六中班集体建设考评办法

　　阳丹六中班集体建设考评办法

　　班级是学生共同学习和集体活动的基本单位,建设好班集体对全面贯彻党的教育方针、

　　实施素质教育,提高办学水平有重要意义。考评班级工作是促进班集体建设的有效途径之一。

　　根据定性考评与定量考评相结合的原则,制订班集体建设考评办法如下：

　　一、考评时间及对象

　　每学期对全校班级进行班集体建设情况调查;每学期对考核末等班集体建设情况调查。

　　二、考评组成员

　　考评人员由校领导、仟课教师和学牛代表织成。考评工作在校长室领导下，由政教处、教务处、总务处具体负责。

　　三、考评内容

　　(-)定性评估：根据各班级工作情况，按照模糊综合评价法.就班集体建设的6个方面、12个项目进行评估(见附表一)，按所得分数评价名次得分记入定量评价(见附表五)。

　　(二)定量评价：根据各班工作的实绩，就加分、减分5个方面20项目定量评分(见附表二、附表三、附表四)，累计各项分值之和。统计定性评估和定量评价的分值之和。

　　四、考评程序

　　1、各班对照班集体建设的要求(见考评内容)进行总结;

　　2、在师生中开展调查;

　　3、在民主评议的基础上，进行定性评估和定量评价;

　　4、形成考评结论，反馈考评意见。

　　五、考评结论

　　1、考评结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，优秀占30%，良好占30%。

　　2、考评结论在下学期初公布，对获得优秀等第的班级，学校张榜公布，并记入教师业务考核档案。

　　六、有下列情况之一为考评不合格

　　1、出现严重责任事故或严重影响学校声誉事件的;

　　2、班级常规管理紊乱的;(月考核末等奖占学期的一半)

　　3、一学期内班级学生受学校处分5人次以上的;

　　4、损坏公物严重的;

　　5、学生有触犯学校七条高压线现象的，班主任又隐瞒不报的。

　　6、乱收费或该收费用隐瞒不上交的一经核实本月考核末等奖。

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篇2：六中班集体建设暨班主任考评办法

　　阳丹六中班集体建设暨班主任考评办法

　　班级是学生共同学习和集体活动的基本单位,建设好班集体对全面贯彻党的教育方针、

　　实施素质教育,提高办学水平有重要意义。考评班级工作是促进班集体建设的有效途径之一。

　　根据定性考评与定量考评相结合的原则,制订班集体建设考评办法如下：

　　一、考评时间及对象

　　每学期对全校班级进行班集体建设情况调查;每学期对考核末等班集体建设情况调查。

　　二、考评组成员

　　考评人员由校领导、仟课教师和学牛代表织成。考评工作在校长室领导下，由政教处、教务处、总务处具体负责。

　　三、考评内容

　　(-)定性评估：根据各班级工作情况，按照模糊综合评价法.就班集体建设的6个方面、12个项目进行评估(见附表一)，按所得分数评价名次得分记入定量评价(见附表五)。

　　(二)定量评价：根据各班工作的实绩，就加分、减分5个方面20项目定量评分(见附表二、附表三、附表四)，累计各项分值之和。统计定性评估和定量评价的分值之和。

　　四、考评程序

　　1、各班对照班集体建设的要求(见考评内容)进行总结;

　　2、在师生中开展调查;

　　3、在民主评议的基础上，进行定性评估和定量评价;

　　4、形成考评结论，反馈考评意见。

　　五、考评结论

　　1、考评结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，优秀占30%，良好占30%。

　　2、考评结论在下学期初公布，对获得优秀等第的班级，学校张榜公布，并记入教师业务考核档案。

　　六、有下列情况之一为考评不合格

　　1、出现严重责任事故或严重影响学校声誉事件的;

　　2、班级常规管理紊乱的;(月考核末等奖占学期的一半)

　　3、一学期内班级学生受学校处分5人次以上的;

　　4、损坏公物严重的;

　　5、学生有触犯学校七条高压线现象的，班主任又隐瞒不报的。

　　6、乱收费或该收费用隐瞒不上交的一经核实本月考核末等奖。