幼儿园学年度第二学期教育教学计划

　　幼儿园学年度第二学期教育教学计划

　　本学期我园的教育教学工作，从我园的教育实际情况出发，紧紧围绕市教研室工作要求，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以实践***为指导，本着“以德治园，立足本职，不断创新，和谐发展”为宗诣，以提升保教质量，服务家长、幼儿发展、教师发展为目标，全面促进我园不断向前发展，本学期的教育教学工作从以下几方面实施：

　　一、提升教师自身的专业素质

　　1、以研促教，提升教师的理论与实际操作水平。园本教研是教

　　师专业成和的摇篮，我园建立健全的教研机制，每周二、三上午为园本教研时间，在教研活动上教师畅所欲言，共同探讨教育教学中面临的问题，年级组长、保教主任、业务园长共同剖析一日活动中存在的问题，对好的方法进行推广，寻找问题产生的根源，认真的写好课后评析和反思，合理地优化一日活动，确保保教质量的提高。

　　2、以科题为载体，促使教师成为研究型教师。本学期我园的省级课题己进入总结阶段，各实验班的教师根据前阶段的实验成果，总结经验，撰写教育教学论文，把好的成果在我园和况弟园展示，共同受益。

　　3、以赛促研，提高教师的专业水平。本学期我园年轻教师较多，根据我园的实际情况，进一步指导教师继续学习《纲要》，根据市教委的教育教学工作重点，本学期将举行安全领域的教学竞赛，提高安全教育活动的科学性和有效性，同时年轻教师活力四射，接受新生事物的能力强，存在潜力可挖，但年轻教师存在一定的惰性，因此本学期我园在35岁以下教师中开展技能技巧比赛，，通过比赛提升教师的专业水平。

　　4、注重教师的学习、培训，充实教师自身知识。每周二、三是我园教师的共同学习、研讨时间，另外积极组织教师参加市内的各种学习观摩活动，学习回来向全体教师传授所学内容，写好学习心得，真正做到一人学习，全园教师受益。

　　二、切合实际，促进幼儿的最佳发展

　　1、进一步做好常规教育，良好的行为习惯可使幼儿终身受益，我园从幼儿的一日常规教育入手，有一套完善的管理机制，从幼儿园活动的各环节开始，责任到人，检查到位，督促各班及幼儿自觉的形成良好的常规，为幼儿以后的发展奠定基础。

　　2、开展各项有益的活动，促进幼儿个性的发展。为了提高幼儿的口语表达能力，在全园开展幼儿故事、儿歌比赛，各班开展每周一画的张贴活动，通过幼儿作品的张贴，培养幼儿的审美能力。

　　三、进一步做好家园联系工作

　　我们的工作来自于家长的信任和支持，因此我园通过互联网和家园栏，让家长了解幼儿在园的活动情况和幼儿园的教育教学情况。同时在四月份开展“亲子游戏”活动，让家长进一步了解幼儿园的教育特点，在学期结束各班进行家长会的展示活动，让家长了解一个学期来幼儿的进步和教师的付出，为以后的工作顺利开展做好坚强的后盾。

　　四、以教材为载体，有效地实施新课程。加强对新教材的培训和研讨，业务园长和保教主任随堂听课，对该活动的效果及时做出点评，帮助教师提高教育教学水平，做到心中有目标，眼中有幼儿，一切以幼儿的和谐发展为本，发挥主动性和创造性，最大限度地合理使用教材。

　　五、做好示范辐射作用

　　我园作为一所省级示范园，本园教师走出去请进来的同时，做好示范辐射作用，在“六一”前将组织教师开展“送教下乡，手拉手”活动，切实做好示范带头作用。

　　本学期的具体工作安排如下：

　　月份　内容

　　三月

　　1、开展学雷锋月，对幼儿进行文明礼貌教育。

　　2、结合“三八”组织假如我是妈妈主题班会，教育幼儿爱妈妈，夸妈妈，帮助妈妈、奶奶、外婆做一件事。

　　3、园内师资培训。

　　4、组织教师参观学习。

　　5、对幼儿进行常规教育。

　　6、听课、评课、说课。

　　四月

　　1、对年轻教师进行化妆技能培训。

　　2、迎“五一”亲子游戏。

　　3、教师技能技巧比赛。

　　4、安全教育活动竞赛。

　　5、园内听课、评课、说课。

　　五月

　　1、结合“五一”对幼儿进行爱劳动教育，教育幼儿珍惜粮食。

　　2、为了提高幼儿的口语表达能力，于12、13、14日举行全园性的幼儿故事、儿歌比赛。

　　3、教师反思笔记、教育随笔评比。

　　4、庆“六一”幼儿文艺汇演。

　　5、园内听课、评课、说课。

　　六月

　　1、组织幼儿参加南昌市幼儿手工制作竞赛。

　　2、各班召开家长会，大班举行毕业典礼。

　　3、对幼儿进行假期安全教育。

　　4、写好幼儿学期结束评语。

　　5、迎接省内体能达标检测。

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篇2：外中九年级第一学期教育教学工作计划

　　外中九年级第一学期教育教学工作计划

　　初三年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保今年中考的全面丰收，深入贯彻全市教育系统“双提升”“双满意”精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三年级教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。

　　如何通过全体师生的艰苦努力，继续在今年的中考中取得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级教育教学工作计划。

　　一、教学工作：

　　1．加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。

　　2．发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

　　3．加强教学常规管理，充分利用教学案，全面提升课堂效率。

　　45分钟要质量。

　　4．定期检测教学效果，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

　　5．认真抓好体育训练，确保体育中考成绩保持全市一流。

　　具体措施：

　　1．坚持四个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位）。

　　2．多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，真正做学习的主人。

　　3．强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

　　4．发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

　　5．针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把中学阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

　　二、德育工作：

　　1．对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

　　2．帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

　　3．召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

　　4、关注后进生，我们九年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，提高学校的整体合格率。

　　总之，我们毕业班工作时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为学校的进一步发展做出自己的贡献。

　　教务处

　　20**年9月6日

篇3：外中九年级第二学期教育教学工作计划

　　外中九年级第二学期教育教学工作计划

　　众所周知，九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，顺利完成教学任务，争取让学生在学业水平测试中取得优异的成绩，顺利升入满意学校，我们初三全体老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极协助学校各处室配合完成布置的各项任务。

　　1、配合教研室、学校本学期重点工作，加强课堂教学研究和常规管理，努力转变观念，积极探索新课程教学的课堂模式，努力提高提高课堂效益。在大力推行教学案的前提条件下，探索更为合理可行、有效乃至高效的复习课、习题课、讲评课等课型模式。

　　2、发扬团队协作精神，加强中心组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

　　3、加强学业水平测试研究，认真研究学业水平测试命题的特点和规律，结合近三年中考题命题特点，考查重点，针对不断变化的学业水平测试，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

　　4、积极开展听课评课活动，不断提高业务能力。校长室、教务处、德育处等领导深入课堂听课评课，加强对任课教师的了解。听课应不少于教研室规定的要求，听课后要及时与教师座谈，提出合理化建议，指导教师的课堂教学，帮助教师进一步提高教育教学质量。同科教师加强听评课，互相取长补短，提高能力，积极参加学校、学科等组织的听评课活动，听课后对任课教师的教学方法,学生参与态度,教学效果等给予及时、恰当评价。

　　5、坚持五有五必，用好检查结果。教学工作做到有布置必检查，有检查必记录，有记录必反馈，有反馈必评价，有评价必兑现。响应校长室号召，采取走动式管理，深入办公室，教室，近距离的搞好管理和服务，促进各项工作的开展和落实。坚持每天巡课制，对教师上课迟到、早退、漏课、随意离开课堂、上课打手机等现象作为教学事故来处理，确保教学工作落到实处，提高教育教学质量。

　　6、关注教情、学情，加强学生信息搜集、反馈。学生是学习的主人，要将以学生为主体的教育理念确实贯穿到教学实践活动中去。开好家长会和学生会，了解教情和学情。任课教师要随时了解学生对知识的掌握情况，根据学生实际及时调整和改进教学进度和难度。

　　7、召开好每次考试的质量分析会，学生表彰大会。为激励学生的上进心，激发学生的竞争赶超意识，每次大型考试后都尽可能的集中或分班表彰奖励学习进步较大和成绩优异的学生，交流学习经验，肯定成绩，调动学生学习积极性，激发学生的学习热情。

　　8、各学科教师要抓紧研讨，密切关注20**年的学业水平考试动向，加强各种信息的搜集工作。认真参加镇江、扬中组织的毕业班教学工作会议，领会好各种要求，要研究近几年中考命题的走势（命题范围、难易程度等），改进自己的教学思路，最大限度的提高课堂效率。

　　9、平时教学要贯彻“实、活、准、精”的原则。 “实”即实事求是，从学生的实际出发，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进。①注重对优秀生培养。这部分学生的学习，教师要“放”，要给他们自由消化的时间。②注重后进生的转化。采取低起点，出课本的例题、习题，使之树立信心。这部分学生的学习，教师要“领”，让学生跟着老师学。③注重中等学生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三拉四。因此，力求解题严密、细心，使其不因此而造成常规失分甚多。这部分学生的学习，教师要“引”，教师要根据学生的不同情况分别对待，对症下药。 “活”即教学方法和手段要灵活。 “准”即以考试说明和教材为准，以课本为主线，严格按照课程标准要求，狠抓双基、重视训练，同时，还强调学生解题的规范化和准确率，把这个“准”字渗透到日常的教学和练习中去。 “精”即要做到精选、精讲、精练、精评，不搞题海战术。

　　10、搞好学业水平考试的模拟训练，通过训练培养学生的应考能力，发现学生学习中存在问题，及时进行查漏补缺。

　　11、组织好理、化、生实验操作的考试工作，要确保优秀率有所突破。

　　12、教学相关工作努力做到六个认真

　　（1）认真学习课程标准，把握考试方向，准确引领教学。

　　（2）认真研读教材，构建知识体系，突出主干知识制定教学计划，规划教学进度，明确阶段教学目标。

　　（3）认真归纳考试题，针对弱点，抓好专项训练。

　　（4）认真上好每节课，精心设计常态课，提高教学实效性。

　　（5）认真研究学生，夯实基础，抓好落实。

　　（6）认真分层辅导，激发学习热情，提高学习成绩。

　　13、高度重视边缘生工作，加大培养边缘生力度，针对200名—350名学生，加大力度，确保边缘生培养上有所突破。

　　14、认真抓好体育训练，力争体育学业水平测试成绩保持全市最好水平。

　　15、做好学业水平测试各项报名工作，确保参考学生考出优异的成绩。早动手，抓好理化实验操作和英语人机对话考试。2月底拟定辅导方案，实验室准备相关器材，实验药品等，微机室做好准备，理化任课教师准备操作要求、注意事项打印下发，自3月1日开始辅导。

篇4：幼儿园秋学期教育教学工作计划(4)

　　幼儿园秋学期教育教学工作计划（四）

　　一．指导思想：

　　在市教育局的指导下,，以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。

　　二．主要工作：

　　（一）加强队伍建设，提高教学水平

　　1．注重师德建设，形成良好园风

　　倡导敬业爱岗的奉献精神，组织教师重温《教师职业道德规范》，使教师有较高的思想觉悟，增强工作的事业心、责任感和服务意识。要求教师为人师表、严于律己、团结互助，关心集体，弘扬正气，形成团结、协作、奋发、向上的良好园风。

　　2．加强教学研究，提高教育实效

　　组织教师开展园本培训学习，提高教师的专业技能和理论水平，了解最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，围绕教学过程中存在的实际问题，认真开展集体备课活动，做到一课多研，一课多磨，形成教学互助，博采众长，使教师在研、磨的过程中学会评价、学会反思，从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。

　　做好新教师、骨干教师的培养工作，要求骨干教师加强理论学习，注重教改经验积累，立足教育教学、进行课题研究，在园本教研中，勤于思考、善于笔耕、勇于创新，逐步形成自己的风格，为其他教师做好示范和榜样作用。对于工作一年的新教师，继续采用师徒结对，互帮互学，从方法上给予指导，提供学习、交流、展示的平台，提高她们理论素养和业务能力。同时鼓励青年教师参加继续教育，提高学历层次，在工作中勇挑重担，积极参加市以上的各类竞赛，从而带动全园教育教学活动的开展。

　　（二）强化内部管理，提升保教质量

　　健全、规范各项规章制度，狠抓落实，责任到人，从基础、小处着手，规范教师的言行，使幼儿园的每一项工作都符合《规程》、《纲要》的精神。对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。鼓励教师主动参与幼儿园的管理，提出合理的意见和建议，提高管理水平。认真做好教师备课、教学活动准备情况的检查工作，督促教师扎扎实实按要求做好教育教学的各项工作，扎扎实实开展教科研活动，在“研”字上下功夫，课题组成员认真制订课题阶段计划，认真组织实施，做好记录，积累第一手资料。

　　加强家园联系，实行家园互动，通过“家长园地”、“家校路路通”、家访等途径建立与家长联系的桥梁，倾听家长的要求。加强与社区的联系，开发、利用优质的社区资源，促进园本化课程的构建。

　　（三）加强幼儿管理，促进幼儿发展

　　根据幼儿的年龄特点，科学、合理地安排幼儿的一日活动，保证幼儿有充足的户外活动时间和午睡时间，促进幼儿身心健康发育成长。注重幼儿行为习惯的养成，要求教师将“幼儿行为规范要求”内化为幼儿喜闻乐见的形式，家园共育，培养幼儿良好的个性品质。

　　合理利用班级环境，营造区域活动氛围，结合主题进程，立足幼儿发展，提供丰富的操作材料，保证幼儿充分的操作时间，在建立基本规则的基础上，引导和鼓励幼儿进行各种探究活动，促进幼儿自我选择、自我表达等各种能力的发展。

　　认真做好班级管理工作，要求教师认真组织幼儿开展游戏活动，为幼儿创设良好的生活与学习的环境，组织幼儿开展各项活动。同时加强对幼儿进行安全教育，一丝不苟地做好班级的安全工作，确保幼儿的安全。

　　三．具体工作安排

　　八月份：

　　1．以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动

　　2．组织园本培训，教师制定个人三年发展规划

　　3．制定各类工作计划

　　4．做好新生分班工作，召开新生家长会

　　九月份：

　　1．教师教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划交流，开展课题实践活动

　　2．网上备课情况检查，开始普听课

　　3．安全常规工作检查

　　4．网络平台家园互动工作调研

　　5．各年级编排教授新幼儿早操、韵律操

　　十月份：

　　1．青年教师优质课评比

　　2．家园互动活动

　　3．各班开展德育主题教育活动，组织重阳节敬老系列活动

　　4．教师基本功测查

　　十一月份：

　　1. 检查教师备课情况，调研教学反思

　　2. 以年级组为单位，组织游戏观摩活动

　　3．开展送教下乡活动

　　4. 家园互动活动

　　5. 教师基本功测查

　　6．幼儿安全演练

　　十二月份：

　　1．家长意见征询

　　2. 迎新年“全家总动员”全园幼儿趣味运动会

　　3. 抓好教学质量管理，做好幼儿发展评估工作

　　4. 保育人员技能操作演示

　　一月份：

　　1．学期结束工作

　　2．各部门工作总结

　　3．安排好幼儿寒假生活

篇5：幼儿园春学期教育教学工作计划(5)

　　幼儿园春学期教育教学工作计划（五）

　　一、指导思想

　　根据上级教育工作会议精神，结合幼儿园总体工作思路，切实加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活动，坚持发挥教科研的业务引领作用，着力追求业务工作的实效性，促进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和课程文化。

　　二、主要工作

　　（一）注重内涵发展，加强教师队伍建设。

　　1．强化教师三种意识。

　　强化终身学习的意识。要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业发展，幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动，切实提高教师的理论素养。

　　强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为，依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系，把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式。

　　强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能力，变“要我发展”为“我要发展”，要不断更新、丰富、完善专业结构，提高自己的专业水平和能力。

　　2．加强教师的分层培养

　　根据教师的能力和发展现状，开展不同层次的培训。使不同层次教师都能得到相应的发展。创设条件，加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用，开展教学展示活动，并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。注重青年教师培养，提高青年教师的专业化能力。开展新教师带教工作，重点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力。为新教师创设外出学习的机会。

　　开展内练硬功，外塑形象活动。幼儿园在中青年教师中开展讲故事、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动，不断提高教师的专业化技能。

　　（二）加强园本教研，促进教研组的建设。

　　1．教研组活动注重实效性，每次研究要围绕专题进行。有活动的主题、目标，发言要围绕主题，结合自己的工作实际进行，开展“每月一问” 研讨活动，共同寻求对教育教学实际问题解决的方法和策略。

　　2．重视教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习，促使教师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智之精、学生发现之美、教学改进之想……等，切实提高一日活动的质量。

　　3．加强幼儿全面发展的评价工作，确立适宜的评价指标，以日常观察和期末评估等相结合的形式开展对幼儿全面发展质量的评估，促进幼儿的全面发展。

　　（三）突出课题研究，促进幼儿园可持续发展

　　扎实做好泰州市级课题“利用成语促进幼儿多元发展的研究”的各项研究工作，深入探讨，扎实实践，及时反思，加强课题研究的资料收集整理工作，做到研究有方案、有过程、有反思、有提升、有总结，形成一系列的阶段成果。

　　重视幼儿游戏活动的开展。教师要充分利用幼儿园现有的场地，保证区域游戏的空间，科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏的时间。注重活动的趣味性和综合性，明确游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

　　注重园本课程建设中资料的积累和借鉴，在已有基础上边实践边修改，收集、整理和完善各年龄段的主题活动方案和优秀教案，初步形成具有本园特色的园本课程。

　　（四）逐步完善信息平台，发挥网络效益

　　1．进一步完善幼儿园网络平台，利用网站实现教育资源的无限增长，提供本园教师个性化学习的平台。

　　2．利用网络平台开展形式多样的家教指导和家园联系活动，帮助家长了解幼儿园教育教学的情况，做到家园协作，有效配合。

　　三、保障措施

　　1．实行分级责任制，开展分级检查，年级组长、教研组长对本组教师的教育科研工作情况依据“教师结构工资实施方案”进行评比，并做好详细记载，教科室进行抽查，并在月末进行汇总。

　　2．大力开展评先激励活动，为优秀教师搭建发展平台，鼓励教师积极参加各级各类活动，撰写优秀文章参加各类论文评比以及在教育杂志上发表，加大奖励力度，多劳多得，真正做好优绩优酬，让优秀教师物质精神双丰收，工作生活同发展。