幼儿园学习《3-6岁儿童学习发展指南》致家长一封信

　　幼儿园关于学习《3-6岁儿童学习与发展指南》致家长的一封信

　　尊敬的家长朋友们：

　　你们好！为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**—20**年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔20**〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，国家教育局制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。《指南》对学龄前幼儿教育有非常大的指导作用，可以有效防止幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，避免违背幼儿自然发展的规律。提高家长教育能力和家庭教育质量，引导全社会形成关于早期学习与发展的正确认识。

　　下面对《指南》做一个简单说明：

　　一、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

　　二、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

　　三、实施《指南》应把握以下几个方面：

　　1．关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

　　2．尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

　　3．理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

　　4．重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

　　为了让您的孩子真正拥有幸福、快乐的童年，建议有条件的家长朋友可以通过上网查阅、浏览书籍等方式认真阅读《指南》，相信您一定会有收获。

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篇2：暴雪天气幼儿园致家长一封信

　　暴雪天气幼儿园致家长一封信

各位家长您好：

　　近日，我省遭遇连续暴雪天气，对中小学生和儿童学习生活造成了极大影响。全省各级教育行政部门和各级各类学校、幼儿园在省委、省政府的正确领导下，有序应对，采取了发布预警和停课等相关措施，确保了全省中小学生和儿童的安全，截止目前，全省未发生因天气影响造成的校园安全事件。

　　据气象部门预报，近期我省降雪降温天气仍将继续，加之当前路面湿滑，雪量较大，为进一步做好近期应对极端暴雪天气工作，确保儿童安全， 根据上级教育主管部门的要求，我园本着“以人为本”精神，为切实加强幼儿园安全管理，严防冬季伤亡事故的发生，希望家长能与幼儿园配合加强自我防范意识，现将幼儿园冬季安全知识告之如下，希望家长配合幼儿园共同做好冬季安全教育工作。

　　1、冬季路面湿滑，雪量较大，为了您和孩子的安全请不要租用外地机动车、个体机动车和拖拉机、三轮汽车、低速货车、拼装车、报废车接送孩子。

　　2、注意交通安全，教育孩子切勿在马路上嬉戏、追逐和玩耍。

　　3、不要租住有重大安全隐患的房屋，掌握一氧化碳中毒的基本常识及自救、互救 的方法。

　　4、教育孩子不要到结冰不牢的河面上玩耍、滑冰。

　　亲爱的家长朋友，安全无小事。希望各位家长能提高安全意识，切实做好孩子的安全监护工作。让我们家园联手，共同筑起孩子的安全屏障。

　　祝你们合家欢乐，吉祥如意！