预防校园性侵工作心得体会

　　校园性侵心得体会

　　学校是学生学习生活的乐土，校园是人们心目中的一方“净土”，但是近年来，屡屡发生的校园性侵案件，使我们校园环境受到恶劣污染，社会上形形色色的引诱，各种各样的污染，使教育这个涉及千家万户，涉及民族未来的领域，正经受着前所未有的考验，神圣的“净土”受到玷污，出现了一些不和谐的音符。

　　教师为人师表，肩负着传道、授业、解惑的重任，而教师队伍中的个别败类无视国法、色胆包天，将贪婪的黑手伸向天真无邪的学生，严重损害了教师的形象，从严管理、溯本清源势在必行。作为一名普通的教师，我想我应该从以下几个方面做好自己的本职工作：

　　一、加强自身师德教育，切实抓好思想建设，改变因忙于应付教学任务只抓教学忽视管教的状况，抓好自身的人生观、价值观教育，全面提高自身素质，防患于未然。

　　二、净化青少年儿童成长空间，对可能影响其健康成长的各种不良因素如网络媒体中对青少年健康人格形成带来阻碍的消极内容，要及时发现和排除，避免其行为偏离社会规范，提高儿童的辨别是非和反抗能力。

　　三、学校应发挥教育的主导作用，敢于突破传统、保守的性教育观念，改变视性知识为“雷区”的现状，堵漏补缺，如在学校开设性教育课，正确引导、教育学生，增强其防范性侵犯的意识和能力。

　　除此之外，还要加强责任心、提高警惕，强化监护措施，尽量避免学生单独出门玩耍，免除学生因认知能力差导致其容易成为被侵害对象的可能性，不给犯罪分子以可乘之机;改变忽视对少年儿童性心理成长过程中的关怀，日常加强交流，关心少年儿童的一举一动尤其是异常表现，时刻了解其所思所想，以便对症下药;冲破传统封建思想的束缚，大胆解放思想，积极同犯罪行为做斗争;要善于配合执法部门开展工作，尽快将犯罪分子绳之以法。

　　总之，只有从自我做起，才能逐渐减少并彻底消除侵犯学生性权益犯罪案件，才能让祖国的花朵真正露出灿烂的笑脸、无忧无虑地享受生活。

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篇2：党课培训心得体会范文(3)

　　我很荣幸能参加本期校党课的培训，尽管这次党课学习培训时间不长，但在各位老师的谆谆教诲下，我对今后的学习及生活有了新的规划，明确了今后前行的目标。通过课余时间对章程和党史等党的基本知识的了解，我对党组织有了更深一步的了解，也更加热爱我们伟大的中国共产党，更加确定了我加入党组织的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，自己的思想得到了升华。

　　本次学习，我明确了要成为一个卓越的人。回首，高中三年的不懈奋斗仍历历在目，那时的我犹如“望梅止渴”中的士兵，向着既定的目标不曾敢于放弃。但当我达到目标，成功踏进大学的校门时，往日的抱负已散去的七零八散，留下的只有大一时对大学四年的最基本的规划。我的规划便是要在大学内通过英语四六级、计算机二级和拿到奖学金。直到参加校党课的学习，我才如梦方醒，才明白优秀和卓越的区别。原来从大学开始到现在我一直都活在自己规划的小小世界里。俗话说：“井底之蛙何以见得外界之宽广”，而我这只被校党课注入水的青蛙也将跃出井外，去寻找如何通往卓越人生的大道。

　　我清楚的认识到一个卓越的人首先要是一个敢于担当的人。要有“达则兼济天下，穷则独善其身”的情怀。党的宗旨就是“全心全意为人民服务”。因此，一个合格的党员首先要有把党和人民的利益放在一切利益至上，坚持吃苦在前，享乐在后。其次要战胜自己内心的恐惧，一个人最大的敌人不是别人，而是自己。战胜自己就是要克服自己内心的恐惧，推翻内心的壁垒，摆脱怯场的代号。一个卓越的人会抓住每个展现自我的机会，把自己的长处长处发挥到极点，把自己的不足在最短的时间内消除。最后还要有一颗坚持，坚毅，坚强的心。坚持能让我们有遇事不言放弃的决心，坚毅能让我们有愈挫愈勇斗志，坚强能让我们有困难中向上的心态。卓越的人生不是先天赋予的，更不是一蹴而就的，而是在今后的生活和学习中慢慢修炼而成的。

　　本次学习，我看清了西方国家思想争取的阴谋。中国在XX的带领下取得了民族独立，在***的带领下走向繁荣富强。gg开放以来的中国正以飞快的速度向世界前列靠拢，改革为我国社会主义建设注入了新的动力。而如何在扩大的对外开放,迎接世界新科技革命的情况下,吸收外国优秀文明成果,弘扬祖国传统文化精华,防止和消除文化垃圾的传播,抵御敌对势力对我‘西化’、‘分化’的图谋。作为社会主义的接班人，我们要时刻保持清醒的头脑，准确辨识西方国家“民主”，“自由”，“人权”的幌子对我国进行的“和平演变”。作为当代大学生的我们，要充分理解社会主义核心价值观，用知识武装自己，大力弘扬民族精神。从自我做起，发挥好榜样的力量，专心投身于社会主义伟大的建设中去。

　　作为当代大学生的我们，要把社会主义核心价值观充分融入我们血液，我们的精神，要把“爱国”、“敬业”、“诚信”、“友善”牢记于心。在日常生活和学习中，时刻把社会主义核心价值观当做我们的行为准则，用社会主义核心价值观鞭策我们前行。用自己的行为去影响身边更多的人，让社会主义核心价值观成为我们日常的空气，让每一个中国人都有以爱国主义为核心的民族精神、以gg开放为核心的时代精神。作为党和社会主义的接班人，我们要把中国的优良传统文化继续发扬光大，把中国传统的“仁、义、礼、智、信”和社会主义核心价值观有机的结合起来，防止我国传统文化在时代的潮流中被慢慢湮没。只有每一个中国人都“热爱祖国”、“爱岗敬业”、“诚信友善”，我们的社会才能“自由平等”、“社会公正”、“法治严明”，我们的国家才能“富庶强大”、“人民民主”、“文明和谐”。我们才能重回昔日的强大，完成中华民族的伟大复兴。

　　本次学习，我会用实际行动争取做一名合格的党员。在日常学习中，积极学习科学、文化、专业知识，这是每一名同学的义务，作为党的接班人，我们更应该努力、刻苦，在学习上起到模范先锋的作用。同时也为以后的社会主义建设夯实基础。其次要不断加强党性，认真学习章程、党史，密切关注国际事务。在日常行为中，要时刻向党组织积极靠拢，用合格党员的标准严格要求自己。一切从实际出发，实事求是，敢于自我批评和教育，及时准确的向党组织反应自己的真实思想状况。遇到困难要敢于挺身而上，做好党员的模范带头作用。成为一名合格的党员最重要的是要端正入党动机。我们牢固树立共产主义的理想、坚定共产主义必胜的信念、牢记全心全意为人民服务的宗旨。成为一名正式的党员是一件神圣的事情，我们一定要端正自己的思想，了解党员职责，全心全意为人民服务。

　　经过这次党课的洗礼，我已明确要做一个有梦想有追求的人、做一个有品行有本事的人、做一个有担当有作为的人。我会在日常生活和学习中不断提升自己，争取早日成为一名正式的合格中国共产党党员。

篇3：基层公司管理干部创新管理培训学习心得

　　我们作为基层公司管理干部，每每在工作中碰到许多管理方面、人际关系等方面的一些困惑时，人需要不断的继续学习，思想落后跟不上社会的发展，对企业的管理更是不适应的。我们不学习将被时代淘汰，被这个社会淘汰，今天我们主要就是来谈谈如何做好创新管理工作

　　通过培训我们要明白创新，也叫创造。创造是个体根据一定目的和任务，运用一切已知的条件，产生出新颖、有价值的成果(精神的、社会的、物质的)的认知和行为活动。

　　创新的最主要特点是新颖性和具有价值。

　　1、新颖性。新颖性包括三个层次：(1)世界新颖性或绝对新颖性(2)局部新颖性(3)主观新颖性，即只是对创造者个人来说是前所未有的。

　　2、具有价值。这个特点与新颖性密切相关，世界新颖性的价值层次最高，局部新颖性次之，主观新颖性更次之。

　　创新管理对我们来说触动比较大，也有一种茅塞顿开的感觉。头一次理解了木桶原理，就是说一个木桶的容量大小取决于最小最的那块木板，运用到企业管理中，作为领导和管理者应该把职工的一切能力均衡的共同提高，否则，将减小凝聚力及承担风险的能力。公司发展将变得缓慢或停止不前甚至倒退，也就是说员工的思维模式，决定企业的成败。一个好的企业按惯性发展运行，只能是循规蹈矩，所以要搞好企业必须得创新，学习就是创造一种新的生活和思维方式。企业也应打破论资排辈，新人才能以能力脱颖而出。企业发展应靠组织，靠团队精神。只有多付出，才能超越自我，敢于承担责任，一句话：出了问题我负责。

　　通过培训课，我们要对管理有充分的认识，管理必须以人为本，管理就是把自己的思想搬到别人的脑子里的人，作为管理者在企业管理中，应该充分利用你的下属，因材施人，抓大放小，给下属一个好的平台、能力和价值，有符合要求的人才是企业生存的基础和根本。明白了用人之道，有德有才大用之，有德无才善用之，无德有才慎用之，无德无才弃用之。

　　再者作为一个管理者必须要有好的心态，一个人当他改变对事物的看法时，事物和其他人物对他来说就会发生变换，如果一个人把他的思想指向光明就会很吃惊的发现，他的生活在变得光明，一个人所能够得到的，正是他们自己思想的直接结果，有个奋发向上的思想之后，一个人才能够兴起、征服，才能有所成就。如果他不能奋起他的思想，他就永远只能衰弱而哀愁，也就是说心态决定命运。一个人情绪的恶劣会破坏他自己身体的健康，一个经理的恶劣情绪却会破坏企业的健康，做为一名公司的管理者，我们要知道问题的重要性，因此我们会在工作中积极消除负面情绪，使之不干扰决策。我们在工作和生活中应该勇于应对挫折，成功富裕的人生取决于应对挫折，被拒绝的越多，学习和成长的越多，越能够成功。应对于挫折时，不要理会暂时的小挫折，所有的挫折都是暂时的小挫折，半途而废才是最大的挫折，打不死的磨难是一笔财富。对待问题的态度，影响解决问题的能力。正因为有了问题，所以别人才没有达成，领导是解决问题的，在解决问题中长大，问题是成长的机会，是达成目标最好的教练。

　　创新管理的核心内容是技术创新。没有创新管理，技术创新很难实现。创新是一个系统，要从总的创新走向系统创新。创新管理的核心内容：文化的创新、机制与制度的创新，管理技术与方法工具的创新，经营管理模式的创新。不管什么工作，做完后都应提出存在的不足，引以借鉴，好的发扬，从而形成制度。下属反应问题及建议应提出堵绝方案及改进措施，有时反问下属有什么看法和建议，问题发生后，应先处理问题，把损失降到最低，而不是去推脱责任。对待错误好的方法是：分析原因、制定措施、堵绝问题。不要轻易的去处理你的下属，主要应看当事人的态度区分有意和无意。创新要冒一定的风险，但不创新是一个企业最大的风险。企业的变革所面临的最深层次的变革是人与文化的变革，是管理机制与管理制度的变革，是内在管理能力与核心竞争力的提升。所以企业家应保持创新精神，敢于承担风险，保持偏执、执着，才能是一个优秀的领导者。

　　我作为一个企业管理者，应该从方方面面把工作做好，这就引深到企业项目管理方面的问题。我们中国企业正进入gg开放高速发展期，建筑业日新月异，各种管理矛盾日溢突出，目前房地产业在国家的指导下，法制化、秩序化建设逐步完善。建筑法、项目法人制、招投标法、招投标制、建设监理制的建立奠定了我国与国际建筑市场接轨的基础，工程建设项目管理是通过工程项目法人委托的管理公司对拟建工程项目预先进行周密细致的前期策划和工程立项以后的详细计划及规划实施阶段严格控制，达到对工程建设全过程的掌控。项目组织是工程建设项目管理的重要内容。面对工程建设项目的长期性、复杂性、高投资的特点，为实现工程建设项目的投资省、工期短、安全适应的目的，需要一个高效和强有力的组织。发展工程管理项目归根结底要依靠项目管理人员。进行工程管理需要管理人才和专业技术人才。在企业的人才发展战略中要特别重视项目管理人才的开发，包括引进人才，培养人才和继续教育，从而壮大项目管理人才队伍。引进人才选择人才进行培养和培训，使之具备项目管理的知识和能力，包括从大学里吸纳毕业学生;继续教育是指对现有项目管理人才进行再教育，补充新知识，提高项目管理能力。还要大力加强团队建设，使项目管理人员组成较高项目团队，形成团队机制，发挥组织力，搞好项目管理创新：

　　项目创新管理方面的问题基本包括九个方面：

　　1、范围管理：根据项目的目的，界定项目所必须完成的工作范围，并对它进行管理，包括立项、项目范围的计划和定义、范围确认、范围变更控制，使目标更明确化。

　　2、时间管理：给出项目活动的定义，安排和时间估计，制定当年度计划并进行有效的控制。

　　3、费用控制：确保项目在预算范围之内的管理过程，包括资源和费用的规划、费用预算和控制。

　　4、人力资源管理：确保项目团队成员发挥最佳效能的管理过程，包括组织规划、人员招聘和项目团队的组建。

　　5、质量管理：确保项目满足客户需要的质量，主要包括质量计划、质量保证和质量控制。

　　6、沟通管理：确保项目相关信息能及时、准确地得到处理，包括沟通计划的制定、信息传递、过程实施报告和评估报告。

　　7、风险管理：确保项目能够及时成功实现，需要进行风险的识别。

　　8、采购管理：确保项目所需要的外界资源得到满足，包括采购计划、询价、资源选择公司的管理和终结。

　　9、综合管理：确保项目各要素的协调工作，包括项目计划的制定和执行、项目整体变化控制。

　　有了项目创新管理下一步就是执行力的问题，作为一个决策者，应该听大多数人的意见，同少数人商量，最后自己说了算。孟子说过：善政得民财，善教得民心。只有坚定的执行才能让战略落地，只有标准的执行力才能让政策实施，只有严格执行才能让组织运行，只有尊重执行才能让文化扎根。这就谈到最高执行者及中层和一线执行者的三件事：制定战略、选拔下属、指导企业运营。而中层执行者需要有解决问题的能力，换句话说，中层执行者是司机也是乘客、教育者、培训者、提拔者、教练员、啦啦队长。而一线执行者应该对细节更关注，包括现场能力、标准的理解、创新的理解，对客户的意识，效率高低的原则。

　　有了以上的几个方面的程序，关键要看战略方面的问题，只有战略目标的制定，才能有执行力和细节的问题。目标定下来了，才能逐步落实到位。这就是说，正确的去做事和去做正确的事是两个概念。去做正确的事是因为有了目标，而正确的去做事呢，是因为没有战略目标，去盲目的做，做到最后可能会离目标越来越远，这就是选择比努力更重要。另外企业在管理过程的执行力相当重要，执行力的核心要素有心态要素、流程要素、角色要素和工具要素。作为一个企业，作为一个团队，我们更应该在执行过程中持续的改善，使我们的执行力能够深入到企业内部的每一个角落。

　　总的来说，通过培训学习，对企业发展，包括人生观方面都提高。我们集团在发展，而我们作为社会的一分子更应该不断的学习，跟上社会的发展而不懈的努力，只有更加努力的学习才会让人进步，跟上企业发展的步伐.

篇4：创新教育心得体会范文(2)

　　创新教育心得体会

　　要当一名好教师却是不易的,作为一名教师我有几点体会：

　　一、教师必须具备创新观念与创新思想.

　　教育的本质是培养孩子全面发展的,教育的价值在于促进人的发展和社会同一,这就是新的教育观.

　　创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;把课堂氛围的死气沉沉,营造生动活泼的;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;不能只关注孩子的分数而忽略孩子的全面发展，这就要老师解放思想。

　　二、教师必须具备较高的业务素质.

　　要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质：

　　(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证.

　　(2)有较高的治理艺术.治理包括两方面：班级的治理和学生的个体差异。

　　(3)从学生活动的角度备课，

　　一、这堂课有哪几项活动，怎样安排，在活动中怎样进行评估和调控等等应该是教师着重考虑的问题，而且不仅需要事先备课，还要学会事后备课，就是进行教学反思，怎样把课前备课和课后反思相结合，是我们要进行好好研究、积极实践的问题。

　　二是实施策略。比如说，有很多教师经常用讨论的方法，但怎样讨论，讨论有几种，怎样安排，也都是应该研究的。有的讨论可以放在课堂上进行，有的可以分组进行，有的讨论是激发学生大容量思考。又比如，目前提倡的计算机多媒体教学，怎样利用电脑演示来促进学生的思考呢?另外，练习设计的策略，还有提问的策略，都应该以有效教学为原点设计安排。

　　三是评估策略，包括对学生的评估和对课堂教学的评估，对学生的评估可以引进“质的评估”的方法，记录学生的各种进步，反映学生参与课堂教学的教程和他们解决问题的思考过程。同时也应该有教师教学效果评估，如学生反馈、评价统计等。

　　3、关注课堂教学时间管理

　　提高教学效率的实质是在单位时间内获得最大的教学成效。为此，教师必须优化课堂教学时间管理，充分发挥教学时间的综合效用。

　　1.制度化学习时间与自主性学习时间相结合

　　传统课堂教学是以固定的时间单位组织教学的制度化体系，在教学时间分配上存在着教师支配一切的单向性，学生缺乏自我选择、自主学习的机会，从而影响了教学的效率和质量。因此，必须变革单一的、“制度化”的教学时间结构，把制度化学习时间和学生自主学习时间、教学时间的统一性与学生学习的自主性有机结合起来。

　　2.提高课堂实用时间和学术学习时间比率，综合达成各项课堂学习目标

　　现代教学理论按照递进嵌套的层级关系把课堂教学时间区分为分配时间、教学时间、实用时间和学术学习时间等不同类型，后一变量较之前一变量其时间范围逐渐由宽变窄，其与学习结果间的关系也愈加密切。这就是说，提高教学效率和质量不能寄希望于大量额外增加学生的学习时间，而是要通过提高教学水平和知识有效性等措施，最大限度地减少课堂时间损耗，提高课堂学习的实用时间和学术学习时间。同时，由于实用时间、学术学习时间与课堂教学模式结构、教学目标间并不存在直接的联系，同样的实用时间和学术学习时间既可用于较低认知水平的“题海战术”，也可用于较高认知水平的学习。因而，还应把课堂教学时间的分配与教学目标、内容等因素联系起来，注意科学分配以不同教学组织形式完成各种认知的、情感的、技能的等课堂教学目标任务的实用和学术学习时间。这样，课堂教学才能综合、全面、高效地完成培育新人的各项任务。

　　四、关注优化学生认知结构

　　教学知识掌握过程实质上是学生认知结构的建构过程。认知主义和建构主义理论都认为，教学效果直接取决于学生头脑中已有的知识(认知结构)和如何有效运用这些知识加工所面临的学习材料(学习策略)。因此，优化学生认知结构和加强学习策略教学是提高教学有效性的重要途径。

　　1.动态协调教材知识结构、学生认知结构和课堂教学结构的关系

　　只有当这三种结构形成内在的协调统一，才能使教学有效促进学生将教材知识结构转化为学生的认知结构，提高教学的有效性。为此，教师应充分了解和利用学生原有的认知结构，以渐进分化和综合贯通的方式把握教材知识结构的层次性和整体性;设计优化的课堂教学结构和模式，改进教学组织形式，把全班个体学习、成对学习、小组学习和全班统一学习有机结合起来，使教学更适于完成各类不同的学习任务，促进学生在学习过程中形成整体优化的知识结构。

　　2.加强学习策略教学

　　学习策略种类繁多，其主要内容包括理解和保持知识的复述策略、精加工策略和组织策略，运用知识解题的问题表征策略、具体求解策略和思维总结阶段的反思策略，以及掌握知识过程中的自我监控等元认知策略。在教学中，教师应结合学科实际，通过分解练习和综合实践相结合等方式加强对学生的学习策略教学，以提高学生学习活动的效率和质量。

　　五、关注预设与生成的辩证统一

　　有效教学既是预设的，又是动态生成的，是充分预设与动态生成的辩证统一。预设是生成的前提和基础，生成是预设的超越和发展。教学是有目标、有计划的活动，预设是教学的基本要求。课堂教学如果只讲“动态生成”，而抛弃了应有的“预设”，或者远离教学目标地想干什么就干什么，学生想到哪儿教师就跟到哪儿，那么这种教学实际上就是在开无轨电车，是无效的动态生成。同样，只讲预设，没有动态生成，不能根据教学实际作出灵活的调整和变化，就很难以满足学生的学习需求和促进学生的发展。所以，有效教学必定是预设和生成和谐、辩证的统一。为了正确处理预设与生成的辩证关系，提高教学的有效性，在实践中应特别注意以下几点：第一，精心预设，为各种可能的生成做好充分的准备。第二，有效生成要立足文本的重点、难点进行生成。第三，教师为课堂智慧生成的“助产士”、引领者和创造者。

　　六、关注提高教学有效知识量

　　教学实践表明，教学的有效性取决于教学的有效知识量。所谓教学的有效知识是指教学中学生真正理解并有助于其智慧发展的知识，是能提高学生有效知识的知识。教学有效性的法则就是教学的效果取决于教学的有效知识量。如果教学的有效知识量为零，则教学效果也为零，此时，教学内容不论如何正确、科学，都属于无效教学。教学知识的有效性是保证课堂教学有效的一个十分重要的条件。任何知识，就其存在的价值，从发生学意义讲，都是有效的，有价值的，但是，从教学论意义讲，教学知识可分为有效知识和无效知识两大类。科学的教学内容如果传授方法不当，不能与学生的认知结构发生实质的、有机的联系，教学的效果仍然可能很差甚至出现负效。教学效果取决于教学的有效知识量，而不是教学传授知识的多少和教学时间的长短。

　　七、关注教学生态和谐平衡

　　当代教育生态学研究表明，只有当整个教学生态系统处于动态和谐和平衡时，教学才能高效优质地实现促进学生全面进步和发展的目标。这方面有效教学区别于无效、低效教学的特征主要有以下几个方面：

　　1.教和学的和谐平衡

　　有效的教学既有赖于教师的优教，又有赖于学生的优学，两者和谐才能提高教学的有效性。首先，有效教学要求教师主导作用与学生主体作用的辩证统一。其次，有效教学要求教师教学过程与学生学习过程的和谐平衡。教师的教是为了促进学生的学，学生的学需要教师教的帮助，只有两者和谐平衡，才能达到教学目的。再次，有效教学要求教师专业成长与学生发展的和谐平衡。教学过程既是一个教会学生“学会学习”的过程，也是一个教会教师“学会教学”的过程;有效教学既有赖于“有效教师”，又有赖于“有效学生”。因此，有效教学不但要求学生学有收获，学有发展，而且也要求教师大胆探索教学互促的教学思路，三、教师要有敬业精神.

　　能否成为一个好教师首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业.要有“捧着一颗心来,不代办根草往”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神.从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界.我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界.

　　以上几点体会是我在学习

　　创新课堂时得来的。我天天都在想，我们的教育是在不断创新中得以发展的，我身为一名老师更要在自己的教育教学中不断地往创新，才能更好的吸引学生，进步学生的学习爱好，让学生学习更多的知识，得到全面的发展。

　　教育要创新，生活要更新，我要加倍地往学习更多的理论知识，把它们运用到实践中来，让自己的学习风气、敬业精神感染到身边的每一个人。

篇5：创建模范机关的心得体会(2)

　　创建模范机关的心得体会

　　为了深入贯彻落实党的十八大精神、中央改进工作作风、密切联系群众“八项规定”、省委《实施意见》、县委《改进领导干部工作作风的规定》，巩固全县干部作风整顿成果，建立作风建设长效机制，县委、县政府决定在全县各级机关单位中，开展创建模范机关活动。按照县委、县政府的总体部署和要求结合工作实际，对创建模范机关有以下几点心得体会。

　　一、提高思想认识，从我做起

　　人作为机关单位的最基本的组成要素，模范机关的创建就需要从每个人做起，需要我们认真学习贯彻党的十八大精神，以***为指导，以开展“为民、务实、清廉”群众路线教育实践活动，切实转变机关作风，增强服务意识，努力营造勤政、廉政、务实、高效的工作环境，全面建成小康社会，提供强有力的政治保证和环境支持。

　　二、不断学习、勇于创新

　　社会经济告诉发展需要我们不断的学习新理论新知识，并论联系实际，勤奋好学、学以致用;牢记根本宗旨，心系群众、服务人民;勇于开拓创新。坚持理论联系实际，立足于转观念、谋发展、出思路、见实效。着力在学习的系统性和深度上下功夫，推动工作上出成果，解决好学用脱节的问题。认真研究解决发展中存在的突出矛盾和问题、群众普遍关注的生产生活问题和服务对象反映强烈的实际问题，把思论素质和知识水平转化为执政为民的能力，体现在促进工作的各个方面。

　　三、强化纪律、全面加强政风行风建设

　　作为一名普通的干部，言行举止做人处事直接影响着单位的形象，我们在做每件事都要遵守党纪国法，顾全大局、令行禁止;公道正派清廉，秉公用权、廉洁从政;加强道德修养，生活正派。认真开展法制宣传教育和法治实践活动，不断强化机关工作人员的法律意识，提高依法决策、依法行政、依法管理和服务社会的能力。建立行政执法评议制度、投诉举报制度和责任追究制度，强化社会各界对行政执法和执法人员的监督。认真落实领导干部接访制度，切实重视做好信访维稳工作。

　　四、建立健全机关制度

　　模范机关的创建需要我们单位的所有同事集体努力，也需要机关单位在制度上不断完善，健全完善各项管理制度。牢固树立提高工作效率靠制度来激励，树立良好形象靠制度来规范，优化服务质量靠制度来保证，用制度管人、管事、管权、管钱的理念。高标准、严要求、全方位配置制度要素，形成规范化、制度化的制度体系。切实抓好机关管理制度的贯彻落实，全面推行党务政务公开，公开办事内容，优化办事程序，缩短办结时限，优化机关效能，确保政令畅通;坚持原则，严守纪律，确保不发生不作为、乱作为和违法违纪、治安刑事案件。

　　五、严守规定，落实到位，加强监督

　　认真贯彻落实中央“八项规定”、市委关于改进领导干部工作作风的十项规定和县委关于改进领导干部工作作风的规定。厉行勤俭节约，规范公务接待和外出考察活动;进一步精简各类会议和文件简报，改进会风文风;严肃会议纪律;严格请销假制度;严格带班值班制度等各项制度。模范机关的创建更需要单位内部，单位直接，和社会各界的全方位监督。