幼儿园小班第二学期教学计划(7)

　　幼儿园小班第二学期教学计划（七）

　　一、班况分析

　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安*下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、各个领域的具体内容和要求。

　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

　　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

　　增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

　　四、家园联系

　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

　　4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　五、各项常规教育

　　1、礼貌常规

　　引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　2、卫生常规

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常规

　　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上课常规

　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

　　5、课间游戏常规

　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　　6、爱护公物常规

　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　　具体措施

　　1、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

　　2、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

　　六、本学期将采取的具体措施

　　1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

　　2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共

同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

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篇2：幼儿园小班秋学期教学计划

　　幼儿园小班20**年秋学期教学计划

　　一、指导思想：

　　本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、数学、生活与健康、科学、艺术以及社会等六个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。

　　二、领域目标：

　　语言领域

　　1.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。

　　2.能听懂并愿意说普通话，初步学习常见的交往语言和礼貌用语。

　　3.能有兴趣地运用各种感官去感知讲述内容，理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

　　4.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画的主要内容，学会用口头语言表达出来。

　　5.能初步理解文学作品的情节内容或画面情景，用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

　　数学领域

　　1.学习按物体的一个特征进行分类。

　　2.学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。

　　3.学习手口一致点数实物并说出总数，能按指定数目取出相应数量的物体，学习常用的量词。

　　4.认识常见的图形圆形、正方形、三角形等。

　　5.愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。

　　生活与健康领域

　　1.使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行的正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。

　　2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃个中食物和主动饮水的习惯。

　　3.使幼儿懂得玩大型玩具时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不轻信陌生人的道理。

　　4.教会幼儿一些走、跑、跳、攀、爬等基本动作；会利用球、棒、圈等小型体育器材进行体育活动。

　　5.培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。

　　科学领域

　　1.引导幼儿观察日常生活中的动、植物和物品的特征，获取初浅的科学经验。

　　2.帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习动用各种感官感知的方法，发展感知能力。

　　3.使幼儿乐意参加探索活动，喜爱动、植物，注意周围的自然环境。

　　艺术领域

　　1.能用自然的声音歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。

　　2.基本上按照音乐的节奏做简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的舞蹈，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。

　　3.能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生积极的情绪反应。

　　4.引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣；引导幼儿用点、线和简单形状表现日常生活中熟悉物体的大概形象和明显特征，学会用彩笔表现，会自由选用自己喜爱的颜色作画。

　　5.引导幼儿参加各种手工活动，促使他们尝试使用多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣。

　　6.引导幼儿欣赏具有鲜明色彩和简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，并对美的物像有一定的反映。

　　社会领域

　　1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的自我控制能力。

　　2.使幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活。引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语。

　　3.引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初步养成良好的学习习惯。

　　4、使幼儿懂得在与同伴活动时不争抢或独占玩具。

　　三、具体计划：

　　第一周：（9.1-9.7）

　　预备周：各班自备游戏，安抚幼儿情绪。

　　第二周：（9.9-9.13）

　　1.数学：玩具真好玩 P31

　　2.科学：我爱探索 P92

　　3.语言：小与大 P31

　　4.健康：快乐上学 P186

　　5.艺术：亲亲我 P90

　　6.数学：玩具要回家P32

　　7.社会：我的老师像妈妈 P163

　　第三周：（9.16-9.20）

　　1.古诗：咏鹅

　　2.数学：小画家P34

　　3.科学：神秘箱猜一猜 P94

　　4.艺术：碰一碰 P92

　　5.社会：找朋友的刺猬 P166

　　6.健康：看看你看看我P162

　　7.艺术：生活模仿动作（韵律）五

　　8.体育：学习模仿操（一）

　　第四周：（9.23-9.27）

　　1.语言：快乐上幼儿园 P36

　　2.数学：谁比谁高P39

　　3.科学：摸一摸P96

　　4.艺术：两只老虎（教材自备）

　　5.社会：我上幼儿园P29

　　6数学：将相同颜色的物体归类P39五

　　7.健康：我要上厕所 P24五

　　8.体育：学习模仿操（二）

　　第五周：（10.1-10.7国庆休息）

　　第六周（10.7-10.11）

　　1.语言：小叶子的话 P40

　　2.科学：听一听有哪些声音 P102

　　3.数学：找圆形（教材自备）

　　4.语言：送南瓜P28

　　5.艺术：苹果P38

　　6.古诗：悯农

　　7.健康：身体部位猜一猜P164

　　8.体育：找找小动物P66五

　　第七周：（10.14——10.18）

　　1.语言：水果屋 P44

　　2.科学：身体乐队 P104

　　3.健康：爱帮忙的小手 P174

　　4.数学：认识1和许多P47

　　5.美术：下雨啦（绘画）

　　6.社会：我家像个动物园 P172

　　7.语言：小熊醒来吧P24

　　8.体育：熊猫滚球 P68五

　　第八周：（10.21——10.25）

　　1.语言：小叶子的旅行（一）（二）P46

　　2.古诗：一望二三里

　　3.数学：大大小小 P46

　　4.健康：小小叮咛p200

　　5.美术：一袋小圆糖 P97

　　6.艺术：我是粉刷匠P 110

　　7.社会：亲情树 P173

　　8.体育：蚂蚁搬豆 P75五

　　第九周：（10.28-11.1）

　　1.语言：我家附近的商店 P50

　　2.科学：秋天的面貌 P112

　　3.健康：擦擦小嘴巴 P208

　　4.数学：分类（一） P44五

　　5.美术：吹泡泡 P129

　　6.艺术：大树妈妈P46

　　7.语言：听说游戏“在哪头”P36

　　8.体育：大风和树叶P86五

　　第十周：（11.4-11.8）

　　1.语言：做几个摇篮好 P52

　　2.科学：下雨滴答滴 P114

　　3.健康：毛巾小超人P180

　　4社会：甜甜的笑脸 P180

　　5.古诗：七步诗

　　6.体育：过马路P43五

　　7.数学：分类（二）P56五

　　8.艺术：大皮球P72五

　　第十一周：(11.11-11.14)

　　1.语言：不爱洗盘子的邻居 P56

　　2.数学：认识大小的标志P51五

　　3.健康：请、谢谢、对不起 P186

　　4.科学：自然角里的小动物 P120

　　5.社会：爱的甜甜话 P182

　　6.音乐：大猫和小猫 P128

　　7.美术：好吃的棒棒糖P93五

　　8.体育：铃儿响叮当 P73五

　　第十二周：（11.18-11.22）

　　1.语言：做几个摇篮好P52

　　2.数学：拼拼看P56

　　3.科学：我会爱护小动物 P124

　　4.社会：甜甜的分享日P183

　　5.健康：我会勇敢说 P188

　　6.美术：一串糖葫芦 P97

　　7.音乐:我和音乐一起玩 P108

　　8.体育：拖小猪 P170五

　　9.古诗：悯农

　　第十三周：（11.25-11.29）

　　1.语言：天气变冷了 P60

　　2.数学：出门去p77

　　3.健康：小小声 小小语 P190

　　4.科学：方糖不见了P 130

　　5.美术：彩糖王国 P134

　　6.社会：糖果哪里买P184

　　7.音乐：头发肩膀膝盖脚

　　8.健康：小动物来做操 P77五

　　第十四周：（12.2-12.6）

　　1.语言：我的手套P63

　　2.古诗：翩翩少年郎

　　3.科学：我最喜爱的玩具 P136

　　4.健康：小动物游乐园 P192

　　5.数学：比多少 P68五

　　6.美术：糖画怎么来 P142

　　7.音乐：小手爬 P50五

　　8.体育：收玩具 P81五

　　第十五周：（12.9-12.13）

　　1.语言：老鼠娶亲 P80

　　2.数学：数一数P60

　　3.科学：方糖不见了p154

　　4.健康：一个一个来p198

　　5.美术：蝴蝶飞飞 P138

　　6.社会：玩具大家玩 P51五

　　7.音乐：逛一逛P113

　　8.体育：踩影子P92五

　　第十六周：（12.16-12.20）

　　1.语言：小动物过冬天 P72

　　2.数学：出门去P64

　　3.古诗《静夜思》

　　4.社会：我们是朋友 P44五

　　5.健康：病菌躲猫猫 P172

　　6.美术：七彩糖 P141

　　7.音乐：小鸟飞 P41五

　　8.体育：小猫钓鱼P 84五

　　第十七周：（12.23-12.27）

　　1.语言：山上有个木头人P54（五）

　　2.数学：快乐的厨师P79

　　3.科学：对对碰P142

　　4.社会：过年的故事

　　5.健康：白牙与黑牙 P176

　　6.古诗：七步诗

　　7.美术：猫头（折纸）

　　8.音乐：咚咚锵 P145

　　9.体育：小乌龟运粮 P89五

　　第十八周：（12.30---1.3元旦）

　　1.语言：漂亮的小狗皮皮 P70

　　2.数学：找找看P80

　　3.社会：甜甜的事情P186

　　4.科学：鸡蛋的沉浮P134

　　5.音乐：摇啊摇（五）

　　6.美术：快乐喷喷喷P142

　　7.健康：谁会受伤p240

　　8.体育：学拍皮球P 79

　　第十九周：（1.6-1.10）

　　1.语言：小雪花 P64

　　2.数学：找主人p94

　　3.科学：冬天来了p170

　　4.健康：安全迷宫 P202

　　5.社会：过年真好玩P191

　　6.美术：小房子

　　7.音乐：新年好P 73

　　8.体育：我和球儿来赛跑 P94五

　　9.古诗：江上渔者

　　第二十周：（1.13-1.17）

　　1.语言：要过年啦P76

　　2.数学：做卡片 P84

　　3.科学：美丽的小雪花 P150

　　4.健康：热闹过新年 P204

　　5.社会：美丽的烟花P 192

　　6.美术：花背心 P1

00五

　　7.音乐：拉个圈圈走走（P75）五

　　8.古诗：赋得古原草送别