某幼儿园教育评价制度

　　

　　幼儿园教育评价制度3

　　1、为全面提高教育质量，幼儿园开展对教育工作的全面评价工作。

　　2、成立教育质量评价小组，由主管业务的园长担任组长，教研组长、班长及保育员组长为组员。

　　3、教育质量评价小组在全面教育质量评价的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评价的内容，制订评价标准，确定评价的方法及时间，并将评价后的材料进行分析，做出评价总结报告，提出改进教育工作的意见及建议。

　　4、每学期第二、第三个月开展评价活动。

　　5、教育质量评价结果与教师工作考核挂。

　　6、每学期教育质量评价总结应作为下阶段制订教育工作计划的重要参考资料。

　　

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篇2：幼儿园教育评价制度（2）

>　　幼儿园教育评价制度(二)

　　一、成立教育质量评价小组，由主管教育工作的园长担任组长、年级组长、教研组长及教师代表、保育员代表参加。

　　二、教育质量评价小组在全面教育质量评价的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评价的内容，制订评价标准，确定评价的方法及时间，对全园教师的教育工作科学评估，并将评价后的材料进行分析，做出评价总结，提出改进教育工作的意见及建议。

　　三、教育质量评价小组定期、不定期对全园幼儿发展水平进行评估测查，了解目标的达成度。

　　四、幼儿发展情况报告是对幼儿群体的分析评价。必须在本班两位教师充分研究的基础上，写出本班幼儿发展情况报告，填写好“幼儿素质报告书”。