初中学生心理健康监护机制的职责
初级中学学生心理健康监护机制的职责
一、校长的职责
校长作为一个学校的最高行政领导者,在学校心理教育工作中有举足轻重的地位,他应该是本学校心理辅导工作中政策的制定者、思想的启迪者、技术的指导者和行政的督导者。其具体职责如下:
1、遵照教育行政部门的指示,贯彻执行心理教育工作;
2、提供适当的场地与设施,促进心理教育工作的发展;
3、督导咨询室(学生心理健康指导中心)拟订心理辅导与咨询计划;
4、出席心理咨询室(学生心理健康指导中心)的各种会议;
5、合理分配经费,支持心理教育工作进行;
6、主持校内的教师研讨会,学习研究心理教育的理论与方法,提高教师对心理教育工作的认识和理论水平;
7、与家长的社会人士沟通,争取社会力量对学校心理教育的支持;
8、主持对心理教育工作效果的评价
二、(心理健康教育指导中心)主任及教研组长的职责
1、策划学校的心理教育各项工作;
2、协助咨询室(学生心理健康指导中心)有关人员,拟订心理辅导工作计划;
3、主持心理咨询室工作会议及个案研究
4、参与家长会议,对家庭教育给予辅导;
5、与校外地方社会资源人士或单位取得联系,争取心理辅导与咨询的支持;
6、协助教师开展心理教育工作,并解决其遇到的困难;
7、与德等处、教学出配合,实施学习辅导、生活辅导和人格辅导等工作。
8、配合学校及社区的特殊需要,从事各种心理辅导工作。
9、承担对全校教师、班主任的心理教育业务培训;
三、心理教师的职责
1、拟订学校年度心理辅导工作实施计划、工作讲度表及日程安排;
2、配合德育处、教学处实施学习辅导、生活辅导、人格辅导和职业辅导事宜;
3、心理咨询与个案研究及个案转介;
4、开设专门的心理辅导课程;
5、协助教师对适应不良学生的早期发现、原因分析,并实施个别辅导;
6、协助教师解决心理教育工作中的技术问题;
7、计划并参与家长会议,为家长学校开办心理教育讲座,必要时进行家庭访问,协助家长辅导其子女;
8、建立心理档案并进行管理;
9、负责心理测验及其解释;
10、评价学校内年度的心理辅导效果;
11、从事心理教育的研究,不断改进工作。
四、教学处主任在心理教育工作中的职责
1、督导所属各教研组及教师参与心理教育工作;
2、协助及督导各科任课教师在教学活动中积极渗透心理教育;
3、在课程安排上保证专门心理辅导课及其有关活动;
4、与咨询室及政教处联系,实施新生入学辅导、升学辅导、毕业辅导;
5、根据需要调整班级时间以实施各种心理测验;
6、督导各任课教师对学生实施学习辅导;
7、参加学校心理教育工作会议或有关的个案研究会议。
五、德育处主任在心理教育工作中的职责
1、督导所属各年级组及班主任老师参与心理辅导工作;、
2、与咨询室、教务处协调,实施新生入学辅导、升学辅导、毕业辅导;
3、协助咨询室加强对学生的生活辅导事宜;
4、组织和指导在班级和团队工作中进行心理教育;
5、会同咨询室安排家庭访问及举办家长会与联系家长等事宜;
6、参与个案研究会议;
7、参与策划学生心理教育工作;
8、会同咨询室实施学生心理与行为问题的调查与处理;
9、会同咨询室及教务处安排学生休闲活动等等。
六、教科研主任在心理教育工作中的职责
1、组织学校心理健康教育课题研究,不断开拓新领域;
2、负责心理健康教育师资力量的培训和心理教师专业发展工作;
3、参与学校各项心理健康教育工作,并担任技术顾问;
4、组织心理健康教育成果交流和学术研讨会;
5、督促评价学校心理健康教育各项工作。
七、年级组长在心理教育工作中的职责
1、召开年级心理教育工作研讨会;
2、召集教师配合各科教学单元活动的设计积极开展心理教育活动;
3、参与个案研究;
4、制定并组织执行年级心理教育工作活动计划;
5、参与学校心理教育工作会;
6、协调各科教学,共同参与对学生的辅导。
八、班主任在心理教育工作中的职责
1、取得各方面的支持与协助,负责实施班级学生的心理教育;
2、实施生活辅导与学习辅导;
3、与咨询室协调进行各种心理测验;
4、参与搜集建立各种学生心理资料;
5、实施班级学生团体心理辅导;
6、从事学生个别心理辅导;
7、配合教学积极实施心理辅导活动;
8、毕业班的升学辅导、毕业辅导、职业辅导;
9、参与有关的本班学生个案辅导研究会议。
九、科任教师在心理教育工作中的职责
1、在教学活动中积极实施心理教育;
2、协助咨询室实施生活辅导与学习辅导;
3、协助推行团体心理辅导;
4、协助实施个
别心理辅导;
十、保健医生在心理教育工作中的职责
1、协助咨询室实施学生健康生活辅导;
2、发现学生身心问题及时告知辅导人员及班主任;
3、会同咨询室及班主任实施健康检查,并将检查结果送班主任登记,存入学生个人资料袋内。
编辑:www.pmceo.Com篇2:初中(学校)应急处置指挥机构及职责
初级中学(学校)应急处置指挥机构及职责
根据《深圳市学校安全管理条例》、《学生伤害事故处理办法》和《龙岗区学校幼儿园安全管理暂行办法》等规章和规范性文件,结合本校实际情况特设立以下指挥机构,设置相应职责。
一、重(特)大安全事故应急处置指挥机构的组成及职责如下:
1.总指挥:由校长担任,全面负责学校安全事故的处置工作,及时听取事故情况报告,视情况做出启动应急处置预案的决定。
2.副总指挥:由分管安全工作副校长担任,分工负责事故的现场救援、调查处理和善后等工作。
二、指挥组成员:主管副校长、工会副主席、安全办主任
1.现场指挥控制分队:副校长1名、各部门主任;
2.医疗分队:校医;
3.运输后勤分队:总务处主任、车队队长、保安队长;
4.通信和信息分队:各部门副主任、相关班主任。
三、事故现场应急处置。
1.指挥部应根据事故类型,开展各项处置工作,及时听取、了解事故现场情况,研究抢救方案,采取相应措施,全力开展抢救工作。
2.在全力抢救伤员时,应及时控制危险源,努力把事故损失控制到最低限度。
3.医务工作人员作紧急处置后应及时送伤员去医院急诊抢救。
4.班主任老师应及时通知家长,做好家长的安抚工作。
5.安全办和校长办公室应及时写出事故报告,逐级上报。学校按规定对责任事故作出处理。
篇3:初中(学校)灾害性天气应急职责和行动指引
初级中学(学校)灾害性天气应急职责和行动指引
为应对突发灾害性天气带来的危害,确保师生生命安全和学校财产安全,各部门和各岗位具体责任人应当在灾害性天气发生时明确责任,快速反应,坚守岗位,履行职责。具体指引如下:
一、相关说明
1、原则:在紧急情况下,全体教职员工必须在岗待命,保证通讯畅通,中层以上干部必须在应急岗位值班。
2、紧急情况范围:暴雨红色预警、大风红色预警、台风黄色、橙色、红色预警信号发布后,即启动灾害性天气应急预案。
3、应急要求:深圳市规定,在上列情况下,学生停课,教师必须在岗。学生已到校,学校须组织学生在安全的地方避险,并通知家长到校接学生。对不能及时接走的学生,学校要进行妥善安置。
二、各岗位工作职责:
1、应急小组:负责紧急情况下的预案启动,组织协调各部门做好应急响应。
2、德育处:负责组织年级长、班主任在启动预案后到楼层、教室安定学生,通知家长接学生,组织无法即时接走的学生在安全场所等待。
3、教学处:组织教师落到所任班级协助班主任做好学生的安全维护工作,预案启动时如果正在上课,则任课教师必须坚守课堂。
4、总务处:所有员工必须在岗--维护供电、巡查校舍、清理积水、检查门窗、维护设施,做好紧急情况下的后勤服务工作。
5、团委:利用广播做好应急情况下的宣传工作,组织好学生的自主管理。
6、办公室:负责各部门的信息汇总,及时传达上级及学校领导的应急工作指示,确保全校各部门及对外信息畅通。
7、安全办:组织保安队员疏通门口交通,维持出入秩序,巡查危险建筑;协调各部门做好应急工作。
人命关天,安全工作需从预估情况做起,不可麻痹大意,各部门应有前移意识,避免事故发生。
zz初级中学安全办
篇4:中学家长学校校长及教师工作职责
中学家长学校校长及教师工作职责制度
1、学校领导应充分关心家长学校的成长,每学期组织教师对全体家长学员进行专题培训,并制定专门的培训计划,供广大教师参考。
2、定期开办家长学校,使所有的家长都能在家长学校中了解学校的教育教学手段,学到相关教育子女的方法,丰富家长的学识,让家长与孩子共同成长。
3、应聘担任家长学校的教师应抱着对学员负责的态度认真备课,认真上课,做�讲话盐拮急钢獭�
4、教师要了解家长们的思想动态,及时反馈家长的信息,切实把家长学校办好。
5、平时与家长多沟通,多联系,在家长教育子女遇到问题和困难时,能及时给以帮助。
6、能客观地、实事求是地向家长反映子女在学校的学习情况,生活情况和思想表现,帮助家长制定有关教育子女的办法和措施。
7、有目的、有计划地对家长学员进行走访,更有效地指导家长教育好自己的孩子。
8、邀请上级有关领导、专家来校对家长学员进行专题讲座,提高广大学员的知识水平和教育孩子的水平。
篇5:初中食品卫生安全监督领导小组及职责
初级中学食品卫生安全监督领导小组及职责
为了更好地对学校食堂的食品卫生安全进行有效监督,保障全体师生的食品安全,经学校办公会研究决定成立食品卫生监督领导小组,小组成员及职责如下:
一、成员名单
组长:z(副书记)
成员:z(安全办主任)
z(校医)z(校医)z(校医)
z(工会委员、庶务组)
二、职责
1. 制订定期或不定期食品安全检查计划,采用全面检查、抽查与自查形式相结合,实行层层监管,主要检查各项制度的贯彻落实情况。积极预防和控制食品安全事件。
2. 食品卫生安全监督领导小组成员在组长的带领下每天对食堂(小店)进行1-2次全面现场检查,重点检查索证索票、食品(原料及添加剂等)、餐具清洗消毒、设备设施管理、留样、环境卫生管理等是否规范和符合有关要求。发现问题及时反馈,并提出限期改进意见,做好检查记录。值日安排如下:
星期一星期二星期三星期四星期五
陈 了z z
3. 检查中发现的同一类问题经二次提出仍未改进的,提交校长办公会处理,严重的交市场监督管理局按有关法律法规处理。
4. 食品安全管理员,对食品生产经营全过程实施内部检查管理并记录,落实责任到人,严格落实上级和学校监管部门的监管意见和整改要求。
zz初级中学
二〇一二年二月二十四日