初中教师备课条例

>　　初级中学教师备课条例

　　认真备好课是上好课的基础和前提，是提高教学质量的第一个环节，不备课就上课或不认真备课应视为渎职行为。为此，按照上级要求制定我校教师备课条例作为教师年终考核的一项内容。

　　一、开学初应按照上级布置的要求和进度，认真安排本学期的各项教学活动，按时上交教学进度表。

　　二、任课教师必须根据教学课程标准、新课程标准、教材和学生实际进行学期备课、单元(或课题)备课、课时备课，并认真、工整地写出标准教学案，并逐项填好备课笔记各项内容，要作到“六备”，即备课程标准、备教材、备教法、备学生、备学法、备教具。

　　三、单元备课：要拟定单元教学方案，掌握教学具体要求，划分课时，确定课时教学的主要内容，力求钻透“五点”，即重点、难点、知识点、能力点和德育点。

　　四、课时备课：编写课时教案，教师上课必须有教案。青年教师要写详细教案，老教师每学期应写出一定数量的精品教案。

　　1、教案必须有以下内容：教学目标、重点、难点、教学过程(包括设计教师活动和学生活动内容)、教学方法、课堂练习设计、板书设计、作业布置、授课日期、课后记等，各项内容必须逐项填写。

　　2、课时教案的重中之重，是要精心设计突出重点，突破难点，解决三易点的办法(三易点：学生易错、易混、易漏的知识点)。

　　3、课后记应包括效果分析、改进设想、学生作业情况分析等。教第一轮课或新课程的教师每节课都应有详尽的课后记。

　　五、坚持集体备课制度，教师要在个人备课的基础上，积极参加集体备课，进一步领会课程标准，提高备课质量。教学方法不要求统一，但必须交流探讨，以便互相借鉴;教学进度、课堂练习、课外作业和教学用书在同一层次学生间必须统一。

　　六、学校教导处将在每学期期初、期中、期末进行备课笔记检查，并随时抽查中学二级、三级青年教师的备课笔记，评选最佳教案，作为学校对教师考核的依据。

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篇2：初三班学期惩罚条例

　　初三(1)班学期惩罚条例2

　　一.作业不带、不做或乱做的同学，半学期内(以期中考试为限)：

　　第一次违反：补做好即可。

　　第二次违反罚做10天的清洁区打扫或者多做两套试卷。

　　二.作业抄袭的同学一经查实必须选择以下三项惩罚措施之一：

　　1.罚做两个个礼拜的清洁区打扫。

　　2.连续3天，每天跑步6圈，

　　4.连续5天，每天跳绳2分钟内200个。

　　注：如有同学故意给别人抄袭，则同时受罚。

　　三.考试或默写抄袭的同学一经查实必须选择以下三项惩罚措施之一：

　　1.罚做10天的清洁区打扫。

　　2.连续5天，每天跑步5圈

　　4.连续6天，每天跳绳2分钟内200个。

　　四.校园内吃零食或骑自行车被抓等违反了校纪的同学罚做一个礼拜的清洁区打扫。

　　五.早上7：18分到校，到早自习铃声响起时还没做到座位上的视为迟到：

　　第一次违反：原谅。

　　第二次违反罚做1天的教室拖地。

　　六.每日值日不准时到达，打扫不认真的同学：

　　第一次违反：原谅。

　　第二次违反罚做10天的清洁区打扫。

　　七.上课违反纪律，被老师点名，被超过20个同学记入周记的：

　　第一次违反：原谅。

　　第二次违反罚做5天的清洁区打扫或者写两篇作文。

篇3：初中（学校）教室财产设备管理条例

　　初级中学(学校)教室财产设备管理条例

　　为了更好地管理好学校财产，对正在使用的各教学财产(包括课桌椅、讲台、实物投影机、电脑、饮水机、黑板、门锁、窗户、窗帘以及陆续添置的各种器材)实行目标管理，每学年进行财产完好评估，现制定以下管理条例：

　　1.教室财产包干直接与班主任年终考核挂钩。

　　2.各班财产完好达标率98%。

　　3.各班财产维修需由班主任填写财产维修单，总务处派人进行维修。

　　4.如有故意破坏财产的行为，学校将追究赔偿责任，并与财产管理目标挂钩。

　　5.各班课桌椅统一编号，每学期末进行统一检修。

　　6.每个学期结束总务处指定专人下班进行教室财务清点、登记。

篇4：星级酒店员工手册：奖惩条例

　　星级酒店员工手册范本：奖惩条例

　　第五章奖惩条例

　　一、优秀员工：

　　酒店每月按照各员工的岗位职责进行考核，年终进行评比，被评为优秀员工者，将受到酒店的荣誉及物质奖励。

　　二、嘉奖、晋升：

　　酒店对改进管理，提高服务质量和经济效益有突出贡献，或者在酒店日常的工作中，创造出优异成绩者将进行嘉奖或晋升。

　　三、纪律处分/失职的种类：

　　1、纪律处分为口头警告、纠正面谈、书面警告、辞退警告、停职停薪、辞退、解除合同或开除。纪律处分由部门经理发失职表，失职表交失职的员工签收，副本送人事部归档。

　　2、失职行为分为甲、乙、丙三类，犯有其中任何一条都要填写职工失职表，并据此扣发浮动工资。

　　3、凡第四次发生甲类失职时将会受到三天停职停薪的处分，受到二次以上停职停薪处分时将被辞退。每次失职将扣除10%的浮动工资。

　　4、凡第三次发生乙类失职时会受到三至五天停职停薪的处分，受到二次停职停薪处分将会被辞退。

　　5、凡犯丙类失职，将视情节轻重，分别给予停职停薪、辞职警告直到辞退。

　　6、员工违反酒店规章制度停职停薪处分时其当月50%的效益工资将被扣除，另按日扣

　　除部分底薪。

　　7、因违反酒店规章制度受停职处分的员工在停职期间不得进入酒店，对员工的停职、解除合同、开除处分，应由部分主管或人事部提出，经总经理批准。

　　甲类失职

　　1、上班迟到;

　　2、不使用指定的职工通道;

　　3、仪表不整洁;

　　A留长发;

　　B手脏;

　　C站立姿势不正;

　　D手插口袋;

　　E衣袖、裤脚卷起;

　　F不符合仪表仪容规定;

　　4、擅离工作岗位或到其它部门闲荡;

　　5、不遵守打电话的规定;

　　6、损坏工作服或把工作服穿出酒店之外;

　　7、培训课旷课;

　　8、违反员工餐厅规定;

　　9、进入酒店舞厅、酒吧或其它客用公共场所;

　　10、工作时听收音机、录音机或看电视(培训或工作需要例外);

　　11、上班做私事，看书报和杂志;

　　12、不经许可带妻子、丈夫、男女朋友等进入酒店;

　　13、使用客用公共休息室和厕所;

　　14、穿工作服进入商店(为客人买东西例外);

　　15、使用客用电梯(经同意例外)、客用设备;

　　16、将酒店文具用于私人之事;

　　17、在公共场所大声喧哗或在客人可以看到和听到的地方作不雅的习惯动作;

　　18、在公共场所和酒店其它地方聚众讨论个人事情;

　　19、违反更衣室规定。

　　乙类失职

　　1、上下班不打卡或唆使别人为自己打卡和替别人打卡;

　　2、对客人和同事不礼貌;

　　3、因粗心大意损坏酒店财产;

　　4、隐瞒事故;

　　5、拒绝安全检查包裹、手提包或员工身份证;

　　6、拒绝执行管理员/部门主管的指示;

　　7、上班时打瞌睡;

　　8、涂改工卡;

　　9、违反安全规定;

　　10、在酒店内喝酒;

　　11、进入客房(工作例外);

　　12、说辱骂性和无礼的话;

　　13、未经同意改换班次、休息天或休息时间;

　　14、超过工作范围与客人过分亲近;

　　15、在除了员工食堂指定位置以外的其它场所吸烟;

　　16、不报告财产短缺;

　　17、在酒店内乱丢东西;

　　18、不遵守消防规定;

　　19、损坏公物;

　　20、工作表现并差或工作效能差;

　　21、不服从主管或上司的合理合法命令;

　　22、擅自配置酒店范围内任何钥匙;

　　23、发表虚假或诽谤言论，影响酒店、客人或其他员工的声誉。

　　丙类失职

　　1、在酒店内危害任何人员;

　　2、殴打他人或互相打架;

　　3、向顾客索取小费或其它报酬;

　　4、作不道理交易;

　　5、泄露酒店机密情况;

　　6、私换外汇;

　　7、调戏或欺侮他人;

　　8、行贿受贿;

　　9、偷窃酒店、客人或其他人的财物或拿用酒店、客人的食物、饮料;

　　10、违犯店规，造成重大影响或损失;

　　11、在酒店内赌博或观看赌博;

　　12、故意损坏消防设备;

　　13、触犯国家任何刑事罪案;

　　14、故意损坏告示栏或公共财物或他人物品;

　　15、遗失、复制、未经许可使用总钥匙;

　　16、旷工。

　　第六章 其它

　　一、员工告示栏：

　　各部门在显著的位置集中设有告示栏，

　　在告示栏上将张贴大家感兴趣的最新信息、酒

　　店新闻和通知、体育活动、规章制度、安全事项和备忘录等。告示栏是传播信息的重要媒介，员工应经常观看。一般情况下，酒店只授权人事部、安全部签发、张贴。

　　二、员工建议：

　　员工如有任何有助于改善服务，加强安全;增加收入，降低成本，改进员工和公共关系的意见或建议请以书面形式递交给人事部。人事部欢迎你的建议，并会对建议进行仔细研究。一旦采纳，有关员工将会得到酒店的奖励。

　　第七章 修 订

　　酒店员工手册的修订可按照业务需要，修订或更新内容。

　　如果本手册中有任何与酒店正式公告相异之处，以酒店正式公告为准。

篇5：初中教师备课要求和操作方法

　　初级中学教师备课要求和操作方法(讨论稿)

　　一、 课程改革对备课提出新的要求

　　《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了转变学生学习方式的改革任务，要求注

　　重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，促进学生主动地、富有个性地学习。学生学习方式的转变，必须要求教师教学方式的转变，就必然要求教师转变传统的备课观念，重新构建自己的教学方式，在备课时为学生学习方式的转变做好充分的准备。

　　二、备课改革的目标

　　1、适应21世纪教学形势发展的新要求，切实深化课程改革，强化教育创新，实现

　　教学资源共享互动;

　　2、通过备课改革，摆脱形式，摒弃机械重复的“抄教案”无效劳动，提高备课的实效性，使备课真正为上课服务;

　　3、通过备课改革，力求减轻教师教业负担及心理压力，把教师解放出来，引导教师把更多的精力投入到学习、研究、总结、实验、辅导上;

　　4、力争通过备课改革，全面提高教师的教育教学基本功，全面提高课堂教学效率，全面提高小学各科的教学质量，全面提高每位小学生的整体素质。

　　三、备课改革的具体要求：

　　1、对精品课备课的要求与说明。精品课备课，通俗地就是执教一堂公开课所要撰写的教学详案，包括上课需要收集的资料及准备的课件、音像制作设想等。要有明确的教学目标，充足的教具准备，合理的教材分析(包括重点、难点)，有较为详细的导语、过渡语、总结语设计，有清楚的教学环节，有精要的问题设计、启发引导、延伸拓展，有完整的板书设计，有必要的教学随笔等。一般要求语文每单元的第一篇课文或名家名篇，数学的单元难点内容或重点章节等定为精品备课内容。

　　2、对非精品课的要求与说明。非精品课备课，是相对于精品课备课提出的为了节省备课时间，提高工作效率而提倡的“纲要式备课”、“卡片式备课”、“批注式备课”、“流程式备课”等减量、节时、便捷、灵活的新型备课形式。但在采用这些备课方式时，均要在教材中作一定的批注。对几种非精品课的形式说明如下：

　　⑴、批注式备课。即教师以批注的形式简要地把自己对教材的理解、目标的设置、内容的处理、教法的选择、环节的实施直接而又及时地批注在教材的旁边。

　　⑵、纲要式备课。教师把教学设计的主要环节以纲要的形式写下来。教师备课本上的教案出现一些纲要式的为实现教学目标所需的导向性问题。此方式需与批注式相结合。

　　⑶、计划式备课。一般针对一位教师兼任三门学科以上，对一些非主攻学科采用的备课方式，在通识全册教材后，把每篇课文的教学目标、重点、难点、教具准备、教时安排等以计划的形式列于纸上。此方式需与批注式相结合。

　　⑷、电子备课。三年以上教龄的教师可进行电子备课，但电子备课稿应早早地打印出来，教师要钻研备课，不是自己备的课必须有一定质量的二备，在电子备课稿上进行自己的批注和改动。

　　3、对集体备课活动的要求。为了使每一次集体备课活动有实效，各备课组组长要认真组织好每一次集体备课活动，做到时间保证，内容落实，形式创新，可以以纯备课形式进行，也可以以与主题教研活动相结合进行，还可以以反思具体教学行为围绕主题进行探讨。参加集体备课的教师须认真参加每一次镇级集体备课活动，认真听课，认真笔记，用心领悟，以保证集体备课活动的实效。

　　4、对教师教学流程检查的要求。以备课组为单位，对本学科任课教师的备课笔记进行自查;以学校为单位，不定期对教师的教学流程进行检查，无论是备课组还是学校检查，都应有一定的记载和评价。全镇将进行不定期地抽查，如发现教师有在没备课的情况下进课堂的现象，将作全镇通报批评。

　　5、对资料积累的要求。教师要注重资料的积累，要把各单元备课资料集中起来，装订成册，好好保存，以便下次重复利用。下次备课，可以在此基础上进行第三次第四次的修改，既节约资源，又有利提高。

　　四、对教师备课的要求。

　　1、能按上级文件的要求备课，制定计划(有教材分析、教学目标、教学重难点、班级情况分析、教学进度、教学措施)，语文要有作文计划;有单元目标，一课目标、课时分配、课时目标、课时重难点、教学准备等。教龄在1-5年的新教师一律采用手写式备课，并要求有80%的详案;教龄在6-10年的教师也一律采用手写式备课，要求有60%的详案;教龄在11--20年的教师采用手写式和批注式相结合的备课方式，并要求有40%的手写式详案;教龄在20年以上的教师采用手写式与批注式相结合的备课方式，要求每单元备一个精品教案。提倡全体教师及时认真地撰写教后记。质量优者得满分或加分。若发现有漏备、少备的，则每一节扣0.5分，备课简单、草率了事的扣2-5分(以校长室、教务处检查为准)。

　　2、任教语文、数学两门基础学科的教师及主任科、英、音、体、美等的专职教师，按上述要求备课。其中手抄式自备精品课教案为1个单元1课例;15年以下教龄的教师全采用手抄式备课，其中手抄式自备精品课教案为一单元1篇。

　　3、非专职教师，如兼任科、英、音、体、美等非基础学科的，可以采用计划式与批注式备课相结合的方式。

　　4、任教多个年级的专职教师可以主备一个年级，其他也可以实行计划式备课与批注式备课相结合的方法。

　　五、对教学反思撰写数量的规定，体现在《教学日记》上。

　　教师要常写教学点滴、教学案例、教学论文、做资料卡片及撰写外出听课心得等。现在我们把这些统一记到“教学日记”上，具体见下表(这些是检查的达标数)：

　　数量 教

　　龄

　　内容20年以上教龄10-20年教龄6-10年以下教龄5年以下教龄

　　教学点滴每两个教学内容一篇反思(至少50字)每二个教学内容一篇反思(至少100字)每教学内容一篇反思(至少100字)每一教时一篇反思(至少50字)

　　教学案例1234

　　教学论文 111

　　资料卡片101520**

　　听课心得381015

　　三、对教师教学流程检查的规定：

　　以备课组为单位，对教师的备课笔记进行期中期末两次自查;以教研组为单位，不定期对教师的教学流程进行检查，无论是备课组还是学校检查，都应有一定的检查记载和评价。全镇将进行不定期地抽查，如发现教师有在没备课的情况下进课堂的现象，将作全镇通报批评，并与学校、教师岗位责任制考核挂钩。

　　注:请各位教师认真阅读此要求，并按要求预先备好自己的课，不打无准备之仗，也不出现上课和备课两张皮的现象。