说话的技巧演讲稿

篇一：写发言稿的技巧

　　怎样写好领导讲话、工作报告、典型材料 拿起笔杆子是领导者的一种重要方法，能使你在写材料的过程中提高你的逻辑思维能力、综合分析能力、统筹安排能力、驾驭全局能力。因此，在走上领导岗位之前学习一下材料起草十分必要。这也就是为什么要开设这门课的原因。

　　干任何工作，都要有一个好的态度，比如在工作中、学习中、生活中，都要有一个好的态度。写好领导讲话、工作报告和典型材料同样需要有一个好的态度。这比你努力工作和拥有知识更加重要。一句名言，态度决定一切。它与英文字母的分数巧合。态度(attitude,100分)>努力工作(hardwork,98分)>知识(knowledge,96分)。

　　一、怎样写好领导讲话

　　(一)起草领导讲话应掌握的要领

　　有的同志经常说，“领导讲话很难写，特别是很难写好，要想写好，有什么窍门?”我的回答是：文无定法，没有什么窍门可找，但确实也有规律可循，有可以掌握的要领。也就是古人讲的“定体则无，大体则有”。

　　1、了解和掌握领导讲话的类型

　　(1)为传达上级领导机关会议精神时所召开会议上的讲话。这种讲话，一般来说是先传达上头精神，然后单位领导同志讲话。中心内容主要有三点：①对领导机关会议精神的理解程度，应从哪几个方面把上级精神吃透。②把上级要求与本单位的情况结合起来，提要求，明政策，交方法。③把应注意一些什么问题交待清楚。抓住这三点，一个层次一个层次地写，就可以写的好些，起码不会不着边。

　　(2)在本单位召开的会议上的讲话。主要有三种情况：①会议一开始就讲话。②先学习文件或汇报工作，会议中间讲话。③先交流经验，后讲话。这三种会议讲话的写法是不同的。

　　第①种会议上的讲话(会议一开始就讲话)：一开始就可以分析形势，部署工作。比如综合性的工作安排，可以把前一段做了哪些工作，主要成绩、经验是什么，还存在哪些问题，下一步要抓好哪些工作等讲清楚。又比如作专题性的工作安排或部署一项新的工作，可以在一开场讲清这项工作的意义、要求、方法等。

　　第②种会议上的讲话(先学习文件或汇报工作，会议中间讲话。)：要把会议上学习的成果和对工作分析的一些情况、问题写进去，然后提工作的部署和意见。

　　第③种会议上的讲话(先交流经验，后讲话。)：一般要包括以下内容。①交流会上交流了哪些情况和总结了什么经验。②存在什么问题需要解决。③提出任务、要求、作出工作部署。

　　(3)一些例行会议上的讲话，如党代会、职代会、团代会及其它一些代表会议，其主

　　要内容是总结工作，报告成绩、经验和问题，并提出新设想，提请会议审议。

　　我们掌握了这些讲话的类型，一旦接受了任务，就可以考虑应当写哪些内容，做到心中有数。

　　2、扣准主题列出纲

　　列提纲，要反复思考，精心琢磨，不仅有大框，还要有小框，每一小框写几层意思，哪层里边讲到什么样的高度、深度、新意等，都要列出来。“高度”：主要是站在理论的高度和领导的高度。“深度”：主要是把为什么这样做而不能那样做，哪些是是、哪些是非都讲明白。“新意”：主要是提出新的问题，确定新的观念，运用新的语言，也就是一种“人人心中有、个个笔下无”的新知识、新概括、新见解。提纲应尽可能地详细些，一方面是对自己的制约，防止跑题，下笔千言，离题万里;另一方面也为征求各方面的意见提供了“毛坯”。如果不注意这些，有两种可能要发生：(1)写出来的提纲通不过。(2)写出来的讲话质量不高。

　　3、写出本单位的特点来就是把上级精神以及部署的任务、措施、办法等具体化。(例：基层单位报总结)

　　4、要把形势和任务写清楚

　　一些重要的会议讲话，要讲形势、摆任务，因此在撰写时要下功夫写形势和任务，不然讲不清楚。讲形势：要结合本单位的实际情况作认真地分析。摆任务：根据上级会议精神，重点讲怎么领会，怎么样创造性地贯彻执行，多讲具体的要求和拿出一些带有改革性的办法来。

　　5、要广泛征求意见，反复修改

　　如果时间充分，应当在写初稿之前，带着要解决的问题到找一些人座谈，广泛听取各方面的意见。初稿形成后，打印出讨论稿，征求意见，然后进行修改，以提高质量。文稿是改出来的。一个人想得再周到、再细致、再全面，也难免存有局限性，几个人在一起议一议，互相启发启发，开阔开阔思路，是非常必要的。特别是党委文字材料，与其他文字材料相比，更讲究思想性、全局性、严谨性和规范性，更强调高度、深度和新意，因而有其特殊的要求。党委文字材料需要非常严谨，非常规范，必须经过千锤百炼，做到炉火纯青，多一字累赘，少一个字是缺陷。有人形象地说，城市建设一个字(拆)，医生大夫一个字(豁)，文字材料一个字(改)。

　　(二)起草领导讲话要摸准领导的意图、掌握领导的风格

　　对起草讲话来说，领导的意图就是讲话稿的主旨。起草者的全部任务就是要准确地领会、表达领导意图，创造性地深化、拓展领导意图。(干活不依东，累死白搭功。制度建设工作会上的讲话)重点了解和掌握：领导者关于讲话稿“写什么”和“怎么写”的想法和要求;领导者的思维习惯;领导者的工作方法和性格特征;领导者的语言风格。了解领导意图不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作长期不懈的努力，特别是要善于通过各种途径去揣摩领导的意图。那么，怎样才能揣摩领导的意图呢?我感觉，一要“跟踪”。对领导在各种场合、不同

　　时期的讲话要多听多记。比如尽可能地参加一些有领导同志参加的会议，及时摸清领导的思路，特别是领导者脱稿讲的话要马上记下来;比如在随领导下基层调研时，对他的的即席讲话，要认真地记录，细心地揣摩。时间长了，通过点点滴滴的积累，连缀成篇。总的讲，就是要善于从领导零碎的、甚至是随意流露的言谈中发现大话题，不仅听、记，还要用眼睛观察，透过场景、表情、行动，挖掘言语背后的东西，使自己产生联想，借题发挥，由此铺开。二要“加工”。必须敢于和善于对领导的观点进行加工，经过一番再创作的过程。怎么进行“加工”，通常的手法是：①“升华法”，合理地进行裁剪、装饰;②铺垫法，瞻前顾后，放在一定的语境之中(领导论有本事)。三要“交流”。要与领导者之间进行“双向交流”，比如，通提纲。经常交换观点，平等讨论问题，相互启发，沟通感情，使彼此之间产生“共鸣”，也就是说要知道在不同的场合和会议上，领导想讲哪几个方面的问题，想讲到什么程度，等等。历史上没有领会领导意图的例子(田家英)。

　　领导的意图摸准了，掌握领导讲话的风格非常重要。至少要考虑两个方面的一致：

　　1、讲话稿的措词语气与领导的气质风度相一致。每个人都有自己的气质和风度。一篇好的讲话文稿，不仅仅让人感受到领导干部的思想深度，给人以启发和教育，而且还要让人感受到领导干部个人的气质、风采和神韵，给人以美的享受。老一辈革命领袖在这方面树立了榜样。*同志的讲话文稿气势恢宏、行云流水、文采飞扬，使人感受到宏大的气魄和深厚的文化修养;***同志的讲话文稿短小精悍，有的放矢，寓深刻哲理于朴实的叙迷之中，使人感受到务实的精神和果敢的作风。我们就是要把握好领导的这种气质和风度，起草出不同风格的讲话稿，才会收到好的效果。另外，不同层次的领导干部运用理论的高度、采用的角度各不相同。越是层次高的领导讲话其理论性原则性越强，讲情、说理、叙事的层次越高;而一个基层单位、一个部门的领导讲话的基点和定位，除符合自己的身份外，关键还应放在知“上情”、明“下情”、抓“结合”上。即掌握上级组织、领导同志对涉及相关事物的讲话、要求;分析把握本单位、部门对同类事物的态度及现状;结合自身特点，搞好组织、指挥、指导和协调工作，重点是搞好工作的贯彻执行。(上层领导讲道理，下层领导讲情况。)

　　2、讲话稿观点的透明度及其表达角度应与领导人爱好相一致。有的阐明观点喜欢单刀直入，开门见山，一针见血(***);有的喜欢旁敲侧击，拐弯抹角，让人寻味(*)，等等。所以我们在起草领导讲话时应根据其性格爱好确定观点的透明度和表达形式，尽量接近领导人的性格特点。比如说，喜欢“一句一个意思”，就要注意多用单句、短句，做到短促有力，简洁明快。有的喜欢逻辑推理，就要适当选用长句、复句，增加修饰成分，来表达复杂的道理。这里有几个小故事，反映了表达方式的不同所带来的不同结果。(揭被掳琢的故事;弹尽粮绝电报的故事;屡败屡战的故事;说实话挨打的故事;)。

　　作为起草讲话的人员，要做到以上两个方面的一致，自身必须具备三个方面的素质：1、广博的知识结构。这是写好不同对象、不同内容的讲话稿的关键。2、细致地心理分析。要多学点领导心理学，在起草之前，对领导的气质、风度、性格爱好、知识、口才进行全面的

　　心理分析。3、自觉地主体转移。起草之前应该有一个主体转移的过程，也就是起草者要进入领导的角色，当好领导的“外脑”，替领导想问题、提建议、出点子。做到“身价不能高人一头，见解却要高人一筹”。高调做事，低调做人。(“拿起笔来老子天下第一，放下笔来老老实实做人”)

　　在这里我着重讲一下自觉地主体转移问题。为了起草好领导讲话稿，在起草讲话时要自觉地把自己摆到领导人的位置，从领导的角度去分析和确立“该讲什么，不该讲什么”、“该怎样讲，不该怎样讲”。形象地说法是“关起门来当领导”，其实质就是模拟领导。模拟的越逼真，就越能对上领导的“口味”。俗话说“台上一分钟，台下十年功”。要在写作时“演好角色”，平常就得“进入角色”。有句话叫“不在其位、不谋其政”，但承担为领导起草讲话稿的同志，要“不在其位，学谋其政”。要自觉地养成“踱方步”、想大事的习惯。凡领导了解的大事都应当了解，领导考虑的重要问题都应当考虑，尤其要把注意力放在对全局工作的了解和考虑上。但是，无论在平时也好，在起草过程中也好，起草人都要自觉地摆正自己的位置，正确处理“参谋”与“参与”、“献策”与“决策”、“办事”与“主事”的关系，切记“越位”“犯规”。要始终牢记是为领导“代言”，“立言”的是领导，讲什么、怎样讲，最终只能以领导拍板决定。这就要求准确地把握好度，一不能自作聪明，以自己的主观想象代替领导的意见;二不能自以为是，当自己的建议被领导否决以后，仍然固执已见，甚至发牢骚，讲怪话，这都是不行的，也是不对的。我平时起草领导讲话时，有一个习惯，就是十分地注意做到“边讲边写”，而不是“边写边讲”。

　　(三)起草领导讲话要处理好两个重要关系

　　1、内容与形式的关系。就象盖房子，有好的建筑材料，还要有好的设计框架。因此，一篇精彩的讲话稿，要注意内容与形式的统一，这里说的形式也就是讲话的结构，当然结构是由内容决定的，但只有结构上的巧妙布局，才能增强内容的逻辑力量，为内容增色、增辉。

　　2、观点与材料的关系。讲话稿它要宣传观点和主张，这要靠判断和推理，一般采用夹叙夹议的手法。在观点和材料这个问题上，通常会出现两种毛病：一是占有材料少，观察不深刻，缺乏具体分析;二是缺乏概括，没有高度。怎样解决这个问题呢?那就要大量地占有材料，在此基础上，要加以科学分析，对来自实践的认识给予高度概括，分析地越科学，概括得越接近实际，才能达到观点和材料的统一。写文章用材料证明主题，要精挑细选、以一当十，材料越精越好。这很象战场上杀敌，材料是子弹，主题是消灭敌人，如果你一颗子弹就能命中敌人的心脏，就没有必要在胳膊腿上各补一枪。

　　这里着重讲一下如何摄取观点的问题。一个最基本的方法是善于积累正确、鲜明、尖锐、有力的观点。但悉心从领导的智慧中摄取观点是一条捷径。主要有四个方法：

　　一是从领导的只言片语中捕捉观点。就一个问题、一项工作，或者一项活动，领导者往往阐发一些零碎的、片断地观点。这些观点尽管有时不够全面，不够完整，但往往三言两语，切中要害，道出实质。对此，要仔细揣摩，认真分析，留心积累，对于新鲜、精辟、独到的

　　观点要努力提炼、修补，储存备用。(孔书记讲改制的目的。一家人。)

　　二是从领导大段、成篇的讲话中提炼观点。有时领导者对某一问题或某段工作等，有感而发，往往兴之所致，灵感迸发，发表大段、甚至成篇的讲话。这大都是领导同志严谨思考，积累多年的经验之谈，言词有力，内容丰富，观点鲜明、深刻。比如孔书记讲体制、资源、扭亏、战略合作四个体制性障碍，四个新的矛盾，对此，要根据所讲内容的特点和种类，理出脉络，抽出筋骨，排列清晰，随用随取。

　　3、要从领导者亲自起草的文稿中采撷观点。有些领导者往往忙中偷闲，自己动手撰写文稿。这些文稿因为出自领导之手，最明确地体现了领导的思想观点，为我们研究领导思想，把握领导观点，提供了最丰富、最直接的材料。从这些文章中采撷观点，以一当十，事半功倍。

　　(四)起草领导讲话稿要慎下笔

　　起草人员要从维护团结、维护领导形象和有利于事业发展的原则出发，从语出之后所产生的负面影响考虑，慎重对待，用心思考。具体要把握以下几个方面：①对一个时期总的形势的认识和判断，要实事求是。观察形势，认识形势，应当注意看大局、看主流、看发展，不能“一叶障目，不见泰山”，把支流问题说成主流问题。②对过去经验教训的总结要公正客观。特别在总结某一方面的经验教训时，一定要考虑到当时的背景和大的环境，不能单纯用现在的政策、环境去责怪过去的做法。③对涉及群众利益的问题，在提法上要充分考虑到群众的心理承受能力和实际效果，决不能只图痛快，滥用刺激性的字眼。如某单位的领导讲话中出现了“杀无赦”。④对一些部分同志有误解需要说明、但又不能在大范围直接说明的问题，可不说具体问题，只向有误解的同志发出个信号。比如，在会上领导批评个别人的时候一般不点名批评。⑤对一些不能回避但又拿不准的问题，从效果出发，留有余地，做到经得起历史的检验。一般来说，讲话应当讲自己熟悉的、有把握的东西，不熟悉、没有把握的应当等弄清楚了再讲。但有些政治性很强的突发性事件，由于时间紧急，来不及搞得那么清楚。在这种情况下，讲话稿应写的含蓄一点、辩证一点，千万不能鲁莽从事，说过头的话。⑥对一些必须落实、又不能搞强迫命令的问题，要全面考虑，慎重下笔。要“用轻松的话，讲严肃的事。”

　　(五)如何提高讲话稿起草质量

　　讲话稿的起草，要做到既要体现上级政策和单位领导的意图，又要符合客观实际，有很强的指导性和新意，不是一件容易的事情。我谈一点自己的感受。

　　1、要变写稿为想稿。人们常说，搞文字材料辛苦。我认为辛苦就辛苦在想上。接到任务，一挥而就、落笔生花，是人们对一些“秀才”的赞语。实际上，任何文字材料，外在表现是“写”出来的，实质上首先是“想”出来的。李瑞环讲“不是文字上搬来搬去，而是脑子里想来想去”。建议大家学习一下他的两本书。一本是学哲学、用哲学，一本是辩证法随谈。写作水平首先是思想水平决定的，有多高的思想水平，才有可能写出多高理论水平的文稿。可

篇二：怎样训练说话技巧

　　所谓说话就是为反应别人的思想回答别人而表现自己的意见也就是“言为心声”因此我们在研究说话的技巧之前必须多接受别人的话语也就是要先做个良好的“听话者”。人与人之间传达思想与感情必须使用语言为媒介。与人谈话的目的不外是为获取对方的意见或表达自己的意见。因此血气方刚的青年人应知“口利似剑”应小心才好这里提供一些技巧兹分析如下：

　　一、谈话的态度在谈话时不应“抢”更不就“强”必须多听发言时必须态度和善谦虚中肯要给人有好的印象如此听话者也很乐意接受你的劝说。可是有一些人由于具有强烈的发表欲无论在任何场合都是喋喋不休的甚至硬要别人聆听他的话这种人大部份是属于歇斯底里的性格所以其说话的目的只是为了满足他自己的发表欲望其内容并不新颖丰富只是为了使别人注意他而已。因此这种人的谈话除非用强制的手段召集别人否则根本没有人愿意自找这份麻烦的。

　　二、说话的重要说话时如果不加思索想到就说个人的弱点完全暴露“片言之误可以启万口之讥。”一个人的人格与出言吐语有直接关系。出言“温文尔雅”谓之君子出言“亢爽磊落”谓之豪杰出言“藏头露尾”谓之阴狠出言“暴戾恣睢”谓之莽夫出言“油腔滑调”谓之小人一言既出人格判然此其关系一。人与人之间的相处与了解大半有赖于说话说话技巧好一席话说得人家心悦诚服芥蒂涣然冰释说话技巧坏措辞失当引起误会感情日恶。换句话说同是一句话有说话技巧的人说得人家中听心悦诚服没有说话话技巧的人说得人家动气肝火上升此其关系二。

　　三、会说话的条件会话是极简单的事你问我答。惟问话须清楚答话勿须繁其要领须具备三样条件

　　1.温和婉转对话第一要婉转能婉转才有“磁力”作用有“磁力”作用才能使听者表示同情。所谓温和婉转包括几个要点声调要和悦柔顺使听者悦耳态度要和悦诚恳使见者动容措辞要圆润周到使听者感动三者缺一绝不能算是婉转。

　　2.明达不紊对话的语句虽然不多却也要说得条理清楚理由明达。其秘诀在汰去闲言客套句句精要而又层次分明先后有序应该说的话用最经济的说法表达出来不必说的话一句都不说这种措辞组织都须有相当分寸事前当然要有一番预备的否则临时应付必多遗漏必多泛语去明达二字已远了。

　　3.诚恳亲切彼此对话以亲切为第一情其亲切才有好感有好感才收好果所谓亲切就是诚恳全在乎精神集中用柔和的眼光正视着对方态度诚恳语气诚恳最不好的现象是对话时双手搭着天平架子挺着胸脯双目视于他处。至于头特别俯下表示出一种可怜兮兮的神情也足以使听者不快甚或引起卑视之心。

　　谈及说话的技巧吾人已知往往一句话说得不好会招致大祸这是常常可以见到的事俗语说“病从口入祸从口出。”因此我们怎能在说话时不时时谨慎呢韩非子曾写一篇说难其中写到说话的困难必须知道对方的心理有人喜功名崇荣誉而恶财利倘你与他谈财利他必定疏远你但你若和他谈功名又会使他的荣誉心作崇而谈不投机。还有些人标榜着荣誉私下却爱慕着财利若你不察到他的心理却和其谈到慷慨乐捐的事他内心里一定在疏远着你了。

　　讲话还要看机会机会没有到不可以说得太早机会一到该说就说不说反而不好。因此说话太多

　　不如说少一些为妙说话少的又不如说话好的。有道德修养的人深怕话说错了所以三思而后言有信义的人恐怕滥说话不能兑现也不敢多说或轻诺有机智有才谋的的人恐怕机密泄漏也不敢多说话。会说话的人话虽然不多但词句中肯而恰当收效宏大。因此说话妙比说话少更胜一筹。

　　人与人相处不可能始终默不作声就是最沉默的人在必要时也不能不说几句话。说话是沟通彼此感情传达心声的必须工具。你与熟人说话而使彼此情感意思沟通不算本领要能与生人讲话谈得推心置腹相见恨晚才是你真正的本领。这样虽使说话的目的达最高境界但说话尤不能伤人或失人和。俗语说“得道者多助失道者寡助多助之至天下顺之寡助之至亲戚叛之。”实在是做人说话之道。青年人初入世说话宜少不宜多宜小心不宜大意要出口以前先得想一想替听你话的人想他愿意听的话才出之于口他不愿意听的话还是不说为上。所谓不愿意听的话也有种种老生常谈他是不愿意听的一说再说耳熟能详他是不愿意听的与他的心境相反他是不愿意听的与他主张相反他是不愿意听的与他毫无关系他是不愿意听的与他利害冲突他是不愿意听的与他的程度不同他是不愿意听的有关他的创痕他是不愿意听的有关他的隐私他是不愿意听的而最不愿意听的是尖锐锋利而又刻毒的话。

　　说话所引起的反应可有几种第一种是有隽永之味第二种是有甜蜜之味第三种是有辛辣之味第四种是有爽脆之味第五种是有新奇之味第六种是有苦涩之味第七种是有寒酸之味而最坏的反应是创痛之味言谈之中令人回味对方自发生隽永的反应热情洋溢句句打入心坎对方自发生甜蜜的反应激昂慷慨言人所不敢言对方自发生辛辣的反应知无不言言无不尽对方自发生爽脆的的反应“以反人为实”、“好为无端涯之言”对方自发生新奇的反应陈义晦塞言辞拙讷对方自发生苦涩的反应一味诉苦到处乞怜对方自发生寒酸的反应好放冷箭伤人为快伤人越甚越以为快对方自发生创痛的反应能得隽永反应者为上能得甜蜜反应者为次能得爽脆反应者又次能得辛辣反应者更次得到新奇的反应、苦涩的反应、寒酸的反应的话都是下等而得到创痛反应的话更是大反人情

　　但是说尖刻话的人未尝不自知其伤人而以伤人为快这是什么道理我以为完全是心理的病态而心理之所以有此病态也自有其根源乃是后天环境所造成的。

　　第一、他有些小聪明且颇以聪明自负而一般人却不承认他是聪明因此他有生不逢知己之感第

　　二、他富有自尊心希望一般人尊重他却偏偏没有这回事因此他对于任何人发生仇视的心理第

　　三、仇视的心理郁积很久始终找不到消释的机会他自己又不知从事自身的修养于是这种仇视心理只有走发泄的路然而谁是他发泄仇视的对象因为刺激的方面太多早已成为极复杂的观念每个与他接触的人都成为他发泄的对象。他认为人们都是可恶的不问有无旧恨有无新仇都要伺隙而动滥放冷箭你如果已犯了这个病你先得明白这种病的危险不去医好结果是众叛亲离不要说在社会上只有失败不会成功即在家庭亲如父兄妻子也不会水乳交融。不过父兄妻子关系太密切在无可原谅之中仍肯予以曲谅社会上的人绝不作如此想。以眼还眼以牙还牙总有一天尖刻成为大众的箭靶子所以说话尖刻足以伤人情伤人情的最后结果是伤了你自己

篇三：演讲的技巧

　　演讲的技巧ABC

　　大家好，演讲赛因为环境、条件要求都不高所以成为现在最常见的活动组织形式，在学校中我们常常为学生组织这样的活动，我们作为教师也有机会参加一些教育系统的演讲比赛。同时，更关键的在于，实际上我们的课堂就是我们的演讲台。

　　今天我要在这里为各位讲关于演讲的技巧，可能有一些不伦不类，我并不是学文学的，更没有经过什么专业的语言训练。今天能站在这里纯粹是因为曾经在学生时代，做过播音员、主持人还参加过一些演讲比赛罢了。所以，今天我只谈经验，而不说理论，以免遗笑大方。

　　一、关于稿子。

　　A、一定要自己写稿子。

　　脱稿演讲是正规演讲比赛的第一要求，然而，一般来说，演讲的速率是每分钟300-500字左右，也就是说即使最短的三分钟演讲也需要1500字左右的演讲稿，对于一篇陌生的稿件，想要完整的背下来这所耗费的精力足以让人失去“演讲的激情”，而如果是自己写的文章，在背、记的过程就可以节省大量的“精力”。另外，比较关键的是，只有自己写的东西，才能及其准确的把握其情感元素，这对于一个演讲者来说是相当重要的。

　　B、一定要把稿子“揉烂”。

　　这里说的“揉烂”可不是让你像当年上小学一样，把课本揉成“羊肉串”，而是“揉烂于心”，演讲者对于演讲稿必须想当熟悉，熟悉到可以“倒背如流”(一段一段倒着背，这我们常常自测自己对稿件熟悉程度的方法)。一个对稿件不能达到绝对熟悉的演讲者，站在台上需要耗费大量的“精力”去“想”稿子，这将严重影响演讲技巧的发挥。笔者曾遇到这样的情况，赛前准备了5分钟的演讲稿，到赛场之后才得知时间要求是3分钟，我几乎是站在台上边讲边缩减稿子，如果不是在赛前对稿件绝对的熟悉，那几乎是不可能做到的(我说的可是要缩减得像模像样，不是随意的删改)。

　　C、字词的使用。

　　一篇好的演讲稿最关键的地方就是它所使用字词，一般人的理解是作为演讲稿应该尽量的华丽，其实恰恰相反，演讲稿的文字一定要做到朴实无华，因为你必须搞清楚的是：你是在“说”、在“讲”，

　　人对“听”到的东西判断力往往要比“看”到的东西低得多，一篇文章，不管他的文字是多么的悔色难懂，我们都有机会重复的去看、慢慢的去看，然而对于“听”却完全没有这样的机会，所以，朴实无华的文字才能让听众尤其是评委准确的理解，想想看，如果你作为评委，连演讲者说的什么都听不懂你会给他什么样的成绩?

　　二、如何训练。

　　A、体会稿件。

　　赛前的准备工作中，最重要的一环就是体会稿件的感情色彩。最常规的，我们必须搞清楚稿件什么地方是高潮，什么地方是整篇文章的核心，什么地方需要慢，什么地方需要快。一般来说，演讲应该是由慢入快，由轻入重，但请注意，文章的开头绝不是全文最轻、最慢的地方，因为一个过于平淡开始往往会给听众尤其是评委留下较差的第一印象，除非你有足够的自信和能力把握演讲的情感，否则不要尝试从最轻最慢开始你的演讲。一般人，喜欢将文章的高潮放在最后，但这种常规的做法很难引起听众的特别注意，一个不同于其他人的，慢慢的慢慢的结尾，更能给听众留下无尽的回味，当然，这对稿件的要求和演讲者的情感把握要求也更高，否则，很容易给人造成虎头蛇尾的感觉。体会稿件就是为了把握这些东西。

　　B、快慢、轻重、高低。

　　一个好的演讲必须要有合理的快慢、轻重、高低变化，但这种变化不是随意而来，他必须配合你的稿件内容，最简单、最常用的处理办法就是两极化，也就是除过文章核心处需要进行高潮处理外，其他地方均相对来说较为平淡。比较难的方法是“波浪化”，也就是在演讲过程中不断的有快慢、轻重、高低变化，像海浪一样一波接着一波，不断的冲击听众的心，对这种方法如果运用不好就会给人造成相当恶劣的“大喘气”的感觉。

　　我们都知道，文章的核心处是必须要进行高潮处理的，一般这个地方是最快、最重、最高的地方，很多人在这个时候使出浑身的力气去加速、加重、提高，但往往导致的是过快、过重、过高。其实，所谓的“最”是需要技巧去体现，而不是硬生生“提”。打个比喻：一条直线，我们如何把它变得更长，将他加长吗?你加的再长，也会有人说他短，你有多大的空间让你无限度的去加长那根直线，其实最好的办法是在他的旁边画上一条向对比较短的直线，那样，不管是谁都会

　　说原来那条直线长。演讲也是这个道理，我在演讲中，往往喜欢在高潮之前尽量的“慢”、“轻”、“低”，进入高潮时，以最快的速度提起来，和前一段造成明显的对比，自然，“高潮”也就突显出来。

　　C、对于速度的理解。

　　常有指导老师对参赛选手说：“不要太快，慢一点。”很多选手就学者放慢语速，其实，这是对指导老师指导理解的偏差，这里的快慢决不单纯是语速的问题，像前文所述的那样，因为听众对于“听”的接受能力弱于“看”，所以整体语速不能太快，但一味过慢的语速只能使听众瞌睡，如果你的演讲稿中又一个紧张的故事情节，想想慢慢悠悠的讲出来会是什么效果?这里的“慢”的要求我们应理解为感情变化的慢，过快的感情变化会给人造成过于急迫、大喘气的感觉。另外，“慢”还应是合理的停顿，演讲者往往不敢停顿，害怕忘词、害怕被误会为忘词、害怕冷场的感觉，其实只要你敢于停顿，并且停顿的恰到好处它所产生的效果——让听众有所回味、有所重视的效果将是相当棒的。(夏雨)

　　三、技巧

　　A、录音训练

　　在训练时，有一个被大家忽略但相当实用、简单的方法：录音。一台录音机，一盘磁带，每试讲一次都自己听一边，你会发现很多很多被你忽略的细节问题，在这种方式下你的进步讲是飞速的。

　　B、寻找听众

　　赛前找几个朋友或老师听你试讲，然后让他们提提意见，但人数不能多，人太少找不到问题，人太多七嘴八舌只会让你更加混乱。同时请注意，意见可听，但决不要没有选择的全盘接受，毕竟每个人有自己的演讲风格和特点，学生时代我曾指导同班一位和我一起参赛的同学演讲，可后来表现相当不错的她仅仅获得了三等奖，比赛刚一结束就有评委老师找到我：“这个某某的演讲肯定是你指导的，和你的风格几乎是一模一样，所以，她即使演讲的再好也无法获得高分，重复是致命的。”

　　所以，体现、保持自己的风格是相当重要的，有个性才能让评委记住你!

　　C、你的眼睛

　　眼睛是心灵的窗户，在演讲中我见过太多不敢正视听众不敢正视评委的表现，作为演讲者的你必须要学会大胆的“盯住”他们，我每次演讲几乎都是盯着评委完成的，很多评委老师对我的评价是：“他的目光自信让人害怕。”想想看，一个对你有这样评价的评委会给你什么样的成绩?这就是演讲比赛中被很多人忽略的“心理战”!

　　D、再说说“演”

　　演讲演讲，应该是有演有讲的，而我们现在大多数演讲赛中忽略的这个演子，一个好的表演成分，将给你的演讲带来无可比拟的效果。比如，有一位演讲者，他的演讲高中有这样一段话：我们要向种子一样，扎入泥土，然后破土而出，生根发芽，成长为大树将爱的种子再播撒回大地。……

　　演讲和课堂。

　　说了这么多关于演讲的技巧，再让我们回到自己的职业——教师，回到我们岗位——课堂上来。我们在座的每一位都清楚的知道，实际课堂就是我们的演讲台，每一节课就是一次特殊的演讲。我们要用语言去传播知识，答疑解惑。然而，学生们常常反映的课堂沉闷，正是我们演讲的技巧在课堂上没有充分发挥导致的。演讲的目的是为了吸引人，让别人注意你，让别人接受你说讲的东西。这和我们课堂的目的是完全一样的。而且，在课堂上，我们更应注意一个“演”字。平铺直叙的讲述，只能让学生产生接受疲劳，活泼有趣的课堂，更能激发他们学习的欲望。不要以为对待高中生就应该像对待成人一样，简单、直接。连我们自己都喜欢趣味的电视节目，更别说还处于青春期的学生。所以，像对待演讲一样去对待、设计每一节课，那么，你的四十分钟将是成效卓著的。

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篇2：演讲稿的写作技巧(2)

　　篇一：演讲稿的要点

　　个人演讲要点

　　一：亮相

　　上台，一定要展现你的气场，让80%的人先被你吸引，打招呼引人注意，说第一句话的

　　时候眼睛全场巡视，对大家表示关注

　　二：自我介绍

　　1塑造自己正面的形象，2突出骄人资本和成果，和这次讲课有关系的。3个人事迹和网站经营，4，数据化点睛。

　　举例：我叫王彦，泊头市通明除尘设备有限公司总经理。擅长b2b传统企业网络营销研

　　究与应用，15人的网络营销团队创造销售额3000万。

　　三：收集资料——提问观众或听众，设计问题

　　1.认识了解大家(经营情况，学习情况)

　　2.知道他们学习的目标和期望

　　四：定向——定给学员的项1：回到课程主题

　　2：介绍课程大纲

　　3：介绍主要内容

　　4：明确收获(如果有刚才收集信息不符的情况要说明或告知另外的课程学习)

　　五：设定范畴

　　1：和效果有关的范畴(不可以送水，人多会困，最好是24度，关注所有的环境和效果)

　　2：导师授课风格，如何配合听课可以学到更多3：讲师的特殊要求-边记笔记边写边改。

　　六：开始授课

　　1.学员印象中你的形象，精神抖擞，坦荡荡，表里如一，正言行，自尊，自爱

　　2.关注学员听课状态——随时调整自己的讲课

　　3.专注，思路清晰，口齿清晰——能量圈，场流动

　　4.互动掌控——2个麦，主麦一定要大过次麦，计时表掌控时间

　　5.重点部分强调记录——反复强调-分段回顾-加深记忆-刚才我讲的是什么?重点是什

　　么?

　　6.开放姿态——别保守怕学生提问

　　七：互动——核心(形散而神聚于你)1.观察：粉丝是眼睛发光，面带微笑，提出的问题友好，而批判者面无表情，提出的

　　问题尖锐

　　2.目光眼神的交流，几乎要给所有人关注感受，始终微笑，告诉他们你是喜欢他们的

　　3.让大家思考——拉回神15分钟一次

　　4.不想回答的，反问其他同学，或者等课后解答

　　八：总结——课程回顾

　　1.再次强调重点部分

　　2.回顾大纲内容

　　3建议大家怎么用4表达对学员的期望和鼓励——力量的传递，认可，赞赏，欣赏每个人

　　九：答题解惑—

　　—掌控时间，明确几个问题

　　1代表性的案例分享——梳理

　　2正面指导愤青

　　3将个性问题转化为普遍问题，选择对象避免厚此薄彼4注意话筒的控制权——收回话筒，避免没完没了，5语言谢绝的技巧——我可以帮你看看，但不能详细指导篇二：演讲稿写作要点怎样写好演讲稿

　　一、了解对象，有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

　　二、观点鲜明，感情真挚演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可*感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。

　　三、行文变化，富有波澜构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是*声调的高低，而是内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。

　　四、语言流畅，深刻风趣要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。写作演讲稿在语言运用上应注意以下五个问题：

　　(一)要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。如在一次公安部门的演讲会上，一个公安战士讲到他在执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”，可是这位战士伤愈之后又重返第一线工作了。讲到这里，他拍了一下讲台，大声说：“我‘独眼龙’又回来了!”会场里的听众立即报以热烈的掌声。演讲稿的“口语”，不是日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言，要逻辑严密，语句通顺。由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要进一步修改。

　　(二)要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。

　　(三)要生动感人。好的演讲稿，语言一定要生动。如果只是思想内容好，而语言干巴巴，那就算不上是一篇好的演讲稿。写好演讲稿，只有语言的明白、通俗还不够，还要力求语言生动感人。

　　(四)要准确朴素。准确，是指演讲稿使用的语言能够确切地表现讲述的对象——事物和道理，揭示它们的本质及其相互关系。作者要做到这一点，首先，要对表达的对象熟悉了解，认识必须对头;其次，要做到概念明确，判断恰当，用词贴切，句子组织结构合理。朴素，是指用普普通通的语言，明晰、通畅地表达演讲的思想内容，而不刻意在形式上追求词藻的华丽。如果过分地追求文辞的华美，就会弄巧成拙，失去朴素美的感染力。

　　(五)要控制篇幅。演讲稿不宜过长，要适当控制时间。篇三：演讲要点演讲稿写作须抓住三个点演讲稿是演讲者在演讲前事先准备的供演讲使用的文稿。一篇精彩的演讲稿能使演讲者的演讲扣人心弦、引起共鸣，收到出其不意的效果。所以演讲稿的写作无论从立意选材、结构格式还是语言风格上都应该受到重视。这就要求在写作演讲稿时必须抓住三个“点”，即切入点、动情点和升华点，只有找准这三个点，演讲稿的内容才能做到以事感人、以情动人和以理服人，使听众产生心理共鸣。

　　一、找准切入点

　　演讲是向听众宣传某种观点或阐述某种道理，如果只是平铺直叙、枯燥乏味的讲述，人云亦云、老生常谈的说教，那么，无论演讲者所讲的道理多么正确，都难以深入听众的内心世界，缺乏演讲应有的说服力、鼓动性和艺术效果。因此，我们在构思演讲稿时，确立了鲜明正确的主题后，还应考虑选择一个最佳的角度切入主题。这个“切入点”找得好，就能为演讲主题营造一种浓郁的艺术氛围，驱动和调控听众的心理，使之更容易接纳演讲者的观点，也可以使演讲者所讲的道理更鲜明集中，避免了漫无边际、让听众不得要领的弊端。具体来说，找准切入点有这样几种方法：

　　(一)名言、诗句、典故切入，创造浓厚氛围名人名言是人类智慧的结晶，在演讲中选择与主题有关系的名言为切入点，可以为演讲主题营造一种哲理氛围;以具有优美深邃意境的诗句为切入点，可以创设出一种诗情画意;而典故则能唤起听众的类比联想，使演讲内容更具有象征性，切入适宜，都能收到“一语惊人”的效果。

　　(二)悬念切入，调动听众情绪设置悬念能抓住听众的注意力，调动听众的情绪。在演讲中以与主题相关的悬念切入，通过恰当的烘托渲染，使听众急欲了解谜底，然后再破悬念，顺势引入主题，使演讲更容易打动人心，例如任士奎的演讲《让爱永驻人间》是这样切入的：世界上有这么一种东西，它能使你在浩瀚无垠的戈壁沙漠中看见希望的绿洲;它能使你在千年不化的冰山雪岭中领略温暖的春意;它能使你在雾海苍茫的人生旅途中拨正偏离的航向;它能使你在荒凉凄冷的孤寂心里收获快乐的果实??它是无形的，却有着巨大而有形的力量;它是无声的，却鸣着神奇如春雷一般的回响!也许有人会问：是什么这么伟大?这么神奇?我要说，它就是——爱，是人类对美好生活，对自己同胞的真诚的爱心!在这里，演讲者就较好地运用了悬念切入的方式，诱人着迷，引人深思。

　　(三)故事切入，引发听众联想以讲故事作为演讲的切入点，使听众由此产生类比联想，阐述的道理就会更集中鲜明，也使演讲显得更富文化底蕴。白岩松的演讲《人格是最高的学位》就使用了这种故事切入的方法：

　　很多年前，有一位学大提琴的年轻人向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。在这里，听众自然就把卡萨尔斯的话同主题新闻界“做文与做人”联系起来，也就有兴趣去听作者是怎样阐述二者关系的，收到了较好的现场效果。

　　(四)反向切入，启发求异思维正面切入演讲主题是顺理成章，而反向切入则是出奇制胜。反向切入就是脱离听众所熟知的视角和普遍共有的想法，出人意料地独树一帜，与听众的心理定势构成反差，让听众的思维和经验的惯性受到“挫折”，启发听众的求异思维，调动听众的积极性，使演讲内容渐入佳境，例如张枢龙的演讲《我推崇敢于自我否定的女性》，是这样切入主题的：有人推崇事业上有所作为的女性;有人推崇生活中温柔、贤良的女性;还有人推崇不但在事业上有所作为，而且生活中温柔贤良的女性??可是，我却推崇敢于自我否定的女性。发人所未发、反向切入、耐人寻味、启人深思，体现了演讲者对新时代妇女问题的真知灼见。演讲稿写作的切入点远不止以上几种，只要演讲者不蹈袭前人，而是独辟蹊径地进行构思立意，创造性地进行探索，是不难找到最佳切入点的。

　　二、选好动情点演讲是离不开事迹的，找准切入点也就是找准听众对故事的听取视角，而讲述故事的目的无非就是为了以事感人、以情动人。从演讲的实践活动看，演讲者只有针对听众的情感倾向，选好“动情点”，并运用有效的言语进行真挚而强烈的情感表达，才能激发听众的情感共鸣。人在社会实践中形成的情感体验和心理体验，一旦受到客观事物的触发，就会产生某种相应的情感活动。这种能够促使人的情感心理产生强烈情感活动的信息刺激点，就是“动情点”。现实生活中，人们对客观事物的认识和评价、人们价值观念的形成和体现、人们心理体验普遍性的情感状态等，当受到客观事物触发的时候，都会体现出一个人的思想倾向和情感意愿。比如蔡朝东的演讲《理解万岁》中有一段话：将来，大家有机会到前线的话，请去看看我们牺牲了的战友。麻栗坡烈士陵园里，那一排排倒下的战士里面，有1966年、1967年出生的，几年前就为国捐躯了，我们生活在和平环境里的人们能理解他们吗?如何看待他们的价值呢?这就是打开人们情感大门的钥匙——动情点，它能给听众以思想启示和心灵上的感动，使人们获得强烈的情感共鸣和深刻的思想启迪。因此说，用好这把钥匙，就可以使听众产生情感共鸣。那么如何来选准动情点呢?具体说来有以下几种方法：

　　(一)评论人生价值的是非苦乐在演讲稿的写作中，谈到人生观、价值观的可谓比比皆是，那么在找准一个切入点、以事感人之后，虽然听众此时对故事中的含义能意会，但如果能够让演讲者说出来，更会激起强烈的共鸣。例如，祁晋疆的《战刀传到我手中》，在讲到一位学长在海拔5000多米的空喀拉哨所因下山背水而牺牲时，讲道：亲爱的朋友们，你可曾知道，在空喀拉哨所，像我的学长一样，因为去小河背水而长眠在雪山上的中国军人就有27名。如果不选择从军，他们也可以成为勤劳致富的开拓者;他们也可以成为商海搏击的弄潮儿;他们也可以在花前月下享受生活的芬芳。可是，他们就因为

　　一桶水悄然无声地离开人世，难道他们的价值就是一桶水吗?这种议论，虽然没有答案，但听众从强烈的情感共鸣和心灵震撼中自然而然地就了解了军人的伟大和无私。

　　(二)抒发情感体验的心灵冲撞现实生活中，爱与恨、荣与辱、情与仇等这些互相对立的情感往往是对人的心理产生巨大刺激的外界因素，如果在演讲中把它作为动情点，就会使听众产生强烈的精神激发性和巨大的现实鼓动力。例如：

　　在这个普天同庆的日子里，澳门，你一定不会忘记，是谁，用拳拳母爱，擦去了四百多年前那滴浊泪?又是谁，描绘了“一国两制”的蓝图，让我们今朝相聚?这绝不是苍天的恩赐，更不是殖民者的施舍，在这漫漫归途上，遍布着一个古老民族的血性和顽强!四百多年的屈辱辛酸，四百多年的渴望追求，四百多年的坎坷曲折，四百多年的奋斗牺牲。中国，不再是不堪一击的瓷器，中国，已岿然屹立于世界的东方!如果，如果不是这样，澳门啊，你回家的路还有几多远，几多长?这是在庆祝澳门回归之际郑晓江的演讲稿《隔海相望》中的一段话，饱含着深沉的民族情感，从荣与辱的动情点上激发了听众的情绪，从而在新的历史时期，树立起民族自尊心和自豪感。

　　(三)陈述利害关系的孰轻孰重在社会发展进程中，许多事物在给人类带来利益的同时，也造成了危害，趋利避害就是人们在生活实践中根据自身的需要逐步形成的一种普遍性的情感意向。那么倘若能抓住这一心理特点，有针对性地陈述某种利害关系，就必然引起听众的情感震动和理智思考。例如《让我们的星球永披绿装》的演讲稿中的一段话：我们开发了地球的能源，建立了工厂，但扩散的各种气体扰乱了大自然的安宁，排泄的残渣废水污染了水体，毒害了生灵，种种令人惊悸的疾病乘势而生??环境恶化给我们带来一连串的严酷报复，似乎在警告我们：如果我们只顾盲目地吮吸地球的乳汁，而不立即行动起来投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自身。演讲稿在描绘了人类“创造繁荣与文明”的一幅幅崭新的图景之后，以严肃的责任感陈述了同时威胁人类生存和安全的一种潜在危害——环境恶化的严酷现实，让听众在利与害的强烈对比中，既受到情感的震动，又获得思想的警示，从而自觉行动起来，为保护环境、拯救家园而贡献力量。

　　三、引入升华点

　　从切入点到动情点，我们可以看出，演讲稿的写作不但首先要引起听众听的欲望，然后拨动听众的心弦引起情感上的共鸣，而且最重要的就是要表现一个鲜明正确的主题，体现演讲的思想价值和审美品味。然而，表现演讲主题又不能流于空洞的说教、现象的罗列和人云亦云的老调重弹。“文似看山不喜平”，演讲稿更加要求节奏鲜明，张驰相间，波澜起伏，所以在选好动情点之后，及时对材料的本质内涵加以分析、概括、提炼、延伸，并通过富于理性色彩的语言点拨、渲染，将听众的思维引向一个更深邃、更崇高的境界，使演讲主题得以升华，达到一个演讲的高潮。所以演讲高潮也就是升华点的表现。演讲稿中怎样设计和安排升华点呢?对此，李燕杰曾经做过较为精深的论述。他说：“一次演讲，怎样达到高潮?这需要演讲者在感情上一步一步地抓住听众，在理论上一步一步地说服听众，在内容上一步一步地吸引听众，使听众内心的激情逐渐燃烧起来，演讲将自然推向高潮。”(《演讲美学》)李燕杰所言之“自然推向高潮”，其实正是因为演讲稿在撰写过程中有了精心设计的切入点，有了发自肺腑的动情点，才会自然推向升华点。如何引入升华点，许多有经验的演讲者在写演讲稿时都有这样的体会和经验，具体说来：

　　(一)使用色彩浓烈的词语或比喻、排比等修辞手法在一次“铭记国耻，爱我中华”的演讲比赛中，傅缨的《铭记国耻，把握今天》是这样升华主题的：

　　吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛，黄头发的洋人群中。正是这千百万个赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望!正是他们，在自己的今天，用满腔的热血，冒着敌人的炮火，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮!正是他们，才使得我们今天的炎黄子孙一次又一次地登上世界最高领奖台，并使那音量越来越大，那旋律越来越强!演讲稿以吉鸿昌的爱国行为做基点，然后高屋建瓴，联想千千万万个爱国者的精神，用“正是这千百万个赤子”、“正是他们”的提示语，通过三层铺排推进，概括出一代代爱国者

　　篇二：先进事迹演讲稿写作技巧要点

　　谈先进事迹材料的写作在gg开放的大潮中，各条战线涌现出大批先进模范人物:他们在各自不同的而又类似的岗位上，为着一个共同的目标默默奉献着。这些先进模范人物是各条战线上的楷模，是我们队伍的脊梁，他们的先进事迹，值得我们广为宣传。那么，怎样才能把人和事写得事理兼备，让人读起来觉得形似神肖、激动人心呢?首先，材料的搜集、选用和剪裁是重要的前提。生活本身蕴藏着十分丰富的写作材料，只有认真细致地观察，广泛地搜集，才能把握那些最准确、最生动、最能体现写作意图的东西。我们要写模范人物的先进事迹，必须深入细致地观察生活、搜集材料，并且材料搜集得越广泛、越多、越全面越好。在此基础上，要对所搜集的材料来一番加工。首先要对材料进行认真的提炼，确定中心思想和主题，用以统帅材料;然后要根据写作意图和主题的需要，去冗杂，选取最能反映事件本质、体现人物特点的材料，也就是典型材料。与文章主题无关的东西，哪怕它再生动精彩，也一定要舍弃不用。只有材料典型，人物事件才能突出。其次，主题是文章的灵魂，确定主题是写好文章的关键。而主题是从生活中挖掘的，也就是找出生活中本质的、闪光的内涵。魏巍在《我怎样写谁是最可爱的人》一文中说:"在朝鲜，我脑子里经常想着一个问题，我们的战士，为什么那么英勇呢?就硬是不怕死呵?那种高度的英雄气概是从什么地方来的呢?为了找答案，我谈了好多话，开了好多座谈会。我了解到，他们由于锻炼与认识的不同，虽然有些差异，但是都有着共同的一点，即对于伟大祖国的爱，对朝鲜人民的深刻的同情，和在这个基础上的做一个革命英雄的荣誉心。这就是我们战士英勇无畏的最基本的动力。我想，这不是最本质的东西吗?"显然，魏巍在做了大量材料的搜集工作后，经过对材料的深入思考，提炼发掘了这些材料的本质。这正是《谁是最可爱的人》一文风靡全国、脍炙人口的根本原因之所在!所以，从某种意义上来说，挖掘主题，找到材料的闪光点，是一篇文章成败的关键!再次，我们要注意文章结构完整、线索清楚、详略得当。结构问题即怎样组织安排材料、布局1

　　谋篇。有人说中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉，而结构是文章的骨骼，这是很有道理的。一篇文章的结构，不外开头、主体与结尾三部分，而好的文章，开头要如“凤头”，美丽而吸引人;主体要如“猪肚”，内容充实，言之有物;结尾要如“豹尾”，有力度。合理安排文章的结构，要符合事物发展的规律性。例如写一件事，一般应按事物发展的自然顺序来安排结构。但有时为了突出、强调，也可以运用插叙、倒叙、补叙、平叙等。这些都应视文章的中心与材料表达的需要而定。但无论采用哪一种结构顺序，都要注意结构的完整，线索的清晰及各部分之间的照应、过渡等，尤其要注意线索。刘白羽说，"生活五花八门，色彩斑斓，可是你要从中理不出个清晰的线索，得不出个明确的概念，也就无法概括，无法结构，也就不能把生活中真正深刻的东西表现出来。线索之外，材料的照应与过渡也是不可忽视的一个环节，比如你在环节描写时，写到墙上挂一支猎枪，那你后来一定要让它发挥作用!不然，描绘这支猎枪就是多余的。结构中的众多材料，哪些详写，哪些略写，也是一个重要的问题。要把握这个尺度，必须从中心与材料本身出发;对表达中心思想、刻画人物形象有重要作用的，力求细致入微、穷形尽相;而对中心表达作用不大的，力求其简甚至一笔带过。苏轼说写文章应当如"风行水上，常行于所当行，止于不可不止"，就是这个道理。最后，谈一谈语言表达问题。语言的通达形象与否，在很大程度上决定了一篇文章的成败。很难设想，思想深刻、材料充实的内容，却可以通过贫乏而苍白的语言来表现;而一个连基本的语言关还没有过的人，可以写出一篇情文并茂的好文章!我们在写文章时，首先要争取把语言表达得准确、通顺、流畅、行有余力，再来讲究其形象、生动、鲜明。而要做到这一点，除了多向生活中汲取，从人们口头采集，多读书多学习之外，还有重要的一点，就是要对自己的作品负责。福楼拜对他的学生莫泊桑说:"无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的一个词。其它类似的却很多，而你必须把这唯一的句子，唯一的词、唯一的形容词找出来"。古今中外，在文学语言的运用上，都离不开这一条，对自己作品的高度责任感和由此产生的对语言的刻苦追求和严格选择。因此，写完作品后不要立刻感到2

　　大功告成，要字斟句酌地反复推敲。只要我们做到动笔前精心构思，写作时字斟句酌，写完后反复推敲，那么，把文章写得事理兼备、形似神肖，并不是不可企及的事。来先进事迹演讲稿写作技巧要点演讲稿本人写了很多，尤其是先进事迹演讲稿，每月都要写上几十篇，在演讲稿专业写作服务领域，也算是少有名气的了。很多朋友经常问我，如何把先进事迹演讲稿写好。随便想了下，算是有个回复：演讲题材：先进事迹演讲稿的题材无非包括以下几个方面：1、爱岗：爱岗，就是热爱自己的工作岗位，爱一行，干一行。2、敬业：敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。职业不但是每个人的谋生之道，也是每个人享受人生的一个重要方面，将两者结合起来，就是敬业精神。干一行，爱一行。3、具有使命感的员工特征：从不懒惰，非常勤奋，提前上班，推后下班，提升自己，实现更高的目标4、职业美德：自信、勤俭、主动、爱心5、其他方面：对工作勤奋，对公司敬业，对老板忠诚，对自己自信先进事迹另类题材的选择：a、见义勇为型：不顾危险，挺身而出，全力相救，受伤致残，先驱，奉献生命b、身残志坚型：通常是体现钢铁是这样炼成的本色的写作内容，如小强因为一场意外失去左臂、左腿、右臂、右腿、两个眼睛也瞎了，大脑神经紊乱，于是恐惧、失落、彷徨、苦闷，也想过自杀，后来，小强得到高人指示，觉悟了，经过顽强的拼搏、克服残障与世俗的偏见，小强狭路闯出了施展才华的新天地。业余自学掌握了48门外语，走十八万五千里路签售三千万本外文散文集，3

　　通过互联网发表，受到多个国家领导人的接见，有钱了，把病医治好了等。身残志坚型这中先进事迹演讲得出的结论：取得的每一点进步、每一份成绩都要付出常人无法想象的艰苦努力。注意：表达的时候要恰倒好处，不要过分夸张，写作感情也要充分代入角色，才可以淋漓的表达出来。c、这点，留在我下一篇《小强演讲稿写作技巧经验谈》中再进行补充。演讲稿写作中的四化四性一、首先，要了解先进事迹的对象，有的放矢。二、其次，先进事迹演讲稿观点要鲜明，演讲时要感情要真挚，发自肺腑，要使用说理抒情无缝结合的演讲技巧。三、然后，先进事迹介绍中，行文要写得有波澜，有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应，尤其是关于先进事迹的表达应该注意到这个要点。四、最后，演讲语言运用方面，演讲稿写作中，语言要流畅运用，先进事迹介绍要深刻而风趣。另外，在演讲语言运用应当记得以下几个要点特性：演讲语言的四化：口语化、通俗化、形象化、幽默化演讲语言的四性：生动性、准确性、感动性、节奏性写作专家教你如何写好事迹材料作者：佚名日期：20**年04月25日一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等;一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。不管是先进个人仍是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要收拾整顿材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行收拾整顿。(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部门内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同道端正党风的先进事迹》、《关于评比张鬃同道为全国新长征突击手的材料》、《关于评比鬃处党支4

　　部为省直机关先进党支部的材料》等(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的扼要情况，包括：姓名、性别、春秋、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位预备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部门内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，枢纽是要写得既详细，又不繁琐;既概括，又不抽象;既生动形象，又很其实。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得长先进的结论。好比，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同道在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些凸起的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些凸起的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同道是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些凸起的成果，特别是改革前后的.经济效益或社会效益都有了哪些显著的变化。在写这些先进事迹时，不管是先进个人仍是先进集体的，都应选取那些具有代表性的详细事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。为了使先进事迹的内容眉目清楚、更加条理化，在文字表述上还可分成若干天然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。假如将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。最后，是先进事迹材料的署名。一般说，收拾整顿先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义;是代表组织意见的。因此，材料收拾整顿完后，应经有关领导同道审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。写作典型经验材料-般包括以下几部分：(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部门典型经验的内容，又不是这些内容的简正直复，可以说就是典型经验的主题。5

　　篇三：普通演讲稿的写作技巧

　　普通演讲稿的写作技巧

　　一、了解对象，有的放矢

　　演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

　　二、观点鲜明，感情真挚

　　演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。

　　三、行文变化，富有波澜

　　构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。

　　四、语言流畅，深刻风趣

　　要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。写作演讲稿在语言运用上应注意以下五个问题：

　　(一)要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。如在一次公安部门的演讲会上，一个公安战士讲到他在执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”，可是这位战士伤愈之后又重返第一线工作了。讲到这里，他拍了一下讲台，大声说：“我‘独眼龙’又回来了!”

　　会场里的听众立即报以热烈的掌声。演讲稿的“口语”，不是日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言，要逻辑严密，语句通顺。由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要进一步修改。

　　(二)要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。(《社会民主党和选举协议》)鲁迅也说过：“为了大众力求易懂”。(《且介亭杂文·论旧形式的采用》)

篇3：感恩幸福生活演讲稿

篇一：缅怀革命先烈_感恩幸福生活_演讲稿

　　缅怀革命先烈 感恩幸福生活

　　星光小学张水平

　　一个清明节，又一个缅怀先烈的日子。是革命先烈们为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血;有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。

　　他们是英雄，他们是路标，他们是丰碑!一个个可歌可泣的事迹，一个个可赞可叹的信念，一个个可敬可畏的军魂!我能不被他们感动，不被他们震撼吗?他们是永恒的，因为信念永存! 时届清明，日暖风熏，翠柏凝春，更显得郁郁葱葱。今天我们怀着无比崇敬的心情，深切缅怀革命先烈王新亭的丰功伟绩和音容笑貌，表达我们的思念之情，告慰他们的在天之灵。

　　优秀的中华儿女为了民族的解放事业，为了国家的和平统一，为了实现最广大人民群众的根本利益，不惜抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，舍身取义，矢志不渝，用他们宝贵的青春和热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇，为我们创造了美好的生活和发展环境。

　　昨天永远属于过去，今天就在脚下，让我们铭记英雄先烈，去开拓美好幸福的未来，我们要以革命先烈为榜样，珍惜学习机会，努力学好本领，弘扬革命精神，争取今后能为祖国和人民做出更大的贡献。为谱写祖国的繁荣发展的篇章奉献自己的一份力量!!

　　同学们，我们是时代的幸运儿，生活在一个和平、美好的环境里。幸福生活来之不易，只有懂得珍惜，懂得我们所肩负的历史责任和历史使命，才会更加努力地去创造未来，创造美好的生活。我们要互相团结，互相关爱，要热爱这座城市，更要热爱自己的祖国。我们要发愤学习，为国旗添彩，为祖国争光!

　　战争的年代造就了烈士们的坚强与勇敢，和平环境同样会把我们培养成材，我们要有信心，因为我们有榜样!同学们，让我们继承先烈遗志，为祖国的日益强大、繁荣富强而努力学习、积极锻炼，共创祖国美好明天!

　　先烈们永垂不朽!!

篇二：缅怀革命先烈 感恩幸福生活 演讲稿

　　缅怀革命先烈 感恩幸福生活 演讲稿 告别了漫天的飞雪，告别了凛冽的寒风，我们迈步走进春天的校园。当温暖的阳光洒在身上，当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我们这些朝气蓬勃的少年儿童，都感到万分的自豪，无比的幸福。然而，这美好的生活来得多么不易啊! 忘不了雪山草地上，每一个脚印写着真诚，每一颗红星闪亮着希望，每一声枪响寄托着革命的信念。二万五千里长征路啊，气壮山河!

　　忘不了青纱帐里，中华儿女出奇兵，枪头凝聚着民族的仇恨，向着侵略者发出怒火。奔腾的黄河，为他们高奏凯歌! 忘不了少年英雄林森火、王二小，机警地侦察敌情，用自己少年的生命，在共和国的旗帜上留下血染的风采。

　　丰碑长在，英魂永存。我们这些成长在祖国温暖的怀抱中的少先队员，将庄严宣誓：发扬革命传统，继承英雄业绩，牢记人民期望，立志报效祖国。我们要在实践中学习真知，锻炼意志，培养品德，全面发展，成为继往开来、大有作为的新一代!

　　让我们在春天里播种理想，在秋天里收获辉煌!

篇三：缅怀革命先烈_感恩幸福生活_演讲稿

　　缅怀革命先烈 感恩幸福生活

　　演讲稿(一)

　　今天是缅怀先烈的日子。我们环江三小老师、同学，县教育局领导，以及环江县武警中队官兵一起来到这里，我们以崇敬的心情缅怀革命先烈。

　　革命先烈们为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命;有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血;也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。

　　他们是英雄，他们是路标，他们是丰碑!一个个可歌可泣的事迹，一个个可赞可叹的信念，一个个可敬可畏的军魂!我们能不被他们感动，不被他们震撼吗?他们是永恒的，他们的精神是不倒的!

　　丰碑长在，英魂永存。我们这些成长在祖国温暖的怀抱中的少先队员，将庄严宣誓：发扬革命传统，继承英雄业绩，牢记人民期望，立志报效祖国。我们要在实践中学习真知，锻炼意志，培养品德，全面发展，成为继往开来、大有作为的新一代! 让我们在春天里播种理想，在秋天里收获辉煌!谢谢!

篇4：初三感恩母校演讲稿(2)

篇一：20**感恩母校演讲稿

　　20**感恩母校演讲稿

　　尊敬的老师,亲爱的同学们:

　　大家好!能站在这里为大家演讲,我深感荣幸,心情也十分激动。今天，我演讲的题目是《感恩母校》。

　　一直以来，我在寻找，"母校"到底是一个怎样的字眼，难道她就是我们大多数人认为的，是我们学习和生活几年，最终让我们收获成长和成熟的地方吗?显然，这个答案是很肤浅的。

　　"母校"，我想，她最起码是一个厚重的字眼吧!她的厚重，不仅仅在于那简单的几面高墙、无数的校舍、庞大的师资力量----这一切有形的财富。更在于她如母亲般的胸怀，始终在接纳、包容着我们的缺点;更在于她像母亲一样的温婉，始终向我们传递着温暖和关怀;更在于她有同母亲一般的辛劳，始终保持一种精神，执着开垦着我们这一块块形状各异、养料不足的土地，直到他们整齐、肥沃。是的，她之所以堪称"母校"，更在于她带给千千万万学子的无形的财富。

　　而今天，在这里，**-**就是我们的母校，虽然我们还刚进入这个学校不久，无法像即将毕业的师兄师姐们一样深刻感受母校带给自己的美好，但已经生活了几个月之久，我们也感受到了母校爱的润泽，在她的气息中吸取着智慧的芬芳。我一直以为，当初我会在众多的学校中偏偏觅到**-**的名字，是一种缘分;而最终能够投入她的怀抱，享受她的教导，我一直在心中窃喜：自己是多么的幸运啊!相逢自是有缘，因为有缘，我千里而至;钟情已有千年，因为千年，我矢志不渝!

　　翻过浩浩的历史长页，(今天再来看我们足下的这片土地，经历了多少风雨沧桑，依然保有今天的丰盈富足;淀积了多少文人骚客的足迹，依然保有今天浓郁的文化。而，是什么，使这片土地展现在人们面前时更为深沉有力?是的，这就是我们的母校**-**，正是她的存在，她的付出使这片土地更加焕发耀人的光彩!不敢说与日月同辉，却足以明朗一片;她的历史不需要最悠久，她的地域不需要最广阔，因为悠久不代表长存，广阔不代表完满，我们的母校，不敢说与天地共存，却足以立己之地，光己门楣，为我们生活的这片土地带去希望，带去智慧!

　　三十而立，正值健壮，一片大好前景!在母校三十年校庆即将来临之际，我们最最不能忘却的就是那一个个辛苦劳累的身影，我们所敬爱的老师们!是他们耗费着自己的心血，用尽全力培植我们这一棵棵小树，装饰着我们这一片片天空。一路走来，因为他们，你我的小树茁壮成长;因为他们，你我的天空蔚蓝而广大;因为他们，你我的梦想插上了翅膀，有了飞翔的可能!付出了，牺牲了，他们却也日渐地累了，累的瘦了，累的老了。而我们也终于明白了：青山原不老，因雪白头;绿水本无忧，因风皱面!

　　母校啊!此时此刻，我该如何表达我对您的感恩?怎样的词汇，怎样的表达，怎样的心情加以诠释?简单的"谢"字，根本不足以配饰我心中对您的爱意。20**感恩母校演讲稿20**

　　感恩母校演讲稿。我依恋您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花开花落同样倾心!母校啊，听到我的声音了吗?如此深沉的爱意，我只愿献给您!

　　20**感恩母校演讲稿

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　今天我演讲的题目是《感恩母校》。

　　同学们，告别五彩斑斓的童年，告别那快乐美好的小学生活。踏入了**二中开始了我的初中生活。美丽多姿的初中生活让我的人生翻开了崭新的一页，让我这棵小树贪婪的、痴狂的吸吮着知识的阳光雨露。

　　转眼三年的时光匆匆而过，今日我要背起行囊，迎接我人生中的一次重要考验。即将离别母校，这里的每一棵树都那么亲切，不经意的一次次驻足观望，教室里的每一棵树都那么亲切，不经意的深情注视......每一位亲切的老师，每一个可爱的同学，那感人的故事，一件件都在放大着、拉长着，清晰的定格在我的记忆里。

　　三载的时光，难忘的母校，让我有太多的留恋;教室里见证离我拼搏奋进的身影，花坛边，国旗下，留下了我朗朗的读书声，操场记录了我火热青春飞扬的身姿，宿舍里留下来我们青春年少的欢笑与歌唱......

　　三载的时光，难忘母校的老师。

　　一方不大的讲台是您的驻地，一直灵动的粉笔使您的工具，一颗挚热的心是您对学生无悔的真情......曾记否，百合比赛您挥舞着双手凝聚着我们万众一心的力量;曾记否，您嘶哑着嗓子为我们讲课，教室里又是怎样的鸦雀无声;曾记否，我生病时您的目光里又有多少焦急与关爱，然后放下一切，快速的载我奔向医院......

　　老师，我谢谢您!

　　**二中，我谢谢您!

　　**二中，我的母校，我的血液里流淌着你深厚文化底蕴的正本清源;我的性格里传承着你的勤奋进取，自信坚强的精神风骨。

　　今天我出发，带着你的性格出发，融着你的血液出发，有着眷恋与不舍，更有着憧憬与激动。

　　请相信，昨天的我和今天的我一如既往，秉承**二中的性格，我们青春洋溢的脸庞，永远不会显示怯懦，我会摇起奋斗的双桨，满载丰收和喜悦，驶向成功的彼岸!

　　20**感恩母校演讲稿

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家早上好!今天我国旗下演讲的题目是"逐浪溯远迎风翱翔"。

　　扬起骄傲的风帆，母校从*的历史深处迤逦而来;奏起嘹亮的号角，母校为沃洲土地洒下新知的荣光。

　　。4月22日，新昌中学，是您89岁的生日。想当年，世易时移，雨打风吹，不倒的是母校屹立教坛雄姿;世事纷纭，几多匆匆，不灭的是母校教书育人的信仰。战火纷飞之时，您经受住了战火的考验，用教育为一方百姓带去希望。

　　母校哺育了一代又一代莘莘学子，让4万多名年轻的生命在天姥山麓生根发芽，花香遍地。沃洲湖畔，那些耀眼校友的名字依然在人们口中流传，香气芬芳。秀逸的师恩亭，镌刻了一代教育大家吕型伟对母校的感恩与眷恋;严寒的雪地里，留下了登上北极第一人校友竺国强踏实的脚印;奥运的火炬上，凝结着校友章骏废寝忘食的心血......他们是母校永恒的荣耀。

　　承载着太多历史荣耀的母校，不负众望，如今的成绩依旧续写着往日的辉煌。教育质量享誉省内外，以不到浙江省百分之一的人口，创造了山区县城中学的高考奇迹，每年有大批学生进入清华、北大等顶尖高校，赢得兄弟学校纷纷前来交流学习。学校德育工作春风化雨，润物无声，如火如荼。兢兢以强的新中精神，培育了怀瑾握瑜的新中人。20**年赴德交流时，新中学子优秀的文明素质也让德国师生赞叹不已。

　　马云曾说："这个世界并不是你要做什么，而是你该做什么。"我们不应沉迷于新中昔日的辉煌，更应埋头奋进，为新中的明天书写新的篇章。20**感恩母校演讲稿演讲稿。苏格拉底也说过："我只知道一件事，那就是我一无所知。"最聪(竞聘副职演讲稿20**)明的人是明白自己无知的人。正所谓流水不腐，户枢不蠹，徘徊驻足只会让时代的浪潮吞没我们，只有勇敢地逐浪溯远，迎风翱翔，才能为新中注入活跃的力量，让这所历史悠久的名校焕发新的生机。我们是新中未来的开拓者，请倾听自己内心的呼唤，明确追求的方向和前进的动力。真理的长路漫漫，唯有一遍遍追问心灵奋斗的意义，才能抵达梦想之所在。

　　十八岁的天空，该有怎样绚丽的色彩和斑驳的图案?站在澄明透亮的阳光下，这是母校穿过漫漫岁月长河发出的追问，这是我们对自己许下的誓言。青春有迷途，有坎坷，有挫败，但绝不允许辜负。时间是公正的评判者，让我们披上母校的荣光，握紧心中的梦想，逐浪溯远，迎风翱翔!

篇二：有关感谢母校的演讲稿

　　有关感谢母校的演讲稿

　　感恩的心

　　操场围墙上美丽的白雪公主，你可曾记得，我们在你面前追逐嬉戏;大厅中悬挂的国旗，你可曾记得，我们在你的俯视下手不释卷;“童星苑”里的相片，你可曾记得，我们在你前面欢呼雀跃?可这一切，却将永久地只留存在我们的脑海中，成为一段美好的回忆。

　　一块普通的黑板，如果被人倾注了毕生的心血，就会成为一盏明灯，照亮你的人生;一根平凡的粉笔，如果被人注入了整个心底的爱，就会变为一支魔棒，指点你命运的征程。而这个人，就是老师。

　　曾记否，我们的老师曾在讲台上循循善诱，突然，她的眉头轻轻地皱起，大滴大滴的冷汗从她苍白的脸上渗出，可是她依然强忍剧痛，继续上课;午饭时间，她曾耐心地为同学一次次的讲解难题，当同学豁然开朗，她也露出欣慰的笑容，可却又发现菜桶里已空空如也。难怪有人说：“教师是太阳底下最高尚的职业”。

　　虽然“朋友”这个词对我们会有些生涩，但友谊却无疑是我们最大的收获。我们的友谊是最纯洁的，因为我们的心如水晶般透明无瑕。

　　曾记否，当一道道难题臣服于我们的笔下而成为我们的手下败将，我们会情不自禁地欢呼起来，却引来周围同学诧异的目光;当同学无意摔伤，我们抬的抬，扶的扶，将他送回教室。当他第二天打着石膏来到教室，我们便帮他拿本、盛饭;有时，我们也曾因一点小事而面红耳赤、剑拔弩张，可第二天，我们一起游戏的身影又活跃在操场上。童年也正因这些小插曲而变得多姿多彩、有声有色。

　　而我们亲爱的母校，也给我们带来了太多的荣誉和辉煌。

　　曾记否，舞蹈队姿态翩跹，合唱队歌声悠扬;曲棍球队敏捷矫健，田径队英姿飒爽??无数个严寒酷暑，无数个日晒风吹。而数不清的奖杯与奖状也正是他们努力的见证和回报。

　　而我们，又该给母校留下些什么?

　　童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。让我们在未来摸到知识，摸到美德，摸到欢乐，再摸到一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校!

　　风风雨雨，朝朝暮暮;花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了初中4年生涯。四年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。

　　犹记四年前，我们还是六年级的小学生，那年，我们亲手种下的花儿，如今在那碎砖瓦砾旁，花儿娇艳的身姿正迎风微笑。虽然我们现在失去了可爱的校园，但我会永远铭记，在这里，我们曾播种春天，收获秋天，我们曾用心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。

　　回首往事，心灵的时间在逆转。小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。上学后，我明白了这 一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在母校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生;一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前;让生活绽放一

篇三：毕业,感恩母校演讲稿

　　丑小鸭小学第19周升旗仪式主持稿

　　一、 主持人开场

　　男：尊敬的老师

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家早上好!

　　男：我是主持人---

　　女：我是主持人---

　　女：时光荏苒,从我们身边走过

　　男：岁月如歌,在我们心中铭刻

　　女：记得校园里的那棵茂盛老树

　　男：记得图书室里肃立的书柜

　　合：记得绿茵茵的操场，记得校园里的廊柱，楼道里的专栏。女：阳光,照耀了我无尽的喜悦

　　男：清风吹拂着我飘动的思绪

　　女：忘不了朝夕相伴的好友，我们有过欢笑,也有过哭泣 男：许许多多的昨天，已定格在今天的日记

　　女：最后一堂课,是和老师的告别

　　男：最后一场考试,是和小学课堂的告别

　　合：最后一次联欢,是和小学生活的告别

　　男：明天--我们毕业---毕业不是船儿归港---而是扬帆出航 女：毕业不是学习的终点---而是新生活乐曲的唱响

　　合：在离开母校之前，请让我们留下灿烂的微笑---留下深情的怀念

　　合：我宣布丑小鸭小学“毕业，感恩母校”主题升旗仪式，现在开始.

　　二、 升国旗、奏国歌

　　男：出旗!奏乐!

　　男：升国旗、奏国歌、敬礼!

　　三、 唱国歌

　　女：同学们，让我们一起唱响雄壮激越的国歌《义勇军进行曲》，唱响我们千百年来激荡胸怀的澎湃激情。

　　四、唱校歌

　　男：:爱的阳光爱的海洋，这熟悉的旋律又在耳边想起。让我们深情地唱响那优美动听的校歌吧。-----《丑小鸭之歌》

　　五、宣誓

　　合：面对国旗，我们激情宣誓：让自信笑对挑战，让汗水浇铸成功; 我做到：严守纪律，明礼诚信，敏学睿思，自强不息; 我承诺：身在校园，胸怀祖国;

　　我坚信：选择丑小鸭，感受成功路。

　　六、朗诵节目

　　男：接下来请欣赏601班 为我们带来的演讲《毕业，感恩母校》和葫芦丝演奏《 》。

　　七、文明班级评比

　　B：现在我公布获得上周流动红旗的班级有：低年级 高年级

　　八、宣布结束

　　合：现在我们宣布丑小鸭小学第19周升旗仪式到此结束!请各班级有秩序地回教室。

　　毕业，感恩母校国旗下讲话演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好!

　　我是来自601 班的，很荣幸做这次国旗下的讲话，今天我在国旗下演讲的题目是《毕业，感恩母校》.

　　同学们，前不久我们大家过了一个快乐而又有意义的六一节。可是这也是我们六年级学生在母校度过的最后一个六一节。

　　小学六年时光总是那么快。六年里，是母校让我们过得既快乐又有意义;六年里，是辛勤而又无私奉献的老师，每天都在为我们而操劳;六年里，在老师的教诲下，我明白了许多做人的道理，我接受了许多新的知识，我得到了友情，有了许多好朋友;六年里，我从一个懵懂的幼儿逐渐长成了一个有知识懂礼貌的好学生，最重要的是我们得到了学校给予的最好的教育。回首过去，我感动于老师们宽广的胸怀，用诚挚的爱心包容我们的无知与固执;感动于老师们无私奉献，为我们放弃无数休息的时间;感动于老师们精益求精，让我们体验学习的乐趣。这六年，我们的收获真不少。在此，我谨代表学校全体六年级学生，向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的领导和老师们致以崇高的敬意!真诚地对你们说一声:“谢谢您们了，老师!” 亲爱的学弟学妹们，我们将要带着这份感动、这份感恩远行，却带不走盛放着回忆的校园。我们怀着骄傲祝福你们：愿你们珍惜现在的一点一滴，创造出属于自己的回忆与感动;愿你们胸怀梦想，拥有一个美好的前程。

　　同学们，让我们一起携手，用自己的勤奋与刻苦，用优秀的成绩来回报母校。我相信，丑小鸭小学的明天会因我们而灿烂，会因我们而自豪!

　　最后，请允许我代表丑小鸭六年级全体学生，再次向学校领导和老师们致以最崇高的敬意!祝愿老师们身体健康，祝愿同学们快乐成长!祝福我们的母校蒸蒸日上，更加辉煌!

　　谢谢大家!

篇5：大学感恩母校演讲稿

篇一：感恩母校演讲稿

　　演讲稿三：毕业生感恩母校演讲稿

　　尊敬的老师，亲爱的同学：

　　下午好!

　　感谢您——敬爱的老师!感谢像严厉的父亲，又像慈爱的母亲一样关心我们学习和生活的班主任，是您的责骂，是您的鼓励，让我们在教师里留下刻苦学习的身影;感谢语文老师，让我们拥有端正的书写，沉浸于知识的海洋;感谢数学老师，是你的耐心指导，毫无保留，让我们拥有更加缜密的思维;感谢英语老师，感谢科学老师，带领我们走向世界，走向更为广阔的宇宙。感谢全体老师辛勤付出，无私奉献，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量。你们在我们的成长中已留下永不褪去的痕迹。

　　时光飞逝，一千多日的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，回首，这本我们一起书写的《初中生活》，有欢乐，有泪光，有拼搏，有成长。打开每一页，都可以看见大家一起奔走在教师与食堂的路上，可以听见我们一起翻阅卷子的沙沙，可以想见那数字背后的一次次欢笑，一回回落泪??

　　今日，当我们突然发现，三年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想，梢上期待，一路走来，已站在了希望的门口。也许我们一起跨进柯中的大门，也许我们一同迈进柯中的大门，也许我们一同迈进鲁中的校园，也许我们一起走向鉴湖，??，不管我们走向哪里，我们再回望这一段的荆棘，竟然变成了盛开的蔷薇。让湖塘中学铭记这一刻，因为我们的努力，因为我们的出色，为她的历史又增添浓重而精彩的一笔。

　　同学们，离别已在眼前，就让我们珍惜这离别，因为离别是为了更好的前程。前行的路上回有崇山峻岭，但我们不怕，我们一定要奔腾起青春的步伐，再次扬起湖中的风华，用一路的拼搏，让今日的理想升腾，去迎接灿烂辉煌的明天。

　　请相信，明天，我们的母校前程似锦，我们的老师依然年轻，我们的同学腾程万里。明天湖中依然因我们而更加自豪!

　　谢谢大家!

　　演讲稿四：毕业生感恩母校演讲稿

　　尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：

　　大家好!今天我们在这里相聚一堂举行20**届学生的毕业典礼，这也就意味着我们即将圆满完成高中学业，意味着我们将在新的起跑线上，跨入人生的另一段精彩赛程，首先，我谨代表全体毕业生感谢全体老师对我们的辛苦教育和培养。

　　回望校园生活，时而优厚，时而淡漠;时而给我们力量，使我们积极向上，时而给我们挫折，使我们消极失望;时而我们的心空升起一轮太阳，时而我们的脑际掠过一抹阴影??

　　此时此刻，我和大家的心情一样，纵然充满喜悦，却也掩饰不住内心的留恋与感伤。 在校园里，我们既收获了知识，又收获了友情。那些在你落寞时陪在你左右的，是同学;那些在你迷惘时给你信心的，是老师;那些在你懈怠时给你动力的，是班主任;那些在你难过时对你微笑的，是朋友。

　　高中，是学习知识的时光，是锻炼能力的时机，是挥洒青春的道路，是迈步成长的阶梯，这一段的青春岁月无疑将成为我们生命中最为珍贵的收藏。

　　我们一定还记得军训场上那炎炎的烈日;一定还记得运动会上那飒爽的英姿，一定还记得篮球场上那默契的拼杀与配合;一定还记得晚会上那嘹亮的歌声;一定还记得下场实习时的快乐和收获??太多太多的情景值得我们去回忆。

　　高中生涯不是一篇文摘，只收藏精彩，不接收平淡。

　　我们要感谢学校组织的各项技能比赛，丰富的社团活动，多样的社会实践，让我们懂得了团队协作精神，发挥了我们的想象力，丰富了我们的知识。我们要感谢学校，为我们设置的具有竞争力的专业，同时为我们举办现场招聘会，提供各种就业信息。

　　这一刻，我们的心里充满了感恩。感谢我们的同学，无论相隔多远，我们都能回忆起彼此相互扶持、同舟共济的纯真年代和拥有的最真挚的友谊;感谢我们的父母，是她们这么多年来的付出、宽容和支持;感谢我们的老师，是你们渊博的学识、严谨的治学态度，让我们学着如何“做人，做事，做学问”;感谢我们的学院，努力为我们创造最好的环境!

　　曾经我们总觉得毕业还遥遥无期，可转眼间就青春散场，各奔东西。此刻，我们才正在体会到了“毕业”两个字的分量，真诚的希望学弟学妹们能好好珍惜高中的美好时光，充分利用学校给我们提供的锻炼自我和成长自我的平台，提高自己的综合能力，为自己走向社会的大舞台赢得一张精彩的入场券!

　　一句话难以囊括校园的生活点滴，在这里，我代表全体毕业生感谢我们的母校，感谢和我们一起辛勤走过的老师们。曾经的校园，撒满了我们共同的欢笑与泪水;未来的日子，我们将带着你们的殷殷嘱托更加努力，绝不放弃，用最好的自己回报我们的母校!

　　最后，衷心祝愿我们的母校与时俱进，屡创辉煌;祝愿学院蓬勃发展，再谱华章;祝愿老师们身体健康、工作顺利;祝愿同学们前程似锦、大展宏图! 谢谢大家!

　　演讲稿五：毕业生感恩母校演讲稿

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　今天我演讲的题目是：感恩母校。合欢树在风中摇曳，树叶沙沙的轻响，一幢幢高大整齐的教学楼里传出朗朗的读书声，这一切都化成一曲和谐的交响乐，欢快的流淌。这就是我们的校园，是我们那可爱的母校。

　　母校，六年来，是您为我们创造了美丽整洁的校园，是您给我们提供了舒适的学习环境，是您让我们学到更多的知识，是您让我们成功起航。过去的六年里，我们在您温暖的臂膀中快乐成长，您为了我们默默的奉献着，是您把我们从懵懂不知的儿童培养成朝气蓬勃的少年，是您把一个个意气风发的少年送上新的征程。您不但给予我们知识，还教会我们做人。就算前方的路布满荆棘，我们也会充满信心，勇往直前。感谢您，母校。

　　母校，我们即将分别，不舍的泪水溢满眼眶，一位位和蔼的老师，一个个可爱的同学，一间间整洁的教室，一棵棵嫩绿的小草，一株株高大的树木，一尊尊庄严的雕像??一切都让我们留恋，一草?木都令我们不舍，可我们还要扬帆远航。再见了，母校。

　　母校，我们留恋在您怀抱中的快乐时光，我们永远不会忘记您的音容笑貌，是您哺育了我们这?株株幼苗，等我们长成?棵棵参天大树，再回来为您遮阳。

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

篇二：感恩母校演讲稿

　　感恩母校

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好!今天我能站在这里为大家演讲感到无比的荣幸。我演讲的题目是《感恩母校》。

　　如果你要问我世上最难忘的是什么?我会毫不犹豫地说：母校!如果你要问我世上最伟大的是什么?我会自豪地说：母校!如果你要问我世上最令人怀念的是什么?我还是会说：母校!

　　我们是母校的学子，母校是我们的家园。这里有我们尊敬的师长，亲爱的同学;这里有我们窗明几净的教室和宿舍，勃勃生机的花草和树木;这里更有我们勤奋学习的身影，不甘人后、勇攀高峰的理想。

　　我们的母校又是一个欢乐幸福的大家庭。每当换季时，每当同学们生病时，每当有同学面临辍学时，学校领导、老师们总是伸出援助之手，给予我们亲人般的关怀和爱护。同学之间有了什么困难，也都互相帮助，就如兄弟姐妹。这一切都感动着我，温暖着我，使我对母校产生了一份特殊的，浓浓的感情。

　　母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那模糊不清的读书声，曾记得，老师一遍一遍不厌其烦的讲解，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，但是，我仍然深深地爱着您。

　　“滴水之恩，以学为报”，在这特殊的校园，让我们心怀感恩，体验感动，学会报答。就让我们从现在起，跟随着老师的教育，踏着时

　　代的步伐，学好各科文化知识，熟练掌握专业技能，为我们以后的美好人生打下坚实的基础而努力奋斗吧。

篇三：毕业,感恩母校演讲稿

　　丑小鸭小学第19周升旗仪式主持稿

　　一、 主持人开场

　　男：尊敬的老师

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家早上好!

　　男：我是主持人---

　　女：我是主持人---

　　女：时光荏苒,从我们身边走过

　　男：岁月如歌,在我们心中铭刻

　　女：记得校园里的那棵茂盛老树

　　男：记得图书室里肃立的书柜

　　合：记得绿茵茵的操场，记得校园里的廊柱，楼道里的专栏。女：阳光,照耀了我无尽的喜悦

　　男：清风吹拂着我飘动的思绪

　　女：忘不了朝夕相伴的好友，我们有过欢笑,也有过哭泣 男：许许多多的昨天，已定格在今天的日记

　　女：最后一堂课,是和老师的告别

　　男：最后一场考试,是和小学课堂的告别

　　合：最后一次联欢,是和小学生活的告别

　　男：明天--我们毕业---毕业不是船儿归港---而是扬帆出航 女：毕业不是学习的终点---而是新生活乐曲的唱响

　　合：在离开母校之前，请让我们留下灿烂的微笑---留下深情的怀念

　　合：我宣布丑小鸭小学“毕业，感恩母校”主题升旗仪式，现在开始.

　　二、 升国旗、奏国歌

　　男：出旗!奏乐!

　　男：升国旗、奏国歌、敬礼!

　　三、 唱国歌

　　女：同学们，让我们一起唱响雄壮激越的国歌《义勇军进行曲》，唱响我们千百年来激荡胸怀的澎湃激情。

　　四、唱校歌

　　男：:爱的阳光爱的海洋，这熟悉的旋律又在耳边想起。让我们深情地唱响那优美动听的校歌吧。-----《丑小鸭之歌》

　　五、宣誓

　　合：面对国旗，我们激情宣誓：让自信笑对挑战，让汗水浇铸成功; 我做到：严守纪律，明礼诚信，敏学睿思，自强不息; 我承诺：身在校园，胸怀祖国;

　　我坚信：选择丑小鸭，感受成功路。

　　六、朗诵节目

　　男：接下来请欣赏601班 为我们带来的演讲《毕业，感恩母校》和葫芦丝演奏《 》。

　　七、文明班级评比

　　B：现在我公布获得上周流动红旗的班级有：低年级 高年级

　　八、宣布结束

　　合：现在我们宣布丑小鸭小学第19周升旗仪式到此结束!请各班级有秩序地回教室。

　　毕业，感恩母校国旗下讲话演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好!

　　我是来自601 班的，很荣幸做这次国旗下的讲话，今天我在国旗下演讲的题目是《毕业，感恩母校》.

　　同学们，前不久我们大家过了一个快乐而又有意义的六一节。可是这也是我们六年级学生在母校度过的最后一个六一节。

　　小学六年时光总是那么快。六年里，是母校让我们过得既快乐又有意义;六年里，是辛勤而又无私奉献的老师，每天都在为我们而操劳;六年里，在老师的教诲下，我明白了许多做人的道理，我接受了许多新的知识，我得到了友情，有了许多好朋友;六年里，我从一个懵懂的幼儿逐渐长成了一个有知识懂礼貌的好学生，最重要的是我们得到了学校给予的最好的教育。回首过去，我感动于老师们宽广的胸怀，用诚挚的爱心包容我们的无知与固执;感动于老师们无私奉献，为我们放弃无数休息的时间;感动于老师们精益求精，让我们体验学习的乐趣。这六年，我们的收获真不少。在此，我谨代表学校全体六年级学生，向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的领导和老师们致以崇高的敬意!真诚地对你们说一声:“谢谢您们了，老师!” 亲爱的学弟学妹们，我们将要带着这份感动、这份感恩远行，却带不走盛放着回忆的校园。我们怀着骄傲祝福你们：愿你们珍惜现在的一点一滴，创造出属于自己的回忆与感动;愿你们胸怀梦想，拥有一个美好的前程。

　　同学们，让我们一起携手，用自己的勤奋与刻苦，用优秀的成绩来回报母校。我相信，丑小鸭小学的明天会因我们而灿烂，会因我们而自豪!

　　最后，请允许我代表丑小鸭六年级全体学生，再次向学校领导和老师们致以最崇高的敬意!祝愿老师们身体健康，祝愿同学们快乐成长!祝福我们的母校蒸蒸日上，更加辉煌!

　　谢谢大家!