初三英语中考复习计划(4)

　　20**年初三英语中考复习计划

　　初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要继续学习英语知识外，还要进行总复习，参加初中毕业、升学统一考试。中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录取新生的选拔考试。水平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求，是否达到合格的标准;选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已达到合格标准的毕业生，根据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校。因此，我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力。在英语总复习中，我们学校决定把学好必要的语音、词汇和语法知识作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养自己的自学能力，从根本上提高学生的整体英语素质。为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，我校准备从以下几方面着手：

　　一、掌握基本的词汇知识。词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。

　　二、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。

　　三、正确使用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。在复习中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。

　　四、注重阅读能力的培养。阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。

　　五、抓好听力训练。要想具备良好的听力，必须靠平时反复训练。要安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。

　　六、强化书面表达能力的培养。通过背诵典型的范本，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织*的能力，运用已学词汇进行描写的能力。

　　实施步骤及时间安排、

　　1、阶段训练(**年3月初-4月底)

　　指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。

　　在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习。同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。。由于针对四月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，故大概在在四月底可以完成第一轮复习。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。

　　2.专项训练(20**年5月初~5月底)

　　指导思想：在阶段训练的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。针对中考题形进行分项练习，因此，结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

　　3.模拟训练(20**年6月)

　　模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，就模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，反复培养学生的临场发挥能力和应变能力。

　　4、考前心理辅导(中考前)针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。

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篇2：高三英语第一轮复习计划(4)

　　高三英语第一轮复习计划

　　一、指导思想

　　以《高考英语考试说明》为依据，新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。降低难度，增加密度，教学生之所需。强化自主、合作、学习，引导探究式学习。夯实基础，培养能力。努力打造有效课堂，争取高效课堂。密切关注高考动态，积极收集有用的材料。

　　二、复习内容

　　1、完成必修1-8的复习。

　　2、完成基础语法的复习。

　　三、具体备考措施

　　1、本学期要完成高中英语5个模块的复习，在第一轮复习中，要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇和语法的夯实。夯实基础，使学生尽可能多的掌握更多的词汇。

　　2、抓好几个常态化

　　在复习中，我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化;

　　3、降低教学起点，面向全体同学。

　　在教学中一定要根据学生的实际，根据不同层次的班级确立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。要求学生建立错题集，以便能够更好的巩固这些自己薄弱的地方。

　　4、加强教学反思，追求高校课堂

　　我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时的调整教学。精心备课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题，凡是学生做的联系，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，老师必须讲细、讲透。

　　5、加强集体备课，完善教学环节

　　备课组的老师只有团结协作，打整体战，才能实现合作共赢。每周四的第一节为周集体备课的时间，每天晚上的第一节课是每天的备课时间。充分利用每一次的备课时间，精心的选择材料，大胆取舍，不断的反思，积极探讨合理高效的复习方法。不能盲目的赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。针对我校的实际，降低复习的难度，要很抓基础，抓课本，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。

　　6、研讨“新考点”

　　通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出新旧内容的变化，在教学中适时调整。通过对往年高考题，尤其是山东高考题的，感知内里的要求，在教学中加强方法的点拨。

　　总之，我们的备考以课本为本，在进行一轮复习的同时，加强对学生能力的培养，并同时巩固扩大词汇量。在期间穿插听力和词汇练习。着重夯实学生对基础词汇、短语句型的掌握，并注意查漏补缺。针对高考试题中的听力、完形、语法、阅读理解、写作和阅读表达的任务进行训练，做到有的放矢。在这一届高三的备考过程中，我们一定要学习和借鉴上一届高三成功的经验，结合我校的实际，狠抓英语基础不放松，认真、严谨、合作、有效地组织好复习工作，力争明年英语高考取得佳绩。

篇3：考研英语复习计划(1)

　　20**年考研英语复习计划

　　最近很多准备参加20**年考研的同学发短信要求给出考研英语方面的复习计划，我思考再三，为了能够使同学们获得最满意的复习效果，初步把考研复习分成几个阶段，同时强调了每个阶段的复习方法和重点提示，希望对把握复习作以参考。也为不能够给每位发信息的同学及时回信表示歉意。

　　一、基础阶段(**年年11月～20**年6月)：

　　目标：夯实基础。

　　重点：单词、长难句。

　　具体要求：

　　1、单词：《20**考研英语词汇速记宝典》重点掌握单词搭配和用法，细致了解词根、词缀构词用法。重点记忆第一和第二部分。

　　2、泛读：每周泛读2～3篇《经济学人》、《chinadaily》、《时代周刊》等英文报刊上的*，了解其大概意思即可，以便扩充背景知识、锻炼猜测单词能力。这些资料我会及时放在博客上，可以随时下载。

　　3、背诵：每天坚持背诵一篇*，并且在早上起来大声朗读，并在睡觉之前默写*，而且摘抄其中的重点句型的结构，然后来做反复的临摹和翻译。我也会推荐新概念英语和真题阅读试题方面的*的，以后陆续放到博客上。

　　二、单项训练(20**年7月～10月)

　　暑期段(7-8月)：强化真题阅读

　　具体要求：

　　1.分成不同的题型的专项训练，包括主旨题，细节题，推理题，论据论点题，推理题，并熟悉每种题型的解题思路和方法。每天用宏观语篇分析法来分析*，包括训练抓住*中心和段落中心的能力，也就是寻找上下文反复重复的主题词，包括分析段落的一致性和连贯性的能力，宏观分析段落的结构和逻辑思维的能力，作者的批判和褒扬情感的能力。

　　2.模考并仔细研究一套历年真题。读懂每一个单词每一句话，摸清出题人思路，总结常考的语法点和语言点，重点解决考研英语的关键——复杂长难句，熟练掌握各种较长、较难的句式。总结在本子上。

　　3.这一阶段要加大阅读量，提高速读和精读能力，同时也要通过阅读来巩固语法、词汇和句式。建议进行相当数量的题型专项练习，以做题来提高实战能力。

　　秋期段(9-10月)：专项突破(完型、新题型、翻译)

　　三、冲刺阶段(11月～1月考试)

　　目标：精炼整合，冲刺作文

　　具体要求：

　　关于写作，还是八字方针：

　　背诵五背原则——精彩词汇(*中的);精彩句型;*里精彩的句子;万能的框架;经典范本

　　默写(reading makes a full man，conference a ready man,writing an e*act man)可以查出一些细小的错误，而这是判卷老师最不可忍受的地方。

　　互译把精彩的*翻成中文，过一段时间再复原成英文。

　　描红既是模仿，仿效，通过这四个环节最终产生高分作文。

　　写作的三个阶段：牢记、效仿、持之以恒

　　在这个阶段，考生要注意总结对于每种题型的体会和答题技巧，统计自己的得分和正确率，查找自己的不是，结合大纲中的新要求，有的放矢地做好复习。在精神上既不能放松，也不能过于紧张，注意保持实战做题的状态。俗话说，行百里者半九十。最后阶段是最困难也是最关键的，考生应保持信心，劳逸结合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考试。

　　提示：同学们制定、执行考研复习计划时的几点注意事项

　　1.计划源自知己知彼

　　计划是为考生们的考研目的服务的，所以在制定计划前考生一定要对考研的大形势，希望报考的学校、专业，自身的实力等作详细、客观的分析，这样考生在制定计划时才能有的放矢、计划得当，达到“知己知彼，计划自明”的目的。比如对于所报专业的专业课，考生就应该及早了解它的内容范围、指定教材、历年试题等情况，然后再根据自己的专业课水平确定自己专业课的复习进度、方式、投入的精力、钻研的程度等，这样考生专业课的复习计划自然也就明确了。

篇4：中考英语总复习工作计划

　　20**年中考英语总复习工作计划

　　现在里中考的时间越来越近了，所有同学都在拉紧发条，努力学习，希望能够在这个最短的时间里取得学习成绩的一定进步，只要不退步就好。

　　中考在即，如何在这有限的时间内高效率地完成中考总复习任务并实现20**年中考成绩上一个新的台阶，是摆在大家面前的一个艰巨而又必须完成的工作。

　　英语在中考中的分数所占比例是很高的，所以我们一定要努力的将英语学好、复习好，这样就可以再中考中占得一丝先机，谋求更高的分数。

　　下面是我的工作思路。

　　一、我们的总复习主要包括三个阶段：

　　1.第一轮复习阶段：基础知识复习阶段

　　指导思想：

　　针对学生对已学基础知识部分容易遗忘的共性，本着“温故而知新“的原则，要求学生脚踏实地地学习，让学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

　　在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型(按《中考大纲要求》)。

　　在教材整体处理及时间分配上，3月16日已经开始总复习，先七八年级开始，七八年级所占时间比例较大(中考主要考查范围)，八年级开始每两单元一个课时，根据复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按词汇用法和区别总结复习一下，并针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练，且通过配套练习、复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到中考复习的成败。因此在复习中要突出重点，牢固掌握。遵循精讲精练的原则，做到讲--练--评最佳结合。复习初步计划在两个月左右完成。

　　2.第二轮复习阶段：语法及专项训练阶段

　　指导思想：

　　1)针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考考纲中要求掌握的语法项目，让学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使语法知识网络化，扎扎实实搞好语法知识的复习。在这一阶段我们计划按考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地市的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。

　　2)同时在第一轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。在本轮复习中，听力、词汇(口头复习)分散在每节课中，书面表达则让学生多写、多练和背诵一些范本。

　　3.第三轮复习阶段：综合模拟训练阶段和应试技巧

　　在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象，并指出细节上的错误。

　　模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

　　除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧。

　　时刻关注尖子生平时的作业和测验情况，把他们平时的错题都记录好，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺;关心、鼓励和帮助后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。

　　总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。同时，我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、词汇及阅读的训练。

　　20**年中考迫在眉睫，我们将在今后毕业班的复习教学中，努力引导学生从被动接受知识转为主动学习知识，调动他们的学习积极性和主观能动性，从而实现“要我学”到“我要学”到“我会学”的过渡，进而全面提高中考成绩。我们相信，在各级领导的关心指导下，经过师生的共同努力，我们一定能够取得一个满意的成绩!

　　大家想的都是如何能够提高成绩，在这个时候，当断则断，不断则乱，将你的不是很好的科目或是分数占中考分数很低的科目暂时先放一放，重点攻击自己很好的科目，查漏补缺，这是最重要的。

　　希望大家能够考一个好的成绩!

篇5：考研英语复习心得汇总

篇一：考研牛人关于英语一的复习心得

考研牛人关于英语一的复习心得

一、作文

考研英语复习经验(一)小作文

关于英语一的作文，小作文多是书信，其实本身并没有多大的难度，甚至有些基础稍好的同学还会觉得所给的答题空间太小，根本就不够发挥，因为写不了几个句子作文就完成了，很是让人觉得壮志未酬怀才不遇。大家可以看出，小作文的特点其实就是短，既然短，那么一旦出现基本的语法错误就非常容易被发现，所以，在我看来，写小作文的制胜之处不在于出彩，而在于求稳，也就是说，你不一定写的有多好看多潇洒，但是你要保证你写的每一句话都是正确的，所以，语法很重要。

考研英语复习经验(二)大作文

关于大作文，其实还是有章可循的，尽管大部分的同学都已经知道，但是为了提醒那些没有注意总结历年范本的同学，我还是要把这些规律罗列下来。

首先，大作文多是图画类作文，也就是通过图画表达一些哲理或者热点事件，然后让你表明你的态度和主张。从往年的反馈来看，很多同学看图看跑题了，比如12年讲的是乐观和悲观，愣是有同学写成了两个酒鬼的故事，令寡人感到浑身郁闷。

要想写好作文，首先要写对作文，也就是说不能跑题，那么如何才能不跑题呢?关于这个问题的回答，我觉得首先要建立一种良好的习惯，那就是要以马克思的眼光去看待和分析问题，也就是说你审题的时候要仔细想清楚应该从世界观还是从方法论的方面去分析这个问题，如果是世界观，那指定对应的是唯物和唯心的问题，而你要站到唯物的这一面，这是大原则是不能出现差错的，如果是方法论，那也就是矛盾，矛盾分析法的一系列原则都可以应用，你的观点要符合马克思的大原则。

其实，英语考试也是考试的一种，考试是为国家提拔人才的一种手段，人才是要为领导者服务的，我国的领导者是由马克思主义思想领导的，所以这样分析问题绝对是没有错误的。虽然这样看上去英语写作这个问题就大了空了，但是我想说的是，不仅是英语作文，在以后的复试工作或者交际问题都可以用这种方法去思考，这只是一个大的方向，而且这个方向，至今为止，我觉得是非常有益于我的成长的。我一直提倡以哲学的视角去分析众多的现实问题，这同样对于考研政治的复习也有着很大的益处。

以上是关于审题的问题，那么现在的就是如何写的问题，有一个大的原则，那就是文章最好是3-4段，最好不要超过四段，而如果写四段的话由于每段的文字偏少，描述的信息量往往不够丰满，所以我提倡大家统一都写三段，其中第一段描述图画，第二段描述原因，影响或者展开话题(注意要写原因就只写原因，要写影响就只写影响，详见下述)，第三段写自己的意见。既然每段都知道要写什么内容了，那么积累素材的时候针对性也就更强了一些。在写作文的时候，每一段的第一句尽量是本段的主旨句，也就是说，只看你第一段就知道你这一段究竟要干嘛，这也是为什么括号内表述具有合理性的原因，因为如果你连原因和影响都写了，那么你的主旨句就很难拟定。

再有，如果作文想要出彩，不仅要学会串联式的总结素材，也要学会并联式的总结素材，也就是说同一个词语你可以用好几种不同的英语表述出来，比如说你要写许多，你可以用many，lots of，plenty of，an amount of，a number of，all kinds of，not a little等等，尽量做到如果文中出现了一次many，其他的地方就不再用many。英语作文是一个装牛气的过程，是在规定的篇幅内将你所学的东西尽量多的表达出来的过程，所以，你不炫耀你想干嘛?好了，总结一下重要的原则，如下所示：

二、下面总结一下常见的问题，仅供参考：

(一)考研成绩与平时的学习成绩有关系吗?

这样的问题多是中等和中下游学生问的，主要是在初始阶段对于考试规律没有把握，所以没有自信，怕被学习好的秒杀。大部分学生所渴望的回答是没有，其实问题的答案是显而易见的，它怎么可能没有呢?同样是学习，必然是有着一些联系的。但是要说他们之间有着决定性的必然联系，那就属于居心叵测。平时学习成绩好的学生分为三类，一类是厚积薄发型，平时学习就踏实努力，考得好是理所当然的，第二类是记忆力超强型的，临考突击能力惊人，他们考的好是有道理的，第三类是不要脸型的，靠作弊，这类人不说也罢。除去第三类人，前两类好学生多有自己稳定的学习方法，就算是突击也突击得井井有条。所以，平时的学习成绩跟考研成绩之间的桥梁是学习态度和学习方法，有志于考研的同学应该善于利用和分析自己的平时成绩，让自己更加了解自己，从而更具针对性更具操作性的提高自己，而不是盲目的逃避和恐慌。

(二)学习英语要订阅经济学人等杂志吗?

看情况而定，如果你其他的科目已经万事俱备了，你就有充分的理由这样做。看杂志有两个弊端，第一是针对性不强，除去文章所涉及的范围过大不说，就算是考研阅读来自于这些杂志，也是经过编辑后才出现在试卷上的，看原文会出现较多的生僻词汇，并没有多大益处。第二是浪费时间，其实英语这门学科根本不需要那么多的时间，虽然我所说的分析文章在开始的时候可能会花费较多的时间，但是等你分析到一定的数量，就成为轻车熟路，花费的时间就会大幅度的减少，所以从宏观角度来看还是不多的，但是如果看杂志就不会这样。而且随着你的英语水平越来越高，你会倾向于花费越来越多的时间在英语上，也就是所谓的上瘾，这样一来，你的数学就会很受影响，这也是为什么相当一部分的英语牛人数学都比较惨绝人寰的原因。

(三)学习的时候沉不下心，做不下去怎么办?

做个比方，恰如投篮的手感需要通过投篮来获取一样，学习的状态也需要通过学习来获得，如果你一味的追求所谓的状态，你就成了一个二半吊子的唯心主义者，行动改变心态(参考森田正马的行动改变命运)

(四)是不是努力就一定会有回报?

是，但是要看哪一方面，你努力所得到的回报并不一定是你想要的，也就是你的努力可能是跑偏的。同样一个B，往北走就是NB，往南走就成了SB，人生最重要的是方向。所以，如果你要考研的话，你的头就要朝着考研的方向，一定要利用好你的资源，什么是资源，就是有利于你考研的资料，而学长和学姐就是最大的资源。

好了，写了这么多考研英语复习经验，就此罢了吧，希望对大家有帮助，以下写几条备忘

1)以读攻读，以写练写;

2)只准备你该准备的;

3)基于真题，高于真题，重视真题，但是不迷信真题;

4)以政治的眼光去分析英语(所以如果在写作文的过程中你出现比如gg开放等政治色彩浓厚的词语，老师们会高兴的花枝乱颤的。

篇二：学霸的考研英语复习心得

考研英语复习心得

考研的时光虽然过去了，但曾经奋斗的场景依然浮现在脑海中，尤其是在最后的两个月的时候，非常深刻。我这次考得不太好，总分就不说了。但是英语还算可以吧，72分。所以就把自己学习英语的经验和学弟学妹们分享下，希望对大家有用。

一、考研英语复习必知的——概况

考研试题是怎么构成的呢？

考研试题分为完形填空10分，阅读A（即四选一）40分，阅读B（新题型）10分，翻译（10分），小作文10分，大作文20分这六部分。而根据题型和测试偏好，我们又可以二次规划为三个部分，完形填空10分，阅读和翻译70分，作文30分。

好了，到现在大家应该知道得阅读者得天下是怎么来的。考研英语的阅读部分，与绝大多数的国内考试，考察的重点都不一样，这是研究生要深度阅读英语文献，并转化为精细知识，这个目标而决定的，而不是读懂大概，知道意思的日常英语能力。所以无论你四六级考了多少分，复习考研英语注定要换一种思路，如果认真复习并且有正确的方法和态度，高分并不是不可能的。

二、考研英语复习必用的——资料

用什么资料。这是一个老生常谈的问题。大家都知道真题是极好的复习资料，但是真题的资源毕竟有限，大家觉得做完了也就完了，没有可以用的了，是不是应该做做模拟题，我的回答是，宁缺毋滥。

第一，模拟题的质量参差不齐，大多数阅读的质量都徘徊在非常烂和一般烂这两个档次之间，做了反而对你自己有误导，建议用权威出版社如高教社的。

第二，真题不够用？多数同学对待真题的态度就是做一遍甚至两遍，然后对对答案，查查不认识的单词就完事了，这样的方法，对真题的使用只是不到百分之十而已。基础薄

弱的同学可以买一本真题解析，遇到做题中实在理解不了的长难句可以配合学习（推荐大家买《考研真相最新十年版》，这本书集合了历年真题，而且讲的特别详细，适合基础薄弱的人。）。

三、考研英语复习必练的——阅读

1.无中生有

无中生有可以分为两种情况，一是选项中的选项与题目没关系，题目问的是地位，选项回答的是内容或者无关的选项，另外一种情况是干扰选项是对原文的添油加醋，比如文中只是提到了歧视，选项中却出现了种族歧视，文中只是提到了反对家庭暴力，选项中却出现了反抗丈夫施暴，这种都是错误的选项。一定不要想当然，不要根据自己生活经验加以推断和揣测，要尊重原文。当你自以为果断的排除了3个选项发现最后一个选项又就和原文没有关系，那么就从你刚才排出的3个选项中，再次加以选择，而不要选择那个没关系的选项。（推荐《考研真相》它里边对阅读的每一句都讲得很详细，而且对句子中出现的语法会以框架的形式进行解析，同时对阅读问题里的干扰项也做了详细的解释和技巧讲解。）

2.断章取义

断章取义常常出现在细节题和观点题中，在选择时要格外注意选项中形容词的程度，事物的规模，内容，原文中出现的转折，如果遇见断章取义的情况可以果断排除，因为命题人就在考你这个干扰选项！

3.偷换概念

偷换概念经常出现在细节题中，比如原文中说的是中年男性，选项却说的是男性，这种情况也可以直接排除。

以上三种情况是非常容易错的，也是比较容易避免的错误，换句话说如果在考试中没有因为这些干扰选项而导致的失误，那么最多阅读也只会错4个以内。以上的要点在考试中一定要着重注意，尤其是排除两个选项后2选1时格外要注意分辨！！

以上就是我自己的考研心得，希望对大家有所帮助，预祝考研成功，加油。

篇三：考研英语一复习经验总结

在这篇经验中，我主要想说下自己学习英语过程中的感受，并对用书和学习方法做一个归纳！

英语是一个让人比较头疼的科目，你很努力的去学习它，但是呢，分数不会比提高很多，也即是说投入产出的性价比不是很高。如果你对它简直没有兴趣，从而花很少的时间去学习它，那么，你最后有可能会遭遇英语单科不过线的尴尬。所以，对于英语的学习，我自己的理解是：每天都要去学。前期（9月20号以前）复习时间多一些，后期（9月20号以后）复习时间少一些，但是，要保证每天都要学英语，因为，在英语的学习过程中，一天不学，倒退两天，这句话是很有道理的！

下面来具体说下！

一、 单词问题

所谓“考研不至，单词不止”。这句话是非常正确的，言下之意就是要我们每天都坚持背背单词，花些时间在英语上！而且，背单词是苦力活，是最没有技巧性可言的（尤其是第一遍背单词）！

说到这里，要澄清一个困扰许多朋友问题！

也即，有没有必要买单词书来背？如果买的话，买什么单词书才好？（因为论坛上有些经验贴说可以只背真题中出现的单词，而没有必要买单词书）

我的答案是：很有必要买单词书来背单词，而且真题中出现的不认识的单词也要背！因为我在一战时，就只背了真题中出现的不认识的单词，而没有背单词书，这就造成了我后来学习英语，因为单词贫乏从而做阅读力不从心！所以我二战时就老老实实的背了21遍单词书，并且也背了10多遍《考研真相》真题里面的单词。

所以，单词书你实际上是应该有两本的，第一本是单纯的单词书，第二本是你在真题中找到的不认识的单词的整合（你可以用一个小本子把你在真题中不认识的单词全部抄写下来，然后进行背诵，也可以在真题书的疑难单词后面进行标注和补充出自己不认识的单词，然后进行背诵）

二、 关于真题与模拟题

这里，又出现一个问题！也即，英语有没有必要做模拟题？

我的答案是：完全没有必要！因为，现在是公认了市面上没有一本模拟题能捕捉到真题的命题风格，如果你做了模拟题再去做真题，那么这是件非常悲哀的事情！到时候你就会发现模拟题的命题思路与解题思路完全与真题不符，导致你脑海中做模拟题早已形成的解题思路与真题的解题思路不符，从而丢失大量的分数（连解题思路都不符，不丢失大量分数才怪）所以，真题就是最好的模拟题，好好把真题研究透彻才是王道！

接下来，有人也许会问，真题就那么十几套，做完就没有了，岂不是很浪费？ 我也没有让你只做一遍真题啊！

真题是应该反复做的，具体说来应该做4遍，没有上限！

我当时就有这样的感受，做真题第一遍，我是在找那些不认识的单词和学习长难句，做第二遍，我是在全文翻译，第三遍，我是在找每段的段落大意以及命题者的命题思路和解题方法，做第四遍，我是在查漏补缺！

以下具体说明这个问题.

经过比较，我比较推荐的是考研1号的《考研真相》！这本书最大的好处是，解析的非常详细，一道题可以给你写出十行左右的解析，而且解析的很有道理！20**的考研的朋友们可以去借你们上一届的学长学姐的《考研真相》来看下，看下是

否适合自己！

真题是要在你单词书背完第二遍的时候开始做的！我去年开始做真题是从7月1号开始的。并且真题建议从1997年开始做（因为1997年的英语真题的命题风格和20**年的命题风格是一样的，你做完真题4遍就能感受到了）

还有，真题应该分版块来进行训练！训练的次序是，传统阅读——新题型——翻译——作文——完形填空（如果完形填空实在没有时间训练，建议放弃）

时间安排是：11月1号之前，都应该以训练传统阅读+新题型为主，11月1号——12月15号应该以训练作文和翻译为主，完形填空建议直接把真题的完形填空做完就好，没有必要做特殊训练，所以它的训练时间最少！

7月1号——9月1号：1997年阅读（传统阅读+新题型,下同）——20**年阅读第一遍完成

第一遍做的主要任务是：把阅读（包括文章和文章后面的题目及选项）上面所有不认识的单词全部标注出来，整理好以进行背诵，并根据真题书解析中的长难句进行细致的学习，还要对每道题进行细致的分析，尤其是对自己做错了的题，看看真题书上是怎么解析的，然后要找出自己的错误原因，比如说，是没有理解到作者的思路，还是细节上没有理解到位，还是单词没有读懂，等等！

9月1号——10月10号：完全重复第一遍的任务，但是速度要加快，保证每篇阅读在20分钟之内完成，而且在分析时，要多加上一个任务，那就是全文翻译（不是口头翻译，而要写在本子上，如果感觉到时间紧，那可以从20**年开始翻译,直到20**年），包括阅读的文章本身和文章后面的题目还有选项（如果这项你做好了，那么翻译那一块你就轻松很多了，甚至不必要进行专门的训练）

10月11号——11月1号：再重复第一遍的任务，但是此时就轻松很多了！这一

遍的主要任务是要好好体会命题人的命题思路和解题的思路，对自己的思路进行一种质的矫正，以确保以后不能犯同样的错误！

11月1号——12月15号：在这期间，减少阅读的量（但是还是要进行阅读的第四遍的训练，这一次的主要任务是查漏补缺），开始作文的训练因为前面对阅读进行了翻译训练，所以我的翻译是没有专门训练的，如果你有充足的时间要进行专门训练，也是可以的。

另外，写作要得高分，最简洁的办法是，把近十年来的大小作文的经典范本，全部背诵下来（也即有10篇小作文，10篇大作文）！这是最简单的办法.

还有，不要相信模板作文，这是最让老师深恶痛绝的，也是常见的低分作文！所以，还是老老实实的背诵真题范本吧，这才是王道！这样的话，作文30分至少可以得到20分！！

三、 其他疑问

真题做第一遍时有新鲜感，但是第二遍，第三遍，第四遍时，脑海里面已经形成了印象，会不会影响后面做真题的效果？

答：不会的，你做第一遍真题和第二遍真题已经相隔2个月了，就算你记得文章的大概内容，但是选项你不可能完全记得住，在第二遍的复习过程中，有这么一类题你是要特别注意的，也即第一遍和第二遍都做错了的题（做第一遍时用铅笔做，到后来第一遍的复习完成后要全部把自己写的答案擦掉，但是错题要进行标记，并注明原因，第二遍和第一遍一样，也要用铅笔做），这类题是你自己没有真正理解的，这是在做第三遍时的重点攻坚项目！而且，每做一遍真题，你会对真题有种不同的感悟，会有一种整体的把握，到最后（如果认真按照我说的方法去做的话）你就会感觉到真题的出题套路都是一样的，甚至陷阱的设置都是那些老套路，简直没有创新，所以，总结下就是：英语高分=单词的极度熟悉+反复做

真题，就是这么简单，而且英语科目的参考书就是这么几本，没有必要买的很多，或许一本《考研真相》就够了，基础差，用他来提高，帮助挺大。