农业大学科技工作总结

　　农业大学科技工作总结

　　20**年是实施“十二五”规划承前启后的关键之年。在校党委、校行政的正确领导、各级主管部门的大力支持和相关部门、各院部及科研人员的密切配合下，科技处深入贯彻落实党的十八大、十八届三中和四中全会、20**年全国科技工作会议和全省科技工作暨科技系统党风廉政建设会议精神，紧紧围绕“建设地方农业院校先进水平的教学研究型大学”目标和“十二五”科技发展规划，牢牢把握深化中央财政科技计划管理改革和z省构建“131”创新驱动战略体系的战略机遇，主动面向z农业农村发展的重大科技需求和“三农”问题智库建设的现实需要，进一步创新科技管理、优化科研环境、提升服务质量，在科研立项、科研产出、人才培养、团队建设、平台建设、协同创新、成果转化和示范推广等方面都取得了可喜的成绩。现将一年来的工作总结如下：

　　一、各项基本任务完成情况

　　(一)科研立项与科研经费方面

　　全年组织申报各级各类科研项目近500项，有335个项目列入各级各类科技计划，其中，国家、部委级项目38项，省级项目297项;承担横向协作与委托项目187项。列入国家、部委计划的项目包括国家自然科学基金项目22项、国家社会科学基金项目1项、国家农业科技成果转化项目5项、国家星火计划项目1项、948计划项目1项、转基因生物新品种培育重大专项课题(子课题)1项、林业公益性行业科研专项(子课题)1项，国家农业综合开发项目1项，国家体育总局科研项目1项，中国博士后科学基金项目3项。

　　在新增的522个项目中，合同经费50-100万元的项目有25项、100-500万元以上的项目有7项、500-1000万元的项目有2项、1000万元以上的项目1项。

　　今年，我校新增项目合同经费8873.96万元，其中纵向项目合同经费6124.53万元(国家、部委项目合同经费达1648.53万元，省级项目合同经费4476万元)，横向项目合同经费2749.43万元。到位经费7456.86万元，其中纵向经费5409.83万元(国家、部委经费2134.84万元，省级经费3274.99万元)，横向经费2047.03万元。

　　(二)科研产出方面

　　我校获z省科学技术奖4项，其中一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项(见附表1);z省高等学校科学技术奖一等奖2项、二等奖5项(见附表2);z省第八次社会科学研究优秀成果奖三等奖1项、优秀奖1项(见附表3);z省(百部篇)工程奖三等奖2项，z省人力资源和社会保障厅优秀科研成果三等奖2项(见附表4)。

　　全校全年取得各类成果65项。在动植物育种方面，“晋汾白猪”新品种通过国家畜禽遗传资源委员会审定，“晋农1号达乌里胡枝子”新品种通过全国草品种审定委员会审定，“农园1号”西葫芦新品种通过z省农作物品种委员会认定(见附表5)。有17项成果通过省级鉴定，其中达到国际领先水平的3项、国际先进水平11项(见附表6)。获得专利授权26项，其中发明专利14项、实用新型专利12项(见附表7)。获得计算机软件著作权11项(见附表8)。我校提出并负责起草的8项z省地方标准经省质量技术监督局批准发布(见附表9)。此外，有97个项目通过主管部门组织的结题验收。

　　全年以第一单位发表学术论文781篇，其中一级以上论文240篇(SCI收录67篇、EI收录20篇、一级论文153篇);出版学术专着37部。

　　(三)人才培养与创新团队建设方面

　　农学院韩渊怀教授为带头人的“谷子、糜子基因资源开发与分子育种团队”入选z省科技创新培育团队。动物科技学院青年教师孙子龙博士入选z省高等学校优秀青年学术带头人支持计划。

　　(四)平台建设方面

　　常明昌教授负责的“z省食用菌产业国家级科技特派员创业链”、张建新教授负责的“z晋中(太谷)国家科技特派员创业培训基地”被科技部批准为国家级科技特派员创业链、国家级科技特派员创业培训基地;我校牵头组建的“z省食用菌产业技术创新战略联盟”经省科技厅批复成立;z省畜牧兽医局成立“z省猪育种协作组”，组长由李步高教授担任，并在我校设立“z省种猪联合育种技术服务中心”;我校参与建设的“果树种质创制与利用z省重点实验室”和“特色杂粮种质资源发掘与育种z省重点实验室”经省科技厅批准立项。

　　(五)协同创新方面

　　在继续推进省教育厅创新基地“新型中兽药创新基地”和五个校级协同创新中心建设的同时，我校面向z农业产业发展的重大需求，联合省内外18所大学和科研院所、10多家龙头企业，发挥产学研结合的优势，参与食用菌、设施蔬菜和微藻燃油3个省煤基重点科技攻关项目的投标竞争，三个项目全部中标;与省农科院3个研究所合作建设的两个省重点实验室获得批准;由我校牵头，z大学等3所高校、z省农科院食用菌研究所等6家研究所、z众和嘉业生物科技有限公司等29家企业参与组成的“z省食用菌产业技术创新战略联盟” 经省科技厅批复成立。

　　(六)学术活动方面

　　我校承办了第十六次全国小麦栽培科学学术研讨会、高产高效现代农业暨全国养分资源管理协作网20**年度学术大会z省昆虫学会第五届会员代表大会暨全国植保发展学术研讨会、20**年国家优质基因改良肉羊技术研讨会以及z省土壤肥料学会第二届会员大会暨z省农业高效利用与土壤污染防治学术研讨会5个学术会议，我校教师外出参加国际、国内学术会议171人次。邀请国内外知名专家学者来校作学术报告61场，其中邀请外籍专家8人，特别是邀请诺贝尔经济学奖得主、哈佛大学埃里克·马斯金教授来校作了题为《如何在对公众喜好不知情前提下做出正确决策：机制设计理论导论》的学术报告。

　　(七)科技宣传与转化推广方面

　　1、科技成果宣传方面

　　组织参加了第21届中国杨凌农业高新科技成果博览会，展出了我校近年来的动植物新品种、新技术、新产品和农业装备四大类27个项目，吸引了众多观展客商驻足咨询，并得到陕西电视台、陕西农林卫视、杨凌电视台等媒体的关注。

　　在20**年全国科技活动周“科研机构和大学向社会开放活动”中，依托我校建设的生态畜牧与环境兽医z省重点实验室、旱作农业机械与装备z省重点实验室积极参与，热情服务，成绩显著，受到科技部政策法规司和全国科技活动周组委会办公室表彰。

　　组织参加了“z•太谷第十四届科技节”， 展出了我校近年来取得的新品种、新材料、新技术，发放技术资料2500余份，有关专家在现场进行技术咨询，咨询人数达3000多人。太谷县委、县政府授予我校为推动当地生猪业良种化、规模化、标准化、品牌化快速发展作出突出贡献的李步高教授“科技创新带头人”称号，并进行了表彰奖励。

　　2、成果转化与示范推广方面

　　新增国家、省部级成果转化、技术示范推广类项目204项，到位经费达到1932.5万元。其中，国家农业科技成果转化项目5项、国家星火计划项目1项、国家农业综合开发项目1项、省“三区”人才支持计划科技人员专项计划项目159项、省科技富民强农计划项目1项、省农业技术推广示范行动项目23项、省财政支持农业科技成果转化资金项目4项、省农业综合开发科技推广项目4项、省现代农业产业技术体系项目6项。特别是省科技厅今年首次组织实施了z省 “三区” 人才支持计划科技人才专顶计划，共选派科技人员725人，我校有158名教师列入选派计划，并承担了为地方培训80名科技人员的任务;我校获批经费达到402万元，占全省的26.2%。还承担横向科技服务项目32项，到位经费达437.95万元。此外，我校与z华能国茂能源开发有限公司签订了一项专利实施许可协议，将发明专利“一种含有机与无机矿物的有机无机复混肥”相关技术授权该公司使用，获得实施许可费50万元。

　　(八)科技管理制度建设方面

　　制订、修订并出台了《科学研究奖励办法》、《校级学术研究机构的设立与管理办法》、《科研创新团队建设计划实施办法》、《青年拔尖创新人才支持计划实施办法》、《科技成果管理办法》、《学术活动管理办法》、《知识产权管理办法》、《学术道德规范实施细则》、《科技创新基金管理办法》和《哲学社会科学基金管理办法》10项科技管理规章制度;《学术委员会章程》和《科研工作量计算办法》的起草工作也已经完成。

　　二、对本年度科技工作的总体评价

　　一是科研经费总量实现持续增长。在20**年到位经费突破6000万元的基础上，今年继续保持了持续增长的态势，到位经费突破7000万元大关。

　　二是国家级项目立项实现新的突破。获批国家自然科学基金项目22项、国家社会科学基金项目1项，刷新了我校国家基金立项的纪录;获批国家农业科技成果转化项目5项，经费占全省立项项目的35%，并囊括了全部3项重点项目，取得了我校该项工作的最好成绩;在多年再未立项的情况下，又获批1项国家星火计划项目。

　　三是重大项目策划组织再显成效。今年，省科技厅按照“围绕产业链，部署创新链，配套资金链”的思路，加大科技重大专项实施力度，将重大科技项目的支持力度由300万增加到1000万以上。我校抓住机遇，组织全校50多名专家，主动协助省科技厅凝炼、设计了食用菌、设施蔬菜和微藻燃油3个重大项目，全部列入省煤基重点科技攻关项目招标计划，并由我校三位教授作为项目首席专家竞标成功，三个项目总经费达到3680万元。

　　四是哲学社会科学研究呈现良好态势。哲学社会科学研究经费首次突破500万元，纵向项目达到27项。其中，国家社会科学基金1项、国家体育总局科研项目1项、省软科学研究重大项目2项、其他省级项目23项，特别是在外语学科承担国家级项目方面实现了历史性突破。我校专家牵头向省委、省政府提出的《关于将“百万头奶牛•富百万农民”项目列入十项惠农政策的建议》，得到省委主要领导充分肯定。

　　五是动物育种取得突破性进展。“晋汾白猪”新品种通过国家审定，标志着z省自主培育的第一个国家级猪新品种获得成功，z猪种从今有了“国字号”;“晋农1号达乌里胡枝子”新品种通过国家审定，成为z省第一个“国字号”的草育成品种。

　　六是创新团队和平台建设取得新的进展。新增z省科技创新培育团队1个。首次获批国家级科技特派员创业链、国家级科技特派员创业培训基地各1个;新增z省产业技术创新战略联盟1个;新增合作建设的省重点实验室2个。

　　七是成果转化与技术示范推广强力推进。新增各级各类成果转化、技术示范推广类项目236项，到位经费达到2370万元。特别是在今年新增的“省‘三区’人才支持计划科技人员专顶计划”中，我校获批经费达到402万元，占全省的26.2%。推广类经费的稳定增长为我校科技成果转化与技术示范推广工作的有效开展和扎实推进提供了强有力的保障。

　　八是科研环境与学术氛围进一步优化。制订、修订并出台了10项科技管理规章制度，使学校的科技管理工作进一步规范、科研环境进一步优化、科技工作的活力进一步显现，学术活动明显增加、学术交流明显加强、学术氛围明显活跃。

　　综上所述，20**年的科技工作取得了令人振奋的进展，但与兄弟院校相比，我校科技工作仍然存在较大的差距。目前，学校科研组织模式“小、散、乱”的问题依然存在，部分传统优势研究领域弱化、新兴特色研究领域尚未形成优势、学术领军人才和拔尖人才匮乏、青年学术带头人储备不足、高水平创新团队和科研平台缺乏等制约学校科技创新能力进一步提升的根本问题尚未得到有效解决。在新的一年里，站在新的起点，科技处将进一步振奋精神，解放思想，务实进取，追求卓越，坚决执行校党委校行政的决策部署，谋划出实招、力求见实效，通过创新理念思路、方法路径创造性地推动学校科技工作实现新的更大的突破。

　　三、20**年科技工作的基本思路

　　(一)进一步加强国家自然、社会科学基金项目申报组织工作，加强院(部)级同行评审环节，通过组织校内外专家联合评审提升校级评审水平，确保项目申报质量逐步提高，力争在国家自然科学、社会基金项目申报与资助方面实现新的突破。

　　(二)进一步加强重大项目的策划、凝练和培育力度，通过开展广泛、深入的调查研究，明确z农业农村发展的重大科技需求，有效整合相关研究力量，策划、凝练一批重大项目，继续抓好抓实重大项目的培育、储备和申报工作。

　　(三)进一步加强哲学社会科学研究，以需求为导向，以特色发展为取向，统筹设计相关学科板块的主攻方向，整合研究力量培育特色研究领域，特别要凸显农科特色，强化“三农”问题智库建设，提高我校哲学社会科学研究的话语权和影响力。

　　(四)进一步整合校内资源，凝炼科研领域与方向，做好“十三五”科技发展规划的制定工作，加强项目申报指导与组织力度，确保20**年科研经费总量保持相对稳定，并力争稳中有升。

　　(五)进一步加强标志性成果培育力度，在促进科研成果数量稳定增长的同时，科学遴选、有效整合重点成果，扎实抓好成果奖励申报特别是省科学技术奖一等奖的培育、申报工作，为培育、申报国家奖励奠定基础。

　　(六)进一步推进科研团队和平台培育建设，以“三农”需求为导向，以学科建设为依托，在凝炼学科方向的基础上,围绕“传统学科上水平,新兴学科创特色”的目标，扎实抓好优势、特色研究领域与科研团队和平台的协同培育、建设工作，促进形成“学科-团队-平台”相互促进的良性循环，切实解决“小、散、乱”问题，提升学校科技创新能力。

　　(七)进一步加强青年学术队伍的培养与储备，积极引导新进青年教师尽早选择学术导师、尽早融入现有团队、尽早确定科研方向，支持他们的科研工作尽早启动，扎实做好青年拔尖创新人才的遴选与培养，为优秀青年人才的冒尖创造良好的环境。

　　(八)进一步推进协同创新工作，在继续推进省教育厅创新基地“新型中兽药创新基地”和五个校级协同创新中心建设的同时，立足z现代农业发展的重大技术需求，凝聚省内外创新力量，汇聚多元创新要素，面向食用菌、红枣、草、羊等农业主导产业，组建一批新的校级协同创新中心，通过强强联合，放大优势、特色。

　　(九)进一步加强科技成果转化与技术示范推广工作，继续扎实推进“‘一村一品’、‘一县一业’科技服务专项行动”，提高学校科技工作的显示度、贡献率和影响力。

　　(十)进一步完善科研管理制度体系建设，逐步规范科研管理、提升服务水平、优化科研环境，加强对科研项目和科研经费使用监管力度，为广大教师开展科技活动提供可靠的制度保障。

　　科技处

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篇2：林业厅巡视员全省林业科技创新工作会总结讲话稿

林业厅巡视员20**年全省林业科技创新工作会总结讲话稿

各位与会同志：

本次全省林业科技创新工作会时间虽短，但内容比较丰富。既通过表彰国家、省级先进的形式对近年来林业科技与推广工作取得的成绩予以了充分肯定，又传达了全国林业科技与推广两个重要会议精神，各地、各有关单位还对当前工作中存在的问题、下步工作安排做了分析、汇报，刚才聂朝俊总工就进一步做好林业科技工作提出了具体部署、要求。下面，我再讲三点意见：

一、抢抓机遇，推动林业科技与推广工作

20**年2月以来，党中央、国务院在深化科技体制改革方面精准发力，对科技创新工作制定了系列支持政策、措施，特别是在“激励人”、“解放人”方面出台了多项重大举措。省委、省政府印发的《关于以大数据为引领实施区域科技创新战略的决定》（*党发〔20**〕*号），更是在贵州科技创新战略的布局、思路、目标以及配套政策、保障措施等方面给予了细化明确。我们“科口”的同志们可以深刻感受到，国家、省加快科技创新的决心已定，支持科技创新的政策力度前所未有，思想上的束缚、行动上的阻碍已经打破。省政府即将出台的改革创新林业生态建设体制机制的实施意见、加强林业科技推广工作的意见也将对林业科技创新工作作出具体安排，可以说，林业科技创新的号角已经吹响，林业科技创新的春天已经来临，全省各级林业科技推广系统要珍惜机遇、抢抓机遇，充分用足政策、潜心做好研究、多出科技成果、大力推广应用、用力抓实项目、有序组织培训，采取有力措施推动林业科技与推广工作。

二、迎难而上，实施好林业科技扶贫行动

贵州现有*万贫困人口（省扶贫办提供的预计数），是全国贫困面积最大、贫困人口最多、脱贫任务最重的省份，是全国打好扶贫开发攻坚战的主战场。贵州森林面积为*亿亩，森林覆盖率达*％，是典型的山区省，加快林业发展有独特的优势；贵州贫困人口绝大多数居住在山区，山区经济发展和山区农民增收与林业紧紧相关，扶贫活动需要林业积极参与实施。国家林业局对贵州林业科技扶贫十分重视，去年6月局科技司与我厅签订了《林业科技扶贫对接合作协议》，确定贵州为林业科技扶贫对接工作省，我省还由此成为全国第一个签订此类协议的省份；此外，在20**年全国林业科技与推广的两个重要会议上，我省均作为几个代表之一做了典型发言。“十三五”时期，是我国全面建成小康社会重要战略期，为实现全省到20**年与全国同步全面建成小康社会的目标，贵州要念好“山字经”、打好“山字牌”，林业科技与推广工作要按照《林业科技扶贫对接合作协议》的要求，乘势而为，立足贫困地区对科技需求，精准施策，提高森林单位面积创造直接经济价值的水平，实施好林业科技扶贫活动，使更多的林农群众通过林业创收、增收，推动林业扶贫上质量、上水平、增效益。

三、积极汇报，贯彻落实好本次会议精神

本次会议不同于常规的林业科技会议，是在全省要打赢“绿色贵州建设脱贫攻坚战”的特殊战略期，省林业厅党组决定召开的一次林业科技创新会议。各市（州）要及时、迅速将会议精神传达到每个县（市、区、特区），各级林业部门要主动向当地、党委、政府汇报，争取本地党委、政府对林业科技工作的支持，努力将会议要求落到实处。

同志们，“十三五”期间，我省林业科技与推广工作要紧紧围绕森林资源扩量、提质、增效，全面落实“科学技术是第一生产力”的要求，进一步深化林业科技体制改革，加强林业科技创新平台建设，强化林业科技技术成果研究，构建高效的林业科技创新体系和较完善的林业科技推广服务体系，通过加快林业科技成果转化和先进实用技术推广，使全省林业科技创新能力和科技推广服务水平明显增强。为到20**年贵州森林覆盖率达到60％，林业产业总产值实现倍增，为贵州牢牢守住“发展和生态”两条底线，实现百姓富、生态美的有机统一和贵州生态文明建设提供全面的科技支撑。

最后，值此新春佳节即将来临之际，我代表省林业厅预祝各位与会代表新春快乐！阖家幸福！

谢谢！

篇3：县科技入户工作总结及下一步的工作打算

　　20**年县科技入户工作总结及下一步的工作打算

　　一、概况及前两年工作回顾

　　我县小麦常年种植面积73多万亩，单产438公斤，

　　**年年播种面积达到81.5万亩。自**年9月被农业部确定为农业科技入户工程小麦示范县，到目前已经是连续第三年实施农业科技入户小麦示范项目。经过努力，**-**年度和**-**年年度科技入户小麦示范工作已经圆满完成，顺利通过省农业厅和农业部的考核验收，在考核中两年的总成绩均居前列，得到了省农业厅和农业部的认可。

　　二、20**年科技入户取得的成效

　　20**年邹平全县小麦播种面积81.52万亩,平均单产455.9公斤,总产37.16万吨。示范户示范总面积8799.25亩，示范户平均单产492.5公斤，比前三年平均产量(444.9公斤)增产47.6公斤，增产率10.7%。全县共辐射带动2万户，带动面积168983亩，辐射户平均单产基本与示范户持平，较前三年平均产量增产10.7%左右。高产创建孙镇冯家村十亩高产攻关田理论单产达到702.2公斤，实打十亩高产攻关田平均亩产669.4公斤，百亩示范田平均亩产651.3公斤，万亩示范田平均亩产602.8公斤。

　　20**年全县小麦生产再上新台阶，平均单产、总产、示范户单产均创历史新高。

　　三、20**年科技入户实施情况

　　(一)根据工作变动，成立、调整了领导小组、专家组，进一步明确了领导小组、专家组及科技入户办公室的职责，明确分工。

　　(二)确定和调整技术指导单位、技术指导员

　　技术指导单位仍由县农业局农技推广中心、种子站、土肥站、植保站、检测中心等业务单位承担;技术指导员末位淘汰，并调整个别因特殊原因不能参加指导工作的人员，并按项目要求选拔优秀技术人员补充;

　　(三)根据实际情况，调整了个别示范户

　　示范户原则上保持不变，仅调整部分因土地调整导致无麦田的示范户，调整进的示范村、示范户严格按照实施方案和项目要求产生。

　　(四)确定小麦主导品种和主推技术

　　综合历年来各品种在我县的综合表现和我县农业生产实际，结合前两年示范效果，本着推广优质、高产小麦品种和先进实用技术的原则，在充分调查和听取广大群众意见的基础上，确定20**年邹平县农业科技入户小麦示范项目主导品种为济麦20、济麦21、济南17和济麦19，主推小麦半精量播种、氮肥后移、测土配方施肥、病虫害综合防治四项技术。

　　(五)总结经验，健全制度，强化管理和监督，全面推进科技入户工作

　　在认真总结前两年工作经验的基础上，制定、完善了《科技入户实施方案》和《科技入户管理办法》、《科技入户技术指导员考核细则》、《示范户考核细则》等各项规章制度，对技术指导单位和技术指导员实行合同制、考核末位淘汰制。一是由示范户根据《手册》对项目实施者的指导、培训等工作内容适时进行记录和评价;二是农业局通过电话访问、与示范户座谈、进行实地检查等方式对技术服务质量进行督查;项目资金专款专用，一是财政部门监督项目资金应用，二是农业局由计财股配专人、设专帐，监管控制项目资金应用;同时对外设科技入户监督电话，方便示范户及社会各界反应各种问题。科技入户办公室为50名技术指导员和1000个核心示范户分别建立了详细的档案材料。

　　(六)将各项材料详细整理归档，整个管理工作规范有序

　　(七)加强动员和宣传

　　通过广播、电视、报刊等新闻媒体，跟踪报道农业科技入户工程行动的政策措施、先进经验和实施效果，与电视台等各媒体合作，定期制作科技入户专题节目，制作印发了《邹平农业》科技入户专刊，积极利用科技下乡等活动，大力营造科技入户工作的良好社会氛围，全面推进科技入户工作。

　　(八)认真组织入户指导，确保做到“科技人员直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人”。

　　由专家组在小麦生长关键时期，根据生产情况制定技术指导方案，技术指导员以专家组技术指导方案为参考，制定详细的分户指导方案，及时入户指导;科技入户办公室定期通过电话抽查，确保入户效果。截至目前，已经组织入户指导4次，并进行了电话调查，在3月底印发了《科技入户工作简报》，对前期工作情况进行了总结。

　　(九)广泛开展技术培训工作

　　20**年，科技入户办公室相继邀请省农技推广总站鞠正春博士、国家农业技术推广服务中心张真和处长和中国农业科学院农业经济与发展研究所蒋和平教授、市农业局农技站金宗亭站长、科教科刘树泽科长等专家、领导来我县指导工作，对技术指导员、示范户进行培训，取得了良好的效果。

　　(十)入户效果督导

　　科技入户办公室专门负责监督检查工作，严格执行会议签到制度，并在每次入户结束后对示范户进行100%电话调查督导，以了解技术指导单位和技术指导员的工作情况，对发现的问题以《科技入户工作简报》形式通报，并将检查结果记入最后考核成绩，与最终劳动报酬挂钩，充分调动了广大技术指导员的工作积极性。

　　(十一)适时对示范户进行物化补贴，引导示范户搞好麦田管理

　　根据我县今年实际，确定今年物化补贴以叶面肥的形式兑现。在20**年项目资金尚未拨付的情况下，自筹8万元资金为全县每户示范户补贴一箱叶面肥，由技术指导员送肥到户，物化补贴兑现率100%。

　　(十二)积极配套资金

　　为了更好的完成工作，县财政拨款30万元用于高产创建活动、购买书籍及日常办公开支，为科技入户项目实施提供了有力保障。

篇4：科技局工作总结

　　20**年科技局工作总结

　　**年是认真贯彻市八次党代会精神，立足新起点，增创新优势，率先实现经济社会发展历史性跨越的起步之年，也是深入落实全市科学技术大会精神，全面启动“***”科技发展规划，建设创新贵阳的关键之年。提高认识、把握大局、认清形势、明确目标，进一步增强推进全市科技进步和科技创新的责任感和紧迫感，扎实做好**年的各项科技工作具有十分重要的意义。

　　一、指导思想：以***理论、“****”重要思想和***为指导，全面贯彻落实市第八次党代会和全市科学技术大会精神，把提高自主创新能力作为转变经济增长方式和促进经济结构战略性调整的中心环节，坚持“合作创新、重点转化、率先突破、引领跨越”的总方针，大力实施科教兴市和人才强市战略，切实深化科技体制改革，着力打造公共科技创新平台，增强企业创新能力，大力加强区域创新体系建设，围绕重点区域、重点产业、重点技术、重点企业、重点产品，突出抓好合作创新与成果转化，大力发展高新技术产业，提升传统优势产业，为建设创新贵阳、实力贵阳、和谐贵阳而努力奋斗。

　　二、主要目标：

　　1、发挥科技计划的引导作用，实施市级重点科技项目100个，引导企业、社会等方面投入科技资金亿元以上。实施高新技术科技攻关和成果转化项目50个，年新增产值10亿元;实施农业科技项目30个，解决一批共性关键技术难题;面向全国公开招标，实施科技联合攻关项目15个。

　　2、做好中国西部(贵阳)高新技术产业研发生产基地建设的各项协调服务工作，协议引进科研单位和高新技术20家

　　3、面向全国公开招标，攻克关键共性技术15项。

　　4、启动5家创新型企业试点工作，新建市级企业工程技术中心15家，以企业为主体，新建公共技术产业化实验室和中试基地个。

　　5、以haccp体系认证为切入点，建立食品安全体系示范企业家

　　6、抓好新农村科技示范点建设，建立农信息化试点12个。

　　7、做好**至**年度全国科技进步考核的迎检工作，争取再获好成绩。

　　8、继续实施“金筑科技英才培训工程”，培养市级专业技术带头人后备人选60名，制造业信息化专业人才300名，完成农民科技培训10000人。

　　三、主要措施

　　(一)大力推动经济社会发展自主创新，发挥科技的支撑和引领作用。围绕我市经济社会发展的重点领域，全面分解落实市“***”科技发展规划确定的“十大科技工程”，加强重大科技项目的整合集成，为经济社会发展提供有力支撑。

　　1、坚持工业强市不动摇，加快高新技术产业化和传统产业高新技术化进程。强力推进纳米改性及聚合物材料、生物高分子材料、电子信息材料的技术创新和成果转化，重点扶持“低成本太阳能多晶硅项目”完成20吨太阳能多晶硅技术攻关，“生物调节因子产业化攻关项目”完成100克生物调节因子生产，“神经生长因子产业化攻关项目”完成20万支的生产，抓好回转窑生产高强度陶粒支撑剂产业化生产。深入推进以磷煤化工为重点的循环经济进程，继续支持黄磷制甲酸的技术攻关，启动1至家“半水法”制黄磷的技术改造示范，支持中化开磷集团磷渣切块和轻质墙体材料实现规模化生产。抓好公交车油改气技术的应用推广和“双燃料发动机产业化项目”的实施。以新药研发为重点加快中药现代化步伐，抓好一批新药新剂型的开发应用，加强指纹图谱、超临界提取等高新技术在现代中药研发生产中的应用。坚持以制造业信息化为突破口，大力发展先进制造业，在大中型企业继续推进erp等集成系统的应用，实施个制造业信息化重大项目，在众多中小企业广泛推广使用信息化单元技术。继续抓好应用软件开发与集成、光电机一体化等产业技术攻关。

篇5：少年科技实践活动总结

　　“我们的开心菜园”

　　——蓟县二小科技实践活动总结报告

　　一、活动背景

　　我校地处郊区，随着区域经济的发展，越来越多的家庭搬迁到了城镇。我们的学生也渐离农村生活，对原本习以为常的各种农作物日益陌生。生活中，学生经常能看到、吃到品种多样的蔬菜，好奇的他们会想到：鲜绿的蔬菜叫啥名?它们是怎样长大的?怎样食用最有营养价值?等问题。在本次主题实践活动中，学生们带着问题，开展自主探究，在实践中，进一步了解了这些熟悉蔬菜的更多秘密。他们通过资料收集，了解蔬菜名称，生长的有关知识及如何食用最有营养，存在哪些禁忌;通过参观现代农业园区，开展校内蔬菜种植实验，观察、记录，探究怎样种植蔬菜才是绿色产品。活动使学生的探究归纳、交流沟通能力得以提高，同时，体会到严谨、实事求是的科学精神。

　　二、活动目的

　　1、通过探究调查，培养学生的调查能力和人际交往能力，让学生在活动中了解有关蔬菜的常识，并能关注自身的健康成长。

　　2、通过记录家中吃蔬菜的情况，了解蔬菜的营养，培养学生观察生活，从小养成爱吃蔬菜、常吃蔬菜的好习惯。

　　3、通过社会实践与种植蔬菜活动，培养学生竞争与合作意识，并能在活动中充分地张扬个性，展示特长，体验成长的快乐。

　　三、实施过程

　　(一)实施时间：

　　20**年9月15日～20**年9月30日

　　(二)活动地点：

　　华亭人家、封浜园艺场、双赢果蔬园艺场、蓟县二小

　　(三)参加对象：

　　一至五年级全体师生

　　总人数1187人

　　(四)活动口号：

　　“绿色 科技 童年”

　　(五)活动内容：

　　1、板块一：“小小农艺家”

　　参加对象：一、二年级各班

　　这一板块主题围绕学生辨认江小网上“我们的开心菜园”内的各类蔬菜并能正确叫出这些蔬菜的名称为目标，关注自身的健康成长，以学校探究课为阵地，通过开展一系列适合小学低年级学生年龄特征、兴趣爱好，知识结构和活动能力水平的探究活动：1)和家长去菜场看看，现在菜场内有哪些蔬菜;2)根据经验或资料说一说自己能识别的蔬菜;3)讲清是怎样认识这种蔬菜的;4)请你为“我们的开心菜园”内的蔬菜图片标上名称。激发他们探究的兴趣和学会通过各种信息识别一些常用蔬菜。

　　活动过程：识别蔬菜(探究课)

　　1、交流课前调查：

　　调查时间：

　　地点：

　　班级：

　　姓名：

　　蔬菜名称

　　时令蔬菜

　　反季蔬菜

　　食用部位

　　叶

　　茎

　　根

　　果实

　　其它

　　根据你调查到蔬菜在相应的表格内(√)。

　　2、同学们，你们看，今天我们的教室好像是个蔬菜园，里面有好多蔬菜宝宝，它们多漂亮呀。老师知道你们也准备了好多蔬菜，快把它们也请到我们的课堂上来。(学生把准备好的蔬菜放到桌面上)谁愿意来介绍你带来的蔬菜?请介绍它叫什么名字，长得什么样，是什么颜色的。

　　3、这么多的蔬菜呀!老师也带来了几种蔬菜，你们认识吗?认识就大声地说出它的名字。

　　4、除了这些蔬菜，你还认识哪些蔬菜?

　　5、你们认识这么多的蔬菜，可真了不起呀!你们知道吗，这些蔬菜还会变魔术呢!你们看,这回你们还认识他们吗?(媒体课件)

　　6、游戏：

　　1)在我们的校园网上有个开心菜园，老师带领你们一起去参观。(根据蔬菜照片连接相应菜名)

　　2)评选：小小农艺家

　　(答对10种为五星农艺家、8种为四星农艺家，以此类推)

　　2、板块二：“小小营养师”

　　参加对象：三、四年级各班

　　这一板块通过引导学生自主探究，阅读书籍，上网收集相关资料了解各种蔬菜的营养成分和蔬菜营养的合理搭配为目标，开展：1)调查你家平常吃的最多的蔬菜有哪些，你最喜欢哪种蔬菜;2)“注意蔬菜营养成分之外，我们还应关注什么”大讨论;3)蔬菜合理搭配，设计蔬菜小点(亲子活动)，将蔬菜合理搭配的金点子上传“我们的开心菜园”。培养学生能够通过资料的阅读，发现提出问题、解决问题的能力，激发学生食用蔬菜和制作蔬菜小点的欲望。

　　活动过程一：了解蔬菜(探究课)

　　1、通过调查，资料收集，交流：你家最常吃的蔬菜有哪些?你们最喜欢什么蔬菜?为什么?

　　这些蔬菜含有丰富的营养，你们知道它们有哪些营养吗?

　　2、可别小看这些蔬菜，它们可含有丰富的营养，为你们的成长出了不少的力，特别是人体离不开的维生素，我们来认识两个新朋友。(课件：维生素A)维生素A藏在哪里呢?你们能说说吗?许多蔬菜都含有维生素A。下面的蔬菜中含有什么最多?(出示课件。)

　　3、了解了维生素A的作用，我们再来了解一下维生素C弟弟(出示课件。)原来维生素C弟弟也藏在蔬菜里，蔬菜当中含有维生素C最多的有──(出示课件。)

　　4、蔬菜里除了含有维生素A和维生素C外，还含有各种蛋白质、大量的纤维素。纤维素可以加快我们的肠蠕动，使排便通畅。蔬菜当中还有许多的营养成分，可以让我们变得更聪明，身体更结实，所以同学们要多吃蔬菜。你们喜欢吃蔬菜吗?我和你们一样，我最了解地瓜，因为地瓜里面含有大量的纤维素，可以润肠，使我的皮肤变得更好。你们能不能向我一样，夸夸你熟悉的蔬菜，并且说说它的作用?请先和自己的同桌说说，然后再全班汇报。

　　活动过程二：请你来当小小的营养师(探究课)

　　1、通过大家的介绍，我们知道了每一种蔬菜都有不同的作用，所以我们要尽可能和更多的蔬菜交朋友。

　　2、告诉大家一个好消息，咱们学校食堂委托老师要在咱们班聘请几名营养师，你们愿意当吗?(生：愿意!)不过你们可要经过测试才可以当呀。

　　(课件：A、选一选：

　　哪种蔬菜含有的维生素A和维生素C最多?B、说一说：纤维素的作用是什么?C、帮一帮：给身体肥胖的洋洋小朋友开“药方”。)

　　3、在你们自己或者你们身边的家人中，有没有和洋洋类似的情况呢?请说一说。

　　4、我们的身体每天需要很多的营养，除了补充米饭、馒头、肉、蛋之外还要多吃蔬菜，做到不挑食、不偏食，这样才能有一个健康的身体。

　　5、亲子活动：

　　1)和家人一起设计制作一样蔬菜小点，并把这个金点子上传到我们校园网上我们的开心菜园。

　　2)评选：小小营养师

　　(根据学生提供的金点子，从营养搭配、取材方便、制作容易、美味可口、新奇度五方面，评选五星营养师、四星营养师，以此类推)

　　3、板块三：“小小种植家”

　　参加对象：五年级

　　以学生通过种植实践，了解蔬菜种植生长所需的必备条件为目标，开展：1)参观华亭人家、封浜园艺场、双赢果蔬园艺场了解现代农业的种植方式，听校外科技辅导员讲解一般蔬菜的生长条件，了解绿色产品的界定，有机蔬菜和无机蔬菜的差异;2)在校内科技教育阵地开展，绿豆、大豆、菠菜、油菜等蔬菜的种植活动，学写观察记录并上传江小网上“我们的开心菜园”。让学生在观察、记录中体会严谨、客观的科学态度。

　　活动过程一：参观华亭人家、封浜园艺场、双赢果蔬园艺场

　　目的：了解现代农业的种植方式，听校外科技辅导员讲解一般蔬菜的生长条件，了解绿色产品的界定。

　　活动过程二：小小种植家

　　让学生了解种菜的几种方法以及自己实践种菜的活动。让他们发挥自己的特长，用他们能想到的和能实施的方法大胆的进行实践。

　　活动阶段

　　学生活动

　　教师指导

　　活动建议

　　设计意图

　　确定种植对象

　　1、阅读、归纳常见蔬菜的种植时间、生长周期、生长特点等主要信息，并进行口头交流。

　　2、讨论、选择本小组进行种植实验的蔬菜。并进行交流，说一说选择的依据。

　　1、提供给学生常见蔬菜的生长情况资料，组织学生阅读，并进行整理、归纳。

　　2、要求学生根据表内的汇总资料，选择适合开展种植实验的蔬菜。选择当季生长周期较短，容易养护的蔬菜。

　　同一班内尽可能种植几种不同蔬菜。

　　合理选择实验观察对象。

　　学习记录方法

　　1、观察绿豆幼芽的图像。尝试用语言描述这棵绿豆幼芽的生长情况。交流，探讨怎样科学详实的表述。

　　2、运用相同的方法，尝试书面文字描述绿豆的几个不同生长阶段。

　　1、组织学生观看绿豆生长视频资料，指导学生口头描述绿豆的生长情况。总结描述方法。

　　可提示描述使用什么工具观察、测量?观察植物的哪些特征?如何描述这些特征?

　　2、组织学生运用文字描述绿豆的生长情况。

　　用描述法记录蔬菜的生长情况，提示学生可以适当的配上照片或简图。

　　学习运用描述法记录生长情况。

　　动手实践

　　1、讨论、制定种植计划，明确种植蔬菜中的各自任务。

　　2、分工合作种植本小组选择的蔬菜，并坚持进行观察、记录。

　　1、组织讨论、交流、完善各小组的种植计划。

　　对其种植方法的科学性、分工的合理性给出一些建议。

　　2、分发种植所需的蔬菜种子、茎或根。

　　3、指导学生种植及观察、测量、记录菜秧的生长情况。

　　1、建议组内同学在共同观察，讨论达成共识的基础上，每天轮流由一位同学记录。

　　2、建议于种植时段的中途，交流或检查一次观察日记，以及时发现观察、记录中的问题。并鼓励能够坚持观察、记录的小组。

　　1、尝试制定种植计划。

　　2、体验蔬菜种植蔬菜，了解种植的方法。

　　A、播种法。如：叶菜类，花朵凋谢之后，结出果实，等种子成熟后，就可以采收下来重新播种了。

　　B、分株法。像莲藕、芋头、茭白等，将老苗从根部分开，再分别种植，就可以获得满池或满田的新苗了。

　　C、块茎做种法。比如马铃薯可以切成几块，每块上只要有芽就可以发芽。

　　D、无土栽培法。即利用基质固定植株，让植物根系直接接触营养液，使其生长。

　　3、实践观察、记录的方法。

　　总结评价

　　1、展示、交流各组的种植成果及种植日记。

　　2、完成网上评价单，并开展班内或班级间交流。

　　1、组织学生开展组间交流。

　　2、引导学生在完成评价单的基础上，进行自我评价与总结。

　　3、结合评价交流，总结影响植物生长的主要因素：光照、水、肥料、温度、排水等。

　　对观察日记的评价，重点在于客观、精确、详细、书写认真。

　　开展自我小结、互相学习。

　　四、活动结果：

　　1、本次科普实践活动不仅提高了学生对蔬菜种类、营养、种植方法等的了解，还培养了他们热爱农业的科技意识和从小树立利用科学为农业服务的理想、培养他们的动手实践能力和创新精神，同时也激发了学生学习科技的兴趣、爱好、个性特长及身心发展。以年级组、中队为单位的形式，开展科技普及活动，学生参与率达到100%。

　　2、学校与华亭人家、封浜园艺场等科普教育基地联手开展科普教育活动，整合了社会科技教育的资源，拓宽了学校开展科技活动的途径，进一步丰富了学生的校园生活，深化了学校的科技教育工作，充分发挥科技教育的育人功能，使学生健康活泼的成长。

　　五、收获与体验：

　　学生收获与体验

　　有的同学有共同的体验，说：“我们在菜场的调查活动中，自己设计蔬菜调查表，不但锻炼了我们的合作、探究、实践能力，还提高了我们搜索数据、整理数据、总结问题的能力。”有的说：“我这是第一次进行这么有趣的科技探究实践活动，通过观察、分析、统计、调查、合作等学会很多的探索方法。并且我们自主成立的研究小组，进行分析研究学习，我感到收获很大，我很喜欢这样的学习方式。”

　　有的说：“我的学习成绩还不错，可是胆量和口才都不好，别说是采访了就是在班里回答问题都会心里嘭嘭直跳，通过这次实践活动，不但锻炼了我的胆量和口才，更使我深深感受到同学给我的帮助和启发，以后我会继续参加这样的科技探究实践活动。”还有的说：“我很喜欢科技探究实践活动，觉得很有意思，希望以后老师能多开展一些这样的科技活动。”

　　教师的认识和体会

　　通过以上一系列的科技探究实践活动，使我们深深体会到科技教育模式是灵活多变的，需要教师与学生产生极大的互动。学生对这种科技实践活动很感兴趣，在参与的过程中一直处于比较兴奋的状态。在活动中学生不但认识了各种各样的蔬菜，而且了解到很多关于蔬菜的知识，同时使自己的知识和智慧得到了充分的展示。在调查、实践活动中，学生学会了查找资料、自行设计表格、主动调查、大胆创新、合作探究、实践能力得到了充分锻炼。增强了集体荣誉感和自信性，加强了与家长的沟通和理解。但我也发现有少数学生的自动参与性有所欠缺，怎样培养这些学生的兴趣，让他们自觉地参与各项活动，还有待于进一步的探讨。