幼儿园小班下学期教学工作计划

　　幼儿园小班下学期教学工作计划

　　一、班况分析

　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安*下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、各个领域的具体内容和要求。

　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，

　　形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

　　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，

　　通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

　　增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

　　四、家园联系

　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

　　3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　五、各项常规教育

　　1、礼貌常规

　　引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　2、卫生常规

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常规

　　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上课常规

　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

　　5、课间游戏常规

　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　　6、爱护公物常规

　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　　7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

　　8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

　　四、本学期将采取的具体措施

　　1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

　　2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体

的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

　　小班

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篇2：中心校秋学期教育教学工作计划

　　中心校秋学期教育教学工作计划

　　为了有效指导我校教育教学工作，根据教育局工作安排和我中心小学实际，特制订本计划。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会、省委五届五次、六次全会和县委十一届六次全会精神，坚持*理论、“***”重要思想和构建社会主义和谐社会精神为原则，以县教育局工作要点为指导，以***统领全局，以促进师生共同成长为宗旨，以打造和谐教育、平安教育和高质量的教育为出发点,突出提升教育教学质量这个主题,,不断深化教育教学改革，规范学校各项工作管理，大力开展“教育质量推进年”。

　　二、工作目标

　　1、全面提高标准，强化教育教学管理。确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%，学生体质健康测试合格率95%，学生行为规范合格率达100%，犯罪率为0。。

　　3、注重德育教育，充分利用和发挥德育基地的作用，做好德育工作。进一步加强师德建设，加强学生的思想道德教育。

　　4、加强干部、教师队伍建设，建立骨干教师队伍，发挥骨干带头作用，引领课程改革。

　　5、认真贯彻新课程标准，继续强化课堂教学改革，加强校本培训模式研究，逐步开发校本课程。

　　6、加强青年骨干教师培养，发挥名师作用。继续抓落实师徒结对子活动，带动教育发展。

　　7、加强艺术、体育、卫生工作，促进学生全面发展。

　　8、加大办学投入，改善办学条件。

　　9、搞好校长、教师的培训工作。

　　10、加强学校综合治理和安全工作，创建平安、健康、文明、和谐校园。

　　三、重点工作及措施

　　（一）德育工作

　　1、执行教育方针，追求德育实效。

　　德育工作是学校一切工作的灵魂，把德育放在学校工作的首要位置，并发挥其实效。在教育教学过程中，开展修师德、强师能、正师风为主题的师德建设活动。充分调动全体教师工作热情，爱岗敬业，树立高尚师德，弘扬良好师风，强化教师的服务意识，不断挖掘教师的潜能，鼓励学习创新，提高工作效率。在常规教学和教学研究活动中，努力做到工作有热情、有责任、有能力、有信心。树立典型，弘扬正气，形成良好的教师形象。在各自的岗位上都要有教书育人、管理育人、服务育人的责任。严禁教师体罚或变相体罚学生。

　　2、抓实行为规范教育，培养学生良好的语言、行为习惯。

　　组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，从每一条、每一个小环节抓起，抓实常规训练，让学生养成良好的学习、生活习惯，提高自身综合素质。认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，抓住德育工作主渠道，通过课堂教学，结合班会、大、中、小队会和组织少先队员观看爱国主义影片等活动，开展各项德育工作，加强师生的思想教育，完成德育任务。

　　3、充分发挥少先队组织作用，以重大节日为契机，开展专题教育。主要内容有：（1）开展感受亲情、感动亲人的感动教育活动。（2）以创建文明礼仪为主线，开展“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育。加强少先队建设，开好大、中、小队会，抓先进，树典型。

　　4、应用德育基地，营造德育氛围。充分发挥宣传栏、红领巾广播室的作用，广泛宣传海南建设国际旅游岛的政府战略，加强对学生的养成教育，继续深入开展文明礼仪伴我行活动。使学生形成道德认识，懂得什么是真、善、美，假、恶、丑，形成正确的世界观、人生观和价值观。

　　5、加强校园文化建设，针对学生年龄特点和教育任务，构筑具有本校特色的校园文化，抓校风、教风、学风，突出学校精神，培养良好的干群关系、同志关系、师生关系、同学关系、社会关系及学校、教师与家长的关系。

　　（二）教学教研工作

　　1、突出教学工作在学校工作中的中心地位，突出提升教育教学质量这个主题。建立健全各项规章制度，依法治教。质量是学校办学的生命线，是课程改革的主题和灵魂，全体教师务必树立“优秀教师、优良教学、优质服务、优等质量”的意识，打造学校自己的品牌，注重研究新课标和新教材，注重研究学生，注重学困生的辅导，注重尖子生的培养。使本校教学工作形成新的活力，教学质量稳步提高、步步提高。

　　2、大力开展校本培训与教研活动，建立以校为本的培训与教研制度。加强教师的培训学习，转变教育思想，接受新的教学理念，积极地全身心地投入教育教学之中。

　　中心小学加强英语课教学管理，搞好中心小学英语教师的培训工作，打好基础，保证质量。充分利用教学光盘等音像资源，加强各年级学生的口语训练，力争通过教学，使学生能掌握简单的日常用语。加强三至六年的阅读、书写能力的训练。

　　4、强化教学常规工作的管理。加大教学过程管理力度，处理好备课、上课、批改、辅导等教学环节的关系，采取积极高效得力的措施，大幅度提高教学质量。

　　5、扎实抓好教育教学的监测工作。有效地搞好期中和期末质量测试。无论何种测试，教师在测试结束后，针对测试情况都要认真总结，写出试卷分析，查缺补漏，把好教学质量关。

　　6、强化管理，实行坐班报到制度。确保学校开全学科,开足课时。任何人不得擅自更改学校的安排，确保上课教师准时到校上课和办公。

　　7、加强地方与学校课程开发工作的力度，做好工作计划及教材编写工作。充分利用光盘资料、学校固有的资源，集中或分散上课，使学生了解和掌握应该知道的知识和道理。

　　8、强化开展各种兴趣小组，丰富在校生学习和生活内容。特别是美术兴趣小组，各校

一定要发挥现有的教学资源组织和落实好各种兴趣小组的开展为我县发展美术艺术工艺专业输送优越人才。

　　9、深入开展阳光体育活动，大力加强学校体育、卫生、和艺术课程建设认真落实《省委省政府贯彻落实<*中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体制的意见>的实施意见》，积极推行《国家学生体质健康标准》的全面实施。

　　10、抓落实优生和学困生辅导班的建设。

　　（三）学校管理工作

　　1、强化职能，进一步规范办学行为，提高学校管理水平，向管理要质量，全力提高办学效益。突出人本化管理，突出服务意识，坚持依法治校及依德治教原则，完善各项规章制度，做到管理育人，服务育人。

　　2、深化教育体制改革，严格执行校长审批，会计审核制度。

　　3、制定工作目标，充分发挥管理人员的作用，明确职责，强化责任意识，实行目标考核，使学校管理科学化、规范化。

　　4、继续实行校务公开，财务公开制度，发挥职代会作用。公开透明使用一切资金。

　　5、加大对教学计划、课程计划执行情况的检查力度，要开全学科，开足课时。

　　6、做好校园建设规划，加大投入，搞好学校的软、硬件建设。

　　7、严格管理学籍。强化学生转学手续的办理。

　　8、加强学校网络建设，确保信息畅通无阻。

　　9、树立“安全第一”思想，加强卫生防疫检查，做好群发性传染病的预防控制工作。

　　10、大力开展校园体育艺术活动和校园文化建设，开展大课间活动，创设学生健康和谐发展的育人环境。

　　11、扎实开展好规范化学校创建工作。

　　12、加大奖教奖学力度。我中心小学决定充分利用绩效工资的30%部分，表彰在教育教学工作中突出的教师。

　　13、积极开展创建和谐平安校园活动。上好“开学安全第一课”形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

　　附：各月份行事列表

　　9月份

　　1、组织全体教师召开开学工作会议，布置开学工作事宜；

　　2、各小学组织教师回校报到，布置开学报名工作；

　　3、组织教师整治学校环境卫生，迎接新学期开学；

　　4、深入各小学了解和协助作好报名注册工作；

　　5、抓落实各小学、各教师、各班主任制定好各种计划工作；

　　6、深入各小学督察教师备好，上好第一节课，做好第一个早操，课间操，第一个早读课，第一个课外活动。

　　10月份

　　1、组织学生参加爱国主义读书活动；

　　2、组织教师参加教师业务能力考试；

　　3、组织中心小学的教学研究课；

　　11月份

　　4、做好校务公开栏的校务和政务公开的工作；

　　5、检查班主任安全工作的落实情况；

　　12月份

　　1、组织期中考试工作，并及时统计各班科成绩。

　　2、、深入各班随堂听课，指导教师的课堂教学和班级管理工作；

　　3、举行学科竞赛，迎接县教育局组织的学科竞赛；

　　5、进行教学业务检查，及时小结、归档。

　　6、组织二0**年“元旦”庆祝活动；

　　元月份

　　1、随堂听课，指导教师的课堂教学和班级管理工作；

　　2、组织期末复习工作；

　　3、组织期末教师业务大检查；

　　4、组织期末考试工作，及时总结评比、归档；

　　5、组织发放30%绩效工资；

　　6、召开期末教师、学生总结会议；

　　7、布置寒假作业，放寒假。

篇3：中心小学秋学期教育教学工作计划

　　中心小学秋学期教育教学工作计划

　　一、指导思想

　　20**年秋学期，我校继续坚持以*理论和“***”重要思想为指导，牢固树立社会主义荣辱观，落实***，全面贯彻党的教育方针，稳步推进教育内部改革，加强学校内部管理，健全学校管理制度，构建平安、文明、卫生、和谐校园。更新教育理念，创造性地参与课程改革，将新理念转化到教育教学研究及管理之中去。做到以人为本、面向全体学生，努力提高学生的综合素质，造就新世纪需要的“四有”新人。继续深入开展以“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动，大力推进师德、师风建设，努力实现我镇初等教育的均衡、持续、和谐、健康发展。

　　二、主要工作

　　（一）更新教育理念，推进素质教育

　　1、认真学习《新课程标准》和教育理论，提高业务知识水平；积极探索科学方法，倡导以学生为本，寓教于乐，开动脑筋，培养学生的创新意识与能力，让学生学会主动学习。

　　2、认真上好《综合实践》等活动课程，积极创办各种课外活动兴趣小组，努力提高学生动口、动手、动脑能力，使学生学会学习，学会生活，学会做人。

　　3、充分利用课程资源，注重校本课程的开发，提高现代化教学水平，增加课堂教学的密度和效益。

　　4、做好新课程改革下教师的角色转变工作，教师要成为学生成长的引导者、帮助者、促进者。

　　5、做好学前教育工作，坚决杜绝学前教育小学化，以适应新时期教育发展的需要，不断提高幼儿园的办学水平。

　　6、定期召开家长会，及时掌握反馈信息，不断更新工作思路、改进教育方法。及时指导家庭教育，不断提高家庭教育的质量与水平，促进家庭教育的健康稳步发展，达到家校共育、家园共育，让孩子健康快乐地成长，积极开展“家长学校”创建工作。加强留守儿童的管理与教育，建立健全贫困生档案。

　　（二）抓好常规工作，提高教育质量

　　1、严格按照《新课程标准》要求开齐、开足课程，不得随意删除或增减。各校要有总课表，科任教师要有授课表，班级要有“三表”（课程表、作息表、值日表）“一栏”（学生园地）。教师必须按课表授课，不得随意调课。

　　2、学校要有校务日记，班级要有班务日记，点名册等，并认真填写。

　　3、教师要认真制定各科教学计划、进度，认真审核并及时装订成册。教师要做到“五个认真”。建立月查制度，对教师备课、上课、作业批改等要定期检查，并随时记录。

　　4、认真上好“一课两操”，正确对待常识课、艺体课，教师不得挪作他用。组织实施“大课间”体育活动，保证学生每天在校锻炼时间不少于1小时。

　　5、开展好教师节、国庆节等庆祝活动，认真出好校刊、班刊，内容要健康向上，富有知识性、趣味性、教育性。

　　6、学期结束做好“三好学生、优秀学生干部、先进班集体”的评比表彰工作。做好个人教育教学总结交流工作。

　　（三）开展教研活动，促进教科研工作

　　1、广泛开展教研活动。积极推进教科研工作，以教促研，一研促教。组织教师参加校本教研活动。

　　2、教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于15节。

　　3、每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。

　　4、实施专任教师专业化发展。对每位教师的教育教学工作进行不定期检查，并将检查情况及时记入教师业务档案，作为教师考核、评价的重要依据。

　　（四）加强思想教育，培养合格人才

　　1、全体教师要做到教书与育人相结合，认真上好《品德》、《品德与生活》与《品德与社会》，在各科教学中要渗透爱国主义、集体主义和革命传统教育，切实加强对未成年人的思想道德教育。

　　2、要开设卫生和心理健康教育课，并有专人备课，每学期不少于4课时。

　　3、积极开展安全教育活动，充分利用《安全手册》读本，切实加强学生交通安全教育及学生自护自救知识的教育，做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈。组织开展好安全撤离演练活动。

　　4、充分利用校会、队会、主题班会、宣传橱窗、板报等多种形式，加强对学生的法制教育、环境保护教育及传染病防治知识教育等。进行班级环境布置，加强校园文化建设。

　　5、在学生中继续加强《中小学学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，开展学生文明行为养成教育，积极组织有益于学生身心教育的活动。

　　6、认真开展“辉煌六十年”爱国主义教育读书活动，组织观看爱国主义影片，举办各种形式的演讲、征文等竞赛活动，促进学生健康、和谐发展。

　　（五）加强师资建设，提高教师素质

　　1、认真贯彻《中小学教师职业道德规范》和《教师法》。继续深入开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动，大力表彰爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进典型。

　　2、建立教师周一集体学习制度，组织教师认真学习政治理论，学习教育法律、法规知识，学习教育教学理论，开展教育教学研讨。

　　3、制定措施，规范校本

培训，使校本培训真正成为教师继续教育和提高教师素质的主战场，开展《上好课》学习、交流活动。

　　4、继续抓好教师基本功的训练（“三字一话一画”），教师在学校要坚持用普通话进行教学，积极争创“语言文字”示范学校。

　　5、鼓励教师参加各级各类学习、在职函授、业务培训，不断提高学历层次和业务能力。

　　（六）加强质量监测，强化学校管理

　　1、坚定不移地推进民主治校工程，维护教职工合法权益，进一步加强校务公开工作，加强财务管理。

　　2、注重实效，健全教育教学管理制度。（请示报告制度、师生考勤考绩制度、听课制度等）

　　3、坚持以教育教学为中心，强化质量管理，积极开展“教学质量提高年”活动。坚持学期末教学质量检测制度，检测科目为语文、数学。

　　4、明确责任、强化职能。对教师实行年度考核制度，进行量化管理，作为评优、评先、晋职的重要依据。

　　5、继续做好“两基”资料建设工作，进一步规范学籍管理，建立健全学校各项资料，做到完整、齐全、美观，并分类存档。

　　6、争取在下半年内把学生宿舍楼洗漱间建成投入使用。

篇4：中心学校学年度第一学期教学工作计划

　　中心学校学年度第一学期教学工作计划

　　一、指导思想：

　　以县教育局20**年年初县教育局校长会以及暑假校长会精神为指针，以“自主学习”“孝行天下”“写字教学”为我们的主打特色，以“为每一名学生的终身发展负责”为办学理念，围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。以“发展学校，赢在课堂”为强校理念，深化课改，借鉴“先学后教，当堂训练”，努力构建“自主学习的高效课堂”教学模式。扎实做好20**年下半年各项教育教学工作，不断完善工作思路和方法，确保我乡小学教育持续、健康发展。 深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。

　　二、 教学工作目标：

　　继续强化课改实践和反思，推进教改，借鉴“先学后教，当堂训练”，努力构建“自主学习的高效课堂”的教学模式。从最后一名学生教起，学生学习成绩合格率确保百分之九十

　　三、主要工作：

　　1、抓住质量这一中心，确保各学科合格率达到百分之九十的目标。全体领导和教师要沉下心来，从课堂抓起，从最后一名学生抓起，从培养学生的自主学习能力抓起。各校各班要树立质量第一的思想，让每一名学生都打牢基础，为学生的后续发展奠定基础。各校各班要有学困生名单，本学期将把学困生提高工作做为教师量化标准的一个指标。

　　2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好教学常规要求，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

　　3、开展“课程育人”活动，回归课堂本质。探索建立各科课堂教学评价标准。各校要创造条件配齐学科教师，保证各学科的课堂教学质量。尤其是科任教师，要认真对待每一节课，完成教学任务，确保学生学习质量。

　　4、全体教师要加强课改的反思，经常反思自身与课改的差距和努力的方向，用极大的热情投身到课改中来。

　　5、举行教学开放日活动。

　　6、继续推进教学管理创新，强化教学管理。建立各种“低起点，严要求，重引导、要质量”的教学管理制度，使各项教学工作都有章可循。狠抓教学常规管理，做好教学流程的监控工作。重点要抓好课堂教学的监控管理。教导处全体人员强化责任、质量等意识，完善和健全各项考试、命题、阅卷、登分、质量分析、反馈等规章制度，使考务工作更科学，更完善，更合理，更严密，真正起到考试推动教学的作用。

　　7、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。

　　8、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。

　　9、领导要聚焦课堂，要参与教师的课堂教学。继续开展推门听课活动。建立领导查课制度。教师要善于总结、反思自己的教学工作，大力提高课堂效率。凡听课的领导和教师，听课后都要完成评、测、教的任务，继续完善和执行听课交流卡制度。坚持教学为中心，质量为生命，把提高教学质量作为教导处的中心工作。鼓励多写教后感想，加强教学反思。实行校领导和教导处推门听课，有效促进教师重视平时的日常教学。强调有效训练，课堂练习和学生作业要精选精练，倡导分层作业、特色作业，注意学科间的合作与平衡。加强毕业班教学工作管理，精讲精练，重视分层次教学。力求教学成绩的新突破。

　　10、图书室，实验室要提高利用率，尤其中心小学，要努力提高两室的利用率。

　　11、重视学生读书意识的培养。以课程标准规定的阅读量为准，全体学生都要达到阅读量的底限。要强化我校写字教学的优势，搞好字教学，努力使写字教学成为我校的品牌。强化英语教学。

　　12、完善学科分类评价表、星级少年、朵朵泡泡奖为主的综合素质评价体系。

　　13、举行第二轮教改展示课活动。

　　14、建立切实可行的校本教研制度。校本教研要进入课表，周周都要举行校本教研活动，解决教学工作中遇到的实际问题。校本教研的中心是“自主学习能力的培养”。围绕这一主题，各校和全体教师要开展学、思、听、研和两写活动。中心校要开展一次以学构建自主学习的高效课堂模式为主的全乡集中校本教研活动。

　　15、举办第一届科技节。

　　日程安排：

　　九月份：

　　1、开学常规管理，正常教学秩序，迎接局期初开学工作检查。

　　2、教导处开始随堂听课。

　　3、教师节征文展。

　　4、教案、学生作业检查。

　　5、第二轮教改展示课启动。

　　6、组织教师参加语文、数学学科“同课异法”教学活动。

　　7、组织月考并进行质量分析。

　　8、教师下午茶正常开展。

　　9、英语角活动小组启动。

　　十月份：

　　1、国庆征文展

　　2、教师下午茶调研。

　　3、检查学生作业本。

　　4、构建自主学习的高效课堂模式经验交流会。。

　　5、教案、作业检查。

　　6、准备期中考试。

　　十一月份：

　　1、“从最后一名学生教起”研讨会。

　　2、期中测试质量分析

　　3、迎接网区教研

　　十二月份：

　　1、学生能力测试。

　　2、师生读书汇报会。

　　3、检查复习计划、备课笔记。

　　4、期末复习。

　　一月份：

　　1、总结评比，各资料归档。

　　2、教学工作质量评价。

篇5：三年级英语下册教学工作计划(9)

　　三年级英语下册教学工作计划（九）

　　一、学生情况分析

　　通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

　　二、教材分析

　　本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。

　　三、教学目标

　　1.激发学生学习英语的兴趣。

　　2.培养他们良好的语音、语调、书写基础。

　　3.培养他们良好的学习习惯。

　　4.培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

　　5.培养学生的爱国主义精神、增强世界意识。

　　四、教学进度

　　教学进度表

　　周次　时间　教学内容及课时安排　备注

　　2　2.21——2.27　Unit1 welcome back to school(3课时）

　　3　2.28.——3.06　Unit1 welcome back to school(3课时）

　　4　3.07——3.13　Unit2 my family(3课时）

　　5　3.14——3.20　Unit2 my family(3课时）

　　6　3.21——3.27　Unit3 how many ?(3课时）

　　7　3.28——4.03　Unit3 how many ?(3课时）

　　8　4.04——4.10　期中复习考试

　　9　4.11——4.17　Unit4 do you like pears?(3课时）

　　10　4.18——4.24　Unit4 do you like pears?(3课时）

　　11　4.25——5.01　Unit 5Where is my ruler?(3课时）

　　12　5.02——5.08　Unit 5Where is my ruler?(3课时）

　　13　5.09——5.15　Unit6 At the zoo(3课时）

　　14　5.16——5.22　Unit6 At the zoo(3课时）

　　15　5.23——5.39　期末复习

　　16　5.30——6.05　期末复习

　　17　6.06——6.12

　　考核

　　五、提高教学质量措施

　　（一）建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

　　通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

　　（二）以学生为中心，设置场景，表演对话。

　　在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。

　　（三）通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。

　　小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩

　　的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。

　　（四）、注重在教学中，运用手势。

　　把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。

　　（五）、注重字母教学

　　26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。