中职生创业计划书

篇一：中职学生创业孵化器特色项目建设方案

　　中职学生创业孵化器特色项目建设方案

　　浙江省湖州艺术与设计学校

　　目 录

　　1 实施背景 ............................................................................................................. 2

　　1.1 本校创业教育现状 .......................................................................................... 2

　　2 主要目标 ............................................................................................................. 2

　　1.1探索建设系统的创业教育体系 ......................................................................... 2

　　1.2 以点带面，提升全校的创业内涵。 ................................................................. 3

　　3 工作过程 ............................................................................................................. 3

　　3.1 专家论证，确立人才培养模式 ........................................................................ 3

　　3.2 标准独特，不拘一格选拔学生 ........................................................................ 3

　　3.3 课程系统，“理论”与“实践”结合 ............................................................. 4

　　3.4 师资雄厚，企业师资与校创业导师双师护航 ................................................... 5

　　4 条件保障 ............................................................................................................. 5

　　4.1 组织保障 ........................................................................................................ 5

　　4.2 制度保障 ........................................................................................................ 5

　　5 实际成果、成效及推广情况 .................................................................................. 5

　　5.1 成效显著：示范班学生创业素质显著提高 ...................................................... 5

　　5.2 全面开花：学校创业氛围与学生创业素质明显提升 ........................................ 6

　　5.3 区域示范：建立创业教育新模式 ..................................................................... 7

　　6 体会与思考 .......................................................................................................... 7

　　1

　　1 实施背景

　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是国家发展文化软实力的重要精神内核。当今科技飞速发展，时代更需要提倡创业精神，营造创新创业的文化氛围。培养学生的创新精神和创业能力是学校人才培养的重要使命, 是推动创新型国家建设的需要和落实素质教育的切实体现。

　　创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定创业能力的教育，是使受教育者能够在社会经济、文化、政治领域内进行行为创新，开辟或拓展新的发展空间，并为他人和社会提供机遇的探索性行为的教育活动。创业教育被联合国教科文组织称为教育的“第三本护照”，被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。

　　1.1 本校创业教育现状

　　在全民创业的大背景下，本校根据学校实际情况，开展了相应的创业基础教育，让学生了解什么是创新创业，创新创业应该具备一些什么样的素质。即使如此，在针对全校300名学生的问卷调查中，只有1%的人对“创业”非常了解，11%的人选择比较了解，大多数人选择了“一般”。这说明本校学生的创业素质是参差不齐的，而简单的创业基础教育无法满足学生对于更高层次创业知识的需要，需要构建系统的创业教育体系，对学生进行不同层次、不同阶段的创业教育。 2 主要目标

　　1.1 探索建设系统的创业教育体系

　　“教育、实训、指导、服务”是我校创业教育的指导思想。希望通过创业示范班的实践，结合我校实际情况，探索建设系统的创业教育体系，形成“校企联姻、实战模拟、工学交替、园区孵化”的创业教育模式，具体如下图所示。

　　1.2 以点带面，提升全校的创业内涵。

　　以创业示范班为依托，结合学校的特色专业，如服装设计、工艺美术和美发与形象设计等，通过举办创业大赛、创业文化节、名师讲坛等活动营造学校创新创业氛围，丰富学校的创业文化，并以此唤醒学生的创业意识，激发学生的创业激情，潜移默化的提升学校整体的创业内涵。

　　每一个创业示范班的学生都是一颗“种子”，通过这些种子，将会有更多的人认识创业、学习创业、参与创业，以达到以点带面、全面开花的目的。 3 工作过程

　　3.1 专家论证，确立人才培养模式

　　为探索建设系统的创业教育体系，加大创新创业人才培养力度，全面提升人才培养质量，我们结合学校的学科特色、专业特色及人才培养工作实际，制定了创业示范班人才培养方案。并组织企业代表、创业教育专家等组成的专家组对创业教育人才培养方案进行了论证，并针对专家提出的修改意见进行了修改，最终确立了我校创业教育人才培养方案。

　　3.2 标准独特，不拘一格选拔学生

　　在此次创业示范班学生的选拨过程中，我们并没有确立严格的选拔标准，但却遵循“兴趣第一”的原则。创业示范班学生选拔面向全校所有学生，学生以兴

　　趣为原则向班主任提出申请，班主任结合学生的综合表现，向招生就业处归琰老师提交申请名单，由归琰老师进行复核，最终由钦应基校长审批通过。此次创业示范班学生的选拔，革新了传统的选拔模式，也体现了创新意识下不拘一格选拔人才的新思路。

　　3.3 课程系统，“理论”与“实践”结合

　　创业课程体系分为“创业基本知识与素质”-“创业技能(即企业创办实务)”-“专业创业实务”-“创新能力提升”四个阶段，从“创业素质”、“创业知识”、“创业技能”三个方面对学生的创业能力进行全方位的培养和提升，形成多维度复合型创新创业人才定向培养的课程体系。湖州艺术与设计学校是一所以文化产业相关专业为主的学校，文化产业初创期企业多为投资少、经营方式灵活的小微企业，因此将《小微企业创业与经营管理》作为创业技能课程，将《文化产业创业实务》作为专业创业课程，这样将大大提升学校创业教育与产业融合的深度，为学校的长远发展注入强大动力。

　　创业课程以理论为引导，重在实践操作，专业的实验教学软件有效保证课堂授课质量，增强学生动手能力和感性认识，切合素质教育的需要，因此创业示范班也开设了相应的软件课程，如下表：

篇二：中职生职业生涯规划范本

　　中职生职业生涯规划范本

　　作为一个中职生，我们更早一步地规划未来，制定目标，为自己即将踏出社会作铺垫。在这个时候，如果对自己的目标不清晰，就好像上司说随时裁员，微软离破产永远只有半年，医院告诉家属病人可能随时醒来，又可能永远不醒。未来一片迷雾，让人心里永远定不下心神，又怎么能好好学习好好工作呢?由此看来，制定职业规划对于我们中职生来说有多么重要与不平常啊。

　　现在这个社会，职业规划必不可少，现在的学习是为了将来的生活，为了未来能在社会中安稳地生存，只有试着为自己拟定一份职业规划，才能将来在社会上立足时不慌不忙，冷静地照着自己设计好的路线走，不必愚蠢地浪费时间，。中国是个人口拥挤的大国，就业难是个普遍的难题，若此时不为自己先布置好前程，又怎么能到时再社会上占据一席之地?因此，我在此为自己写一份职业规划书，设定目标，才有动力。

　　自我认知

　　经过对自身良好的剖析，理性的思量，我透析自己的性格，更全面地思考了未来，于是，我写下了如下的职业规划书：

　　职业兴趣

　　人的一生中，理想总会随着思想的成熟而变化。从很小的时候开始，我就拥有了许多理想，但小时候的离奇梦想，又怎能搬到现实当中来，所以，经过深思熟虑后，我下了决心，选定了一个明确的目标——平面设计师。

　　我喜欢绘画与计算机，从小就喜欢设计各种各样稀奇古怪的东西，我相信，我的兴趣爱好能够成就我的职业，因为这便是我的职业理想，我热爱它。

　　我现在是一个平面设计专业一年级的在校读书的中职生，正在初步学习素描和计算机，下个学期，将开始学习我期待已久的平面广告设计课程，我将一丝不苟，专心致志地学习，不荒废时间，定要为将来打好基础，做一个优秀且出色的平面设计师。毕业后在深圳找一份设计师的工作，实现自己的终极目标，开始新生活。

　　在这一学期的学习中，对这个专业的专业课，我学习到了很多，素描我正在一点一点进步，photoshop和专业考证我也正在积极地利用星期六日练习与熟悉。这几门专业，对我们以后的学习与工作有着巨大的帮助，我们必须能够完全地熟练地操作它们，以到时候

　　扩大我们的工作范围，保证我们工作的稳定。三年时间，我相信自己能够学习好美术与计算机，能力得到一定的提升，然后充满自信地踏出学校，去拼搏，去奋斗……

　　个人特质

　　在下，是一个典型的双子座女孩，好奇心特别强，接受新事物快，喜欢打破常规，这对于设计新事物，有着很大的帮助，我认为自己非常适合平面设计这门专业，而且一定能胜任。我的性格是比较温和，低调，有责任心，有公德心，与周围的人相处非常融洽。在学校，我是个幽默，调节人际关系强的人，老师交给我做的事情，一定全力以赴，做到最好，经常得到老师的赞赏。班里时常要求我们设计手抄报，开动我们的思维，为此，我愈来愈喜欢这个专业，我对自己设计出来的东西，有成就感。

　　职业价值观

　　我认为，先就业，在择业，是最好的就业方式。先就业，再仔细地寻找与自己最匹配的，最适合自己的工作。这份工作，不一定要高薪，不一定要高职位，最重要的是自己喜欢，并且合适自己，自己能掌握得当。同时，仍旧要不断提高自身素质，学习更多的能帮助提升自己专业的技能，锻炼自我，丰富生活，为自己创造一个美好的未来。

　　所以，一开始，我只希望进入一家广告公司当一个小的设计师，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高处走，继而创业。

　　胜任能力

　　优势

　　1性格外向却温和，人缘好，待人处世成熟，责任心强，有耐心。

　　2兴趣广泛，接受新事物极快，写作能力甚强。(曾得过全国作文大赛奖项)3专业基础扎实，知识了解范围广。

　　劣势

　　1缺乏实际工作经验和社会经验。

　　职业认知

　　家庭环境分析：我出生在深圳，父母是普通市民，做做小生意，家里经济能力不太好。我自知这一点，所以从小独立意识就非常强的我，从初中开始就学会利用暑假寒假的时间，找临时工作。虽然家里条件不太好，但从小到大，我受的却是最好的教育，爸爸妈妈希望我勤奋努力，自立自强，他们自己亦为了生计而奔波劳累，为了我和弟弟的学业。父母总

　　是无条件为我们付出，把希望寄托在我们身上，愿我们以后走的道路能够通畅。一个平凡的家庭，一个平凡的我，都很幸福，很无忧无虑地生活着。家人给我的不离不弃，是我拼搏的最大动力。

　　我的家人们，都非常支持我学习平面设计这项专业，他们认为只要是我的理想，我就一定能学习得很好。

　　学校环境分析：我所就读的是光明第二职业技术学校，学校设备齐全，并且能够为我们提供社会实践机会，能使我们尽快适应社会。

　　社会环境分析：社会上现在经济不景气，许多大学生毕业后找不到工作。我生活在深圳这个人口众多的城市，找工作更是难上加难。所以，作为一个中职生，应该意识到竞争的激烈，不要好高骛远，应该时刻提高自身综合能力，加强技术能力，具备良好的社会适应能力。唯有不断增强自身能力，才能在这残酷的社会中占据一席之地，实现自己的理想。职业环境分析：

　　1行业分析：对于广告设计这个行业，我认为社会对它的需求量愈来愈大。

　　(1)从市场上看，广告是众商家推销产品的主要途径。

　　(2)从企业上看，广告是各个大小企业竞争的重要武器。

　　(3)从消费层上看，广告引导消费，刺激消费。

　　公益广告同时还存在教育与指责的作用。

　　由此看来，广告起了促进国家经济发展的作用。在我看来，广告设计这个行业永远是无量前途的，人们需要他并依赖它，生活中不可能缺少它，所以，我选择广告这个行业，是我经过深思熟虑的，我相信它能使我在社会上立足。

　　2职业分析：平面设计师这个职业，环境干净，氛围不会紧张，使人较为舒适，待遇好和地位较高，有一定的发展空间。但是，当前社会上的设计师已经足够多了，若要找寻设计师工作，可能会比较难。这就需要我们更全面地发展自己，增强技能，并拥有更加突出的特点，令聘请方眼前一亮。

　　3地域分析：深圳是经济特区，是个经济发达的城市，毗邻港澳，交通便利，工业区众多，gg开放仍在进行中。并且趋势一片大好。

　　职业定位

　　机会因素

　　人才市场招聘

　　威胁因素

　　各大中高职校竞争者的竞争

　　优势

　　专业知识功底深

　　拥有让人认可的专业资格证书

　　劣势

　　缺乏社会经验和实践经验

　　结论：

　　职业目标

　　从事平面设计职业

　　职业发展策略

　　进入大小企业就职

　　职业发展途径

　　实打实干

　　具体路径

　　在深圳周边公司应聘

　　我的职业规划：

　　时间

　　计划名称

　　总目标

　　分目标

　　计划内容

　　20**~20**

　　短期计划

　　(职业中学计划)

　　中职毕业时要拿到所有证书。

　　一二年级要完成学校规定的所有学习计划，三年级开始实习。

　　高一：学习基本的美术与计算机

　　高二：参加计算机考证与英语考证

　　高三：进入社会实践，参加平面设计比赛，为毕业后的实习做准备。

　　20**~20**

　　中期计划

　　(工作五年计划)

　　顺利毕业，找到工作。

　　以积累社会经验为主，同时储蓄资金。

　　前两年主要是学习强化，打定基础，后三年在外经历，磨练自己的意志，能力，增加社会经验。储蓄资金为创业做准备。

　　20**~2028

　　长期计划

　　(创业)

　　工作表现优秀，收集人脉，继而创业。

　　创业——创办自己的广告公司(或工作室)。

　　首先在广告公司打好人脉，必须担任管理级别的职位，再寻找投资者或合作人共同开办公司创业，一步一步将公司扩大。

　　评估调整

　　同学们都在说：“计划赶不上变化。”事实亦是如此。职业规划仅仅是一时的计划，随时会因为外部因素，环境因素甚至个人因素而不得实现，因此，一份职业规划书不可能伴随终身，随时都有可能要作出调整，或者是一点一点完善，最后迈向成功。

　　作为一个新时代的女性，应当自立自强，自给自足，为自己的精彩人生做出最璀璨地计划，一切靠自己，脚踏实地，安安分分，学会生存，努力发展，在业内做出口碑来。从

篇三：中职生创业教育

　　中职生创业教育“雁阵”模式的探索与实践

　　【摘要】 根据现实情况，在调查研究的基础上，我们推出了“雁阵”模式，通过选修课教育培训，从中选拔和培养一部分创业积极性高的学生，塑造一批创业“领头雁”，进而创建一支支优秀的创业团队即形成“雁阵”，并对其进行系统的创业实践指导，从而影响和带动其他学生加入到创业队伍中来，共同飞翔。并进行了工作回顾。

　　【关键词】 中职生创业教育“雁阵”模式;背景原因;实践;成效;反思

　　*同志在十七大报告中提出，加快推进以改善民生为重点的社会建设，实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业;就业是民生之本;要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构;完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。

　　伴随着知识经济而萌发的创业教育，正在随着知识经济的发展而成为世界高等教育、职业技术教育发展和改革的新趋势，并且已经延伸到基础教育领域。从一定意义上讲，中等职业教育是一种就业教育，其办学目标之一是培养具有适应变革能力的合格公民，培养他们不仅仅成为就业者，还要培养他们成为有创造力的创业者。开展创业教育，既是时代发展对职业学校提出的新要求，又是素质教育的重要内容。面对严峻的就业形势，对学生进行自主创业教育，提高自主创业能力，是中等职业教育应自觉承担的义务。采取有效对策，将其渗透到教学实践中，构建中职学生创业教育模式，是为社会培养合格人才的有效途径。由此，我校开展了中职生创业教育“雁阵”模式的探索与实践。

　　一、中职生“雁阵”创业教育模式的内涵

　　“雁阵”创业教育模式是一种全新的教育模式，我们借鉴了雁阵理论：雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，并定时交换左右位置。通过头雁的带领，引导和激励后面雁群的飞翔。在教学活动中，通过塑造创业型头雁，促进一支创业团队的形成，指导他们创办小企业，进而鼓励其他学生加入到创业队伍中来，共同飞翔。头雁是指通过选拨培养，把积极性高的学生塑造成创业引领者;雁阵是指有创业积极性的学生带动更多的创业意识淡薄的共同参与而形成的队阵。

　　通过塑造“头雁带动多数”的效应对中职生具有很强的吸引力，使学生自主探究知识，应用知识，充分体现了“以生为本”的教育理念。

　　同时我们也借鉴了“德西效应”理论：当学生尚没有形成自发内在学习动机时，教师从外界给以激励刺激，以推动学生的学习活动。通过选修课教育培训，采取必要激励措施，来选拨和塑造创业型榜样。

　　二、 创建中职生“雁阵”创业教育模式的背景原因

　　1.学校教育原因：

　　目前关于中职生创业教育模式的探究还很零散且肤浅，导致在教学实践中不能有效调动中职生创业的积极性和激情，即使少数有创业意愿的学生，因缺少系统理论指导和实践机会，丧失了很多成功创业的机遇，更无法形成一支优秀的创业团队，从而带动其他学生的创业意识，致使创业教育活动收效甚微。

　　2.学生方面原因：

　　我们在学校开展学生创业教育之前，对学生进行了问卷调查，以下是问卷调查的结果：

　　(注解：强烈愿望是指把创业作为就业第一选择; 一般愿望是指是否创业随机而定;没有愿望是指不想创业; 没考虑过是指未来职业生涯尚未确定)

　　通过调查我们发现只有不足百分之三十的学生在毕业后有创业的愿望;在我校各专业中服装和烹饪专业学生中有创业愿望的比例较高，金融专业学生中有创业愿望的比例最低;职二学生的创业愿望明显高于职一学生;令人费解的是我校女生创业愿望高于男生，可能同我校女生的危机感高于男生有关。

　　因此，我们认为贸然在全校铺开创业教育，会遇到很多阻力，而且教育效率低，事倍功半。所以，创业教育应首先以选修课的形式在职二年级部分专业(如服装、烹饪等)开展，以后逐渐在全校推广。在选修课教育培训中选拨和培养一部分创业积极性高的学生，塑造一批创业“领头雁”，进而创建一支支优秀的创业团队即形成创业“雁阵”，并对其进行系统的创业实践指导，从而带动其他学生共同加入到创业队伍中来，共同飞翔。

　　3.家庭方面的原因

　　职业高中学生家庭条件总体比较差，父母大都是工人和农民，多数家庭没有创业的传统和愿望，家长对学生创业有“三怕”：首先怕创业失败，“生意垮了怎么办?”这几乎是每个家长都要考虑的问题，家里的钱来之不易，经不起折腾，一旦创业失败涉及全家生计。其次怕搁不下面子，因资本有限，职高生初始创业往往是摆摊、开小店，家长在亲戚朋友面前觉得不光彩，还不如找一份好工作。最后怕没有人脉关系，现在生意难做，没有关系，光工商、税务、城管、街道等政府部门各个关卡就难过。因此需要“领头雁”们及其领导下的创业团队在创业实践中成功的示范，会给予其他学生创业的愿望和信心，同时更给予家长支持学生创业的希望和动力。

　　三、 雁阵创业教育模式的开展

　　1.成立学校创业教育指导中心

　　学校创业教育指导中心是校长室领导下学校创业教育管理部门，全面负责指导学校的学生创业宣传、教学和实践，统筹创业教育经费，以及创业教育教师的培训等。也是学校雁阵创业教育的推广部门。

　　2.创业教育选修课的开展

　　我校在广泛宣传学生创业意义的基础上，已开设了三期学校学生创业选修课，在创业教育选修课中积累了丰富的经验，选报创业教育培训的学生大多数憧憬自主创业，本身有着浓厚的创业兴趣和激情，通过教师引导使其具备了系统的创业理论知识，为选拨和塑造创业型“头雁”提供了可能性。“雁阵式”创业教育拓展了选修课教学内容，学生在参加比赛，创办小企业等实践活动过程中提升自己的组织管理能力、策划能力、团队协作能力，从而提高了自己的创业能力;“雁阵式”创业教育方式采用交互式、参与式、实践体验式教学方法，突破了教师讲解为主的传统教育模式，充分调动了学生参与课堂积极性，活跃课堂氛围，起到事半功倍的效果;“雁阵式”创业教育通过大量的实践教学为学生提供接触、了解社会和就业岗位的机会，培养其创业意识和创业精神，对学生的人生观、价值观、择业观等将产生积极的影响。在已完成的三期选修课中，我们采用华东师范大学出版社出版的《如何成功创办一个小企业》作为教材，共已向二百十四名学生提供了创业培训指导，学员很多成了创业俱乐部的骨干会员。在已有的学生所创办企业中，所有成员都是创业教育选修课学员。

　　3.指导组建创业团队

　　创业教育活动是一个系统工程，我校通过聘请典型中职毕业生中的创业成功人士以及相关企业、行业专家进行报告讲座;结合全国文明风采大赛指导学生书写职业生涯规划，使很多同学明晰了自己的创业目标;结合浙江省和宁波市创新创业大赛，在每学期一次的学校技能节中举行创业计划大赛，通过对学生书写创业计划指导，进一步使学生熟悉了创业环节。对学校技能节中创业策划大赛涌现的优秀创业计划书项目认真孵化，对将要经营的项目经过可行性论证、市场分析以及市场定位等调研，再写出详尽的调查报告，决定最后是否落实项目。在此过程中借“赛”招兵，创业团队已显雏形。

　　4.指导创业团队创建小企业

　　创业导师理论联系实际，指导学生亲自创建小企业。对创业教育本身而言,除了理论知识的培训，更重要是指导学生亲自实践，我校创业教育导师团已成功指导学生创办了十二家小企业，其中“无饿不坐”DIY烧烤店、墨文阁商务中心、“绿色旋风”街舞社、清雅苑休闲吧、崇德超市、学生餐厅等学生创业项目的成功运营，在全校师生中引起了强烈反响，带动了其他同学参加创业教育的热情。

　　现在很多学校的创业教育陷入了误区，校方不仅给学生提供免费的场地、水电、通讯，连生产设备、办公桌椅，甚至创业的启动资金都是校方提供的。这种在温室培养的学生，在毕业后是难以融入激烈、残酷的市场经济大潮中。真正的学生创业实战应该是自主决策，自己投资，自我管理，自负盈亏。鉴于此，我校对学生创业团队创建的企业提供有限帮助，创业团队自主完成企业创办过程，遇到问题都由学生自己解决，导师只是给予咨询。这样创业学生会有危机感，更具创造性。比如创业学生采取股份制的模式，把创业所需的资金转化为股份，公开出售给校内的同学和老师，并与购买股份的老师、同学签订股东同意书，定期接受股东的质询，每月有财务报告和分红。这些实践活动提高了学生的创业能力，积累了创业经验，实现创业教育与社会实践“零距离”，同时，也为下一阶段创业教育工作的开展积累了宝贵的第一手资料。

　　5.创建学校创业俱乐部

　　创业俱乐部是在学校创业教育指导中心和学校团委共同努力下创建的，其起始目标是组建一支创业导师队伍，挖掘一片创业学生团队，形成一套帮带机制，树立一批创业典型，协助俱乐部内部成员最大限度获得成功。俱乐部核心宗旨是建立并持续发展一个具有高度统一价值观的团队，团队始终遵循“相互依赖，相互鼓励，相互扶持以及信息共享，服务共享，渠道共享，知识共享，智慧共享”的原则。创业教育教师集体编写了《创业指导手册》，手册全面详细地介绍了中职生在创业过程中可能会遇到的问题，介绍了企业管理的方方面面，这本手册对向往走上创业道路的中职生会有所帮助，很受学生欢迎。学校俱乐部自创立以来已成立了导师团、学生理事会，现共有会员一百五十八名，会员创建了十二家学生小企业。俱乐部成了“领头雁”和小企业的孵化器。

　　6.成功举办宁波市中职创业课程试点教学现场观摩活动

　　为推动宁波市中职学校创业教育的有效开展，增强中职生的创业意识，激发创新精神与创造活力，引导创业实践、培养创业能力，在宁波市职成教教研室的大力支持下，宁波市中职创业课程试点教学现场观摩会在我校举行。本次活动的组织体现了创业教育体验、参与、互动的理念，既有经验分享、教学观摩，也有实践基地参观体验，创业教育互动研讨和创业实践探索指导。七十多位来自全市各中职学校的实习CET(创业认证老师)和创业实践活动指导老师参加了此次活动。我校的创业教育得到了与会领导与教师的一致好评。我们正努力把我校打造成宁波市创业教育的“领头雁”。

　　四、 “雁阵”创业教育模式的成效和意义：

　　通过选修课教育培训，使有创业意识的学生形成系统的创业理论知识，并组织学生积极参与创业计划设计大赛，在创业计划竞赛过程中，学生要经过组队、选项目、培训、市场调查、完成创业计划书以及答辩等阶段。通过参与这个过程，学生获得了宝贵的模拟创业经历，积累了创业知识，培养了创业能力，锻炼了团队精神，提高了沟通交流和组织管理能力。 成功创建优秀的创业团队，指导学生创业创办小企业。以点带面，通过宣传创业团队的创业成果和业绩，调动其他学生的创业激情，起到良好示范作用和榜样激励作用，普遍地提高学生创业意识。

　　“雁阵式”创业教育的探索和实践，有利于提高创业教育教学活动的有效性。雁阵模式深化和丰富了创业教育方式，通过以点带面，点面结合，创新选修课教育方式，突破了传统教育模式的局限性，使课堂得到了延伸和拓展。

　　“雁阵式”创业教育，有利于推进学校教学改革。通过必修课、选修课相结合，丰富了学生的创业知识，通过举办创业计划大赛、商业策划大赛等激发了学生的创业热情，培养了学生的创业精神，增强了学生团队协作能力，让学生在学校的第二课堂中锻炼创业能力，通过指导学生创办小企业，真正提高了学生创业能力和创业质量。

　　“雁阵式”创业教育注重学生的创造性，更有利于培养中职生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。当前，我国鼓励职业学校的学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等优惠政策，但更重要的是探究行之有效的创业教育模式来引导和培养学生勇于开拓的创业精神，把就业压力转化为创业动力，培养越来越多的各行各业的创业者。

　　“雁阵式”创业教育让更多的人主动创业，有利于缓解社会就业压力，促进生产力的发展。我国的职业教育呈逐年增加的趋势，职业学生将面临更为严峻的就业形势，在这种形势下，提高创业教育的有效性，将有利于解决就业难的问题。一个创业能力很强的毕业生，不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动增加就业岗位，缓解就业压力。

　　五、 阶段性反思

　　近一学年来，我们团队在我校积极推行中职生“雁阵”创业教育模式，创业教育工作取得了很多的回报，也遇到很多的困难。我们认为开展创业教育需要教育行政部门、中职学校的联合行动，甚至需要社会大环境的支持。实施创业教育不能仅仅依靠几名创业教育教师、某门课程的讲授就能完成的，而应贯彻在所有教育课程的计划中，需要所有的教职员工热心参与。

　　从现实情况看，中职学校的学生毕业后马上能创业的毕竟是少数。因此，在创业教育中，要努力引导学生树立立足本职，努力在工作岗位上创业成才的思想;要让学生明白，人们既可以在创业中就业，更可以在就业中创业。

　　中职生创业教育“雁阵”模式至今还不完善，我们今后会更用心工作，不断思考，为正在发展中的中国创业教育作出应有的贡献。

　　【参考文献】

　　北京光华慈善基金会 《如何成功创办一个小企业》 华东师范大学出版社 20**年7月 钟普洋 叶松茂《草根创业的5项修炼》 电子工业出版社 20**年1月 赵凡禹 《创业细节全书》 电子工业出版社 20**年7月

物业经理人网 www.pmceo.coM

篇2：创业计划范本书基本格式

20**年创业计划范本书基本格式

创业的种类：包括创办事业的名称、事业组织型态、创业的项目或主要产品名称等，这是创业最基本的内容。

资金规划：资金即指创业的基金****，应包括个人与他人出资金额比例、银行贷款┅等，这会影响整个事业的股份与红利分配多寡。另外，整个创业计划的资金总额的分配比例，也应该清清楚楚的记载，如果你是希望以创业计划书来申请贷款，应同时说明贷款的具体用途。

阶段目标：阶段目标是指创业后的短期目标、中期目标与长期目标，主要是让创业者明了自己事业发展的可能性与各个阶段的目标。

财务预估：详述预估的收入与预估的支出，甚至应该列述事业成立后前三年或前五年内，每一年预估的营业收入与支出费用的明细表，这些预估数字的主要目的，是让创业者确实计算利润，并明了何时能达到收支平衡。

行销策略：行销策略包括，了解服务市场或产品市场在哪里？销售方式及竞争条件在哪里？主要目的是找出目标市场的定位。

可能风险评估：这一项目指的是在创业过程中，创业者可能遭受的挫折，例如：景气变动、竞争对手太强、客源流失┅等等，这些风险对创业者而言，甚至会导致创业失败，因此，可能风险评估是创业计划书中不可缺少的一项。

其他：包括创业的动机、股东名册、预定员工人数、企业组织、管理制度以及未来展望┅等等。

创业计划书就有如一部功能超强的电脑，它可以帮助创业者记录许多创业的内容、创业的构想，能帮创业者规划成功的蓝图，而整个营运计划如果详实清楚，对创业者或参与创业的伙伴而言，也许能更达成共识、集中力量，这无异是帮助了创业者向成功迈进。

篇3：美容院创业计划书

　　如何写美容院创业计划书?美容院创业计划书的质量，往往会直接影响创业者是否能够找到适合的创业伙伴，获得投资人的支持，甚至对招揽到优秀的美容行业人才也起着至关重要的作用。那么，究竟应该如何写美容院创业计划书呢?今天，我们就请普丽缇莎资深美容行业创业投资顾问来跟大家分享一下如何写美容院创业计划书。

第一步：搜集和整理美容行业相关资料

　　正所谓，磨刀不误砍柴工，在确定要想在美容行业做出一番事业之后，项目确定之后，就应该深入了解美容行业相关的资料。想开一家美容院，这些资料获取的途径是多方面的，广泛的，可以通过实地考察得来，也可以咨询相关行业人士，看看他们有什么优秀的经营和建议，其次阅读相关书籍，材料或者充分利用互联网等，都可以获得第一手或者第二手宝贵的材料。这些材料一般来说覆盖面比较广，如何在众多的材料中筛选，甄别出对自己有用，有价值的材料才是重要的，千万不要胡子眉毛一把抓，毫无头绪的乱来，一定要逻辑清晰，规划合理的了解吸收，去其糟粕取其精华。这就涉及到对相关材料的归纳整理，比如说美容院如何选址?如何招聘美容行业优秀人才，如何选择美容产品和美容项目，哪些美容品牌是比较符合自己的目标定位的，等等。还要注意一些资料的时效性，千万不要把好几年前的资料当作宝贝，一定要是最新最全的资料才是含金量最高的。

第二步：写美容院创业计划书

　　在搜集整理好美容行业相关素材之后，就要开始归纳整理，并且做出一个大致框架，在这个基础上，再开始写美容院创业计划书，方能做到事半功倍，一般来说，可以分为下面三个部分来写。

　　1、提纲：列出美容院创业计划书的所有项目，拟定各美容项目的概要;

　　2、草案;依提纲逐项撰写创业计划，对美容行业前景、市场定位、竞争状况、市场开拓策略、融资方案、财务计划、经营管理方案以及风险分析等内容进行细致的分杭、总结，形成一套较为完整的草案。

　　3、核心内容的调查和求证：对一些核心和重要内容，千万不能草率，应进一步展开调查和求证工作，使之描述更清晰，数据更准确，方案更可行。

第三步：评估、完善美容院创业计划书

　　美容院创业是一个严谨的事情，对于一份含金量较高，可执行性强的计划书更是要慎之又慎，做药几易其稿也不为过。在计划书草案完成之后，要对各个细节认证评估，不断完善。只有本着细心、谨慎、创新的思路，才能真正做出一份可行性高的计划书，否则就是一份纸上谈兵的东西了。在评估和完善的过程中，可以请专业人士看看，征求他们的专业意见，毕竟三人行，必有吾师。在这里我建议大家可以咨询一下普丽缇莎专业创业投资顾问，他们都有十多年的美容院经营经验，熟悉美容院创业各个环节，对他们的意见还是值得借鉴的。这个时候千万不要敝帚自珍，以为自己花了功夫和心血，就无懈可击了。只有虚心吸纳接受别人的意见，才能不断精益求精，止于至善。

第四步：最终定稿

　　写美容院创业计划书，绝对不是一个一蹴而就的过程，而是应该不断的修改、调整，只有在不断的修改完善过程中，你才会有新的想法新的思路，甚至你会发现，之前你自认为非常好的点子突然在执行上存在困难，这个时候就应该痛下决心，果断调整。也许最终定稿和当初的草案会有很大的不同，但是也不要舍不得，其实这是一个很好的现象，因为只有不断的调整，才能达到最好的效果。

　　一份优秀的美容院创业计划书，也就是你进入美容行业的一盏明灯，能够让你在以后的美容院经营管理过程中少走很多弯路，是非常重要的美容院经营管理工具。对你在美容行业的事业上有很大的助力作用。一旦计划书定稿之后，在后期的经营过程中，就应该坚持不懈的执行，往往执行才是最困难的事情。当然，也有一些特殊情况，计划赶不上变化，这个时候也不能一根筋，钻牛角尖，应该做到具体问题具体分析，特殊问题特殊对待，根据实际情况做出适当的调整，更多美容院管理相关资料请登录普丽缇莎网站详情了解。

篇4：生态农业公司创业计划书

　　常发生态农业有限公司创业计划书

　　一、摘要

　　公司名称：常发生态农业有限公司创业计划书

　　本公司集养殖和种植及销售为一体，总占地面积6公顷。其所有产品均销往**市及周边地区，员工15人。

　　本公司建立在美丽的颍水河畔，远离工业和生活污染，坚持以绿色环保理念生产，严格对农药、化肥及饲料把关，所生产的小龙虾个大、颜色红亮，味美可口;蔬菜品质优良，安全放心。

　　二、公司简介

　　常发生态农业有限公司地处**市**区**镇**村。20**年10月18日经**市**区工商行政管理部门登记注册成立，注册资金5万元，实际到位资金3万元，其中现金2万元。

　　三、产品与行业介绍

　　1、公司产品介绍

　　(1)小龙虾。随着人民群众生活水平的不断提高，食品种类不断丰富，小龙虾是被广大市民及国际人士认可的不仅味美而且营养丰富的一种食品。因此，小龙虾的市场需求越来越大，养殖经济回报率高，一直以来都被养殖户看好。

　　(2)汗菜、竹叶菜等速生叶菜。种植周期短，茬口多，能及时轮作和及时补充市场需求，效益可观。

　　2、本公司产品特点

　　(1)远离工业和生活污染，坚持以绿色环保为理念进行市场。

　　(2)严格对农药、化肥及饲料把关，所生产的小龙虾个大、颜色红亮，味美可口;蔬菜品质优良，安全放心。

　　3、行业和市场

　　(1)行业介绍*省是我国中部的农业大省，是中国崛起战略的中心省份，而**市是中国崛起战略的支点城市，因而**市的快速发展成为中部地区尤其是**省发展的重要标志。**市相关产业的发展不仅可以为当地人吗带来福利，还可以拉动周边城市相关产业的发展。发展农业产业是**市解决“三农”问题的重要支点。都市农业的发展，特别是种养行业成为政府大力支持和大力扶持及推广的行业。

　　(2)市场介绍*市作为一个特大的城市，不仅常住人口多，而且流动人口也多，食品需求量非常大。本公司距市区不到10千米，信息畅通，绝大部分产品直接销往市区。

　　四、基本经营模式

　　五、项目发展计划

　　本公司将扩大规模生产，实行产业链延伸，发展相关产业，带动地域经济发展。

　　1、近期发展目标

　　(1)公司将20**、20**年两年内组建养殖分场和种植分场以及销售三个单位。

　　(2)20**、20**年两年内养殖销售额达到25万元。

　　2、中长期目标

　　(1)公司到20**年，养殖水面达5.33公顷，销售额达到60万元。

　　(2)种植速生菜面积扩大到6.67公顷，销售额达到50万元。

　　六、风险与控制

　　1、技术风险

　　小龙虾一直技术已逐渐成熟，其种苗已通过科研部门研究并养殖出比野生小龙虾更优良的品种，它的饲料广泛，生长迅速，容易饲养。

　　2、项目实施风险

　　本公司项目实施得到本地各级政府的大力支持，加上市场需求不断上升，所以项目实施将顺利进行。

　　七、生产与销售

　　八、市场及营销

　　1、市场分析

　　本公司想小龙虾有50%销往**市新世界水产品市场，约5000千克，金额10万元;50%直销*8县酒店，约5000千克，金额10万元。

　　2、市场的形成背景，发展速度及推动因素

　　国内市场。淡水小龙虾在国内的消费非常火爆，尤其以江苏南京最盛。“十三香龙虾”、“水煮龙虾”、“手抓龙虾”称誉大江南北。

　　九、内部管理

　　1、本公司组织结构图，经理—副经理—员工

　　2、职责职能说明

　　经理：负责管理公司全盘

　　副经理：负责具体业务操作领导

　　员工：所有员工服从组织，安排并办好分内每一件事。

　　十、财务状况

篇5：市创业计划大赛培训班致辞

　　在上海市创业计划大赛培训班上的致辞

　　各位领导、老师，同学们：

　　下午好!

　　欢迎大家来到华东理工大学，参加“张江高科杯”第四届上海市大学生创业计划大赛培训班。

　　本届创业计划大赛由共青团上海市委员会、上海市教育委员会、上海市科学技术协会、上海市学生联合会、上海张江高科技园区开发股份有限公司等单位联合主办，华东理工大学承办，上海市大学生科技创业管委会支持，第1财经、《科技创业》杂志社协办，于20**年4月至6月在我校举办。

　　本届大赛从去年年底开始筹备，在主办单位的大力支持和各兄弟高校的配合下，筹备工作进行得非常顺利。今年3月，部分高校的代表来我校一起参加了创业计划大赛研讨会，对大赛提出了很多宝贵的建议和意见，对大赛的顺利开展提供了许多帮助。对于本届创业计划大赛，华东理工大学党政领导高度重视，多次给予了明确的指示，提出了具体的要求。华东理工大学团委经过与团市委的多次协商，确定了办赛的原则和目标，形成了大赛的各类文件。目前已经完成了整体策划、建立项目办、成立组织领导机构、设计制作大赛网站和大赛形象标志、制定进度实施表、印发工作简报和组织预赛等工作，并正在继续努力筹备随后的各项工作，力争使得本次大赛在我校得到成功圆满的举行，并形成一些标志性的成果。

　　本届大赛自4月份开赛以来，来自二十六所高校的222件作品报名参加了预赛，为历届之最。作品覆盖了高科技材料、医疗药物器械、绿色环保科技、管理咨询服务等方方面面，参赛的团队作品市场定位精细，充分挖掘了市场空隙，寻找市场需求，甚至创造和引领市场需求，将产品或者服务深入到社会的各个角落。同时，本届大赛的参赛人数也为历届之最，创业团队的人数总和达到了1021人，其中有研究生160多人，本科生800多人。这表明，创业计划大赛在上海高校的大学生中已经深入人心，成为一项具有实践意义的品牌项目。

　　本次大赛的预赛已于日前结束，复赛将于即日起至五月底结束，六月中旬将进行决赛，并最后确定获奖作品名单。本届大赛将设金奖2名、银奖3名、铜奖10名、优胜奖、最佳表现团队和最佳创意团队;同时设立优秀组织奖。本届大赛除比赛之外，还包含了一系列丰富的活动，比如与第1财经合作录制《头脑风暴》节目、上海市大学生创业校园巡讲、上海市大学生创业项目暨创业人才推介会等等。通过这一系列活动，将在丰富大赛内涵的同时，为广大同学提供一个展示自我和提高自我的平台。

　　这次的培训班将向大家介绍全国第五届“挑战杯”创业计划大赛培训班的相关内容;讲解上海市创业计划大赛不同阶段的具体要求;并会有评审专家就大赛评审进行说明并作大赛辅导。

　　华东理工大学能够承办本届大赛，我们感到非常荣幸。同时，我们也相信，在相关主办单位的指导下，在兄弟高校的大力支持下，本届大赛一定会取得圆满成功!

　　最后，预祝本次培训班圆满成功，也祝参赛同学在大赛中获得好的成绩!