Z中学中考语文复习计划(3)

　　Z中学中考语文复习计划（三）

　　一、指导思想：

　　以《语文课程标准（实验稿）》７——９年级“语文课程目标”以及我市制订的《09语文中考考试说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

　　二、 备考目标：

　　1、强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默写，病句修改和开放性创新题型训练，以学会运用为目的进行练习。

　　2、强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，以语文学习与现实生活之间的联系为主。

　　3、强化阅读训练，包括现代文阅读（记叙文、说明文和议论文）和古诗文阅读。

　　4、强化写作训练，进行作文储备，了解考场作文的技巧。

　　三、计划内容：

　　周次　复习轮次　教学内容　教学方法　本周预期目标

　　第十周　　第一轮

　　１、强化字词的训练。

　　２、强化课文背默。

　　３、强化词语运用和句子衔接的训练。

　　先详细讲概念，然后做一些基本练习

　　本章结束，做一份单元测试

　　十一周

　　１、强化病句修改的训练。

　　２、名著知识及介绍复习

　　３、口语交际的复习及探究

　　总结做一份测试卷

　　十二周

　　１、现代文阅读：记叙文、说明文和议论文三种文体

　　２、了解阅读的层次和要求，明确阅读的思路和步骤，提供适当的课外材料。

　　从方法指导入手再作训练

　　总结做一份测试卷

　　十三周　能掌握中考大纲中要求的70%

　　十四周　靠前作文辅导：命题作文和话题作文

　　结合历年中考作文

　　让学生熟悉中考卷的题型，逐渐适应中考

　　十五周

　　十六周

　　第二轮

　　完成六份中考卷（其中课堂完成三份，另三份挑选题目作为家作完成）

　　第二次模考（认真评讲试卷，找出问题及时修整）

　　做、讲、考结合

　　十七周

　　十八周

　　考前冲刺

　　回归书本知识

　　让学生自己复习、自主看书

　　再一次整合知识

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篇2：中学-第一学期九年级语文复习计划

　　中学20**-20**第一学期九年级语文复习计划

　　语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着学生其他学科的学习，因此，对我们每一位语文老师来说，更是肩负着光荣而沉重的使命。为此，我们备课组在本学期期末时，认真地回顾和思索一下自己以往的语文教学情况，对照新课标分析一下语文教学的得与失，筹划一下最后阶段的复习，是十分必要的。

　　一：回归课本、系统归纳、落实基础。着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。（2课时）

　　复习要点：①课内古诗词过关：理解→背诵→默写；②课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）；③课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳；④挖掘课内文本的写作价值。

　　二：专题分讲、精讲精练、提升能力。（6课时）

　　复习要点：①积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）；②文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）；③现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）。

　　专题复习阶段，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文复习中，我们认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们将重点做好专题复习。专题内容分为个：

　　1、基础知识（包括语音、汉字、词短语和句子、修辞方法、文学常识、口语交际、修改病句等）——渗透于整个期末复习阶段，化整为零，强化记忆，重在落实；

　　2、文言文阅读、名著阅读及现代文阅读（包括记叙文、议论文、小说、散文等）——课堂模拟训练与课后家庭作业相结合，重在阅读能力与答题技巧的培养，强调态度的“求真务实”；

　　3、写作训练——重在平时的每一次专项指导，期末复习时将充分利用好阅读理解的材料，强化写作指导，如选材、剪裁、构思及其它的艺术加工技巧；模拟写作将与模拟考试同步进行。

　　在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬等。

　　三：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（3课时）

　　复习要点：①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。

　　这项复习重在进行模拟练习（或综合训练），可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时可选近五年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。

篇3：外国语中学八年级语文复习计划

　　外国语中学八年级语文复习计划

　　本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定如下复习计划。

　　一、基本要求

　　1、复习要本着有利于帮助学生复习的原则进行编写，既要有题目的训练，也要有针对相关考点知识点、解题方法策略的分析归纳。

　　2、选题要体现基础性、全面性。

　　3、选题要典型，要有新意，杜绝陈题、偏题、怪题。

　　二、具体分工

　　1、字词（字音、字形、多音字、四字词语，尽量全面）z

　　2、文言文（实词-----词类活用、一词多义、古今异义；虚词----“之、于、其、而”要归类；文章主题、写法）z

　　3、语言运用（标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等）z

　　4、课文默写（课文默写包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写。）z

　　5、诗词鉴赏。（诗词鉴赏可以从内容和写法的角度出题）z

　　6、现代文阅读（兼顾说明文、记叙文、散文、小说等各种文体，重点突出散文和说明文）z

　　7、专题、名著导读（参照中考命题：既考查基本知识，又要体现综合性）z

　　8、作文指导及作文训练（提供一些作文题的写作思路、例文）z

　　9、模拟试卷 各语文老师

　　三、复习中应注意的问题

　　复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。

篇4：学年第二学期信息技术中考复习计划

　　学年第二学期信息技术中考复习计划

　　一、指导思想

　　随着课程改革的逐步深化，而20**年中考离我们越来越近，分析20**年的中考试题，展望20**年中考试题，根据《中小学信息技术课程指导纲要》可知：在注重对“双基”考查的同时，将会更突出地体现新课改的思想理念：也就是更注重对考生科学探究能力、创新能力、操作能力、综合能力的考查；注重对信息技术在实际中的应用，让信息技术成为学生学习的工具。总之，信息技术学科的特点决定了其操作技能掌握的重要性，必须要加强学生的动手实践能力，通过实践理解知识，掌握知识，从而运用知识。

　　二、奋斗目标

　　中考在即，四年的奋斗已到了最后的冲刺阶段，时间紧，任务重。通过对20**年信息技术中考试题的分析,按照信息技术考试大纲的要求，有针对性的进行训练，并对实际操作有困难的学生加以重点辅导，力争在20**年的信息技术中考中再上一个新的台阶。

　　三、具体计划

　　根据信息技术考试大纲特制定计划：

　　第一周～第二周：1、有关信息技术的概念（1节）

　　2、windows的窗口操作（1节）

　　3、单元测验（1节）

　　4、测验反馈（针对性训练）（1节）

　　第三周～第四周：1、文字处理软件word的有关操作（1节）

　　2、单元测验（1节）

　　3、测验反馈（针对性训练）（1节）

　　第四周～第五周：1、浏览器的基本操作（1节）

　　2、电子邮件的基本操作（1节）

　　3、针对性训练（1节）

　　第六周～第七周：综合练习、测验

　　第八周：信息技术模考

篇5：学校中考奖励方案

　　学校20**年中考奖励方案

　　为极大地调动教师的积极性，充分挖掘师生的潜力，提高教育教学质量，提升我校的办学水平，提高我校的美誉度，特制定本方案。

　　一、目标设定：

　　1.确保综合素质考核获优良奖，力争优秀奖。

　　2.初三年级中考每班录取高中名额为1+10，“1”指四星级高中公费生；“10”指三星级高中生。

　　3.初三各年级均分确保姜堰区第16名。

　　4.初三学生的中考与张甸初中人均总分差距在15分之内。

　　5.初二年级生物、地理双科合格率达90%以上。

　　二、奖励标准：

　　1.综合素质考核获优良奖，奖励初三年级贰万元；综合素质考核获优秀奖，奖励初三年级叁万元。

　　2.初三中考每录取1名四星级高中公费生，奖励该班叁千元，每超一人，再增奖叁千元；初三各班录取10名三星级高中，奖励该班叁千元，每超一人，再增奖励伍百元。

　　3.初三各学科列姜堰区第16名，奖励该备课组每人200元，每上升一个名次，再增加每人200元。

　　4.初二生物、地理双科合格率达90%以上，奖励任课教师和班主任各贰百元；双科合格率达95%以上，奖励任课教师和班主任各伍百元。