学校武术老师先进事迹：千锤百炼始坚韧

　　学校武术老师先进事迹：千锤百炼始坚韧

　　“右手拳尚武，左手掌崇德。右拳对决，左拳切磋。”在秀美的善湖湖畔，一支充满精气神的队伍经常驻足。他们的一招一式刚劲朴实，与旖旎多姿的秀美风光相映成趣，一不小心就绘制成了水院特有的武术勤练图。这便是校武术队，他们有一位外表柔美、内心刚毅、功夫了得的女指导老师--徐敏娜，今天，我们就来听听她的故事。

　　“自己的孩子重要，武术队的孩子也很重要”

　　“妈妈，那个姐姐没好好练!”

　　傍晚的校体育馆，一个稚嫩的声音忽然秒杀了虎虎生风的棍棒声，穿透了整个武术训练室。徐敏娜抱歉地看了看武术队的同学们，示意他们继续，转身走向休息长椅时，才意识到4岁的女儿俨然已经成了自己的助理“教练”了。从3月份开始，为了让武术队的孩子们在省大学生武术锦标赛暨第十三届全国学生运动会热身赛中赛出风格、赛出成绩，校武术队进入强化集中训练阶段，因为家里没有老人帮忙照看，徐敏娜每天下班后要先去幼儿园接上孩子，再把她带来训练室，孩子饿了就先吃点准备的干粮，玩耍就是观看大哥哥大姐姐们训练，这样的日子已经持续一个多月了。

　　“自己的孩子重要，武术队的孩子也很重要，克服一下就好了。”徐老师言辞简练，脱口而出。

　　武术队的孩子们喜欢叫徐敏娜为“教练”，课后，他们已经习惯了这对“母女CP”。每次训练，他们都非常认真，因为他们知道，这个4岁的小女孩观察得可认真呢，有谁偷懒了她才不会嘴下留情。

　　勤奋艰苦的训练加上卓有成效的指导，让校武术队披荆斩棘，在今年的省大学生武术锦标赛上一举夺得两金三银一铜及五个第五名、一个第六名、三个第七名、一个团体第五名的优异成绩。水利14-1班的王娇娇将自选南棍打得虎虎生威，成功摘得校代表队首金，水工(专)14-3班的张秋实身法矫健，将双器械(双刀)拳法的精妙展现得淋漓尽致，毫无悬念地拿到男子组第一名。水利14-1班的赵晓倩还被评为本届赛事的“优秀运动员”。

　　“名次重要，保护学生更重要”

　　“秋实，你的脚怎么样了，有没有感觉好点?”一看到张秋实同学，徐敏娜就急切地走过去，跟平时铿锵有力的大嗓门不同，她的声音轻柔而温暖。这次获得双刀拳法冠军的张秋实，在赛前的一次邀请表演当中不小心脚部受伤，这着实让徐敏娜心疼了好一阵子。“秋实是个很好的苗子，他自己也特别刻苦、上进，这次锦标赛是一个很好的证明他自己的机会。”虽然秋实自己觉得问题不大，但徐敏娜说“名次重要，保护学生更重要”，她只让秋实全力以赴对待双刀项目，长拳项目则降低难度，能完成就好。

　　武术队的孩子们受伤是徐敏娜最心焦的事情。记得20**年她刚来学校，那时学校还没有武术训练地毯，学生们只能在硬邦邦的地板上做各种训练动作，脚踝比较容易受伤。04/05学年的第二学期，徐敏娜第一次带学生参加大学生武术比赛，获得了我们学校在武术比赛项目上的重大突破，夺得了校有史以来第一块武术项目金牌。拿了奖金后，徐敏娜的想法只有一个，买一块好一点的地毯，让学生们有一个良好的训练场地。如今，铺在训练室的两块“略显沧桑”的绿地毯，依然在发挥着它们的作用，它们承载了校武术队每一位队员和教练的泪水与汗水，也见证了十多年来校武术队的成长、发展。

　　“校内训练重要，校外交流也重要”

　　“近水楼台先得月，谁叫他也是武术老师呀。”这个徐敏娜老师嘴里的“他”，就是她的爱人--江浙中医药大学的武术老师李老师。众所周知，对竞技类项目比赛而言，校内有良好的训练环境固然重要，出去交流学习也非常重要。徐老师介绍说：“武术队出去跟高水平的运动员切磋交流可以开阔眼界、学习技法，他们那边场地标准、运动员水平较高，所以每学期我都会让他联系安排几次交流学习活动。”为了让校武术队的学生们充分吸取高水平运动员的经验与技巧，徐敏娜从来不怕麻烦自己的爱人，她开朗地笑着说：“看到学生水平提高了，我高兴，他也高兴。”

　　刚刚过去的“五一”假期，徐敏娜一家三口组成了一个“教练团”，三天驻守校风雨操场。校武术队的队员们兼收校内外教练之长，各项技能、水平因此得到较大提升，为这次武术锦标赛做好了充分准备。

　　“求真务实，做一个锐意进取的实干家。”徐敏娜常用这句话勉励自己，她相信，再多的困难、再多的磨练，只会让校武术队越来越强大，让自己越来越坚韧。

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篇2：陈发顺老师个人先进事迹材料

　　恪尽职守，甘于奉献

　　——记恪守教育岗位38年的城北小学陈发顺老师

　　陈发顺是城北小学的一名普通教师，他深深地热爱着教育事业，他年近六十，身患重病，长期服药，但仍以非凡的毅力超常工作，三十多年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着他的人生的价值与理想。

　　教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，很多人望而却步。然而陈老师在这个岗位上，从教三十八年，勤勤恳恳，兢兢业业，恪尽职守，甘于奉献，没有半句怨言。在师生和家长中，有着较好的声望。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件简单的事做好就是不简单。”这是他最喜欢的一句教育格言，在实际工作中也时刻在实践着这句格言。

　　一、身正为范，以爱治班

　　作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。教师要有高洁的自尊心，以身示范;有强烈的责任心，爱生如子;有坚定的事业心，始终如一;有迫切的进取心，精耕细作。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，陈老师都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

　　1、以身作责，为人师表

　　人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”陈老师深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，

　　他凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，自己先带头遵守。在这些年来，自觉尊守学校规章制度，从不迟到、早退，每天比人先到校，后回家。在班级管理中，他把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾;打扫教室，拿起扫把，和同学们一起扫地;校园除杂，陈老师身先士卒，拣赃物。采用师生共同参与管理班级的办法，

　　三十多年的工作中，陈发顺从不为教师工作的艰辛而懈怠。始终保持着廉洁自律的高尚情操，公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明辨是非，不徇私情，不谋私利。始终注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生。在工作中从不投机取巧、马虎了事，而是以踏踏实实、有条有理的工作作风，以强烈的事业心和高度的责任感来培养学生具有踏实的精神和健康的人格。

　　2、真情付出，以爱治班

　　爱是一个永恒的话题。

　　“有了爱，就有了一切。”教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

　　在班级管理方面，陈老师实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，他既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有发挥的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。陈老师不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，便主动去家里看望，对家庭有困难的学生，他总是为这些学生送去温暖：如他班学生谢某家庭生活困难无偿地给他提供学习用品，从而让该生考上了好成绩。正是这些爱的付出，他赢得了学生的信任与爱戴。陈老师认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，陈老师几次去看他，并为他补课。才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。

　　3、注重方法，讲究技巧

　　教育是一门艺术，他深有体会，在教育过程中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式、方法，讲究技巧。在班级管理方面，陈老师坚持“以人为本，德育为先”的理念。以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。为此他推行了“学生值日制”，加强了学生组织建设，推行“班干部轮换制”，这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自他管理、自他教育能力的提高。

　　学生平时犯错误，陈老师不是采用粗暴训斥，而是采用了“五字”措施。一“问”，问清事情的起因、真相，再教育，以免错怪学生。二“缓”，学生的错误，有时令他气愤，如若进行暴风骤雨式的批评，定会伤害学生的自尊，极有可能把学生推到对立面，这时采取“缓一缓”的办法，先使师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进行教育。三“引”，学生范了错误，一味批评、指责，往往事倍功半，采用耐心的启发、引导，帮助学生从思想深处弄清为何犯错，今后如何改正。四“选”，选择适当的时机、地点，比如在融洽的气氛中，学生情绪放松时，再对学生进行批评、教育。五“激”，抓住有的学生自尊心强的特点，在与学生谈话时，就采用激将法，激励学生改正自己的错误。在批评教育的同时，他更多的是采用鼓励、表扬法。对那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生，都注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有进步的同学，更是不失时机地给予鼓励。教师切不可有“朽木不可雕”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动他们的积极性。陈老师班上有一位叫曹某的学生，身体长得结实，但学习成绩很差，不爱完成作业，爱打架闹事。对于这样的学生，陈老师给了他特别的关注，用放大镜去寻找和捕捉他身上的闪光点。一发现他有进步，就及时予以肯定表扬，让他产生成就感，培养他的自信心。有一次这个学生的作业做得很好，就在班上张贴，没想到这一下不可收拾了，他上课认真了，再也不是那个坐不住的孩子，以往考试连60分都难，今年期末考试他居然考了80多分。他在教师节的贺卡上饱含深情地对老师写道：“敬爱的老师，您为我付出了太多的关爱，在我满心伤痛时，是你的慈爱愈合了我的伤口，是您的鼓励让我扬起了风帆……”

　　二、勇于探索，绩效显著

　　陈发顺老师热爱本职工作，积极搞好常规教学。认真备课，不打无准备之仗;认真教课，努力开启学生的智力;精心批改，做到及时正确无误;耐心辅导，特别是不厌弃差生，利用休息时间，耐心地给其补课。

　　刻苦钻研业务，积极探索教育改革。树立以学生发展为本的教育理念，在数学课堂教学中让学生参与教学，主动发展，形成学生参与教学模式。在研究性学习的探索中，以“教师研究性地教，学生研究性地学”为理念，结合数学课的特点和实际，形成了一套有效的办法，

　　陈老师认识到，教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要做好这项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，还要掌握一定的教育学、心理学知识。因此在备课上课之余，广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的重要内容。实践使他深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。只有登上绝顶，方能一览众山小;只有技艺高超，方能左右逢源，游刃有余。在参与了大量的教育教学研究活动后，他的教学跃升到新的境界。在数学教学课堂上，不乏生动和激情，不乏智慧和深刻，广受学生的好评和欢迎。

　　几年的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩：他所担任的学科连续五个学年在期末测试中都获得第一名的成绩，因教育教学成绩突出，先后获得镇级优秀教师。

　　近观眼前满目春，放眼远处春更浓。陈老师深知：要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，他不会停步，决心把自己的年华和热血无私地奉献给教育事业!

篇3：学习潘玲玲老师先进事迹心得与乡镇第三十个爱国卫生月活动方案合集

学习潘玲玲老师先进事迹心得与乡镇第三十个“爱国卫生月”活动方案合集

乡镇第三十个“爱国卫生月”活动方案

各行政村（社区）、企事业单位：

20**年4月是第三十个全国“爱国卫生月”，为全面深入贯彻落实党的十九大报告“坚持预防为主，深入开展爱国卫生运动，倡导健康文明生活方式，预防控制重大疾病”精神，根据上级爱卫会统一部署，结合我镇国家卫生城镇创建和城乡（小城镇）环境综合整治，决定在全镇开展第三十个“爱国卫生月”活动，以调动社会力量，广泛发动群众，开展环境卫生综合治理，不断提高城乡环境卫生质量，创造良好环境，增加群众的文明意识。现就活动有关事项通知如下：

一、活动主题

关注小环境

共享大健康

二、工作目标

（一）城乡（小城镇）环境卫生整洁行动。

1．镇区各创卫片长单位要会同联系社区，组织路长和相关单位，广泛发动群众，开展创卫宣传和义务卫生劳动。要结合平时群众反映强烈的热点问题、日常管理中的薄弱环节，尤其是背街小巷、新村聚焦点、城郊结合部、外来人员集中居住的地区，在“爱国卫生月”中组织开展环境卫生集中整治。重点是全面清理堆积的垃圾杂物，加强环境卫生和保洁宣教，增设和整修清洁环卫设施，填平坑洼积水，平整硬化道路，补种修护绿化，清除露天粪缸和旱厕。社区环境卫生重点清理楼道、车库、棚顶堆积杂物和丢弃垃圾，清理“牛皮癣”，疏通沟渠，清除卫生死角。各片区组织本片区义务劳动不少于一次。

责任单位：镇区各创卫片长单位、**社区。

2、各行政村（社区）要结合城乡（小城镇）环境综合整治及“四位一体”长效保洁工作，在城镇建成区和农村集中开展一次环境卫生大整治，尤其对农贸市场周边、背街小巷、拆迁闲置地块及镇（街道）村周边、通村（组）道路两旁、河道两岸的各种垃圾、杂物进行彻底清理，为城乡居民提供一个整洁的生产、生活环境。同时，要进一步加大环卫投入，完善环卫设施，加强对清扫清运质量的监督检查。

责任单位：各村（社区）、城乡环境管理办公室。

3．开展环境卫生专项执法整治，集中依法查处镇区沿街店铺门前三包不落实现象，单位、个人垃圾扫地出门、乱丢废物、乱倒建筑垃圾，洗车店、饮食店、工地等污水外泄、尘土飞扬，未经许可乱堆放乱开挖，建筑垃圾、建筑材料运输车辆沿途丢弃、遗撒、倾倒等影响市容市貌的违法行为。

责任单位：综合行政执法中队

4．各部门、各单位要组织卫生义务劳动，大搞室内外环境卫生，植树绿化，春季“除四害”等活动，开展创卫宣传和健康知识讲座。

责任单位：镇区各部门、各单位。

（二）开展“世界卫生日”暨健康城市宣传活动。

1．开展世界卫生日主题宣传活动。4月7日是“世界卫生日”，围绕今年“世界卫生日”主题，结合春季疾病防治工作，组织各类单位广泛开展多种形式的健康素养宣传活动，提高群众的科普和健康意识。

责任单位：爱卫办、各行政村（社区）、各事业单位（包括基层站所）。

2．开展上街宣传咨询活动。4月中旬（具体时间根据天气情况另定）在**大街（农贸市场周围）宣传健康、卫生、行政执法、交通法规等知识普及，免费血压、血糖测试，国民体质测试，有奖健康知识竞答，开展健康咨询等。

责任单位：爱卫办、宣传办、团委、妇联、卫生院、文体站。。

3．开展“爱国卫生月”文艺演出。通过丰富多彩的文艺演出，形象生动地向市民宣传爱卫、健康知识。

责任单位：爱卫办、文化站、卫生院、中心学校、幼儿园、综合行政执法中队、派出所。

4．举办健康教育讲师培训。通过活动加强健康促进与教育工作，提高健康教育讲师团成员巡讲质量和服务能力，挖掘基层健康教育人才，更好地服务于群众健康需求，提升公众健康素养水平，构建健康素养传播平台。

责任单位：爱卫办、卫生院。

5．开展健康教育宣传活动。宣传办和广电站要加大宣传报道力度，运用群众喜闻乐见的形式，开展健康教育、健康促进活动，传播健康知识，大力推进全民健康生活方式行动。要利用世界卫生日、预防接种宣传周等节点，加强防病知识宣传，营造人人参与的疾病防控氛围，倡导文明健康的生活方式。组织一场健康教育宣讲会，要以各种形式在机关、企事业单位、学校中有计划有组织的开展健康教育活动；督促各类宣传阵地及时更新健康教育宣传内容；加大控烟的宣传力度，不断扩大创建无烟单位活动成果;进一步普及健康科普知识，增强市民自我保健意识。

责任单位：爱卫办、卫生院、各行政村（社区）、中心学校、幼儿园、广电站、宣传办。

（三）开展春季病媒生物防制活动。

爱卫办要在加强环境整治的基础上，采取专业除“四害”和群防群治相结合的方法，开展以春季灭鼠为重点的病媒生物消杀工作，清理早春蚊蝇孳生地；组织举办的病媒生物防制培训班，开展“四害”密度监测，“有效控制“四害”密度；农经中心要做好规划，开展农村农田灭鼠工作。

责任单位：爱卫办、卫生院、农经中心、各行政村（社区）、企事业单位。

三、工作要求

1．统一思想，加强领导。健康是人全面发展的基础，关系到

千家万户幸福。各行政村（社区）和企事业单位要充分认识开展“爱国卫生月”活动的重要性和必要性，统一思想，加强领导，根据全镇的统一部署和要求，落实好、开展好“爱国卫生月”各项活动。各行政村（社区）、企事业单位于4月30日前将《第三十个“爱国卫生月”活动情况统计表》通过机关协同办公系统报创卫办倪晓赟。

2．形式多样，加强宣传。各行政村（社区）和企事单位要充分发挥各自优势，制定实施计划，精心组织发动，利用挂横幅、贴标语、出黑板报、出宣传橱窗、电子屏幕、公益广告等宣传形式，大力宣传省级卫生镇巩固发展工作及建设健康城市活动，形成家喻户晓的宣传氛围。

3．力求实效，加强督查。各行政村（社区）、企事业单位要在全面贯彻落实全镇统一部署的基础上，结合各自实际，实实在在为老百姓、基层单位解决一些群众反映强烈、久拖未决的卫生问题，让人民群众满意。相关执法部门要加强监督检查，督促落实长效管理机制，防止存在问题整治后的反复和回潮。对行动缓慢、措施不力、卫生状况差的单位、部门，要依法督促限期整改，并落实长效措施。

**镇人民政府

20**年4月18日

学习潘玲玲老师先进事迹心得：新时代的楷模

我们学习的榜样

20**年1月4日，贵州省六盘水市第十三中学女教师潘玲玲和同事们前往水城县保华镇奢旮村走访结对帮扶贫困户的路上，遭遇车祸，不幸遇难，生命的钟摆永远定格在31岁。

潘玲玲老师不仅是学校教学骨干教师，20**年在钟山区和六盘水市初中语文优质课比赛中，两次荣获一等奖，是学校重点培养的年轻后备力量之一；潘老师还是一位多才多艺教师，唱歌、跳舞、演讲、主持样样拿得上手，在学校的大型活动上，总能看见她忙碌的身影，她的参与都能让活动更加精彩纷呈。在同事的眼中，她是一位把学校当作自己的家，常常伴着星星出门，踏着月色回家；在学生眼里，她既是师长，更像朋友，她关心每一个学生，就像姐姐爱护弟弟妹妹一样，每次出差都要给他们带礼物；她的办公桌上还有未批改完的作业，为学生精心准备的提升习题、语文辅导书等资料还摆在她的桌子上……她还没来得及多看一眼她的学生，还没来得及在三尺讲台上施展抱负，然而，这一切却因她倒在扶贫路上戛然而止，她永远的离开了她挚爱的事业，离开她热爱的学生。潘玲玲老师长期结对帮扶的贫困户六盘水市保华镇奢旮村的村民祝少华，想着潘老师对自己的关怀和帮助，悲痛万分、泣不成声，他再也听不到潘老师亲切的交谈，再也看不到她熟悉的面孔。

事迹，感人至深；精神，催人奋进，潘玲玲老师用自己的热血和青春谱写了一曲生命赞歌，用生命响应党中央的号召，用实际行动践行了一个共产党员对党的扶贫事业无限忠诚忠诚，她心系贫困群众、实干苦干和无私奉献的优良品质，为广大干部群众树立了学习的榜样和标杆。

典型是一面旗帜，典型是一股力量，开展“两学一做”学习教育中，需要旗帜的引领，更离不开典型的力量。我作为新时代的教师，始终对群众满怀深情，把为贫困群众谋幸福作为自己最高出发点与归宿。还要把党和人民的教育事业作为我毕生和追求，随时每每刻都保持着干事的激情，把“为人民报务的”宗旨落实到行动中。