继续教育学院合作办学项目遴选办法

　　继续教育学院合作办学项目遴选办法

　　为打造我院优质的继续教育培训合作平台，进一步规范继续教育合作办学行为，特制订本办法。

　　一、按照学校对继续教育培训发展的要求，开展合作办学的项目需体现“高端化、职业化、国际化、品牌化”原则。

　　二、 合作项目的遴选：

　　(一)项目初选。符合上述原则条件的合作办学意向，由分管领导组织继续教育办公室负责初选，有发展潜力或合作可能的，提交党政联席会讨论。

　　初选要求：1.合作方需提交项目的可行性报告(包括：项目综合介绍，项目优势、市场前景、社会及经济效益、项目的运营情况、推广渠道、招生对象、师资优势、资源占用情况、之前的成功案例等);2.合作方需提交资质证明材料(包括：公司资产证明、公司营业执照、组织机构代码、法人身份证明等);3.合作方需提交项目的实施方案(包括培训计划、课程安排、培训收费标准等)。继续教育办公室负责对以上内容进行核实并初步遴选。

　　(二)原则性审核。党政联席会负责对符合条件的初选项目进行原则性审核，集体讨论决定是否同意意向性合作。

　　审核内容：1.合作项目与学院原有合作项目的培训领域和市场是否有明显的业务区分，合作优势是否明显;2.项目的市场前景、社会效益与经济效益分析、市场风险分析;3.项目的资源占用情况分析、办公场地、培训场地的确定;4.合作方的综合实力及诚信考察、业绩考察等;5.分配比例的确定等。

　　(三)合作洽谈。对党政联席会讨论同意意向性合作的项目，学院成立由继续教育办公室负责人、分管领导、学院纪委工作人员组成的继续教育合作办学项目遴选小组，由党政联席会授权代表学院与合作方进行合作事宜洽谈。授权继续教育办公室对达成初步协议的项目拟定合作协议(合同)，提交党政联席会全面审核直至党政联席会一致同意;若谈判不能达成合作协议，则该洽谈终止。

　　(四)法律审核。经党政联席会全面审核并同意的协议，则由继续教育办公室将项目合作协议(合同)，提交学校法律顾问进行法律审核，并提出修改建议。

　　(五)签订合作协议。对通过学校法律顾问审查的协议(合同)，由继续教育办公室负责完善项目合作协议的签订手续、签订合作协议。

　　此办法自公布之日起试行。

物业经理人网-www.pmcEo.com

篇2：民族大学进一步规范办学行为若干规定

　　民族大学进一步规范办学行为若干规定

　　第一条 为进一步规范办学行为，加强办学管理，依据上级有关文件精神，制定本规定。

　　第二条 本规定所称办学是指全日制普通本(专、预)科教育、全日制普通研究生教育、研究生课程进修、硕士学位班、成人高等学历教育、中外合作办学、长短线自学考试等类型的办学。

　　第三条 各层次、各类型的办学行为必须遵循国家和省部有关法律、法规和部门规章，且经学校批准后，由主办部门实施。

　　第四条 校党委书记和校长是学校规范办学行为第一责任人，分管校领导是规范办学行为主要责任人，各具体承办单位(部门)党政主要领导是规范办学行为直接责任人。

　　第五条 加强办学权限管理。凡属办学重大事项，须经学校讨论决定。未经学校批准同意，各二级单位和任何个人不准签订联合办学协议，不准设立校外教学站点，不准以任何名义举办各种形式的辅导班、培训班、学历学位班等。全日制普通本(专、预)科招生由招生就业处负责管理，全日制普通研究生教育、研究生课程进修、硕士学位班等由研究生处(部)负责管理，成人高等学历教育由成教学院负责管理，中外合作办学由国际教育学院负责管理。

　　第六条 严禁通过中介机构或个人进行招生。 严禁通过中介机构或个人进行合作办学、开办各种形式的培训班、设立校外办学点等。

　　第七条 加强招生宣传管理。严禁各部门、单位未经授权以任何形式对外发布招生广告、进行招生宣传和招生录取、发放新生录取通知书。招生宣传必须严格依据国家和教育行政主管部门下达的招生计划及招生要求进行，做到真实、客观、具体，明确指出办班的性质、办学层次、办学地点、收费项目及标准、管理形式、考试方法、毕(结)业证书的样式等，不得以虚假的信息、含混语言误导学生。

　　第八条 规范成教办学行为。严格依据上级部门下达的计划做好招生录取工作，不准无计划违规招生，不准招收成教预科生、插班生。严格学籍管理，建立健全学籍管理制度，认真做好学生入学与注册工作。加强对函授站点的监管，每个站点都应有专门的联络人员，负责监控办学行为，不定期检查校外教学站点的教学环节，督察教学过程、监控教学质量，及时撤销不具备办学条件的函授站点。

　　第九条 规范中外合作办学行为。按照依法治教和规范管理的要求，进一步加强中外合作办学全过程的监督管理，严格执行国家有关中外合作办学的各项规定。

　　第十条 规范工商学院办学行为。严格执行教育部26号令的规定，加强对工商学院发展规划、招生录取、教学工作、学生管理、党的建设和财务的监督管理，规范招生、教学、收费、资产管理等办学行为，促进工商学院健康发展。投资方要按照教育部26号令的要求，制定规范办学行为的具体办法。

　　第十一条 加强财务收费管理。各类办学收费项目和收费标准要严格按照省物价部门审核批准的执行。各单位各部门不得巧立名目收取其它任何费用。各类收费原则上由学校财务处统一收取，不得截留、挪用和公款私存，严禁私设“小金库”。

　　第十二条 切实加强内部管理。学校各职能部门和二级单位不准以本单位名称与外单位签订合同。凡对外签订合同，须由单位起草合同文本，经过一定会议讨论，咨询法律顾问，主管校领导审查，由校长签发。学校文件和图章由学校办公室统一管理，经校领导审批同意后方能印发。加强情报收集和网站监控工作。严格执行学校各项规章制度，强化过程管理，认真做好工作日志记载。

　　第十三条 建立办学行为责任制和违规责任追究制度。对各单位各部门违反上述规定的，将按照“谁主办谁负责，谁分管谁负责”的原则，依法、依规追究相关责任。对因违规办学、给学校造成恶劣影响或重大损失的，学校将对责任者和当事人予以纪律处分直至追究法律责任。

　　第十四条 本规定由校纪委、监察处负责解释。

　　第十五条 本规定自发布之日起执行。此前发布的其他规定与本规定不一致的，按本规定执行。

篇3：规范办学行为自查报告范本两份合集

规范办学行为自查报告范本两份合集

范本一：规范办学行为自查报告

为学习、贯彻并落实相关文件精神，端正我校办学思想，规范我校办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，根据四川省“双八条”和教师十不准，我校成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，按照免试就近入学的原则招生，确保村内适龄儿童全部入学接受义务教育。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好了学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范教学行为方面

1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：开足开全课时，不随意增减科目、课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过四十分钟。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4、严格规范日常考试。我校未组织参加未经上级教育部门批准的各种考试，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

三、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、优秀班主任，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校根据教师素质以发展的要求，积极开展校本课程培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为不合格。

四、规范办校办班行为方面

1、我校现有6个教学班，119多名学生，班额符合上级要求。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，

五、规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

2、实行收费公示制度，做到收支公开。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

六、规范学校安全方面

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5、净化环境。学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况公布，校园环境卫生总体情况良好。

6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将继续努力，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

范本二：规范办学行为自查报告

为了全面贯彻落实***，进一步规范办学行为，治理教育乱收费，严格依法办学，依法治校，促进教育健康均衡发展，切实维护群众利益和教育形象，办人民满意的教育，根据《栾川县20**年规范办学行为，治理教育乱收费专项监督检查工作的通知》，我校立即开展了学校全面自查和教职工自查工作，认真学习，领会精神，现将自查情况汇报如下：

一、规范幼儿园招生、收费行为

我校幼儿园认真执行国家发展改革委员会第三部门联合下发的《幼儿园收费管理暂行办法》及我省实施细则，进一步规范招生办学行为。1、制定幼儿园招生条例，做到招生公开、公平、公正。2、积极到物价局等主管部门进行成本监审和备案，按物价局所定的收费标准收取学生的保教费。3、在保教费以外没有以各种名义向家长收取任何费用。

二、规范义务教育阶段招生、收费行为

我校全面贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》和《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》各项要求，严格执行义务教育免试就近入学原则。根据“八条措施”的具体规定，做到结合本地实际，划定学校招生范围，并将招生条件向社会公示，做到权力公平、机会公平、规则公平，自觉接受社会监督。对于应来我校上学的学生不采取或变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生，更没有以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学条件。

三、不乱订教辅资料，切实减轻学生的课业负担

我校严格按照国家教育部等部门《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》要求，建立完善小学教辅材料“一科一辅”管理机制。一、二年级没有教辅资料。三至六年级“一科一辅”，从而减轻学生的课业负担。自觉履行上级文件精神，规范办学行为。

四、严禁在职教师有偿补课及开办辅导班

我校近几年在教育教学质量的提高上采取的措施是：1、提高教师专业发展水平。2、打造高效课堂，向

“40分钟”要质量。要求教师当堂任务当堂清，从不允许课堂内容课外补。3、禁止在职教师在校外办辅导班或在校外培训机构兼职，谋取利益。学校定期排查，如有违反者严肃处理。4、学校没有组织集体补课进行乱收费等现象，也没有向社会培训机构提供举办补课活动的场所和设施等问题。5、学校利用教职工例会时间组织教师集体学习中小学教师职业道德和行为规范教育，引导广大教师切实履行好个别辅导、答疑等本职工作，自觉抵制有偿家教及到社会机构从事补课活动。

通过自查，我校领导和教师充分认识到规范办学行为，治理教育乱收费意义深远。我校严格按照上级的有关文件规定，严格自查，无任何违规行为。

今后我校将按县教育局的要求进一步做好各项工作，努力办好人民满意的教育。围绕教学管理和教师从业行为方面的要求，进一步抓好教育收费的自纠和整改工作。真正落实依法办法，依法治教，内强素质，外树形象的指导思想;进一步强化学校内部办学行为的规范化管理，促进教育事业的健康和谐发展，全面提升教育教学质量，办人民满意的优质教育。

篇4：民办学校教师聘用合同

　　劳动合同书

　　甲方(用人单位)名称：余江安仁学校

　　地址：

　　余江县潢溪镇梁上燕

　　性质：民办学校

　　主要负责人：邵采红

　　乙方(受聘者)姓名：

　　性别：

　　出生年月：

　　家庭住址：

　　居民身份证号码：

　　甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国教师法》等法律、法规、规章的规定，在平等自愿、协商一致的基础上，同意订立本劳动合同，共同遵守本合同所列条款。

一、合同期限

　　第一条

　　自*年*月*日起至*年*月*日止。其中实习期限*年*月*日起至*年*月*日，实习期满后甲方组织考核，合格后正式上岗。

二、工作岗位

　　第二条

　　根据甲方工作需要，乙方同意从事______岗位工作。

　　甲方根据工作需要及乙方的身体状况、工作能力和表现，可以变更乙方的工作岗位。

　　第三条

　　乙方应按照甲方的要求，按时按质按量地完成教育教学工作任务。

三、工作要求：

　　第四条

　　合同期内，乙方应遵守国家法律、法规及教师职业道德规范，维护甲方形象，认真履行工作岗位职责。

　　第五条

　　乙方对外代表学校进行的民事活动，必须经学校授权方可，未经授权或以乙方个人名义进行的民事活动，其民事责任均由乙方自行承担。

　　第六条

　　乙方在聘用期间必须遵守学校的各项制度，服从学校的奖励和处罚方案。

　　第七条

　　乙方实施教育教学过程中，如果因乙方工作失职或管理不到位，发生的安全事故，乙方应依法承担责任。

　　第八条

　　乙方在聘用期间应以人为本，关心爱护学生，做好包括潜能生在内的全体学生的辅导工作，努力提高成效，严禁体罚学生。

　　第九条

　　乙方在教学工作中必须认真履行教师岗位职责，全面落实教书育人工作，努力提高学生的文化成绩、思想道德水平和综合素质。

　　第十条

　　乙方在教学工作必须参加学校组织的各项教学研究活动、教师培训活动和师生公益活动。

　　第十一条

　　乙方在聘用期间应服从学校安排，接受各级主管的领导，不得任意推拒学校安排的工作。

　　第十二条

　　乙方在聘用期间应不断进行教学研究，加强自身的学习，高速高效地提高自己的素质和教育教学教研水平，以成为“学者型、科研型、创新型”名师为目标。

　　第十三条

　　乙方在聘用期间，应团结同事，发挥集体智慧，形成严谨，团结、合作、进取、创新的团队。

四、乙方的权利和义务：

　　第十四条

　　乙方义务：

　　1、履行《义务教育法》和《民办教育促进法》等法律规定的教师职责和义务;

　　2、遵守教育行政部门和学校制定的教师行为规范;

　　3、爱岗敬业、务实求新、业务过硬、效果优良，实绩达到岗位目标的要求;

　　4、尽职尽责，教育学生，培养学生，关心爱护学生，不体罚学生;

　　5、遵守学校务项规章制度，遵守劳动纪律，服从分配，听从安排，及时完成学校布置的各项任务;

　　6、团结协作，与人为善，维护学校荣誉，维护学校团结统一;

　　7、艰苦奋斗、勤俭节约、关心学校的建设和发展，及时提出建设性的意见和建议;

　　8、遵纪守法，开展健康有益的娱乐活动，不赌博，不打牌，不违法乱纪。

　　9、根据学校实际情况，寒暑假要开展招生工作。

　　第十五条

　　乙方权利：

　　1、依法享有《义务教育法》、《教师法》和《民办教育促进法》及国家其他法律法规等所赋予的权利。

　　2、乙方依法享有婚假、丧假，公休日和国家法定的节假日(学校有重大事件除外)。具体标准按上级指示执行(即带薪休假)。

五、劳动报酬：

　　第十六条

　　乙方实习期间工资为______元/月，不享受津贴和奖励工资。

　　实习期满正式上岗后的工资为结构工资制，按月发放。分为基础工资、课时津贴、班主任津贴、教学奖、月勤奖。

　　1、月总工资为______元左右(寒暑假除外)。

　　2、寒暑假生活补贴：寒暑假______元。

　　3、每月15日发放上月工资。

　　4、每月按两大周发放课时津贴，每学期开学和结束时不足月按实际课时发放津贴。

　　六、劳保福利和待遇：

　　第十七条

　　春节、教师节、中秋节、端午节享受学校福利，

　　第十八条

　　教师子女就读本校，在合同期间，只收取基本费用，在校住宿或就餐按半价收取。

　　第十九条

　　经校领导班子同意参加继续教育学习，各种会议，各种学术活动，期间的工资，培训费、差旅费的报销按国家有关政策和县教育局的规定及学校相关制度处理。

　　第二十条

　　女教师产假结束后仍到学校来工作的，可享受600元的产假补贴。

　　七、劳动合同的变更、解除、终止、续订：

　　第二十一条

　　订立本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容。

　　第二十二条

　　经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。

　　第二十三条

　　乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同。

　　1、乙方在工作期内，被证明不符合录用条件和要求的;

　　2、严重违反甲方规章制度的;

　　3、严重失职、营私舞弊，给甲方或学生利益造成重大损害的;

　　4、严重违背教师职业道德和岗位职责，给甲方或学生造成重大利益损害的;

　　5、与其他单位建立劳动关系，或从事第二职业，对完成甲方工作任务造成严重影响，或经甲方提出，没有改正的;

　　6、被依法追究刑事责任的;

　　7、乙方违反计划生育规定或受到其他行政处罚，致使本合同不应继续履行的;

　　第二十四条

　　有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，但应提前三十日以书面形式通知乙方本人。

　　1、乙方患病或负伤，医疗期满后，不能继续从事原工作。

　　2、劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同不能履行，经当事人协商，不能就变更劳动合同达成协议的;

　　3、乙方不能胜任本工作，甲方在对乙方进行培训后，或者是调整乙方工作岗位后，乙方仍不能胜任工作的;

　　第二十五条

　　乙方遇有本合同“乙方权利和义务”条款中所述各项权利甲方不能落实，且经乙方正式提出一个月后仍不能解决，乙方有权提出解除劳动合同。

　　第二十六条

　　本合同期满时，合同终止。

　　第二十七条

　　劳动合同期满或解除后，有下列情形之一，甲方不再与乙方续订合同：

　　1、乙方在聘用期内，在学校目标管理考核评价中，没有达到学校的要求和标准，被证明不胜任教育教学工作的;

　　2、符合本合同第二十三条第2、3、4、5、6、7款情形的。

　　九、违约责任：

　　第二十八条

　　本合同在双方约定时，因甲方违反约定，甲方依法向乙方支付经济补偿金;

　　第二十九条

　　乙方违反规定解除或终止本合同，对甲方造成损失的，乙方应赔偿甲方各项损失，具体标准按国家和地方有关规定执行。没有规定的，按照甲方依法制订的规章制度执行。

　　十、特别约定：

　　第三十条

　　甲乙双方约定的其他事项：

　　1、自解聘之日起，学校停发工资和各类津贴、奖励等。

　　2、因乙方侵犯学生人身权，财产权而引起的民事赔偿责任乙方依法承担。如甲方因此承担连带责任区，则甲方在履行连带责任后，有权向乙方依法追偿。

　　3、因乙方工作失误或失职造成学校财产损失或师生人身伤害的，甲方有权依法向乙方追究相应责任。

　　4、乙方应严守甲方秘密，不得对外泄密，由此造成的损失由乙方承担。

　　第三十一条

　　甲乙双方因履行本合同发生劳动争议，可以协商解决。协商不成的，可依法向劳动争议仲裁部门申请仲裁或依法起诉。

　　第三十二条

　　本合同未尽事宜，双方另行协商解决。

　　第三十三条

　　本合同一式两份，甲、乙方各执一份，经双方签字盖章后正式生效。

　　(特别提示：以上条款内容甲乙双方在签署本合同前，均应事先仔细阅读，并详细了解合同以及附件内容，双方签字后即行生效。)

　　甲方(盖章)

　　乙方(签字盖章)

　　法定代表人或主要负责人：(签字)*年*月*日

篇5：民办学校校长培训学习体会

　　明确职责与使命

　　提高管理能力

　　——花都区民办学校校长培训学习体会

　　花都区志才学校校长：严敢林

　　20**年3月末4月初，我有幸参加了花都区教育局举办的民办学校校长培训班的学习，这次培训活动的开展是花都区教育界的一件盛事，也是花都区教育局对民办教育关爱的一大举措。在为期一周的学习活动中，我既聆听了有关教育专家对校长领导力和民办学校教育教学管理与教研的诠释，又分享了邝维煜中学和棠澍小学等优秀学校校长的成功管理经验。他们将理论管理和实际相结合，并举出具体案例，让每一位与会的校长联系自己学校管理实际，参与互动交流，专家加以评论或点拔，给大家上了一堂内容丰富、发人深思的管理指导课。我从中学到了许多先进的教育教学管理理论，丰富了管理知识提高了管理能力，让我真正领悟作为一所民办学校的校长应具有的新理念、新思想以及现代教育办学模式。下面就我的学习和认识谈几点体会，与大家共勉：

　　一、校长必须具备正确的办学理念，严谨的治学办学态度

　　理念是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括;理念是一种思想，一种观念，一种理想，一种追求，一种信仰。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，校长要有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，应具有体现教育本质，符合教育规律而又有个性鲜明的教育理念。作为一校之长，要领导好一所学校，要以全新的理念、全新的视角、高尚的品行、宽宏的心态、奉献的精神、创造的思维来面对我们的教育事业，校长在学校应起着旗帜的方向和作用。

　　二、校长必须明确自己的定位于职责

　　校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人。有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起领导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹学校工作。正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划。并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，并非一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此要制定好近期学校开展的工作计划，又要对学校长远发展有明确规划。要有领导风格，也就是校长风格。

　　作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时会感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有着不同的影响力，会产生不同的结果。领导者是对全校工作起统帅作用并总揽全局，领导者就是知道自己该做什么事情，管理者是去完成一个特定的、具体的工作。管理者就是做事，把事情做好。

　　三、校长应该加强精细化管理，提高教育教学质量

　　1、提高管理水平，以优质的管理促学校的发展。

　　学校要有一套系统的、全面的、操作性强、富有特色的学校管理规章制度。通过这些“基本法”的建立和完善来真正得到依法治校，使各学校管理规范和精细。只有利用这些规章制度来明确了办学目标，课程结构，教育教学理念及改革内容，人事制度，分配方案，特色创新目标等，才能够真正做到向管理要质量，以管理创办高效益学校的管理理念。同时还要注重人为环境，体现“以人为本”的理念，着实解决职工待遇与事业成就并重，充分体现“事业留人，情感留人，待遇留人”的用人机制。制定出可行的近期、中期、长期的学校发展规划，构建现代学校制度，高立意、宽眼界、大手笔、显特色、重教研的办学模式，以管理促学校的发展。

　　2、改进课堂教学，提升教学效益。

　　课堂教学在唤醒着人的生命意识，更新着人的生存方式。学生的生命历程有一部分是在学校的课堂中渡过的，要不断改革和转变创新课堂教学，采用更为科学的教学方法，借助课堂教学为学生生命力的焕发，提升师生生命质量。利用课堂教学真正走进学生的心灵深处，用爱心去呵护他们，去感悟他们灵魂，来满足自我需要。营造宽松、恬静的学习氛围，让学生在课堂中真正快乐的学习，在轻松的教学环境中成长。课堂教学的质量是教师生命的体现，关注课堂教学质量，就是关注学校的发展;关注课堂教学才是真正体现“以人为本”、“以学生为本”的思想。通过提高教师队伍的素养来改进课堂教学，来提升教学效益。

　　3、加强科研工作，提供优质教育的保证。

　　教育科研是支撑高立意办学，高效誉办学，创特色办学的理论支柱。课题研究是每位教师的基本义务，“教研必须搞，非搞不可”，这是许多专家和领导们的共识。我觉得，“苦练别人的创意，只会是工匠，发挥自己的创意，才可能是大师”。只有加强教育研究的力度，才能让教师们避免成为“教书匠”，而把他们真正塑造成一名合格的现代教师。

　　4、运用竞争机制打造高素质的教师队伍，促进学校发展。

　　建设一支好的教师队伍是当前现代教育情境下学校生存的关键，是建设特色学校，创建一所名校的重中之重。学校应通过建立有利于教师成长的选人、用人新机制，为优秀人才脱颖而出提供广阔的舞台，应把教研组的专业化建设和建立教师专业成长的激励机制作为专业化发展的关键环节，以此培养各学科优秀教师，提升教师的实践智慧，促进教师的专一化发展，建立完善激励骨干教师、学科带头人脱颖而出的考评制度。

　　四、校长要加强校园安全工作，努力营造和谐的校园环境

　　由于民办学校的特殊性，要高度重视安全工作，把安全工作看做是一件政治任务来抓。安全责任重于泰山，校长要做到安全工作放在首位，想在心中，抓在手上。严格落实安全制度，把人员安全和财产安全落到实处，确保万无一失。树立“安全为天”、“常抓不懈”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性，确保校园安全。

　　总之，通过这次培训学习，我感触很深：开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，学有所得也将学以致用。但自我检查总觉得我的管理水平离期望值相差甚远，我将不但地加强自我学习，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理、精细化管理，努力创办社会满意的民办名校。

　　20**年4月8日