》1课时

　　《语文园地五》3课时

　　一次综合性学习“了解父母对自己的关心爱护” 1课时

篇3：中心小学三年级语文下册单元计划:第六单元

　　中心小学三年级语文下册单元计划：第六单元

　　第六单元教学计划

　　一、教材简析：

　　本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。

　　本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色。《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识；《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来；《我家跨上了“信息高速路”》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。

　　在本组课文的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。教学本组教材可用12—14课时。

　　二、教学目标：

　　1、会认19个生字，会写42个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。

　　2、正确流利地朗读课文。背诵部分课文内容。

　　3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

　　4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

　　5、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。

　　6、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

　　7、积累一些与月亮有关的诗句。

　　8、初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。

　　9、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。

　　三、教学重点、难点：

　　1、了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。

　　2、了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。

　　3、利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。

　　4、初步认识网络的用处，体会网络的神奇。

　　5、了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。

　　四、课时安排：

　　《太阳》2课时

　　《月球之谜》 2课时

　　《我家跨上了“信息高速路”》 2课时

　　《果园机器人》2课时

　　语文园地六5课时

篇4：中心小学三年级语文下册单元计划:第七单元

　　中心小学三年级语文下册单元计划：第七单元

　　第七单元教学计划

　　一、教材简析：

　　本单元有四篇课文。《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》为精读课文，《中国国际救援队，真棒！》为略读课文。

　　本单元围绕“国际理解和友好”组织教材内容。课文内容丰富，体裁多样，《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；《一面五星红旗》《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中华人民的友好和尊重；《中国国际救援队，真棒！》是新闻报道，内容是中华人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。

　　近几十年来，联合国教科文组织积极倡导的“国际理解教育”已忧为当今世界教育的一个主题，所谓“国际理解教育”，就是希望通过教育的作用，增进不同地域和文化背景之间人们的交往、理解、宽容与尊重，实现全人类的相互交流、合作，促使“每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。帮助将事实上的相互依赖变成有意识的团结互助”。我们都知道，21世纪是一个国际化、信息化、多元化的知识经济时代。它要求我们改变思维方式，了解丰富多彩的大千世界和人类创造的多样化的文明，寻求相互理解和尊重，在人们心灵深处形成扞卫和平的理念，共建友爱的美好家园。特别是中国加入WTO和申奥成功以后，将更快地融入世界一体化进程，这就要求学生要具有世界性的眼光，有较为宽阔的文化视野，要克服文化偏见，对其他国家的文化给予充分的理解。

　　语文课程具有丰富的人文内涵，在“国际理解教育”方面能发挥更大的作用。教师可以结合本单元的专题，多参考一些关于“国际理解教育”方面的书籍和文章，想想在本单元的教学中如何落实这一专题思想。在进行本单元教学时，要引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。需要说明的是，“国际理解教育”是一个很大的教育概念，本组教学的重点应该落到各国人民之间的友谊与理解上。

　　本组的导语、课文、口语交际和语文园地等各个部分都与“友谊和理解”的主题思想相关，老师在教学中要加强整合意识，注意发挥教材的整体优势。在导语中，教材明确提出了学生在学习过程中要“搜集有关世界各国的文字和图片资料”的要求，这是为阅读教学和口语交际做准备，老师要做相应的布置。同时，教师不宜将单元的专题作为本组所有课文的中心思想，而要注意挖掘每一篇课文具体丰富的内涵。

　　二、教学目标：

　　1、会认18个生字，会写31个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦、漆黑、无影无踪、荒无人烟、犹豫、摔倒、名不虚传、一模一样”等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累词语。

　　3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

　　4、通过朗读课文，体会人物内心情感的变化。

　　5、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。

　　6、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中华人民的友谊。

　　7、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。

　　8、培养默读能力。

　　三、教学重点、难点：

　　1、引导学生朗读、背诵诗歌；理解诗歌的含义。

　　2、理解面包店老板态度的变化；学习用外在动作表现内心情感的写法。

　　3、了解非洲人民同中华人民的友谊；通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；积累一些四字词组，并学会恰当地运用。

　　课时安排：

　　《太阳是大家的》3课时

　　《一面五星红旗》3课时

　　《卖木雕的少年》3课时

　　《中国国际救援队，真棒》1课时

　　语文园地七 3课时

篇5：中心小学三年级语文下册单元计划:第八单元

　　中心小学三年级语文下册单元计划：第八单元

　　第八单元教学计划

　　一、教材简析：

　　本组是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的，将再次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去。除一个语文园地外，一共选入四篇课文，《古诗两首》、《西门豹》、《女娲补天》是精读课文，《夸父追日》是略读课文。另外，选读课文中的《除三害》可以用来配合阅读。有条件的地方，还可以让学生参阅配套读物《同步阅读》中的相关文章。

　　本组的学习目标有三：一是通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象；二是识写生字词，积累生动的语言；三是扩展开去，引导学生阅读其他民间故事和神话传说，增强对祖国优秀文化的热爱之情。第三个学习目标在导语和《古诗两首》后作了布置。

　　教师在教学时，要酌情给学生提示一点民间故事和神话传说中的知识，特别是对神话传说，要让学生明白，它们并非现实生活的科学反映，而是过去人类不能科学解释世界和自然现象，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。马克思说过，任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，把自然加以形象化。可以这样说，我国古代的嫦娥奔月、夸父追日等优美的神话，已经具备了在当时的科学水平上用文艺形式来解释自然现象的萌芽条件。

　　这是本学期的最后一组教材，除仍然围绕专题、注重整合外，还带有总结全册、盘点学习一组课文收获的任务。如《夸父追日》课文后面安排的小伙伴说“我想写一写读了这组课文的感受”，就提示学生，本组的学习，必须统览全组，融入感情，在充分感悟的基础上一吐为快，才能更好地完成本组的学习任务。

　　二、教学目标：

　　1、会认 16个生字，会写 35个生字。

　　2、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。

　　3、能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。

　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　5、运用课文中生动形象的语句分角色表演《西门豹》这个故事。

　　6、学习课文描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。

　　7、复述故事，积累优美生动的词语。

　　8、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

　　9、了解课文内容，体会神话传说的神奇。

　　10、交流从故事中得到的收获。

　　11、培养独立阅读能力。

　　三、教学重点、难点：

　　1、理解西门豹是如何巧妙破除迷信的；理解西门豹办法妙在哪里。

　　2、了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。

　　3、在阅读中感受神话故事的神奇。

　　四、课时安排：

　　《古诗两首》2课时

　　《西门豹》 2课时

　　《女娲补天》 2课时

　　《夸父追日》 1课时

　　语文园地八3课时