学年度教务处工作计划

　　20**学年度教务处工作计划

　　指导思想

　　以*主席十七大报告精神为指引，坚持***，认真贯彻党的教育方针，严格执行国家有关教育法律、法规，规范教育教学行为，在学校工作计划的引领下，将实施素质教育作为工作的主题，坚持“以人为本，面向全体学生，促进学生全面发展”的教育理念，，为建设人力资源强国，培养适合国家、民族发展需要的创新型人才做好基础性工作。

　　工作要点

　　一、依法规范办学行为，坚定不移地实施素质教育。

　　组织教师学习山东省中小学素质教育工作会议的有关领导讲话、《山东身普通中小学办学管理基本规范》等文件，统一思想，统一认识，坚定全面实施素质教育的决心。 以多种方式向家长宣传素质教育的意义，争取家长的理解与配合。

　　依法办学，全面规范办学行为。

　　1、减轻学生课业负担，“把时间还给学生，把健康还给学生”。

　　（1）严格执行”z市初中学校作息时间参照方案”，并根据我校实际，将住校生起床时间改为7：00，早餐时间改为7：10，上午课间操改为30分钟，其他课间休息改为15分钟，取消上午的自习课。春秋冬季下午14:05预备，夏季下午14:25预备．

　　（2）加强家庭作业的监管力度，将家庭作业量控制在1、5小时内。

　　2、全面贯彻国家课程方案，落实课程标准，开足开全课程，各学科不增、删课时。继续开设校本课程，突出办学特色。

　　3、积极尝试将“能力还给学生”的方式、方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

　　（1）继续坚持培养学生的合作学习能力，自主学习能力。自习不分科，坚持对学生的自主学习进行指导，坚持将超前学习作为培养学生自主学习能力培养的重要方式，进一步探讨自主学习能力培养的方式方法；加强合作小组建设，进一步探讨合作学习能力培养的方式、方法。

　　（2）积极探索综合实践活动的内容与形式，结合学校师资、社会资源及素质教育的有关要求，尝试安排一些综合实践活动，为下学期安排符合《山东省中小学管理基本规范》要求的综合实践活动积累经验。

　　（3）结合学校硬件建设，逐步开足物理、化学、生物实验，积极筹划地理教室、网络教室等功能教室建设。

　　三、逐步完善校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见。

　　1、初步建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研www.pmceo.com究、问题解决、教学指导、说、听、评课等为基本形式的校本教研制度，以灵活多样的方式开展开放式、促进式、针对式教研等活动，以“问题-计划-行动-反思”为操作方式，做到“教、学、研”一体化。坚持教学博客检查制度，进行优秀教学博客评选。针对我校新教师较多的实际，组织教师特别是新教师学习本学科《课程标准》并进行测评。组织教师特别是新教师学习《有效教学》，（班主任工作漫谈）提高年轻教师的教学水平、课堂管理水平。

　　2、抓好课题研究工作。主动联系上级教育科研部门，上半学期完成语文和心理教育两个课题的开题工作，明确参与研究人员及职责，修改并制定详细的实施方案，加大科研工作的宣传力度，提高教师参与教育科研的积极性和主动性，继续做好“生活化”英语课题的研究，坚持经典诵读，本学期将根据课题研究的实际，在五月份办好英语文化艺术节，突出课题实验的实效性；心理教育方面，筹建心理咨询室，建立并完善学生的心理档案，初步建立心理教育的完整体系；语文课题坚持与课堂教学紧密联系继续总结在不同阶段不同年级学生诵读材料方面的经验，走出传统与现代相结合的新路子。

　　3、提倡以教研组开展校本课题的实验与研究，把教师或学生面对的教学问题为研究内容，以组为单位开展调查研究，每位教师反思总结自己的教学，书面整理教学中存在的问题，由教研组成员讨论汇总，将实际的教学问题确定为本组的校本课题进行实验与研究，进行讨论总结，提出解决问题的办法和措施，并在教学过程中落实。

　　四、坚持实施两个《方案》，进一步提高课堂教学效率，完善常规管理，逐步修订和完善制定符合法律要求、素质教育需要和学校实际的教学管理制度，建立健全教师业务档案，为公正、客观的评价教师提供科学依据。

　　4、继续加强一教研组为单位的教研活动管理，进行课堂教学创新活动，继续抓好“青蓝工程”和青年教师基本功培训活动，坚持集体备课制度，确保课堂质量，优化细化教学常规，落实常规管理，向管理要质量。

　　五、积极探索、逐步建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系。坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评

价教师工作。

　　6、尝试建立促进学生全面发展的过程性评价和终结性评价相结合的评价体系。尝试日常考试无分数评价。尝试为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。不给学生排名次，不公布学生成绩。

　　7、尝试改革初一、初二思想品德课的单一评价方式，将思想品德课与学校的德育工作紧密结合，初步改变思想品德课与德育脱节的现象。

　　六、毕业班和招生工作

　　采取有效措施，加强领导和管理，积极拓宽渠道，获取中考信息，重视特长生的培养，保证毕业班质量稳中有升；根据上级政策的要求，完成20**年的招生任务。

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篇2：县五中-学年春学期教务处工作计划

　　县五中20**-20**学年春学期教务处工作计划

　　一、指导思想

　　本学期教学工作以学校办学理念为指导，坚持“以质量求生存，以特色创品牌”的指导思想，进一步加强教师队伍建设，创设优良的教师发展环境，努力提高教师队伍整体素质，造就一支师德修养高、业务能力强的教师队伍，创造让学生开心，让家长放心，让社会满意的教育氛围。

　　全面深化课程改革，大力推进高效课堂，完善课堂评价机制，切实转变教学方式，加强对教学质量的调研与监控，全面提高教学质量，形成良好的教风、学风、校风；开展务实、新颖、活泼的教研活动。

　　二、工作目标

　　1、严格教学常规管理，规范教学过程，不断改进教学方法，实现教学方式、教学理念的转变，努力提高课堂教学效果 。

　　2、创建和谐校园氛围，让学生更加乐学、善思；让教师更加乐教、善研；让教学管理者更加乐行、善为。

　　3、全面提升教师专业素养，培养和建设一支德高、业精、能力强的师资队伍，加快教师的专业化成长。

　　4、加强对学困生及转化的研究与管理，力求有新突破，把学困生转化作为促进学校快速发展的重要的、新的增长点。

　　5、加强对毕业班教学的管理与指导，使毕业班的教学工作扎实有效，争取高中考在上一年的基础上更上一层楼。

　　6、提高高二学业水平测试合格率，使绝大多数学生能够有升学目标，取得高考升学新突破。

　　三、本学期主要教学工作的安排：

　　（一）进一步加强教师队伍建设

　　1、对照《中小学教师职业道德规范》的要求，组织广大教师反思自身的教育思想，教育行为，使广大教师自觉养成“乐于奉献”、“严谨进取”的敬业精神；使教师树立师生民主平等的教育理念，以教师的灵魂铸就学生的灵魂，以教师的人格塑造学生的人格。

　　2、以争创优秀学科组、备课组为目标，加强学科组、备课组建设。本学期学科组、备课组在主题研究上主要加强五个研究：①新课程标准研究；②“教学大纲”、“学科课程标准教学要求”、“考试说明”、高考复习研究；③有效课堂教学模式研究；④缩小两极分化，分层教学有效途径的研究，④作业分层精选与评价的研究。提高教研活动的针对性、实效性和持续性。

　　3、积极开展校本培训。①走出去，请进来。加强与滨中及其他学校学科间的交流学习，充分发挥名教师的传、帮、带作用。拓宽教师视野，提高教师业务素质。 ②认真做好教师专业发展规划的达标考核工作。③举办青年教师教学业务能手评比。

　　4、在培养青年教师方面。①制定中青年教师和骨干教师培养方案，实现青年教师目标建设，对新分配教师和部分青年教师，配备丰富教学经验的教师开展“师徒结对”活动，并对“师徒结对”工作进行总结表彰。②鼓励中青年教师热心教学研究，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果。③组织青年教师参加教学基本功比赛，课堂教学验收等活动。

　　5、在教师方面广泛开展和推进 “个十百千万工程”具体内容为：

　　个——每学期每位老师承担一个课题或读一本教育专着。

　　十——每年开十节公开课或每学期做20份学科综合试卷。

　　百——每学年听100节课。

　　千——每天坚持跑步1000米或有相当的运动量。

　　万——每学期撰写10000字读书笔记或相应的论文。

　　对活动情况分阶段进行总及表彰，并与绩效工资、教师学年评优、职称评定等方面相联系，把“个十百千万工程”化成全体教师的自觉行为，使教师身体素质、业务能力、教研水平以及学校教育教学质量都得到显著提升。

　　（二）全面推进课程改革

　　1、定期组织教师学习新课程理论、课改动态、课改信息。各学科组每周应组织一次学科学习活动，让教师洞悉课改的实质和内涵。本学期要求广大教师从全面推进课程改革出发，自觉转变应试理念，努力探究与实践新课程、新课程下高考所要求的教学方式。

　　2、开齐开足课程、课时。本学期，①重点推进以提升课程实施水平为核心的质量工程，②加强校本活动课程的研究，使得研究性学习更科学、更规范、更有成效的组织实施；完善管理环节，本学期将认真组织实施“阳光体育”工程，加强对课间跑操的指导，对各个年给进行验收，及时总结表彰，整改不足，同时组织进行跑操比赛，提高学生的集体观念和荣誉感。

　　3、紧密结合新课程改革，积极参与课题研究。以实施新课程、应对新高考确定相关微型课题，组织教师专题攻关研究，实现“科研教研化”。

　　（三）全面提高教学质量

　　1、优化教学过程管理。针对我校“五认真”执行情况，本学期重点优化三个环节：①认真备课，要侧重探讨学法指导、学习过程中学生活动的设计，改正以往在这方面的不足。要做到坚持写教学后记或教后感，以便改进提高。②认真上课，要积极实践有效课堂教学模式。坚决克服教师“满堂灌”的现象，努力探究新课程倡导的学习方式，从教学有效性出发，留时间、空间给学生去思考、去训练、去巩固。③认真布置和批改作业，切实减负增效。在作业的布置上，各年级各备课组要加强对作业的研究，体现分层教学的要求，备课组在其内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，推行“剪刀+糨糊”。在作业批改上，教师要做好作业批改问题记录，对学生每次作业中出现的问题，教师应在记录本上作好记录和分析。特别是考试科目的各科作业教师都要有作业批改的错题集。发现普遍性问题，及时在全班讲评；个别性问题，应及时个别辅导。

　　2、加强听课和评课活动，及时帮扶，及时推介。①继续组织中层以上干部深入课堂，调研听课，建立教务处调研听课评课例会制度。对课堂教学存在明显不足的，实施跟踪听课，每节课后及时交流，帮助提高教学水平。对课堂教学有研究、有心得、有实效的，要及时向学科组或全校推介，发挥示范作用。②教师要完成学校规定的听课节数（每学期50节），要把相互听课作为提高自身素质的重要手段之一，通过相互交流、取长补短。本学期将继续举行组内公开课活动，切实抓好评课这一环节。在评课过程中，既要总结经验，肯定成绩，又要发现问题，纠正不足，使授课者和听课者都能从中受益

　　3、加强因材施教，推动优等生、带动中等生、减少学困生的教学研究。教师在课堂教学的各个环节上都要面对不同层次的学生进行教学。将各类学生责任到教师，使每位学生都能得到提高

　　4、加强考试研究，实现质量有效监控。①全体教师都要注重对考试的研究，研究考试的功能、目标、效度、指向，使考试真正成为教学质量的主要反馈形式，真正有利于教师的教和学生的学。本学期将组织命题评比活动，培养一支优秀的命题教师队伍，促进教师业务水平的全面提升。②各年级推行质量目标考核机制，科学全面地进行质量分析，对照各阶段质量指标，认真考核，并及时调控。制定整改措施。③认真组织考试，及时召开质量分析会，并与绩效考核相联系，对成绩较差的班级及课任老师进行跟踪分析、教研组备课组进行帮助、限期整改，及时掌握各年级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。④加强考试组织工作、严明考试纪律，对考试过程中的各个环节要精细化，对考试过程中的问题及时通报，对学生的违纪行为及时处理，使考试达到预期的效果。

　　5、加强对早读课的管理，要求早读课任务呈现还应更详细，并且要有阅读指导；读的结果如何汇报、归纳、呈现、检查，要有明确布置；每节课必须要有检查，可以是练习纸、默写纸，也可以是口头提问的形式，而且也必须要有评价，以此调动学生早读的积极性。

　　6、进一步完善课堂监督、民主评教制度。期中对学生进行问卷调查，期末组织全

体学生对教师教学满意度测评。本学期全面进行“教学工作量化考核”，在学期结束之际，将根据考核细则，对教师逐一量化考核。

　　7、加强对学生各种活动的指导

　　高一、高二年级各个班级，每次利用10分钟时间进行学生早读演讲活动，每次确保两名同学上台，可以每周一个话题也可以每日一个话题，自行确定。确保一个学期每名学生至少能轮到两次，学生演讲稿要成文，任课老师挑选优秀发言稿传至校园网。老师要对学生演讲情况作简要点评。本学期末进行学生演讲比赛活动，具体计划另拟。

　　高一年级要加强学法指导工作，利用一个学期时间抓学生良好学习习惯的培养，做好初、高中衔接教学工作，加强前途理想教育。

　　高二高三年级：在进一步培养良好学习习惯的同时，侧重于对具体知识块学习的方法指导。

　　强化学生小组合作学习，形成良好的学习氛围，加强学科老师参与班级学生管理的力度，加强学生学习交流与相互监督，解决个别学生的实际困难，学校根据学生意愿建立学生学习合作小组，每班建立数量不等的学习小组，由一名学生担任组长，每名老师负责每班一个学习小组，指导学生制定学习计划，并对计划落实情况进行检查。

　　加强对各年级学生会的领导，高中各个年级成立学生会，参与年级对学生的管理、检查班级纪律常规、学习常规、卫生工作、眼保健操等，对学生中存在的问题及时反馈给班主任、老师、学校，使问题能够得到及时解决。

　　（四）抓早、抓紧、抓实毕业班工作

　　认真贯彻学校“抓早、抓紧、抓实”的工作要求，组织毕业班教师认真总结20** 届高考的经验教训，并以此为镜，部署与落实20**届毕业班各项工作。①制定奖励方案，分解质量指标。完善年级、班级、备课组各个层面和教师、学生个人的科学的目标考核管理体系。继续实施各阶段目标管理，层层落实责任的管理策略，形成积极进取的竞争机制。我们将继续落实三项责任制：以班主任为核心的班级目标责任制; 以备课组长为核心的学科目标责任制; 以年级组长为核心的年级目标责任制。依据学校20**届高考的具体质量目标要求，逐一分解阶段质量指标。②在比较全面研究、分析的基础上，认真制定学年教学计划，本学期教学计划和阶段计划。③吸纳20**届成功举措，努力探究、实践新形势、新要求、新学情下的新举措。20**届在管理上将实行责任目标考核、激励机制。④切实开展复习课教学研究与交流，使每一位教师把握复习课教学的基本要求，课堂教学的基本结构，基本模式。在各阶段教学中，教师重点讲什么，如何讲；学生学什么，如何指导学生学；学生练什么，教师如何选，如何批，如何评，教务处将组织教师认真学习、认真研究，认真落实。

　　（五）加强教务处各部门建设

　　本学期，教务处将对所分管的各部门完善管理措施，责任到人，明确职责。

　　教务室要严格执行课务管理和学籍管理的相关规定，认真做好考试报名、学生档案、教师业务档案、考试考务等学校布置的各项工作，做到高质、高效。

　　实验室要加强教学仪器的管理，提高仪器、器材的使用率。上好实验课。检查学生实验仪器的配备情况，配齐实验器材，加强实验教学。

　　图书馆要更好的为教育教学第一线服务，按时做好图书资料、报刊的发放和整理工作。

　　文印室应积极主动地做好学校文件、教学资料的印刷、保密工作，保障优质服务。

　　体育器材保管室要加强体育器材的维护与管理，保证体育器材安全可靠。

　　四、具体安排（待补充）

　　二月份：①印制课程表、作息时间表、备课组教学进度表（含高中新课程模块教学计划表）、教研组工作计划表；②20**届毕业班上学期期末考试质量分析会、毕业班复习材料征订；③召开教研组、备课组长教学研讨会；④高二年级上学期期末考试质量分析；⑤整理教学常规的材料，加强新教材教法研究、反馈；⑥ “快乐周末”活动安排。

　　三月份：①全体教师校本培训；②新课程学生成长记录管理；③教学五认真检查；④多媒体教室电脑设备维护；⑤高二学业水平测试；⑥教师教学情况调查。

　　四月份：①组织新课程模块水平测试；②“教学观摩月”安排；③高一年学生学习情况调查和分析；④高二年级学测结束后课务及课表调整；⑤教师教案检查、评估。⑥体育组组织好课外活动和各项学生体育活动。

　　五月份：①进行青年教师教学综合素质比赛；②“教学观摩月”反思；③校本教师培训、教师各项培训；④加强新教材教法研究、反馈；⑤召开学生“学习经验交流会”；

　　六月份：①对高初三学生进行考前指导；②组织学生参加高考、中考。

　　七月份：①做好教师教学论文统计和汇总工作；②教师教学案检查；③学生问卷调查；④教学人员业务考试；⑤学生学习情况了解。

　　周次

　　活动内容　　负责人

　　一　1、各年级召开上学期期末考试质量分析会

　　2、继续征集教育教学论文。

　　3、教科书、作业本发放

　　4、各班生数统计

　　年级主任 zz

　　二　1、全校上学期期末质量分析

　　2、高二数学竞赛选拔赛

　　3、教学工作会议

　　4、召开教研组长、备课组长会议

　　5、整理学籍档案

　　zz

　　三　1、组织全体老师学习新的课程标准

　　2、学习新考试大纲及各学科考试要求

　　3、课堂教学大比武（一）（另表安排）

　　4、初二年级拔河比赛

　　zz

　　四　1、初一语、数、外新课程标准研讨课

　　2、召开初中部常识技能科老师会议

　　3、教学“五认真”检查

　　4、课堂教学大比武（二）（另表安排）

　　5、各年级组织第一次月考

　　年级主任

　　五　1、教学“五认真”总结

　　2、课堂教学大比武（三）（另表安排）

　　3、各年级第一次月考质量分析

　　4、高二信息技术模拟考试

　　分管主任　年级主任

　　六　1、上报参加省高中生数学竞赛参赛人名单

　　2、课堂教学大比武小结

　　3、召开部分学科老师座谈会，了解教学情况。

　　4、高三二轮复习研讨课

　　5、初三应用物理知识竞赛

　　zz

　　七　1、教务处对部分年级部分学科抽考

　　2、影视欣赏知识讲座

　　3、高三英语口语测试

　　4、祭扫烈士墓

　　5、高二学业水平测试模拟考试

　　年级主任

　　八　1、部分学科带头人、教学能手开示范课

　　2、流行文化介绍讲座（高一年级）

　　3、新分配老师汇报课（另表安排）

　　4、组织参加省高二学业水平测试考试

　　九、

　　十　1、期中考试动员及期中复习安排

　　2、第二次“五认真”材料检查

　　3、初三化学竞赛

　　4、新分配老师说课竞赛

　　十一　1、组织全校期中考试

　　十二　1、期中教学总结及质量分析

　　2、全校期中教学总结及质量分析

　　3、庆“五一”诗歌朗诵比赛

　　4、初三英语口语测试培训

　　十三　1、召开部分年级学生家长座谈会

　　2、青年教师专业理论知识考试

　　3、高中各学科原创试题竞赛

　　4、说课竞赛（语、数、英学科）

　　十四 1、“五认真”材料检查及总结

　　2、高中作文升格训练讲座（高三年级）

　　3、高三年级各班期末管理研讨交流

　　4、青年教师（35周岁以下）专业知识测试（笔试）

　　5、第三次月考

　　十五

　　1、各年级阶段性测试质量分析

　　2、高三学生理想前途教育及备考

　　3、进行一次学情调查

　　十六　1、组织高三学生赴坎参加高考

　　2、各年级进行“五认真”检查

　　十七　1、部分年级进行抽考

　　2、五认真检查总结

　　3、基础年级各科教学进度检查

　　4、初三年级中考模拟考试

　　十八　1、各年级组织月考质量分析

　　2、对部分年级部分学科抽考

　　3、组织初三参加中考

　　十九

　　1、迎接期末考试动员讲话考风考纪教育。

　　2、初中部各学科期末检测

　　3、初中部结放暑假工作

　　二十　1、教学人员撰写教学论文、教学总结

　　2、各年级组织期末考试

　　二十一　1、期末考试成绩及分析

　　2、教学设备、图书回收和整理

　　3、填写下学期课务个人意向表

篇3：实验小学学年度第二学期教务处工作计划(6)

　　实验小学学年度第二学期教务处工作计划（6）

　　一、指导思想

　　遵循学校工作计划总体思路，围绕学校工作目标和要求，着眼于学生的全面发展和教师的专业成长，立足常态课堂管理，全面实施课程计划，优化教学过程管理，追求常规管理精致化，提高校本教研有效性，彰显特色建设文化味，努力实施新举措，开创新局面，力争新突破，切实提高教学质量。

　　二、工作重点

　　1.严格执行学校各项教学管理制度，根据实际情况适当改进集体备课、课堂教学、作业布置与批改、评价测试等工作，切实提高规范化和有效性，努力提高学生及家长对教学工作的满意度。

　　2.立足常态课堂管理，以课堂教学研究为抓手，树立以教研保质量、促发展的思想。

　　3.加强合作学习的研究与实践，提升学生素质，全面实施小组合作学习的课堂教学模式。

　　4.重视师资队伍建设，开展各种形式的校本竞赛活动，为教师成长搭建平台，逐步形成学校的骨干教师梯队。

　　5.以学科为载体，为学生搭建平台，开展丰富多彩的学科拓展性活动，彰显校园文化味。

　　6.进一步开发、实施校本课程，彰显校本特色，为学校更好地实施素质教育注入新的活力。

　　7.继续推进“三进”工作，落实市教育局“三进”工作常态化实施意见，夯实工作成果。

　　8.努力实现教育教学数字化，提高教学数字化水平。

　　三、工作措施

　　(一)精细管理落实常规

　　1.严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处将继续严格执行《江苏省义务教育课程设置实验方案》，开齐所有学科课程和活动课程，开足课时。科学设置校本课程，根据年级特点继续相应开设视听欣赏、英语活动、体育活动、阅览、书法、心理健康课。科学安排好学校作息时间表、班级课程表，完善调课、代课制度，禁止随意调课、占课，确保各类课程的教学质量。

　　2.备课实施管理，确保备课的有效性。继续抓好“备课”三环节，对主备教案、集体备课研讨过程、二备教案进行检查，切实提高备课质量。以学校集体备课制度和备课组长职责为指引，定期评价各备课组集体备课工作。

　　3.强化课堂管理，提高课堂有效性。继续实施巡课制度，继续实行开放式常态课抽签听评课制度，增强教师落实常态课堂的意识，全面了解各学科任课教师课堂情况，及时反馈信息，确保无课堂管理漏洞。

　　4.重视教学反馈过程管理，科学评价教学成效。加强作业管理，规范作业的布置与批改，严格控制学生作业量。继续实施定期教学工作检查制度，对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作及时提出反馈意见。科学拟定各学科考核细则、试卷试题，提高考核评价的效度。

　　5.加强教育技术装备建设工作，提高教学技术水平。本学期将不断完善现代教育装备管理制度，对现代化装备加强管理与维护，对教师加强设备使用的培训，确保硬件设施的科学使用，提高设备使用率，继续做好教育装备管理信息系统的填报、维护工作。

　　6.加强学籍规范管理，严格控制班额。加强学籍管理，进一步做好电子学籍的管理工作，规范转学、借读、休学、更名等程序，及时更新学籍变更信息，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。做好毕业生档案的汇总、存档工作。

　　（二）锤炼师资建设队伍

　　1.以课堂教学研究为着力点，提高教师教学水平。立足常态课堂研究，借助常态抽签课平台，开展课堂教学研究，重视深度研讨，理性反思，用每一次课堂研讨推进教师专业水平的提高。借助一人一课教研平台，开展集体研修活动，加强组内教研课过程管理，提高组内公开课水平，打造精品课堂，促进教师教学能力快速提高。

　　2.全面实施小组合作学习的课堂教学模式，增强教师教学创新意识。本学期将在校长室指导下在全校全面实施小组合作学习的课堂教学模式，并将这一模式的实施纳入各项课堂教学评价标准，以此促进教师增强教学改革创新意识。

　　3.凝聚各学科备课组教学力量，发挥骨干教师领头作用。充分发挥各备课组长的传、帮、带作用，以提高各学科各年级集体备课效率为抓手，凝聚各学科教研组教学力量。开学初各备课组制订好工作计划，确定一到两个研究专题，定期学习相关理论文章，开展说课、评课等交流活动。本学期将组织一次集体备课研讨活动，努力提高集体备课效率，提升集体备课专业水准。

　　4.借学科教学能力竞赛，抓学科教学研究。继续加强对青年教师备课、上课、说课、评课、案例撰写的技能训练，定期开展青年教师基本功比赛及赛课活动，积极组织学科组的教师参加听课和磨课活动，促进青年教师的专业成长，促进整个学科组的建设和发展。本学期将开展语文学科教师课堂教学竞赛和英语学科教师教学基本功竞赛。

　　（三）综合发展提升素质

　　1.继续推进课外阅读活动。本学期进一步发挥图书室、阅览室的功能，保证教师和学生的教与学需要。继续分年级组拟定学生必读书目和选读书目，利用橱窗定期介绍新书，不断提高图书的流通率，确保学生的课外阅读量。在促进学生阅读的“量”的基础上努力提高阅读的“质”。本学期将继续开展各类课外阅读活动，为学生营造良好的读书氛围，激发学生的阅读兴趣的同时，更着力提高学生的阅读能力。

　　2.继续开展学科竞赛活动，为学生提供更多展示自己的机会

。本学期将开展数学、英语、科学等学科类竞赛活动，以学科类活动提高学生学习兴趣，提供学生展示空间，丰富学生学习生活，促进学生发展。

　　3.重视体育的育人功能，提高学生身体素质。继续开展“阳光体育运动”，确保学生每天1小时的体育活动时间。大课间活动有周密的计划，活动落到实处。加强体育活动课的管理力度，体育活动有计划、有方案，有落实。组织好春季运动会，展示学生良好的身体素质和团结合作，奋力拼搏的精神，促进学生的全面发展。

　　4.发展学生的兴趣特长，提高学生的综合素质。全面落实学校活动课程实施方案，发挥艺术教室、微机房、阅览室、实验室等专用设施的功能，组织京剧、舞蹈、合唱、乒乓球、古筝等活动小组，并正常开展培训活动，继续落实“体育艺术2+1”项目，丰富学生的校园生活，引导学生在活动中增长才干，提高综合素养。

　　5.夯实“三进”工作成果，加大书法、诵读校本课程实施力度。积极落实《市教育局关于普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材常态化实施的意见》，落实各学段目标，把“三进”工作纳入教学常规考核内容，纳入课堂教学评价标准，将学生的说普通话、写字、诵读的学习情况纳入学生综合素质评价。继续积极组织学生参加书法等级考试。

　　6.开展心理健康教育，培养健全人格。继续贯彻落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，开设心理健康课程，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，开展心理健康教育。进一步建设好学校心理咨询室，充分发挥心理健康教育专职老师的专业特长，提高学校心理健康教育水平。

　　四、月度主要工作安排

　　二月份

　　1.落实教师课务微调，重新编排课表。

　　2.教师制定各项计划。

　　3.学期初教学工作检查。

　　4.制定并实施校本活动课程方案。

　　5.启动“常态抽签课”活动。

　　6.继续实施巡课制度。

　　三月份

　　1.英语教师基本功竞赛。

　　2.举行“快乐数学”活动周系列活动。

　　3.集体备课研讨会。

　　4.月度教学常规检查。

　　四月份

　　1.语文教师课堂教学竞赛。

　　2.月度教学常规检查。

　　3.学生英语能力竞赛。

　　4.组织学生参加书法等级考试。

　　五月份

　　1.举行春季校运会。

　　2.月度教学常规检查。

　　3.开展“科技节”系列活动。

　　六月份

　　1.“体育艺术2+1”项目验收。

　　2.举行学生兵乓球赛。

　　3.校本活动课程成果考核验收。

　　4.考查学科期末考核。

　　5.教学工作满意度调查。

　　6.组织期末测试。

　　七月份

　　1.月度教学常规检查。

　　2.期末考试及教学质量分析工作。

　　3.教务处学期工作总结。

　　4.学生休业式。

　　5.教师教学工作考核资料汇总。

篇4：实验小学秋学期教务处工作计划5

　　实验小学秋学期教务处工作计划5

　　一、指导思想

　　根据市教育局工作部署，围绕学校工作目标和要求，着眼于学生的全面发展和教师的专业成长，以课堂教学为中心，全面实施课程计划，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，强化教学过程管理，追求教学管理精细化，充分发挥各学科教研组指导、管理、服务职能，切实提高教学质量，努力实施新举措，开创新局面，力争新突破。

　　二、工作重点

　　1.严格执行学校各项教学管理制度，切实提高集体备课、课堂教学、作业布置与批改、评价测试等工作的规范化和有效性。努力提高学生及家长对教学工作的满意度。

　　2.开展质量调研，进行归因分析，全面提高各学科教学质量。

　　3.学生电子学籍档案完备，学生转入、转出、升级、休学、更名及毕业做到手续完备、资料齐全。

　　4.以课堂教学研究为抓手，树立以教研保质量、促发展的思想。

　　5.重视师资队伍建设，开展各种形式的校本竞赛活动，为教师成长搭建平台，逐步形成学校的骨干教师梯队。

　　6.以校本课程的开发、实施和外语教学创新作为我校特色教学的两大目标，为更好地实施素质教育注入新的活力。

　　三、工作措施

　　(一)落实常规追求精细管理

　　1.严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处将继续严格执行《江苏省义务教育课程设置实验方案》，开齐所有学科课程和活动课程，开足课时。科学设置校本课程，根据年级特点相应开设视听欣赏、英语活动、体育活动、阅览、书法、心理健康课。科学安排好学校作息时间表、班级课程表，禁止随意调课、占课，确保各类课程的教学质量。

　　2.加强教学常规管理，规范教师教学行为。抓好“备课”三环节，首先提前一周对主备人的一次电子备课进行网上筛查；第二，管理干部深入各组加强对集体备课的督查指导；第三，定期对上传到教师平台的个人二次备课教案进行检查，切实提高电子备课的质量。强化课堂管理，加大课堂巡查力度，实施推门听课制度、开放式常态课抽签听评课制度，杜绝无效课堂，杜绝体罚和变相体罚现象。加强作业管理，规范作业的布置与批改，严格控制学生作业量。继续实施定期教学工作检查制度，对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作及时提出反馈意见。

　　3.强化过程管理，科学评价教学成效。教学管理人员和各学科主任深入课堂，全面了解各学科任课教师课堂情况，及时反馈信息，确保无课堂管理漏洞。定期开展教学工作座谈会，获取各方面意见、需求并及时对教学工作进行调适。科学拟定各学科考核细则、试卷试题，提高考核评价的效度。平时尽量多地积累各方面信息，全面评价教学成效。

　　4.加强学籍规范管理，严格控制班额。加强学籍管理，进一步做好电子学籍的管理工作，规范转学、借读、休学、更名等程序，及时更新学籍变更信息，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。做好毕业生档案的汇总、存档工作。

　　（二）锤炼师资强化队伍建设

　　1.以课堂教学研究为着力点，提高教师教学水平。借助各级公开课、随堂抽签课等平台，开展课堂教学研究，重视深度研讨，理性反思，用每一次课堂研讨推进教师专业水平的提高。

　　2.凝聚各学科教研组教学力量，发挥骨干教师领头作用。以提高各学科各年级集体备课效率为抓手，充分发挥各教研组长的传、帮、带作用。以学校集体备课制度和备课组长职责为指引，定期评价各备课组集体备课工作。

　　3.着力青年教师培养，促进师资均衡发展。借助集体备课、校本教研平台，继续加强对青年教师备课、上课、说课、评课、案例撰写的技能训练，定期开展青年教师基本功比赛及赛课活动，积极推荐青年教师参加省、市级赛课活动，积极组织学科组的教师参加听课和磨课活动，促进青年教师的专业成长，促进整个学科组的建设和发展。

　　4.引导教师转变观念，促进教师自我超越。引领教师广泛阅读，让阅读成为教师最日常的生活方式，借助阅读、随笔、网络让教师走上一条专业发展的快速之路，提升教育教学的品位，同时感受到教育人生的幸福。

　　5.扎实开展电子白板应用研究，促进教师专业成长。本学期教务处将通过常态抽签评课、小组公开课、电子白板应用研究课等各种活动来引导教师广泛使用电子白板，不断加强对电子白板的应用研究，提高教师使用现代教育技术的能力，促进教师的专业成长。

　　（三）增强意识促进全人发展

　　1.继续开展“好书伴我成长”活动，提高学生人文素养 。充分发挥图书室、阅览室的功能，保证教师和学生的教与学需要。定期介绍新书，不断提高图书的流通率，确保学生的课外阅读量。分年级组拟定学生必读书目和选读书目，每个年级组确定中华经典诵读内容。教务处定期开展经典诗文诵读表演、班级读书会、评选“读书之星”等活动，为学生营造良好的读书氛围，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，丰富学生的精神生活。

　　2.继续开展学科竞赛活动，为学生提供更多展示自己的机会。定期开展一年级拼音过关、学生写字比赛、作文竞赛、数学竞赛、英语能力竞赛等活动，以活动丰富学生学习生活，促进学生发展。

　　3.重视体育的育人功能，提高学生身体素质。大力开展“阳光体育运动”，确保学生每天1小时的体育活动时间。大课间活动必须有周密的计划，活动要落到实处。各班无体育课当天都安排体育活动课，加强大课间活动和体育活

动课的管理力度，体育活动有计划、有方案，有落实，教务处每天都进行检查记录，力求做到大课间人人精神饱满，活动课课课不落空。在抓好大课间活动、眼保健操及体育活动课的基础上，组织好学校广播操会操竞赛、集体舞竞赛、冬季三项竞赛、拔河比赛等活动，展示学生团结和作，奋力拼搏的精神，促进学生的全面发展。

　　4.开展科技活动，培养学生科学创新精神。以全国科普宣传周活动为契机，创新活动内容，深化活动内涵，普及科技知识；组织开展3～6年级“金钥匙”科技知识竞赛，提高学生的科学素养；成立青少年科学创意实验小组，定期开展培训工作，为第五届太阳能创意大赛培养选手。

　　5.发展学生的兴趣特长，提高学生的综合素质。全面落实学校活动课程实施方案，加强第二课堂建设，发挥艺术教室、微机房、阅览室、实验室等专用设施的功能，组织京剧、英语、舞蹈、合唱、诗社、乒乓球、鼓号队等活动小组，并正常开展培训活动，继续落实“体育艺术2+1”项目，丰富学生的校园生活。引导学生在活动中增长才干，提高综合素养，为学生的终身发展打下扎实的基础。

　　6.重视书法教学，提高学生书写能力。为进一步推进“三进” 工作，提高学生的汉字书写能力，秋学期始一至六年级每周安排一课时的书法课，低年级以硬笔书法为主，高年级以软笔书法为主。

　　7.开展心理健康教育，培养健全人格。贯彻落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，开设心理健康课程，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，开展心理健康教育。进一步建设好学校心理咨询室，充分发挥心理健康教育专职老师的专业特长，提高学校心理健康教育水平。

　　8.重视培优补差工作，让不同层次的学生得到最大限度的发展。坚持把面向全体、因材施教、大面积提高的培优补差措施落实到位，通过制定帮教辅导计划，组建学习小组、个别辅导、家校结合等方式促进优等生的快速进步和学困生的持续发展。

　　四、月度主要工作安排

　　八月份

　　1.完成一年级新生分班编排工作。

　　2.落实教师课务分工，编排课表。

　　3.分学科组学习各学科课程标准。

　　4.检查集体备课活动计划、教学进度计划、每人一课计划等并做好记载。

　　5.学生报到注册，统计在籍、在校学生人数。

　　6.学期初教学工作检查。

　　九月份

　　1.启动“好书伴我成长”活动。

　　2.各学科开展“自主课堂”教学模式实验研究。

　　3.制定并实施校本活动课程方案。

　　4.推行“开放式常态课抽签听评课”活动。

　　5.整理新生学籍资料，办理学籍。

　　十月份

　　1.英语教师课堂教学竞赛。

　　2.学生读书活动交流会。

　　3.教学常规检查。

　　4.召开评教评学座谈会。

　　5.实习教师的结对安排工作。

　　6.组织广播操会操。

　　十一月份

　　1.小学生英语书写竞赛。

　　2.一年级拼音过关验收。

　　3.古诗文诵读竞赛，评选“读书之星”。

　　4.各年级组织教学质量分析会。

　　5.组织学生作业展评。

　　十二月份

　　1.“体育艺术2+1”项目验收。

　　2.音乐教师课堂教学竞赛。

　　3.3-6年级英语口语比赛。

　　4.开展冬季三项竞赛活动，拔河比赛活动。

　　5.开展优秀命题，优秀课件评比活动。

　　6.组织各年级学生数学竞赛。

　　7.制定期末复习计划。

　　一月份

　　1.校本活动课程成果考核验收，考查学科期末考核。

　　2.教学常规检查，学生对教学工作满意度调查。

　　3．“优秀学生干部”、“三好学生”、“文明学生”评比工作。

　　4.期末考试及教学质量分析工作。

　　5.做好教务处学期工作总结，准备期末教师考核资料。

　　6.休业式，布置学生寒假生活。

　　教务处

　　二○**年八月

篇5：实验学校学年度第一学期教务处工作计划

　　实验学校学年度第一学期教务处工作计划

　　一、指导思想

　　本学期教务二处将紧紧围绕学校工作目标，以党的十七大精神和***为指导，牢固树立课程意识、责任意识、质量意识、学习意识、服务意识、创新意识，进一步贯彻和落实《江苏省中小学管理规范》和省教育厅《关于规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见》“五严”规定，坚持“以人为本、和谐发展”的工作理念，努力加强教学科学管理，全面落实课程计划，抓好教学三大常规，积极开展教学研究，让每一个孩子快乐成长，让每一个教师舒心工作，让学校成为师生共同的精神家园，向着学生成人、教师成长、学校成功的办学目标迈进。

　　二、工作目标

　　1.教学质量目标：小学部学生的文化学科合格率100%，体育健康标准测试合格率100%，体艺2+1项目参与率100%，小学生毕业率100%，在校学生巩固率100%，教学质量检测成绩稳中有升。

　　2.学籍管理目标：学生电子学籍档案完备，学生转入、转出、升级、休学、更名及毕业做到手续完备、资料齐全。确保无一人失学，学校平均班额控制在50人以内。

　　3.课程管理目标：开齐开足所有的学科课程和活动课程，确保学生每天有1小时的体育活动时间。特别是综合实践活动--劳技课、体育活动课、校本活动等课程做到四落实：即人员落实、课时落实、内容落实、场地落实。

　　4.备课管理目标：发挥网络优势，努力做到个人备课和集体备课相结合，形成优化的教学案，切实提高备课的有效性。

　　5.教学秩序管理目标：教师严格按课程表、作息时间表、各类值班安排表组织教育教学活动，无擅自调课、改课、旷课等现象。按时上下课，不迟到、不提前下课、不拖课。教师依法治教，不以补做作业等理由将学生滞留在办公室而影响学生正常上课，不歧视、讽刺、辱骂学生，无体罚和变相体罚学生现象，无人为教学事故。

　　6.作业管理目标：学生作业书写规范认真、符合规范要求。一二年级做到不留课外书面作业，三至六年级课外书面作业时间控制在1小时内，对少数作业速度慢的学生降低要求，分层布置。做到及时批改和精评作业，做到有做必批，有批必评，切实减轻学生课业负担。

　　7.考试管理目标：语文、数学、英语三门主要学科，做到考教分离，从命题、监考、阅卷、登分、统计等各个环节加强指导与管理，确保不出任何差错，提高考试的信度和效度。

　　8.校本教研目标：每人每学期一节教研公开课能得到落实并取得实效，小学部教师参加研究的3个市级课题《生活化小学语文教学的探索与实践研究》、《小学数学有效课堂教学的研究》和《发挥地方资源在美术教育中作用的研究》能够取得新突破，参加省市级的各类赛课争获一等奖。

　　9.学生管理目标：组织各类学生竞赛活动，促进学生素质全面发展。实行考试成绩等级记分制，推行学生素质发展报告书，学生中无违法犯罪事件。

　　三、工作措施

　　1.严格执行《江苏省义务教育课程设置实验方案》，开齐开足各类课程。

　　针对综合实践活动、校本兴趣课程等师资不足的实际，加强研究，整合学校师资，充分挖掘教师的潜力，采取专兼结合，外聘内兼的用人思路，保证课程计划的落到实处，做到“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。无论是思想品德、科学，还是音、体、美、信息、综合实践活动等课程以及各类校本兴趣课程，均作为考查考核内容。

　　2.加强学籍规范管理，严格控制班级学额。

　　进一步加强学籍管理力度，严格按照《江苏省义务教育阶段学籍管理规定》，对于经过审批需转入、转出、休学、更名的学生进行造册登记，毕业学生升学作好详细记录，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。每学期开学第一周对各班学生进行了全面核查，确保无一人失学。建立电子学籍档案，学校的学籍管理工作力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。严格控制转入学生，平均班额控制在省规定的50人以内。

　　3.规范教学秩序，抓好课堂教学常规管理。

　　作息时间表、教学活动计划表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。因此，教务处将按校长室建立的课堂巡查制度．不定期抽查教师的上课情况，督促教师自觉按课表上课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教务处批准，严禁私自调课。上课时间内无特殊情况不允许坐堂或离堂，不准接听电话。继续开展“推门听课、随堂检查”。（检查包括备课、学生作业、班级常规、师生课堂状态等。）教务主任和学科主任每周深入课堂指导次数不少于2节，特别要加强新上岗教师、薄弱教师的听课指导和音、体、美、品德、科学等学科的教学常规督查力度。督促教师重视平时的课堂教学，把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

　　4.激活备课组资源，扎实开展集体备课活动。

　　全面推行电子备课，要求各备课组的老师要以新课程理念为指导，在认真钻研教材、理解和把握教材的同时，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，认真备好每一节课的教学案，制作好课件，精心编制好课堂练习、课后练习以及阶段性检测，及时上传至校园网上的个人空间，供组内其他教师上网调阅，教务处做到每周上网检查一次。各组的集体备课，要做到有具体的活动计划，有主讲人，每周有2节课的活动时间，各备课组要提前一周组织研讨，教师要根据讨论结果进行二次备课，力求体现共性和个性的完美的结合，形成优化的教案，努力做到有效备课，切实提高教学的有效性。教务主任或学科主任每月参加其他组的集体备课活动至少1次。

　　5.加强学生作业管理，落实“轻负担高质量”的教学理念。

　　贯彻和落实省教育厅《关于规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见》“五严”规定，严格执行市教育局“减负增效”的各项措施，实行一教一

辅。建立备课组、班主任、教务处三级作业监控机制，严格控制学生作业数量和质量，一二年级做到不留课外书面作业，三至六年级课外书面作业时间控制在1小时内，对少数作业速度慢的学生可降低要求，分层布置，切实减轻学生课业负担。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业。明确各科作业的格式和书写要求，通过组织作业展评活动，引导学生形成良好的书写习惯。通过组织作业检查，要求教师做到及时批改和精评作业，作业评价一律用优、良、及格、不及格等级，小学生低年级作业可用星级制和图案奖励等多种三形式，以激发学生学习兴趣。提高学生作业的有效性。

　　6．注重课外辅导，努力做到因材施教。

　　教师课外辅导要紧紧围绕培优转差这一目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和方法，要依靠家庭、学校、社会等力量来提高“帮困”效果，使每一位学生都能得到良好的发展。

　　7.细化考试工作的各个环节管理，充分发挥考试检测的作用。

　　深入细致地做好考试前的各项准备工作，严格按照学校制定的《考试规程》组织教学质量检测，从命题、监考、阅卷、登分、统计等各个环节加强指导与管理，实行考教分离。规范考务管理，实行单人单坐，4年级以上学生混合编班考试，加强考试期间的巡查，考试后及时做好各年级成绩统计和教学质量分析工作，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将教学质量分析落到实处。加大对薄弱教师、薄弱班级、薄弱学生的跟踪调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。

　　8.积极开展学科竞赛活动，大面积激发和提高学生的学习兴趣。

　　为进一步丰富学生的校园生活，为学生成长进步搭建平台，本学期，我们将开展书法、作文、数学、英语等多种形式的学科竞赛活动，在比赛前大力营造比赛的氛围，认真做好比赛的各项准备工作，比赛后及时做好总结表彰工作，确保活动取得良好的效果，大面积激发和提高学生的学习兴趣。

　　9.加强校本教研，促进教师的专业成长。

　　加强课题研究，本学期教务二处将配合教科室继续做好相关市级课题的研究，引导教师多用科研的目光反思自己的教学言行，把教科研工作与教学实践紧密结合。将课题研究与研讨课、教研活动、课堂教学等相结合，边实践边思考，力争取得课题研究的新突破。抓住每一次参加省、市级赛课活动的机会，积极组织相关学科组的教师参加听课和磨课活动，促进教师的专业成长，促进整个学科的建设和发展。组织数学、品德教师赛课活动，促进教师的专业成长。

　　10.加强对教辅人员的管理，切实提高工作效率。

　　本学期将进一步加强对文印室、实验室、图书馆、微机房、语音室等工作人员的管理，明确各类教辅人员的岗位职责，引导各类教辅人员牢固树立为教学一线服务的思想，严格遵守职业道德，努力改善服务态度，提高工作效率，以确保我校教育教学工作的良性运转。

　　月度主要工作安排

　　八月份：

　　1. 制订新学期教务二处工作计划；

　　2. 各年级学生分班；

　　3. 教师课务安排、值班安排；

　　4. 各备课组制定集体备课活动计划、教学进度计划、每人一课计划等；

　　九月份：

　　1. 期初教学工作检查；

　　2. 办理学生学籍，上报相关报表；

　　3. 安排校本兴趣活动课程；

　　4. 落实各组集体备课时间；

　　5. 启动“好书伴我成长”课外阅读系列活动；

　　6．组织教师参加省、市级赛课的听课、磨课活动；

　　7. 组织学生参加“中华诵”诗歌朗诵会。

　　十月份：

　　1. 启动网上学名师听课活动；（每人每学期听5节以上）

　　2. 组织学生作业展评活动；

　　3. 征集优秀教育教学随笔、论文、经验总结等；

　　4. 召开评教评学座谈会；

　　5. 筹备数学、品德两个学科赛课活动；

　　6. 五年级学生禁毒教育。

　　十一月份：

　　1.期中教学工作督导检查；

　　2.召开学生家长会；

　　3.举行小学生写字竞赛；

　　4. 举行广播操会操。

　　5.组织数学、品德两个学科赛课活动。

　　十二月份：

　　1.举行小学生作文竞赛；

　　2.组织冬季三项体育活动；

　　3.举行小学各年级学生数学竞赛；

　　4.举行小学生英语能力竞赛；

　　5.召开评教评学座谈会；

　　6. 组织学生作业展评活动；

　　一月份：

　　1.组织期末复习迎考；

　　2.组织期末教学质量调研测试，对考查学科进行考核；

　　4.组织期末教学常规检查；

　　5.校本兴趣课程教学考核验收；

　　6.评比“三好学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”。

　　7.期末考试教学质量分析；

　　8.做好教务二处工作总结，准备教师考核工作资料；

　　9.休业式，布置学生寒假生活。