医院临床护理带教老师职责

　　医院临床护理带教老师职责

　　1、向学生介绍病区情况，解除学生的陌生心理。将本病区收治的病种、物品、仪器、人员状况及规章制度等作全面介绍，并带领参观整个病区，与医务人员及病人见面，使学生尽快熟悉和适应环境。

　　2、实施的教学计划告诉学生，征求意见，请学生参与，了解教学目标和内容，调动教与学双方积极性，更好地完成教学计划。

　　3、实习过程中，教师依据教学目标要求采用多种教学方法，传授护理有关知识和技能。

　　4、培养、学生的观察能力。教师应提供给学生观察的机会和学习资料，指导观察内容和注意点，帮助学生在观察病人中发现问题，并研究解决问题的措施。

　　5、指导学生应用护理程序，并以医学和护理理论为基础，提出重点，进行分析。在指导护理技术操作或作示范过程中，教师应分析其要领和注意点。

　　6、培养学生具有与他人合作的精神。

　　7、带教老师应认真批阅学生书写的护理病历，要求学生能针对病人的具体情况提出护理诊断，找出护理问题，进行身心整体护理。

　　8、结合本病区的病种，每二周给学生小讲课一次。

　　9、组织教学查房，教学查房要选择具有学习意义的较典型的病例，提前告诉学生作好各方面的准备，提高教学查房的效果。

　　10、检查、考核和评价：教师在带教过程中，严格遵守放手不放眼，放做不放教。对学生的实习工作，教师要有计划的进行检查、督促，发现问题及时予以纠正。按要求对学生进行出科考核。

　　zz县人民医院护理部

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篇2：区一小值周领导值日老师职责

　　区一小值周领导与值日老师的职责

　　值周领导职责

　　1．按学校安排按时认真参加值勤，履行值周领导职责。

　　2．坚持做好学校课堂考勤，及时落实缺勤班级的教育教学活动，以便于加强管理,防止安全事故的发生。

　　3．负责对清洁卫生的检查，督促各教学班搞好校园清洁卫生。

　　4．组织一周一次的安全排查，彻底排除存在的安全隐患,确保师生生命财产安全。

　　5．正确及时处理学校出现的问题，防止将事故扩大。

　　6．负责本周初中在校学生的安全。

　　值日教师职责

　　1．按照学校安排，按时认真参加值勤，履行一个值日教师的应尽职责。

　　2．严格要求学生在学校内活动，禁止学生私自离开校园。

　　3．配合班主任老师，及时追查离校学生情况及其原因，向值周领导汇报情况。

　　4．禁止校外人员擅自进入校园，避免影响学校工作正常有序地开展。

　　5．加强安全巡视，排除校园内外的安全隐患，制止不安全事故的发生。

　　6．协助团支部、少先队大队部搞好课间操活动，严防学生上下楼梯拥挤。

　　7．严格要求学生在学校食堂就餐，排除进行,防止拥挤造成伤害。

　　8．负责完成学校领导安排的其它方面的工作。

篇3：八中阳光驿站心理咨询老师工作制度

　　八中“阳光驿站”心理咨询老师工作制度

　　一、咨询老师应热爱祖国、热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱心理咨询工作。

　　二、咨询老师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康。

　　三、咨询老师应与咨询者建立平等、信任的良好关系，尊重咨询者的人格。

　　四、咨询老师应语言亲切，态度和蔼，富有亲和力，营造和谐、温馨、安全的环境氛围。

　　五、咨询老师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。

　　六、咨询老师应注意有助于当事人的心理成长，尽量避免当事人对咨询老师过分依赖，助人自助。

　　七、如果咨询老师发现无法帮助咨询者，应作好适当的转介建设。

　　八、咨询老师对学生坚持正确引导，采取启发诱导，杜绝强硬说教或强加于人，咨询过程中不带个人情绪和自己价值观。

　　九、咨询老师应遵循保密原则，未经当事人许可，不得随意泄露咨询者秘密和个人信息。

　　十、咨询老师遇到确有心理问题严重到精神问题者，应及时报告年级部。

　　十一、认真填写《值班记录》。

　　“阳光驿站”心理咨询室隐私保密制度

　　1、要尊重学生的人格和保护学生的隐私，为学生保守秘密。

　　2、妥善处理学生的咨询来信，特别是学生的隐私信件。

　　3、保管好咨询记录，不得借人翻阅。

　　4、不得向外人透露学生的智力、情感纠纷等隐私情况。

　　5、不得将学生的隐私作为教育案例，在教育学生的场合公开传播。

　　6、不得将学生心理的某些缺陷作为笑话，或起外号。

　　7、不得将学生的家庭经济、父母婚姻感情等隐私情况透露给任何人。

　　8、不能随意在文章 中引用学生的隐私，确需要时必须隐去真实姓名。

　　心的交流●馨的享受●新的人生

　　------高二年级“阳光驿站”心理咨询室

　　欢迎你

　　只有优异的成绩，却不懂得与人交往，是个寂寞的人；

　　只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人；

　　只有超人的推理，却不了解自己，是个迷惘的人；

　　“阳光心理”咨询室就是帮你成为一个快乐的人，健康的人，自知的人！

　　你想更好地认识自己吗？

　　你想提高自己获取知识和信息的能力吗？

　　你想做个受欢迎的人吗？

　　你想缓解和克服生活中遇到的各种困扰让自己过得更快乐吗？

　　你想发挥自己的最大潜能去获取成功吗？

　　“阳光心理”咨询室将为你提供温馨的服务，帮你发现自我，完善自我，助你踏上成功之路。

　　我们服务的原则：保密原则，平等交友原则，启发原则，建议期待原则。

　　我们服务的目标：让你的生活少一份烦恼，多一份快乐，帮你变得更优秀。

　　也许我们不能帮你解决所有问题，也许我们只能倾听你的倾诉，但我们会和你一起欢乐、忧愁，会陪你欢笑，会伴你悲伤；这里—阳光咨询室是你心灵旅途的驿站，这里—充满爱心的老师会为你打开一扇洒满阳光的小窗，亲爱的同学，我们期望你的信任，我们等待你的倾诉。

　　“阳光驿站”心理咨询室

　　工作人员、地点、时间

　　1、值班安排：星期一**星期二**星期三**星期四**星期五**期日**

　　2、工作方式：（1）固定地点、时间：年级会议室（高二①班东面）下午5:00-6:00。（2）预约：提前与心理咨询老师约定，预约方式可以是用信箱（信箱设在教学楼三楼高二年级部办公室旁边，每天上午9:00开邮箱）或电话联系。

　　说明：咨询工作由zz总负责，zz负责具体组织、协调事宜。

篇4：医院临床实习带教制度

　　医院临床实习带教管理制度

　　1、我院的临床实习人员，统一由科教科负责管理。科教科负责组织、监督、检查、指导全院的临床实习工作及有关活动。

　　2、各业务科室负责本科室的临床实习工作，科室主任、护士长要亲自主抓临床实习工作。各业务科室要按照医院有关临床实习工作的要求，加强对实习人员的管理，按照实习大纲要求，制定本科室切实可行的实习计划，保证临床实习质量。

　　3、各科室要重视对实习人员实践技能的培养和训练，应指定具有丰富临床经验及较强责任心的高年资人员负责带教工作。带教人员要按照实习计划对实习人员进行业务指导，培养实习人员独立处理问题的能力及严谨的科学作风和良好的医德。

　　4、各科室带教人员要对实习人员进行考核，分为医德医风、理论知识、临床技能、纪律考勤等几部分，并将考核结果认真填写于学生毕业实习考核成绩册。

　　5、 科教科将定期检查和不定期抽查各科临床实习带教工作，对各科室的临床实习带教工作质量进行评估检查，作为科室业务考核的重要组成部分。

　　ZZ市人民医院科教科

篇5：寄宿制小学生活老师职责

　　寄宿制小学生活老师工作职责

　　一、按照《住宿生管理制度》履行职责，为学校教育教学提供稳定的后勤保障。

　　二、爱岗敬业，遵纪守时，学生在宿舍，老师在岗位，确保学生随叫随到。

　　三、热爱学生，服务育人，管理育人。注重培育学生良好的道德品质和心理品质及行为习惯，密切关注学生的思想、行为动态，善于沟通，发现异常情况及不良现象要及时与班主任联系。工作中讲究方法。禁止用不文明的方式和语言对待学生。

　　四、关心学生，密切关注学生的身体健康。做到每天进行一次住宿生伤病情况检查，做好记录，及时送医务室就诊并告知学校和班主任。

　　五、开展“文明宿舍”“星级宿舍”的评比活动，教育、督促学生要遵守学校的作息制度和就寝纪律，搞好寝室内务，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

　　六、做好五项常规工作：1、每天进行宿舍内务、卫生常规检查、晚就寝纪律监督，并做好记录，结果上报公布;2、每天午休巡查，晚上熄灯前清点学生人数，查清未归情况，记录、上报;3、每天早晨要检查并督促学生按时起床，协调学生因洗手间等设施引发的纠纷;4、每天上课前要清点宿舍是否有学生滞留，定期对宿舍进行消毒。

　　七、增强安全意识。经常对学生进行安全教育，定期对宿舍的设施、设备进行安全检查，发现安全隐患要及时妥善处理，并上报学校，防止安全事故的发生，防患于未然。

　　八、每天三餐吃饭时间，生活老师必须带领学生整队去食堂就餐，并维持好秩序，保证学生吃饱吃好。

　　九、冬天早晚带领学生打好热水，督促学生搞好个人卫生。