国旗下讲话:自律做最优秀的自己

　　国旗下讲话:自律做最优秀的自己

　　尊敬的各位老师、亲爱孩子们:

　　大家上午好!今天我讲话的主题是“自律做最优秀的自己”。

　　俗话说“良好的开头，等于成功的一半”。本学期，在全校师生的共同努力下，我们开了一个好头。半个月来，我们观看“五星红旗我为你自豪”开学第一课，组织了各级安全教育及常规培训。圆满完成初一、高一、小学军训课程，初三年级的《礼仪与舞蹈》校园华尔兹课程，成功举办开学典礼，向社会各界人士展示了我们的优秀，家长满意，社会认可。我们收心收得快，收得好，收得齐。

　　我们锁定了心中的目标，工作标准明显提高。新的学期，我们校园气象更新，环境更加优美，师生面貌精气神十足，满满的正能量，文明礼仪明显增强，鞠躬礼蔚然成风，走路靠右行，午休晚睡纪律好，餐厅文明就餐，安静有序，不浪费一粒粮食，不带食品出餐厅，不乱扔垃圾等文明新风逐步养成。这些优秀品质的背后需要的是我们的自律。

　　知乎的官网上有一个问题：人为什么非要自律?有一个回答让人印象深刻：一些人有财大气粗的背景让自己望尘莫及，而自己这个凡人的智商又被各路神仙碾压时，自律就成为了那根救命稻草。别人一出生就在罗马，那我就日夜兼程赶到罗马。别人脑子转得快，一小时学会别人一天的工作量，我就承认我笨一点，我就多花数倍时间把它磨会了。的确如此，路远有十万八千里，你我皆凡人，不可能一个筋斗云就翻到，但只要挪移一步有挪移一步的欢喜，最后终究也会到达远方。

　　人们常说：“你有多自律，人生就有多自由。”

　　这句话该如何理解呢?有这样一个小故事：一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去，就将这匹马的缰绳给解除掉了。没有了束缚，马在原野上欢快地飞跑起来，呼吸着自由的空气，越跑越大胆，一路狂奔，结果骑师被从马背上扔下来，摔得鼻青脸肿。而失去控制的马一直往前冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下了深谷，粉身碎骨。

　　一条小小的缰绳，却左右着一人一马的命运，这条缰绳就是我们通常所说的自律。缰绳的存在，看似限制了马匹的自由，实则是自由的最大保障，脱缰的马匹，最终会迷失方向而惨死。不自律的人生，最终会因为失控而结局惨淡，因为自律，才能离我们想要的生活更近一点，才能让我们的理想离我们想要的目标更近一点，才不会被生活揉捏搓扁。越自律，越自由，越自律，越强大。

　　分享完这个故事后，在今后的工作中，我提四个方面的希望与大家共勉：

　　第一，用爱心呵护我们的校园。我们要有敬畏之心，敬畏生命，敬畏自然，敬畏秩序，敬畏道德，敬畏人性，敬畏权威，敬畏我们的校园，校园是我们生活和学习的公共空间和精神家园，学校是我家，人人都爱她，从爱护一草一木做起，从不乱扔垃圾做起，爱我们的校园，爱我们的家乡，爱我们的国家。

　　第二，强化自我管理。从自我做起，从身边的小事做起，严格遵守《中小学生守则》《中小学生行为规范》，用《z教育学生八大品质》强壮自己的心灵，遵守《班级公约》，养成良好的文明习惯、卫生习惯、生活习惯和学习习惯，秉承知行合一的学校理念，科学规范用好《工作日志》《学生成长日记》，管理好自己的时间，自主学习，提升自我，自觉自律，做最优秀的自己。

　　第三，高度重视安全，安全工作警钟长鸣，时时处处讲安全，生命只有一次。我们必须严格遵守昆明市中小学六不准：不准携带刀具进校园，不准带手机进考场，不准打架斗殴，不准吸烟喝酒，不准擅自离开校园，不准破坏公物。六不准是学校安全管理的底线，任何人不得逾越。

　　第四，尊重门卫。学校大门学校安全的第一道防线，我们的老师、学生及家长必须严格遵守学校门卫制度，严格执行请销假制度，规范流程，门卫神圣，不容侵犯，保安人员也是我们的老师，更是校园安全的守护者，我们要尊重他们。

　　老师们、孩子们，成绩已属过去，我们可以自豪，但是我们不能骄傲。新学年，新的起点，在让我们携手共进，用最优秀的我们，让昆明行知中学这张闪亮的名片更加的灿烂辉煌。

　　最后，祝老师们教师节快乐，祝大家中秋节快乐，阖家幸福!

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篇2：国旗下讲话:让教养成为你的名字

　　国旗下讲话:让教养成为你的名字

　　老师们、同学们：

　　大家上午好，今天我讲话的题目是让“教养成为你的名字”。在此之前跟大家讲个小故事，在一架重庆飞往上海的飞机上，一位年轻的妈妈带着自己的小宝宝上了飞机，她把放好行李之后，给邻座的所有乘客，都送上了一张卡片和一份小礼物，卡片上这样写道：叔叔阿姨你们好，我叫淘淘，今年一岁半，我跟随妈妈出行已经不是第一次，妈妈担心我的哭闹，会影响您旅行的兴致，特别给你送上一副耳塞，祝您旅途愉快。当我们大家听完这个小故事，我们都能想到，这位妈妈传递给所有人的是一种教养，相信她的小宝宝长大后也是一个有教养的孩子。

　　老师们，同学们，我们的一言一行，都反映了我们内心的素养，都反映了我们的品德，这些都是你内涵的体现，在这里与大家分享三个方面的内容。

　　第一，言行雅正是教养。z教育集团要求所有学子见了老师要行鞠躬礼，要问“老师好”，在你的弯腰里面，在你温暖的问候里面，是你的美德，是你的教养;我们上下楼梯，要礼让别人，走路要靠右行走，你微微的侧身，体现的是你内心的教养;在校园里，不随意丢一片垃圾，遇到垃圾弯腰捡起来，这一行动是你内心的品德和教养的体现;校园里同学与同学之间相互交往难免会产生矛盾，难免有言语冲撞，你包容我，我包容你，相互之间退一步海阔天空，这就是教养。马南曾经说过：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。”(《燕山夜话·涵养》)这就是教养。见善如不及，见不善如探汤(《论语·季氏》)，君子见善则行之，做到日三省乎自身。

　　第二，敬畏规则是教养。所谓规则，是每一个集体所执行的大家共同坚守的道德底线、职业底线和工作底线。在餐厅里，不浪费一粒米、一叶菜，这就是教养;在公共场合，不大声喧笑，不影响他人，这就是教养;在会议期间，认真听讲，不做与会议无关的事情，这就是教养;作为教师，在学校着整齐的工装，作为学生，在学校着干净的校服，这就是教养。近来，我们学校改造了热水供水系统，所有学生都可以24小时使用热水洗澡，但是如果有一个人长时间占用公共资源，让你宿舍其他同学没有时间洗澡，这就是缺乏教养的表现。制度规则遵守时间长了就成习惯，习惯时间长了就是教养，因为教养是经过教育所形成的素养。

　　第三，心中有爱就是教养。大自然所有的一切滋养了我们，我们不随意践踏草坪，不去伤害她，尊重她，这是教养;学校的课桌椅，为我们的学习服务，不去伤害它，这是教养;维持学校环境卫生，收拾好自己周围的卫生，不给卫生老师添麻烦，这是教养。当*国歌响起时，站好面向国旗，高唱国歌，这更是教养。每个同学，如果你爱父母，在学校里就会遵守规章制度，不会因为破坏规矩而被请家长;如果你爱老师，上课会认真听讲;你爱学校，你会与他人和睦相处，这都是教养。

　　同学们，洛克这样说过：在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。一个人，如果没有教养，这些褒义词就会变成贬义词。所以让我们昆明行知中学人人相互尊重，相互沟通，维护好我们的校园环境，因为美丽的校园里，教养从来不会缺席，让教养成为我们昆明行知中学一家人共同的名字。

　　谢谢大家。

篇3：国旗下讲话:身边的感动

　　国旗下讲话:身边的感动

　　亲爱的老师们、同学们：

　　新学期开始了，我们内心都充满了期待，对自我发展的期待，对未来的期待。新学期，学校人数从四千人一下子增加到了五千多人，这意味着学校的影响力在扩大。你有没有想过，是哪些因素让我们产生了如此强大的影响力?

　　首先，我们拥有z教育先进的理念和系统科学的方法策略;然后是我们身边不可忽略的众多英雄，这些英雄的力量发挥了中流砥柱的作用。

　　今天，我就利用这个机会向大家介绍几位我们身边的英雄：

　　1. 张瑞生副校长。前天晚上，为了让大家安心回校对接宿舍设备一夜未睡，厂家床板供货出现障碍，张校长一遍又一遍的跟负责人交接，督促发货并现场指导安装，终于在黎明前安装好了每个房间。

　　2. 李庆顺主任。带领整个高一年级首席导师们一间间清理教室卫生，因生病不停在咳嗽，晚上12点去医院打吊瓶，打完吊瓶，凌晨3点又回到学校跟大家清理教室，直至全部清理干净。

　　3. 武丽丽老师。抱着孩子，推着一张婴儿车在给学生辅导作业，武丽丽老师现在还身处哺乳期，据我了解武丽丽老师从山东来到昆明行知已经有五年了。夫妻二人在学校一个是高三，一个是初三，在学校关键时期，他们夫妻二人都勇挑重担，从不因孩子小而推脱责任。

　　鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》写到：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人......，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”

　　一个珍惜英雄的民族是一个充满希望的民族，一个珍惜英雄的团队是一个充满希望的团队。一个善良的人是能够感动别人，也能被别人感动的。让我们记住带给我们感动的身边英雄，让我们牢记孔子的教诲：见贤思齐，见不贤内自省也。行知一家人，让我们发现身边的英雄，尊重身边的英雄，努力成为行知团队新的英雄!

篇4：国旗下讲话:建设强大的团队文化

　　国旗下讲话:建设强大的团队文化

　　亲爱的老师们、孩子们：

　　一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，且更轻松，这句话显示了团队的重要。我们z教育非常重视发挥团队力量，我们的学习方式是四人小组合作，班级内有班级公约，宿舍里有宿舍公约。我们组织65千米远足拉练，都是培养团队意识，建设团队文化的具体实践。学会合作，学会与他人友好相处是一种能力，也是一种素养，如何才能打造出强大的团队呢?应该注意一下几点：

　　第一、认识团队合作的重要性。

　　人是由一撇一捺组成的，一撇就是你，一捺就是别人。单纯你自己不是你，有了别人的一捺才有了你，从这个意义上说，人要认知他人、认知团队、认知社会的价值和意义。

　　第二、团队有明确的目标和分工。

　　团队是否优秀，首先看团队的目标是不是高远正确，还要看目标是否清晰。有了目标，大家都很清楚要去往何处，这就有了动力。其次，要有明确的分工，有了分工，团队就有了效率。

　　奋斗赢得尊严，成功激发活力。团队建设要依靠共同获得的成功，我们要设定一些看得见，摸得着的目标，然后去攻破这些碉堡，当我们胜利会师的时候，团队的活力就被激发出来了。你的团队也就有了士气，这就是从胜利走向新的胜利的过程，团队的建设常常是以某个活动的成功为标志的。初三年级在校园华尔兹活动结束之后，立刻呈现出完全不一样的状态，这是初三全体老师共同的感受。这个案例也说明，一个团队的成功是以某项成果为标志的，大家确立一个目标，一起奋斗实现这个目标，当顺利实现了目标之后，每个团队成员就有了信心，整个团队就有了士气。

　　第三、团队拥有安全感。

　　团队成员都是重要的。大家平等相待，和睦相处，每个人都能发表自己的真实想法，每个人都能体谅他人的感受，每个人都善于倾听别人的讲话，每个人都尊重彼此的差别。我们要营造勤奋上进的班级文化，勤奋努力学习，激发出内生动力，营造出温暖和谐的宿舍文化，让宿舍成为我们心灵的港湾，宿舍不是高声喧哗的地方。

　　我们要重视人际关系的和谐。处理好人际关系是一种素养，也是一种能力。赢得良好人际关系的前提是关注别人的感受，不仅要关注自己的感受，还要关注他人的感受，要从他人的角度思考问题。学会倾听，学会换位思考，要有同理心。

　　坚决反对倚强凌弱，拉帮结派欺负人。这是一条底线，在这里我也郑重承诺，每个孩子只要你感觉受了欺负，感觉不公平，都可以向我反映，我会耐心听取你的心声，并尽全力帮助你，这是我作为校长的责任与义务，我的电话你们要记住，我的办公室在七楼，欢迎同学们的来访。

篇5：国旗下讲话:研究高考题目 明确努力方向

　　国旗下讲话:研究高考题目 明确努力方向

　　亲爱的老师们、孩子们：

　　按照集团赵校长要求，昨天晚上，全体学科主任以及各包科领导召开了20**高考题目研究研讨会，对今年高考题的命题特点和导向做了探讨。高考是国家办学方向的体现，我国教育的根本任务是立德树人，学科教育的方向是落实核心素养，这些要求都是z教育一直追求的目标。通过这个研讨，让我们对z教育更加充满了自信，我们集团所倡导的“任务驱动，情境体验，真实探究”课堂教学要求，大单元主题学习的要求，学科内整合，跨学科整合的思想都在本次高考的题目中得到了体现。我们研究高考题目，就是要明确今后努力的方向。具体说来，应该注重以下方面：

　　第一、坚持正确的价值导向，坚持社会主义核心价值观;

　　弘扬正气，传播正能量，坚定社会主义和共产主义信仰，是学校办学的根本要求。“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”，今年的题目中，几个学科都涉及到对劳动的赞美，对真实友情的赞颂，都体现了社会主义核心价值观的要求。

　　第二、注重阅读能力的提升;

　　今年的高考题，每个题目的文字叙述非常多。语文试卷共有九千多字，其他学科的题目也在不断加大文字数量。这就对你的阅读理解能力提出了挑战。能否在短时间内读懂文字，准确获取信息，这就是阅读理解能力。如果这个能力不足，你可能根本无法在规定时间里完成答题。这个能力要在平时学习中有意识养成，要尽可能快速阅读，还要准确阅读，善于抓住关键词，抓住主干。

　　第三、关心时政热点;

　　我们不能坐在教室里死读书，读死书，要心怀天下，关心国家大事，关注人类命运。每年发生的国际国内的时事热点都需要我们关注，要学会运用学到的政治知识、历史知识来分析这些重大事件。每个假期学校安排的节日课程和社会实践课程都需要我们认真完成。深刻的教育来自深刻的体验，如果没有亲身参与社会实践，你就不能真正了解社会，没有真情实感也就不能对社会问题拥有深刻的理解，也写出真情实感的文章。

　　第四、重视实验学习;

　　理科学习需要实验。理化生这些学科的基本理论和原理都是前人通过实验观察得出来的，这些学科的学习必须做实验。今年的考试，很多题目都是围绕真实实验出的，如果我们没有亲自做这些实验，没有经历实验的操作、观察、获得结论的整个过程，你就不能答题。

　　第五、注意学科知识在真实情境中的应用;

　　高考考什么?高考就是考察你的人品，你对生活的理解，对学科的理解，对社会历史的关注和理解，所有这些方面都能考察到。

　　高考不再是单纯考察你对知识的记忆，而是考察你对知识的理解和应用，给出一个真实的情境，让你从中抽取出学科问题，然后用学科的知识和方法去解决问题。语文题不再是给出一个单纯的字词让你解释，而是给出一段文字，甚至是一整篇文章，然后从中拿出一部分字词和段落让你做出分析，这些都体现整体认知形成能力的思想。我们要坚定地推动语文大阅读和英语诵读活动持续开展下去，要用海量阅读突破阅读理解这道关口，阅读理解不仅是学习语文和英语的需要，还是学好其他任何一门学科的基本能力。

　　老师们，研究高考题，这是学校安排给每个老师的任务。通过研究高考题，对照课标和课本，我们才能深刻领会学科教育的本质。只有从立德树人和落实学科核心素养的高度对待教学，我们才能走出应试教育的怪圈，才能让真实学习在每个孩子身上发生;孩子们，要对你的学习拥有信心，人的智力是存在差异的，但这种差异并不影响你通过努力达到对一门学科掌握的水平，对普通人而言，对一门学科基本掌握就可以了，高考也就是这个标准。世界上有两种思维模式：一种是固定型思维模式，一种是成长型思维模式。前者会把能不能学好的原因归结为先天的智力水平，后者则把学好学不好的原因归结为努力的程度，后一种思维模式符合实际，更能带给我们积极行动的动力。让我们大家都养成成长型思维模式，无论任何时候任何年龄阶段任何境遇下，只要你开始努力，一定能获得回报。