—学年第二学期教导处工作计划

　　20**—20**学年第二学期教导处工作计划

　　一、指导思想：

　　依据学部年度工作总结中提出的教育教学管理中的“突破口”，按照本学期学部工作计划要求，寻求管理切入点，抓好特色创出亮点;以养成教育为常规，创出学生文明亮点;以学法指导为教学常规，创出学生自主学习能力提高的亮点，以三课活动为切入点，创出高效课堂教学新模式的亮点，使教育教学管理凸显闪光点。

　　二、重点工作及目标

　　深入毕业班课堂，力争毕业班每节复习课高效，促进尖子生健康成长，力争确保中招各项指标的完成。

　　2、加强课堂教学管理，向40分钟要质量，引导课堂教学落实《初中部课堂教学效果考评办法》，提高课堂教学效率。

　　3、认真落实常规管理，提升教研(备课)组活动质量，拓宽活动内容，通过“三课活动”形成学科课堂教学个性化特色。

　　4、继续完善落实老师命题制度，提升教师的专业水平，促进青年教师成长。

　　5、以课外兴趣小组活动为切入点，拓展学生技能，减少学生违纪事件的发生，杜绝群体事件出现。

　　三、具体措施及其要求

　　(一)紧抓毕业班不放手，确保中招不滑坡

　　发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。每位老师要认真研究河南中招考试动向及其新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究中招动向，研究中招试题趋向及其难度，细致挖掘中考考点，将考点渗透到平时的每一节课中，这样，才能备得准、讲得准、练得准、考得准，做到有的放矢。

　　2、加强毕业班教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟，向40分钟要质量，学科组要做到“统一题签、统一要求，统一进度，统一考查”。教导处加大抽查力度，不定期走向课堂了解情况。

　　3、始终坚持每节课必练，练习题必须精心挑选，重基础，面宽，层次分明，

　　有梯度。练习时间灵活把握，可安排课堂中，也可安排自习时间专练专评。总之，保持复习进度的前提下，步步为营，走一步踩实一步，不吃夹生饭。

　　4、学科间不挤占时间，相互协作，所有学科任务均在自己所控制时间范围，任何人不得以任何理由挤占公共自习时间，把公共自习时间全部交给学生，用以平衡学科发展需要。

　　5、要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。

　　6、注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，每一次单元测试或阶段检测结束，均要进行必要的分析，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。

　　(二)继续加强有效质量监控，提高各科教学质量。

　　本学期，围绕提高学科质量，教导处继续抽测落实《初中部课堂教学效果考评办法》，具体深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。

　　(1)各教研组按照本期三课活动分组安排，开展以“三课达标”为常规教研活动模式，以提高课堂效率为目的的教研。三课活动重点是：九年级讲复习课、习题课、试卷讲评课;七八年级注重各种课型的结合，突出新授课，七八年级老师要在没有课的时候积极主动参加九年级听课活动。三课活动重点突出评课环节，要加强每一位老师评课过程。

物业经理人网 www.pmceo.coM

篇2：春季校教导处工作计划

　　20**年春季校教导处工作计划

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实区文教局**年工作要点，深入开展教科研活动，加强教学常规管理，完善校本培训制度，大力提高师资队伍整体素质，扎扎实实做好教育教学工作。

　　二、工作目标

　　1.不断提高教学质量，做好教学检测和教学质量分析。

　　2.不断提高教师的素质。有步骤地进行校内外的培训学习。

　　3.做好新教师的培养工作。

　　4.加强学籍管理，严格履行转入、转出、休学、借读、进城务工子女就学审批手续，保证学生就地就近做好入学接受义务教育权利，同时做好数据统计和上报工作。推进学籍管理电子化。

　　三、工作要点

　　(一)加强教学常规管理，加强校本培训工作，关注教师专业成长。

　　1.开展课改培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》，各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际。

　　2.建立集体备课教研组。强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。广泛开展课堂教学研究活动，积极开展备课组教研活动。坚持每周一次的集体备课活动。

　　3.重视音、体、美工作。要求技能组制定工作计划，尤其是特长生培养计划，加强特长生培养。

　　4.不定期召开学生座谈会，了解教学情况和学习动态。

　　5.组织教案检查和优秀作业评比、展览，不定期对教师教学情况进行检查。

　　6.积极开展青年教师培养活动和校优质课、示范课、观摩课活动。

　　7.组织教师参加区市各种教研活动，积极参加学科带头人的评选活动，组织学生参加各种学科和科普知识竞赛。

　　8.建立教师业务档案。每学期要认真完成教学工作手册、撰写教学小论文、教学总结。

　　9.完善教学常规管理和教学工作量化考评制度。每学期对教师教学工作进行量化考评、学年总评，以此作为教师教学工作评先评优、评定职称和聘岗定岗的重要依据。

　　10.严格考试管理制度，认真做好质量分析。教师要抓好单元过关和阶段性测试工作。各年段要召开期中、期末质量分析会，对考试进行认真分析，提出教学工作的整改意见。

　　11.关注教师专业成长。鼓励教师参加自考、函授、培训等各种形式的继续教育，促进教师的进一步成长。使教师学历达标。

　　12.加强校本培训，利用教研组活动和其他时间，进行教学常规管理，新课程改革和其他内容的培训和学习，不断更新观念，接受新知识，提高教师的教科研能力。

　　(二)进一步完善学籍管理，推进学籍管理电子化

　　1.建好新学生的学籍档案。

　　2.做好变动生和班级花名册等学籍档案滚动工作。

　　3.加大预防流动生工作力度，做好控辍保学工作。

　　4.要切实做好转学、插班工作。

　　四、具体措施

　　1.做好新课程师资培训工作。组织教师外出参观学习，进一步更新观念，开拓视野。采取校本培训和集中培训相结合的方式，任课教师进行新课标、新教材培训。加强业务学习，通过自学、辅导、讲座等形式进行业务学习，提高教师的思想道德素质、业务水平和能力。

　　2.开展期初由区、市学科带头人、骨干教师上观摩课活动。开展教师互相听课、评课活动，取长补短。领导要经常深入课堂参与听课，评课活动，指导教学。加强新教师的培训。

篇3：中心小学春季教导处工作计划

　　三棵树中心小学教导处工作计划

　　(20**-20**学年度第二学期)

一、指导思想

　　为全面贯彻党的教育方针，以学校工作计划为指导，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，以高效课堂为主题展开教研活动，尝试构建高效课堂教学模式，探索切合我校实际的高效课堂教学模式，强化常规教育教学管理，全面提高教育教学质量。

二、情况分析

　　本学期我校共有教师23人，上课教师23人，其中女教师9人。学校共有学生476人，其中女生199

　　人。开设11个教学班，除一年级外每个年级均有两个班。设立语文、数学、英语、音体美四个教研组。朱梅任语文教研组组长，黄泽任数学教研组组长，张志帮任英语教研组组长，谌黎明任音、体、美综合教研组组长。我校大部分教师教学能力强，业务水平高，是一支比较精干教师队伍。

三、具体工作及措施

　　(一)加强教学常规管理，追求精细化管理。

　　1、严格执行课程计划。按照贵州省义务教育课程设置方案(修订稿)开齐、开足、上好各类课程，严格执行“二表(时间表、课程表)二操(课间操、眼保健操)一活动(大课间活动)”;严格按课表上课，任何教师不得随意调课。不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，做到每节课必须有教师。如果有老师较长时间请假或学习，教务上给予课程调整或及时安排教师代课。

　　2、严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为高效教学奠基。坚持每课一则教学反思，检测有质量分析及改进措施。

　　3、听课、评课。加强相互听课的组织工作，提倡教师相互听课，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论。执教教师认真总结反思并自评，听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色。学校校长每期听课不少于15节，副校长和教务主任每期听课不少于15节，教研组组长听课不得少于12节，其余教师每期听课不低于10节，课后必须请授课教师签字。

　　4、精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批;四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按“作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。

　　5、加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

　　6、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

　　7、抓好教学常规检查。以教研组为单位，每学期检查3次(包括教学进度的检查)，组长将检查情况、存在的问题及时反馈给任课教师并请任课教师签字。组长做好检查记录，期末交教导处归档。(教学常规检查表教导处统一下发)。加强随堂听课，组织行政成员、教研组长深入课堂听课。

　　(二)、改革课堂教学，开展课堂教学研究，探索高效课堂教学模式。

　　(1)改革课堂教学，尝试高效课堂。

　　本学期我校在四、五年级中，从语数两个学科开始试验，并通过一段时间的观察实践后，确立实验班级，重点进行高效课堂建设实验。

　　实验过程中，指导教师把握好高效课堂的主导原则：先学后教，多学少教。每位老师可逐步做尝试，不要太急于求成，先组建学习小组，再教会学生如何参加小组学习，如何汇报，如何倾听、如何提问，再比如：优等生、中等生、学困生在小组合作学习如何处理，优等生如何不仅学好，还要把小组成员的学习活动组织好、中等生如何能学好、学困生如何能学会等等，实验过程中多思考、比较、分析、总结。其他学科也可以做一定的尝试，学校暂不做统一要求。

　　(2)以展示研讨课为平台，促进高效课堂研究实践。

　　本学期五月初安排四、五年级任语、数教师每位教师必须上一节展示课，其他班级和其他学科的教师以自愿报名。展示课就做为高效课堂实践展示的一个平台，把教师探索的结果做以展示、共同交流、提升，让三棵树小学的课堂走进高效、实效。展示课中出现的优秀课例，随时安排展示，大家共同研讨学习，以此促进高效课堂研究实践。

　　(3)改革备课形式，语数学科部分课节尝试使用导学案备课。

　　利用学初教研，先组研讨设计导学案模板，再由教导处总结归纳出统一的导学案模板。

　　备课以一个组为一个集体备课单位，共同完成，在主备的基础上，可做个性修改，进行复备，以加批注的形式完善备课。

　　教师使用的导学案可由每个教研组，结合学生实际设计，同年组教师共同研究，并与教导处做好研讨。

　　其他学科暂时不使用导学案，备课方法不变。

　　(三)扎实推进校本研修，促进教师专业成长。

　　1、以教研组为单位开展教研活动。各教研组根据组长制订的教研活动计划，组内每人讲授一课，做到每听必评，互相讨论、交流、总结失败与成功的经验，能取人之长补己之短，达到共同进步的目的。

　　2、进一步把观课议课落到实处。授课教师谈教后感言，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。

　　3、召开班主任会议。教导处每期召开二次班主任例会交流班主任各方面的经验，从学生的安全、思想等各方面进行梳理并做好记录。

　　4、抓好毕业班工作。毕业班要针对学校制定的总体目标，以“抓两头，促中间”为指导，在班科里确定各类别的学生实施辅导，如加强语、数、英科均衡辅导、课外阅读辅导、基础知识辅导等。各学科要对新课和复习时间做统一安排，争取每一堂课都落到实处。六年级教师必须精心设计作业，讲究技巧，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。

　　(四)重视音体美常规教学，增强学生综合素质。

　　1、坚持开展大课间活动，保证每一名在校每天锻炼一小时。

　　2、美术教师做好学校画展的工作，把学生中好的书画作品展现给全校师生。

　　3、音乐教师利用课余时间，做好“六一”节目的准备工作。

　　4、利用“第二课堂”，培养学生的各类兴趣，增强学生综合素质的全面发展。

　　5、管理好教学器材，减少损失，提高场地器材的使用率。

　　6、安全教学。体育教学不同于其他学科，它是以学生运动为主的室外教学，在课堂教学中以及其他体育活动中必然涉及到学生的安全问题，所以教师必须做到心细，严格把安全教学作为必讲的内容之一，杜绝一切不安全因素，做到万无一失。

四、具体时间安排

　　二月份：

　　1、2月28日教师到校开会。制订工作计划。制定教务处工作计划，收集各部门计划。(各教研组计划、各班主任工作计划请于3月8日前上交教导处;各学科计划请于3月7日前上交教导处。)

　　2、3月1日学生到校报名.

　　3、3月3日正式上课。

　　三月份：

　　1、学籍统计：各年级若有转入或转出学生，将新转入或转出的学生信息交教导处，教导处作登记便于学生学籍管理。

　　2、庆祝3.8妇女节。

　　3、开展“3、12”植树节活动。

　　4、加强对学生良好习惯的培养和训练，逐步克服各种陋习。

　　7、开展教研活动------高效课堂启动。

　　8、进行期初教学常规检查和召开班主任例会。

　　四月份：

　　1、继续开展教研活动--高效课堂尝试。

　　2、开展教研活动--高效课堂展示课。

　　3、继续开展教研活动--高效课堂研讨交流。

　　五月份：

　　1、组织全校进行半期自测考试，教师做好试卷分析及改进措施。

　　2、进行教学常规抽查。

　　六月份

　　1、配合少先队开展庆“六、一”系列活动。

　　2、组织毕业班摸底测验，教师认真做好分析，“对症下药”。

　　3、组织毕业班毕业考试。

　　4、音、体、美教学考核。

　　6、进行教学常规检查。

　　七月份：

　　1、组织非毕业班期末考试。

　　2、收集各教研组、各班主任工作、各学科工作总结。

　　3、归档工作。

　　三棵树中心小学教导处

　　20**年2月28日

篇4：初中教导处工作计划

　　20**年初中教导处工作计划

　　一、指导思想

　　在学校党政领导下，以“为了每一个学生的发展”为核心理念，通过加强教学常规建设、深入课堂教学研究，坚持教学质量监控，完善学校教育质量保障体系建设;引导教师反思课堂教学行为，提高教学实效，“争做学生喜欢的教师”。

　　发挥学校教师的团队力量，结合绿色指标体系，根据学校实际情况探索教学常规的考核方法，坚持备课与教案检查等制度，从常规中求实效，引导学校教风优化。

　　二、具体工作

　　(一)重点工作

　　1、加强教研组集体教研，探索校本训练体系的设计与实践

　　(1)继续在部分学科聘请教学顾问，以专家引领教师专业成长。

　　(2)重视骨干教师的培养使用。要发挥骨干教师的示范、带动作用，在主题教研中承担主讲任务。

　　(3)开展校本作业设计与实践研究。以语文、数学、英语、物理、化学五个学科为重点，结合学科特点，组织教师学习课程标准与学科基本要求，研究学情，逐步推进校本作业的设计。

　　2、坚持科学分析，稳步提升教学质量

　　(1)坚持阶段监测数据的分析，并能科学、合理地运用，帮助教师总结并优化经验;

　　(2)加强“绿色指标”学习与实践，根据绿色指标体系，引导教师关注改良教法，营造良好学习环境。

　　3、优化学风，创学生喜欢的课堂

　　(1)根据学校特点，制定旨在提高学生各学科学习兴趣的竞赛活动，逐步成为教学常规;要求各学科根据学科特点，制定本学年度学科竞赛计划。

　　(2)继续举办优秀作业、课堂笔记评比活动，关注学生平时学习习惯的养成、优化;

　　(3)建立恰当的宣传点，及时表扬在学习上取得成就的优秀学生，倡导追求上进的良好校风。

　　(4)树立“生本”的教育理念，关注学生的合理需求，改进课堂，促进学生主动发展。

　　4、配合学校其他部门，做好市现代化教育督政迎接工作，组织好区教育局举办的部分学科教学评比活动。以此为载体，在学校营造人人上好课的氛围，提高教学设计与研究能力。

　　(二)常规工作

　　5、完善课程建设

　　本学期继续以教研组为主导，根据各组限定性拓展课科目实际情况，在教学计划中能反映出限定性拓展课的情况，各备课组根据本组特点，制订限定性拓展课的实施计划，分工合作编写相应教案或讲义(每学期提供四个专题)。

　　6、坚持以学生发展为本，关注全体学生提高

　　(1)通过学习，提高认识，在学校营造一种“为了每一个学生的发展”文化，营造公平的教育环境。

　　(2)重视低端学生教育。在思想上，重视为这些学生提供个性化的教学设计与管理，提高他们的学习兴趣;评价上，改善评价指向，尊重这些学生的慢速发展;在教学实践上，适当降低门槛，努力营造低端学生发展的氛围，全面提高合格率。

　　(3)关注提高学习兴趣。在校内组织若干学科类竞赛活动，营造良好的学习氛围，改善学习动机，努力提高他们的学科能力、促进学科素养的养成。

　　(4)关注高端学生培养。在课堂教学中要有一定的思维容量，提供学生可持续发展的平台，激发学生主动探究的欲望，培养学生主动学习的习惯。

　　7、坚持教学常规建设，建设学校教研文化

　　(1)加强教研组与备课组建设。鼓励教研组承担市、区级大型教学交流活动，增强服务能力;落实二周一次的教研组活动，落实每周一次的备课组活动，通过行政巡视或参与的方式，提高教研层次。各备课组要继续做到“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准;“四确定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人;“五研究”：研究教材和学生，研究三维目标，研究学科基本要求与课程标准，研究教法和学法，研究评价体系，组织开展质量监测活动。

　　(2)继续实行“推门听课”活动。落实校长室要求，行政每周听课两节，并抽查执教教师的教案，了解教学一线情况，并能针对性地提出改进建议;鼓励备课组教师相互听课，教研组内教师相互听课。教研组长听课不少于12节，其中8节为本组教师;任课教师听课不少于8节，其中本组教师不少于4节。

　　(3)继续完善教案检查制度。使用学校提供的统一备课本，分课时撰写教案。三次定期检查，分别是第2周、第10周与第19周;一次抽查，与行政推门听课相结合，要求被听课教师主动提供本学期已撰写的教案，以便行政检查。

　　(4)继续注重教学中的“作业、答疑、评价”环节的管理与指导。教师要着眼于学生发展，精心设计和选择作业，作业形式多样，采取分层作业，严格控制作业数量，提高作业的实效，关注作业的反馈功能。继续倡导从学生需求出发，加强个别辅导，对学习有困难的学生应予以更多的关心与帮助。充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，以考促教，以考促学，通过科学分析，认真总结教学得失，及时调整教学策略。本学期教研组要重点加强基于课程标准的教学的设计与实施，在课堂教学中要有正确的育人导向。

　　(5)做好信息技术与课程整合工作。继续开展优秀课件评比，鼓励教师开发课件，促进教学效益，发扬信息技术与课程整合先进经验;以信息技术组为主要力量指导班级设计班级网页，组织学生参与信息技术评比活动。

　　(6)继续做好随班就读工作。增加档案意识，关注特殊学生的教育问题，探索随班就读的新经验。

　　8、加强教学研究，提升教师专业水平

　　(1)做好“办学生喜欢的学校”子课题选题、设计、初步研究工作。完成上级部门交办的子课题研究任务。

　　(2)鼓励广大教师申报学校课题，研究方向自主选择。

　　(3)本学期学校科研常规考核主题为“基于生本的科学命题”。题材不限，可以是论文、小结、案例等。

　　9、落实毕业班工作

　　(1)重视毕业班的教学研究，加强基础性教学实践研究，提高课堂效益，指导学生改进学习方法，培养学习自信心，落实统测分析、对策研究，重点做好心理疏导和升学指导工作。学校要根据自身实际制定毕业班复习计划，通过召开复习研讨会、组织模拟训练、进行方法指导等形式，明确教学方向，切实夯实“双基”，进一步提高毕业班工作效率和课堂教学质量。

　　(2)加大对毕业班教学工作的管理和研究力度，合理安排学科课时，科学安排教学进度，确保毕业班整体教学任务的圆满完成和全体学生的全面、均衡发展。认真进行教学质量分析，对每一次诊断性检测都应仔细分析，查找存在的问题，及时提出应对措施。

　　(3)做好毕业班有关的教务工作

　　10、做好预备班招生工作，与对口小学协调，做好相关工作。

　　11、其他工作

　　(1)加强与光明的联系，发挥光明链的作用，提高学校的办学水平。

　　(2)安全、卫生工作。加强学习，提高安全意识，增加安全事故的防范能力，继续开展卫生健康教育，加强传染病的预防工作，做好学生体检组织工作。

　　(3)完成大屯二中的对口交流工作，为他们提供教学、教务等服务。

　　(4)继续以语文组与大队部为主要力量，完成语言文字规范工作，推进普通话的应用。

　　(5)完成上级部门交办的任务

篇5：中学教导处工作计划

　　大井中学20**-20**年度教导处工作计划

一.上学年工作回顾：

　　(一)。工作成绩。上学年，在县教育局和各级各部门的领导、关心和支持下，我校领导务实管理，教师奋力拚争，学生认真学习，使我校在中考、抽测中都取得了较好的成绩。数学抽测名列全县第一名，其他学科在全县18个学校中都排在前8名;中考学生升入“省重”以上学生人数130余人，中考成绩名列全县第三名。教学成绩获得了上级领导的肯定和社会的高度评价。

　　(二)。.问题反思。成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：

　　从管理看：学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题;在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题;再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。

　　从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，优生率不高，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现;有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补;积极备课，钻研教法学法不够;在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位;部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重;有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重;班主任很负责，但在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。

　　从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。

二．本学年工作计划：针对以上情况，结合我校实际，提出新学期计划与打算。

　　一.指导思想

　　本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和片区督导组的精神，继续倡导精细化的管理理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。

二.主要工作

　　(一).教导处自身发展方面。

　　1.加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。

　　2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格;建立健全学校QQ群，把教导处的工作安排、管理措施等公布在网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴;教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。

　　(二).制度建设方面。

　　1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制;进一步探索教学六认真的有效管理模式，进一步修改完善《大井中学学校教育教学质量量化管理方案》，使之更科学、合理，实用;强化集体备课制度，加大检查力度，不走形式，注重实效;继续推行月考制和学科联席制度，及时反馈教学信息;实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况;建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风;与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度，教师结对制度;与德育处合作，完善学生和教师的考核、评价、奖励制度等等。

　　2.制度公布了就实施，做到一项一项落实，避免光说不干、光布置不检查，考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。

　　(三).教师教学常规管理方面。

　　1.严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。

　　2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制(一学年至少要听每位教师一节课)，加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)，教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。年级组每月对教师六认真进行检查考核，教导处进行抽查。实行打分制管理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度绩效工资考核，同时还要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理和考核。

　　3.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和学月、学科联考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。

　　4.加强考试管理工作。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。严肃考风考纪，对违反考试纪律的行为，将严格按照有关规定予以处理。

　　5.培训并利用好各班的学习、纪律委员，对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载，认真填写教学日志，为教导处各方面的管理提供第一手资料。

　　6.定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，每学期对教师教学工作开展一次学生“问卷调查”，及时了解各年级、各教师的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

　　(四).教研与学科组建设方面。

　　1.提倡务实，严格教研纪律，建立教研工作单项考核制度，年末纳入教师绩效考核。

　　2.由教导处、学科组和年级组共同商定教研导向，统一要求，由年级组和备课组自主制定教研计划。

　　3.各年级组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导和蹲班联系人要直接下深水参与教研。建立学校领导班子蹲班制度。

　　4.充分发挥年级组、学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。

　　5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。教师每周至少听课一节，每个教师每学期听课不少于15节;，新教师每周至少听课两节，每个教师每学期听课不少于30节;教导处的同志每周至少听课两节，分管教学的校级领导每周至少听课1节。老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必须要有过程与综合评价。课后交教导处审核，计入教师继续教育学时个人档案。

　　6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学交流，学以至用，共同提高。

　　(五).班级和学生管理方面。

　　1.配合德育处完善《大井中学学校班主任工作手册》，并按要求进行工作。

　　2.完善班级管理考核制度，并实行考核。

　　3.学年初做好初一新生的招生及分班工作，尽量杜绝超大班现象。完善学生信息和学籍档案。做好毕业学生去向调查，发放毕业证。建立学生相关档案。

三．本期教导处工作重点。

　　1.认真开展“两基”迎国检工作。理清家底，做到数据准确，“高规格、高水平”完成“两基”迎国检的各项工作，建立健全相关档案资料。

　　2.修改和完善教师绩效工资考核方案。修改《大井中学教师手册》中“教学常规考核方案”，进一步发挥绩效，调动教师工作积极性。

　　3.探索创新校本研修的新模式。找到一种更适合我校实际的校本培训模式，使校本研修真正能够发挥提高教师教学能力的作用，避免单一走形式。

　　由于今年我校教导处人员进行了调整，我们的工作经验不足，很多方面还存在问题，希望上级主管部门和相关股室领导多指导和关心，同时也希望学校领导和全体教师大力帮助和支持，我们教导处将努力工作，尽职尽责，为我校教学工作服好务，促进我校教育教学质量的进一步提高。

　　江安县大井中学教导处

　　20**年9月