大学毕业生社会实践工作总结

　　20**年大学毕业生社会实践工作总结

　　**年8月，本人考录选拔生并安排到乡人民政府工作，至今已有两年半的时间。在工作期间，我热衷于本职工作，严格要求自己，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度，较好地完成了乡党委、政府及领导交办的各项工作任务，得到了领导和群众的肯定。现将工作以来的思想、学习和工作情况总结

　　一、思想方面

　　作为一名刚踏入社会参加工作不久的大学毕业生，在乡政府的工作和我以前的销售工作大相径庭，因此，在单位的工作经验相对缺乏，在新的工作岗位我以强化理论和业务学习为首位，始终坚持学习马列主义、*思想和***理论，用先进的思想武装大脑，使自己的思想觉悟和理论水平都得到了显著提高，观察问题、分析问题和解决问题的能力明显增强。在工作中我积极主动向领导和同事学习，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，努力提高自己独立开展工作的方法和能力，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

　　二、学习方面

　　我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是认真学习了马列主义、*思想、邓小理论“***”重要思想和***，努力提高自己的知识，用正确的理论来指导自己的工作实践，指导自己不断改造自己的世界观、人生观和价值观;其次是认真学习党的会议精神，弄清工作的方向、目标和任务，紧跟时代潮流，确保在思想上、行动上和党组织保持高度一致;第三是努力学习与工作相关的各种知识，使自己在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。通过两年半的学习，自己的思想素质、道德品质和工作能力都得到了一定的提高。

　　三、工作方面

　　1、党政办工作。这是我刚来到乡政府时的第一项工作，可以说办公室工作是完全服务性质的工作，既要对外服务，也对内服务，工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、脚勤：在接待群众来访办事时，都能主动询问是否有需要办理的事，遇到办不了的证明材料时能耐心向其解释清楚，或帮其联系驻村干部、经办人，帮其查看档案资料等，使群众能尽快办好手续，树立好政府窗口的形象;在收文发文时，总是用最短的时间把文件送达到各办公室，并及时把领导批阅文件收回归档或传阅到班子成员办公室，从来没有遗漏掉一份文件;在收集整理资料时，全面、准确地了解各方面工作的开展情况，及时总结、汇总，向领导汇报或让领导备查，如年度目标管理考核资料准备等;在起草文稿时，能及时认真完成领导交付的任务，一年来完成各种报告100余篇，包括**年政府工作总结、**年上半年政府工作总结、人代会报告等文稿。同时在组织会务、后勤管理、打字复印等工作上也尽职尽责，不留下任何纰漏。

　　2、团委工作。作为乡团委副书记，我的主要职责是协助团委书记完成团县委下达的各项工作任务并组织相关青少年活动。虽然团委工作并不像其他部门工作那么繁重，但是却一点都不能马虎，无论是**年开展的乡镇实体化大团委建设工作，还是**年省共青团生态文明示范村的建设工作，都是极需细心和耐心的工作。尤其是在我们乡团委书记被借调以后，我在乡团委的工作由协助变成主持，我秉着尽心尽职的态度，努力地完成了建设东江源村成为生态文明示范村的工作。

　　3、寻全高速公路征地工作。征地工作是一项繁琐且繁重的工作，既要直接面对群众，做好群众的思想工作，又要上山下田，对群众的被征土地及果树进行测量、清点。从**年5月至**年4月，我的主要工作是协助潘志标副乡长开展寻全高速公路征地拆迁工作，期间我每天吃住在村里，经常与群众交流，耐心细致地给群众讲解国家政策，给不愿意土地被征收的群众做好思想解释工作。近一年的征地工作让我成长很多，学会了如何与群众交流，更学会了如何更好地深入基层与群众打成一片，为我后来的包村工作奠定了很好的基础。

　　4、包村工作。**年5月份我开始包村，作为堆禾村包村干部，我尊重每一位村干部和群众，和大家建立了良好的关系，同时积极深入群众之中开展工作。我主动跟前几任包村干部和村干部了解村里基本情况，深入到群众中，具体了解和掌握计生、稳定生产等方面的情况。**年新型农村医疗合作征收工作开始后，我配合乡包片领导的要求，统一行动，与村干部一起深入各家各户，宣传和发动群众参加**年的新农合，在大家的团结协作下，**年新农合征收工作正有序进行中，并保证该项工作能按时按量完成。我的包村工作得到了领导和同事们的帮助和支持，让我学到了基层农村工作的方法和经验，对基层工作也有了更进一步的了解，今后我将更加虚心的向周围的同志学习。

　　5、纪检工作。我是**年8月担任纪检监察员并开始接触纪检工作的，接触纪检工作的半年时间里，我协助分管领导较好地完成了市纪委下达的三项调研任务及公共资源交易和村级便民服务中心建设等方面的工作。

　　6、组织宣传工作。完成上诉各项工作的同时，我还兼职一部分组织宣传方面的工作，协助组宣委员开展“三送”全覆盖、常态化等工作，并作为手机报通讯员，与另一名同事共同负责全乡信息报道工作，至今已报道60余条手机报新闻。

　　四、存在的不足及今后工作打算

　　回顾两年半的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：一是在理论学习上远不够深入，尤其是将理论运用到实际工作中去的能力还比较欠缺;二是在工作上经验尚浅，尤其是在办公室呆的时间多，深入村里的时间过少，造成调研不够，情况了解不细，给工作带来一定的影响，也不利于尽快成长;三是工作中不够大胆，总是在不断学习的过程中改变工作方法，而不能在创新中去实践，去推广。在以后的工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长，把工作做的更好，为人民群众做的，贡献做的最大。

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篇2：大学生暑期家教社会实践总结报告

　　20**大学生暑期家教社会实践总结报告

　　社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

　　甲同学：暑期英语家教社会实践总结

　　在我真正把目光投向家教实践前，其实是有一段心酸插曲的。早在暑假开始前，我就打算要充分利用这宝贵的两个月来进行社会实践活动。由于院校规定假期不能住宿，因此包住成了我的首选条件。各种因素限制，兼职是没法做了。而跟两个室友花了两天时间将校外半边街及周边几乎所有的饭店、茶楼、火锅店、服装店、水吧、话廊跑完以后，结果又都被“不招假期工”而拒之门外。当不再顾及所谓的大学生面子而信心又一次次遭受打击时，拖着疲惫的身躯，我们开始为去哪里实践而发愁。是留下来继续去市中心找还是各自回老家再做打算?无奈我们选择了后者。想想连那些最基本的工作岗位都没我们的容身之地，又何况其它公司或单位呢?毕竟没谁肯收一个没有工作经验的人，哪怕只是实践。

　　其实我一直比较向往做与专业相关的家教工作，但考虑到刚大一能力尚不足也没人请，这个想法也只能成为遗憾。而我们外语系假期作业向来挺多，我本想放弃找工作而安心完成作业的。可一次偶然的机会还是让我欣然开始了家教生活。我姑妈是我们当地中心小学的一名教师，回家后不久无意间跟她提及学院要求假期参加实践活动却找不到合适工作的烦恼时，她却宽慰的问我是否愿意做家教。原来她一同事正好趁放假在校办了一个假期家教班，家教对象是即将升入中学的学生。在跟那个老师谈妥后，我终于能家教英语了。万般感激和兴奋之后，我开始准备如何进行这项充满期待又不一般的家教实践。

　　结合自身的英语学习经验，我还是有自己的一套教学方法。首先在进行家教活动之前，我在网上查了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，并了解了一下家教学生的个性类型和对症的要求等。我作为这个家教班的新成员，正式家教的第一天我并没真正教学生什么，而是先跟主办老师进行了交流，初步了解了学生的学习情况、课程进度以及在英语方面的学习态度。再逐一跟那几个学生随便聊了聊，从简单的交谈中加深一下彼此的印象，让他们对我化解陌生把握当作朋友而不是老师。

　　一切准备就绪后，教学工作也随之展开。自身作为一名英语爱好者和学习者，我深深了解这门课程的特点：英语要学好，基础得打牢!在抓住课程特性的基础上再对个体学生对症下药。而谈到基础知识，我想在教材的基础上将听、说、读、写这四个缺一不可的部分有机结合起来。

　　对于这些英语刚入门的小学毕业生来讲，再联想到自身刚接触英语就对其产生了浓厚的兴趣，我将“兴趣是最好的老师”融入到我的教学理念中。考虑到城乡差距，乡下英语教学设施的限制本让我已深受其苦。我不能再眼睁睁的看着这些求知的学生以后像我一样羡慕城里孩子那流利的口语。教学过程中我极力强调的“听”、“说”的重要性。“听”自然不是像我一样听voa，而是听我以前买的最新果际音标的磁带;“说”也就是让那几个孩子一遍遍的跟读标准音标，并常练一些简单的交际口语。针对个别学生，我再逐一纠正其发音问题，目的就是要让他们从最基本的开始打牢基础。

　　而“读”又是受我高中英语老师的影响，那就是每天早晨坚持带孩子去户外放声朗读英语。而读的内容最好是含有新单词、新短语的句子或课文，通过读来记单词、记短语，总之要监督他们几个读来熟悉到最好是能背诵的程度。这样做的目的是要让他们通过朗读来摸索提高自身的语音、语调及语感。英语学习本来就是一个循序渐进的过程，虽然一个月下来他们只是有所改进，但我相信只要他们能将这一个月以来养成的习惯一直坚持下去，他们就一定能带着兴趣主动去学并显著提高的。

　　对于“写”这一部分，我则将重点放在单词上面，再辅以一些简单的语法知识及课本的内容。我为他们制定了一个计划：每天我会坚持以抽查方式听写课本上的单词。这就要求那几个学生每天都得准备次日的听写，这就巩固了他们的单词量。除此之外，我还会上网找一些比较有针对性的练习题给他们练笔，之后我再做系统的讲解。有两个基础稍差的学生，我会经常抽时间给他的单独辅导，鼓励他们有什么不懂的就尽管问，以此努力提高他们对英语学习的信心。

　　在教学过程中我总结了几点：首先是在学生最基础方面，音标的掌握极其重要;其次是在讲课方面，要把握重点，并对学生对症下药;再者是讲解方面，要特别有耐心，切忌“简单不负责”;然后是习题选择方面，要有针对性，并先强化基础;最后就是要和学生处好关系，这里是指朋友关系而非师生关系，以便更好沟通。

　　一个月的家教生活还算顺利，我也从中学到了不少东西。我体会到了作为一名教师的辛苦与不容易。我也了解到遇到问题要耐心解决，绝不能草率处理。同时，家教也让我认识到自身的不足，好些学生貌似懂了问题其实自己似乎也不能讲解得特别清楚，以后仍需不断钻研。但我坚信我这一个月的努力并没白费，因为那几个孩子跟我都在英语学习和生活上有了更多的收获和体会。而这次难得的家教实践将影响我以后的学习生活，也会对以后的工作产生积极的影响。

　　乙同学：给初中生做家教社会实践总结心得

　　社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。今年暑假，我也运用长假的机会进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮组，下面就是社会实践报告。

　　我的学生是一名初中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。

　　我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来说是一个“挑战”。

　　在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。

　　为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。

　　在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在*的写作上是很有用处的。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。

　　由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去。

　　转眼他就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高。他的父母很感激我这段时间对他的帮助，看到他的进步，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，他的进步就是我最大的喜悦。

　　这次社会实践，不但让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。

篇3：暑假大学生社会实践总结

　　20**年暑假大学生社会实践总结

　　整个暑假，我一直在家中，也没有出去打工做一些社会实践。一是鼠年到来前时间紧，不可能出去打工;二是，鼠年到来之后，忙于省亲会友，再加上本来假期就早有安排，看了几本书，更没有时间去实践了。故没什么实践经验可言。但是自我感觉，看了很多书之后，心得倒有不少。倒不如凭借假期我的心路历程，总结一下我的“小历史”和展望一下未来吧!文不对题，敬请见谅。

　　就从高考说起。想到两年之前，我还上高三，整个高三一年，我感觉我总是拼劲全身的智慧和力量，心中只有一个目标，那就是高考的胜利。当时我想我班的每个同学都是这样吧。大的环境就是这样，班主任也很上心，督促及时。每一天都在“充实”中度过，心中的目标很单一很功利，就是高考。等到高考结束，成绩下来，感觉上有喜有忧，喜的是自己的能力基本上发挥了出来，忧的是还有部分能力应该发挥而没有发挥出来，心中想还要总结教训和经验，但这是高考为时已晚了。但总体而言，高考是我的人生的一个转折点。还算不错。

　　整个高中好像我只有一个目标，那就是高考。以为高考胜利万事大吉。但是，上了大学以后，也读了很多书，结交了很多朋友，视野一下子开阔了不少，感受颇深，顿悟高考只是我人生的一个阶段而不是全部，它不是人生的终极目标。人生需要成功，不仅是学业上的成功，更有事业上的成功，自身完善的成功，社会价值实现的成功，朋友同学妻子关系处理的成功，还有抚养爱护教育下一代的成功……

　　所有这些，现在我都想到了，也还有一些，我没有想到。但是这些东西都有一个共性：都没有实现，都依然是我的未来的梦想。

　　其实，说到这些梦想，我就感觉挺幸福的。幸福来自哪?我认为来自对这些梦想的追求，好像正因为它们的遥不可及我才感觉到幸福，感觉到有事要做，感觉到有任务要完成，感觉到自己的身边总是缺少点什么，感觉我是真我，不是什么异类。他们激起了我内心的驱动力，唤醒了我内心的追求和价值认同。在以后的日子里，我想我的目标就先是以上这些，先将它们逐个实现再说吧。

　　至于在大学中学习，我认为我的知识面还比较窄，不够系统完善，自己的内心还很脆弱不坚强，自己懂得的客观的东西还比较少。因此，我认为，在大学里，除了学好自己的专业课以外，还应该多多地向同学们学习，向老师们学习，向人类的精神文明的大师们学习，还应该多读读书，好好地锤炼自己的文笔，还应该多参加社团活动，多参加集体活动，多进行体育锻炼，身心全面发展进步。我认为大学里应该做这些事情，至少应该做这些事情。

　　想到以后的就业问题，我认为我不敢回避，也不能回避。马斯洛的需求层次论说明生理的需要是第一位的，我看就业就是第一需要。先解决这个问题再说。毕业以后的就业压力肯定是很大的，我从现在就应该有所准备的，不打无准备之仗。人们说：“商场如战场”，就业就是“战场”的一种。提高我的就业竞争力是很关键的问题，可以说，大学就是要提高我的就业竞争力，这是很重要的一方面。总之，就业是核心吧，围绕这个核心我还需要做很多的事情，重点是提高自己的素质了，要多多的看书，学好英语，多多的思考，这好像和以就业为中心矛盾吧?我认为两者是相辅相成的，并不矛盾的。

　　好了，总结就写到这吧，写多了也无益处。毕竟很多事情是做出来的不是说出来的写出来的。对了，行胜于言，尤其是现在，自己是一只小蚂蚁，一只小小的蚂蚁，每天应该去爬，去爬，迎着朝阳，去爬……

篇4：路桥学院养老院社会实践总结

　　路桥学院养老院社会实践总结

　　尊老爱幼自古以来是我们中华民族的传统美德，为加强我们大学生思想道德建设，弘扬我们中华民族尊老、敬老的传统美德，努力营造社会和谐的良好氛围，由路桥学院主办，路桥学院团总支承办开展了本次养老院社会实践活动，参与活动人员为学院的青年志愿者同学。该活动不仅能给老人们带来温暖和关爱，更能提高大学生的社会责任感。

　　本次活动中，志愿者们丝毫没有因第一次来而感到拘束，反而是勤劳、热忱的投入到工作中。在敬老院这几个小时里，志愿者们都主动和老人们进行互动，搀扶他们去晒太阳、听他们讲着往事，尽可能融入到老人群中。为了让老人们高兴，还准备许多的节目献给他们。老人们很是高兴，也被我们志愿者的真诚、热心感动了。

　　学雷锋活动虽已结束，但弘扬雷锋精神的活动并未结束，我们学院仍将继续坚持不懈组织开展志愿服务活动，并在活动过程中，不断改进与完善，争取做到更好。是同学们树立每个月都是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日的观念。

　　总之，雷锋精神是无处不在的，雷锋精神在我校得到了彰显，雷锋精神在我校闪耀着光芒;通过学习雷锋活动，同学们进一步规范自我，做到言行举止得体，努力拼搏，刻苦学习，同学们的文明程度有了进一步的提高，学校的学习面貌焕然一新。

　　通过本次活动给老人们带来了不仅是物质上的帮助，更是精神上的支持。同时也提升了当代大学生尊老、敬老的品德以及社会责任感。志愿者团队中成员之间的联系得到了加强，使得成员间更加团结友爱。活动中有很多新成员都没有什么经验，所以活动中就存在了许多问题。其次由于大多数老人为长沙本地人，所以与他们交流就存在一定的语言障碍，沟通交流工作做得不够到位。关于这些问题，我们也做出了总结，相信我们能够在以后的活动中会不断努力改进、会不断提升能力。

　　主办：路桥学院关工委

　　承办：路桥学院团总支

篇5：研究生水利水电暑期社会实践活动总结报告

　　研究生水利水电暑期社会实践活动总结报告

　　随着我国社会经济的快速发展，人们在河流中修建了越来越多的水利水电工程，这些工程在带来经济效益的同时也造成了一定的河流生态阻隔，其中大坝阻隔影响造成的鱼类资源量下降尤其受到各界人士的关注。

　　众多的西南地区水电开发环评报告明确指出能源开发中需发展过鱼设施相关技术，如环境保护部以“环审[20**]300号”印发了关于《澜沧江上游(西藏境内河段)水电规划环境影响报告书》的审查意见，明确提出澜沧江水电开发需研究导鱼过鱼技术。

　　果多水电站的建设对河流最直接的影响便是大坝阻隔造成的河流片段化，阻断鱼类洄游通道及上下游鱼类基因交流，为此，国家环保部对其环境影响报告书的批复(环审[20**]15号)中要求，“建设单位应依法承担有关保护责任，采取修建过鱼设施、建设增殖放流站和保留天然生境等综合措施保护鱼类等水生生物。开展鱼类洄*为与水力学条件调查，进行必要的鱼类生态习性研究，将鱼类生态习性与过鱼设施设计有效结合。

　　西南地区，是我国未来水电开发的重点地区，也是过鱼设施应用的重点区域，随着我国未来水电开发与环境保护需要，根据目标鱼类的行为学特性，开展水电工程过鱼设施关键技术研究，尤其是鱼类生态习性研究就显得十分重要和紧迫。本课题作为方法学研究型项目，拟依托国内典型水电站过鱼设施建设，围绕过鱼设施(重点是集运鱼系统)的关键技术环节进行科技攻关，旨在提升我国过鱼设施设计基础研究水平，为我国的未来该领域的研究提供方法支撑，并储备科研人才，以期缩小我国未来在该研究领域与国际先进水平的差距。

　　此次社会实践主要由水力与环境学院的石小涛、王继保、罗佳、化生学院刘国勇等老师带队，参与社会实践的还有研究生4名、三峡大学准研究生4名、实验助手5名，从7月24号到9月8号进行为期46天的暑期社会实践。实验基地位于西藏自治区昌都市柴维乡果多水电站，具体位于坝下500米右岸物料储存库内，实验占地约150m2。

　　实践围绕鱼类洄*为与水力学条件调查，以及鱼类生态习性研究开展。主要包括坝下鱼类资源调查，包括鱼类栖息地调查、鱼类资源种类数量、体型特征调查、鱼类生态习性调查，此次鱼类生态习性研究主要包括鱼类对几种环境因子(水流、光、声音、温度、底质)的偏好选择及产生的行为反应。

　　此次社会实践成果将作为果多水电站集运鱼系统优化设计的依据。坝下鱼类资源调查的目的一是为了进一步确定过鱼对象，根据此次鱼类资源调查结果明确过鱼对象、过鱼数量。通过对坝下10公里三处河段分时段多次进行网捕、杆钓，捕获了该河段共7种鱼，分别为：裸腹叶须鱼、澜沧裂腹鱼、重口裂腹鱼、前腹裸裂尻、短尾高原鳅、细尾高原鳅。捕获数量总计超过200尾。

　　鱼类栖息地调查主要集中在集鱼点(集鱼系统布置河段)、放鱼点的地形、流量、流速实测中。通过此次实测更加科学深入了解到集鱼点、放鱼点布置的合理性、安全性。

　　鱼类生态习性研究从高速复杂流场下鱼类游泳能力及上溯行为研究、不同温度下变速流及固定流环境中游泳代谢能力研究、鱼类短距离洄游习性、实验鱼对灯光、声音、底质等环境因素的偏好选择。扎曲河水流湍急，研究鱼类在高流速复杂的水流环境中的上溯行为及其游泳能力有利于集鱼船诱鱼水流的设置。了解鱼种在开放复杂流场下的游泳能力及游泳行为弥补了大部分在均匀流场下得到鱼类游泳行为的不足。从生理方面研究鱼类在不同温度不同水流速度下的代谢能力符合扎曲河复杂多变的环境。从耗氧量、耗氧率的角度来评价不同语种、不同规格的实验鱼游泳能力。了解目标鱼类洄游习性可初步区分洄游性鱼类和非洄游性鱼类，可进一步确定过鱼目标种类、集鱼系统运行时间等。果多水电站集运鱼系统中的诱驱鱼部分设置了灯光，通过室内实验研究在不同光强、光色条件下的鱼类的偏好选择，找到同一流域鱼类对光强、光色偏好选择共性，关系到集鱼效果的合理性、全面性。偏好水流、底质实验对鱼类栖息地、放鱼点选择布置提供科学依据。

　　此次野外实验充分将科研成果运用到生产实践中，实验设计以实践需求、急需解决的问题为根据。在这种高海拔、文化差异较大的环境中从事科学研究，此次团队也遇到种种问题，如交通不便造成的行动受阻、捕鱼行为与当地文化信仰冲突等。面对问题团队也是积极应对。为了减少因为交通不便、物资不足造成实验滞后，团队分批次、分时间段按需求补充供给。为了避免因为文化信仰造成的冲突，团队除了努力获得当地政府支持外，团队也多次向当地居民宣传，对于实验后的鱼也是做到积极放生。

　　此次野外实验在不同程度上积累了丰富的经验，在不同程度上锻炼了实验人员。将产学联充分结合起来，对实验团队今后的科研工作起到重要的示范作用。