二年级(5)班班主任常规管理制度

　　二年级（5）班班主任常规管理制度

　　1、开学初依据学校德育工作计划，和本班实际，在开学两周内制定并实施好班主任工作计划。

　　2、重视班级班干部队伍建设，每学期开学两周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。

　　3、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式；有升旗任务时，民主竞选升旗手，写好“旗手事迹”，规范、准时升降旗。

　　4、重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。开学两周内完成教室布置。按时组织学生出好黑板报,两周一换，督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。

　　5、进行守纪、守法和安全教育，学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，无安全责任事故。

　　6、做好班级贫困生、学困生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，资助贫困生、转化学困生。

　　7、做好学生参加各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。

　　8、组织学生积极开展各项有益活动，及时制止学生参加各项有害活动。班队活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。

　　9、关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作。家访工作做到平时与期末相结合，学期到访不少于10次。

　　10、搞好家校联系会，组织召开本班学生家长会，提前写好家长会发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高。一学期中至少有一次全面性家长会，到会率在90%以上。

　　11、教育学生“爱护公物，人人有责”。一学期结束，班级公物的完好率保持在95%及以上。

　　12、注重班主任工作经验的探索、积累，积极进行个案研究、撰写相关论文进行交流。

　　13、客观、公正、准确对学生进行操行评定，期末评语能反映个性，严禁敷衍了事。

　　14、学期结束认真总结班主任工作，撰写工作总结,总结有一定的深度，能提出改进措施。

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篇2：乡小学班主任一日工作常规

　　乡小学班主任一日工作常规

　　一、早晨进校后，进班晨检，督促学生打开教室门窗，整理好课桌凳，打扫好卫生包干区，组织好学生早读。

　　二、教育学生在举行升旗仪式时，少先队员要行队礼、其他同学行注目礼。

　　三、早操时，督促学生整好队，有秩序下楼，做到快、静、齐；做操时要按照口令使每个动作到位，做眼保健操时，督促学生要闭眼，按照口令、按准穴位认真做好。

　　四、认真上好晨会课，做到周有计划，日有重点，晨会课前可要求学生齐唱学过的歌曲。

　　五、教育学生放学时，不争先恐后下楼，按指定地点整好路队，然后班主任先向学生说“同学们再见”，学生齐答：“老师再见”，最后再护送学生有秩序地离开学校。

　　六、教育学生午饭后到教室适当休息，不高声喧闹，不在校园内追逐打闹，可以在教室看书读报，在室外做正当游戏。夏季一定要按规定安静午休。

　　七、组织或督促学生按时参加课外小组活动或体育活动。

　　八、教育学生课间不奔跑追逐，不大声喊叫，不做危险游戏；下楼靠右行走，不推不跳，上厕所讲文明，大小便入池，保持厕所清洁，进办公室先喊“报告”，待老师同意方可进入，不随便拿教师办公桌上的东西。

　　九、放晚学时，督促学生按时整队回家，离校时要和老师说声“再见”，督促值日生认真做好清洁卫生工作，关锁好教室门窗，熄灭教室电灯。待本班学生离开校园后，班主任方可离开学校。

　　十、及时处理好学生中的存在问题，发有偶发事故，要及时处理、及时上报。

篇3：初中班主任工作常规管理范例

　　

　　初中班主任工作常规管理

　　班主任是班集体的领导者，班级活动的组织者、策划者，学生的教育者，在整个班级中起到主导的作用，是班级的“灵魂”。班主任是受学校委托全面负责本班学生教育管理及一切班级事务的管理人员。

　　一、工作要求：“四查、四到、六清”

　　四查：1、查学生的出勤;2、查学生的仪表;3、查学生宿舍的“整”和“洁”;4、查卫生区、教室及学生个人卫生。

　　五到：1、早读到教室;2、升旗、课间操到队列;3、校、班会和全校性活动到现场;4、学生宿舍每日到室内;5、卫生扫除到角落。

　　六清：1、学生家庭基本情况清;2、学生主要优、缺点和性格、爱好清;3、学生住宿地点清;4、学生德、智、体、美、劳基本情况清;5、班集体发展情况清;6、学校大型活动要求清。

　　二、班级常规管理

　　1、学生出勤：及时了解迟到学生的原因，对缺席的学生及时查明原因，对一天以上未到校的学生及时上报教导处。上课期间因故离校必须有家长电话或医院证明，班主任签字，报政教处。

　　2、自行车管理：每天早晨、中午由专人负责管理，了解本班自行车停放情况，对管理不到位的现象及时督促整改，对不按要求停放自行车的同学进行教育。

　　3、卫生要求：每天早读课后、下午上课前对本班级的卫生及环境区的卫生状况检查，督促学生做好保洁工作，做到桌椅整洁，地面干净，卫生工具排列整齐，自觉养成良好卫生习惯。

　　4、升旗、课间操：及时了解学生出操的人数，检查做操的质量，按照学校的要求带队跑步进场，确保有序退场。

　　5、板报宣传：班级板报两周更换一次，有学生的写作，有教育内容，美观整洁。

　　6、家访工作：常与家长取得联系，共同研究对学生教育策略，对德困生、学困生及时反映情况。联系方式：网上家长学校，电话联系，家长来校，上门家访。

　　三、学生日常行为习惯的培养

　　1、仪容仪表：每天观察学生的仪容仪表，对不符合学校要求的学生督促整改。

　　2、卫生习惯：学会文明，不乱丢，不乱画，不随地吐痰。注意课间教室的卫生、废纸篓的清理和课桌的整齐。

　　3、文明礼仪：学会尊重别人，学会原谅别人，不打架。提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行、进入办公室喊报告。

　　4、课间休息：制止课间追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，正确引导课间学生的休息和活动。

　　5、用餐习惯：学会做绅士，自觉排队。及时了解在校学生用餐人数以及是否遵守食堂用餐纪律，有无拥挤和插队现象，班主任要进行抽查。

　　6、安全教育：学会保护自己，学会关爱他人，学会珍爱生命。加强预防交通事故、预防溺水、预防危害性心理不健康等安全教育，时刻注意学生安全，严防事故发生。

　　四、学生学习习惯的养成

　　1、作业：及时了解每天作业收缴情况以及作业量，抽查作业订正以及有无错题本。

　　2、课堂学习：每天与任课教师联系，了解学生课堂情况，提高课堂学习效率，发现问题及时谈话。

　　3、自习课：班主任进班，了解学生作业状况以及时间的利用率。

　　五、班级活动的开展

　　1、班会课：不得随意将班会课改作自习课，认真组织有计划开展教育活动。

　　2、课外活动：及时到场组织，督促学生积极参加活动。

　　3、谈话：每天要有对学生的谈话，既可整体也可个别，谈话前及时了解情况。对问题学生、后进生要建立档案，制定帮教计划，跟踪、考察、关心、热爱他们，促其转化。

　　4、周记或随笔：及时批阅，了解学生、班级。

　　六、期初常规

　　(1)做好学生注册工作，并查收假期作业。

　　(2)按时收好学费和代办费等，并按规定出具收据。

　　(3)在开学前，要完成班级环境清理。

　　(4)在正式上课前，要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。

　　(5)在开学一周内，对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况进行初步摸底，并根据本班学生实际，制定班级计划，确定奋斗目标。

　　(6)改选和培养班团队干部。

　　(7)第一时间组织学生入住学生公寓，第一时间发现流生、找回流生。

　　七、期末常规

　　(1)组织学生温习迎考，考后作好质量分析。

　　(2)写好学生操行评语，填好学籍卡、素质报告单，写好班主任工作总结。汇报班级学生综合素质达标情况。

　　(3)整理好问题学生、后进生档案，并将档案与他们见面，使他们能见其进步，知其不足，受到激励。

　　(4)清点班级财产，并与总务处做好交接工作。

　　(5)预测可能出现的流生，并做好防范工作。

　　(6)编排班级学生假期通讯信息。

　　(7)布置好假期工作，做好假期安全教育。

　　

篇4：（中学）班主任工作常规

　　中学(学校)班主任工作常规

　　一、班主任的作用与地位

　　1、班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校及学校各处室制订的各项工作计划的具体实施者。

　　2、班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，在学生全面健康的成长过程中，班主任起导师作用，负有协调本班各科教育工作的沟通、学校与社会、家庭之间联系的责任。

　　二、班主任的任免与待遇

　　1、每学年开始，由校长牵头，汇同政治处、教导处，结合本人申请挑选班主任，人选由学校行政会议通过后，由校长聘任。

　　2、班主任一律享受班主任津贴，根据工作实绩(具体根据《班级量化考核方案》发给津贴。对工作成绩显著的班主任给予重奖，并体现奖勤罚劣的原则。

　　3、建立班主任表彰制度。学校每年表彰5名优秀班主任，在晋级、评定职称、评优等方面优先考虑班主任。

　　4、对于不履行班主任职责，玩忽职守或因其它原因不适合再做班主任工作的，由政治处报学校行政会议研究，校长批准，撤去或免除班主任职务。

　　三、担任班主任的条件

　　1、要有高尚的思想道德素质;丰富的科学文化素质;良好的身体素质;健康的心里素质。

　　2、要有强烈的为国家培养人才的责任感及崇高的境界。

　　3、要有积极、自觉、主动的工作态度，能够关心学生、热爱学生、尊重学生，严格要求学生。

　　4、爱岗敬业，严于律己，为人师表。

　　5、要有较强的法制观念，做到依法执教。

　　6、工作中体现能动性、主导性、塑造性。

　　7、要有较强的组织能力和语言表达能力。

　　四、班主任的任务和职责

　　班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

　　班主任的职责是：

　　1.向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

　　2.教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

　　3.教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

　　4.关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

　　5.进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

　　6.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

　　7.做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

　　8.联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

　　五、ZZ中学班主任工作基本要求

　　1、学期初交工作计划、调查报告、假期须知等，期末有工作总结，并按规定时间上交。

　　2、每周必须跟早操，并检查出勤情况，提出有关要求，整顿早操纪律。

　　3、每周必须亲自主持周一主题班会，班会内容具体可行，有班会教案，有记录，并及时上报政治处。

　　4、班团组织建设好，班团干部模范带头作用好，分工明确，各负其责，班团干部工作有记录，无违纪现象。

　　5、按时参加有关班主任会议、大型*，有会议记录，因公因私离校1天要请假。

　　6、每周深入本班男女学生宿舍检查，有检查记录，发现问题及时解决问题。加强班级规范化宿舍的建设。

　　7、班级整体建设好，布置合理，且有特色，卫生整洁，学习氛围浓厚。

　　8、严格检查学生旷课、迟到，排查化解学生之间的矛盾，并及时通知家长配合教育，情节严重者及时上报年级组、政治处处理。

　　9、合理使用班费，班费透明度高，按要求定期公布班费开支。

　　10、做好学生思想工作，班级文娱、体育活动、素质教育、社会实践活动形式丰富多样有效。

　　11、充分利用学生家长、社会力量做好学生思想教育工作，重视学生思想教育工作，重视双差生转化工作，针对性教育有明显效果。出现问题及时解决。

　　12、安全教育及安全管理措施切实可行，强化安全意识，警钟长鸣，应变能力强，及时处理或上报安全事故。

　　13、教育学生爱护学校一草一木，爱护工物，不随地乱扔纸屑，不随地吐痰。

　　14、认真填写《班主任手册》每月年级组检查一次，政治处随机抽查，并通报检查情况。

　　六、班主任工作的领导与管理

　　1、校长和政治处应加强对班主任队伍的领导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。

　　2、政治处对班主任的工作进行考核，建立班主

　　任档案，作为考核、晋级、评定职称、评选先进的依据。

　　3、学术领导要关心班主任，为班主任开展工作创造条件，解除班主任的顾之忧。

　　4、学校要有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论，参观考察，交流经验，努力提高班主任队伍的思想水平和工作能力。

　　七、班主任教育科研工作

　　1、学习有关国家教育法规及教育理论;了解国内外教育动向及国家有关教育政策。

　　2、认真参加每周班主任例会及班主任业务学习，做好班主任工作交流汇报。

　　3、努力研究学生思想、心理特点，加强教育的针对性;努力研究班主任自身的思想、心理，保持良好的工作心态。

　　4、每学年要有明确的教育研究课题，并据此认真完成好每学年的班主任工作总结或论文。

　　5、有经验的班主任需要研究如何带好新班主任工作。

　　八、班主任考核内容及办法

　　1、每学期工作计划、完成情况及学年工作总结或论文。

　　2、对班主任规定班时间的考勤。

　　3、班主任期中工作汇报。

　　4、学生个别谈话记录、家访记录。

　　5、每学年学生评教。

　　6、每学年班级量化考核结果。

　　九、考核办法：

　　由校长、政治处主任、年级组长成考核小组，对上述内容进行考核，考核班主任一年的工作。

　　建立班主任工作档案，作为选择聘用，评选先进的重要依据。

　　评选优秀班主任的条件：

　　1、教育思想端正，有奉献精神，班级管理有目标，有措施、有效果。

　　2、高质量地完成学校、政治处布置的各种任务，认真参加班主任例会及有关活动。

　　3、认真总结经验，积极参加教科研活动，高质量完成德育工作总结或论文，努力提高工作艺术，并能形成自己的工作特色。

　　4、注重抓养成教育，所带班级具有正确舆论，班风正;学生学习目的明确，学风浓厚，学习成绩逐步提高，班级面貌有明显转变和提高。

　　5、注重培养学生干部，关心指导共青团干部工作，充分发挥干部在班级建设中的核心作用。

　　6、积极开展教育活动，每学期都有质量较高的系列教育活动，并在学校主题班会活动评选中获得好评。

　　7、善于做学生的思想工作，工作成绩显著。

　　8、每学期所带班级量化考核在全级前三分之一。

　　十、班主任一日工作程序

　　每日一打起床铃，根据情况即到宿舍检查起床情况，督促打扫宿舍和整理床铺，安排打扫教室内外;打早操铃前站在教室门口，集合学生出操，在操场跟随本班队伍上操;课间操期间，站在本班指定区域内，督促学生做课间操。打上自习铃前站在教室门口，督促学习到校情况和自习纪律及卫生保洁情况;每晚第三节自习全节跟班，熄灯铃打后，到宿舍检查晚睡(午睡)情况，待学生安静后离开宿舍;凡遇学校组织活动或*，即到教室组织学生站队，带学生到指定地点后，坐在本班队伍后边，督促学生纪律，保持会场安静。

篇5：班主任每日常规工作规定范例

　　班主任每日常规工作规定

　　1、晨检：每天早晨班主任必须按规定时间到岗，并带领学生值日干部管理好自己的班级，检查学生行为规范，保持教室清洁安静，防止不安全的事故发生;在第一节课前检查班级学生的出勤情况，为正式上课作好准备;学生缺勤应及时与家长联系沟通，了解缺勤原因;有住宿生的班主任，每天必须到宿管组了解住宿生的住宿情况，及时处理发生的问题。

　　2、升旗仪式、课间操、大型会议、*活动：班主任必须履行管理职责，进出场所坚持领队跟班，清点班级学生人数，督促学生有序参加、认真活动、保持安静，不得无故中途离场。

　　3、课间：当天值日班主任应在走廊上巡查，各班班主任必须进入班级检查班级课间纪律，组织学生文明休息、安全休息，防止本班学生在走廊、教室追逐打闹发生意外。

　　4、眼保健操：班主任应到教室督促学生认真做操，对不认真做操的学生要督促其改正。

　　5、行课间：班主任应加强课堂巡查，检查学生的课堂纪律，及时发现学生上课期间的问题，配合任课老师及时有效地对学生进行教育，帮助学生养成良好的学习和听课习惯，从而提高学生的学习效果和老师的教学效果。

　　6、午餐：班主任应加强对学生的就餐管理，组织班级学生有序领餐、文明用餐，保持教室和包干过道的清洁卫生，并做到坚持与班级学生同就餐。

　　7、午休：班主任应加强对学生的午间休息管理，准时进班级组织学生午休或自习，保持安静、遵守纪律。午间休息学生不得出校门，如有特殊原因需出校门，班主任应按规定为学生办理《出门单》。

　　8、自修课：专职班主任必须进教室加强自修课的管理。校内班主任在无课的情况下必须进教室管理自修课，因课或因故不能进教室时,必须指派学生干部协助自修课的管理。

　　9、放学前：班主任必须进教室进行一天情况讲评，并安排好值日生做好卫生值日工作，关好门窗和电源开关，检查教室设施是否完好;对损坏的设施设备应及时报修。

　　10、放学后：班主任应在规定时间组织学生放学，不得提前或擅自安排学生放学;要求学生背好书包离校，督促学生不在校门口逗留、玩耍，提醒学生安全回家;对存在问题的学生进行思想教育(开会、谈心等);小结当日工作、查看教学日志和值班记录;与有关任课教师联系沟通学生情况，分析研究教育工作。

　　11、参加晚自修值班(轮值)工作。

　　12、有住宿生的班主任，应每天进入宿舍关心学生生活，了解学生寝室内务、卫生、纪律情况，与宿管老师共同做好教育和管理工作。如学生遇到困难，应及时与宿管老师联系，帮助解决实际问题。