小一班班级工作计划

　　小一班班级工作计划(20**——20**学年)

　　新的学年又开始了，我们又将迎来一群天真可爱的小班孩子，为了实现“一切为了孩子，做好学校后勤保障工作”的宗旨，依照市优评估工作和园部教研组的工作计划，并结合本班幼儿的实际情况，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析：

　　1、班级优势：工作团队：本班的三位工作人员均为老同事，同事间的关系相处融洽，且在工作的风格和特长上有一定的互补，因而配合起来还是挺默契的;

　　幼儿情况：我班共有34名幼儿，其中女朋友16人，男朋友18人。从原来的娃娃班升上来的老生就有14名，由于他们对幼儿园级集体生活和学习有一定的基础，因而在小班前期的生活学习中显得较为突出和优秀。新生有20人，在这些可爱的新生中，有着不同的的个性和学习品质。如：活泼独立性——入园快乐，能愉快的和老师父母说再见，还能很快的融入新环境中，喜欢游戏，有良好的自理能力;又如：鼓励好学型——刚入园时啼哭，但总是被丰富的生活环节和游戏所吸引，在老师的一再鼓励下开始乐意的尝试“自理劳动”让人放心;再如：被动漫热型——依恋家人的情绪较浓，生活自理上缺乏独立性，娇气会耍小脾气;家庭情况：大部分是典型爷孙三代同室。爷爷奶奶虽对孩子有宠爱的行为，但大部分都是福大的退休的老教师，有一定的早教观念。而父母的职业较多的是公务员、医生、公司职员、个体经营者，对早教很重视，在家都曾有过以下的行为。如：早期阅读、情境识字、唱(点)数、学儿歌、写名字等，

　　2、班级不足：

　　(1)幼儿还是比较娇气，以自我为中心，缺乏主动的自理劳动习惯，坏习惯诸多。如：吃手指、玩口水、抠脚丫、仍玩具、睡觉要摸别人的手臂------

　　(2)有两位家长不识字，对于各种需要文字进行沟通的家园配合，存在一定的障碍;有三位家庭经济状较为拮据，一般不轻易参加班级组织的员外亲子活动;其中还有一位家庭正在闹离婚，对孩子存在了一定的心理伤害。

　　对于这样的孩子教师应给于特殊的关爱。

二、总目标：

　　1、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，学习合理控制自己的情绪，做到愉快有序的生活。

　　2、增强幼儿自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

　　3、培养幼儿参加集体活动的兴趣，引导幼儿适应集体生活。帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

　　4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，学习一些基本的运动技能，促进身体正常发育和技能的协调发展，增强体质。

　　5、培养幼儿能倾听他人说话，听懂普通话，并学习用普通话交流，尝试用短句表达自己的意思。

　　6、培养幼儿的动手和想像能力，引导敢于尝试操作、摆弄，学习用感官感知周围环境中的物品与现象，并大胆地绘画，和同伴一起表演、游戏等。

　　7、培养幼儿的能动意识，能按照自己的意愿选择活动材料，在活动中有一定的规则意识，体验游戏的愉快。

　　8、培养幼儿的学习兴趣，喜欢听故事，看表演，翻阅图书、画报等。

三、计划和措施：

　　月份

　　主要目标

　　主要措施

　　九月份

　　健康：

　　1、缓解入园焦虑，愿意上幼儿园。不随意离开集体，不和陌生人走。

　　2、在成人的帮助下学习盥洗、入厕、进餐、穿脱衣服、收拾玩具。

　　3、学习简单的模仿操，能听懂教师指令，练习走、跑、跳为主的基本动作。

　　4、学习拼、插、串、搭、印动作。

　　语言：

　　1、愿意和老师交流，能大方的同家长老师说：“再见、早上好等”

　　2、喜欢听故事和儿歌，并能学习1~2首的儿歌。

　　3、使用普通话，鼓励用语言大胆成长表述自己想法。

　　社会：

　　1、在教师的帮助下完成一日生活个环节，形成一定的次序感。

　　2、愿意参与游戏，与同伴交往。

　　科学：

　　1、认识老师保育员和同伴，熟悉幼儿园和班级的环境，懂得摆弄玩具、认识自己的号数和物品位置。

　　2、辨认简单的颜色，形状、大小学习简单一维分类。

　　艺术：

　　1、激发幼儿用简单工具和有趣得绘画形式来表现图案美。

　　2、愿意用歌声和舞蹈来表现心情。

　　教育教学：

　　1、积极创设入园的班级新环境，投放足量有趣有层次性的区域和游戏玩具，让孩子在乐中学，学中玩，逐步激发幼儿上幼儿园成长欲望。

　　2、通过主题活动《我上幼儿园了》让孩子熟悉环境，老师和同伴，增强孩子上幼儿园的自豪感。

　　3、结合课题研究，在

　　“聪明豆”区域中，创设按物体颜色、形状、大小等一种不同特征进行分类的层次性区域材料和观察记录。

　　4、以家园互动、“生活小儿歌”“评比栏”的方式，训练幼儿基本的生活自理能力。逐步培养幼儿良好的生活常规。如：入厕、进餐、洗手、入睡、整理玩具等。

　　5、以“娃娃家”为主线，开设2~3个娃娃家，开展煮、切、舀、喂的游

　　6、每周五带自己喜欢的玩具来幼儿园，鼓励与同伴交往。

　　7、开展系列安全教育：《不和陌生人走》《不离开集体》《勤洗手》《不玩小豆豆》等

　　8、学习一个跟着一个走圆排成一列或两列纵队、乐意学习模仿操，并听指令完成走、跑、跳等操节游戏。

　　9、鼓励参加体育活动，学习1~2个的体育游戏，3~4个的自制体育器械的玩法，并勇敢的参加户外滑滑梯、攀登架、钻鱼等大型器械。

　　10、用“今天我真棒”的小表格，鼓励幼儿大胆成长和老师说“再见、早上好、谢谢”等礼貌用语。

　　11、学习用蔬果、手指印画——等版画形式来进行绘画。

　　12、学习1~2首歌曲，并能乐意成长在集体面前展示歌喉。

　　13、学习1~2首儿歌，鼓励其积极为月底“迎国庆童谣大赛”

　　准备儿歌。

　　家长工作：

　　1、召开期初家长会工作。

　　2、完成新生入园的普访工作，消除幼儿入园前的焦虑。

　　3、推荐3名家长代表和1名伙委会成员。

　　4、创设家园联系栏，小一班幼儿花名册，及时的与家长取得保教育的有效互动。

　　十月份

　　健康：

　　1、逐步减少入园焦虑，喜欢上幼儿园。不迟到。

　　2、会听音乐做模仿操，队形变换，体验律动操后的乐趣。

　　3、熟悉并乐意参与幼儿园一日中两小时户外活动，并养成运动后的保健自主习惯。

　　4、喜欢玩关于小动物得体育游戏

　　5、学习撕、粘、扣、舀、捏、搓、等小动作。

　　语言：

　　1、学习倾听老师和同伴说话，理解讲述有关小动物的趣闻，学习朗诵1—2首儿歌。

　　2、喜欢看书，从书籍和VCD中获得有关小动物的知识，并能大胆用语言表述出来。

　　社会：

　　1、学习遵守一日生活常规和区域活动的常规。

　　2、鼓励幼儿自己控制自己得情绪，不发脾气不撒娇。

　　3、与同伴友好相处，乐于分享。

　　科学：

　　1、能愉快的参加探究活动，探究在二维干扰的情况下，对简单的颜色、形状、大小进行分类，并鼓励幼儿用此法来整理玩具。

　　2、了解1—2小动物的名称和习性。

　　艺术：

　　1、模仿小动物得姿态和声音，进行大胆得模仿表演。

　　2、能用撕贴、涂色、印画等方式表现动物的外形。

一、教育教学：

　　1、积极创设《我爱小动物》的主题环境——主题墙、各区域操作层次材料、自然角、体育角等，激发幼儿对小动物的热爱，促进幼儿五大领域的发展。

　　A科学：语言区投放“动物卡”和“动物百科书籍”，通过活动认识生活中常见动物的名称特征和习性，初步了解与人类的关系;“聪明豆”的——动物乐园中，鼓励幼儿进行某一特征的分类(如：按动物的食性、类别);数学区中投放“娃娃的项链”会进行手口一致的1——3点数

　　B艺术：能学习《小朋友想一想》等歌曲和律动，并能模仿表演小动物的动作和叫声;能用斯贴(小羊)、印画(小鸡)的趣味形式来表现小动物。

　　C语言：通过餐前的“我来说一说”的谈话环节，鼓励向大家介绍自己喜欢的小动物，训练幼儿在集体面前大胆表述的能力;能大声朗诵1—2个儿歌、并能大声回答老师的问题，。

　　D社会：结合生活故事《怪脾气的大老虎》教育不随意冲他人发脾气、瞪眼睛，乐于把玩具与他人交换分享;通过照顾自然区“小鹦鹉”，培养幼儿热爱小动物，喜欢照顾他们。

　　E健康：会做模仿操和钻老鼠笼成长音乐游戏，并充满激情的参加比赛;能主动和集体大胆的参加各种体育游戏和器械活动，运动后会自觉的多喝水、换衣服、休息;继续巩固和养成良好成长生活习惯和游戏常规。

　　2、科研：继续投放材料，鼓励幼儿积极探究在干扰的情况下，如何对材料进行颜色(形状、大小)的分类，并做好相应的观察记录。

　　3、安全教育：做好每月班级安全工作排查;结合主题活动，让幼儿获得如何正确与动物相处;获得户外安全活动的知识。

二、家长工作：

　　1、发放《幼儿发展评估手册》

　　2、公布“迎国庆童谣大赛”结果。

　　十一月份

　　健康：

　　1、在成人的帮助下形成良好的饮食习惯和入睡习惯。

　　2、学习穿脱衣服和鞋袜，鼓励相互整理仪表。

　　3、学习单、双脚跳，训练一定的腿部肌肉。

　　4、能进行切、夹、扣、撕贴等小动作。

　　语言：

　　1、能和同伴交流感受，大胆在集体面前回答问题。

　　2、喜欢看书，能一页一页的翻看，并鼓励其用自己的语言来表述自己的理解。

　　社会：

　　1、珍惜别人给与的爱和关怀，保护鞋子不浪费，懂得废物利用。

　　2、乐于参加家务活，学自己穿鞋。

　　科学：

　　1、继续探究用多种方式多种分类标准对物品进行分类，增加分类在生活中经验运用。

　　2、认识各种各样的鞋子，名称、特征和用途。学习分类和配对

　　艺术：

　　1、用各种材料和工具制作各种各样有趣的鞋子，体验成功的乐趣。

　　2、愿意用歌声和表演音乐形象，学唱两段体的歌曲。

　　教育教学：

　　1、积极创设《鞋子也会踏踏响》的主题环境——主题墙、各区域操作层次材料、超市、体育角等，促进幼儿五大领域的发展

　　A科学：聪明豆——鞋子卡片，超市——鞋柜，认识不同季节的鞋子、从小到大的鞋子及特殊功用的鞋子。体验丰富多彩的鞋子世界，激发幼儿对生活积极探究和观察的科学态度;学习对鞋子分类和配对;学习比较鞋子的长短;学习1——3的点数。

　　B艺术：学习不同风格的歌曲《鞋子也会踏踏踏》《谢匠舞》《大鞋和小鞋》，体验不同的演唱方式快乐、抒情等，激发幼儿对歌曲演唱的热爱;利用“我是小鞋匠的活动，鼓励能用不同的材料和爸爸妈妈鞋子，体验成功的乐趣。

　　C语言：能学习《小船》等1—2首的儿歌;在语言区中投放卡片和小话筒，鼓励幼儿能用语言表述自己收集到鞋子的名称、特征和用途;鼓励在游戏中能正确运用礼貌用语“谢谢、请、再见、对不起”等

　　D社会：通过认识鞋子，激发幼儿对劳动人民的热爱和对父母的感恩;养成不虚荣不浪费成长好品质，培养自己穿鞋的好习惯

　　E健康：在体育区中投放“大鞋子”，同伴合作玩“共鞋”的游戏，体验合作的乐趣;练习单双脚的动作发展

　　2、科研：用探究的方式来得出对物品多种多样成长划分标准。如：材料、功用、某一生活经验，并能用语言表述出来。“我是按照--------来分类，它们是-------”

　　3、安全教育：秋季预防传染病的保建自助活动——勤洗手、多喝水;消防演习;知道急救电话的号码110、120、119等

二、家长工作：

　　1、家长半日开放活动，林老师——主题绘画和亲子体游，收集家长意见和资料。

　　2、《幼儿健康》系列家长讲座。

　　3、和孩子共同收集各种各样鞋子和小时候鞋子的图文实物资料。

　　十二月份

　　健康：

　　1、在成人的帮助下，逐步改正不好的坏毛病：不吃手指、不吃衣领、不挑食、不漱口。

　　2、认识身边的危险物品，危险动作，增强安全自护意识。

　　3、练习各种肩上投掷的动作。

　　4、学习各种吸、倒、搅拌等小动作，激发幼儿对实验操作的兴趣。

　　社会：

　　1、能初步的同伴一起合作游戏，体验合作的快乐。

　　2、感受色彩的不同，体验相连的情绪。

　　语言：

　　1、能学习1—2首的儿歌，并有感情的进行配乐朗诵。

　　2、鼓励幼儿依照某一句式来进行创造性的表述。

　　3、继续学习一页一页的翻书，理解图之间的因果关系。

　　科学：

　　1、喜欢实验，感知色彩变化的规律，并培养良好的实验常规。

　　2、鼓励用探究方法发现不同的比较的方法，来进行分类。

　　3、学习序数，增进幼儿对数认知。

　　艺术：

　　1、能红色、绿色、蓝色等色系来表现图案的美。

　　2、乐意在集体面前表演，学习扭屁股的动作。

　　一、教育教学：

　　1、积极创设《色彩的世界》的主体墙，有层次性的投放区角玩具、超市、娃娃家等，让幼儿获得五大领域的发展：

　　A健康：通过“色彩变变”、拼塑、染纸等区角活动，让幼儿获得“吸、插、拼、折”等小动作发展;在户外活动时获得一定的安全自护意识。如：顺序上楼梯不拥挤推搡、学习耐心等待、不做危险动作、出汗时请及时休息等常规;

　　结合一日生活帮互助幼儿逐步改正不良的坏毛病坏姿势。如：弓背、外八、吃手指、抠脚丫------

　　B社会：鼓励肯定幼儿大胆的展示对色彩的个性情感。如：服装的喜好;对美术活动的色彩喜好;

　　在美工区鼓励幼儿共同合作完成“彩虹桥”，获得初步合作的乐趣;在游戏中能尝试与同伴“交换玩具和角色身份”来体验新游戏。

　　C语言：鼓励阅读分享，让幼儿大胆说出书上的故事，分享对书本的色彩画面美;学习句式：有的---有的----还有的---;在游戏中能“请—可以吗?”等协商的口气来解决纠纷和

　　游戏愿望。

　　D科学：投放“色彩变变”探究色彩变化的规律;投放“积木”鼓励幼儿以“小猪运砖”等游戏主题，学习用重叠、并列、点数的方式来进行比较，再次分类。

　　E艺术;能用染纸、油画棒涂色、滚珠画的形式感知色彩的多样;能大胆的在集体前唱歌和舞蹈。

　　2、科研：投放不宜区分的材料，鼓励用探究的方式发现多种比较从而进行分类。如：重叠、并列、点数

　　3、安全教育：冬季预防冻疮和感冒;保护牙齿(勤刷牙少吃甜食)和皮肤;冬季运动防滑放、防跌伤。

　　二、家长工作：

　　1、举办20**迎奥运亲子运动会。

　　2、请家长为运动会做好服装、刀具、报名的配合准备。

　　3、讲座

　　一月份

　　健康：

　　1、喜欢参加各类的体育活动，训练平衡能力，培养幼儿富有冒险的精神开朗的性格。

　　2、获得冬季运动时保健自助的生活经验。

　　3、学习扣、剥、拧等小动作。

　　社会：

　　1、能认识班上所有的名字，乐于交新朋友，分享玩具。

　　2、鼓励幼儿相互帮助，相互关爱。

　　3、对司机、修理工等劳动者喜爱。

　　语言：

　　1、能大胆连贯的向同伴和老师介绍自己的汽车。

　　2、学习儿歌和故事，认真倾听并大胆的回答。

　　科学：

　　1、继续学习序数和1~5的点数

　　2、认真观察汽车的某一部分构造，探究与汽车作业时联系。

　　艺术：

　　1、热爱舞蹈，学习2/4基本的动作。

　　2、用各种废旧物品和绘画工具来制作和绘画汽车。

　　一、教育教学：

　　1、积极创设《汽车叭叭叭》的主体墙，有层次性的投放区角玩具、三大游戏、体育角等，让幼儿获得五大领域的发展：

　　A健康：投放方向盘，模仿开车练习过平衡木;培养幼儿冬季运动前在成人的帮组下能在背后塞块毛巾，运动后休息喝水盥洗。

　　B社会：创设“汽车展览城”等建构区，鼓励幼儿把自己买的或者搭建的汽车相互交换分享;当活动中不小心弄疼了别人，能立即主动的表示道歉并用行为表示关抚。

　　C语言：鼓励阅读分享，让幼儿用一句话来表示卡片上的车(名称、颜色、特征和特性);和同伴交流自带汽车的情况。

　　D科学：投放“赛车、电动工程车”等玩具，探究汽车动力系统和特殊构造，获得初浅的机械运动的原理;激发幼儿热爱科学喜欢探究的精神。

　　E艺术;能用撕贴、废纸盒制作、印画的形式表现各种汽车;鼓励用扭屁股的基本动作自由表现2/4的音乐律动。

　　2、科研：进行总复习，纪录幼儿的学习情况。

　　3、安全教育：开展春节里防走失防炮竹炸伤防食物中毒的安全教育。

　　二、家长工作：

　　1、召开期末家长会

　　2、配合主题活动收集各式的汽车。

　　三月份

　　健康：

　　1、保持个人卫生，鼓励自己穿衣服，培养做家务的习惯

　　2、学习塞、绕、翻炒、磕等小动作。

　　3、增进上下楼梯的安全防护意识。

　　4、发展幼儿连续拍球的技巧。

　　社会：

　　1、认识家庭的主要成员，初步了解自己与家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，用不同的方式表达对妈妈的感谢。

　　2、学做小主人，体验招待朋友的快乐

　　3、愿意做力所能及的事情，增强初步的责任意识

　　语言：

　　1、学习清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。对亲人使用礼貌用语。

　　2、学习倾听同伴讲述家中的趣事。

　　3、学会用简单的语言表达对父母和他人的感激之情。

　　科学

　　1、观察自己房子的外观特征，知道家里各种房间的名称和功能;认识家中常见的生活用品。

　　2、初步感受生活中物品的数量、形状，体验发现的乐趣。

　　艺术：

　　1、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。

　　2、乐意制作小礼物表达对亲人的谢意。

　　一、教育教学：

　　1、积极创设《我爱我家》的主题墙，有层次性的投放区角玩具、超市、娃娃家、体育角等，让幼儿获得五大领域的发展：

　　A健康：结合“闯关墙”鼓励幼儿一步一步掌握连续拍球的技巧;靠右上下楼梯排队不拥挤;离园时能独立的把多件衣服整理好，塞进外裤里;在生活馆中提供鸡蛋、电磁炉等鼓励幼儿参加磕鸡蛋、摘青菜炒鸡蛋青菜等烹饪活动。

　　B社会：结合三八节表达对妈妈和亲人的爱;以“娃娃家”为主线，鼓励学做小主人帮组亲人做家务，热情招待客人。

　　C语言：以“我家的名片”活动，让幼儿清楚的说出家人的名字和家庭住址;学习2~3首的儿歌，用祝福语来表达对亲人的爱。

　　D科学：认识不同民族风格的房子和家用电器的名称、特征和功用;结合《学习包》寻找生活中的形状和数量

　　E艺术：能用歌声和舞蹈表现对妈妈和家人的爱，自制贺卡送给亲人。

　　2、科研：以“宝宝的项链”为主，引导幼儿对物品某一规律来排序，并训练正逆向思维。如：从小(大)——大(小)等规律

　　3、安全教育：《我给家里设安全标志》的活动，鼓励幼儿寻找家中危险的物品和危险地带，提高幼儿安全自护意识。

　　二、家长工作：

　　1、召开期初家长会、家长委员会

　　2、配合主题活动收集各式的照片。

　　3、家长讲座。

　　四月份

　　健康

　　1、发展幼儿练习正面钻、双脚起跳、抛接球的动作。

　　2、会进行团纸、粘、扭等活动。

　　3、学习怎样保护自己五官及身体。

　　社会：

　　1、知道自己长大了愿意做力所能及的事情，增强幼儿的责任意识。

　　2、鼓励和同伴友好相互，不伤害他人、不随便拿别人的东西。

　　语言：

　　1、练习发“山”、“上”等翘舌音，初步培养听说应变能力。

　　2、初步学习串编儿歌。

　　科学：

　　1、学会手口一致点数4件物品，并说出总数。

　　2、初步培养幼儿探究自己身体的兴趣，并能产生愉悦的情绪。

　　3、在认识圆形、长方形、三角形的基础上，创造性地组合图形。

　　艺术：

　　1、体验用身体来进行艺术创作，获得愉快情绪的体验。

　　2、用身体的各个部位来表现律动。

　　3、乐意参加表演游戏《三只羊》，鼓励大胆表演。

　　一、教育教学：

　　1、积极创设《我的------》的主题墙，有层次性的投放区角玩具、超市、娃娃家、体育角等，让幼儿获得五大领域的发展：

　　A健康：继续学习单手连续拍球的技巧和双脚起跳抛接球的动作技巧;学习保护好自己的五官——《爱护眼睛》《保护牙齿》;结合美工活动练习团纸和扭纸的技巧来表现脸上的“眼睛和嘴”。

　　B社会：激发幼儿对残疾人的关爱;

　　鼓励帮组亲人做家务，树立自己事情自己做的好习惯。如：学习洗脸。

　　C语言：学习2~3首的儿歌，发好翘舌音，结合《头发肩膀膝脚》等律动，鼓励学习初步用五官来串遍儿歌

　　D科学：认识身体各个部位的名称、特征和功用;课件《我从哪里来》认识自己的诞生;

　　E艺术：学习五官歌并表演有趣的变脸;会用橡皮泥、水笔、废止来表现脸谱美术作品。

　　2、科研：引导幼儿按照色彩、形状、大小的一维规律特征来排序。如;一大一小或者一红一绿------

　　3、安全教育：爱护我们的五官：眼睛、牙齿、耳朵、鼻子等。进行《我会刷牙》的调查问题。

　　二、家长工作：

　　1、关于《预防春季传染病》讲座。

　　2、配合主题活动收集各式的照片。

　　五月份

　　健康：

　　1、演练在灾难来临时走、跑、跳、躲、蹲、报头等系列逃生动作。

　　2、获得一定的夏天保健常识，和地震来临时基本逃生的技巧，学习坚强的品质。

　　3、学习擦、磨、剪、包等动作技巧。

　　语言：

　　1、倾听关于“端阳”的故事，并能理解传统的来源，认识“屈原”爱国诗人。

　　2、学习独立阅读一本连环画，并能进行图文解说。

　　3、能为大家播报你所感知到“四川大地震”的新闻和感人事迹。

　　社会：

　　1、学习同情关爱他人，为灾区的小朋友奉献力所能及的爱心。

　　2、初步能感悟并珍惜幸福和安定的生活，学习对亲人的感恩。与同伴友好相处。

　　3、学习坚强的品质。

　　科学：

　　1、获得初浅的“地震”科学常识，树立用科技造福人类的理想。

　　2、认识“端阳”“夏季”的基本常识。学习词汇：爱国诗人、炎热、中暑、等

　　艺术：

　　1、能用各种绘画、歌声、手语形式的艺术表现手法，来表达对灾区小朋友的关爱和鼓励。

　　2、喜欢表演游戏《会滚的汽车》

　　一、教育教学：

　　1、积极创设《夏天来了》《抗震救灾》的主题墙，有层次性的投放区角玩具、三大游戏区、体育角等，让幼儿获得五大领域的发展：

　　A健康：结合《地震演练》让幼儿继续巩固跑、跳、钻、躲等综合动作技巧和和自救的基本常识;家长为幼儿园孩子提供“蚊不叮”，让小朋友学习夏季预防中暑和晒伤防虫叮咬的卫生保健常识;

　　B社会：以“幼儿园”角游和“汶川大地震”为主线，让孩子学习同情关爱他人，乐于奉献的精神，为灾区小朋友捐款;从新闻中学习坚强的品质和乐观的情绪。

　　C艺术：喜欢用各种材料来表现夏天的水果、服装、动物等;和孩子共同收集剪报、绘画作品来制作《抗震救灾》的主题墙;能用不同的语气、神情、肢体表现《会滚的汽车》表演游戏;学习用手语《让世界充满爱》向灾区的人们送去“祈福”

　　D科学：认识夏天的季节特点——天气、水果、人们的活动等;认识端午节来历和对屈原的认识;认识地震的基本常识，树立从小热爱科学造福人类的崇高思想。

　　E语言：能认真倾听并理解关于《汶川地震》的新闻和和文学作品，大胆讲述自己内心的感受;会一页一页的阅读《会滚的汽车》故事

　　2、安全教育：五一小长假的旅游安全教育，如：认识警示标志、注意饮食卫生、防走失等;获得火灾地震来临时基本逃生和自救的常识

　　二、家长工作：

　　1、家园配合向幼儿作好五一、端午小长假外出旅游的安全保健常识。

　　2、和孩子们共同感受“汶川地震”的灾情，倡议孩子们用自己成长零花钱捐款。

　　3、5月30日上午在万象城和宝龙广场进行庆六一活动。

　　六月份

　　健康：

　　1、获得一定的夏季预防疾病的保健常识。喜欢吃水果，不挑剔。

　　2、训练幼儿肩上投远投准的动作。

　　3、学习拧、搓、擦等动作，鼓励幼儿保健自助。

　　社会：

　　1、喜欢丰富多样水果，愿意品尝，与同伴友好合作，乐于分享。

　　2、激发对果农劳动的尊敬，学习孝敬老人。

　　语言：

　　1、能完整说出水果的名称、外形特征和味道，表达自己对水果的喜爱

　　2、能学习1~2首的儿歌，并能倾听故事，理解故事并回答问题

　　科学：

　　1、认识不同水果的名称、外形特征、成熟季节;并用不同的观察方法获得对水果由内至外的结构认知。

　　2、学习按照不同的标准给水果进行分类比较排序，体验乐趣。

　　艺术：

　　1、感受2/4拍的歌曲，能愉快的参加音乐游戏，演唱歌曲，并能随音乐的节奏和形象进行自编自演。

　　2、用印画、拼贴、涂染的方法来创作“水果”主题的美术作品。

　　一、教育教学：

　　1、积极创设《好吃的水果》的主题墙，有层次性的投放区角玩具、三大游戏区、体育角等，让幼儿获得五大领域的发展：

　　A健康：结合夏季卫生保健，让孩子学习用毛巾洗脸，并掌握拧、搓、擦等一系列的动作;喜欢吃水果了解水果对人体健康的好处;以“吃水果”的游戏训练幼儿投准和投远的动作。

　　B社会：能为客人和家中老人递水果，学习“孔龙让梨”的谦让品质;增进对果农劳动人民的热爱。

　　C艺术：以水果为题材的各种美术创作活动：泥塑、版画、水果娃娃等;学习2~3个歌曲音乐游戏和舞蹈，培养幼儿对水果美的感受和表现

　　D科学：结合“水果聚会”活动，引导运用各种感官来感知水果的外形特征和内部结构，并获得一定的果子成熟的知识。

　　E语言：理解《孔龙让梨》的故事，学习1~3首的儿歌，在“我来说一说”的生活环节中，鼓励语言描述水果的特征，名称、特性和自己的喜好。

　　2、安全教育：交通安全和过马路的安全;户外活动的安全;防中暑和晒伤的保健常识;暑期防走失、溺水、食物中毒等安全自护常识。

　　3、科研：以“水果”为主题，进行多样一维分类。如：颜色、喜好、味道、成熟季节等;进行比较排序和规律排序等。

　　二、家长工作：

　　1、期末家长会和家长代表委员会。

　　2、配合主题活动收集各图文资料。

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篇2：大学班级工作计划优秀范本

　　20**大学班级工作计划优秀范本

　　新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大三下了。在这近3年的时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为新一任班长，我决心尽我的力量为同学们服务。

　　在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。

　　鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。

　　所以，我这学期的工作目标是以下3点：

　　1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

　　2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。

　　3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级

具体工作计划：

　　1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。

　　2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。

　　3、实行班务公开。设立班务公开日(一月一次)，是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

　　4、建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。

　　5、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。

　　6、在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。

　　以上就是我作为新一任班长在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。

　　为加强我班建设，促进我班同学的全面发展，圆满完成学习任务，根据辅导员的指示和学院年级的精神;借鉴学年的成功经验，再结合我班的实际情况，制定本学期的工作计划。

学习方面

　　树立学习的观念，培养良好学习氛围。本学期课程较多，英语四级考试亦有一半未人通过，很多同学准备考英语六级，计算机二级考试、普通话等级考试，学习压力不减，但仍有少数同学未能重视起来。针对这种情况，结合此次的班风学风教育活动，我班将举行学风建设为主题的班会，号召大家继续保持大一的学习和竞争氛围。使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避免不及格现象的发生。

　　必修课：保持大一良好的学习方法，制定适合自己的学习方法，发现问题及时解决。

　　英语：将通过多种渠道，搜集四、六级考试信息，每周五英语课前20分钟集体听听力，提倡晨读，背单词，句子，例文。针对听力，词汇，完型，阅读，写作等具体内容进行强化培训，原则上要求每个同学在考前一个月完成四份四级试题。

篇3：幼儿园大班班级计划

　　20**-20**年度大班班务计划

　　我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。

　　一、班级情况分析

　　幼儿情况分析：我班现有幼儿26名，其中男生14名，女生12名。从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。

　　班内成员分析：我班两位老师，我作为班主任，工作经验已有5多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，王老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。工作中我们两人齐心协力，共同努力。

　　二、幼儿发展目标

　　(一)健康领域目标：

　　1.有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。

　　2.听信号变队形，做早操。

　　3.知道换牙的卫生常识。

　　4.跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。

　　5.养成正确的书写姿势。

　　6.能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。

　　7.认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生。

　　8.掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。

　　措施：通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到预期的目标。

　　(2)社会领域目标：

　　1.初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。

　　2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。

　　3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。

　　4.尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。

　　5.了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。

　　6.认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。

　　7.能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

　　8.有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

　　措施：通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。

　　(3)语言领域目标：

　　1.认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。

　　2.运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。

　　3.能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。

　　4.在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。

　　5.能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。

　　6.能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。

　　措施：通过语言区来达到预期的目标。

　　(4)科学领域目标：

　　1.能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。

　　2.感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

　　3.运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。

　　4.在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

　　5.了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。

　　6.寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。

　　7.了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

　　8.学习正确书写数字。

　　措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

　　(5)艺术领域目标：

　　音乐：

　　1.学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，

　　2.喜欢模仿创编歌曲和动作。

　　3.喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

　　美术：

　　1.绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。

　　2.泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。

　　3.手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

　　措施：通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。

　　3、具体措施

　　1.在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

　　2.加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

　　3.适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　4.给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

　　5.整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

　　6.结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动

　　4、保教工作

　　抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。

　　1.督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;

　　2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。

　　4.加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。

　　5.在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。

　　6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。

　　5、家长工作：

　　1.进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

　　2.开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。

　　3.定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。

　　4.做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学内容及需要家长的配合。

　　6、安全工作

　　大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计划如下。

　　首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

　　七、具体工作安排如下：

　　周次　　时间　　活动内容

　　开学前　　8.29-8.31　　1、培训学习(园长外出学习培训)　　2、制定各类计划，做好幼儿入园前的准备工作。

　　1　　9.1　　1、新生幼儿入园，安定情绪，进行常规教育。　　2、完善我班级QQ群，建立与家长进行沟通的平台。

　　9.4-9.8　　1、班内开展“我升班了”主题活动　　2、更换家园联系栏。

　　9.11-9.15　　1、严格实施教学计划。　　2.我班开展庆祝“教师节”活动。　　3、更新部分环境布置

　　9.18-9.22　　1、教师业务培训----观摩优质录像课活动、主题活动案例。2、学习《幼儿园教育纲要》，做好学习笔记，并写出自己的体会。

　　5　　9.25-9.30　　1、迎接月检查　　2、开展“喜迎中秋做月饼”对幼儿进行传统节日教育。　　3、参加县绘本课题研讨活动

　　6　　10.1-10.8　　国庆放假

　　7　　10.9-10.13　　1、开展“走进秋天”系列主题活动。　　2、结合国庆节开展“我爱我的祖国”主题教育活动，对幼儿进行爱国主义的传统教育。

　　8　　10.16-10.20　　参加园内公开课

　　9　　10.23-10.27　　1、参加教师基本功比赛(普通话)-----师德演讲比赛　　2、结合“重阳节”对幼儿进行尊敬老人的思想教育活动。　　3、迎接月检查

　　10　　10.30-11.3　　参加团体操比赛

　　11　　11.6-11.10　　1、学习《指南》做好记录，写出自己的心得体会。

　　12　　11.13-11.17　　参加室内区域、户外活动观摩研讨

　　13　　11.20-11.24　　1、开展宝宝“讲绘本故事、情景剧表演”比赛。　　2、结合感恩节各班对幼儿开展“感恩教育”活动

　　14　　11.27-12.1　　迎接月检查

　　15　　12.4-12.8　　1、开展走进“走进冬天”主题系列活动　　2、我班开展走进社区实践活动

　　16　　12.11-12.15　　班内开展“我是小小演唱家”比赛活动。

　　17　　12.18-12.22　　1、做好迎接上级检查准备工作　　2、参加优秀主题案例、观察故事、学习故事评选活动

　　18　　12.25-12.29　　举行“庆元旦、圣诞节家园联谊”活动

　　19　　1.2-1.5　　收集教学资料整理归档

　　20　　1.8-1.12　　参加优秀教师、优秀班级评选活动

　　21　　1.15-1.19　　评估、总结本学期教育教学工作。

　　22　　1.22-1.26　　学期总结，迎接寒假。

篇4：班级关爱留守儿童工作计划范本

20**年班级关爱留守儿童工作计划范本

随着社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛发展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的白岩校区来说，这种现象更为严重，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

一、指导思想

根据省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和区教育局有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标

通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

三、主要措施

1、制定计划，明确责任。

制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

6、开展人文关爱活动。

通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

四、工作安排

九月份：

讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。

十月份：

中秋、国庆开展教师家访和学生谈心活动。

十一月份：

开展师生结对帮扶活动

十二月份：

继续开展师生结对活动。

元月份：

班级及学校留守儿童工作总结

留守儿童工作档案整理。

篇5：高三理科班班级工作计划

　　20**年高三理科班班级工作计划

　　高三下期是学生收获的季节，也是学生最紧张、最忙碌的时候，如何搞好学生本期的教育工作，是相当关键的，为了完成学校交给我的工作任务特制定如下计划：

　　一、抓好班级常规管理

　　1.利用班会课及课余时间教育学生树立纪律观点，从学生常规入手，从小事入手，培养学生自觉遵守学校纪律、班上纪律，养成遵守纪律做合格高中生，树立违纪可耻的观点，自觉遵守学校制定的学生一日常规，发现问题及时娇正。

　　2.营造安静的学习环境，教育学生在教室自修时不讲话，有问题问教师，同学之间有问题有自修时争论一定要小声，不影响他人学习使学生有一个安静的学习环境，努力学习，达到自己的理想。

　　3.教育学生爱护清洁，保持环境卫生，不乱抛乱扔，做好教室公区清洁卫生及寝室清洁，使自己学习的场所、生活的场所干净整洁，自己心情抒畅。

　　二、鼓励学生努力学习，努力拼博，实现自己的理想

　　1.协同任课教师鼓励学生的学习，关注学生的学习，生活上的思想动向，掌握学习方法，克服学习上的困难，实现自已的理想。

　　2.根据学生的考试情况，引导同学之间互相帮助，共同进步。

　　三、关注学生的生活，加强学生的安全、法纪教育

　　1.引导学生在高三复习中生活有节奏，有规律，要热爱生活，保持正常的心态，面对学习、生活中的挫折和困难，学习要有计划有安排，做到有张有弛。

　　2.教育学生珍爱生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校规、校纪，知法、守法、懂法不违法，做合格高中生。