中心小学小学生诵读竞赛方案

　　中心小学小学生诵读竞赛方案

　　一、指导思想：

　　经典诗文是祖国语言文化的瑰宝，诵读优秀的诗文，接受中国优秀传统文化的熏陶，在真、善、美的情境中陶冶性情、净化心灵，树立正确的世界观、人生观、价值观。诵读优秀的诗文，提高朗读水平、语言文字表达能力、思维能力等综合素质。诵读优秀的诗文，为校园营造儒雅、清正、书香气息浓郁的文化氛围。

　　二、参赛对象

　　六年级在校学生（每班2名学生）

　　三、竞赛内容

　　本学期第二时段及以前所有要求背诵阅读的课内外内容，包括古典诗词、古典经文、现代诗文等。

　　四、竞赛时间地点

　　10月25日（周二）下午1：30，多功能教室

　　五、竞赛具体步骤：

　　分四部分进行：

　　第一部分

　　抽诵20首古典诗词，5分钟内完成，一首2分，错一处扣1分，扣完为止，共40分；

　　第二部分

　　抽诵5段古典经文，5分钟内完成，一段4分，错一处扣1分，扣完为止，共20分；

　　第三部分

　　抽诵5段现代诗文，8分钟内完成，一段4分，错一处扣1分，扣完为止，共20分。

　　第三部分

　　阅读知识书面答卷10条，1条2分，共20分。

　　总分100分。

　　六、设立奖项：

　　设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　七、评委

　　组长：z

　　八、其它要求

　　请六年级全体语文教师带队参加全程竞赛。

　　姜堰市z中心小学

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篇2：E小学法制安全知识竞赛活动方案

　　E小学法制安全知识竞赛活动方案

　　为深入推进法制安全宣传教育活动，引导师生牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，进一步提升师生法制安全防范意识，确保师生生命健康安全、教育教学目标顺利完成，推动创建平安和谐校园。经研究决定，在我校开展小学生法制安全知识竞赛，现制定竞赛方案如下：

　　一、竞赛时间：

　　20**年 5月8日

　　二、竞赛活动地点：

　　E小学多功能教室

　　三、参加竞赛对象：

　　四至六年级各班抽取5名学生

　　四、竞赛方式：

　　1、学校在12月9日早晨宣布抽取学生名单。

　　2、比赛采用笔答方式进行，笔试时间为30分钟。

　　五、竞赛内容：

　　法制安全竞赛部分复习题

　　六、奖励方式：

　　按平均成绩评出一、二、三等奖。

　　七、活动要求：

　　1、各班级要高度重视此项工作，认真准备，严禁走过场敷衍了事。

　　2、各班级必须按抽取学生代表参加，禁止缺席、弃权。

　　3、各班级被抽取学生于5月8日下午 2：50之前到多功能教室集合，15：00准时开考。

　　E中心小学

篇3：学校立足岗位做贡献劳动竞赛计划

　　学校“立足岗位做贡献”劳动竞赛计划

　　一、指导思想：

　　事业源于创新、创新源自努力、努力源自责任。为了在教师、校长这个岗位上，在“师德师风，教学绩效，学习、教研活动，出勤、团结协作，安全健康”五个方面力争上游，给老师们带个好头，特制定本计划。

　　二、目标及措施：

　　1、坚持学习，不断丰富自己。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。这一切都离不开学习，通过学习汲取丰富的乳汁，积淀文化内涵，努力向博学多才类型教师靠拢。

　　2、勤奋努力，塑造教师形象。工作上勤勤恳恳、兢兢业业，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的教师，努力营造一个好老师的形象。

　　3、团结协作，形成学校活力。坚持以人为本的管理，学校多开展丰富多彩的活动，让教职工团结一心。

　　4、坚持锻炼，饱满精神工作。坚持每天的一小时跳舞健身，增强体质，以健康的身心投入到工作中去。

　　5、善于思考、不断总结。养成良好的工作习惯：“把想到的写出来，按写出来的去做；把做过的记下来，把记下的总结好。”

　　6、眼中有人、心中有爱。“情理为治校之本，师生乃问计之源。”作为校长一定要“眼中有人、心中有爱”。有人即有教师、有学生、有家长；有爱即爱学校、爱工作、爱老师、爱学生。

　　7、、业绩突出，争创一流。不管是自己的教学工作，还是学校工作，都要争创一流，为老师们做好表率。

篇4：X小学经典诵读活动计划

　　**小学经典诵读活动计划

　　一、指导思想：

　　弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。

　　二、总体目标和具体目标

　　1、总体目标

　　通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。

　　2、 具体目标

　　（1）培养小学生的注意力和记忆力。

　　（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地善良，修养提高，身心健康和谐发展。

　　（3）提高学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

　　三、诵读内容

　　主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目《三字经》、《弟子规》、《千字文》、

　　一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首；。《三字经》

　　二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首；《三字经》

　　三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首；。《三字经》、《弟子规》

　　四年级：优秀古诗文20首；《三字经》、《弟子规》

　　五年级：现代诗文10篇。《三字经》、《弟子规》

　　六年级：；现代诗文10篇。《弟子规》、《三字经》《论语》

　　四、诵读原则和方法

　　1、原则模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

　　自主性原则：允许学生在规定时间内完成规定内容，并给予相应的评价。

　　鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

　　2、方法

　　（1）"人人是老师，处处是教室"。

　　（2）"小朋友，跟我念"--领读，全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读……，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。

　　（3）每天早操后利用10分钟，每节课进班后5分钟时间进行诵读、赏析，在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）

　　（4）回家后，每天再诵读10分钟。

　　五、教学评价

　　采取"每天评价"、"月评价" 、"学期末评价"方式。

　　1、每天评价

　　评价的范围是前一天的进度。评价时间在早上，负责老师亲自对各班学生进行抽样检测，（将检测结果进行累计记载）

　　2月评价：每月末搞一次经典诵读竞赛活动。（成绩优异者进行表彰奖励）

　　3、学期末评价：

　　根据学生需要、结合学校活动的开展在元旦举行经典诵读成果大展示。

　　**小学

　　20**.9

篇5：学校立足岗位做贡献劳动竞赛计划

　　学校“立足岗位做贡献”劳动竞赛计划

　　一、指导思想：

　　事业源于创新、创新源自努力、努力源自责任。为了在教师、校长这个岗位上，在“师德师风，教学绩效，学习、教研活动，出勤、团结协作，安全健康”五个方面力争上游，给老师们带个好头，特制定本计划。

　　二、目标及措施：

　　1、坚持学习，不断丰富自己。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。这一切都离不开学习，通过学习汲取丰富的乳汁，积淀文化内涵，努力向博学多才类型教师靠拢。

　　2、勤奋努力，塑造教师形象。工作上勤勤恳恳、兢兢业业，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的教师，努力营造一个好老师的形象。

　　3、团结协作，形成学校活力。坚持以人为本的管理，学校多开展丰富多彩的活动，让教职工团结一心。

　　4、坚持锻炼，饱满精神工作。坚持每天的一小时跳舞健身，增强体质，以健康的身心投入到工作中去。

　　5、善于思考、不断总结。养成良好的工作习惯：“把想到的写出来，按写出来的去做；把做过的记下来，把记下的总结好。”

　　6、眼中有人、心中有爱。“情理为治校之本，师生乃问计之源。”作为校长一定要“眼中有人、心中有爱”。有人即有教师、有学生、有家长；有爱即爱学校、爱工作、爱老师、爱学生。

　　7、、业绩突出，争创一流。不管是自己的教学工作，还是学校工作，都要争创一流，为老师们做好表率。