中学校园常规范例

　　中学校园常规

　　1、进、出校门主动下车，在校园内不准骑车冲坡。自行车停放在规定场所，不得与管理人员顶撞。

　　2、自觉维护校园秩序。上下楼梯及在走廊行走一律靠右，且不得快速奔跑。不得串教室，不得大声喧哗，更不得嬉戏打闹。

　　3、保持校园整洁，不乱扔果皮、纸屑和白色垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。

　　4、遇见老师和客人要主动问好、让路，进入老师办公室先喊“报告”，递接东西要用双手。

　　5、同学之间互相尊重，不说粗话脏话，不骂人，不打架。

　　6、不准吸烟，不准喝酒，不得在公共场所吃零食。

　　7、在非运动场地不得玩球(包括足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球等)。

　　8、升旗、三操、*要做到快、静、齐。

　　9、爱护校园内花草树木和各种设施。不践踏草地，不摘花折枝，不得拳打脚踢门窗，损坏公物要赔偿。

　　10、要遵守学校各项规章制度，服从领导、老师、工作人员和值日学生的管理。

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篇2：初中班主任工作常规管理范例

　　

　　初中班主任工作常规管理

　　班主任是班集体的领导者，班级活动的组织者、策划者，学生的教育者，在整个班级中起到主导的作用，是班级的“灵魂”。班主任是受学校委托全面负责本班学生教育管理及一切班级事务的管理人员。

　　一、工作要求：“四查、四到、六清”

　　四查：1、查学生的出勤;2、查学生的仪表;3、查学生宿舍的“整”和“洁”;4、查卫生区、教室及学生个人卫生。

　　五到：1、早读到教室;2、升旗、课间操到队列;3、校、班会和全校性活动到现场;4、学生宿舍每日到室内;5、卫生扫除到角落。

　　六清：1、学生家庭基本情况清;2、学生主要优、缺点和性格、爱好清;3、学生住宿地点清;4、学生德、智、体、美、劳基本情况清;5、班集体发展情况清;6、学校大型活动要求清。

　　二、班级常规管理

　　1、学生出勤：及时了解迟到学生的原因，对缺席的学生及时查明原因，对一天以上未到校的学生及时上报教导处。上课期间因故离校必须有家长电话或医院证明，班主任签字，报政教处。

　　2、自行车管理：每天早晨、中午由专人负责管理，了解本班自行车停放情况，对管理不到位的现象及时督促整改，对不按要求停放自行车的同学进行教育。

　　3、卫生要求：每天早读课后、下午上课前对本班级的卫生及环境区的卫生状况检查，督促学生做好保洁工作，做到桌椅整洁，地面干净，卫生工具排列整齐，自觉养成良好卫生习惯。

　　4、升旗、课间操：及时了解学生出操的人数，检查做操的质量，按照学校的要求带队跑步进场，确保有序退场。

　　5、板报宣传：班级板报两周更换一次，有学生的写作，有教育内容，美观整洁。

　　6、家访工作：常与家长取得联系，共同研究对学生教育策略，对德困生、学困生及时反映情况。联系方式：网上家长学校，电话联系，家长来校，上门家访。

　　三、学生日常行为习惯的培养

　　1、仪容仪表：每天观察学生的仪容仪表，对不符合学校要求的学生督促整改。

　　2、卫生习惯：学会文明，不乱丢，不乱画，不随地吐痰。注意课间教室的卫生、废纸篓的清理和课桌的整齐。

　　3、文明礼仪：学会尊重别人，学会原谅别人，不打架。提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行、进入办公室喊报告。

　　4、课间休息：制止课间追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，正确引导课间学生的休息和活动。

　　5、用餐习惯：学会做绅士，自觉排队。及时了解在校学生用餐人数以及是否遵守食堂用餐纪律，有无拥挤和插队现象，班主任要进行抽查。

　　6、安全教育：学会保护自己，学会关爱他人，学会珍爱生命。加强预防交通事故、预防溺水、预防危害性心理不健康等安全教育，时刻注意学生安全，严防事故发生。

　　四、学生学习习惯的养成

　　1、作业：及时了解每天作业收缴情况以及作业量，抽查作业订正以及有无错题本。

　　2、课堂学习：每天与任课教师联系，了解学生课堂情况，提高课堂学习效率，发现问题及时谈话。

　　3、自习课：班主任进班，了解学生作业状况以及时间的利用率。

　　五、班级活动的开展

　　1、班会课：不得随意将班会课改作自习课，认真组织有计划开展教育活动。

　　2、课外活动：及时到场组织，督促学生积极参加活动。

　　3、谈话：每天要有对学生的谈话，既可整体也可个别，谈话前及时了解情况。对问题学生、后进生要建立档案，制定帮教计划，跟踪、考察、关心、热爱他们，促其转化。

　　4、周记或随笔：及时批阅，了解学生、班级。

　　六、期初常规

　　(1)做好学生注册工作，并查收假期作业。

　　(2)按时收好学费和代办费等，并按规定出具收据。

　　(3)在开学前，要完成班级环境清理。

　　(4)在正式上课前，要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。

　　(5)在开学一周内，对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况进行初步摸底，并根据本班学生实际，制定班级计划，确定奋斗目标。

　　(6)改选和培养班团队干部。

　　(7)第一时间组织学生入住学生公寓，第一时间发现流生、找回流生。

　　七、期末常规

　　(1)组织学生温习迎考，考后作好质量分析。

　　(2)写好学生操行评语，填好学籍卡、素质报告单，写好班主任工作总结。汇报班级学生综合素质达标情况。

　　(3)整理好问题学生、后进生档案，并将档案与他们见面，使他们能见其进步，知其不足，受到激励。

　　(4)清点班级财产，并与总务处做好交接工作。

　　(5)预测可能出现的流生，并做好防范工作。

　　(6)编排班级学生假期通讯信息。

　　(7)布置好假期工作，做好假期安全教育。

　　

篇3：中学课堂常规范例

　　中学课堂常规

　　1、按时上下课，不迟到、不早退、不无故缺课。旷课累计70课时的，作自动退学处理。

　　2、预备铃响后，立即进教室，准备本堂课所需物品，静候老师上课。老师进教室叫“上课”后，班长喊“起立”，全体学生要起立，向老师行注目礼，待老师回礼后方可坐下。下课铃响后，要等老师宣布下课并答礼，方可离开教室。

　　3、上课期间，进出教室要得到老师同意。迟到时必须在教室前门外喊“报告”，经老师同意后方可进入教室。

　　4、上课要求坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记，不随便谈话，不看与本科无关的书籍，不随意离开座位。

　　5、老师提问，被问学生要起立并用普通话回答问题，经老师允许后方可坐下。学生发言，必须先举手，得到老师允许后方可起立发言。

　　6、课堂上要衣着整洁，不得披开衣服，不得穿背心，裤衩，拖鞋。上体育课时，不得穿皮鞋、裙子、大衣，不得戴帽子，围巾和手套。

　　7、上自习课，要保持教室安静。上语音课、实验课、信息技术课须按指定座位坐好，不得自行调位，按教师要求认真观察操作，不乱动设备、仪器、药品等，损坏丢失要照价赔偿。

篇4：某中学校园刀具管理制度

>　　中学校园刀具管理制度

　　根据zz市公安局临渭区教育局关于在全市中小学开展“禁止管制刀具进校园”专项行动的实施方案，为加强校园管制刀具管理工作，切实采取有效措施，坚决杜绝各类校园涉刀事件的发生，努力营造良好的校园治安环境，特制定如下办法：

　　一、进一步提高校园管制刀具管理工作重要性的认识。涉刀事件后果严重，社会危害性大，学校根据“构建和谐社会”的目标要求，充分认识当前加强校园管制刀具管理工作的重要性，本着对学生、家庭、社会负责的精神，切实将查缴治理校园管制刀具工作作为维护校园安全的长期任务，抓好、抓实。

　　二、认真做好学生法制宣传教育工作。高度重视对学生尤其是学习有刚难学生和有劣迹学生的教育工作，有针对性地开展思想教育，认真排查、及时化解学生之间的各类矛盾纠纷，防止其发展演变为刑事案件。学校每学期邀请法制主任在学校进行涉刀问题的法制宣传教育，使师生充分认清非法携带、持有管制刀具的危害性和违法性。

　　三、研究落实校园涉刀问题长效管理机制。学校要制定落实校园涉刀问题查处工作责任制，将责任真正落实到每一位班主任身上，努力形成全校上下齐抓共管的长效机制。对工作失职、并造成严重后果的，追究相关领导和当事人的责任。

　　四、德育处随时与派出所联系，就校园安全情况与派出所及时沟通，共同采取措施，切实维护好校园治安秩序。

　　附排查表：

　　班级　时间　班主任

　　管制刀具

　　矛盾排查

　　处理意见

篇5：附中教师教育教学工作常规要求

　　附属中学教师教育教学工作常规要求

　　高水平的教育教学质量是一个学校的生命，也是培养高素质的人才的重要保证。为了规范教师的教育教学行为，提高教师的教育教学水平，建立良好的教学秩序，保证学校教育教学质量的提高，特制定本要求。本常规将对教师教学行为的的各个环节作出具体的要求，使教师的教学工作科学化、规范化，同时也将使教学工作的安排、检查、评估有章可循，为对教师的评价提供科学的依据。

　　(一)备课

　　备课是上好课的前提，是保证教学质量的重要环节。备课要做到“五备”，即备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。

　　各备课组要认真制定学期教学计划，该计划要在区教研室下达教学进度一周内完成，并上报教务处存档。

　　各学科备课都要写课时教案。制订课时教案的总要求是"科学、实用"，教案制订的一般内容：教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、作业设计、板书设计、教后小记等，突出教法和学法设计。教龄在三年以上的教师可写简案;教龄不足三年的教师要写详案(认真备好教学语言，设计好讲解语言，评析语言，过渡语言和小结性语言，语言要规范，术语要正确，插语、导语要自然)。

　　语文、数学、英语课时教案应在该教案实施前3天完成，其他学科提前一周备课。教案须经级部主任签字后方可使用，签字时间为周五和周二。未出徒的青年教师的课时教案，须经师傅和级部主任先后签字后方可实施。课时教案要注明教案编号、使用时间。

　　教务处将不定期对课时教案进行抽查、评估，并在每学期的期中和期末对课时教案进行集中检查并记分。

　　(二)课堂教学

　　课堂教学是提高教育教学质量的中心环节。教师应对教学过程和课堂教学秩序进行有效的控制，既要积极调动学生的思维，又要控制课堂纪律，要做到课堂气氛活跃而不混乱，保证较高的课堂教学效率。

　　教师应尽量提前到教室候课，组织学生进行课前准备并准时上课，不早退，不拖堂。不准带手机上课，在上课期间不离开教室、不会客、不吸烟，不酒后上课、不讲与教育教学无关的话。

　　课堂教学要实现“三个转变”：变“注入式”为“启发式”，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。要全面落实“五个要让”：能让学生观察的要让学生观察;能让学生思考的要让学生思考;能让学生表述的要让学生表述;能让学生动手的要让学生动手;能让学生自己推导出结论的要让学生自己推导出结论。

　　课堂教学要做到“三讲-三不讲”，三讲--讲易混点、易错点、易漏点;“三不讲”--学生已会的不讲，学生能自学学会的不讲：学生怎么学也学不会的不讲。

　　课堂教学要重视学生的学法指导。授课内容要通过“学”转化学生内在的知识和能力，“学”的方法是否对头，对学生学习效果的影响是巨大的。教师要根据学科特点，对学生的学习方法进行具体的指导。

　　课堂教学要做到“三个”达到：知识当堂消化，问题当堂解决，作业当堂完成。

　　要注意因材施教，对不同层次的学生要有不同的要求，要设计不同层次的课堂练习和课堂检测，既要保证学习困难学生完成学习任务，又要兼顾尖子生的较高的发展需求。

　　教师在实施教学过程中，要遵守国家法律法规，符合教师的职业道德要求。要尊重学生的各项权利，严禁体罚学生。对于课堂上发生的突发事件，要及时处理，在必要的情况下及时与班主任沟通，并向学校有关部门汇报。

　　教师要严格按课程表上课，如果需要临时调整课表，须经级部主任批准，并告知教务处备查。

　　教务处对教师的课堂教学情况，每天进行抽查并作记录。

　　(三)作业布置与批改

　　做作业既是学生巩固知识、锻炼能力的必要环节，也是教师检查教学成果、掌握学生的反馈信息，不断改进教学的重要手段。

　　教师要精心编制习题，各学科教师要对学生每天的作业数量进行必要的协调、控制，既要巩固知识，又要避免加重学生的负担。

　　在作业布置上要做到“三布置三不布置”：布置发展学生思维的作业，布置发现规律和总结方法的作业，布置开拓视野、引导探究、提升能力的作业;不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间过多的作业。

　　理科作业要分层布置，即分为必做作业和选作作业，以适应不同学习水平的学生的发展需要，促进全体学生的共同进步。

　　各科书面作业种类：各科作业本、教辅材料，英语听写本，错题本等。

　　各科书面作业数量：语文、数学每周三次，语文作业中作文必须保证两周一次。英语、理化每周两次，政史地生平均每周一次。

　　教师对学生的作业要及时批改，全批全阅。学生改正错题后，教师必须进行批改。

　　教务处对教师作业布置及批改情况，进行定期的检查并记分。

　　为了督促学生学生改正错题，养成正确的学习习惯，必须建立各学科错题本，任课老师要对错题本的使用进行必要的指导、检查。

　　为帮助学生养成良好的学习习惯，建议各学科在新授课前，布置适量的有针对性的预习题。

　　(四)早晚自习辅导

　　教师要重视早晚自习的辅导。

　　学校对早晚自习的辅导要求与正常上课相同。

　　早自习和晚自习，原则上要求不讲课、不考试、不集体辅导，但教师要对自习纪律进行严格的控制，并积极对学生进行个别辅导，督促学生完成作业，以提高自习课的学习效率。

　　(五)考试

　　期中考试与期末考试，采用由

　　区教研室提供的试卷对学生进行测试，并参加由城区几所中学参与的联合阅卷。阅卷结束后，教师要及时做好试卷分析并填写试卷分析表。在认真进行试卷分析的前提下，上好试卷讲评课，每学期的期末考试试卷要在放假前www.pmceo.com发至学生。

　　教师要认真监考，监考教师要在考前15分钟到教务处领取试卷，考前10分钟进考场，做好考前的准备工作。在监考期间监考教师不得做与考试无关的事，不准擅离考场。教师不得对考题的内容作任何解释，只对试题文字不清楚处给予答复。对学生的作弊行为要及时制止，并填写好监考记录。考试结束铃响，立即收卷，并对试卷进行核对，无误后方可离开考场。

　　(六)教研

　　各教研组长具体负责本教研组的教研活动的开展。每学期初要订出教研活动计划，交教务处备查。

　　各教研组每周进行一次教研活动，努力学习和钻研教育教学理论与专业文化知识，提高全组教师的师德修养与业务素质，结合具体教学实践，积极探索行之有效的教学方法，提高教学效率和质量。

　　每位教师要在积极探索、认真反思的基础上，每学期撰写教学论文一篇，并交教务处存档。

　　鼓励各教研组确定层次较高、实践意义较强的教学研究课题，争取立项并认真开展该课题的研究工作。

　　各教研组要关心培养青年教师的成长，做好对新老师的传、帮、带工作。订好内容具体、目标明确的“师徒合同”，做到计划落实、措施得力，使青年教师尽快成长。

　　每位教师至少每学期执教一节公开课，公开课的内容和执教时间由各教研组根据教务处工作计划确定。无特殊情况，本教研组的所有成员必须听全本组内的所有公开课，并参加课后的评课会。

　　每位教师每学期至少听课15节，认真做好听课记录，听课情况列入教务处教师业务检查内容。

　　(七)代课

　　代课是维持教学正常秩序的临时应急措施。全体教师应顾全大局，服从安排。代课工作由教务处协助各级部统一安排。

　　z师专附中