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某学校年度控辍保学实施方案

编辑:物业经理人2022-09-23

  勉阳街道办旧州小学

  20**—20**学年度控辍保学实施方案

  我校为实现“科研兴教,依法治教”的策略,为了进一步全面贯彻、认真落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,落实控辍保学工作精神,扎扎实实地开展好控辍保学工作,现根据上级有关部门要求,结合我校实际工作情况,特制定此方案。

  一、指导思想

  全面落实激情、干净、超越,认真执行上级教育主管部门的有关规定,依法实施九年义务教育,保障适龄儿童、少年接受义务教育,控制学生辍学,全面推进素质教育。统一认识、高度重视,强化领导、精心组织,明确思路、分清职责;坚持“依法治教,以防为主,防治结合,综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路,本着对学生负责,对家长负责,对社会负责的原则,动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与,严防死守,齐抓共管,相互配合;继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神,切实做好我校的控辍保学工作。

  二、奋斗目标

  力争将校年辍学率控制在0以内,在校生巩固率要达到100%;各班级争创“无辍学班级”,每名教师争当“控辍保学先进教师”;确保我校控辍保学工作走在全市前列。

  三、领导小组

  控辍保学工作领导小组:

  组长:席新武

  组员:

  职责:负责本校控辍保学工作的安排、联系、考核。

  四、主要措施

  (一)坚持依法控辍

  1、进一步加强法制宣传普及工作,提高全社会对控辍保学的认识。

  (1)继续坚持按照上级文件的要求,将“三法”(即《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》)教育课纳入思想品德类课程。系统地对学生进行“三法”教育,增强学生的法律知识和自我保护意识,使学生依法维护自身的接受教育的权利。

  (2)在每学期初的三月和九月“控辍活动月”中,运用一切宣传工具和舆论阵地,通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式,广泛深入宣传新颁布的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规,全校师生齐动员、齐参战,加大增强法律意识的宣传力度。力争做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际,宣传依靠科技、知识发家致富的典型,使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的,努力营造一种良好的控辍保学工作的社会氛围。

  2、继续建立完善有关的规章制度,明确控辍保学的责任和奖惩。

  (1)为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实,学校将继续执行并完善落实一系列相关的规章制度和实施方案:①报告制度。②家访登记制度。③《家长通知书》制度。④学籍管理制度。以上各项制度的实施与完善,便于随时掌握学生动态,对生源的去向了如指掌,为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作,提供准确信息,防止出现管理上的空区。未雨而绸缪,防患于未然。

  (2)将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中,并作为一项重要内容。考核结果要与年终的评优选先、评职晋级、奖金评发等挂钩,奖优罚劣。结合开展“无辍学班”活动,对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训,分清良莠。每学期末,都要根据教导处的出具的考核结果,评出1名“控辍保学先进班主任”,用以辐射带动其他。

  (二)坚持管理控辍

  1.控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作。今年,我校继续实行“全员班主任制”,层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课教师。

  2.为了准确掌握辍学情况,学校要求各班辍学上报不过夜,对出现的新情况及时报告学校,学校要做到随时检查。

  3.学校要建立规范的学籍档案,建立规范的休退学、转出、转入手续,对各班辍学情况,学校每月都要作出详细统计,进行量化评比。

  4.学校同样实行控辍考核“一票否决”制度,对有辍学学生的班级,该班的班主任年终考核一票否决,不能评为各级各类的优秀教师,不能评优秀班主任及先进班。

  (三)坚持教改控辍

  1.通过教育科研,提高教师的业务水平和工作能力,在备课和讲课上下工夫,在育人的艺术上下工夫,以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来,以知识、艺术、真情实感全方位控辍,以此保住学生。

  2.全面贯彻党的教育方针,加强学校的德育工作减轻学生的学习负担,鼓励学生发展特长,开展丰富多彩的课外活动,不断增强学校的吸引力,同时还要重视建立新型的师生关系,不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

  (四)坚持情感控辍

  学校要求教师与学生结“帮扶”对子,传授知识有耐心,生活情感有爱心,控辍保学有恒心,做好“双困生”思想工作,用真心爱护辍学生,关心辍学生,经常家访,及时掌握“双困生”的思想动态,解决“双困生”的各种困难,让他们安心的上学,以真情实感把“双困生”留住。

  (五)坚持扶贫控辍

  1、严格收费管理,坚决制止“三乱”现象,切实减轻学生及家长经济负担。新学期伊始,学校将严控乱收费现象。另外,学校还将严控一些指令性的摊派、捐款等,尽可能地切实减轻学生及家长的经济负担。

  2、继续加大资助力度,尽量解决贫困生上学难问题。为此,本学年学校将在财经捉襟见肘的情况下,对一部分家庭经济状况窘迫的学生给予适当的补助。同时,学校还将要求任课教师及部分学生提供上学期用过的教材课本,以备下学期订书难的学生循环使用,减轻学困生的经济负担;校少先队大队部还倡议各中队搞班内“献爱心,帮困生”活动,号召学生们帮助本班内的贫困生。目的只有一个:绝不让一个学生因贫困而辍学。

  总之,控辍保学工作任重而道远,困难重重,我们仍须不断努力,发扬成绩,弥补不足。

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篇2:学区校园足球活动计划与实施方案

  榆中县来紫堡学区

  校园足球活动计划与实施方案

  一、指导思想及目标

  为积极贯彻落实党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想,努力实践足球运动的育人功能,遵循人才培养和足球发展两个规律,以及教育部、体育总局、共青团中央等七部门联合印发的

  《青少年体育活动促进计划》和教育部制定的关于20**年校园足球重点工作安排,榆中县来紫堡学区以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据,制定本方案,大力推动本学区校园足球活动的开展,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,促进学生全面发展,夯实素质教育,扎实做到以热爱锤炼意志品质,以热爱促进学习的主动性,提升本学区学校特色文化,积极落实一校一品的教育办学要求,争取成为榆中县教育系统校园足球活动成功开展单位。

  二、成立机构

  1.榆中县来紫堡学区校园足球工作领导机构

  组长:金发泰

  副组长:石晓玲、李福军

  组员:各校校长、各校足球教练员

  2.来紫堡学区各校校园足球工作领导机构

  组长:各校校长

  副组长:各校足球教练

  组员:足球课教师、各班班主任、足球兴趣小组指导教师

  三、具体实施步骤

  (一)课程设置

  各校应将足球列为小学体育必修课,逐渐加大足球教学的比重,要求每周至少有1足球课,各校做好每天的课外活动安排,充分发挥本学区已有的绿坪设施,让更多的足球小将在课外活动时间能在难得的绿坪上去比赛。传统学校或条件成熟的学校今后应增加至2-3节,力争做到每个学生在小学阶段都掌握足球运动的基本技能,比较熟练地运用所学技能去感受比赛的价值与快乐。

  (二)氛围布置

  各校应营造浓厚的校园足球文化氛围。可设置校园足球活动宣传栏,收集展示校园足球文化、足球知识、足球运动的魅力等校园足球工作领导机构相关资料,可定期评选校园“足球小将”等。

  (三)队伍建设

  1.积极组织足球教师或教练观看学习国家组织拍摄的365节足球教学视频,努力提高专业素养,提升技术水平。

  2.对教师个人努力取得相关专业的资格证经审核后划拨经费以资鼓励。

  (四)夯实活动

  1.各校结合校情实际,组织各班级开展足球课,把普及、生生会踢足球作为重点,突破校园足球普及面窄、只培养比赛队的误区,让更多学生感受足球运动的价值与快乐,扎扎实实做好校园足球的普及工作。通过系统的教学和训练,要求学生在比赛时先观察、后出脚,不踢野球,不野蛮拼抢,保护自己的同时,不伤害对手。

  特别强调:

  (1)在五人制场地上,每课时训练人数不能超过24人(超过24人时,上限为一个班);

  (2)在七人制场地上,每课时训练人数不能超过40人(超过40人时,上限为一个班)。

  (3)足球课和课外活动训练必须遵循循序渐进原则,参加比赛的学生一定是经过必要的系统练习后,不可让从未参训过的学生或其他成年人参与比赛,一旦发现有“踢野球”或者野蛮拼抢现象,组织者应叫停比赛,及时教育和要求,必要时组织学生进行必要的项目训练。

  (4)各校足球教练在活动之前,要组织学生检查绿坪,确保场地干净,没有杂物。学校明确安排绿坪场地的责任班级,创造美好环境,以绿坪的美好、团队的团结拼搏、足球运动的内在价值与魅力共同合力展示校园足球的育人功能。

  2.各校积极组建队伍,班班有班队,学校有校队,鼓励女孩子也参加,表扬在女足方面做的好的班级。根据各校实际情况,结合兴趣小组活动、大课间活动,积极、创造性的制定本校课外活动常规比赛形式、主题与计划,要求每周课外活动时间的足球比赛活动最少有三次(以班队为主要载体),通过比赛促进足球队员练习技能的主动性,提升各班级凝聚力,创造浓厚的校园足球氛围,活跃校园文化。

  3.各校充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性,以足球运动为主题,定期开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动。同时,各校应将足球比赛制定为校园运动会比赛项目之一,让全校同学以参加足球比赛为荣。并评选校园“足球小将”、“足球新星”

  等。要求有本班足球队比赛时班主任必须现场观战,鼓励赢取胜利,做好“胜不骄败不馁”的心理调节工作,防控危险发生。

  4.各校可计划组建足球队员家委会,召开足球专题家长沟通交流会,一学期至少一次,共同讨论孩子的爱好、学习和安全等事宜,还可以组建家长足球队或拉拉队,设计亲子足球活动,让家长也一同参与到校园足球中来。建立学校与家长沟通平台,获得广大家长的理解和支持,推动足球活动的全面开展。

  5.建立足球队员综合反馈机制,促进足球队员在纪律性、学习主动性、个人品质自我要求方面明显改变和提高。

  6.各校足球教练员做好各项相关资料搜集与整理,以备交流提高和考核事宜。

  7.在经费保障方面各校做出每学期预算,保障计划内的活动定期正常开展,收到圆满成效。

  (五)激励机制

  1.各校应结合校情实际,制定校园足球激励机制,每年对学生足球基本技能进行测试,并把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价。

  2.完善奖励政策,针对考核情况,鼓励成绩优异者,对足球项目成绩优秀的班级或学生进行奖励。

  3.对辛勤付出、长期坚持的足球教练员和班主任在年终考评等方面制定考核制度,加大表彰力度。

  4.对足球教练员组织比赛等工作应纳入教师工作量考核范畴,并每学期提供相关装备。

  (六)保障安全

  1.贯彻预防为主的方针,制定应急预案和应急保障措施,配备足够应急人员、必备器械和药品,以应对各类突发事件的发生。

  2.全方位做好学生的安全教育工作,坚持“安全第一,预防为主”原则,使全体师生牢固树立“防患险于事故,责任重于泰山”的安全意识,不断提高处置足球运动员安全事故的能力水平。

  3.要求各校班队成员必须购买意外伤害保险,外出比赛乘坐资质合格的营运车辆,尽量避免和减少意外伤害的发生。

  4.全体足球教师、教练,不仅要加强对学生技术动作的训练要求,也要加强学生的理论学习,让学生做到“知行合一”,在扎实理论的基础上进一步提升足球训练能力。

  (七)近期目标

  1.扎实做好校园足球普及工作,以全体学生掌握足球运动技能和提高各班男女生班级足球队比赛水平为重点,上好足球课,充分利用课外活动精心组织本校校园足球活动。同时,不影响学校其他活动的开展,不给教师增添额外工作量。

  2.各校做好足球队员家长、任课老师座谈会,通过有效措施的实施和坚持,赢得家长和任课老师的支持,三方面合力帮助各班足球小将畅快学习、畅快踢球。

  3.每学期各校都有主题明确的足球联赛,展示各校各班的风采与凝聚力,激发足球小将们的自豪之情,培养以参加比赛为荣的内心情感。

  4.积极创建足球特色学校,以点带面,引领社会、家长、教师等多个层面对足球运动的关注、认识和支持。

  榆中县来紫堡学区

  二〇一八年二月二十八日

篇3:幼儿行为习惯养成教育实施方案(4)

  幼儿行为习惯养成教育实施方案

  我国教育家陶行之曾经说过,“好习惯养成,一辈子受用,坏习惯养成了,一辈子吃它的亏。”养成教育是幼儿学会做人最基本、最重要的课程。幼儿期是身心发展尤其是大脑结构和机能发展最为旺盛的时期,更是良好生活习惯形成的关键期。俗话说:“五岁成习,六十亦然”这说明幼儿期良好习惯对人的一生影响巨大,这一时期,一旦养成良好的习惯,确实能让孩子受益终生。

  一、指导思想

  在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下,深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育》有关会议精神,帮助孩子“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想出发,以教师和家长的行为规范作表率,幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索,创造性地开展工作,狠抓落实,开创我园养成教育新局面,大力推进素质教育。

  二、目标内容

  1.突出交往习惯养成教育。主要培养幼儿的文明行为,文明语言、文明衣着、文明的人际交往习惯以及安全意识和安全自护能力。这些习惯的养成是学会做人的基础。

  2.重点抓好幼儿生活习惯的养成教育,包括睡眠、饮食及保持个人身体、服装及环境清洁等习惯,这些良好习惯的养成是孩子生存发展的需要。

  3.教育幼儿养成良好的学习习惯。培养幼儿喜欢阅读、勤于思考,善于观察、喜欢提问,乐于动手、积极动脑的习惯,使幼儿树立正确的学习态度,掌握正确的学习方法,激发幼儿学习兴趣。

  三、实施途径:

  营造良好校园氛围,在幼儿园各类课程、幼儿园的一日活动各环节、环境教育、主题教育、社会实践活动中,培养幼儿良好的行为习惯。从着眼于表层,着眼于眼前,逐渐关注深层,关注长远发展。探索在幼儿园使幼儿养成良好行为习惯的内容、途径和方法。并促使教师更新教育观念,树立创新意识,改进教育行为,不断探索出一套培养幼儿良好行为习惯的策略。

  1.强化幼儿园教育

  (1)班主任工作:重视班主任工作,进一步加强对班主任的培养和培训,发挥他们在养成教育中的主力军作用。

  (2)各项活动:围绕养成教育,各年龄组积极开展主题教育和系列教育活动,促进师生文明行为的养成。

  (3)主渠道渗透:优化幼儿一日活动,紧跟幼儿教育改革的步伐,加强教学研究。

  (4)校园文化:要注重发挥隐性教育因素对幼儿潜移默化的影响和作用,加强校园环境建设,真正让每一面墙壁说话,让一草一木都能育人。

  (5)科学管理:幼儿园要加大方方面面的管理力度,做到管理育人,特别是要重视教师师德建设,让教师成为幼儿文明行为养成的楷模。

  2.协调家庭教育

  幼儿园要定期召开家长会,,加强与幼儿家长的沟通与联系,让他们认识到幼儿园开展幼儿文明行为习惯养成教育的重要性,明确每一阶段的工作重点,争取得到他们的支持与配合。

  3.依赖社会教育

  要加强与园外教育机构的联系,吸取先进经验,拓宽教育的途径,主动争取支持与配合,调动一切有利于幼儿园的积极因素,为幼儿的健康成长创造良好的外部环境。

  四、实施步骤

  1.宣传发动阶段

  (1)组织园本培训,提高教师认识,统一思想。

  (2)创设相关环境和标语,营造良好氛围。

  (3)做好宣传调查工作。

  2.全面实施阶段

  进入全面推进幼儿行为习惯养成教育实施阶段,按小、中、大年龄组分类推进,要符合实际,可操作性强,真正有利于促进幼儿园保教工作和幼儿的全面发展。

  3.反馈整理阶段

  针对实施阶段的情况,给予指导评价,对于存在问题提出改进意见,并及时调整目标。

  4.总结巩固阶段

  总结、积累养成教育相关经验,开展研讨交流会议,并在今后工作中,不断推陈出新。扎实开展好养成教育。

  领导组要从有利于幼儿成长、成才,有利于幼儿园发展,有利于家庭和社会稳定的高度出发,认识搞好幼儿行为习惯养成教育的长期性和重要性,认识搞好幼儿行为习惯养成教育的复杂性和艰巨性,要加强领导,健全制度,科学规划,真正把对幼儿养成教育的每一项要求落到实处。

  2.畅通反馈渠道,及时解决工作中出现的各类问题。

  幼儿园要加强和家长的联系,通过家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径,及时发现工作中出现的矛盾和问题,纠正工作偏差,使养成教育朝着健康的方向发展。

  3.做好班主任、教师的方法指导和培训工作。

  搞好班主任及科任教师的培训工作。采取走出去,请进来的办法,学习优秀班级的先进管理经验,还要注意总结我们身边优秀教师的育人成果,为广大教师和员工全面育人提供科学的方法和正确的指导。

  4.督促落实评估,保障工作有效、规范开展。

  为了养成良好行为习惯,使幼儿终生受益,最终形成个人良好地品质,幼儿园常抓不懈,不定时检查评比,成绩记入各班量化考核成绩中,以此督促活动落到实处。

  习惯的养成贵在坚持,在幼儿期不断练习、巩固、强化正确的行为,对孩子的一生起到深远的作用。平时老师和家长要互相沟通,了解孩子在园和在家的情况,在教育上达成共识,做到家园同步进行教育,共同配合,把幼儿培养成一个体.智.德.美全面发展的人才。

篇4:某人民医院对口支援乡镇卫生院工作实施方案

  ***人民医院对口支援乡镇卫生院工作实施方案

  为完善县级医院对口支援基层医疗卫生制度提高基层医疗卫生水平和服务能力,根据《兰州市城乡医疗卫生对口支援工作协议》、国务院《***三级卫生服务纵向协作工作方案(试行)》的要求,结合我院实际情况,特制订我院对口支援乡镇卫生院工作实施方案。

  一、指导思想

  县级医院对口支援乡镇卫生院工作根据国家深化医疗卫生体制改革的要求,充分利用县级卫生资源优势,不断提高基层医疗卫生机构的医疗卫生服务能力和水平,满足群众基本卫生服务需求,促进社会协调发展。是贯彻落实***、促进医疗卫生事业全面协调可持续发展的必然要求,是深化医药卫生体制改革的重要内容。

  二、支援对象

  1、*****卫生院

  2、*****卫生院

  三、支援形式

  1、下乡支援:每年向支援卫生院派出医德医风好、敬业精神强、业务水平较高的医、护、技人员开展帮扶工作,工作时间一般为一年,并与“万名医师下乡支农”活动结合。要求医、护、技人员在职称晋升中、到基层医疗机构服务下派率100%(职能科室负责人、科室主任、副主任及护士长除外)。

  2、专科进修学习:每年由受援单位派出3-5名医、护、技等专业人员到支援单位专科进修学习,学习期限为6-12月。

  3、下乡巡回医疗:每季度支援单位组织资深医务人员组成专家组到受援到位进行业务指导、义诊等活动。

  4、专科指导:建立由支援单位专科对应的专科业务指导活动,以内科和中医科为主,以定期查房等形式,帮助受援单位提高基层常见病和多发病的诊疗水平,开展中医适宜技术。

  三、工作目标

  1、形成对口支援工作的长效机制。

  2、建成一到两个优势专科,培养三名以上科室负责人,培养5-8名基层常见病、多发病实用型人才。

  3.独立开展25种以上中医适宜技术。

  四、组织领导

  成立***人民医院对口支援领导小组,由***院长任组长,***副院长任副组长,各职能科室负责人、科室主任为成员,领导小组下设办公室,由***任办公室主任,具体负责安排各项日常工作。

  五、主要内容

  按照《兰州市城乡医疗卫生对口支援工作协议》支援单位与受援单位签订的协议,实施对口支援,主要内容包括:

  (一)支援方

  1、形成对口支援的长效机制。兰州市城乡医疗卫生对口支援工作重点支援基层医疗卫生机构。支援方可结合“万名医师支援农村工程”项目工作,建立城乡医疗卫生对口支援工作的长效帮扶机制。

  2、建立对口支援的目标管理制度。通过医疗机构技术包干、机构托管、建立医疗联合体等多种形式,将受援方建成基层医疗卫生中心和技术指导中心。达到建成一到两个优势专科,培养三名以上基层医疗科室负责人,配备基层实用性诊疗设备的基本目标。技术包干、机构托管、建立医院联合体具体事宜在卫生行政部门的协调下,有对口支援双方共同协商确定。

  3、建立多种形式的人才培养模式。建立健全以带教、进修、顶岗、巡回医疗指导等为重点的多种方式的人才培养机制。确定五到十个基层常见病、多发病病种,培养五到八名基层常见病、多发病实用性人才。

  4、充分发挥基层中医药的作用。重点培养基层中医药人才,加强受援方的中医药服务能力建设。建立对口帮扶中医药适宜技术推广长效机制,达到受援方能独立开展中医药适宜技术25种以上的目标,发挥中医药在基本医疗卫生保健中的作用。

  5、落实保障措施。支援方要保证派出人员的工资、津贴、职称、行政级别、福利待遇等不变。严格绩效考核,对工作突出的个人给予表彰和奖励。

  (二)受援方

  1、落实经费保障措施。市县卫生行政部门落实财政补偿机制,每年投入一定的经费,保障城乡医疗卫生对口支援工作顺利开展。

  2、明确帮扶目标。结合实际,制定周期帮扶规划和目标,全力以赴,确保在帮扶期间取得明显的成效。

  3、做好管理考核工作。受援方为支援方提供生活保障。对帮扶目标和派驻人员的工作进行考评和效果评价。积极配合支援方确定进修、顶岗等形式的临床骨干人员,并和支援方共同加强进修人员的管理和考核。

  4、做好对口帮扶宣传工作。支援方对受援方开展的专家坐诊、临床查房带教、危急重症病人的抢救、巡回义诊等活动做好宣传和配合工作。

  六、实施步骤

  1、准备阶段:20**年4月-5月,有支援单位与受援单位签订协议,制定实施方案,做好工作准备。

  2、实施阶段:20**年6月起,按照实施方案开展各项工作。

  3、总结阶段:对口支援开展每半年小结一次,活动结束后进行总结。

  七、工作要求

  1.提高认识,加强领导。各医疗卫生机构要进一步加强组织领导,全面、深入总结近几年医院对口支援基层医疗工作经验,按照有关要求,进一步推进对口支援乡镇卫生院工作。

  2.细化方案,落实措施。各支援单位要深入受援单位开展调查研究,摸清受援单位的现状和需求,针对每个受援单位的实际,制定切实可行的对口支援实施方案、规划和年度计划,明确支援目标、项目内容、支援方式、工作任务和要求以及保障措施等,签订协议书,明确双方职责、规范双方行为、保证任务落实。

  3.强化督查,确保实效。医院定期或不定期对支援医院和受援单位进行督查考核,将支援基层卫生考核工作与医院综合目标管理责任制考核、医院复核评价与评审等有机结合,确保对口支援工作取得实效。

篇5:某医院中层干部竞聘上岗实施方案

  医院中层干部竞聘上岗实施方案

  根据ⅩⅩ年6月20日第五届职工代表大会第一次会议通过的《医院分配制度改革实施方案》的相关规定,特制定本方案。

  一、指导思想和目的

  认真贯彻执行党的干部路线为标准,通过竞聘上岗,把具有政治思想好、组织管理能力强,业务技术精湛,有开拓创新精神,勇于改革和实干精神的优秀人才选拔到医院中层管理岗位上来,建立一支具有竞聘意识、责任意识、紧迫意识,能带领全院各科室、各部门求发展、为广大职工谋利益的高素质干部管理队伍,提高全院的管理水平。

  二、基本原则

  以党的十七届五中全会精神为指导,坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备的原则;坚持尊重知识、尊重人才、实事求是、任人唯贤的原则;坚持重实绩,公平、公开、公正、平等竞聘和择优选拔的原则;坚持因事设岗,尽量减少行政职能人员、充实临床一线和按岗聘任的原则;坚持重点管理岗位超过规定任职年限必须轮岗的原则;医院人事制度改革本着规划先行,分步实施;先中层干部竞聘上岗,后一般职工竞聘上岗的原则。同时紧密联系事业单位竞聘上岗的有关规定和医院的实际,正确处理好改革与发展的关系,按照职工参与、综合考评、工作需要、组织决定等方式进行。

  三、组织领导

  (一)医院中层干部竞聘上岗工作在医院“人事分配制度改革领导小组”的统一领导下进行。

  (二)成立竞聘上岗工作领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:。

  领导小组下设办公室,办公室设在院办公室,主任由**兼任。办公室成员:**,负责组织实施竞聘上岗全过程的工作。

  (三)成立由党支部纪检委员、工会、职工代表等组成的监督评审小组.

  组长:

  成员:

  负责对竞聘者和竞聘过程的监督评审工作。

  (四)成立由院领导、职工代表等组成的演讲测评组,负责对参加竞聘中层管理干部岗位人员的评分(评分标准另定)。

  四、竞聘岗位和参与竞聘的范围

  (一)竞聘岗位为全院行政职能部门、临床、医技、后勤等医院内部所有科室的正副职;

  (二)参与竞聘的人员范围为凡符合竞聘条件的医院在职职工。

  (三)此次公开竞聘共23个职位,23个职数。具体见《**县中医院ⅩⅩ年中层干部竞聘岗位及职数表》(附件一)

  五、竞聘的条件和资格

  (一)基本条件

  1、能正确贯彻党的各项方针政策和医院制定的各种规章制度和有关政策,具有开拓精神、创新精神和奉献精神,在各方面工作中都能起表率作用;

  2、作风正派,有良好的职业道德风尚,严于律已、不谋私利、廉洁奉公、秉公办事,有民主作风和全局观念,善于团结同志一道工作;

  3、有较好的组织、领导、管理、协调和办事能力,有较强的责任心和责任感,有很好的吃苦耐劳和实干精神;

  4、能很好的履行岗位职责,工作中尽职尽责,按时、按质、按量地完成医院下达的各项工作任务;

  5、身体健康,能坚持正常工作;

  6、现能胜任职者优先。

  (二)竞聘资格

  1、学历:原则上应具有大专以上学历,为不拘一格的选拔人才,对原担任中层管理岗位的人员或护理及个别工作实绩突出、德才表现优秀者可放宽到中专或相当于中专学历人员。

  2、工作年限:必须在医院工作满3年以上的在职职工。

  3、年龄:根据医院目前专业人员断层的情况,年龄不限。

  4、专业技术职务:竞聘医务科、护理部、临床、医技部门等科室的中层管理岗位原则上应取得中级以上技术职称,对确有突出贡献,工作严谨、积极努力者可适当放到师级职称。

  六、竞聘上岗程序和时间安排

  1、竞聘领导小组办公室制定《ⅩⅩ年中层干部竞聘上岗实施方案》(6月25日-6月27日)。

  2、公示《ⅩⅩ年中层干部竞聘上岗实施方案》(6月28日-6月30日)。

  3、报名采取以科室为单位有5人推荐,个人自愿报名、职工5人联名或组织推荐的方式进行,凡符合所列竞聘上岗条件和资格的均可报名。参加竞聘人员每人只能报一个职位。报名时填写《**县中医院中层干部竞争上岗报名(推荐)表》(见附件二),《报名(推荐)表》在院办公室领取。(6月30日-7月3日)

  4、资格审查;由医院审查监督小组和医院相关领导按照本次人事制度改革的方法、条件要求和相关政策进行,对符合资格者进行汇总,由医院本次人事分配制度改革领导小组研究确定后公示。(7月4日-7月7日)

  5、竞聘演讲与民主测评推荐(7月7日-7月10日)

  竞聘演讲:

  竞聘演讲的主要内容包括:介绍自己的基本情况、竞聘岗位、竞聘理由和竞聘上岗后的工作思路,工作目标和计划,在演讲时还应对演讲组提出的有关问题进行答辩;演讲时间不超过8分钟。

  民主测评推荐:演讲结束后,由职工代表根据演讲及其德、能、勤、绩、廉等情况,对演讲者进行民主测评推荐。(平时考察测评占40%,演讲民主测评推荐占30%,院竞聘领导小组测评占30%)

  6、院人事分配制度改革领导小组根据综合测评情况提出拟聘方案,院支委会、院委会决定聘用人员名单。(7月11日)

  7、任前公示,公示期6天(7月11日-7月16日)。

  8、聘任。根据公示后的反馈意见,院长代表班子予以聘任。任期为3年(新聘任的中层干部实行半年试用期),签定目标管理责任书,颁发聘书(7月17日-7月18日)。

  七、有关具体问题的说明

  (一)每人申报参与竞聘的岗位只限一个,所报岗位原则必须专业对口,原担任中层管理干部岗位者原则仅限于竞聘本岗位,原未担任医院中层管理干部者必须严格本次竞聘条件和综合考核实绩,确有突出贡献和较强专业技术技能并有一定的组织领导能力者可选报。

  (二)无人申报竞聘的岗位,由职工5人联名推荐或组织推荐,参与民主测评推荐。

  (三)参加竞聘者一旦受聘必须服从医院的统一领导,抽调和安排,如在受聘后不能干好本职和完成好各项任务,院长有权随时解聘。

  (四)各参加竞聘的人员应按照演讲的主要内容作好演讲答辩的准备工作。

  (五)从公布中层管理干部岗位确定之日起至竞聘上岗工作结束前,现任的中层管理人员要求站在讲政治的高度、讲大局、恪尽职守、认真负责,不能出任何差错。

  (六)任期考核:1、每季度考核,考核结果与科主任津贴、科室目标责任书挂钩。2、按年度述职,年终进行综合考核。被聘干部年终进行个人述职,由医院组织对其聘期内的德、能、勤、绩、廉进行考核。3、任期内考核连续达到优秀的受聘者,如其他竞聘条件均符合,在下一轮竞聘时可优先聘用。考核基本合格或不合格者进行岗位调整或解聘。

  4、在聘期内发生下列情况之一,经院领导集体讨论通过,予以解聘:(1)管理能力低下,无所用心,不求上进,造成科室秩序混乱,医院规章制度无法实施落实,不能完成领导交办的指令性任务,多项综合目标责任不能达标。(2)严重违*纪政纪、行风建设有关规定。(3)个人综合素质差,不能起表率作用,缺乏奉献、敬业精神。团结协作意识淡薄,导致科室内部或部门之间关系紧张,严重影响科室工作和业务发展。(4)因管理不善科室发生重大事故,或导致医院资金、财产、设备等重大损失。(5)其它不适合担任现职的有关违法违纪违规行为。

  (七)本次中层管理干部聘期为三年,凡竞聘上中层管理干部人员,必须写出三年的任期目标,对新竞聘到中层管理干部的人员实行半年的试用期,试用期满后由医院按照工作任务完成情况和任期目标责任制进行综合考核,经考核合格后正式聘用。不称职者免去所竞聘上岗的职务。

  (八)全院各科室及全体员工都要按医院本次人事制度改革的总体要求,都要认真学习本次人事制度改革的总体方案和有关政策,提高认识,清楚本次人事制度改革的重要性和必要性,鼓励符合条件的人员积极参与竞争,促进优秀人才脱颖而出,要求全院干部职工都积极参与到此项工作中来,真正做到人事制度改革和医院正常工作两不误,通过医院内部中层管理干部竞聘上岗,确实达到激励先进,鞭策后进,形成一套有效、规范、科学的人才激励机制和竞聘机制。

  八、纪律监督

  本次竞聘工作由监督评审小组进行全程监督,同时接受全院职工监督,广大干部职工要严格遵守组织纪律,有不同意见和建议按组织程序反映。举报电话:院办公室,院长,书记

  九、本方案由医院人事分配制度改革领导小组负责解释。

  附:1、中层干部竞聘岗位及职数表

  2、干部竞聘岗位报名申请(推荐)表

  年月日

  抄送:县卫生局、院领导、档(二)。

  附1

  中层干部竞聘岗位及职数表

  科室设置

  中层职数编制

  岗位设置

  备注

  院办公室(人事劳资科)1

  设主任1名

  医务科1

  设主任1名

  医疗质量管理科

  病案信息科

  护理部1

  设主任1名

  院感办(防保科)

  门诊部1

  设主任1名

  财务科1

  设主任1名

  后勤保障科(含基建、

  总务、保卫)1

  设副主任1名

  内一科

  设主任1名,护士长1名

  内二科

  设主任1名,护士长1名

  外一科

  设主任1名,护士长1名

  外二科

  设主任1名,护士长1名

  急诊科

  设主任1名,护士长1名

  手麻供科

  设主任1名,护士长1名

  针灸康复科1

  设主任1名

  功能科1

  设主任1名

  放射科1

  设主任1名

  检验科1

  设主任1名

  药械科1

  设主任1名

  口腔科0

  医务科代管

  胃镜室0

  医务科代管

  合计(23个)

  23

  23

  附2

  中层干部竞聘岗位报名申请(推荐)表

  姓名

  性别

  出生年月

  职称或职务

  任职时间

  学历

  毕业院校及时间

  竞聘岗位

  是否服从安排

  所在科室和岗位

  近三年工作情况和下一步工作打算(可附页)

  本人意见

  自愿竞聘岗位:

  签名*年*月*日

  职工5人联名

  推荐意见

  推荐理由:

  推荐人签名:*年*月*日

  组织推荐意见

  推荐理由:

  医院盖章*年*月*日

  审核意见

  医院盖章*年*月*日

  说明:1、本人自荐填写本人意见栏以上部分。2、职工5人联名推荐填写被推荐人基本情况、推荐岗位、推荐理由并推荐人签名部分。3、组织推荐填写被推荐人基本情况、推荐岗位、推荐理由并医院盖章。

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