公司员工培训管理制度:在职员工培训制度

　　公司员工培训管理制度：在职员工培训制度

　　第一章 目的

　　第一条 为提高本公司从业人员素质，充实其知识与技能，以增进工作质量及绩效，特制订本制度。

　　第二章 适用范围

　　第二条 凡本公司所属从业人员的在职培训及其有关作业事项均依本办法。

　　第三章 工作职责划分

　　第三条 培训部。

　　（1）全公司共同性培训课程的举办。

　　（2）全公司年度、月份培训课程的拟定、呈报。

　　（3）培训制度的制订及修改。

　　（4）全公司在职教育培训实施成果及改善对策呈报。

　　（5）共同性培训教材的编撰与修改。

　　（6）培训计划的审议。

　　（7）培训实施情况的督导、追踪、考核。

　　（8）外聘讲师。

　　（9）全公司外派培训人员的审核与办理。

　　（10）外派受训人员所携书籍、资料与书面报告的管理。

　　（11）其他有关人才发展方案的研拟与执行。

　　（12）各项培训计划费用预算的拟定。

　　第四条 各部门。

　　（1）全年度培训计划汇总、呈报。

　　（2）专业培训规范制订及修改，讲师或助教人选的推荐。

　　（3）内部专业培训课程的举办及成果汇报。

　　（4）专业培训教材的编撰与修改。

　　（5）培训后的督导与追踪，以确保培训成果。

　　第四章 培训规范制订

　　第五条 培训部应召集各有关部门共同制订“从业人员在职培训规范”，提供训练实施的依据。

　　（1）各部门的工作职务分类。

　　（2）各职务的培训课程及时数。

　　（3）各培训课程的教学大纲。

　　第六条 各部门组织机能变动或引进新技术使生产条件等变化时，培训部即应配合实际需要修改培训规范。

　　第五章 培训计划的拟订

　　第七条 各部门依培训规范及配合实际需要，拟订“在职培训计划表”，经培训部审核，作为训练实施之依据。

　　第八条 培训部位应就各部所提出的培训计划汇编“年度培训计划汇总表”，呈报人力资源部核签。

　　第九条 各项培训课程主办单位应填写“在职培训实施计划表”，呈报人力资源部核签后，通知有关部门及人员参加培训。

　　第十条 临时培训课程，亦需填写“在职培训实施计划表”，呈报人力资源部核签后实施。

　　第六章 培训实施

　　第十一条 培训主办部门应依“在职培训实施计划表”按期实施并负责该项培训的全部事宜，如培训场地安排、教材分发、教具借调，通知讲师及受训单位等。

　　第十二条 如有补充教材，讲师应于开课前一周将讲义原稿送培训部统一印刷，以便上课时发给学员。

　　第十三条 各项培训结束时，应举行考试，由主办部门或讲师负责监考，考试题目分3～4种，由讲师在开课前送交主办部门。

　　第十四条 各项在职培训实施时，参加受训学员应签到，培训部应了解上课状况。

　　第十五条 受训人员应准时出席，因故不能参加者应办理请假手续。

　　第十六条 培训部应定期召开检查会以评估各项培训课程实施成果，并记录，送交各有关单位。

　　第十七条 各项培训考试缺席者，事后一律补考；不补考者，一律以零分计算。

　　第十八条 培训考试成绩，供考核及升迁参考。

　　第七章 培训成绩报告

　　第十九条 每项培训结束后一周内，讲师应将学员的成绩评定出来，填入“在职培训测验成绩表”，连同试卷送人力资源部门，以建立个人完善的培训资料。

　　第二十条 主办单位应于每项培训办理结束后一周内填报“在职培训结报表”及“讲师钟点费用申请表”，连同“成绩表”及“学员意见调查表”，报培训部门，凭此支付各项费用及归档。

　　第二十一条 如需支付教材编撰费用时，主办部门应填写“在职培训教材编撰费用申请表”，送相关部门核签后凭此予以支付。

　　第二十二条 各部门对所属人员应填写“从业人员在职培训表”。

　　第二十三条 每三个月，各部门应填写“在职培训实施结果报告”，报送人力资源与培训单位，以了解该部门最近在职培训实施状况。

　　第八章 评估

　　第二十四条 每项培训办理结束时，主办部门应视实际需要分发“在职培训学员意见调查表”，供学员填写后与考试试卷一并收回，并汇总学员意见，作为以后再举办类似培训参考。

　　第二十五条 培训部应对各部评估培训的成效，定期分发“培训成效调查表”，供各单位主管填写后汇总意见，形成书面报告后，分送各部门及有关人员作为再举办类似培训的参考。

　　第九章 外派培训

　　第二十六条 因工作或升迁等任职新工作前的需要，各部门推荐有关人员送培训部审议后，呈总经理核准后外派培训，并依

人事管理规章办理出差手续。

　　第二十七条 外派培训人员返回后，应将培训的书籍、教材及资格证件等有关资料送培训部归档保管，其培训成绩亦记录在培训资历表。

　　第二十八条 外派培训人员应将培训所学知识整理成册，作为内部培训教材，并举办培训班，担任讲师培训有关人员。

　　第二十九条 报销培训费时，培训部应审核其外派培训的资料是否缴回，并于报销单据上签注，如未经审核，会计部门不应予以付款。

　　第三十条 本条款适用于参加公司外的培训，对因升迁、储备需要，于任职前可集中委托外协部办理培训，但每年以两次为限。

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篇2：教职工在职培训进修管理规定

　　教职工在职培训进修管理规定

　　为进一步加强我院教职工队伍管理，有计划地做好教职工在职培训工作，努力建设一支具有较高政治素质和业务水平的骨干教师和教育管理干部队伍，根据我院实际情况，借鉴其他学校相关做法，特制定我院教职工在职培训进修暂行规定。

　　一、培训进修的审批和管理

　　凡需要在职培训进修的教职工，培训进修报名前，应先办理相关手续：教师系列由本人填写申请表，经系（部）签署意见报教务处审核汇总，呈报学院审批；非教师系列由本人填写申请表，经所在处室签署意见报由人事处审核汇总，呈报学院审批。

　　二、培训进修的类别

　　（一）学历教育。学历教育是指通过在职进修培训，取得国家承认的学历或学位证书，主要包括博士学历学位、硕士学历学位(报读专业应为学校开设的专业或相近专业)、本科学历学位、专科学历等。

　　（二）岗位培训。岗位培训是指为适应工作岗位需要，提高履行岗位职责的能力而进行的非学历教育。主要包括第二职称培训、转岗培训、课程进修、短期进修、职工技术等级培训考试、紧缺专业人才培训、技能鉴定培训、校本培训（包括继续教育培训）、教师到企业挂职锻炼、以老带新等。

　　三、培训进修的原则

　　（一）教职工申请培训进修必须具备以下基本条件：坚持四项基本原则，热爱教育事业，安心本职工作，尽职尽责，遵纪守法，年度考核均合格及以上。岗位培训必须纳入学院统一的师资培训规划。各系（部）、处室应根据工作需要，在确保本部门正常工作的前提下，统筹安排。

　　（二）培训进修坚持在职业余、就近培训为主，在职脱产、异地培训为辅的原则；坚持进修内容与所从事工作紧密联系，专业对口、学以致用的原则。

　　（三）教师进修以中青年教师为主。通过培训进修使青年教师更好地履行岗位职责，并创造条件及时选拔与重点培养在教学科研中涌现出来的优秀骨干教师。

　　四、培训进修的管理

　　（一）学历教育和岗位培训、课程进修、短期进修、职工技术等级培训考试、紧缺专业人才培训、技能鉴定培训、校本培训（包括继续教育培训）等按财务规定报销。

　　（二）以老带新

　　“以老带新”活动是指各系（部）为每一位见习期教师选派一名老教师（中级职称以上）作为指导教师，进行“传帮带”以提高新教师的思想道德素质和教育教学水平的活动。“以老带新”活动时间一般为一年。指导教师要根据所带新教师的特点制定具体指导计划，并建立新教师培养档案，认真做好带新的听课、评课记录（每学期不少于8次），每学期做一次小结。新教师每学期写一份学习总结，并开设一堂教学研讨课。每学期由考评小组对新教师进行一次考评，考评结果存入新教师业务档案。指导教师完成规定工作并提交相应材料，每学期可计算教学工作量20课时。

　　（三）教师到企业挂职锻炼

　　教师到企业挂职锻炼是指专任教师在完成学院安排的教学任务的前提下，根据教学或工作需要，相对集中一段时间或利用寒暑假到企业挂职锻炼的活动。挂职锻炼实行工作周记制度和企业评价制度，并在挂职工作结束后撰写工作总结。挂职天数在一个月及以上的，还需要提供相应的工作成果。挂职锻炼的工作量按实际下企业天数每天折算1个标准课时，每学期不超过25课时。挂职锻炼折算的标准课时不得计算超课时津贴。对于弄虚作假者，将给予通报批评，并扣发下个月考核奖励性绩效工资。

　　（四）双师素质教师队伍建设

　　1.初级职称青年教师属于专业课教师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职锻炼一个月以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。

　　2.中级职称教师属于专业课教师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职锻炼十五天以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。

　　3.高级职称教师属www.pmceo.com于专业课教师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职锻炼十天以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。

　　4.鼓励“双肩挑”人员参加与所担任课程相适应的职业资格培训和考试。

　　5.专业课教师到企业挂职锻炼的经历做为职称评聘的条件之一。

　　五、培训进修的服务年限和赔偿

　　教职工进修（含在职进修）研究生学历或学位完成学业后，服务工作期限为六年。未达服务年限离开学院的，应全额退回所报销的学费及其他相关费用。

　　六、其他

　　1.本规定由学院人事处负责解释。

　　2.本规定自20**年9月1日起执行。20**年9月1日之前已审批而正在进修培训者，按原有规定执行。

　　附件：

篇3：职业技术学院教职工在职进修和岗位培训规定

　　职业技术学院教职工在职进修和岗位培训规定

　　一、指导思想和原则

　　关心和培养教职工是我校工作的重点之一。提倡、鼓励教职工在做好本职工作的同时，在职进修，岗位培训，努力提高教职工教学科研水平，增强业务能力，拓宽专业知识面，强化专业技能，建设一支学历和职称结构合理、具有较强业务能力的高素质教职工队伍，对于我校的生存与发展，是一项战略任务。

　　教职工的学习进修要从学校建设的实际需要出发，兼顾个人愿望，坚持在职为主、结合工作为主、业余学习为主的原则。

　　根据上级部门有关文件精神，结合我校实际情况，现就我校教职工在职进修和岗位培训作出以下若干规定：

　　二、进修基本条件

　　1、遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，为人师表，较好地做到教书育人、管理育人、服务育人，平时工作表现积极，努力完成本职工作，认真履行岗位职责，积极完成领导交给的各项任务。列入学校教职工培养计划中。

　　2、近二年内，无教学事故或工作责任事故，年度考核等次合格以上。

　　3、进修专业、工种或培训内容必须从工作需要出发，与本人现工作岗位的需要及今后工作的需要相一致。

　　除满足上述条件外，进修人员还须满足以下条件：

　　（1）报考硕士研究生

　　学校鼓励在职攻读硕士研究生。报考在职或定向培养的硕士研究生（含同等学力申请硕士学位、工程硕士、教育硕士、“两课”硕士等）的教职工，年龄应在45周岁以下，大学本科毕业、学士学位，在我校连续工作满二年以上。对于副高职务以上教职工年龄条件可适当放宽。对参加本校与其它重点院校联办硕士班的人员，本校工作年限可适当放宽至一年以上。报考硕士研究生同时应满足当年国家或上级主管部门招生有关规定。

　　（2）报考博士研究生

　　学校鼓励在职攻读博士研究生。凡在我校连续工作四年以上的硕士研究生，或获得副高职务、且在本校连续工作四年以上的人员，根据学科建设需要，可报考在职或定向培养的博士研究生；对已在本校在职培养取得硕士学位的教职工，如继续报考在职博士研究生，则要求硕士毕业后在本校连续工作四年以上。报考在职博士研究生的教职工，除满足正常教学工作外，要求所选学科方向明确，符合我校学科梯队建设规划，近三年内主持或参加过市厅级以上科研课题，并在省级以上杂志上以第一作者公开发表过2篇以上与本学科方向相关的研究论文。年龄一般在45周岁以下。

　　（3）报考专、本科或单科进修

　　对于调入人员必须在我校工作一年以上；对于应届毕业生，必须见习期满后在我校工作一年以上。

　　对于紧缺专业人员的在职进修和岗位培训，根据学校工作需要由院务会决定。

　　三、进修方式

　　1、不脱产单科进修；

　　2、专、本科不脱产学历进修；

　　3、脱产或不脱产研究生进修：

　　（1）参加与国内重点高校在校内外联合举办的硕士(博士)班，利用休息日、寒(暑)假上课，或短期（不超过一个月）脱产集中授课，论文在本校进行；

　　（2）在有关高校脱产学习博士(硕士)课程半年(特殊情况最长为一年)，论文在本校进行；

　　（3）参加具有国家硕士培养计划的硕士研究生课程进修班，脱产学习一年，并根据规定开展申请硕士的学位论文。

　　4、各种形式的短期业务进修、岗位培训以及学术交流活动等。

　　四、审批原则和审批程序

　　1、每年3月底之前，各系部根据部门实际情况，向人事处提交本年度教职工进修培养计划，经院务会批准后由人事处备案。推荐脱产进修人数和已在脱产进修人数应控制在本部门教职工总数的10%以内。

　　2、凡符合进修、培训条件，可由本人向所在部门提出申请，填写《在职进修、岗位培训登记审批表》。部门负责人根据进修条件、教师专业培养方向和本部门工作需要等情况在审批表上签署推荐意见，连同招生简章等有关资料一并报人事处。

　　3、对申请参加学历、学位进修的人员，人事处在听取有关部门意见基础上，对照教职工进修培养计划、个人申报专业及所从事的工作签署审核意见。审核通过者，报院务会讨论决定，并由人事处备案。经批准同意后，由人事处出具同意报考证明。同一学历层次，每个教职工一般只能有二次报考的机会。

　　对申请参加各类短期业务进修、岗位培训、学术交流以及工人考工定级的人员，在个人填写登记审批表、部门签署推荐意见的基础上，由人事处审核，主管院长决定（对金额超过5000元或时间超过三个月进修或培训费由院务会决定），并由人事处备案。

　　五、经费管理

　　1、学校每年划拨教职工在职进修、岗位培训专项经费，由财务处、人事处统一管理。

　　2、单科进修：学校指派的单科进修，学费实报实销。

　　3、本科学历进修：对2000年10月之前在编在岗的教职工进修本科学历，报销学费总额不得超过4000元，超支部分均由本人自理；对2000年10月之后引进的在编在岗的教职工进修本科学历人员，费用由本人自理。

　　4、硕士研究生进修：报销学费总额不得超过14000元，超支部分由本人自理。

　　（1）对学费分研究生课程进修学费和学位论文指导费两次支付的情况：

　　研究生课程进修阶段，学费由个人向学校借支一半，本人垫支另一半，在全部课程合格后凭成绩单报销由个人向学校借支部分。

　　硕士论文阶段，论文指导费和学位申请费由个人向学校借支一半，本人垫支另一半。

　　取得硕士学位后，在不超过限定报销学费总额的前提下报销研究生课程进修阶段个人垫支部分和硕士论文阶段的论文指导费和学位申请费。

　　（2）对学费一次性支付的情况：学费由个人向学校借支7000元，其余由本人垫支。在取得硕士学位后，报销本人垫支部分，但不得超过限定报销学费总额。

　　5、博士研究生进修：学费由个人向学校借支，取得博士学位后由学校报销学费。

　　6、以上各类进修的教材资料费、代办费、管理费以及参加入学考试的各类费用等一律自理。

　　对脱产时间半年以上进修人员，每学期报销一次往返差旅费（飞机除外），脱产进修期间住宿费按进修学校安排住宿所规定费用报销,但每学年不得超过1000元标准；对利用休息日、寒(暑)假，或短期（不超过一个月）进修的非脱产进修人员，每学期报销一次往返差旅费（飞机除外），住宿费按院有关财务报销规定执行。

　　此外，学校不再承担专科及以下各类学历进修、工人考工定级培训、教师资格考试、专业技术资培考试等费用。新教师岗前培训费由www.pmceo.com个人垫支，在取得结业证书或课程全部合格后给予报销，书费自理。参加本院成人教育学院本、专科学习执行学费减半的政策。

　　7、在职进修、岗位培训结束后由进修人员提交有关进修成果材料（学历证、学位证、成绩单、结业证、进修汇报、总结等）交由人事处审核、备案，主管院长批准予以报销。

　　凡未经学校同意擅自报考、培训的，或冒用其他单位名义报考、培训的，或虽经学校同意，但学历学位进修人员未与学校签《进修培养协议》的，其进修费用一律不予报销，情节严重者学校将作出相应处理。

　　六、协议管理和违约责任

　　1、凡申请参加在职定向培养本科、研究生或出国培训等的教职工，经批准同意报考后应在《进修培养协议》上签字，明确双方权利和义务，待被报考学校正式录取后，由学校签字盖章后将《进修培养协议》发给本人。必要时可对协议进行公证。

　　2、进修本科的教职工毕业后服务期至少五年，在职定向培养研究生的教职工毕业后其服务期至少八年。如教职工违反《进修培养协议》，未经学校同意擅自退学、自费出国学习，或毕业后不回学校工作，或不服从合理安排，或在服务期内提出借调、辞职、调离本院（组织调动、正常退休除外），该教职工应退还在学期间学校及系部支付的全部费用(包括学费、工资、岗位津贴、奖金及各类保险、补贴等)，并向学校赔偿违约金(按少服务一年1万元计)。

　　七、附则

　　1、本办法自发文之日起执行。学校原有关文件规定与本规定不一致的，则以本办法为准。在本规定正式执行前已与学校签订的《进修培养协议》仍然有效。

　　2、本办法由人事处负责解释。

篇4：医院感染在职教育培训制度(3)

　　医院感染在职教育与培训制度（三）

　　1.对医院感染专业人员加强在职教育，提高医院感染专职人员的业务素质，每月科内组织业务学习一次，每季专题讲座一次，每年外出学习一次。

　　2.对医院感染监控员的培训。由各临床科室挑选有实际工作经验、有威信的医师和护师担任医院感染监控员，由医院感染科对他们进行定期业务培训。

　　3.做好全员医院感染知识再教育，每年对全院医务人员进行医院感染知识普及教育，强化医院感染预防意识。培训方式可采用学习医院感染管理的文件、书刊或讲义，观看医院感染控制教学录像片，请专家作专题讲座，举办学术报告，医院感染知识考试等。

　　4.新分配来院的医护人员在岗前教育课程中应接受医院感染知识培训，未经培训不得上岗。

　　5.有针对性的开展各种专业培训班，对其他人员进行培训。如医生抗生素学习班、护士消毒灭菌学习班、行政人员医院感染管理学习班、清洁工的保洁培训班等。

篇5：酒店普通员工在职培训制度

　　酒店普通员工在职培训制度

　　员工正式上岗后，因种种需要而进行的培训。培训内容结合部门需要，可能由人力资源部或部门安排进行。

　　1、培训制度：

　　1）根据部门经营管理需要进行针对性，阶段性的培训课程。

　　2）被安排参加培训的员工应按时参加。

　　3）培训员工考勤制度按人力资源部P&P规定处理。

　　4）培训结束后，培训情况将登记存档。

　　5）培训考核优秀者，将结合部门表现可推荐优秀员工评选。反之，未或能过者，将取消其评选资格。

　　2、培训内容：

　　1）岗位责任，工作内容

　　2）操作标准，工作流程

　　3）与部门业务有关的操作及管理知识

　　4）酒店的管理知识，技能技巧的培训

　　5）新设备，新产品，新技术，新操作流程培训

　　6）投诉事件的反映与处理，进行安全分析

　　7）礼节礼貌，仪容的反复培训

　　8）综合素质的培训（包括职业道德、安全教育、归属感等）

　　9）外语培训