X中学学年度下学期工作计划

　　某中学学年度下学期工作计划

　　一、指导思想

　　以***和中央全教会精神为指导，牢固树立正确的教育观，全面发展的质量观，坚持以人为本，德育为先，以提升教育质量为重心，立足课改，更新观念，加快打造“文化品位深厚，教育质量一流，办学特色鲜明”的现代化学校，不断增强学校的核心竞争力，保持学校高位发展态势。

　　二、工作思路和目标

　　1、坚持以***统领学校发展全局，以全国教育工作会议，省基础教育教学工作会议等会议精神为指针，参照学校三年发展规划的各项目标，总结经验，分析学校面临的形势和问题，以“加快推进品牌发展战略，切实提升办学核心竞争力”为办学主题，坚持优质特色发展，关注质量提升和文化打造，关注特色创建和多样化发展，进一步提升学校发展内涵。

　　2、坚持管理创新立校。积极推进教育创新，大力实施素质教育，规范办学，创新科学管理模式，综合提升管理水平，特别要在课堂教学改革，德育氛围营造，特色办学彰显等方面狠下功夫。工作中坚持低重心、高标准原则，完善各管理板块与条线职能的分工与协作，加强学校运作机制的科学性，民主性，预见性，凝聚各方办学合力。

　　3、坚持特色立校。继续彰显学校办学特色，完善人才培养的多元模式，以校本课程的开发为依托，为学生的个性化发展，综合素质的提高创设空间，同时学校鼓励引导教师的具有个性特色的专业化发展，形成独特的教育风格和品位，让特色办学之路成为发展过程中积淀、传承的“文化基因”。

　　4、坚持质量立校。牢固树立质量意识，推动课堂教学改革，大兴求真务实之风，以改革创新精神推动教育教学质量不断提高，确保20**年中考本却的好成绩。

　　5、坚持科研立校。增强教师教科研意识，完善的科研工作管理机制，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研，打响教科研品牌。打造学习型、科研型教师团队，初步形成乐学善学、学思结合、学以致用的“学习文化”，在每一位教师专业水平不断提升的基础上丰富学校发展内涵，增强学校核心竞争力。

　　6、坚持文化立校。学校文化是提升我校核心竞争力的灵魂，是塑造个性，凝聚人心的内核。本学年将继续深入推进学校文化建设，从外显的校园环境文化走向学校的核心文化建设，着力构建凝聚学校精神的物质文化，完善以人为本的制度文化，培育富有学校特质的精神文化，丰富学校育人内涵。“空气不好影响身体，风气不好影响整体”，打造和谐、团结、奋进的文化氛围。

　　三、工作措施

　　（一）加强干部队伍和教师队伍建设

　　1、干部队伍建设

　　思想上：热爱学校、尊重教师、热爱学生，团结协作、廉洁自律、不计名利、无私奉献。

　　作风上：对同志以诚相待，诚实守信，关心同志，乐于助人，坚持原则，公平公正，建立良好的人际关系。

　　工作上：率先垂范，勇于吃苦，深入实际，大胆创新。

　　2、教师队伍建设

　　（1）打造一支师德高尚，结构合理，适应课改要求的高素质专业化教师队伍。

　　（2）加强师德建设，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。加强学风、教风建设，严格执行道德规范，查处教学不端行为。将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。

　　（3）按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。注重语文教学中渗透的思想教育，做到既教学又育人。

　　（4）对所教学科进行深入研究，灵活驾驭课堂。在课堂的整个教学过程中，能够将学生摆在主体地位，做课堂学习的主人。能够及时关注学生课堂上是否以饱满的热情、浓厚的兴趣参与学习，是否真正做到自主学习、自主读书、自主合作、自主探索，从每一节课中体验到学习成功的乐趣。关键是：逐步形成自己的教学风格。

　　3、学生培养目标：

　　（1）讲文明、懂礼貌、做行为规范的学生。

　　（2）刻苦钻研、勤奋学习、头脑灵活、思维开阔，做一个勇于创新的学生。

　　（3）提高安全防范意识，成为具有自我保护能力的学生。

　　（二）德育工作

　　德育工作目标：

　　强化目标管理，开展德育科研，注重教育过程和教育方法，提高德育队伍的整体素质和水平，坚持德育创新。

　　1、加强和改进思想道德和养成教育

　　“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。

　　（1）进一步深入贯彻落实中央全教会精神，增加宣传力度，努力争取社会各部门参与、关心和支持青少年的道德行为习惯的养成教育。

　　（2）充分挖掘思想道德教育资源，开展丰富多彩的活动，从内容、方法的选择上要贴近学生的生活实际。

　　（3）要充分重视资料的积累和经验总结，迎接区教育局举办的未成年人思想道德建设特色活动的评比检查。

　　（4）养成教育主要抓好四个方面：一是文明行为习惯的养成教育；二是抓好安全行为习惯的养成教育；三是良好生活习惯的养成教育；四是良好学习习惯的养成教育。

　　2、坚持常规教育

　　（1）德育处利用周会对学生进行以思想道德建设为主题的教育和总结。认真做好记实。

　　（2）班主任每天利用早检、午检，根据班级实际情况，有针对性的对学生进行思想道德教育并认真做好记实。

　　（3）间周召开一次班、团会，班、团会可以根据不同年级的学生特点和工作任务，以加强

和改进未成年人思想道德建设为主题。

　　（4）每月对班级重点学生进行一次富有成效家访，认真填写家访记实。

　　（5）坚持不懈的作好控辍保学工作对控辍成绩突出的教师进行表彰奖励。

　　3、抓好主题系列活动

　　（1）通过重大节日、纪念日、升旗仪式、时事政治教育、入团宣誓、成人宣誓、观看爱国主义影片，听报告、参观访问、班团会等各种教育活动和教育形式进行德育教育。

　　（2）开展心理健康教育活动

　　以提高学生的心理素质和心理健康水平，促进学生个性得到全面和谐的发展；培养坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强适应社会生活的能力为目标。

　　①加强心理健康教育队伍的建设，打造一支以学校领导干部、全体班主任教师及相关学科的教师组成的心理健康教育队伍。认真学习心理健康知识，提高心理健康辅导水平。

　　②政治课、卫生课、体育课不仅要向学生传授学科知识，而且要结合相关内容对学生进行心理健康教育。

　　③根据各年级学生的实际情况及心理特点，开展心理健康讲座。

　　（3）加强安全教育

　　①树立安全第一的思想，做好宣传教育工作，由德育处牵头，以校本教材的形式编写《安全教育手册》。

　　②利用板报、班报、班团会等形式宣传关于交通安全、消防安全、饮食安全、校舍安全、放火防盗等有关法律、法规。提高防范意识，杜绝以外事故发生。

　　③教育学生个人外出、参加集体活动一定提高警惕，注意人身安全、严防被坏人利用或者被坏人暗算，给家人和个人带来不幸。

　　（4）加强国防教育

　　树立国防教育重如泰山的教育意识，是学校开展国防教育的有力保证。学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分。我校在抓国防教育中，首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识。

　　国防教育需要一个良好的教育载体，才不会流于空洞的说教。在国防教育过程中，始终把军训和开展活动作为国防教育的两个重要内容来抓，以点带面，推动学校国防教育向纵深发展。

　　（5）民族团结教育

　　为教育各族师生牢固树立“三个离不开思想”、“团结稳定是福，分裂*是祸”的思想，提高广大师生自身民族团结意识，把基层党组织建设成为维护民族团结的中流砥柱，使领导干部、党员教师成为增强民族团结的模范和表率，使师生倍加珍惜民族团结、自觉维护民族团结，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系，使各族师生做到“四个清楚”，进一步巩固民族团结教育的成果，促进各民族共同团结进步和繁荣发展，在我校营造人人关心民族团结、人人维护民族团结的良好氛围。开展民主团结教育活动，加强各学科民族团家教育德育渗透。

　　（6）加强家长学校工作

　　开展丰富多彩的活动，提高家教水平。

　　注重学校、社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能，依托社区教育，扩大教育范围。同心协力，培养有理论、有道德、有文化、有纪律的创造性人才。

　　聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝进行经验介绍。

　　向家长开放半日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子，使孩子养成良好的学习行为习惯。

　　开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。

　　通过"家长学校"的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并择优向有关专刊推荐。

　　开展咨询服务。对家长提出的家庭教育实践中遇到的疑难问题，给予解答或共同研讨。

　　（四）教学工作

　　教学工作目标：深化课程改革，优化教学过程，抓好常规管理，坚持教育创新， 提升教学质量。

　　1、课程改革与教学管理

　　（1）七年级、八年级教师深入研究课改理论、课程标准以及课改试验区升学考试要点，在教学过程中相互研讨，及时交流。使课程改革能够稳步提高和健康发展。加强对过去所谓一些非中考学科的教学管理。提高认识、转变观念，

　　（2）开展校本教研活动，加强各教研组和各学科之间合作，丰富校本教研的内容。结合学生和教学实际编写校本教材。由教务处牵头，组织全体任课教师编写《教学设计》和《教学案例》集锦。

　　（3）初三年级教学要认真研究升学考试要点，注重能力培养，指导到位，提高对中考适应能力。抓好三率：毕业生合格率，毕业生参考虑和毕业升学率。

　　2、抓好常规管理

　　（1）把好教学流程关，严格执行课程计划，开全学科，开足课时，按照学校考核细则，对备课、上课、作业批改、课外辅导、成绩考核等各教学环节进行检查记录，做到详细考核。

　　（2）不准随意串课，如有事需要串课，必须经教务处批准。

　　（3）备课：研究课程标准，吃透教材，抓住重点、难点，提高教学设计能力。

　　（4）上课：做到教材、教案、教具齐全，课堂杜绝说闲话和废话，组织教学语言精练而有力度，教学语言提倡幽默而不粗俗。

　　（5）在教学过程中，要扶优抓差，面向全体，加强教学调控，把组织教学贯穿课堂始终，教育学生要做到：1课前预习，2、课堂上要积极思维，给自己创造一次发言的机会，3、要及时检查纠正自己的作业，4、写好作业备忘录。

　　（6）作业要做到：选题要精、题量适度、评改及时，评语恰当、重在鼓励。

　　（7）辅导：不仅要对优等生要重点辅导，特别对学困生更要耐心辅导辅导，创造良好的课堂教学环境。

　　（8）搞好教学监测，认真进行教学分析，教学监测也要面向全体学生，时刻掌握

学生的学习动态，抓住重点和学生易错的知识点进行强化训练，也作为教师对学生监测的重点。通过监测能够使得大多数学生获得成功的体验。

　　3、开展教科研活动：

　　（1）每次教研活动要拟好主题，有针对性的进行教学分析，认真做好活动纪录。开展优秀教研组评比活动。

　　（2）学校把课程改革教学研讨课作为本学期教研活动的重点之一，鼓励教师课堂创新，大胆进行教法改革。

　　（3）定期召开教学分析会和学生评教会。使教师的备课、上课、辅导符合学生的实际。

　　（4）教务处继续办好教育文摘报，把先进的教育理念和教育教学方法传递给教师。

　　（5）加强教育科研管理和科研队伍建设，提高教育科研水平，紧密结合教研活动开展教育科研，将教育科研贯穿整个教育教学活动中，形成良好的教育教学科研氛围。

　　（6）参加个人科研立项的教师，广泛收集实验资料，上好科研实验课，作好实验跟踪记实，及时进行阶段总结。

　　（7）以培养学生创新精神和实践能力为重点，认真开展科技教育活动，丰富活动室的内容，提高活动质量。

　　（8）科技教育作为学校培养学生创新精神和动手能力的重要渠道，充分利用科技活动室组织学生开展小发明、小制作、培养学生的科技兴趣和科研能力。鼓励积极学生参加上级科研部门组织的科技竞赛，学校设立科技发明标兵奖。

　　4、做好“十一五”继续教育的收尾和“十二五”继续教育的起步工作

　　以继续教育为载体，加强对教师职业道德和职业技能的的培训，学校制定切实可行的培训计划和培训措施，把继续教育和学校教学紧密结合起来。不断提高自身的创新能力和实践能力。

　　（五）体、卫、艺及科技教育工作

　　工作目标：按照“两个条例”和国家教育部、省、市、区教育局“关于中小学艺术教育规程”及“科技教育规程”要求，抓好体、卫、艺工作。加强体、卫、艺教师队伍建设，提高学生的综合素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。身体素质达标率98%，优秀率30%。

　　1、根据学生的实际能力和特点，抓好可见活动、广播操、自编操、队列四个环节，在总体活动安排和效果上下功夫。

　　2、结合我校学生的实际情况，举行各种单项赛，发展学生的体育特长。

　　3、卫生工作坚持贯彻预防为主，防治结合，将健康教育贯穿始终的原则面向全体学生，提高学生的卫生意识和自我预防能力。

　　4、积极探索心理卫生、精神卫生的教育模式。做好艾滋病预防宣传教育工作。

　　5、预防各种传染病，要加强晨检，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，加强卫生清扫，不留死角，保持校园环境整洁清新，使传染病得到有效控制。

　　6、加强艺术教育，充分利用有利条件，开展各种艺术活动，丰富校园文化生活。

　　（六）总务后勤工作

　　工作目标：以服务育人，创立良好育人环境，服务育教学为目标。

　　1、搞好春季校园绿化工作，特别要加强软覆盖建设，使覆盖率达到上级要求的标准。

　　2、加强安全防范工作，加强值班管理，遇有突发事件及时上报，妥善处理。

　　3、进一步做好节电、节水工作，不要让水电无故浪费。

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篇2：初级中学-学年度第一学期保卫科工作计划

　　初级中学20**-20**学年度第一学期保卫科工作计划

　　一、指导思想

　　以***重要思想为指导，以“创先争优”活动为契机，牢固树立“以人为本、安全第一，预防为主”的主导思想，进一步加强校园安全工作的综合治理，强化安全工作责任追究制，拓展安全知识宣传教育，建立健全学校安全管理长效机制，为广大师生创造一个安全、文明、和谐、优雅的学习和生活环境，确保学校安全稳定，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

　　二、工作目标

　　坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校师学生安全，力争实现 “零事故”目标。

　　三、主要工作

　　（一）加强法制教育，增强防护意识

　　1、广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。适当时候聘请司法和公安、消防部门的同志来学校讲课。

　　2、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，对住家比较近的同学劝其步行上学，严禁学生骑摩托车、电动车上学。

　　3、加强对学生的应急自救逃生教育，制定突发事件应急预案并实施演练。

　　(二)加强制度建设，规范安全管理

　　1、完善责任到位制度。学校保卫科将和各年级学生签订安全管理目标责任书。不同部门、不同责任人制订不同的责任书，层层签订，进一步明确和强化安全工作职责。动员和组织师生积极参与校园安全管理，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

　　2、扎实开展安全排查工作。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，在每月和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

　　3、健全档案管理制度。要将上级文件通知、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

　　4、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合本校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。

　　(三)大力加强校园内部安全管理，努力营造平安和谐的校园环境

　　1、严格门卫管理。

　　①在正常教学期间，学校大门实行封闭式管理；严格出入登记制度，对来校人员一定要做好登记，学校教师或学生一律在校门外会客，对必须进入校园内的人员和车辆要先联系，经允许后，再进行认真细致地登记方可进校。教师车辆出入校园，应避开学生上、放学和人多情况复杂时段。

　　②走读学生凭出入证进出校门。学校教师及校内居住的非本校职工及家属一律办理相关证件，凭证件出入校门。

　　③学生上课期间有事外出，必须持有德育处统一印发的、有班主任签字的准假条，才能放行。

　　④上课期间家长给学生送物品，由保卫科安排保安人员或值班学生转送，家长不准进入校园。家长只能在校门外、放学后会见学生。

　　⑤所有送货车辆未经保卫科允许一律不准在上课期间进入校园。

　　⑥禁止闲杂人员到校园或在教学区内散步和玩耍。

　　2、加强校园巡逻，防止突发事件发生。

　　①充分利用校园的安全监控设备和保安力量，发现有安全隐患或治安案件，保卫人员应在第一时间赶到现场，及时控制安全局面，保护师生安全。

　　②保安队员要加大夜间巡查力度，严防学生夜间翻越围栏外出，确保学生在校园内的安全。

　　3、加强校园防盗安全管理

　　严禁校外人员到校园内捡垃圾，一旦发现应及时赶出校园。学校的公物未经总务处和保卫科等相关部门允许一律不准带出校园。

　　4、加强校园消防安全管理

　　加大校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。

　　5、做好“国庆”、“春节”及各种长假期间的安全保卫工作

　　(四)大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。

　　1.要积极配合公安部门，把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点，严厉打击针对师生的违法犯罪活动，坚决铲除校园及周边存在的流氓团伙。

　　2.坚持矛盾纠纷排查制度和举报有奖制度，防止学生往返学校途中出现打架、被社会闲杂人员敲诈、抢劫、侮辱等事件发生。

　　(五) 加强学生外出活动和学校大型*的管理

　　按照学校党政的要求，认真做好学校大型活动的安全防范工作，充分发挥职能作用，保证学校各种大型活动的顺利进行，确保学校健康安全快速发展。

　　（六）完成学校各位领导交办的其他工作。

篇3：初级中学-学年度第一学期后勤处工作计划

　　初级中学20**-20**学年度第一学期后勤处工作计划

　　一、指导思想：

　　本学期后勤处工作主要以学校工作计划为指导思想，从实际出发，坚持勤俭办学、厉行节约的原则，用好有限的资金，全方位做好教育教学的后勤服务保障工作。完善各项管理制度，并强化常规管理，进一步提高后勤服务质量，为实现学校工作目标而努力。

　　二、工作要点：

　　坚持勤俭办学的方针，教育全校师生员工艰苦奋斗，厉行节约，严格财经纪律，做好财务、财物的管理工作。维修保养好校舍校具，做好师生教育教学用品的采购工作和保管工作。结合本学期学校工作，管理好校园环境，搞好校园的绿化、美化、净化。并做好室内外的布置，树立良好的服务作风。

　　三、具体工作：

　　八月份

　　1、做好暑期维修工程后所有建筑垃圾的清理，并做好学校公共区域和学生食堂、寝室的消毒工作。

　　2、做好门窗、课桌、学生床的维修。添置学生床上的铺板。

　　3、做好教室、寝室的安排工作。

　　4、做好各班课本、簿册分发工作。

　　5、检查学校水电设备设施。做好电视信号的维护，保证全校师生能在9月1日观看《开学第一课》。

　　6、做好开学准备工作，营造学校新形象。

　　九月份：

　　1、做好开学报到、注册、收费等工作。

　　2、配齐各科室和各班门牌。

　　3、做好各项教学设备设施的添置工作。

　　4、做好学生保险工作。

　　5、协助学校各部门做好教师节和中秋节活动安排。

　　6、做好20**年度预算编制工作。

　　7、完善各项财务管理制度和伙食团、超市管理制度。

　　8、组织学校财务人员学习财务管理制度、伙食团、超市管理制度、财产保管制度、采购制度等。

　　9、签订后勤工作人员用工合同和安全责任目标书。

　　10、召开一次后勤管理工作例会。

　　11、安排人员对全校进行一次消毒和灭蝇灭鼠工作。

　　十、十月份：

　　1、协调各部门做好国庆节活动的后勤保障工作。

　　2、做好校产登记。

　　3、开展一次食堂和超市食品安全卫生大检查。

　　4、开展一次食堂工作人员食品安全卫生知识培训。

　　5、有关校舍校具的期中检查。

　　6、协助做好期中考试工作。

　　7、召开一次后勤管理工作例会。

　　8、安排人员对全校进行消毒。

　　十一月份：

　　1、做好门窗玻璃检查工作。

　　2、绿化的冬季管理。

　　3、做好冬季水电线路检查维护工作。

　　4、安排人员对全校进行消毒。

　　5、召开一次后勤管理工作例会。

　　6、安排后勤人员对学生供应热水。

　　7、检查学生饮奶工程的落实。

　　8、对学校食堂、超市食品安全卫生进行督查。

　　十二月份：

　　1、做好各项费用的结算。会计做好财务年终决算工作。

　　2、协助做好期末考试工作。

　　3、校产、校具的收交检查、修理及赔赏有关工作。

　　4、召开一次后勤管理工作例会。

　　5、安排人员对全校进行消毒。

　　6、安排水电管理人员收取全校教职工水电费。

　　7、对学校食堂、超市食品安全卫生进行督查。

　　一月份

　　1、协调各部门做好元旦节活动安排。

　　2、全面检查校舍安全和各项学校财物。

　　3、学校食堂安排好教师和全校留守儿童代表共度春节联欢活动。

　　4、安排人员对学校所有水沟的清理工作，安排好寒假值班人员。

　　5、春节做好困难教职工和退休教师慰问工作。

　　6、做好学校后勤处各项总结工作。

篇4：X中学学年度上学期工作计划

　　某中学20**—20**学年度上学期工作计划

　　指导思想

　　以“***”重要思想和***为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持“关注学生每一个细节，为学生一生发展奠定基础”的办学理念，坚持育人为本、德育为先，依法治校，创新管理机制，坚持内涵发展，狠抓常规管理，强化教学研究工作，全面实施素质教育，实现学校的和谐科学发展，办好人民满意的学校。

　　一、学校管理

　　面对两校区办学的新情况、新任务、新问题，充分发挥基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用、领导集体的合力作用、领导干部的表率作用、党员的先锋模范作用、教职工的岗位职能作用，团结带领全校师生，艰苦奋斗，努力工作，克服学校发展和建设中的各种困难，确保两校区工作平稳过度和顺利运行。

　　坚持民主管理，完善校务公开制度。在学校中发挥教代会的作用，做好校务公开工作，扩大教职工在学校管理中的知晓度，加强民主管理、民主监督，在重大决策前开座谈会听取教职工的各项意见和建议，激发广大教职工的参与学校各项工作的热情和创新的活力，真正体现主人翁意识。

　　二、队伍建设

　　（一）干部队伍建设

　　1、努力学习先进的教育理念和管理理论，积极探索新形势下学校管理工作的新路子、新方法，提高对现代教育工作的驾驭力。

　　2、干部要不断增强服从意识和纪律观念，做到“有令则行，有禁则止”，增强时间观念和效率意识，提高完成工作的自我标准，增强主动性，办事不拖拉、不敷衍。

　　3、干部要发扬敬业奉献精神，讲团结、比贡献，克己奉公，不以权谋私。人人懂得“以德建威，以信立威，以情树威”的重要性，增强服务意识，塑造诚信形象，关心每一位教职员工，善于听取师生意见和建议，团结一切可以团结的力量，充分调动每一个教师的工作积极性，增强凝聚力。

　　4、要求学校干部发扬勤恳、务实作风，注重调查研究，积极深入课堂，及时掌握教育教学第一线工作情况，每学期自觉完成上级要求的听课节数。

　　5、两校区领导明确任务，分工负责，定期召开两校区领导班子交流会议，分析学校教育教学形势和存在问题，及时采取针对性措施。

　　（二）加强两校区教师队伍建设

　　1、做好两校区的教师交流工作，以促进教育均衡发展为目标，以全面提高教师整体素质为核心，坚持科学的发展观，建立科学、灵活、人文的用人机制，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，努力建设一支素质优良、结构合理、数量充足、适应教育改革和发展的教师队伍。

　　2、开展两校区教学交流活动，除了两校区教学人员交流以外，还要定期组织两校区的教师开展教学研讨活动，通过教学交流，取长补短，共同提高。

　　3、围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

　　4、推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡

　　5、加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。

　　6、每位教师在教育教学中对待不同的学生采取不同的教育方法，对优秀的学生对一点提醒，使其养成谦虚谨慎，戒骄戒躁的作风，脚踏实地的向更高的目标攀登；给学习困难的学生多一点鼓励，激发他们积极进取的良好心态，进而带动班级良好的班风和学风的形成；对待问题学生对一点宽容，耐心的帮助他们找到犯错误的原因，给他们改正错误的机会，让他们感受集体的力量；对待中间的学生多一点关注，激发他们的潜力，促使其向优秀群体靠拢，实现班级的整体进步。

　　三、德育工作

　　德育工作是学校保障正常的教育教学秩序，创建平安和谐校园，形成良好校风学风，实现学生健康成长，树立学校社会形象的一项重要工作。本学期德育工作的目标是：坚持科学化、规范化教育管理，落实多层次、全方位教书育人。坚持把德育工作放在学校工作的首要位置，坚持做到了学校无闲人，人人育人；校园无荒地，处处育人；德育无定时，时时育人；教育无小事，事事育人。

　　（一）坚持德育创新，构建生活化德育工程

　　1、要构建生活化德育工程

　　首先学校各项管理工作都应与德育紧密结合，要真正从关心学生发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为习惯的养成，实现管理育人。学校各项服务工作也都应体现出德育功能，全体服务人员应热爱本职工作，以身作则，优质服务，使学生受到感染和激励，实现服务育人。

　　2、要创新德育方法

　　创新德育方法的基本点是：教师要欣赏学生差异的美丽，阳光地看待生活。教师在教育学生的过程中认识学生应多一些唯物辩证法，教育学生时要少一些主观片面性，要以阳光的心情和欣赏的眼光享受学生差异的美丽，积极地评价看待学生。这样看谁都顺眼，看谁都可爱。

　　教师不断丰富自己，让学生快乐成长。教师的定理是：今天您一旦停止成长，明天你就应该停止教学。教师只有树立正确的职业观，以职业为事业，不懈地丰富自己，充实自己，刻苦钻研，不断进取，与时俱进，工作才会感到舒心而不觉其累，学生在成长的过程中才会享受教师成长的幸福和快乐。

　　“德育无痕”，从我做起。学校无小事，教师无小节。身教从身边做起，言教从口边做起。教师是一面镜子，要时刻提醒自己我们的身边有学生，我们的身边有孩子。教师应注意小节，说话不可“口无遮拦”。

　　3、加强行为习惯的养成教育

　　让学生懂得感恩。在学生中开展感恩教育、亲情教育和爱心教育，教会学生懂得尊重他人，发现自我价值。学会了感恩，就少了歧视，学会了感恩，就能回报父母，回报老师，回报社会，回报帮助过他的人。

　　引导学生养成良好行为习惯，守法守纪守信。教师自己和学生都分年级、分阶段整合出清晰的德育工作流程，让计划变成常规，让学生感到时时有事可做，处处有事可做。

　　充分发扬民主。在班级管理过程中充分调动全体学生积极性，在老师的指导下放手让学生管理班级，充分考虑学生需求，决策过程与学生商量以求达到最佳效果，力求达到公正民主，允许学生犯错，并鼓励学生勇敢地承认错误。

　　4、运用心理科学，提高德育实效。

　　教育工作者应掌握心理知识，开展心理健康教育。树立身心健康的教育观，心理尊重的学生观和终身教育的发展观，当学生心灵的导师，沟通学生的心理，与学生交流，开展心理保健，设立心理咨询室和学生心理帮助信箱，加强在学科教学中的心理健康教育指导，把心理健康教育和班会课有机地结合起来，教会学生学会心理调适，乐于合群，善于交往，悦纳自己，拓展兴趣爱好，改变不利于心理健康的客观环境，保持乐观心态。

　　5、加强国防教育

　　充分利用新生入学和国防教育宣传日等时机，采取各种形式有计划、有目的地开展国防教育活动。充分发挥课堂的主渠道作用，增强学生的国防意识和国防观念。

　　（二）开展传统文化教育与学校德育工作紧密结合

　　国学是启蒙之学、修身之学、养生之学，是我们的精神家园。国学，对于我们养成自强不息的刚健之风，养成厚德载物的包容胸怀，养成和谐处世的大爱之德，养成经世致用的奉献精神，养成天人合一的自然理念……都是我们的精神食粮。

　　1、把开展国学教育与爱国主义教育，感恩教育、养成教育、国防教育、环境教育等紧密结合起来。

　　2、按照《苏家屯区中小学开展国学教育实施方案》的工作要求，结合我校实际，从《弟子规》《三字经》《中庸》《大学》《老子》《庄子》《史记》《吕氏春秋》《墨子》《孟子》《诗经》《礼记》等历史著作中选取了一些经典的片段，编写了《国学校本教材》，形成各自的教学内容体系。

　　3、本学期七、八年级的学生每周利用两天

晨读时间，诵读《弟子规》，通过诵读和教师的辅导，使学生深刻理解《弟子规》的内涵。教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。

　　（三）加强队伍建设与常规管理

　　1、加强班主任队伍建设。

　　班主任是班集体的组织者、领导者、教育者，是联系班级各任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学校领导对学生进行教导工作的得力助手，是学生德智体美劳全面发展的引路人。班主任思想品德优劣，业务水平和工作能力高低，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。

　　本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

　　要求全体班主任要着重提高四个方面的工作能力：一是提高施爱能力，即培养爱生感情、丰富爱生内容，让学生深切感受到班主任的爱真切而具体、深沉而含蓄；二是提高协调能力，即服从学校安排，团结任课教师，融入社会并与家庭密切合作，建立学校—家庭—社会“三位一体”的德育育人网络；三是提高个别教育能力，即制定优等生、中等生、困难生不同的施教措施，锻炼提高与学生个别谈话的水平，提倡“特别的爱给特别的你”；四是提高激励能力，即提倡正面教育引导学生，探讨班主任表扬学生的艺术，建立完善班级学生激励制度。

　　2、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。

　　团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

　　3、常规教育常抓不懈

　　抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

　　（四）开展德育活动

　　紧密结合德育生活化开展德育活动，德育处根据各年级学生的特点，围绕校园文化生活，科学发明，团队生活，创办特色学校，家庭和社区生活等方面设计德育活动内容。提高德育活动的质量，创造德育活动的品牌。

　　四、教学工作

　　本学期教学工作目标：构建生态课堂，实施有效教学，从学校教学管理到教师课堂教学，包括学生的学习方式和教学评价方式都要以构建生态课堂，实施有效教学为依托，以提升课堂教学效果为目的，以提高教学质量为目标，创造良好的教学氛围，扎实有效的推进课程改革。

　　（一）抓好“五认真”的检查考核工作

　　即认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真检测

　　扎实抓好教师的教学“五认真”工作。要把教学“五认真”月月查工作抓细抓实，考核的结果要直接记入教师的业务档案，作为对教师进行奖惩的主要依据之一。

　　（二）常规管理做到“四化”

　　1、课前准备“精心化”

　　学校要求全体教师在备课中体现三个中心，即知识中心、趣味中心、问题中心。三个维度，即教材、学生、方案三板块。

　　⑴知识中心即强调充分的解读教材，从整册教材的编排到部分章节的体系，从一个知识模块的建构到相关知识的延伸，要求每个老师做到心中有数。

　　⑵趣味中心则强调“生本主义”，学生是课堂的主角，诙谐幽默的课堂更能激发学生兴趣。在宽松、充满情趣的教学环境中，学生的潜能越容易被挖掘和激发，高效也就不再是一句空话了。

　　⑶问题中心强调思维是从问题开始的，因此有效的课堂问题能使师生双边关系更加融洽，互动更加频繁和默契。教师要注重课堂设问，带着问题进课堂，创设问题情境来诱发学生思维的积极性，动员教师参与到创设问题情境的课题研究中来。

　　2、课堂教学“精美化”

　　课堂教学“精美化”要求教师要力求在课堂组织中引入精美、语言精美、衔接精美。

　　⑴课堂导语：精美的导语能激发学生的兴趣和强烈的求知欲，增强学生学习的主动性。在课堂观察中，学校领导和教师在听课过程中，要从环节设计、引入呈现、效果达成三个维度来评价每位教师的引入的质量。

　　⑵课堂教学语言大致可分为讲解语言、问题语言和评价语言。为提高教师课堂语言水平，做到语言精美，学校积极组织广大教师开展课堂语言的知识讲座，进行语言基本功培训。同时发动教研组开展以“课堂语言”为重点的课堂点评活动，对教师的课堂语言情况提出要求和建议，让精美的课堂语言成为广大教师的追求。

　　课堂教学环节的流转要承上启下，自然过渡，不能生搬硬套。课堂环节之间的衔接要体现环环相扣、环环相生，要有一石激起千层浪的跌宕起伏，给学生柳暗花明又一村的惊喜，也要有娓娓道来的委婉顺畅。

　　3、课堂作业“精简化”

　　课堂作业精简要实现三个“到位”，即分层到位、难易到位、批改到位。

　　分层到位是指根据不同层次的学生设计不同层次的作业，老师布置作业不能对每个学生一刀切，更不能不顾及学生实际，对他们“狂轰烂炸”。学校要求教师对不同层次的学生落实不同的作业任务，即切合学生实际，又能更好地提高作业的效率。到复习迎考阶段，对学生采取分层施考的考试机制，既较好地发挥了考试的甄别和激励作用，也减轻了部分同学的心理压力。

　　4、教学监测“制度化”

　　教学质量监控工作总的指导思想是“以评促教，以评促学，教学相长，提高质量”，使监控工作成为推动我校教学质量提高的有力措施。要坚持把严肃认真，科学合理地考核与对教师的教学和学生的学习结合起来，帮助教师发现问题，改进提高。要有利于引导和鼓励教师在教学实践和学生的学习实践中进行改革和创新。

　　⑴要加强考试管理，切实抓好考风考纪教育，一方面要抓好师生的诚信教育，确保考试过程的严肃性，另一方面要抓好学生考试纪律教育。对个别故意放松考试纪律要求的教师要进行严肃的批评教育。

　　⑵每学期期末考试，采取学生单人单桌的形式，教师调换监考、集中评卷、登记成绩的办法。登记成绩后，教师要签名以示负责。

　　⑶建立成绩上报制度。期中、期未考试结束，任课教师在检测结束，及时将成绩和质量分析表上报教导处。所有成绩的上报都要求真实，不得弄虚作假，发现弄虚作假的将予以批评，情节严重的将作出组织处理。

　　（三）为构建生态课堂，实施有效教学创造良好的条件

　　1、开展读书交流，提升教育理念，是构建生态课堂的基础，要求教师精读教育教学书籍，撰写读书札记，心得体会；坚信“爱是最好的教育”的理念。开展青年教师读书演讲活动，读书交流活动。使教师们用心灵阅读，用心灵沟通学习。

　　2、开展校本培训，提高教师专业水准，是构建生态课堂的关键。坚持以校本培训为主，抓好“名师”、“青蓝”、“科研”三大工程。

　　⑴“名师工程”，旨在培养和造就一支层次高、素质好、年轻化、潜力大的名优教师队伍，充分发挥他们在素质教育中的“领头雁”作用。

　　⑵“青蓝工程”，启动了以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的青蓝工程，为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围。

　　⑶“科研工程”，教育科研引领学校内涵发展。充分发挥教育科研在教师成长进程中的“先导”作用，形成全校上下人人重视教育科研的局面。提倡教师结合自己的教学实践，发现问题，自觉地实施“生态化学校教育”的研究。以达到“课改、课堂、课题”三课联动，让三者互相依存，使课程更稳妥，使课堂更有效，使课题更实在，适应师生内在的发展需求。

　　3、建立民主、平等的师生关系，是构建生态课堂的最佳途径。师生共同探究、合作讨论。教师把命令式的、居高临下式的话语转化成商量式的、平等交流式的话语，把生硬冰冷的语言变成富有感情色彩的话语，将内蕴关注、激励、鼓舞的话语当作传递情感的灵丹妙药，使课堂真正成为师生共同学习、共同成长的生存沃土。

　　4、优化教学手段是是构建生态课堂的重要环节。充分利用班班通和电子白板以及其多功能教学设施和手段，研究课例、制作课件、讨论教法，激发了学生学习的兴趣和热情，提高教学效果。

　　5、开展各种教学活动为构建生态课堂，实施有效教学搭建

平台。

　　通过党员示范课，骨干教师引领课，教学研讨课，教学创新课，教学基本功大赛等活动，进一步培养教师严谨笃学，爱岗敬业精神，提高教学能力，特别通过各种教学活动使青年教师不断丰厚自己，强化成长意识，更好地担负起教书育人的重担，建设一支教学基本功扎实，综合素质高的师资队伍。

　　五、后勤保障及安全工作

　　1、牢固树立“安全就是形象”的责任意识，严格安全制度、完善安全措施、加强安全检查、常态安全教育、反馈安全信息，严守安全底线，把一切不安全隐患排除在萌芽之中，实现安全学期。

　　⑴交通安全无事故；

　　⑵设备安全无故障；

　　⑶财产安全无失盗；

　　⑷人身安全无伤害。

　　2、做好学校安全保卫工作，增强门卫人员的责任意识，严格执行来客登记制度、财物出门登记制度。总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍、水电等设备使用等进行每日巡视，发现问题及时抢修做好处理和反馈，加强对食堂监管，确保师生饮食卫生安全。

　　3、提高后勤服务水平。加强队伍建设，提高后勤人员素质。提高办事效率，确保管理上的快捷高效。对后勤工作人员的岗位职责进行细化，强化岗位意识、责任意识、服务意识，实行定人定岗定任务。对照学期工作计划和本职工作的具体要求，做到工作有布置，有检查，有落实，有回复；及时总结经验教训，不断提升后勤服务工作的水平。

　　4、抓环境设备的改造更新。本学期继续加强学校的硬件配置和校容校貌建设，改善办学条件。南校区主要是教学楼内厅廊文化建设，北校区本学区主要是铺塑胶操场和暖气改造，继续在校园环境绿化、美化、净化、和人文化上开拓新思路，让校园成为文化教育的载体。

　　5、严格执行财经纪律。严格财务管理，遵守财经纪律，规范收费行为。公用经费的使用认真执行20**年度的预算，厉行节约的原则，合理安排使用资金。及时检查、检修水电煤线路和设施，降低水电煤费支出。加大学校用品的采购和学校小型维修的管理力度，努力降低维修造价，减少采购支出。

　　同志们：合并学校，实行大校区管理，使学生公平接受义务教育，共享优质教育资源。形势喜人，形势也逼人，为**中学带来了发展的机遇，同时也面临着严峻的考验，希望我们全体领导干部和全校师生，齐心协力，同心同德，抢抓机遇，共谋发展。让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心迎接新的挑战，为创造**更美好的明天而努力。

篇5：中学春学期教研工作计划

　　南城中学20**年春学期教研工作计划

　　按照区教育研究室20**年工作要点，加强学校教研管理，提高教研水平，制定本学年教研工作计划。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，以*xxx关于教育问题的讲话为指导，以教育教研为抓手，以教育质量为中心，开展教育教研工作，以强化师资队伍建设，促进教师专业成长构建学习型校园为目标，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。

　　二、工作目标

　　1、通过各项教研活动的开展，不断提高教师专业水平解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领。

　　2、通过各项教研活动的开展，优化课堂，有效训练，提高课堂效益。促进教师队伍专业化水平提高。培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。

　　三、工作任务

　　1、加强教研课题研究。

　　（1）不断深化原有课题的研究实验，本学期教研课题，继续实施生态“分组合作，高效课堂”教学模式的研究：即“预习引领、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价”六步教学法。建立学生自我表现评价机制，实施发展性评价，建立小组合作互评评价考核机制，实现多元化评价机制。

　　（2）做好各级课题的申报、立项、管理、研究、验收和推广工作，根据课程改革的需要，加强信息技术课、综合课的研究。

　　（3）调查收集村科，根据实验假说、进行模拟实验；根据实验情况、进行实验调查；根据实验指标、积是实验资料；根据实验进展、进行阶段总结。

　　2、努力提高课堂教学效益。

　　课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。

　　（1）不断优化课堂教学思路，积极探索以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。

　　（2）开展课堂教学比赛，促进课堂成果的交流。并积极组织有关教师观摩、督促教师自觉掌握和运用现代教育技术，规范基本的教学思想，教学方法和教学行为。

　　3、抓常规，提质量。

　　（1）抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

　　（2）组织全体组内教师积极参加省、市、区组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。

　　四、工作措施

　　1、严格教学管理、落实常规教学

　　学校坚持由教导处牵头，教研组、年级组相互配合进行教学常规月检查制度，加强集体备课，引导教师在钻研教材，优化设计和落实备课效能上下功夫。

　　2、进一步完善教学评估和监控机制。

　　①突出教学质量管理，严格质量评估方案。

　　②突出教学成绩，监控管好课堂教学。

　　3、强化师资培训，努力提高教研队伍素质。

　　①通过开展教研活动，引导

　　4、精心组织教研活动。

　　主要活动

　　3月份：

　　1、成立教研组、研讨教研任务，制订教研计划。

　　2、织开学工作检查。

　　3、开展教研活动。

　　4月份：

　　1、教学开放月。

　　2、教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。

　　3、创新教学竞赛活动。

　　5月份：教研活动阶段总结

　　党员先锋课。

　　骨干教师引领课

　　青年教师创新课

　　6月份：

　　1、继续开展教研课活动。

　　2、学论文征集、评选。

　　3、组织一次学科竞赛活动。

　　7月份：

　　1、各教研组工作总结。

　　2、期末教学大检查。