春季期幼儿园听讲评活动总结(1)

　　20**年春季期幼儿园听讲评活动总结

　　为了提高幼儿教师的专业素养，促进每个幼儿的发展，同时结合城关中心校重点工作安排精神，城内幼儿园自3月17日起，精心开展了一次教师听、讲、评活动。

　　通过一周多的听讲评活动，总结为以下几个特点：

　　一、教师理念的转变

　　我园通过集中教研、观看影像、学习资料、相互研讨等多种方式的学习，教师的理念随着现代幼教改革的发展而不断提升。此次教师在观摩课的设计及实施正是幼教改革理念转变的精彩呈现。

　　二、现代教学手段的使用已相当熟练。

　　园内要求每位教师平时授课和公开观摩都必须使用多媒体课件，长期以来教师们通过不断学习和历练，在现代化教育手段的应用上已经做到相当熟练。图片、视频、背景音乐的穿插及操作程序的娴熟很好的为幼儿教育的发展起到了推波助澜的作用。3位新老师的到来和新式触摸屏的电脑安装更是为我们城内幼儿园注入了新鲜的血液，使得我园教师队伍更显得年轻化和教育功能创新无限。

　　三、教师知识储备不断丰富和完善

　　1、本次听讲评活动不单单是某一个人对某节课的简单的处理和呈现，而是集体活动的组织和成果展现。在观摩之前，我园多次通过教研对全体教师进行集中培训，让每位老师进一步了解听、讲、评过程中各环节的细则要求，做到心中有数。

　　2、对于授课内容的选择、目标及重难点的确定，通过相互交流，查阅大量的书籍、网络资料，基本上都能结合季节及本班幼儿的年龄特点制定。

　　四、教师基本功明显提高。

　　1、每位教师在授课的过程中，都能做到教态亲切自然，用普通话教学，语言规范整洁，生动形象。小班的廖**老师善于运用富于儿童化的语言，以妈妈、朋友式的身份和孩子们很自然的融为一体;大一班的车**老师善于运用肢体语言，让孩子身临其境，快乐无比;中班的张**老师的语言表达，更是情感细腻，声音抑扬顿挫，感染着每一位听课教师和幼儿。

　　2、教师们注重幼儿行为习惯的培养，发挥幼儿想象力和创新能力。大二班的王金霞老师特别注重对幼儿进行思想教育，从小让幼儿树立环保意识。大一班的姚老师更是别具匠心，课堂设计新颖，环环相扣，层次分明，教学方法多样，体现游戏

　　和知识的整合性。虽让是一位老教师，但是凭借多年的幼儿教学经验，真得是给我们这些年轻的教师的专业成长树立了学习的良好典范。中班新来的姚**老师，虽然年龄小，组织教学有所欠缺，但是在课堂中各环节的巧妙设计一点也不比经验丰富的老教师逊色。她特别注重幼儿动手操作能力的发展，与我园提倡的“做中学，玩中学，生活中学”三大原则相吻合。

　　五、大胆尝试，勇于创新

　　“同课异构”方式是我园在幼儿教学方面特别期盼开展的一项工作，由于种种原因，一直没能实现。本学期借着听讲评活动的开展，经秦园长的同意，两个大班开始了“同课异构”。两位语言教师共同选课《寻找春天》，两位计算老师共同选课《小蝌蚪变变变》。相同的主题，不同的教师，呈现出的教学方式和幼儿的学习方式真得是不一样。每位老师都有自己的教学特色，王**老师注重思想教育，姚老师注重幼儿知识经验的储备及知识与游戏的有效整合，给予孩子成长的空间很大;车**老师注重发展幼儿语言的完整表达和动作的表现力，而石**老师则注重发散思维的培养，密切联系生活实际。如果两节课有机结合，将是我们**幼儿园非常完美的优质课，这也是我们第一次开展“同课异构”的欣喜所在。在今后的听讲评活动中，我园一定会把这一好的教学研讨作为促进教师成长的好方式继续下去。

　　总之，此次听讲评活动的组织开展是顺利的，也是成功的。尽管观摩过程中，个别新老师因目标及重难点把握不够准确，而出现零而散现象;一些经验丰富的教师注重组织教学的花样，而忽略了幼儿真正意义上的发展;还有两位老师跟进幼教改革的步伐迈得有点慢，但是，相信通过园领导及老教师的示范引领，一定会使得城内幼儿园的教师队伍的专业素养方面提升得更快，更好的为幼儿教育的发展创造美好的明天。

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篇2：大学生暑期三下乡活动总结(1)

　　20**年大学生暑期三下乡活动总结

　　以前我总是在电视上看到别的同学暑期去农村三下乡，对他们我总是充满代了羡慕之情，总是盼望有一天自己也可以去亲自体会下乡的感觉。今年的7月给了我很大的不同，给我的是一种全新的感觉，因为今年我的愿望实现了，我怀着无比激动的心情参加了这次学院组织的赴临夏回族自治州和政县的民族地区公共服务状况社会调研，也是我第一次以组队的形式参加社会实践。短短的五天三下乡实践活动，但却给了我一个宝贵的锻炼机会，使我的社会实践能力得到了很大的提高，我非常庆辛自己能够得到这次宝贵机会。下面是我对此次三下乡活动的总结：

　　一、调研成果

　　我们此次下乡调研的目的是调查民族地区公共服务建设情况，在五天的调查中，我们获得了不少关于和政地区的公共服务的情况。

　　1.教育成就显著但问题不少。通过五天的下乡调研和进村走访，我们了解到目前该地区的教育正蓬勃发展，自国家减免义务教育阶段的学费以来，该地区受教育情况得到了明显地改善，绝大部分适龄孩子都能够进入学校学习，完成义务教育。同时学校的校舍和其他硬件设施都有了很大的改善，这些成绩也获得了家长们的广泛好评。但是该地区教育方面存在的问题也不容忽视。首先，教学资源分配不均衡，通过调查我们发现城里的教学条件要明显优于农村，无论是校舍等硬件设备还是师资力量等软件资源，农村学校和市区学校都存在巨大的差异;其次，辍学现象较为严重，弃学经商、弃学务工的现象屡屡发生、屡禁不止，这使得很多孩子失去了继续深造接受更深层次教育的机会;第三，存在性别歧视，通过调查我们发现，由于该地区有很大一部分是回族和东乡族，男权观念严重，这些家长的观念已经延伸到教育领域，导致很多女孩子在完成义务教育之后便无缘继续学习深造，只得含泪离开学校，结束自己的学习生涯，这严重制约了女孩子的发展。

　　2.医疗卫生条件显著改善但尚需继续努力。通过调查走访我们发现,该地区的医疗卫生得到了很大的改善。首先,与全国其他地方一样,新型农村合作医疗和医疗保险已覆盖了绝大部分人;其次,该地区目前已经形成了村卫生所、乡卫生院和县医院三级点线面全面结合的医疗卫生体系。对于日常小病,村民们生病在家门口就能买到所需要的药,非常方便。但通过村民们的反映,医疗系统也还存在很多的问题:首先,村卫生所的医生不具备开药方的能力,他们能做的就是按药方抓药等最基本的工作;其次,医务人员的服务态度有待改善,很多人反映,现在卫生所或卫生院医务人员的态度差,强烈要求他们改变服务态度;第三,医疗费用昂贵,虽然我国已经实行了新型农村合作医疗和医疗保险,但是,无论是农村还是市区,绝大部分人都觉得医疗费用过于昂贵,以至于很大一部分人在患病时都不愿或无力住院治疗,医疗卫生问题是关乎民生的重大问题,这不得不引起有关部门的高度重视。

　　3.该地区的文娱活动得到了快速发展。首先,该地区已经实现了县文化馆、乡综合文化站和村文化活动室三级模式,使得村(居)民们的文娱生活更加丰富多彩,也为村(居)民们的自我学习、自我提高提供了很好的机会。但是通过同时我们也发现,虽然活动的地方有了,但是村民们参与的积极性还有待提高,当然这也受到一些客观因素的制约,首先,很多中老年村民的文化程度很低,即使他们有参与的意愿但是限于自己的文化水平而无法参与;其次,农活太繁忙,想参与但时间不允许。如何让老百姓真正参与到这些文娱活动,丰富老百姓的精神生活仍然需要长期不断地探讨,并落到实处。

　　4.交通条件得到了很大的改善,现在该地区以彻底改变了”雨不出户”窘态了。现在乡公路和村公路都已实现或正在实现水泥化或泥清化,随着道路条件的改善,人们的出行越来越方便了,同时也有利于带动当地旅游业和农业特色产业的快速发展。

　　二、心得体会

　　1.此次下乡使我个人的能力也得到了很好的锻炼。我们三下乡时要与不同民族不同年龄不同身份的人交流，特别是在与一些年龄比较大的回族农民交流时，他们有得不会说不通话有得甚至听不懂普通话,由于语言方面的障碍,给我们的调研工作带来了很大的问题,但是我们并没又退缩,面对这些问题，我们都一一想方设法加以解决，可以说在短短的五天时间里,我的交流技巧得到了显著提高,为我今后的工作积累了宝贵经验。

　　2.我深深地体会到团队合作的重要性。在这次下乡调研的过程中,我们自始至终都是分工明确、各负其责同时又不乏相互配合、相互协作,可以说离开了团队合作,我们任何一个人都无法完成这项调研工作。

篇3：纪念抗战胜利周年活动总结(1)

　　纪念抗日战争胜利70周年主题活动总结

　　**年9月3日，是中华民族纪念抗日战争胜利70周年的纪念日。70年前，以日本代表在东京湾美国“密苏里”号战舰上签字投降为标志，宣告了日本侵略者的彻底失败和世界反法西斯战争的最后胜利。从此，多灾多难的中华民族从战火中奋起，从废墟中挺立，从屈辱中新生。岁月沧桑，历史不老。抗日战争的烽火硝烟早已散去，但战争留给人们的思考并没有停止;救亡图存的历史任务早已完成，但血火淬炼的民族精神仍熠熠生辉。今天，站在新的起点上重温那段血与火的悲壮历史，我们更加深刻地认识到抗日战争胜利的深远意义，更加深切地体会到民族精神的弥足珍贵。为更好的纪念这个日子，对学生进行爱国主义教育，保国二校开展了以下几项活动：

　　一、组织了“纪念抗日战争胜利70周年”主题升旗活动;

　　9月3日上午全体师生集中在操场上，以一种悲愤的心情沉痛缅怀在抗战中牺牲的英烈和在抗战中遇难的骨肉同胞!大队辅导员姚老师首先对日本侵华战争情况作了简单的介绍，之后，五(1)中队的鞠荣珍老师就抗日战争胜利六十五周年进行了主题讲话，题目是：捍卫民族自尊，抗战精神永存;主题讲话之后，全体师生为死去的同胞们默哀三分钟。

　　整个活动用时20分钟，虽然时间简短，但整个活动气氛十分的凝重，每一位师生都凝神气聚，仿佛自己的灵魂又一次得到了洗礼!

　　二、组织了“纪念抗日战争胜利70周年”讲故事比赛;

　　比赛中，参赛选手激情高涨，讲述了一个个生动感人的革命故事，有扑向枪眼的黄继光的故事，手拿炸药包的董存瑞的故事，宁死不屈的刘胡兰的故事，还有以以敌百的狼牙山五壮士，少年参军的张嘎等等。经过评委老师与所有师生的共同努力，最后，5.1班的赵玉同学、5.2班的杨万宝同学分获得了一等奖，5.1贾明雪、4.1田莹莹获二等奖，其余3.2陈佳月等三名同学分别获得三等奖。

　　三、以班级为单位，组织了“纪念抗日战争胜利70周年”主题班会;

　　为了纪念抗日战争暨世界反法西斯战争的胜利，使全校师生正确了解历史，勿忘国耻，反对霸权主义、军国主义，激发广大师生的爱国热情，增强民族自尊心、自信心和民族自豪感，学校要求各班在召开班会之前做好以下几点：

　　1、把弘扬抗日精神、爱国主义和民族主义精神作为主题班会的主要内容。

　　2、各班布置学生写“纪念抗日战争胜利70周年”发言稿，在班会上发言。

　　3、活动结束后，各班对本次活动要作简要小结，适时对学生进行爱国主义教育。

　　学校大队部全面调控，通过检查各班班会感到：全校每个班的班会内容都非常健康、形式也多种多样。既：有的班级以歌唱抗日战争时期的革命歌曲来表达爱国之情;有的以讲述抗日战争中的动人故事来激发爱国热忱;有的以朗诵抗战时期的壮丽诗篇来赞美英雄的爱国情怀;有的则围绕抗日战争这一主题召开讨论会，畅谈对历史的认识;使学生受到了一次良好的爱国主义教育。特别是三年二班的同学们利用多媒体课件，观看抗日战争从国家临难到日本宣布投降的图片，重温那段可歌可泣的历史，缅怀先烈的英雄事迹，进一步感受先烈们不屈不挠，视死如归的英勇豪情，不难看出“痛惜历史，热爱和平”之感深深印在孩子们的心里。

　　通过主题班会活动的开展，使学生了解了抗日战争时期日本军国主义对我国人民犯下的滔天大罪，认识到只有祖国强大才能不受外国欺辱，才能立于世界民族之林的道理，从小树立“奋发读书，为国争光”的远大志向。

篇4：秋季学期奋发向上崇德向善读书教育活动总结

　　[秋季学期“奋发向上崇德向善“读书教育活动总结]20**年学期活动总结(2)

　　秋季学期“奋发向上

　　崇德向善“读书教育活动总结

　　本学期，我们按市县教育局文件精神开展了“奋发向上

　　崇德向善”系列读书教育活动。总体来说，这次活动拓宽学生视野，提高了学生的思想素质，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进学校和谐发展的形成。总结如下：

　　一.深入宣传，营造读书学习的良好氛围

　　根据市区教育局的文件精神，我校制定了详实可行的“奋发向上

　　崇德向善“读书教育活动方案，按照活动方案，我们在教职工会议及国旗下的讲话上进行了宣传动员，要求各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。同时，让校园的墙壁、黑板、书橱、画廊等充满浓郁的书香。通过强势宣传营造校园文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

　　二、合理安排，活动有序开展

　　(一)启动仪式

　　在本次活动的启动仪式上，徐文俊校长围绕“奋发向上

　　崇德向善”这一主题发表了激情洋溢的讲话，要求全体师生从身边的小事做起，从小树立良好的品德意识。接着少先队辅导员刘晓颖老师向全校发出倡议，要求孩子们积极参与本次活动，并力争从各方面做一个五好少年。

　　(二)形式多样，富有实效性

　　1、学生征文比赛扎实开展。德育处以方案为准，在**年9月中旬组织了征文比赛。由各班班主任及语文教师负责，在班级内进行初赛，选出3—5份优秀作品参加学校的决赛。通过比赛，学校共评选出7份优秀征文，并按时上报区教育科。

　　2、学生演讲比赛。各班在主题班会上进行讲故事比赛，每班选拔一位同学参加学校的决赛，最终评选出了一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。推选四年级一班普发毅同学参加区级比赛的选拔。

　　3、主题教育活动见成效。在10月份，德育处利用每周星期三的主题班会课开展了队会，手抄报，黑板报的主题活动。同时，学校少先队利用国旗下的讲话、红领巾广播站等阵地进行宣传。

　　4、社会实践活动。组织每班的学生代表参加校外的实践活动，如清扫**乡农贸市场、家乡河，到**乡敬老院慰问孤寡老人等，从活动中，孩子们体会到了一种责任，也体会到了爱家乡要从身边的小事做起之道理。

　　本次“奋发向上

　　崇德向善”系列主题活动形式多样，此次活动通过德育处、少先队、各班班主任及科任教师的共同协作，圆满完成任务。不管是在校内的主题比赛，征文及讲故事比赛，还是校外的公益实践活动中，师生们都能做到全员参与，各班班主任还向学生广泛宣传了核心价值观的丰富内涵和实践要求，引导广大青少年从小树立奋发向上、崇德向善的理想信念，动员和激励从小遵守各项规范，生活和学习中都学会乐于助人、团结协作的良好品德。这样，才能

　　为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。

　　**乡中心学校

　　**年10月29日

篇5：幼儿园教师师徒结对活动总结(2)

　　20**年幼儿园教师师徒结对活动总结范本

　　师徒结对活动的重要意义，是为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要热爱和关心徒弟的进步，在业务能力上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟们的成长;希望通过带教师徒双方达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。

　　和小尤老师结为师徒快半年了，虽然名为师徒关系，更是合作中的好朋友、好姐妹。我们发挥着各自的优长，不断追求、不断创新，在教学工作中互相帮助，互相促进。

　　一、制定带教计划

　　学期初，我们明确了带教对象，按月具体制定“与新教师结队计划”

　　二、一课多研活动

　　小尤老师每4周与自己互听课指导及反馈交流一次，

　　不断规范、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学提供了可靠的保证。

　　三、及时交流、走进教学

　　定期与小尤老师交流生活、工作中的困惑、体会和收获。为新教师尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力给予了点拨与指导。

　　四、爱岗敬业、思想进步。

　　幼儿园组织教师演讲会。小尤老师演说了自己来到二幼，尤其是到宝宝班这段时间的成长故事。她那发自肺腑、热情洋溢的演讲，展现了自身的文化知识基础、知识技能和良好的人文素养。特别感悟到她们是幼儿园的希望和未来，要通过自身的努力，载着自己的理想和追求，耕耘在二幼这块年轻而正在开发的土地上，挥洒汗水，付出智慧，早日成为教育教学中的一颗新星。

　　五、学会反思，持续发展。

　　新教师学会反思，从中学会积累，才能逐步获得自己专业成长经验和个人智慧。半学期来，小尤老师结合幼儿园教学活动，抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。通过反思，审视自己的教学行为、教学观念的得失，指导学习先进经验，寻找原因，明确改进措施。

　　六、青年教师在带教双赢中成长

　　在我园先进办学理念的引领下，青年教师热爱教育事业、热爱幼儿、热爱工作的热情高涨，承载着自己的理想和追求，安心地拼搏在自己的工作岗位上。

　　七、带教教师在带教双赢中成长

　　青年教师的到来，犹如注入了一泓清泉。青年教师身上的朝气、热情，激起了我们的上进心。

　　2、从青年教师扎实的专业知识、技能，良好的素质，我们感到了危机，意识到自己要学习学习再学习，修养修养再修养。

　　3、在青年教师渴求知识、渴求教学艺术的真诚前，我们深感自己要勇于探索、勇于进取、勇于攀登，才不愧于真正的师傅。

　　八、机制和效益

　　带教双赢，培养新生力量，形成有效的新老阶梯。这是幼儿园平衡发展的式远景规划之一，是幼儿园可持续发展不可缺少的保证。

　　2、带教双赢，形成新老两支教师队伍的努力学习、努力工作，以至带动全校教师的奋进，是幼儿园蓬勃发展的根本保证。

　　3、带教双赢，使新教师缩短了磨合期，促进了成长，早日担起学校各项工作重任，为幼儿园的品位和办学水平的不断提高提供了新鲜的、活跃的、有力的力量。

　　九、问题及努力方向

　　要继续思考选择带教教师方式及带教的组织形式，切实实现双赢。

　　2、教案，是一线教师整个课堂教学实践活动的“术前准备”，在重视常规备课的同时，要引领和鼓励新教师凸现个性，闪耀独特的思维亮色，发扬具有穿透力的自觉意识去“读解”课程内容，构建有自己个性特色的教学方案。

　　3、针对新教师中存在的一些问题，提倡写教学反思。因为自我反思被认为是“教师专业发展的自我成长的核心因素”，教育教学案例是教师专业成长的阶梯。引导新教师写教学案例，提高反思能力，促进教师实践性智慧自主发展，快速地提高教育教学能力，

　　4、勇于推陈出新，为新教师搭建施展才能的多样性舞台，造就一代新教师，以此推动所有新教师乃至全体教师的师德、人格和专业水平持续提升。

　　在宝宝班的每一个日子里，我们既是老师，又是孩子的玩伴，妈妈，我们始终与孩子、家长成为一个学习、生活、活动的共同体。在朝阳里我们迎接着每一位孩子，在夕阳下我们与孩子们依依惜别。半年中孩子们的一频一笑成了我们捕捉的焦点，灵感的****，我们越来越离不开那些可爱的孩子们。在实践中我们始终将幼儿发展放在首位，积极挖掘幼儿的潜能，激发幼儿的兴趣点，创设宽松的环境让幼儿自主学习，与孩子共同探索世界，注重区域环境的创设，鼓励幼儿愿意运用多种表现形式和手段尽情地表达表现他们内心的世界，使幼儿感受成功和喜悦，注重个别差异，进行个别指导，针对孩子的年龄特点开展了丰富有趣的主题活动。作为师傅，我将自己的实践经验毫不保留地与徒弟分享，一起成为虚心好学、勤奋工作、踏实做人的好教师。

　　尤老师的乐于助人，主动热情，聪明好学，经过半学期的努力，她能在日常生活中做好各项常规，并用富有童趣的教学方法吸引幼儿，激发幼儿参与活动的兴趣。无论是份内还是份外事情，她都愿意主动去做。家长工作细致、耐心，家长们信任她。半学期来，小尤老师先后几次参与亲子活动开放，获得了大家的肯定，管理班级的能力也有了很大的提高。她的努力也换来了孩子们的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。尤其是在教师技能技巧比赛中获得了好成绩，这与她的勤奋与努力分不开。