县第二小学人才队伍建设群星计划实施方案

　　县第二小学人才队伍建设群星计划实施方案

　　教育成败，系于教师。建设一支高素质的教师队伍，是扎实推进素质教育的关键。为了落实《aa乡教育系统人才队伍建设工程实施方案》提出的“争创明星教师与星级化管理”，培养一支学习型、研究型、专家型的明星教师队伍，确保学校的可持续发展，特制定“争创明星教师与星级化管理”实施方案---群星计划。

　　一、指导思想

　　从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供师资保障。

　　二、培养目标

　　星级教师分为五个星级：一星级、二星级、三星级、四星级、五星级，逐级培养，力争三年内培养一批德才兼备、有一定社会影响力、学生家长满意、社会满意的师德高尚，业务精良的明星教师队伍，努力实现明星教师大众化。

　　三、成立明星教师培养工作领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　四、培养措施

　　1、抓师德教育，树师表形象

　　学高为师，德高为范。坚持把师德建设作为塑造教育良好形象的重要内容来抓，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》依据，以活动为载体，对明星教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使明星教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化名师自身修养，塑造良好的教师形象。

　　2、抓素质提高、提升业务水平

　　传道之人，必须闻道在先。“给学生一杯水，教师要有一桶水”。现代教育对教师的要求已不仅仅是“一桶水”，而应拥有“源头活水”。为此，要立足于名资的培训。主要是以学校为主阵地，开展好校本培训工作，扎实推进新课程改革，促进教师将先进的理念内化为教学行为。加强学科培训，通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。学校应采用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

　　3、教育科研能力培训

　　要注重明星教师教学科研意识的培养，根据明星教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，进行有针对性的研究，引导明星教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践，推进基础教育课程改革。

　　4、学校为教师提供成长平台，并为每位教师建立成长档案，每年举行一次明星教师评比活动，每三年进行一次星级考核。

　　五、抓措施落实，确保培养效果

　　1、加强组织领导，制定学校星级教师培养方案。

　　2、牢固树立学校发展以教师为本的观念，关心和支持明星教师参加培训，由教务处组织实施，按照新课程改革和新形势下不同岗位的职务要求，对明星教师实施校本培训。

　　3、优化培养内容。坚持科学性、针对性、实效性和谐统一的原则，结合校情从师德修养、现代教育教学理论、现代教育观念、课程改革理念、课堂教学能力及教学基本功、班主任岗位、现代教育技术等各方面开展培养。

　　4、完善评估体系。通过“看、听、测、评”等手段，对明星教师进行全方位的评价，评价结果记入明星教师个人成长档案。

　　六、培养方式

　　以学校为阵地，以教师为主体，以活动为载体，注重培养的自主性、实践性和实效性。

　　1、自主学习：鼓励名师自学，写读书笔记，学校推荐书目，组织名师认真读书学习、交流研讨。让读书成为明星教师的自觉行为，并起到辐射带动作用。

　　2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对明星教师共性的“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。

　　3、集体讨论：成立明星教师共同体，定期进行研讨，交流心得，互帮互学，共同提高。

　　4、教学观摩：学校内部明星教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩。

　　5、专家指导：聘请本校、外校、外地的名优教师、学科带头人、骨干教师、专家等听课、评课，进行教学研究指导。

　　6、定期派学校明星教师赴名校参观学习。

　　aa县第二小学

　　20**、12、10

　　aa县第二小学教师星级管理考评细则

　　一、考评对象：我校在编在岗教师。

　　二、考评原则

　　1、科学性原则：从本校实际出发，以现代教育教学理论为指导，采用过程评价与结果评价相结合，定性分析与定量分析相结合，使评价结果真实地反映教师工作水平。

　　2、客观性原则：客观公正地考核评价每一位教师，一切从工作实绩出发。

　　3、激励性原则：从多方面，多层次对教师的工作实绩进行考核、鼓励，从而激励教师工作的积极性和主动性。

　　4、全面性原则：从德、能、勤、绩四个方面，全方位多层次纵深度地考评教师的教育教学工作，以全面反映教师的工作能力和整体素质。

　　三、考评内容

　　从“德、能、勤、绩”诸方面表现进行全面考评：

　　德：是指法制观念、组织纪律观念、思想作风、职业道德、个性心理品质、伦理道德。

　　能：是指学识水平、专业知识技术水平和工作能力。

　　勤：是指出勤、工作态度、事业性、创造性。

　　绩：是指工作实绩、履行本岗位

职责；完成工作数量、质量和效率。

　　四、考评细则

　　（一）德（权数10分）

　　严格遵守国家法律法规，《教师职业道德规范》，热爱祖国，拥护党的领导，遵规守纪，为人师表，有良好的职业道德，有团结协作精神；热爱教育事业，面向全体学生，全面贯彻教育方针、全面实施素质教育，积极参加课改实验，完成学校的各项任务，记基本分10分。

　　1、下列情况予以加分：

　　（1）由教育行政部门组织评为先进或优秀的教师，按省市、县、乡级别分别加4、3、2、1、0.5分，同一荣誉称号记最高一级。

　　（2）教龄满5年的，加1分，每增加一年加0.2分；满10年的，加2分，每增加一年加0.2分；满20年的，加5分，每增加一年加0.2分。（已加过分的今后不再重复加分）。

　　（3）任期考核(基本任期的证书文件,可累计计算)

　　优秀×2分+合格×1分

　　2、下列情况予以扣分：

　　（1）不服从学校安排或不完成学校布置的工作任务的每次扣1分，没有按时完成的，每次扣0.5分。造成损失的，每次扣2～5分。

　　（2）体罚或变相体罚学生造成不良影响的，每次扣2～5分。

　　（3）搞有偿家教、有偿补习的，每次扣2～5分。

　　（4）从事法律、法规、政策、学校规章制度规定不得从事的其它活动造成不良影响的（如：参与赌博、、搞不团结、恶意中伤、诽谤他人、工作时间内打牌，扣2－10分。

　　3、下列情况一票否决，本项目不得分,造成后果的，由当事人自负：

　　（1）受党、政警告处分的；

　　（2）加入*组织、发表*反政府*言论的；

　　（3）向学生家长索要钱物，工作时间参加经商、炒股等严重影响教学的；

　　（4）因工作失职、失误，造成重大安全责任事故的；

　　（5）体罚、变相体罚学生，造成严重后果的；

　　（6）酒后进课堂的。

　　（二）能（权数不封顶）

　　[一]、资历、教育：

　　1、取得本科、专科、及其他学历的分别记3、2、1分。

　　2、参加普通话测试合格（语文教师二甲，其它学科二乙）、年龄超大，不要求普通话考试的教师同等，记1分。

　　3、完成继续教育培训任务的，记2分。不合格的记0分。

　　[二]、优质课：

　　4、承担公开课、观摩课教学、示范课或专题讲座，县（片）上活动一次记2 分，市级一次记4分，省级一次记5分。同一内容，取最高级别，不重复记分。

　　5、教师参赛奖：参加教育主管部门组织的技能素质竞赛、课堂教学竞赛，获区级一、二、三等奖者分别得3、2、1分；获市级一、二、三等奖分别4、3、2分；省级一、二、三等奖者分别得6、5、4分，逐级选送只计算最高级别一次。

　　[三]、论文（着）、作品：

　　6、教育教学论文（教育教学经验总结文、教学反思、教学后记、个案、教学设计、教学随笔、科研成果等）、课件制作、网页设计等奖。

　　（1）论文获奖。获国家级、省市级、市级、县级一等奖分别加6分、5分、4分、3分，级别下降，分数顺次下降1分。

　　（2）科研成果、课件制作、网页设计、电子报刊设计等同论文的奖励。

　　说明：同一个作品多级获奖，只取最高分。

　　[四]、学生竞赛：

　　7、指导学生竞赛奖

　　单项个人竞赛奖。由学校选送入围者，（同科目任教老师，每师可取一人次得0.5分）获县级一、二、三等奖，指导老师分别得1.5、1、0.5分；获市级一、二、三等奖，指导老师分别得2、1.5、1分；省级分别按4、3、2计分，逐级选送只计算最高级别一次，同类比赛只取最高奖计分，多人指导共同摊分。

　　(三)勤（权数15分）（由各校提供）

　　每缺勤、迟到或早退、事假、病假一次，分别扣2、1、0.5、0.2分。

　　(四)绩（权数20分）

　　1、工作量（以学期累计计算，自习不计入工作量）

　　计算方法：课时数×课时系数 = 标准课时数

　　说明：课时系数语文、数学为1.2，英语为1.1，其他学科为1；得分计算标准课时数为10节以下得分为6分，10-14节为8分，15-18节为10分，18节以上为12分。

　　2、荣誉称号：获得学科带头人、骨干教师、教坛新秀、课改之星等，国家级记6分，省级记5分，市级记4分，县级3分，乡级2分。

　　3、质量检测（以奖状和简报为准，同一学期只取一个最高名次得分）

　　名次得分= 10÷（总名次–1）×（总名次–本人名次）

　　说明：如该教师所任学科为多科者，不同级不同科的获奖加分为第一、二、三名（或等奖）的分别另加3、2、1分（同级同科者不累计计算），所任学科倒数第一者每科扣除3分，累计计算，该项分扣完为止。

　　4、职务（以文件和评审时的任职情况为准，只取一个最高分。任职期间，对分管工作出现不力者，造成学校损失的该项不得分）

　　校长:15分

　　中层干部：（指行过文的）10分

　　教研组长、班主任:每学期2分

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篇2：E乡第二小学小学课程改革实施计划

　　E乡第二小学小学课程改革实施计划

　　为使课程改革在我校持续、健康发展，制定以下实施计划：

　　一、学校总体要求

　　分散目标，稳步推进；根据班情，适当分组；

　　根据年龄，因材施教；学习典型，不宜全搬；

　　取其精华，不宜求全；要有自主，鼓励创新。

　　二、具体实施

　　1.分段要求

　　一二年级可选择适当课题进行尝试，以逐步培养学生自主学习的意识；三年级可选择适当的科目进行尝试，以逐步培养学生自主学习的能力；四五六年级必须进入分组合作、自主学习的实施。

　　2.营造氛围

　　通过开展“我的课堂我做主”活动，为学生营造良好的学习氛围；通过校园文化建设，为学生营造浓厚的文化氛围。

　　3.制度建设

　　逐步建立“学案导学”制度、周评月考制度、星级小组、优秀小组长评选、课改先进典型评选等制度的拟订与建立。

　　4.完善设施

　　逐步完善与课程改革相适应的硬件设施的建立，如：班级黑板、复印机、展示台等。

　　5.端正态度

　　课程改革不是一蹴而就的事情，要有一个打“持久战”的心理准备，不可急于求成，急功近利，要有一个长远的考虑，正所谓“教孩子六年，想孩子一生”。要将目光从优秀学生的身上逐步向低差生的身上转移。

　　6.组织学习

　　学校在有条件的情况下将组织教师到课改较好的学校去观摩学习。

　　7.开放教学

　　建立开放的班级学习体系，做到随时接受教师、家长观课、议课。

　　8.经验积累

　　每位教师都要建立一个记录，对失败或成功的课例及时记录，并分析原因，以达到有问题能随时改。

　　9.经费保障

　　学校将在能力范围内拿出足够的资金用于课程改革，以完善必要的设施；奖励先进班组、先进个人。

　　三、方法措施

　　1.以E乡中心校课改模式为蓝本，实行“五步三查”课堂教学模式；扬长避短，逐步探索适合我校实际的课堂改革模式。

　　2.本学期试行月考制度，每月最后一周的周五上午进行，根据学生掌握情况及时总结、及时调整。

　　3.学校采取推门观课方式督查教师课改，逐步达到从强制到自觉的课改效果。

　　为提高课改效果，学校要开展好“四个一”活动：每一节课后写一段教学心得；每月召开一次课改例会；每人撰写一篇课改论文，每人开一节符合课改精神的公开课。

篇3：X乡第二小学年秋期安全工作计划

　　z乡第二小学20**年秋期安全工作计划

　　本学期，学校安全工作将继续贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对人民群众负责，对师生负责的态度，处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，切实做好学校的安全工作。

　　一、工作要求

　　本学期的安全工作的目标要求是：继续认真贯彻马集中心校关于加强安全工作的文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，使学生有一个安全文明的学习环境。

　　二、工作要点

　　1、教育教学安全

　　（1）各科任老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生

　　（2）由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。

　　（3）继续加强对各班各室的用电管理。

　　（4）体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。

　　2、交通安全

　　（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育步行的学生靠右行。

　　（2）值日教师要进一步增强责任心，按时到岗到位，加强课间巡逻，认真做好值日工作。

　　（3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系。

　　（4）严禁未满12周岁的学生骑车上学。

　　（5）加强门卫的工作责任，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办理登记手续。

　　3、饮食饮水卫生

　　师生的饮用水必须质量检验合格的，同时教育学生饮水时防止烫伤，节约用水。

　　4、校产校舍安全

　　（1）定期组织校舍安全检查，每月检查一次。特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。

　　（2）教师要加强主人翁意识，保持高度警惕，关心校产校舍及其他教育教学设施安全，发现问题及时汇报。

　　（3）加强保卫工作，防盗防火.

　　5、教学设施安全

　　（1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，接插线前要检查电线绝缘皮是否完好，不得乱拉电线。

　　（2）体育器械在使用前体育教师或活动辅导老师要认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用。使用时教师不得离开，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

　　（3）加强对学生日常行为规范教育，上下楼梯要慢走，严禁在楼梯走廊内追逐、打闹。

　　（4）加强对电脑室、实验室等特殊场所的管理，按规定操作。

　　（5）完善防火设施，设置警示标志。

　　安全工作是学校的头等大事，让我们全体职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力！

　　附：各月主要工作安排

　　九月份

　　1、制定安全计划

　　2、校舍设施安全检查

　　3、开学安全教育

　　4、召开全体学生家长会

　　十月份

　　1、食品安全教育

　　2、交通安全再教育

　　十一月份

　　1、召开全体学生家长会

　　2、举办“安全法制教育”专题讲座

　　3、消防安全教育

　　4、校舍安全检查

　　十二月份

　　1、小学生自我保护安全知识讲座

　　2、安全教育征文竞赛

　　3、学校安全工作检查

　　二○一五年一月份

　　1、教学安全教育与督查

　　2、高年级学生思想、心理健康教育讲座

　　3、寒假安全教育

　　4、安排寒假值班

　　5、校舍、教学设施设备检查维修，学校防盗设施的检查、加固

　　6、安全工作总结。

文章来自www.FDCEW.com

篇4：县第二小学秋期学校工作计划

　　县第二小学秋期学校工作计划

　　一、指导思想。

　　以*理论和“***”重要思想为指导，深入贯彻落实***，以落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要为主线，按照马集中心校工作要点要求，全面实施素质教育，全力提高教育质量，进一步提高现代化实施水平，狠抓有效教学，不断深化课程改革。加快骨干教师队伍建设步伐，凝心聚力，形成团结务实、敬业爱岗的教师团队，致力于“校本建设和学校文化建设”，落实每一项工作，做好每一件事情，教好每一个学生，实现学校内涵发展，办让人民满意的教育。

　　二、工作思路。

　　通过加强师德、师风、教风建设，围绕“素质教育求质量、文化建设显内涵”的工作思路，抓好教育教学工作，全面推进素质教育，逐步将我校办成农村小学中具有较高社会认知度和办学特色的品牌学校。

　　三、工作要点。

　　1．落实***，突出德育的首要地位，加强教师师德师风建设，重塑教师责任意识、科学育人意识。关心教师的身心健康，创造条件让教师参加锻炼，真正做到“劳逸结合”。继续加强班主任工作，贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》，加强学生理想信念、行为规范养成和安全卫生教育。

　　2．狠抓校本培训，提高教师的素养和能力，重视“青蓝工程”和“名师工程”，发挥骨干教师作用，开展师徒结对活动。抓住一切机会，多让教师参加各级各类培训，并组织实施二级培训。抓好教学常规管理，推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量。

　　3．做好安全保卫方面的宣传、督查工作，层层签订安全责任状，更加广泛地开展学校师生逃生、救护等安全演练工作。使人防、物防和技防“三防”工作落实到位。确保安全工作常规化和制度化。

　　4．以“小班化”为抓手进行有效教学，从根本做起，让教师在实践中逐步总结出点滴经验，通过沙龙研讨，形成初步的模式，再用以指导实践工作，从而形成良性循环，最终达到提高教育教学质量的目的。

　　5．少先队大队部利用晨会宣传常规教学，并把教育效果延伸到校内校外。

　　6．加强“体、卫、艺”工作力度，使学生全面发展。保证开足开齐体育、艺术、健康教育等课程。保障学生每天锻炼一小时，深入开展校园阳光体育艺术活动。成立校田径队、篮球队和乒乓球队，利用节假日和大课间积极开展训练，力争在市局举行的比赛中获奖；组织举行学校第三届学生运动会。积极组织师生参加市局举行的各级各类文艺比赛，通过比赛来促进学校的文艺活动的开展，提高活动的质量。

　　7．完善学籍和档案工作；有章有序做好招生工作；做好电子学籍的年报；各班创建新学期的电子名册；及时将上学年的资料装订归档。

　　8．加强教科研工作，让所有教师都能够教有所思，思有所获，每一位教师每学期上交一篇较高质量的论文。鼓励教师参加市、县二级论文比赛，对在市级以上刊物上发表的论文予以重奖。

　　9．注重学校的文化建设，倡导的“弘扬积极的文化精神，打造有品位的学校文化”精神为主旨，积极创建并形成我校的学校文化。

　　10．对各功能教室的使用情况，要做到定期检查：设备的使用、维护、添置以及是否建立完整的台账等。

　　11．让后勤管理工作科学化、规范化，重点做到“帐目清楚，收支平衡，合理开支，保障及时”这四个方面。

　　四、主要工作及措施：

　　（一）教师队伍建设。

　　1．加强师德建设。进一步组织教师学习有关法律法规，有针对性的开展师德教育活动，提高师德修养，转变部分教师工作作风，重塑教师责任意识、科学育人意识。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。利用“孙进”和“季娟”等先进事迹来教育教师，在教师中树典型，立楷模，发挥榜样示范效应。同时要注意关心教职工的身心健康，提供相应的设施让教师参加锻炼，真正做到“劳逸结合”。（责任者：张辉）

　　2．贯彻***，提高教育教学管理水平。强化 “四个”意识：责任意识、管理意识、服务意识、创新意识；树立“三个”形象”：政治形象、工作形象、作风形象；弘扬“两个”精神：协作精神、奉献精神。以先进的理念、优质的服务，最大限度地发掘学校的潜力。实行班子成员分工年级包干制，加强部门之间的沟通，提高管理工作实效及统筹协调的能力。（责任者：张辉）

　　3．落实校本培训，鼓励教师专业化发展，加强教师业务素质培训，提高教师教学素养，倡导学习型教师队伍建设。学校将继续加大投入，为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，提高执教能力。尽最大可能为教师提供外出学习和参加比赛的机会。建立外出学习教师的学习汇报制度（形成材料），要求每位外出学习的教师在业务会议上进行汇报、交流；业务部门继续加大教学研究、教改指导力度，充分发挥集体的优势，促进教师专业化水平的提高；继续开展教师基本功训练，重视“青蓝工程”和“名师工程”，发挥骨干教师作用，开展师徒结对活动，帮助年轻教师拟订成长计划，使青年教师用最短的时间适应工作的需要。在教师中逐步树立“

终生学习，快乐学习”的良好学风。（责任者：张志坚）

　　4．深入贯彻学校办学理念，加强骨干教师建设。引导教师转变教育思想，规范执教行为，抓好教学常规管理，推进有效教学，打造优质课堂，提高教学质量：（1）鼓励教师积极申报马集乡及以上学“科带头人”和“教学能手”，学校给予适度的优惠政策，极尽全力帮助教师申报；（2）发挥骨干教师在教学、科研、质量等方面的带头作用。继续开展校级教学能手的评选活动；（3）组织骨干教师参加乡级以上培训、听课、研讨等学习活动，以不断提高研究水平。（责任者：张志坚）

　　5．续加强班主任培训，贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》，加强学生理想信念教育和行为规范养成教育。各班班主任按照学校文化特色和本班级教育重点构思并布置班级；各班主任每学期写心得一篇，挑出其中做得较好的、有独到之处的心得在学校班主任会议上交流。（责任者：田什科）

　　（二）教科研工作。

　　1．坚决执行“五严“规定，规范办学行为。学校切实把贯彻落实“减负增效”、“低负高效”的教学理念聚焦于常态课堂，聚焦于教师教学方式的根本转变，回归到激发学生学习兴趣和学习的有效参与。（责任者：张辉）

　　2．深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，以“小班”为阵地，狠抓有效教学。深入推进课程改革，进一步转变教育思想、更新教育观念，从根本做起，从实际中逐步总结出点滴经验，再用以指导实践工作，从而形成良性循环，最终达到提高教育教学质量的目的。本学期我们将积极参与“学习共同体”和教研室举办的各项活动，组织各个教研组开展对新课程理念的实践研究，按照“五严”规定的要求实施有效教学。开展多种形式的课题教学探讨和观摩活动。逐步形成以“常态课”为基础、以“研究课”为手段、以“公开课”为目标的共同发展的课堂教学研究新思路。具体有：小班教师每人写一篇案例并进行详实的分析，让教师在实践中总结出具有参考意义的理论，逐步形成我校的小班化教育特色；举行小班班级布置比赛（要有班级布置设想），继续完善学生的“成长记录袋”档案。做到有布置、有落实，有追踪调查。（责任者：张志坚）

　　3．加强教学常规检查力度，确保教学活动有序开展，把提高课堂教学质量落到实处。学校要强化备课制度，切实提高教师备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教师一定要认真备课，青年教师要备纸质详案。本学期，教导处继续坚持推门听课，力促课堂教学到位、有效。严查私自调代课，杜绝任课教师迟到课堂、拖堂现象；确保每堂课教学的规范、有序、有效。严格按照“六认真”检查的相关要求开展常规检查，检查要抓实抓细，加强检查反馈工作，做到定期检查与不定期检查相结合，突出教学常规的动态管理。要加强学生作业检查，促进教师规范批改、学生书写整齐美观；每学期班子成员听课达30节，教师听课20节。包干年级班子成员要时刻关注该年级教学常规活动，包干年级班子成员至少听该年级每位教师一节课，并作好记录。学期结束，包干年级班子成员有听课、查课记录。通过细化管理，确保教学秩序正常，课堂教学安全得到落实，课堂教学质量得到保证。（责任者：张志坚）

　　4．继续巩固“语言文字规范化示范校”成果，利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报等渠道，宣传语言文字法规，进一步提高广大师生规范使用语言文字的认识，积极倡导师生使用规范字，要求师生课间交流使用普通话，让普通话交流成为打造书香校园和语言文字规范化示范校的亮点。（责任者：张志坚）

　　5．完善学籍档案，有章有序做好一年级招生工作，做好年报和五种表册的上报，各班创建新学期的电子名册；要求教师以对学生、对家长负责的态度，认真工整填写学生学籍卡，特别是素质发展报告书，学生评语杜绝千篇一律，缺乏针对性，不客观公正，要尽量多使用鼓励性的语言。教导处要及时装订好上学年的档案。（责任者：张志坚）

　　（三）狠抓创建工作，以“创建”促“发展”，通过创建提升学校的办学品位。（责任者：张辉）

　　（四）把安全、保卫工作作为学校的头等大事来抓。成立安全工作领导小组，由一把手校长张辉任组长，教导主任和各班班主任为成员。确保做好安全保卫方面的宣传、督查、演练、上报、签订安全责任状等工作，教育师生“安全无小事”。继续完善“人防”、“物防”和“技防”工作，并将之落在实处。学校确定第二周为安全文明教育周，针对开学初学校各方面存在的安全、文明方面的问题，大力整顿。有布置、有措施、有检查、有总结，以点带面，树立榜样，争取使我校的安全文明工作再上一个台阶。（责任者：张辉、张志坚）

　　（五）少先队工作。少先队大队部认真培训中队辅导员和大、中队队干部，指导制订工作计划，做好发展队员、奖励处分等工作，关心他们的工作、学习和身体健康，不断提高他们的工作能力。做好常规教育，安全、文明的宣传工作。狠抓一日常规的检查工作。组织好艺术节的各项工作。办好学校广播站、宣传栏、黑板报，组织指导办好班报和宣传栏，不断积累经验，做好学校宣传工作及少先队报刊发行工作。（责任者：田什科）

　　（六）学校文化建设工作。注重学校的文化建设倡导的“弘扬积极的文化精神，打造有品位的学校文化”精神为主旨，设立总体目标：创造净化、绿化、美化、教育化、现代化的校园物质环境；创造催人奋进、积极进取、融洽和谐的校园精神环境和动静相宜、张弛有度的校园生活。

　　（七）后勤工作。

　　后勤管理工作是学校教育教学活动正常开展的有力保障。加强总务后勤管理工作的科学化、规范化，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，保障及时是后勤工作的重点。

　　21世纪，是一个机遇与挑战并存的时代。第二小学的每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，在上级部门的正确领导和关心支持下，在我们全体教职员工的共同努力下，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天！

　　附学校工作行事历

　　周次

　　时间

　　工作内容

　　一、二

　　9月1日—9月11日

　　1、学生入学报名注册2、开学典礼及安全知识讲座3、制定科学发展规划及各类计划4、教师节庆祝活动5、班级校园美化以及各种板报6、家长会7

、安全工作检查

　　三、四

　　9月12日—9月25日

　　1、弘扬民族精神月活动

　　2、教育法规专题活动

　　3、公开课教学

　　五、六

　　9月26日—10月9日

　　1、一—五年级月考

　　2、教学常规检查

　　3、语数教研活动

　　4、敬老节活动

　　七、八

　　10月10日—10月23日

　　1、教代会

　　2、语数教研活动

　　3、德育实践活动

　　九、十

　　10月24日—11月6日

　　1、 语文优质课评选

　　2、小学生运动会

　　十一、十二

　　11月7日—11月20日

　　1、家长会及家长活动日

　　2、期中考试复习

　　十三、十四

　　11月21日—12月4日

　　1、 说课比赛

　　2、 1—5年级抽测

　　3、 教育法规专题

　　十五、十六

　　12月5日—12月18日

　　1、 做“合格的小公民”演讲

　　2、 数学优质课评选

　　3、一—五年级月考

　　十七、十八

　　12月19日—1月1日

　　1、“精读百书我受益”活动

　　2、 星级学生评比

　　3、 常规检查

　　4、元旦文艺汇演

　　5、法制安全知识讲座

　　十九、二十

　　1月2日——1月15日

　　1、 期终复习、考试

　　2、安全大检查

　　3、学校财产清点，财务结算

　　4、班主任、教师考核评优

　　5、 各类工作总结

篇5：中心校三年级下册美术教学计划

　　中心校三年级下册美术教学计划

　　一、学生情况分析：

　　1、从学生学习习惯分析：

　　通过上一学期的教学，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。

　　2、从学生学科成绩分析：

　　班与班的美术成绩相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很大，很难拉的平均。同一个班中，学生所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。

　　3、从学生掌握知识情况分析：

　　由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

　　二、全册教学分析：

　　（一）造型表现

　　初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

　　（二）设计应用

　　学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

　　（三）欣赏评述

　　观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　（四）综合探索

　　采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　三、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

　　2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

　　3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

　　4、进行泥塑教学，培养造型能力。

　　5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

　　（二）难点：

　　1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

　　2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

　　3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

　　四、措施：

　　１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

　　２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

　　３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

　　本册共有20课，其中

　　绘画课：1、水墨游戏3、曲曲直直4、平平稳稳5、感受声音6、迷彩服8、我的同学9、家乡的桥和塔10、我设计的一本书12、甜蜜的梦15、我们的节日16、二十二世纪的建筑19、保护珍稀野生动物

　　手工课有：2、重重复复7、彩色玻璃11、绒线绕绕13、金色的浮雕塑14、变幻无穷的形象18、会飞的玩具20、民间玩具。

　　电脑课：17、电脑美术

　　五、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：

　　1、运用立体图形组合表现景和物。

　　2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。

　　3、用生活中的废料制作立体图形。

　　4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。

　　5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。

　　6、学习电脑绘画。

　　7、学习剪纸。

　　六、教学进度表安排（略）