育才幼儿园观摩幼儿园区域活动研讨活动感悟

　　育才幼儿园观摩幼儿园区域活动研讨活动感悟

　　为更好地开展区域活动，幼儿园组织开展了区域活动观摩研讨，为期三个半天的幼儿园区域活动观摩研讨活动到今天结束了，在这三天里，我全程参与了观摩研讨，让我感触很多，收获很多。

　　在本次的研讨中，分为三个年龄段进行同一个主题不同话题的观摩研讨，每一次的观摩与研讨都带给我们不一样的收获与体会。在“小班区域活动设置”的研讨中，应该合理地安排区域位置，设计入区卡、入区标志规则，特别是材料投放，应体现趣味性、层次性、操作性又要安全实用、一物多用，每个年龄阶段的开放的区域类别也有所不同，应围绕五大领域结合主题进行开设。在“中班幼儿入区规则的建立与实施”话题研讨中，入区卡的建立应明显，符合幼儿年龄特点，方便幼儿取放，位置固定，而在规则的建立应根据幼儿不同年龄进行制定，小班可以教师指导，中大班逐步过渡到与幼儿商讨共同制定，图文结合，更能让幼儿接受，在幼儿操作过程中，教师采用的图示法、提醒暗示法、环境创设、语言提醒、课后再现等方法让幼儿更好的遵守游戏常规，使幼儿安静有序进行活动。在大班的“区域活动中教师的观察与指导”话题研讨中，我们教师应心中有目标，围绕阶段目标、活动目标，做到观察及时准确，活动之前，做到明确活动侧重点，提供丰富的环境创设、和富有挑战性、操作性、层次性的游戏材料，在活动中，教师重点观察与指导，应准确细致，既要全面指导，又要个别观察，并把握好介入的时机进行适时的引导，从而提升幼儿在游戏中的游戏水平，而在活动结束后，针对幼儿年龄特点，教师应注意以幼儿为主题，进行重点的评价，让幼儿自评、他评，教师再做最后的总结梳理，帮助幼儿形成良好的常规，促进幼儿更好的发展。

　　在观摩研讨中，让我对幼儿园区域活动的组织与开展有了更清晰的认识，特别是分组交流过程中和丁老师的总结梳理过程中，让我收获了很多宝贵的经验，作为一名幼儿园的管理人员，如何组织好幼儿园区域活动，如何带动老师们开展区域活动，如何让幼儿在区域活动中获得更好的发展等等问题将是我们今后思考与努力的一个方向。

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篇2：育才幼儿园幼儿教师的感悟

　　育才幼儿园幼儿教师的感悟

　　幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

　　每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

　　如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

　　幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

　　儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

　　幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

　　作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

　　幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化───让孩子不知不觉地会了，让环境问题化───让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

篇3：国培心得体会：在培训中获友在研讨中成长

　　国培心得体会：在培训中获友，在研讨中成长

　　国培计划(20**)教师培训团队研修第一阶段圆满结束。参加国培这些天，我明显地感觉自己不管在专业发展还是课堂教学等方面与他人之间还有很大差距，而此次培训给我提供了一个很好的学习平台。两个星期的学习让我深深感到学习紧张，任务繁重，但内心深处是快乐的。

　　一、收获了友谊

　　在这次培训中我认识的朋友和老师很多，与他们讨论交流的过程中，我学到了很多东西，我为自己能成为初中数学国培班的一员感到自豪。班主任李孝诚博士尽心尽力、尽职尽责的工作态度无时无刻不令人感动。在培训过程中，李教授认真负责地对待每一个学员，对学员提出的问题，他总是不厌其烦、耐心地解答。他毫无保留地与我们一起交流分享教学理论、方法和实践经验，使我们每一位学员都受益匪浅。生活中处处关心我们，让我们在这里有家的味道，安心学习。他那种爱岗敬业、无私奉献的工作精神是永远值得我们学习。来自和县的杨敬堂老师令我印象深刻，他把教育当成一种事业，把课堂教学当成一门艺术来做。为了让自己的教学语言生动、有趣，并且富有感染力，每天他把自己课堂上要说的话写在一张张小纸条上，上课时仿照播音员与学生交流，传授每一个知识点，就这样坚持了四年。为了让课堂的问题有效，每天早早地来到学校，提前找一些学生来参与，所以他的课堂生动有趣，语言抑扬顿挫，每个学生都很喜欢，都爱回答问题，从没有“是不是”或“对不对”的这样的问题出现。枞阳的田龙梅老师女中豪杰，她对初中数学教材的领悟力以及对中考试题的题型研究非常专业，令我惊叹不已!我为自己能和他们在一起学习交流感到幸福和傲。这些都让我深深体会到作为教师不仅要有过硬的专业水平，虚心好学的态度，更要有无私的敬业精神。

　　二、收获了感悟

　　这次培训方式多样，有专家讲座、小组交流、跟岗学习实践等活动，我又回到了学生时代。每天都在忙碌中度过。除了记笔记、写培训日志，还要精心设计教学，制作精致的课件让课堂教学的每一个环节都能达到最优化。同时，不定期地我与同伴在一起交流、磨课，通过自己不断地努力学习，我的业务水平比以前有了很大提高，增强了自信心。李德宝老师的专业引领使我们大开眼界，特级教师与我们零距离对话更令人兴奋不已，让我们知道新课程理念下的教师必须有课程意识、学生意识、开放意识和问题意识，心中有目标，眼中有学生。

　　此次培训带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼和理念上的革新，是一次对自己“教育价值观”的深层改造。虽然第一阶段培训结束，但对我来说将是一个新的开始。我将带着这份收获、带着感悟、带着淮师大教授们的期望，在今后的教学中，继续学习，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

篇4：辅导员工作心得体会：会思考、常感悟、勤总结

　　辅导员工作心得体会：会思考、常感悟、勤总结

　　毕业班是大学里相对特殊的群体，随着社会阅历的增长，以及面临的就业压力，在毕业生的日常教育管理中，会出现一系列新情况和新问题。如何做好毕业生工作，我认为应该对学生有代表性的问题予以思考，这样开展各项工作才有针对性。包括以下几个方面：

　　一、做好毕业生思想政治工作，增强安全防范意识。

　　毕业生以实习和求职为主，在校时间短，加之社会经验不足，很难抵御一些不良诱惑，学生存在安全隐患。对此，应关注毕业生中的重点、特殊人群，做好毕业生的安全教育。

　　二、开拓就业指导新途径，落实就业服务工作。

　　毕业班的工作重点是就业。多数学生对找工作心理比较盲目，就业信息渠道窄，不知道自己适合怎样的工作，面对严峻的就业形势和即将走向社会没有足够的心理准备，产生担心、害怕、不自信，导致学生们形成一种被动心理。为了帮助学生就业，我院毕业班辅导员付出以下努力。

　　1、学习就业政策，熟悉工作流程。学期初，参加就业处组织的毕业班辅导员培训，学习毕业生相关政策，熟悉毕业生工作流程。

　　2、转变学生就业观念。结合毕业生实际情况，结合当代大学生的特点，引导毕业生树立正确的择业观和事业观，并针对当前学生择业时出现“高不成，低不就”，频繁跳槽等现象进行教育指导，转化毕业生择业观念，有意识地引导学生树立“先就业，后择业”的就业观念。

　　3、搭建信息网络，服务就业学生。通过建立QQ群及微信群，使就业工作信息化，保证就业信息及时传达给学生。

　　4、多渠道开展毕业生就业指导工作。组织毕业生参加学校开展的就业指导和相关招聘等，对毕业生进行就业形势，就业政策和就业技巧的指导，通过多种形式帮助毕业生了解国家的就业政策。

　　5、及时做好毕业生就业统计工作。进一步完善毕业生就业统计工作制度与方法，汇总已签约人数、欲签约名单和各宿舍就业签约现实情况及存在的问题，定期汇报就业进程，及时了解毕业生去向，掌握就业动态。

　　6、密切联系用人单位，拓宽求职就业渠道。经努力，先后与博远致和、湖北聚集优科技有限公司、招商证券等多个单位建立良好关系，为学生提供近二十个工作岗位。

　　三、开展简历制作大赛

　　为了使学生明确职场定位，把握用人单位的思想脉搏，帮助学生迈出职场关键一步，毕业班辅导员组织了简历制作大赛活动。让同学们更深层次地了解在应聘中应注意的问题，及时发现自身不足，进而提高他们在应对职场挑战方面的整体竞争力。

　　看到学生的进步和感激，我体会到毕业班辅导员工作的辛苦，理解了高校教师的光荣使命，最重要的是，它让我更加深深的热爱我的工作--充满爱的事业!相信会思考、常感悟、勤总结，才能在既定的角色中逐渐历练成熟，从而不断获得心灵上的充实和阅历的积累。

篇5：辅导员心得体会：换一个角度感悟

　　辅导员心得体会：换一个角度感悟

　　一转眼，担任辅导员工作已经将近一年的时间了。在这短短的时间里我收获了很多，从军训时和学生们彼此的不熟悉到现在能准确的喊出大多数学生的名字，从第一次站在讲台上紧张的点名到现在游刃有余的在讲台上自由发挥，从刚开始对于辅导员工作的不了解到现在慢慢熟悉辅导员的工作，可以说是学生们陪着我在成长，在这里把自己这段时间的感悟与大家分享。

　　记得刚开学时，有个学生很调皮，不愿意参加军训，整天在寝室睡大觉，跟他讲道理不听，依旧我行我素，一副了不得的样子，对于刚刚接触辅导员工作的我来说，碰到这样的“问题”学生确实让我有点不知所措。但是同时我也发现这个学生并不是那么“无药可救”，至少在我与他交谈的过程中，他给我的感觉还是很尊重我的，只是个性比较突出，性格比较叛逆。仔细想想我们又何尝没有那个叛逆的时期呢，就是看当时你怎样对待罢了。在请教了几个资历老的辅导员该如何管理这类学生，以及和这个孩子进行了几轮沟通后，慢慢的他从刚开始对我比较抵触的状态逐渐转变成了愿意把我当朋友那样交谈。通过了解得知，该生在高中时由于身体不好在军训时晕倒过，后来一直因为这个事情心理有些阴影，所以对于大学这十几天的军训从心底里是比较害怕的。在了解这些情况后我及时和军训教官做好沟通，希望教官能多注意该同学，该同学在之后的训练中也表现不错，得到了教官们的表扬，一直到现在为止该同学各方面表现都很好，和同学相处融洽、尊敬师长，和刚开学时的调皮样子相比现在显得成熟多了，看到他一步步成长我也觉得很开心。

　　接触这些孩子们一段时间后，我发现对于他们来讲，大学的生活是非常新鲜有趣的，正如我刚踏进大学校园一样，然而大多时候他们都忽略了和家人的联系、关心父母，有的学生甚至只有每个月要生活费的时候才会想起给家里人打电话，我利用晚点名的时间将一些关于感恩父母的视频、公益广告放给大家看，鼓励大家多给家人打电话，通过连续两个星期的“攻势”，达到了比较好的效果，看到孩子们看完视频后一个个眼里闪着泪光，我很欣慰。

　　发生在最近的，也是让我最感动的一件事是，学生们不知道从哪里打听到这个月十八号是我的生日，上周晚点名结束后学生们把我留下，在母亲节这个日子提前给我过了个生日，一个学生代表在讲台上说出对我的祝福，两百多号人集体唱生日快乐歌，狠狠的把我感动了一把，那一瞬间突然觉得一直以来的付出是值得的。

　　其实在日常工作中，像上面这种类似的小插曲有很多，相信接触过学生工作的群体都会遇到，慢慢的我已习惯了和这群可爱的孩子们打交道，我希望我对于他们来说是一个亦师亦友的辅导员。