石油学院数字图书馆网络信息服务管理规定

石油学院数字图书馆网络信息服务管理规定

第一章 网络安全管理

　　第一条 图书馆要严格依照国家法律和教育部门、公安部门的有关规定，加强对本单位及其用户的管理，接受学校领导和校园网络中心的指导，做好网络信息安全管理工作，确保为教学科研和用户提供良好安全的服务。

　　第二条 图书馆严格执行安全保密法，对上网用户的个人信息保密，未经上网用户同意不得向他人泄露，但法律另有规定的除外。

　　第三条 接入用户应当遵守国家有关法律、行政法规，严格执行安全保密制度，不得利用国际联网从事危害国家安全、泄露国家秘密等违法犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播妨碍社会治安的信息和淫秽色情等信息。

　　第四条 接入用户不准干扰其他网络用户，不准传播和散布计算机病毒破坏网络信息服务。

　　第五条 图书馆负责本单位及接入用户对互联网的技术培训和管理教育工作。加强安全教育，提高安全防范意识。

　　第六条 图书馆要落实网络安全制度，加强数据备份和监督管理，做到责任到人和事故追究。

　　第七条 违反本规定同时触犯其他有关法律、行政法规的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第二章 网络设施管理

　　第八条 计算机网络的交换机、服务器系统、存储系统、防火墙系统、信息处理系统等是网络的中枢，每个系统必须有专人负责，严格管理，未经许可，不准擅自进入和更改系统。

　　第九条 工作人员必须按程序和要求进行管理，严格遵守有关法律、法规和制度。不准擅自更改任何数据，未经批准不准为任何人查询数据记录。

　　第十条 加强安全管理，防止黑客恶意攻击和破坏，防止病毒入侵，系统密码要定期更换，要及时报告病毒疫情和做好防范措施，及时进行安全维护，确保网络系统安全运行。

　　第十一条 非图书馆网络管理工作人员，未经允许不准入内图书馆中心机房，机房内禁止存放易燃、易爆、有毒物品，保持机房卫生。

　　第十二条 网络终端设备要严格管理，未经工作人员允许，不准使用，不准在网络终端上玩游戏，不准用户非法上网和用其他用户名称登录，不准随意修改机器设置和删除系统文件，严禁破坏网络系统。

　　第十三条 工作人员对所负责的设施要定时检查、监测和维修维护以及数据备份，必须做好记录和日志。

　　第十四条 工作人员要认真指导培训用户使用终端设备，获取和使用网络资源，做好网络服务。

第三章 数字信息服务管理

　　第十五条 哈尔滨石油学院图书馆的数字信息对全校教职员工和学生是无偿信息服务,对社会其它单位和个人是有偿信息服务,不是经营性服务。

　　第十六条 在使用校园协同平台及图书馆网站过程中，禁止发布涉密信息。

　　第十七条 在数字图书馆公开新闻、出版物、宣传教育等信息，必须依照法律、行政法规以及国家有关规定，须经有关领导审核同意后方可进行。

　　第十八条 在数字图书馆上提供的信息服务，要符合国家有关规定，要具备下列条件：

　　(一)有业务发展计划及相关技术方案;

　　(二)有信息安全保障措施，包括网络安全保障措施、信息安全保密管理制度、用户信息安全管理制度;

　　(三)服务项目属于本规定第二条规定范围的，须取得有关领导的批准。

　　第十九条 有偿信息服务，须经有关部门批准方可进行。如：文献传递和科技查新工作。

　　第二十条 在数字图书馆提供的信息服务，要办理备案手续。备案时应当提交下列材料：

　　(一)主办单位和负责人的基本情况;

　　(二)网络地址和服务项目;

　　(三)服务项目属于本办法第二条规定范围的，须经有关领导审查同意，备案后进行。

第四章 附则

　　第二十一条 本规定自公布之日起执行，解释权归哈尔滨石油学院图书馆。

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篇2：酒泉市农业信息服务体系建设的实施意见

酒泉市农业信息服务体系建设的实施意见

为贯彻落实市委、市政府《关于推进农村改革发展加快城乡一体化进程的实施意见》精神，以农业信息化促进现代农业发展，扎实推进社会主义新农村建设，加快城乡一体化发展，现就加快推动酒泉市农业信息服务体系建设提出如下意见。

一、指导思想

以***理论和“***”重要思想为指导，以服务“三农”为宗旨，以促进现代农业发展和社会主义新农村建设为目标，深入实践***，加快推进我市农业信息服务体系建设，服务我市现代化滨湖大城市建设战略，按照“政府主导、社会参与、统筹规划、分步实施、创新机制、注重实效”的原则，以满足农村经济社会发展需求为导向，以农业信息资源开发利用和信息进村入户为重点，强化农村信息基础设施建设，加强信息技术推广应用，完善农业信息服务体系，提升农业信息服务水平，促进农村经济社会又好又快发展。

二、主要目标

到20**年，全市建成较为完善的农业信息服务体系，基本实现农业决策、管理和服务的信息化。健全完善市、县（区）、乡（镇）、村四级信息服务网络，构建全市“三农”综合信息服务平台，推广以“三电合一”为重点的农业综合信息服务模式，积极提供覆盖农业生产、农民生活、农村党员干部教育、农民培训等各个方面的信息服务，依靠较稳定的信息员队伍和专家咨询队伍，多形式、多渠道满足农民的信息需求，有效提升农业综合信息服务的技术水平和服务能力，努力实现“信息支农、信息富农”目标。

完善覆盖全市的农村信息网络，实现宽带光纤进村达到100%，数字电视信号乡镇覆盖率达到100%，信息服务入户率达到80%以上，信息服务入企率达到100%。加强农业信息服务站点和信息员建设，实现100%乡镇建立门户网站和信息服务站，50%以上的行政村建立信息服务点，并配有专兼职信息员。推进农业产业化龙头企业信息化建设，龙头企业网络覆盖率达到100%。建设农业基础数据管理体系，新农村“十镇百村”

综合管理平台、农产品质量安全追溯系统、农业自然灾害预警系统等一批重点工程。酒泉市农业信息化建设和应用服务水平进入全省先进行列。

三、建设内容

（一）建立健全农业信息服务组织体系

组建市农业经济信息中心，县（区）农委建立农村经济信息分中心，乡镇设立农村经济信息服务站，行政村按“五个一”模式建立完善村级信息服务点。在市级信息中心、县（区）信息分中心、乡（镇）信息服务站、行政村信息服务点四级农村经济信息服务组织体系的基础上，完善各级组织服务功能，落实责任，上下联动，形成合力。

充分利用现有基础和条件，调动电信运营商、软件提供商、设备制造商、信息服务提供商等企业的积极性，按照市场化原则，积极参与农业信息化各环节建设，发挥信息技术、产品、网络和服务的综合优势，构建涉农综合信息服务体系，实现资源共享。

（二）构建全市“三农”综合信息服务平台

完善全市农业综合信息服务公共平台，形成区域内信息汇聚，为农村经济信息服务体系提供支撑和服务。通过有效整合和充分利用现有涉农信息资源，搭建以市、县农业信息服务平台为枢纽，以乡镇信息服务站为支点的，上联省、市农业主管部门，下联农业企业、合作组织、专业协会、农产品批发市场、种养加大户、村信息点和广大农户，横向联通涉农网站群及农业服务热线的“三农”综合信息服务平台。

依托农业和农村信息服务体系，推广应用农业智能专家系统，加大农作物病虫害、动物疫情报告分析、农村价格监督监测、农业生产资料质量安全监管、防汛抗旱、森林防火、农村电子政务等领域的信息技术应用，提升农村公共服务与社会管理水平。大力开展农业电子商务应用，建设网上农产品专业市场，为农业产业基地及龙头企业、种养经营大户、农业专业协会和农民提供农产品市场信息服务和营销服务。

（三）七大服务系统建设

1、农业基础数据统计分析系统。

结合全市农业和农村经济发展实际，将酒泉市农业信息基础数据按性质分为13类子数据库，主要包括:

农业农村基本情况、新农村建设情况、农业产业化、农民专业合作经济组织、农业科技示范推广、农业政策法规、无公害农产品和设施栽培、“一村一品”建设、扶贫开发和农村能源、农机化建设、畜牧水产养殖和动物防疫、农田水利基本建设情况、市财政支农项目库等。以农业基础数据库为依托，实现农业基础信息的采集、审核、入库，提供统计分析和报表、图表的查询功能，为领导决策分析提供支持。

2、新农村“十镇百村”示范综合管理系统

建立酒泉市新农村“十镇百村”综合管理信息系统，搭建统一的信息服务平台，做到“十镇百村”信息网络化、政务公开化、服务社会化，为全省新农村建设“千村百镇”信息化试点工作探索经验，树立典型。主要包括：

（1）镇村基础数据管理系统：面向“十镇百村”示范点的人口、土地、基层组织、党建等基础数据的建设和管理。

（2）镇村数据上报系统：面向“十镇百村”政府办、村委会工作人员，实现镇村综合业务办理、相关数据统计和汇总上报。

（3）“三务”公开系统：将“十镇百村”的村务、党务、财务公开，有效促进基层政府和村委会工作的透明度，接受上级政府和村民监督。

（4）镇村事务管理系统：主要包括农业项目管理、农村帐务管理、农村集体“三资”管理、现代农业建设、农田基本水利建设、农村合同管理、农村档案管理等内容。

3、农产品质量安全追溯系统

创建农产品质量安全追溯体系，以打通从生产源头到消费各个环节间的数据通道为目标，配合滨湖新区省、市合建农产品检验检测中心建设，通过创建全市农产品质量安全数据库，采用激光扫描识别、条形码等信息采集技术以及多媒介平台查询处理技术，形成农产品的“生产者—营销者—消费者—监管机构”可溯数据链，从而完成从生产源头到消费终端的集成化质量全程控制，有效提高政府相关部门对农产品安全的监管水平，在我市建立起农产品安全控制和预警机制，实现农产品全程的全面即时追溯系统。

4、农村土地流转管理与服务信息平台系统

以市级为龙头，以县区为中心，以乡镇为单元，以村为支点，逐步建立健全统分结合、四级联动、信息共享、互联互通的全市农村土地流转规范化管理与服务体系。村级服务站将随时搜集、登记、核实的土地流转信息及时上报到乡（镇）服务中心，乡镇服务中心分类整理后在农村土地流转信息网上发布，并报县区服务中心，县区服务中心归类汇总后上报市农委在酒泉市农村土地流转信息网上发布，实行四级网络联网互动机制。同时，逐步拓展土地流转服务平台的功能，不断强化管理系统的信息搜集、登记发布、土地纠纷调解仲裁、电子档案、权证管理、咨询查询以及动态监管等功能，在全市建立起农村土地流转信息资源共享机制。

5、农民专业合作组织网络服务平台系统

建立和完善覆盖全市各类农民专业合作组织的集电子商务、信息服务和政务指导于一体的农民专业合作社公共网络服务平台，主要包括建立由政府主管部门认定规范的农民专业合作社数据库，建设农民专业合作社电子商务系统，建设农民专业合作社经营管理系统等。

6、农业自然灾害预警系统

针对对农业生产影响较大的台风侵袭、干旱洪涝、作物病虫害、高温热浪、低温阴雨、霜冻、雪灾和雹灾等自然灾害，市农委、市气象局合作建立农业自然灾害预警系统，为农业防灾减灾工作提供及时、准确的气象服务。建立气象与农业信息共享机制，在部分乡镇设立电子显示屏，利用电视、电话、网站、手机短信等多种渠道，联合发布突发农业气象自然灾害和农作物重大病虫害预报，以及作物适合播种期预报、关键发育期预报、收获期预报、产量预报、灌溉量预报和农用天气预报等，及时为农业生产提供气象指导。

7、农产品价格应急预警及监测系统。完善现有酒泉市农村价格监督监测服务网，及时准确地发布国家出台的涉农价格政策，提供农产品、农资等价格信息。受理农民对价格违法行为的投诉，实时反映酒泉地区各种农产品的最新价格，提供各类查询功能；当农产品价格出现异常波动时，启动应急预警预测系统，系统将自动建立新的非常时期价格库。提供应急预测结果和以往的价格波动数据的对比，以历史数据作为参考，辅助领导做出科学决策。

四、保障措施

（一）组织领导

在市委、市政府统一领导下，依托市新农村建设领导小组，由市农委总牵头，切实加强对农业和农村信息服务体系建设的统筹协调，科学规划，规范管理。市直各涉农部门承担具体建设任务，市信息办负责项目方案审核和监管，市财政局负责资金监管，努力形成全市各涉农部门共同推进农业、农村信息化建设的良好局面。

（二）政策机制

创新运行机制，发挥政府推动与市场主导作用，鼓励社会资金投入农村信息化建设，市政府制定有利于农村信息化发展的投资政策，引导市场主体发挥作用；建立资源共享机制。坚持统一发展规划、统一技术标准方案、统一数据管理方式的原则，实现农业、农村信息数据、网络资源共同使用，解决信息孤岛与重复建设等问题。

（三）投入机制

建立增加投入机制，逐步建立以政府投入为引导，企业投入为主体，社会广泛参与的多渠道增加投入机制。市、县（区）级财政加大对农村信息化建设的投入，市属各涉农专项资金每年安排一定额度投入农村信息化建设；充分发挥电信、移动、广电等实力企业的公共基础设施建设投入主导作用，实现农业与实力企业的互利合作。政府的财政投入重点主要用于农村信息化基础性设施、基础数据库、人力资源开发和培训、重点和示范工程建设等方面。

（四）队伍建设

各级政府和涉农相关部门建立一支适应现代化农业发展和社会主义新农村建设需要的信息化干部队伍。加快农村信息员队伍建设，广泛开展农业信息化技术培训，提高信息采集、分析、利用水平，推进农业信息服务与技术推广、商品流通、资金投入、项目实施等有机结合，真正解决农业、农村信息服务“最后一公里”问题。利用高校、研究所进行农业信息化专业人才培训，加快培养农业信息化复合型实用人才，制定优惠政策，吸引省内外农业信息化专业人才，开发信息化人才资源，为农业信息化建设提供有力的人才支撑。

（五）考核管理

建立农业和农村信息服务体系建设目标考核责任制，把农业和农村信息服务体系日常工作纳入各级政府目标管理考核内容，按照一级考核一级的原则，明确工作标准，完善工作机制，制定考核办法，严格工作考核，定期通报情况，年终进行总结评比，实施奖惩兑现，促进农村信息服务工作规范、有序、高效运行。

（六）宣传示范

充分发挥广播电视、报刊杂志等新闻媒体、电信服务、互联网络以及各涉农技术推广服务体系的作用，广泛开展农村信息化建设重要意义的宣传活动，普及农业信息化知识，提高社会对农村信息化建设的认知水平，吸引广大农民主动参与，形成全社会关心、支持农业和农村信息化建设的良好氛围。

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篇3：信息服务协议书

　　信息服务协议书

　　甲方：_________

　　乙方：_________

　　一、甲方权利和义务：

　　1.甲方在收到乙方支付的款项后(入网费大写：_________/年)，为乙方提供浏览网站_________类信息，限_________处浏览端口。服务期限从_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

　　2.甲方免费为乙方提供以下服务项目：(1)免费赠送网站首页文字链接广告;

　　(2)免费发布供求信息;

　　(3)热线电话咨询。

　　3.甲方如发现乙方将本网站所提供的用户名和密码泄露或将本网内容转载第三方使用时，有权暂停或终止其服务，并保留追究因此产生的经济责任和法律责任。

　　4.甲方如认为乙方在中国通用塑料信息网所发布或发送的信息，可能会对本网及其他用户或有关第三方造成不良影响或损失，有权进行修改或删除。

　　5.甲方网站提供的各种信息以及会员资料等，仅供乙方参考和查阅，甲方对乙方利用网上信息进行投资、生产、经营等经济活动不承担任何责任。

　　6.甲方网站若因自身技术原因造成乙方不能浏览信息时，甲方应以其它形式及时提供相应服务。

　　二、乙方权利和义务：1.乙方应向甲方缴纳入网费(人民币：_________/年)，乙方为_________类信息网员，期限从_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

　　2.乙方应认真保管登录甲方网站时需输入的用户名、密码和其他相关的身份识别参数，并对其保密工作负责。

　　3.乙方不得将自己专用的用户名、密码和各种机密资料泄露给第三方使用，如若发现甲方有权终止对乙方的服务。

　　4.甲方服务项目仅供乙方内部使用，不得将甲方网站内容转载给他人和单位从事以盈利为目的的经营活动，如若发现，甲方有权终止对乙方的服务。

　　5.乙方在查求甲方网站时，因个人技术原因所造成的损失甲方不承担任何责任。

　　6.乙方可在使用期限内浏览甲方网站内容，因乙方自身原因未及时浏览或非人为因素及不可抗拒的自然灾害等原因造成乙方不能浏览，甲方不负责任。

　　三、本协议一式两份，甲乙双方各执壹份。自双方签字盖章之日起生效。

　　四、附则：

　　1.合同未尽事宜，在附件补充，经双方签字备案后与本合同具同等法律效力。因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，由双方协商解决，协商不成，可以通过经济仲裁机构裁定。

　　2.如本合同中的任何条款无论因何种原因完全或部分无效或不具有执行力，本协议的其余条款仍应有效并且有约束力。

　　甲方(盖章)：_________

　　乙方(盖章)：_________

　　授权代表(签字)：_________

　　授权代表(签字)：_________

　　邮编：_________

　　邮编：_________

　　电话：_________

　　电话：_________

　　_________年____月____日

　　_________年____月____日

篇4：电子信息类课程社会服务模式

摘要：电子信息工程专业主要培养具有较强实践能力的人才，将理论知识和社会应用相结合是教学改革重点。本文通过借鉴国外“服务学习”模式，结合电子信息类课程特点以及社会需求，提出社会实践与课程建设相结合的新模式，构建一种以课堂教学打技术基础，社会需求为服务对象的社会实践服务体系，通过教师督导、学生主动、社会支持的‘三位一体’”的课程运行模式，实现了社会教育与学校教育互动互融的新型实践方法。在社会实践的组织模式、实施步骤、保障机制等方面不断探索中，形成了颇具特色的大学生社会服务实践模式。

关键词：电子信息课程；课程化社会服务；服务学习

大生社会实践作为促进和深化教育改革的有效形式，实现了学术与社会生活一体化，教育与社会发展一体化，具有联结“教育”、“研究”和“服务”的作用。而与课堂教学有关的社会实践活动，如利用校内外各种资源，组织学生去实践基地学习、调研等活动则为社会服务专业化、学术化发展提供了有益的补充[1]。但目前课程化社会实践相关研究多停留在学术研究阶段，缺乏可参照的服务模式和具体实施方法[2]。因此，有必要深入了解大学生社会实践服务发展状况，从服务模式、组织机构等方面进行研究，将专业课程与社会服务相整合并落到实处，为高校实践教学改革与社会服务提供一种思路。

一大学生社会实践存在的问题及分析

大学生社会实践活动是课堂教学的重要补充，也是青年学生人生观、价值观培养的重要手段，但近年来，大学生社会实践服务出现形式单一，内容空洞等问题，活动脱离学术研究，大学生参与社会实践活动积极性不高[3]，活动内容与课程学习联系较少，难以提高学生实践能力与自我需要的满足。大学生社会实践服务中存在的问题，根源在于对大学生社会实践服务认识不清以及缺乏必要管理和长效机制[4,5]。而美国教育界的“服务学习”在这方面给我们提供了很好的启示，服务学习（service-learning）是一种强调学生积极参加社区服务并在服务过程中主动学习的一种学习方式[6]，学习与服务并重是服务学习的重要特征。这种服务方式与我国大学生社会实践活动具有相同的地方，都是提倡有社会服务最终转化为实践能力与培养社会服务意识[7,8]。现行体制下完全照搬美国服务社区的形式难免流于形式，因此，有必要探索一种适合国内高校的具有可操作性的社会实践服务模式。

二电子信息类课程社会实践服务模式

电磁场与电磁波、传感器原理与应用、物联网等课程强调实践能力，而社会存在巨大市场需求，为此类课程提供了较好的实践服务场所。因此，结合本校学生能力特点以及社会服务可实施性，通过近两年的实践摸索，本文提出一种以电子信息类课程知识为基础，以社会市场需求服务对象，教师、学生和社会三方共同协作的社会实践模式，这种模式可操作性强、面向学术研究，有利提高大学生实践能力与社会服务意识，对当前大学生社会实践服务与实践教学提供有益补充和思路。电子信息类课程实践服务模式涉及到教学内容、组织实施、项目开发、服务交流等多方面因素，此模式具有一定优势及可行性。以下从此模式实施原则、组织模式和实施步骤三方面予以探讨。

（一）实施原则

电子信息类课程实践服务实施原则用来指导服务的具体实施过程，旨在规范社会服务的实施，使之能够正确处理课程教学与社会实践之间的关系，具体从以下几个方面考虑：1.坚持学生是社会实践服务的主体坚持学生在实践服务中的主体地位，教师只能参与服务项目的选定、培训和评价等环节，学生在服务中则全程参与项目需求、交流、系统开发、测试服务等工作，切实增强其独立处理问题的能力，培养团队合作和社会责任感。2.社会实践服务应当专业化，立足于专业技术知识实践服务的目标要与课程目标相吻合，社会服务因根据社会实际需求制定合理明确目标，能有效地将学校课程中所学到的知识应用到服务中，以使学生建立独有的知识经验体系，拓展学生的知识领域和发展潜能。3.制度化且具有明显可操作性和可行性电子信息类课程应把社会实践服务纳入本类课程教学目标中，鼓励教师带领学生将实践服务与课堂教学紧密结合，启发引导学生参与到社会服务的氛围中，同时项目选取应具有明显可操作性和可行新，教师在项目选择、实施难度、实施地点和经费保障上须把好关，为实践服务持续性建设提供保障。

（二）实践服务组织模式

电子信息类课程服务学习的参与方包括社会部门、教师和学生三方，教师作为中间方积极整合社会资源和需求，与部门有效对接并形成实践服务关系，为学生参与社会提供便利。社会需求方向学生服务团队反馈需求，并提供一定经费支持，学生则在老师的课程指导与培训学习后，分配任务逐步进入项目角色形成知识、团队、能力、心理素质有机结合的教学体系，达到锻炼学生、培养学生创新、心理、技术等多方面实践能力。

（三）实施步骤

服务学习联盟实施步骤主要分为三个阶段：准备与培训、服务行动与反思、评价与庆贺。这三个阶段中，前期注重学生、老师、社区服务目的和配合机制。中期注重服务过程保障和反思教育。后期注重服务学习评价的实现。这三个阶段构成了一套完整完备的实施程序[9,10]。结合电子信息类项目开发过程和国情，电子信息类课程社会实践包括以下几个步骤：前期准备、服务评估、实践服务和总结反思。1.制定计划电子信息类课程服务具有较强的专业性，因此在开展社会服务实践之前有目的的进行系统规划、设计和培训是必要的，这也是面向课程化的社会实践学习重要环节，这一环节需要进行课程基础学习和项目培训两方面的活动，其决定着社会实践服务的发展方向和整个项目实施的成败。本阶段主要完成两项任务：一是明确教师课程知识点、学生技能学习和社会服务对象发展的目标；二是与社会需求方建立密切联系，为项目实施与需求调研提供保障。2.服务评估服务评估是指教师对学生以及社会需求进行有效调研和评估，一是对部门的评估，包括项目需求、重视程度和组织机构等。二是对教师和学生的评估，重点在于师生对项目服务能力评估和参与实践服务的学生素质和数量。3.实践服务实践服务是开展社会实践的核心环节，是在课程化的基础上实施社会服务项目，按照制定计划与服务评估，采用项目管理方式对人员角色和实施进度进行合理安排，服务推进过程中，教师与学生共同协作，整个项目实施包括教师的指导和监督，需求方积极配合，学生的积极参与和服务，三方共同协调才能确保服务有效实施。4.总结反思总结反思是对实践服务活动的系统总结，是学生参与者互动提高的过程。电子信息类课程社会实践总结反思需要在项目开发理论指导下展开，围绕项目开发中需求分析、方案设计、系统设计、过程分析、系统开发、测试等环节展开讨论与总结，具体实施过程中综合运用访问被服务者、调查问卷、测试、统计等多种方法对项目实施过程进行总结反思，尽量做到全面、客观的反映项目服务全过程，为持续服务提供借鉴。

三存在的问题及对策

电子信息类课程服务在实施中也存在一些问题需要思考思考并加以解决：

（一）服务实施可持续性机制

教师作为实践服务引导者，为避免服务中断，因当将课程教学与服务项目相结合，经实践发现，实践服务项目作为教学素材可引起学生共鸣，提高学生兴趣。高低年级学生知识能力过渡衔接问题也需要引起足够重视，否则会出现学生能力不足而引起服务实施难度加大。

（二）服务交流协调机制问题

服务过程中市场、教师和学生任何一方都非常重要，积极的互动和沟通对项目实施效率与用户满意度非常重要，教师在项目前期和后期评价中应发挥组织引导作用，学生在服务过程和服务保障中应发挥积极作用，此举有利于学生发挥主动性和培养责任意识。总之，三方互为支持、协调，才是服务交流协调机制需要解决的问题。

（三）高校政策保障

目前单一用文章、项目的评价标准，使得教师社会服务积极性不高，高校应设立评价机制推动专业教师积极参与社会实践，也可纳入教师工作量或作为教师年终考核的重要指标，激发教师参与社会服务的兴趣，为社会服务机制提供制度保证。

四实施效果和总结

面向课程化的社会服务有利于提升学生学习动机、改善学习主动性。学生在服务过程中，增强学生的社会责任感和团队意识，使学生养成了合作、人文关怀，参与社会公共服务的积极心态，在一系列社会服务的过程中，逐渐形成对社会和国家的社会责任感。本文以电子信息类课程社会服务为研究点，注重从“学习”出发，把服务与学习视为教学相长的有力形式，强调在社会实践中来学习知识。这种服务和课程建设相结合的模式虽然限制了大学生社会实践的活动范围，却拓展了课程教学相关的内容，提升了大学生社会实践水平与就业能力，获得了课堂教学所无法提供的团队意识、创新意识和专业技能经验体系，可为高校大学生社会实践与课程化建设提供有益的尝试和借鉴。

参考文献

[1]陈曦,石新明,潘小俪,等."大学生社会实践"课程建设的探索[J].中国大学教学,20**,(10):44-47.

[2]李雪莲.布鲁纳“发现学习”及其启示研究〔J].西部素质教育.20**,1(7):10-12..

[3]方静雨.大学生社会实践存在的问题、成因及其对策[J].江西教育科研,20**,(9):77-78.

[4]高鸾.社会互动模式下的高校就业课程体系创新——以高校与对外服务机构课程整合为例[J].教育发展研究,20**,(1):32-38.

[5]赵秀芳.基于CDIO理念的“财务管理”课程教学模式的设计[C].朱志勇,华小洋主编.应用型课程教学模式研究.南京:南京大学出版社,20**:63-69.

[6]许瑞芳.从“社区服务”到“服务学习”：教育蕴涵在服务中拓宽——美国服务学习的启示[J].教育探索,20**,(10):153-155.

[7]庄建东.地方院校教师教育学院社会服务能力提升路径研究[J].教育现代化,20**(2).

[8]游柱然,胡英姿.美国高校服务学习课程的教育作用及启示[J].黑龙江高教研究,20**,(7):32-34.

[9]裘旋.论服务学习模式在《社会行政》实践教学中的运用[J].黑河学刊，20**（5).

[10]彭华民,陈学锋,云霞.服务学习:青年志愿服务与大学教育整合模式研究[J].中国青年研究,20**,(4):87-91.

作者：李伟 邓红涛 单位：石河子大学 信息科学与技术学院

篇5：信息服务契约

信息服务契约

甲方：_________

住所：_________

法定代表人：_________

联系人：_________

联系电话：_________

乙方：_________

住所：_________

法定代表人：_________

联系人：_________

联系电话：_________

鉴于乙方独家负责运营_________网（以下简称本网站），甲方希望获得乙方通过本网站提供的有偿服务，经双方友好协商，就有关服务提供事宜达成条款如下：一、网站用户

本网站为一般用户和网员用户提供服务。一般用户可在本网站免费浏览各种公开信息，网员用户则可有偿获得相应的商业信息和服务。

网员用户分招投标类和信息浏览类用户。

二、有偿服务

甲方自愿接受乙方提供的有偿服务，并同意于本合同生效之日一次性交清合同有效期内的服务费。本合同年度服务费为人民币_________元／年，每一年度为公历12个月，合同有效期_________年，从本合同生效之日起计算。

三、身份认证锁

（1）乙方将为甲方配发身份认证锁，用来识别甲方的有效网员身份。企业网员限购叁个身份认证锁（特殊情况除外），第二及第三个身份认证锁仅提供浏览功能；个人网员限购壹个身份认证锁。

（2）甲方不得向任何第三者转让或转借身份认证锁；甲方应自行负责对其身份认证锁的保管，并应对其在通过身份认证锁登录本网站后发生的所有活动承担责任。

（3）如甲方发现身份认证锁遗失，甲方应立即通知乙方，乙方在获得通知后，将注销该身份认证锁，并采取其他必要的措施保护甲方利益。在乙方获得通知并在合理期限内采取有效措施之前，甲方遭受的任何损失其责任由甲方自行承担。甲方因遗失或损坏原身份认证锁而向乙方申请配发新的身份认证锁时，需向乙方交纳成本费人民币_________元整。

四、甲方资料

甲方资料指由甲方提供的在本网站上存储和发布的所有信息，甲方对其资料负全部责任。甲方同意，若其资料可能使乙方承担任何法律或道义上的责任，则乙方有权对甲方资料采取其认为必要或适当的任何处理措施。

五、网站信息及其利用

本网站所提供的信息均由乙方采集，编辑，编写，或来自相应的公共渠道或合作协议等。本网站所提供的信息仅供甲方参考，甲方利用上述信息作出的任何交易选择或任何商业决定，其风险由甲方自行承担，乙方不对因此而产生的任何结果负责。甲方不得对从本网站获得的任何资料本身作商业性利用。

六、服务按现状提供

本网站运行期间，因遇到不可控因素，可能会导致数据损失，服务中断或其他意外事故，甲方同意使用本网站时因上述原因而发生的风险由甲方承担。

七、违约及赔偿

（1）因一方违反合同，或违反法律或侵害第三方的权利，导致对方蒙受损失或承担法律上的任何责任，对方有权要求赔偿因此遭受的实际经济损失。

（2）如甲方违反本合同约定，乙方有权在发出通知或不发出通知的情况下，随时采取乙方认为必要或适当的处罚措施，包括永久终止甲方的网员用户资格，或删除甲方在本网站上发布的全部信息。

八、合同的变更、解除

（1）经双方协商达成一致，可以变更或解除本合同。

（2）甲方同意在不损害甲方利益的前提下，乙方有权转让本合同中乙方的权利与义务，并且无需征得甲方同意。

九、通知

（1）如甲乙双方不另作明确约定，乙方向甲方发出的任何通知均以电子邮件形式发送。在电子邮件发出二十四小时后，通知即被视为已送达，除非在此期间双方另有约定并且甲方收到乙方的确认邮件。

（2）乙方向甲方发送邮件通知时，乙方使用的邮件地址为_________，甲方使用的邮件地址为_________。如无特殊约定，以其他邮件地址收发的通知均被视为无效通知。

十、仲裁

因本合同及其履行所发生的一切争议，双方应友好协商解决。如协商不成，任何一方均可提请仲裁，仲裁应向_________仲裁委员会提出。

十一、不可抗力

一方因不可抗力原因，不能履行或延迟履行本合同义务的，应及时通知对方。因不可抗力不能履行或延迟履行合同义务的，根据不可抗力的影响，部分或者全部免除责任。

十二、其他

（1）条款标题仅为方便参阅而设，不以任何方式界定、限制、解释或描述该条款的内容，范围或限度。

（2）本合同未尽事宜，双方协商解决，协商一致，双方应签订书面补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

（3）本合同经双方签字，盖章后生效。

（4）本合同一式叁份，甲方执壹份，乙方执贰份，具有同等法律效力。

甲方（盖章）：_________

乙方（盖章）：_________

授权代表人（签字）：_________

授权代表人（签字）：_________

_________年____月____日

_________年____月____日