实小新校-第二学期三四年级语文教研组工作计划

　　实小新校20**-20**第二学期三、四年级语文教研组工作计划

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导小，立足“三十五分钟”课堂的教学研究、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。

　　二、主要工作

　　1.教师要注重对教材的钻研，根据教材特点、学生实际和年段特点制定合理务实的教学目标。

　　2.进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性。

　　3.“三十五分钟课堂”教学竞赛、教研活动。

　　4.开展形式多样、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣。

　　三、主要工作及措施

　　（一）教师方面

　　1．每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教育教学。

　　2．每位教师深入学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。

　　3．积极开展教研组活动，每位教师能认真上好组内公开课，并加强相互之间常态课的交流。做到人人参与评课，及时自我反思，在不断的磨课过程中提高自己的课堂教学能力。

　　4．加强备课。教师要注重对教材的钻研，根据教材特点、学生实际和年段特点制定合理务实的教学目标。与老校区三、四年级语文教研组合作，实行集体备课，采用“一人主备，全员自改”的形式。

　　5．认真写好每课的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为自己撰写教改论文和案例分析作铺垫，同时积极参加各级各类的论文评比和文章发表。

　　6．统一练习要求。必做：习字册、补充习题和作文本；选做：大练和自评试卷。

　　7.听课：书写认真，要有评价。普通教师一学期听课10节以上，名特优教师一学期听课15节以上。

　　8.集体备课时间：每周五下午4：00-4:30，地点：四年级办公室。

　　（二）学生方面

　　1．继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的积极性。（三年级《时代广场的蟋蟀》《夏洛的网》《乌丢丢的奇遇》《伊索寓言》《追踪小绿人》四年级《芝麻开门》《外公是棵樱桃树》《中国最著名的神话故事》《男生贾里全传》《我要做好孩子》）

　　2.4月份：三、四年级必备古诗的过关测试。

　　四、每月工作安排

　　二月份：

　　1.迎接市教育局、区教育局开学工作检查组的视导，备好第一课。

　　2.集体电子备课，明确分工。

　　3.组织组内老师讨论教学计划、排好教学进度表。

　　4.评选优秀寒假作业上报给教导处。

　　5.统一作业要求。（必做：习字册、补充习题和作文本；选做：大练和自评试卷。）

　　三月份：

　　1.进行“百草园”计划。

　　2.讨论并推荐学生课外阅读书目。（三年级《时代广场的蟋蟀》《夏洛的网》《乌丢丢的奇遇》《伊索寓言》《追踪小绿人》四年级《芝麻开门》《外公是棵樱桃树》《中国最著名的神话故事》《男生贾里全传》《我要做好孩子》）。

　　3.落实学校制定的教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求。

　　4.认真组织好本组教师认真学习《溧水教育》20**年第12期的文章《提升教学品质的思考和探索》和《新课程标准解读》，完成每月500字摘抄。

　　5.教研组组内教学工作自查。

　　四月份：

　　1.教研组集体备课活动。

　　2.“希望杯”青年教师“三十五分钟课堂”教学竞赛。

　　3.认真组织并协助教导处做好期中教学检查工作。

　　4.认真组织好组内研究课的活动。。

　　5.月底进行三四年级必备古诗的过关测试。

　　五月份：

　　1.认真组织组内老师参加校级组内研究课活动。

　　2.认真组织好组内集体备课。

　　3.“三十五分钟课堂”系列教研活动。

　　4.认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄。

　　5.教研组组内教学工作自查。

　　六月份：

　　1．认真组织好组内集体备课。

　　2．研讨并制定本学期期末复习计划。

　　3．认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄，上交教科室。

　　4．撰写本学期的教学案例及教学论文，并按时按质上传本学期第二篇教学随笔。

　　5．认真完成期末教研组工作小结，做好期末教研组工作检查及资料汇总工作。

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篇2：实小新校区-第二学期二年级语文教研组工作计划

　　实小新校区20**-20**第二学期二年级语文教研组工作计划

　　一、指导思想：

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足“35分钟”课堂的教学研究、以实施课程改革和全面教学质量为目标，以《江苏省中小学管理规范》和《溧水县普通教育办学水平评估方案》为标准，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。将素质教育理念和德育教育落实到学校工作的每一个环节中，促进学生健康成长和教师的专业发展，继续争创优秀教研组。

　　二、工作目标：

　　⒈集体备课。

　　⒉“希望杯”教学竞赛。

　　⒊“35分钟”课堂教学研究。

　　⒋组内老师市、区级课题研究与结题。

　　⒌指导学生开展阅读五本课外书的活动。

　　⒍继续培养学生良好的学习习惯和认真写字的书写习惯。

　　三、主要工作与措施：

　　（一）做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

　　⒈备课：本教研组六位老师全部采用电子稿形式，每位老师在主备人的基础上修改不少于三分之一。

　　⒉上课：每位老师做到课前要做好充分的准备，向35分钟要效率。教学方法手段要适合本年段的学生，注重学生能力的培养。

　　⒊检查：作业布置以配套的《补充习题》、《习字册》为主；家庭作业的布置尽量做到各班统一（少而精）；每两周布置一篇写话（会写一段通顺的话，并能正确运用标点符号）。严格控制学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改，批改要求：细致、认真，有等第、有订正、有批改日期。

　　⒋听课：一学期里组内老师听课10节，名特优教师和骨干教师15节，所听的每一节课要有详细的过程，有课后评价。

　　⒌辅导：以全班集体辅导和学困生个别辅导相结合的方式进行。根据教学进度、知识难度，利用中午时间进行学生知识的辅导。

　　⒍检测：单元测试以区教研试卷为主，利用早晨的大课间统一时间进行。批改方式：各班老师统一尺度自己批改，集中反馈，缩小平行班差距，针对个别情况进行集体帮扶。

　　⒎摘抄：以“学生学习品质”教育教学的摘抄学习为载体，每位老师每月摘抄不少于500字。

　　⒏随笔：配合教科室，组织组内老师积极参加省、市、区、校级教育教学案例、叙事和论文的评选。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　⒈根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作，扎扎实实抓好每周一次的集体备课。做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力做到每一位老师上好每一节课。

　　⒉本组课题：培养学生良好的学习习惯和立足“三十五分钟”课堂教学的研究。

　　⒊本组教研活动方式：校级与组级相结合。

　　⒋张姝老师校级教研课：《真想变成大大的荷叶》。

　　⒌认真组织组内年轻教师参加“三十五分钟”课堂教学竞赛活动。

　　⒍配合学校做好师徒结对工作，充分发挥青年教师的聪明才智，让青年骨干教师在各项活动中崭露头角。

　　⒎重视学生课外阅读的指导，引导学生和好书交朋友。

　　⒏积极组织开展丰富多彩的语文活动，提高学生学习语文的兴趣。如：百词竞赛、课文诵读等活动。

　　四、每月工作安排：

　　二月份：

　　⒈做好开学的各项准备工作。

　　⒉集体备课，统一教案，打印并分发给组内每位老师，做好充足的准备迎接市教育局、区教育局开学工作检查组的视导。

　　⒊认真传达校长室、教导处会议精神并召开组内教师会议。

　　⒋制订本教研组切实可行的教学计划及教学进度表。

　　⒌参加学校优秀寒假作业的评选活动（各推荐十名学生），及时上报教导处。

　　三月份：

　　⒈认真组织学生参加“百草园”计划。

　　⒉教研组集体备课。

　　⒊“三十五分钟课堂”系列教研活动。

　　⒋认真学习区教科室黄主任撰写的《提升教学品质的思考和探索》。

　　⒌各班语文教师做好学生硬笔书法考级工作的动员与报名工作。

　　⒍认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄。

　　四月份：

　　⒈教研组集体备课活动。

　　⒉“希望杯”青年教师“三十五分钟课堂”教学竞赛。

　　⒊进行期中测试并做好教学质量分析，迎接区教室的质量调研。

　　⒋做好学校教学工作期中抽的准备。

　　⒌配合学校,做好家长开放日活动。

　　⒍认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄，上交教科室。

　　五月份：

　　⒈认真组织组内老师参加校级组内研究课活动。

　　⒉认真组织好组内集体备课。

　　⒊“三十五分钟课堂”系列教研活动。

　　⒋张姝老师校级教研课：《真想变成大大的荷叶》。

　　⒌认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄。

　　六月份：

　　⒈认真组织好组内集体备课。

　　⒉认真组织组内老师参加校级组内研究课活动。

　　⒊集体研讨并制定本学期期末复习计划，统一复习进度，统一复习资料

。

　　⒋认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄，上交教科室。

　　⒌做好学生的评优工作。

　　⒍认真完成教研组工作小结，做好期末教研组工作检查及资料汇总工作。

篇3：实小新校-第二学期一年级语文教研组活动计划

　　实小新校20**-20**第二学期一年级语文教研组活动计划

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足“三十五分钟”课堂的教学研究、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。

　　二、主要工作

　　1、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课、“同课异构”活动，进一步规范和落实教学常规管理，确保35分钟课堂的质量。

　　2、增强组内教师的教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性进展。

　　3、继续夯实、巩固汉语拼音教学，做好学生的写字指导。努力创设各种途径激发学生兴趣，扎实提高书写质量，培养学生良好书写习惯。

　　4、开展形式多样、内容丰富的语文学科活动，让孩子在玩中学，在学中玩。

　　三、具体工作与措施

　　（一）做好各项常规工作，规范教师业务水平

　　1、备课：本教研组赵静和张映华老师采用电子稿形式，她们在主备人的基础上修改内容不少于三分之一。田青等其他八位老师手写，要求字迹工整，30周岁以下老师要备详案。

　　2、上课：每位老师做到课前要做好充分的准备，根据需要利用好新校区的多媒体设备，向35分钟要效率。

　　3、作业：严格控制学生的作业量，减轻负担，以配套的《补充习题》、《习字册》为主，让孩子有更多的时间进行大量课外阅读和经典诵读。写话以循环日记的形式进行。

　　4、辅导：学困生以个别辅导的方式进行。同时充分发挥小助手的作用，根据教学进度、知识难度，利用中午时间进行辅导。

　　5、检测：单元测试以区教研试卷为主，统一利用阳光活动时间各班同时进行。各班老师自己批改，集中反馈，缩小平行班距离，个别情况集体帮扶。

　　6、听课：一学期里组内每位老师听课不少于10节，名特优教师和骨干教师不少于15节，所听的每一节课要有评析。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、本组课题：《35分钟，如何提高效率？》

　　3、本组教研活动形式：校级与组级结合

　　4、本组老师的研究课:

　　刘平、赵静、颜艳同课异构《蚂蚁和蝈蝈》，大约在13周进行课堂教学。

　　5、鼓励本组教师多参加校内外的教研活动，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思和专业成长。

　　6、集体备课的时间和地点：每周五的下午第二节课在5---206室。

　　四、具体安排

　　2月份

　　1、制定教研组计划，进行本组的开学教学常规工作检查。

　　2、开学教学常规工作检查

　　3、拟定一下课外书推荐篇目，统一作业书写、批改要求。

　　4、确定本组教研内容及形式。

　　3月份

　　1、开展低年级课外阅读系列活动，各班制作读书卡（一）。

　　2、配合教导处做好一年级的质量检测并进行分析。

　　3、学习黄本荣主任的文章《提升教学品质的思考和探索》。

　　4、确定家长开放日开放篇目，教研组集体备课。

　　4月份

　　1、继续开展低年级课外阅读系列活动，各班制作读书卡（二）。

　　2、根据同课异构篇目，观看相关视频，教研组集体解析教材。

　　3、做好期中检测的复习准备工作。

　　4、组织老师们积极撰写教育教学案例。

　　5月份

　　1、继续开展低年级课外阅读系列活动，各班制作读书卡（三）。

　　2、本组4位老师同课异构进行课堂教学。

　　3、各班进行书写考核，同时评选出班级的“小小书法家”。

　　4、教研组集体备课。

　　6月份

　　1、自查教学五认真的完成情况。

　　2、制定复习计划，统一复习进度，统一资料库，进行复习迎考。

　　3、各班进行汉字听写大赛。

　　3、完成《我最得意的一节课》的撰写。

篇4：小学-第一学期三四年级语文教研组工作计划

　　小学20**-20**第一学期三、四年级语文教研组工作计划

　　一、指导思想

　　以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，树立课堂教学的目标意识，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，培养学生良好的学习习惯和学习能力，使每一位学生和谐快乐的发展，全面提高学生的语文综合素养。

　　二、主要工作目标：

　　1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

　　2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。

　　4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

　　三、主要工作与措施：

　　1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教育教学。

　　2、每位教师深入学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。

　　3、认真写好每课的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。

　　4、加强备课。在备课方面，教师要注重对教材的钻研，根据教材特点、学生实际和年段特点制定合理务实的教学目标，教学时树立目标意识，能仅仅围绕教学目标展开有效的教学，切实加强课堂研究，避免上课马虎，课后搞题海战术的做法。

　　5、继续发挥组内的优势，对所教课文进行交流研讨，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。在课堂教学时尤其注意写作方法的渗透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提高学生习作水平。

　　6、每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。

　　7、在加强校本科研的基础上，本学期各位教师要总结上学期的经验教训，主动及时地、高质量地完成自身课堂改进计划的实施及记载，要争取上展示课、研究课。通过教师间互相听课、说课、评课取长补短，在实践中反思，在反思中提高，来提升自己驾御课堂教学的能力，以积极的姿态迎接各级各类的调研。

　　8、加强教研组集体备课和评课的力度。上好课例研究课，做到人人参与评课，及时自我反思。在不断的磨课过程中提高自己的课堂教学能力。每位教师能认真上好组内公开课，并加强相互之间常态课的交流。

　　9、继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的积极性。

　　10、认真有效地做好培优补差工作。

　　四、月重点工作安排：

　　九月份：

　　1、根据中年段学生特点，钻研教材，制订教研组计划。

　　2、 关注学生常规和学习习惯的培养——专心听课的习惯、预习习惯的指导（标好小节号，读通、读顺课文，认识生字词。）

　　3、认真学习并传达有关教导处、教科室、学生处的会议精神。

　　4、加强作业设计的研讨——作业的质与量。

　　5、讨论并推荐学生课外阅读书目。（三年级《马小跳系列》 四年级《曹文轩纯美小说系列》）

　　6、组内老师申报组内研究课。

　　十月份：

　　1、落实学校制定的教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求

　　2、、认真组织好组内第一次集体备课。

　　3、组织好本组教师认真学习《新课程标准解读》。

　　4、组织学生进行“读书交流会”，激发学生读书兴趣。

　　5、认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄。

　　十一月份：

　　1、继续学习《新课程标准解读》。

　　2、认真组织好组内集体备课。

　　3、认真组织并协助教导处做好期中教学检查工作。

　　4、互查教案，作业检查，真正减轻学生的作业负担，取长补短。

　　5、认真组织三四年级学生“钢笔字比赛”。

　　6、认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄，月底上交教科室。

　　7、督促本组教师按时按质上传本学期第一篇教育教学随笔。

　　十二月份：

　　1、认真组织组内老师参加校级组内研究课活动。

　　2、认真组织好组内集体备课。

　　3、各班语文教师组织学生认真参加硬笔书法考级活动。

　　4、组织学生进行“读书交流会”，激发学生读书兴趣。

　　5、认真组织组内老师参加校级组内研究课活动。

　　6、认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄。

　　一月份：

　　1、认真组织好组内集体备课。

　　2、研讨并制定本学期期末复习计划。

　　3、认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄，上交教科室。

　　4、撰写本学期的教学

案例及教学论文，并按时按质上传本学期第二篇教学随笔。

　　5、认真完成期末教研组工作小结，做好期末教研组工作检查及资料汇总工作。

篇5：实小-第一学期二年级语文教研组工作计划

　　实小20**-20**第一学期二年级语文教研组工作计划

　　一、指导思想：

　　以学校教导处和教科室工作计划为依据，以“轻负、高效”为目标，针对本教研组的实际情况，积极落实我校教学及教研工作所提出的总体思想——抓常规、抓落实，减负担、增实效以及重集体智慧、显学科特色。充分调动组内全体教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高语文教学质量。

　　二、工作目标：

　　⒈继续加强理论学习，坚持学以致用，努力打造“学习型”教研组，促进全组教师专业成长。

　　⒉扎扎实实进行常规教研活动，稳步提升教学质量。

　　⒊增强组内教师的教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性进展。

　　⒋继续培养学生良好的学习习惯和认真写字的书写习惯。

　　三、主要工作与措施：

　　⒈认真研读《新课程标准解读》和语文教材，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。

　　⒉继续推进“清晰目标、精选内容、有效设问”课堂教学研究，定期对学生进行大量识字、提前阅读的专题研究，组织丰富多彩的课外活动，激发学生识字阅读的兴趣，开发他们的潜能。

　　⒊本学期继续开展形式各异的写字比赛，以使学生及家长都重视这项能力。积极开展书法考级竞赛活动。

　　⒋组织好本组语文教师按时参加每周教研活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

　　⒌配合学校做好师徒结对工作，充分发挥青年教师的聪明才智，以各种活动为契机，结合日常听课调研活动，并提供平台给予锻炼的机会，让青年骨干教师在各项活动中崭露头角。

　　⒍抓好集体备课的研讨工作，把集体备课落到实处：做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。

　　⒎统一家庭作业：不留书面作业。重视学生的学习过程，切实提高学生语文能力与学业成绩。

　　⒏重视学生课外阅读的指导，引导学生和好书交朋友。

　　⒐积极组织开展丰富多彩的语文活动，提高学生学习语文的兴趣。如：古诗文诵读比赛、课文诵读等活动。

　　四、具体活动安排：

　　九月份：

　　⒈制定本学期教研组工作计划。

　　⒉组织好本学期组内第一次教研活动：如何培养学生良好的书写习惯。

　　⒊认真学习并传达有关教导处、教科室、学生处的会议精神。

　　⒋确定组内研究课以及研究主题。

　　十月份：

　　⒈落实学校制定的教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求

　　落实到位，深入开展“集体二次备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式，对每一课的教学重点、难点，教材结合训练点、作业设计等方面进一步深究细研、完善补充，集思广益，统一认识，实现高效。

　　⒉按照学校各处要求，狠抓学生的各项教学常规。

　　⒊认真组织好组内集体备课。

　　⒋组织好本组教师认真学习《新课程标准解读》。

　　⒌认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄。

　　十一月份：

　　⒈继续学习《新课程标准解读》。

　　⒉充分运用网络平台，积极争取家长配合。充分运用我校网络平台，搭建起我们与家长之间的桥梁。

　　⒊认真组织好组内集体备课。

　　⒋认真组织并协助教导处做好期中教学检查工作。

　　⒌互查教案，作业检查，真正减轻学生的作业负担，取长补短。

　　⒍认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄，月底上交教科室。

　　⒎督促本组教师按时按质上传本学期第一篇教育教学随笔。

　　十二月份：

　　⒈认真组织组内老师参加校级组内研究课活动。

　　⒉认真组织好组内集体备课。

　　⒊各班语文教师组织学生认真参加硬笔书法考级活动。

　　⒋组织学生参加古诗文诵读或经典课文诵读比赛。

　　⒌认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄。

　　一月份：

　　⒈认真组织好组内集体备课。

　　⒉认真组织组内老师参加校级组内研究课活动。

　　⒊研讨并制定本学期期末复习计划。

　　⒋认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄，上交教科室。

　　⒌撰写本学期的教学案例及教学论文，并按时按质上传本学期第二篇教学随笔。

　　⒍认真完成期末教研组工作小结，做好期末教研组工作检查及资料汇总工作。