江路小学学雷周活动计划

　　20**年江路小学学雷周活动计划

　　一、指导思想：

　　雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。今年是XX等老一辈革命家发出的“向雷锋同志学习”题词50周年，为进一步弘扬雷锋精神，我校大队部决定在全校范围内组织一次以“学习雷锋好榜样，向雷锋叔叔敬礼”为主题的实践活动 。

　　二、活动时间：20**年3月5日—3月9日

　　三、活动对象：全体师生

　　四、具体计划如下：

　　第一：校少先队大队部拟定一份 “学习雷锋好榜样”为主题的活动倡议书，并利用升旗仪式在全校范围内进行一次组织动员。

　　第二：利用升旗仪式举行四三中队郝天强同学荣获20**学年普陀区学雷一等奖表彰大会

　　第三：组织一系列的“学习雷锋好榜样”的主题实践活动，活动可分以下几点：

　　1、把“学习雷锋好榜样”活动推向社区，帮助社区学校做好卫生工作，在社区图书馆陪老爷爷奶奶或者年幼的弟弟妹妹读一次报刊

　　2、各班根据“学习雷锋好榜样”活动开展情况以及各班中出现的好人好事，出一期专题活动的黑板报，写一至二份好人好事的表扬稿交至校广播台。

　　3、各班进行一次以“学习雷锋好榜样”为主题内容的十分钟队会，如讲雷锋的故事、背雷锋的名言、读雷锋的日记，论雷锋的精神。材料可到图书室借阅或上网查找，让学生充分了解雷锋精神的含义。根据班级活动情况做好中队活动记录。要求内容详细、全面。

　　4、读一读，讲一讲雷锋的故事，各班利用校图书馆的资源，传阅雷锋的故事，并在班级中进行读书交流活动。

　　各中队要认真总结本次主题教育活动，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

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篇2：小学文明美德伴我成长主题教育读书征文活动方案

　　20**年小学“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动方案

　　根据市教育系统关工委《关于参加全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动的通知》（沪教关委[20**]10号）要求，为进一步贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，在青少年中弘扬中华民族传统美德，让中小学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明理诚信的合格公民，成为传承文明、振兴中华的实践者，现决定在三、四、五年级中组织开展“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动。具体事项通知如下：

　　一、活动内容

　　（一）读书活动

　　读书是主题教育读书征文活动的重要组成部分。学校要采用各种形式，认真组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

　　（二）竞赛活动

　　为引导青少年深入阅读、积极实践，在学校开展读书征文评选、演讲竞赛活动。

　　参赛对象：三、四、五年级学生及指导老师

　　2、竞赛内容

　　（1）征文。题材不限，紧扣主题，观点正确；结合自身，联系实际，叙事典型；形象生动，要求原创，力求有真情实感、有实践、有新意，切忌假大空。字数分别为小学组800字以内；中学组1500字以内。

　　（2）演讲。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准、富有感染力。每人演讲时间不超过6分钟。

　　二、活动安排

　　1、开展读书及实践活动：每个中队发放2本《文明美德伴我成长》读本，中队中组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，并动员学生积极参与征文，演讲比赛活动。

　　2、每个中队推荐优秀征文5篇，4月11日上交学生处

　　（征文格式：题目、正文、学校名称、年级、班级、作者（学生）姓名、年龄、指导老师姓名、联系电话）

　　3、每个中队推荐一名学生参加校级演讲比赛

　　比赛时间：4月13日 校班会课

　　比赛地点：二楼大队部

　　在学校组织评选、修改的基础上，择优推荐优秀征文参加区级评选，并推荐1名学生参加区级演讲比赛活动。

　　金沙江路小学学生处

　　20**.4.5

　　普陀区学校“文明美德伴我成长”读书征文活动情况表

　　学校名称

　　活动负责人姓名 职务 手机

　　参加活动学生人数

　　活动经验、做www.pmceo.com法：（详细材料附后）

　　制定校级活动计划，升旗仪式删刚启动读书活动，布置活动要求；

　　利用红领巾电视台，请学生讲述书中的内容；

　　在班级中，开展阅读、撰写读书笔记活动，各班把学生的读书笔记征文在班会课上全班进行交流，选出最好的几篇上交学校，同时，选出一名学生参与校级演讲比赛；

　　学校开展了校级演讲比赛，校级读书征文评选活动。

　　推荐优秀征文 序号 班级 学生姓名 指导老师姓名 题目 校评选获奖等第

　　1 五（1） z 文明美德伴我成长 优秀奖

　　2 五（3） z 保护环境，人人有责 优秀奖

　　3 三(1) z 做个有“心”人 优秀奖

　　4 三（2) z 剑桥的钟声为她响起 优秀奖

　　5 四（2） z 与文敏礼仪同行 优秀奖

　　学校意见（盖章）

篇3：大学师范学院党风廉政建设宣传教育月活动方案

　　E大学师范学院20**年党风廉政建设宣传教育月活动方案

　　为认真贯彻落实中纪委七次全会和省纪委二次全会精神，着力推动党风廉政建设和反腐败斗争各项工作落实，抓住湘西州推进武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点的良好机遇，为我院事业的发展提供保障。经学校党委研究决定，将于9月下旬至10月在全院开展党风廉政建设宣传教育月活动，活动方案如下：

　　一、活动主题

　　加强作风建设、营造廉洁文化、构建和谐校园

　　二、指导思想

　　以*理论和"***"重要思想为指导，全面贯彻落实***，着力解决新形势下面临的各种问题，规范权力运行、明确廉政责任。抓廉洁，促勤政，为构建"廉洁师院"、提升学院整体工作水平，促进学校各项事业持续快速健康发展作出新的贡献。

　　三、活动内容及方法步骤

　　这次党风廉政建设宣传月活动，时间从20**年9月24日开始，到10月31日结束，(第4周至第9周)分四个步骤进行：

　　第一阶段：认真学习(第4周)

　　以支部为单位，组织党员干部重点学习《中国共产党纪律处分条例》及*中央及国务院颁发的《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，传达学院文件精神与部署部门工作。

　　第二阶段：强化教育;组织全院党员干部参加(第4周----第6周)

　　1.举办三次高水平讲座：党委书记-《廉政党课》、院长-《党纪教育讲座》、专家-《预防高校腐败的专题教育》讲座;

　　2.观看廉政模范先进事迹的专题片

　　第三阶段：对照检查整改(第7周----第8周)

　　1.支部召开专题民主生活会及部门行政会议，开展"五查"：一查近年来上级部门部署的反腐倡廉工作落实怎么样;二查单位、科室党风廉政建设工作存在哪些薄弱环节;三查领导干部履行党风廉政建设职责怎么样，有什么差距;四查领导干部廉洁自律各项规定执行怎么样;五查廉洁勤政工作有何举措。

　　2.各部门针对存在的问题，逐项制定整改措施，健全学习教育、责任分解、政务公开三个制度。对现有的制度进行逐项落实，用制度规范办事行为，按制度约束办事程序，靠制度管理。抓好党风廉政建设责任落实，按照领导干部分工层层分解到每个人，一级抓一级，一级一级责任考核，责任明确并进行责任追究。

　　3.院纪委对活动月的监督管理，加强对教学管理及服务的监督举报，聘请学生党风廉政监督员。

　　4.各个部门召开服务对象参加的群众座谈会，听取对党风、作风的意见和建议，制定相应的改进措施及制度规范。

　　第四阶段：总结阶段(第9周)

　　各部门总结宣传月活动经验，进一步查找薄弱环节，制订措施，逐项落实，并上交总结文件及汇报材料。活动结束后，由院纪委委员开会，根据在本次活动中各部门的实际表现，对先进单位进行表彰和奖励。评奖结果将与年终党风廉政考核及岗位责任制考核挂钩。

　　四、活动要求：

　　1.切实加强领导。全院活动由院党委领导、院纪委组织实施。各党支部要把党风廉政建设宣传月活动作为一件大事来抓，切实摆上重要位置，加强领导，明确分工，落实职责，联系实际，制定切实可行的教育计划，促进宣传月活动深入开展。

　　2.搞好学习结合。把党风廉政建设宣传月活动与政治教育活动结合起来，与联系思想实际、解决实际问题紧密结合起来，增强针对性提高实效性。

　　3.保证教育落实。周密组织，采取个人自学、集体学习、辅导、研讨、观看录像等形式，不断提高学习教育效果。严格学习教育各项规定，保证学习内容、时间等落到实处。

　　4.密切联系实际。紧密结合学院工作实际，紧密结合党员干部的思想实际，查找思想、工作、作风中存在的突出问题，并认真加以整改，要通过宣传月活动，增强党员干部的廉政意识、责任意识，坚定理想信念，培养自觉的纪律意识和高尚的道德情操，树立正确的世界观、人生观和权力观，自觉遵纪守法，严格要求自己，以身作则，廉洁自律，确保各项规章制度的落实。变责任为义务，变权力为服务，全面提高教育及管理效能，促进学院工作新发展。

　　*E大学师范学院委员会

　　20**-9-21

篇4：师范学院尊老爱幼献真情主题教育活动实施方案

　　师范学院"尊老爱幼献真情"主题教育活动的实施方案

　　为了深入贯彻《*中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在青少年中广泛开展社会主义核心价值体系教育活动，大力培育"在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献爱心"的良好道德风尚。院关工委拟在我院教职工未成年子女中开展"尊老爱幼献真情"主题教育活动。现将有关事项安排如下：

　　一、活动时间： 7月中旬

　　二、活动地点：花垣敬老孤儿院

　　三、参加人员：本院教职工未成年子女

　　四、活动主题：

　　以"尊老爱幼献真情"为主题，通过参观花垣敬老孤儿院，让未成年子女了解他们的现状，帮助青少年关注弱势群体，弘杨中华民族尊老敬老的传统美德。

　　五、活动方式：

　　大、中、小学生在辅导员（关工委成员）带领下，看望敬老院老人，为每位孤儿赠送小礼物，与他们一起举行联欢活动。

　　六、活动安排：

　　1、7：00参加人员统一集合，乘车前往花垣；

　　2、10：30-12：00，看望孤老孤儿、举行联欢活动；

　　3、12：00-13：00 午餐；

　　4、13：00-16：30游览边城茶洞，开展社会调查；

　　5、16：30以本次主题教育活动为题材，布置暑假笔会，返校。

　　七、准备工作：

　　1、7月1日-5日，组织报名；

　　2、7月6日-10日，准备节目；

　　3、7月10日-15日，活动筹备。

　　EE大学师范学院关工委

　　二○一二年五月三十日

篇5：中心幼儿园特色活动暨姊妹园交流活动方案

　　中心幼儿园特色活动暨姊妹园交流活动方案

　　活动导言

　　中国的民间艺术源远流长，具有典型而丰富的东方文化内涵。根据幼儿三年发展规划的特色目标，我园以幼儿园前期课题（古诗词欣赏、民间纸艺）成果及正在开展的课题（多元武术）实践研究为基点，在此次特色活动展示中，通过艺术表演、手工制作、经典阅读、游戏表现等手段，引领孩子、家长和教师共同推开传统艺术瑰丽的大门，进一步接触中国传统文化，感受中国民族文化与中国民间艺术的美，让身临其中的每一个人都能充分地感受了到浓浓的文化气息，真正达到了以特色引领、营造校园传统文化氛围，促进幼儿身心全面和谐发展，提升幼儿园综合实力的整体目标。

　　活动目标

　　1．通过各种艺术、体育、游戏等活动表现形式，提倡探索与创新，注重体格和人格并重培养，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，挖掘民族传统文化教育内涵，

　　2．充分挖掘家庭、幼儿园、社区的教育资源，进一步领略民族文化的魅力，努力构建“热爱传统艺术 热爱美好生活”的校园文化理念，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

　　活动时间

　　20**年12月14日上午9：00

　　活动准备

　　1.园办负责1-3楼“民族传统艺术文化墙”的丰富。

　　2.武术课题组外聘武术指导穆老师和园内教师代表准备展示武术套路。

　　3.各班准备一个“诗词吟诵”节目，11月24日下午进行节目第一次彩排，30日下午进行第二次联排，筛选展示节目。

　　4.各班推选12名幼儿组成小中大组3个武术方阵，各组推荐1-2名带操领队教师，12月7日下午武术操方阵彩排。

　　5.各班丰富班级武术区域游戏环境和材料，各组推荐一个班级作为武术区域游戏展示班级。（3-5项活动于8日上午9：15联排，www.pmceo.com园办及相关教师观摩指导）

　　6.邀请姊妹园教师、各班家委会代表和社区亲子家庭代表来园观摩指导。

　　活动内容

　　（一）民俗校园欢迎您

　　孩子最初的活动，都是因美而引起的。新《纲要》中指出：环境是幼儿园重要的教育资源。色彩鲜明、富有民族特色的环境对孩子是非常具有吸引力的，创设一个适宜的、多彩的传统艺术校园环境是必要的工作。

　　各班特色环境的创设，有教师、幼儿及家长的亲身参加，用心调查、捕捉传统艺术的素材，使其生活化、情景化、过程化。

　　我们还充分利用幼儿园1-3楼的楼梯墙面、长廊吊顶等，分层布置艺术长廊。

　　1.一楼武术长廊以绿色为主色调，墙面布置武术人物简介、武术兵器展示等，充分挖掘武术教育环境的意义及内涵。

　　2.二楼纸艺长廊以蓝色为主色调，吊顶成为师幼自制作品展示台：民间玩具、青花瓷瓶、竹枝造型等，封闭走廊成为幼儿纸塑活动的小天地。

　　3.三楼诗词长廊以红色为主色调，楼梯和吊顶的古诗词作品，将经典诗文与传统艺术巧妙结合，孩子们眼中的古诗词艺术更显魅力。

　　（二）诗词吟诵趣味浓

　　以班组为单位选择幼儿感兴趣的诗词内容，以不同的形式表现出来，通过观赏诗词吟诵专场表演，让大家更为直观地感受古诗词文化之美。

　　1.大班《明日歌》

　　2.中班《咏鹅》

　　3.小班《悯农》

　　4.大班《登鹳雀楼》

　　5.中班《水调歌头》

　　6.中班《春晓》

　　7.小班《咏鹅》

　　8.大班《赠汪伦》

　　（三）多元武术展活力

　　多元武术教育作为我园省级课题的实践研究，与三年发展规划中的特色目标相结合，我们通过各种表现形式丰富多元武术文教育的内涵。

　　1.课题组女教师“巾帼不让须眉”，展示武术入门基本拳术组合“五步拳”，五步拳包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型及上步、退步步法和手法。通过五步拳的练习可以增进身体的协调能力，掌握动作与动作之间的衔接要领，提高武术动作质量。

　　2.各班组师生组成的武术方阵，展示我园小、中、大班一组晨间武术操和下午户外武术操，在武术操精、气、神的展示中，达到强身健体目标的同时，凸显师生的朝气和活力。

　　3.武术指导由市教研室武术中心组的穆岩老师担任，他的套路展现专业教师的武术专业素养，他在日常教学活动中定期指导幼儿武术的学习训练，并对课题组教师进行专业培训。

　　4.各班组的区域游戏与多元武术内容整合，形式多样、内容丰富：手工区有画画武术人物、给兵器宝宝穿衣服等，阅读区有制作武术小人书、阅读武术小故事等，表演区有欣赏励志歌曲、学习武术套路等，益智区有武术棋、武术分类等，还有草坪专门开辟的武术运动区等等，让幼儿在参与游戏的同时，感受着中华武术文化带来的无限乐趣。