危险辨识与系统分析理论

　　危险辨识与系统分析理论

　　系统安全表示一种最佳安全状态。其涵义为：在系统运营的周期内应用系统安全管理及系统安全工程原理，鉴别系统危险性并使之减至最小，从而使系统在损失效率、耗费时间和投资使用范围内达到最佳安全程度。系统安全管理是为了完成以下系统安全业务所需要的计划管理的一部分：

　　协调系统安全所需要的内容;

　　安全活动的计划、组织和管理;

　　与系统其他计划的协调;

　　有计划地、适时实现系统安全目标，进行计划分析、研究和评价

　　系统安全工程是系统工程的一个组成部分，在具备专业知识和技能的情况下，应用科学和工程原理、标准及技术知识，去鉴别、消除或控制系统中的危险性。系统安全分析是实现系统安全的重要手段。它是对不安全的环境条件、操作及物的故障或其它不安全因素等进行分析的方法。其分析的目的就是从系统安全观点出发，对已有系统或拟建的新系统进行定性和定量的理论分析及实验研究，掌握系统的组成及任务功能，熟悉系统与环境的相互关系及变化趋势，进而查明系统危害以便在整个系统寿命期内根除或控制危害。

　　系统安全分析主要包括以下内容：

　　调查和评价可能出现的初始的、诱发的和起作用的危害之间的相互关系;

　　调查和评价与系统安全有关的环境条件、设备、人员以及其他因素;

　　调查和评价调查和评价通过利用适当的设备、规程、工艺或材料避免或根除其他特殊危害的措施;

　　调查和评价对可能的危害的控制措施及把这些控制措施应用到系统中的最好方法;

　　调查和评价对不能避免或根除的危害失去或减少控制可能会出现的后果;

　　调查和评价一旦对危害失去控制，为防止伤害和损坏的安全防护措施。

　　系统安全分析技术方法：系统安全分析技术是完成系统安全分析的各种具体分析技术方法的总称，通常可分为定性分析和定量分析两种类型。定性分析能够找出系统的危险性，估计出危险的程度;定量分析可以计算出事故发生概率和损失率。系统安全分析的具体技术方法主要有以下几种：

　　故障树分析(FTA)

　　事件树分析(ETA)

　　预先危险性分析(PHA)

　　安全检查表(SCL)

　　故障类型和影响分析(FMEA)

　　可操作性研究(OS)

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篇2：学校易燃易爆危险品安全事故应急预案

　　学校易燃易爆危险品安全事故应急预案

　　为预防和防止实验室违规操作、处置不当或故意破坏所引起的危险品泄漏、自燃、污染、爆炸等事故，特制定本应急预案。

　　一、预防措施：

　　1、定期检查危险品的存放。

　　2、对学生加强教育，明确实验室的操作规程与要求。

　　3、指导学生正确运用各类实验器具。

　　4、教师在课堂中，加强责任心，多巡视，及排除安全隐患。

　　二、学校一旦发生危险品泄漏、自燃、污染、爆炸等事故，遵循分级处置原则，根据以下应急预的等级确认、划分进行处置。

　　（一）1级事件：

　　1、确认、划分：

　　发生危险品泄漏、自燃、污染、爆炸等事故，造成10人以上死亡或30人以上受伤的特别重大事故。

　　2、应急处置程序：

　　（1）特别重大事件（I级）发生后，学校立即启动本应急预案，并在一小时内将有关情况上报区教育局突发事件领导小组办公室。

　　（2）信息组迅速收集信息，加强网络监控，及时对信息进行综合分析，上报区教育局突发事件领导小组，为领导决策提供依据。

　　（3）易燃易爆危险品事故发生后，学校领导及相关部门负责人要在第一时间赶赴现场，及时抢救和疏散人员，同时向"110"应急联动中心求助和区教育局突发事件领导小组办公室报告。

　　（4）及时设置隔离带或设置污染区，封锁和保护现场，控制现场秩序；采取有效措施，消除继发性危险，确保师生人身和国家财产的安全。

　　（5）如果发现肇事者和直接责任人，要立即采取有效控制措施，并向公安部门报告。

　　（6）出现师生伤亡事故的，立即向"120"急救中心求助，第一时间与家长取得联系，及时沟通。

　　（7）及时调查事故原因，做好当事人和相关人员的笔录，注意收集有关证据，并书面写出具体日期、情况及后续处理情况，交至未保老师处存档（信纸或电脑打印）。

　　（8）班主任和当事老师做好受伤害同学的安抚慰问工作，及时家访，取得家长理解，尽可能将矛盾降至最低点。

　　（二）11级事件：

　　1、确认、划分：

　　发生危险品泄漏、自燃、污染、爆炸等事故，造成10人以下死亡或30人以下受伤的重大事故。

　　2、应急处置程序：

　　（1）重大事件（I1级）发生后， 学校立即启动本应急预案，并在一小时内将有关情况上报区教育局突发事件领导小组办公室。

　　（2）信息组及时收集、分析、整理有关信息，编发信息专报，加强网络监控。

　　（3）易燃易爆危险品事故发生后，学校领导及相关部门负责人要在第一时间赶赴现场，及时抢救和疏散人员，同时向"110"应急联动中心求助和区教育局突发事件领导小组办公室报告。

　　（4）及时设置隔离带或设置污染区，封锁和保护现场，控制现场秩序；采取有效措施，消除继发性危险，确保师生人身和国家财产的安全。

　　（5）如果发现肇事者和直接责任人，要立即采取有效控制措施，并向公安部门报告。

　　（6）出现师生伤亡事故的，立即向"120"急救中心求助，第一时间与家长取得联系，及时沟通。

　　（7）及时调查事故原因，做好当事人和相关人员的笔录，注意收集有关证据，并书面写出具体日期、情况及后续处理情况，交至未保老师处存档（信纸或电脑打印）。

　　（8）班主任和当事老师做好受伤害同学的安抚慰问工作，及时家访，取得家长理解，尽可能将矛盾降至最低点。

　　（三）111级事件：

　　1、确认、划分：

　　发生危险品泄漏、自燃、污染、爆炸等事故，涉及师生一次死亡3人以下的较大事故。

　　2、应急处置程序：

　　（1）重大事件（I1级）发生后， 学校立即启动本应急预案，并在一小时内将有关情况上报区教育局突发事件领导小组办公室。

　　（2）信息组及时收集、分析、整理有关信息，编发信息专报，加强网络监控。

　　（3）易燃易爆危险品事故发生后，学校领导及相关部门负责人要在第一时间赶赴现场，及时抢救和疏散人员，同时向"110"应急联动中心求助和区教育局突发事件领导小组办公室报告。

　　（4）及时设置隔离带或设置污染区，封锁和保护现场，控制现场秩序；采取有效措施，消除继发性危险，确保师生人身和国家财产的安全。

　　（5）如果发现肇事者和直接责任人，要立即采取有效控制措施，并向公安部门报告。

　　（6）出现师生伤亡事故的，立即向"120"急救中心求助，第一时间与家长取得联系，及时沟通。

　　（7）及时调查事故原因，做好当事人和相关人员的笔录，注意收集有关证据，并书面写出具体日期、情况及后续处理情况，交至未保老师处存档（信纸或电脑打印）。

　　（8）班主任和当事老师做好受伤害同学的安抚慰问工作，及时家访，取得家长理解，尽可能将矛盾降至最低点。

　　（四）1v级事件：

　　1、确认、划分：

　　除上述1、11、111级以外的发生危险品泄漏、自燃、污染、爆炸等一般事故。

　　2、应急处置程序：

　　（1）重大事件（I1级）发生后， 学校立即启动本应急预案，并在一小时内将有关情况上报区教育局突发事件领导小组办公室。

　　（2）信息组及时收集、分析、整理有关信息，编发信息专报，加强网络监控。

　　（3）易燃易爆危险品事故发生后，学校领导及相关部门负责人要在第一时间赶赴现场，及时抢救和疏散人员，同时向"110"应急联动中心求助和区教育局突发事件领导小组办公室报告。

　　（4）及时设置隔离带或设置污染区，封锁和保护现场，控制现场秩序；采取有效措施，消除继发性危险，确保师生人身和国家财产的安全。

　　（5）如果发现肇事者和直接责任人，要立即采取有效控制措施，并向公安部门报告。

　　（6）出现师生伤亡事故的，立即向"120"急救中心求助，第一时间与家长取得联系，及时沟通。

　　（7）及时调查事故原因，做好当事人和相关人员的笔录，注意收集有关证据，并书面写出具体日期、情况及后续处理情况，交至未保老师处存档（信纸或电脑打印）。

　　（8）班主任和当事老师做好受伤害同学的安抚慰问工作，及时家访，取得家长理解，尽可能将矛盾降至最低点。

　

　附件：

　　易燃易爆危险品安全事故应急工作组名单

　　组 长： Z

　　副组长：Z

　　成员：Z

　　责任人：学校领导卫生老师任课教师班主任

篇3：第二医院危险化学品事故医疗救护工作预案

　　第二医院危险化学品事故医疗救护工作预案

　　化学品中毒是指在生产活动中，一次或短时间内大量接触外源化学物（毒物），引起人体功能性或器质性损伤，甚至危及生命的病变。

　　常见引起急性中毒的化学物有（按毒物作用分类）：窒息性毒物：如CO、氰氢酸或氰化钠、硫化氢、苯的氨基、硝基倾倒物；刺激性毒物：如氯气、氨气、光气、氮氧化物、一甲胺溴气、四氟乙烯；麻醉性毒物：如苯、甲苯、二甲苯、汽油、四氧化碳、三氯甲烷、二硫化碳、二氧乙烷；神经性毒物：如磷化氢、溴甲烷、有机磷农药；溶血性毒物：如砷化氢；代谢性毒物：如五氯酚及五氯酚钠等。

　　根据《危险化学品安全管理条 例》、《突发公共卫生事件应急条 例》、《灾害事故医疗救援管理办法》，为加强我院危险化学品事故医疗救护工作，制定本预案：

　　第一条 组织机构

　　（一）**县人民医院危险化学品事故医疗救护领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　（二）**县人民医院危险化学品事故医疗救护专家组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：各科室各专业副高以上人员

　　（三）**县人民医院危险化学品事故医疗救护工作队：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　第二条 职责分工

　　（一）领导小组职责：

　　1、协调与卫生局所属各相关部门及各政府机构的关系，在卫生局及政府的统一指挥下，保障解决危险化学品事故医疗救护工作能高效有序进行。

　　2、收集、汇总、分析与事件相关的信息，及时向主管局及各相关部门汇报，交流信息。

　　3、组织与领导危险化学品事故的临床救治，实验室检测，现场控制。

　　4、负责组织发生危险化学品事故处理时所需的人员、医疗救护设备、救治药品、医疗器械。

　　（二）专家组职责：

　　1、负责危险化学品事故发生时的医疗救治、会诊任务。

　　2、必要时参加统一调动。

　　（三）工作队职责：

　　1、负责医院危险化学品事故的现场处置，协调诊治的全过程。

　　2、医院医疗救护工作队在领导小组领导下，负责为危险化学品事故提供医疗救护和现场救援工作的物质保障及协调各种环节，并接受上级统一调遣。

　　第三条 现场处置

　　（一）医院在接到危险化学品事故报告或卫生行政部门通知后，立即组派危险化学品事故医疗救护队伍，迅速到达事故现场，采取防护措施，开展现场急救。

　　（二）危险化学品事故急救医疗队对就诊病人必须接诊治疗，并书写详细、完整的病历记录，对需要转送的病人，按照规定，将病人及其病历记录的复印件转送至接诊的或指定的医疗机构。

　　（三）现场急救以组为单位进行，选择有利地形设置急救点，确保受伤者所在环境安全，作好救护人员及伤病人防护，防止发生继发性损害。

　　（四）现场急救针对危险化学品种类和受害人伤害情况予以相应处理。依据受害者的伤病情况，按轻、中、重、死亡分类，分别以“绿、黄、红、黑”的伤病卡作出标志（伤病卡以5×3cm的不干胶材料做成），置于伤病人的左胸部或其它明显部位便于辨认并采取相应的急救措施。

　　（五）现场急救本着先救命后治伤，先治重伤后治轻伤的原则，要将经治的伤员的血型、伤情、急救处置，注意事项等逐一填写伤员情况单，并置于伤员衣袋内。

　　（六）现场急救工作队服从事故发生地卫生行政部门统一指挥。

　　第四条 个人防护

　　一、应准备好个人防护用品和通讯工具：如空气呼吸器、头盔、对讲机等。

　　二、防护用品：工作服、隔离服、防护眼镜、口罩、帽子、手套、长筒胶靴、毛巾等。

　　第五条 出发前的准备

　　一、化学毒物信息资料的应用：结合报告内容复习有关危险化学品防治文献，包括网上查询、专业杂志、书籍，也可请教有关专家，根据资料和经验初步估计引起中毒的危险物。

　　二、根据不同情况的中毒，做好相应得应急物质准备。

　　第六条 救治原则

　　（一）迅速明确诊断、估计中毒程度；

　　（二）尽快排出尚未吸收的毒物；

　　（三）对已被吸收的毒物，迅速解毒；

　　（四）积极采用支持疗法。

篇4：学校危险品管理使用制度

　　学校危险品管理使用制度

　　1、本制度是根据国务院《化学危险物品安全管理条例》和我省具体情况制订。

　　2、本制度所指危险品，系指教学大纲所列，实验教学中所用到的六种： （1）易燃品 （2）易爆品 （3）有毒性物品 （4）强氧化性物品 （5）强腐蚀性物品 （6）放射性物品

　　3、危险品应存放在专用危险品铁柜或危险品库（地下室或地窖）中。危险品库内应有若干专用柜，以存放上述物品，危险品库应有通风、防火、防爆、防毒、降温、防潮、防水、避光、防静电等安全设施。

　　4、危险品库（柜）要有专人负责，应设双锁，无关人员不得进入危险品库。

　　5、危险品的取胜要经主管主任批准，应二人支领送还，要有专用登记册记录，手续齐全。使用严格遵守操作规程，加强安全防护。

　　6、对于危险品，要做定期检查，要求包装好，标签齐备，标志明显。实验中的废水、废液、废包装，以及其它残存物，应作妥善处理，不得乱扔乱放， 以防发生事故。

　　7、支领、取送、使用上述危险品时不准吸烟，危险库内严禁明火。

　　8、对违反本制度的关人员视情节轻重给予批评教育或行政处分。

篇5：中心学校危险物品管理制度

　　中心学校危险物品管理制度

　　学校危险物品管理制度是对易燃、易爆、有毒或腐蚀性的试剂、药品、气体、液体等易对师生产生危害和造成安全事故的物品的安全管理制度。为确保易燃易爆物品在保管、发放、使用过程中不发生意外事故特制订本管理制度：

　　1.学校危险物品主要包括保管室、食堂等所需要的易燃、易爆、有毒或腐蚀性的试剂等易对师生产生危害和造成安全事故的物品。

　　2.学校危险物品的配备由上级主管部门负责，在实际教学中确需该类物品须经学校领导批准，派专门的教师外出购买。

　　3.危险物品的采购、存放、保管由学校安排一名责任心强的教师负责，该教师要严格保管、经常检查、检测、严格领取、使用、销毁登记制度。

　　4.负责对危险物品管理的教师要作到防火、防盗、防晒、防光。

　　5.学生使用危险药品进行实验时，必须严格按照老师的要求去做，要一切行动听指挥。

　　6.若因有关人员不按上述要求去做，发生的后果将由其本人负全部责任。