X中学学年第二学期教师培养计划

　　z中学学年第二学期教师培养计划

　　一.指导思想：

　　以*“三个面向”教育思想和***为指针，结合课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。

　　二.总体目标：

　　1.提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，建设一支德高业精的教师队伍，树立敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

　　2.建立健全有效合理的机制，实施“师徒结对活动”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“一线骨干教师”。

　　3、围绕“学案教学”的开展对全体任课教师进行培训。

　　4.围绕“学案教学”加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强教师创新意识和自我发展能力。

　　三.培训内容

　　（一）校本培训

　　为全面推进我校教师校本培训工作，提高教师培训质量，更好地适应基础教育课程改革的要求，结合我校实际，本学期特安排如下几方面的培训。

　　1.师德培训，提升教师道德素养

　　以教师专业法,教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。

　　2.本学期主要进行的教科研项目是“学案教学”，所以全体教师学习教务处下发的《高效课堂——1333模式解读与案例》一书，撰写读书笔记，并结合自己的教学实例和平时的课堂教学书写教学心得、体会与反思。

　　3.对全体任课教师进行“学案教学”的通识培训，初步掌握“学案教学”的理念、设计方法、操作流程。

　　4.组织一部分教师外出进行观摩学习，亲身感受“学案教学”的课堂教学模式。

　　5.教师基本功培训

　　全体教师每学期进行钢笔字、毛笔字、粉笔字训练，每学期上交10篇硬笔书法作业、5篇软笔书法作业。

　　（二）青年教师培养

　　青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年教师思想政治素质的好坏、业务水平的高低直接关系到学校的生存和发展。我校青年教师较多，因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务。通过青年教师培养工程，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。

　　1.师徒结对

　　为了青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，有效地促进新老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，各教研组指定1——2对由青年教师为培养人，由学科带头人、骨干教师及工作经验丰富业务能力强的教师为师傅的“师徒结对”。

　　2、专业素质提升

　　为了让我校青年教师快速成长，成为z中的中坚力量，要求青年教师认真学习《教师快速成长的10个要诀》一书，撰写读书笔记，并在学期末上交2篇读书学习心得、体会。

　　3.对青年教师进行教案书写以及如何备教案等等进行培训。

　　（三）科研课题培训

　　我校申请的国家级课题已结题，鼓励老师们对教学中遇到的问题和困惑进行研究，有一定自己的反思。

　　（四）教师阅读工程

　　我校要有组织有计划开展不同层次不同形式的读书交流活动，营造阅读氛围，创造阅读条件，享受阅读乐趣，培养阅读习惯，交流阅读收获，建设学习型学校，保证教师人人参与，人人受益，营造出书香浓郁的校园文化。

　　要求教师认真阅读教师培训中心下发的《教师阅读读本二》，并在本学期认真撰写读书笔记或心得体会20篇。

　　四.具体安排及措施

　　时间

　　培训内容

　　形式及措施

　　主讲人或组织者

　　3月份

　　1.教师师德培训（重点学习《中小学教师职业道德规范》）

　　2.学习《国家教育中长期发展纲要》、《乌海市教育中长期发展规划》

　　3.对青年教师进行教案书写以及如何备教案等等进行培训。

　　自学观看网络讲座，上交学习心得体会。

　　教科处

　　4月份

　　教师阅读工程

　　2.全体教师学习《高效课堂——1333模式解读与案例》一书，撰写读书笔记，并结合自己的教学实例和平时的课堂教学书写教学心得、体会与反思。

　　3.青年教师认真学习《教师快速成长的10个要诀》一书，撰写读书笔记，并在学期末上交2篇读书学习心得、体会。

　　要教师认真完成教师阅读工程的任务，按时阅读规定的作品，并及时写出读书笔记。

　　z

　　5月份

　　对全体任课教师进行“学案教学”的通识培训，初步掌握“学案教学”的理念、设计方法、操作流程。

　　2.组织一部分教师外出进行观摩学习，亲身感受“学案教学”的课堂教学模式。

　　讲座

　　教科处

　　6月份

　　教师基本功培训（板书设计、教案设计、教师语言基本功、课堂教学典型环节的处理与设计等）

　　教师日常要自觉加强练习和训练

　　教科处

　　z中教科处

　　20**年2月26日

编辑：www.pmceo.Com

篇2：E中学学年第二学期教师培养计划

　　E中学学年第二学期教师培养计划

　　一.指导思想：

　　以*“三个面向”教育思想和***为指针，结合课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。

　　二.总体目标：

　　1.提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，建设一支德高业精的教师队伍，树立敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

　　2.以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

　　3.加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。

　　4.建立健全有效合理的机制，实施“新老教师结对子”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“一线骨干教师”。

　　三.培训内容

　　（一）校本培训

　　为全面推进我校教师校本培训工作，提高教师培训质量，更好地适应基础教育课程改革的要求，结合我校实际，本学期特安排如下几方面的培训。

　　1.师德培训，提升教师道德素养

　　为加强我校师德建设，探讨教书育人的新方法、新途径，使广大教职工树立高尚的道德情操，进一步明确作为教师教书育人的职责和使命。通过乌海市名师经验介绍讲座、教师写心得、自学等多种形式，使教师充分认识到“提高教师素质，师德是灵魂”的意义。做到定时间、定内容、有记录，切实提高教师的道德素养，打造一个高素质的教师团队。

　　2.课程理念的培训，提高教学质量

　　学习各学科课程标准及课程标准解读，熟悉教材；新课程理念下教师要转变传统的教育观念，树立现代教育观，合理运用现代教育信息技术；新课程背景下课堂教学效率问题的反思。

　　3.教师信息化培训，提高教师专业水平

　　首先要求教师做到“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件；其次继续学习网页美化（frontpage）；第三，每位教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。

　　4.教师基本功培训

　　全体教师每学期进行钢笔字、毛笔字、粉笔字训练，每学期上交10篇硬笔书法作业、5篇软笔书法作业。

　　（二）青年教师培养

　　青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年教师思想政治素质的好坏、业务水平的高低直接关系到学校的生存和发展。我校青年教师较多，因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务。通过青年教师培养工程，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。

　　1.师徒结对

　　为了青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，有效地促进新老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，各教研组指定2——3对由青年教师为培养人，由学科带头人、骨干教师及工作经验丰富业务能力强的教师为师傅的“师徒结对”。

　　2、专业素质提升

　　为了迅速提高教师的理论层次，培养教科研意识和教科研能力，要求青年教师每两月到学校图书室借阅一本教育书籍或与课题相关书籍，撰写读书笔记、学习心得体会并在学期末上交。

　　（三）科研课题培训

　　我校申请的国家级课题已进入中期研究阶段，老师们进行的子课题研究也以进入到一定阶段；后续的研究活动需要做哪些工作，给老师们进行一些课题相关知识的培训。

　　（四）教师阅读工程

　　我校要有组织有计划开展不同层次不同形式的读书交流活动，营造阅读氛围，创造阅读条件，享受阅读乐趣，培养阅读习惯，交流阅读收获，建设学习型学校，保证教师人人参与，人人受益，营造出书香浓郁的校园文化。

　　要求教师认真完成教师阅读工程的任务，按时阅读规定的作品，并及时写出读书笔记。

　　四.具体安排及措施

　　时间培训内容

　　3月份 师德培训：师德为范，促进自身的专业发展 ，并上交学习心得体会。

　　4月份教师阅读工程：要教师认真完成教师阅读工程的任务，按时阅读规定的作品，并及时写出读书笔记。

　　“读议交流”活动，体会感受、经验交流

　　5月份教育信息化培训

　　6月份“读议交流”活动，体会感受、经验交流

　　教师基本功培训 ：自学（上交硬笔书法、软笔书法作业）

　　z中教科处

　　20**年3月2日

篇3：恒力幼儿园教师培养计划

　　20**年恒力幼儿园教师培养计划

　　一、情况分析

　　我园目前共有7个班级，在职教师15人，其中外聘教师1名。在编的14位教师中，幼高职称6人，一级职称6人，未评2人。教师平均年龄35岁，是一支相对年轻，老中青比例比较合理的教师队伍。

　　我园35岁以下青年教师共有6名，其教龄多在5年以下，加入普陀幼教时间都不太长，这些青年教师中有两名*党员，其余都是团员，由于我园不能成立团支部，因此6位青年教师成立了“四叶草”青年团社，上学期开展了丰富多彩的活动。如带教活动，开展全面带教与特长带教相结合，注重青年教师实践能力的提升。又如专业技能交流，通过绘画、自弹自唱等专业技能的交流评比，促进青年教师关注自身教学技能的提高，更好地为教学服务。

　　除了关注青年教师的培养与发展，我们还开展打破职称界限的第二届“恒力杯“教师专业评比，本届评比共分为三大项：教学实践（包括学习、运动、游戏）、听课评课、专题。全园12位教师都参与其中，通过评选展现了教师们特长，也发现自己专业上存在的不足，这些就是教师今后发展的方向。同时搭建姐妹园交流、托幼结对交流的平台，展现了全体教师的运动、两位青年教师的实践教学。

　　分析上学期教师培养工作，我们比较注重青年教师的培养，对于成熟型教师的培养关注还不够多。在期末调研中有一位教师提出希望园方提供更多的机会、更多的关注，促进自己个人的专业发展。因此全面关注各梯队教师专业成长，让更多的教师通过园本培训得到发展与成长是本学期教师培养计划的目的。

　　二、梯队安排

　　区级骨干：z

　　园级骨干：z

　　成熟型教师：z

　　青年教师：z

　　新教师：z

　　三、培养目标

　　1、区级骨干：统筹负责园保教工作，通过教研平台发挥辐射引领作用，初步形成教学管理意识和能力。

　　2、园级骨干：加强小教研组建设，提升教研工作中的组织引领能力，实现个人专长在级组内的辐射。

　　3、成熟型教师：通过各种平台努力学习二期课改精髓，逐步形成自己的教学风格，在个别领域形成一定专长。

　　4、青年教师：全面提升教学实践能力，进一步深入学习课改理念，较好把握幼儿年龄特点，初步形成自己的教学风格。

　　5、新教师：熟悉二期课改理念，初步胜任幼儿园教师的工作，在教学中有一定的组织能力。

　　三、具体措施

　　（1）区级骨干教师：每月推荐一篇教学文章、一次公开教学活动、一篇教学心得。每周两节好课收录园好课集中。每周至少听一位教师的教学活动，并作点评。全面负责幼儿园教研工作，监督评价教师课程执行情况，细化各环节评价标准。

　　（2）园级骨干教师：每月向级组成员推荐一篇教学文章、一次级组公开教学活动。每两周至少听一位教师的教学活动并作点评。每月汇总级组内的好课，调整主题表内容，协助大教研组长做好园内课程执行评价。

　　（3）成熟型教师www.pmceo.com：一学期两次全园实践展示，一月至少四节好课收录到园好课集中。班级工作有特色，在某一单项能成为全园公认的特长。

　　（4）35岁以下青年教师：开展专家半日活动听评课活动（每周两次），积极承担大、小教研实践研究课，期末拜师汇报、撰写一篇教学成长体会。一学期至少8节课收录到园好课集中。

　　A、每周一、三为专家带教日，由专家引领开展半日活动带教，执教者认真准备，观摩者积极参与互动点评，每次活动之后上交计划、反思、互动点评和专家意见。期末撰写一篇教学成长体会。

　　B、一学期两次半日活动汇报，全体教师观摩点评，汇报成绩能达到良以上。积极参与大小教研研究课实践，一学期累计8节以上教学活动收录到园好课集中。

　　C、积极参与青年团小组活动，通过平时的练习提高自己自弹自唱、绘画、舞蹈、积木搭建方面的技能。期末幼儿园教职工迎新活动中展现才艺。

　　D、开展个别儿童指导研究，确定班级中一名儿童作为观察对象，确定观察指导目标、制定计划，每月上交两篇个案跟踪记录。