中学教室布置评比方案

　　乔乐中学教室布置评比方案

　　一、总体要求

　　1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和五步式教学特色

　　2、充分调动学生参与的积极性，让常用用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。

　　二、实施原则

　　个性化、人性化、情感化

　　三、具体要求

　　1、教室物品布置(10分)

　　(1)、地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

　　(2)、讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。

　　(3)、卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。

　　2、教室环境布置(90分)

　　(1)、班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。

　　(2)、奖状：奖状张贴评比栏内。

　　(3)、班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具体有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”，“成长的足迹”等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。

　　(4)、图书角：布置要整洁，有目录、读书心得体会等。

　　(5)、黑板报：围绕主题设计、构思、内容能体现实际教育意义。

　　3、教室布置特色(5分)

　　(1)、教室布置能体现班级风格。如自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。

　　(2)、班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。

　　(3)、开发其他有创新园地。

　　四、评比时间

　　周二(20**年9月18日)中午1：00

　　五、评委人员

　　校领导行政人员。

　　六、奖项设置

　　政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最后得分高低评选出优胜班级，设一、二、三等奖。

　　一等奖：2个，奖金50元/个;

　　二等奖：3个，奖金40元/个;

　　三等奖：4个，奖金30元/个;

　　七、评比项目

　　项目　　内容　　位置　　分值

　　书香角　　图书、笔记、心得　　墙群　　10

　　布告栏　　作息时间表、课程表、值日轮流表、大课间活动表、中学生日常行为规范，中学生守则等。安全倡议书　　墙群　　10

　　班风、班训　　自定　　后墙标语　　10

　　黑板报　　学校规定主题　　后黑板　　10

　　展示栏　　作品、成果　　墙群　　20

　　成长足迹　　班级主题活动　　对着前门的墙壁　　20

　　评比栏　　评比、奖励　　墙群　　10

　　安义县乔乐中学政教处

　　20**-9-10制

　　附：乔乐中学班级布置评比表

　　评比内容　　评分　　得分　　优10分　　良8分　　一般6分　　差5分以下

　　书香角　　优10分　　良8分　　一般6分　　差5分以下

　　布告栏　　优10分　　良8分　　一般6分　　差5分以下

　　班风、班训　　优10分　　良8分　　一般6分　　差5分以下

　　黑板报　　优10分　　良8分　　一般6分　　差5分以下

　　展示栏　　优20分　　良18分　　一般15分　　差10分以下

　　成长足迹　　优20分　　良18分　　一般15分　　差10分以下

　　评比栏　　优10分　　良8分　　一般6分　　差5分以下

　　特色加分

　　合计：

物业经理人网-www.pmcEo.com

篇2：乡第一小学班级文化布置评比活动方案

　　乡第一小学班级文化布置评比活动方案

　　一、指导思想

　　为了切实加强我校校园文明建设，营造班级文化氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，学校决定举行班级文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。

　　二、总体目标

　　让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

　　三、活动时间：20**年*月*日

　　四、评比时间：20**年*月*日下午放学

　　五、评委成员

　　组 长：ZZ

　　副组长：ZZ

　　组 员：ZZ

　　六、布置要求

　　1. 以人为本，突出班级特色，形成独特的班级文化。

　　2.注重创设浓郁的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。

　　3.班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的。

　　4.教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。

　　5.教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。

　　6.教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。

　　七、奖项设置

　　高年级组（五六年级）：一等奖1个 二等奖2个 三等奖1个

　　中年级组（三四年级）：一等奖1个 二等奖1个 三等奖1个

　　低年级组（一二年级）：一等奖1个 二等奖3个 三等奖1个

　　八、奖励办法

　　本次活动纳入班主任考核，获得一、二、三等奖的班级，颁发奖状并表彰，同时分别在七月份班主任考核中加2、1.5、1分。

　　附：评分细则

　　1 整体环境 (3分)

　　（1）教室整体上整洁有序，讲台、课桌、办公桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。（1分）

　　（2）地面、桌椅侧面、上面无污垢；门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等；窗台无堆放；墙角无蛛网；卫生工具摆放整齐；外面扶手无灰尘。（1分）

　　（3）教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。（1分）

　　2 布置内容 （3分）

　　（1）内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。（1分）

　　（2）班级布置有适合本班学生的学习、德育等。（2分）

　　3 创意、特色 （3分）

　　两块栏目设计布置有名称有创意。（3分）

　　4、整体效果（2分）整体布置个性化，有自己的风格。（2分）

　　附：**小学班级文化布置评分表

篇3：第二小学班级文化布置评比活动方案

　　第二小学“班级文化”布置评比活动方案

　　一、指导思想

　　为了切实加强我校校园文明建设，营造班级文化氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，学校决定举行班级文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。

　　二、总体目标

　　让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

　　三、活动时间：20**年10月 9日

　　四、评比时间：20**年10月 12日下午放学

　　五、评委成员

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　六、布置要求

　　1. 以人为本，突出班级特色，形成独特的班级文化。

　　2.注重创设浓郁的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。

　　3.班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的。

　　4.教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。

　　5.教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。

　　6.教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。

　　七、奖项设置

　　高年级组（五六年级）：一等奖1个

　　中年级组（三四年级）：一等奖1个

　　低年级组（一二年级）：一等奖1个

　　八、奖励办法

　　本次活动纳入班主任考核，获得一、二、三等奖的班级，颁发奖状并表彰，同时分别在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。

　　附：评分细则

　　1 整体环境 (3分)

　　（1）教室整体上整洁有序，讲台、课桌、办公桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。（1分）

　　（2）地面、桌椅侧面、上面无污垢；门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等；窗台无堆放；墙角无蛛网；卫生工具摆放整齐；外面扶手无灰尘。（1分）

　　（3）教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。（1分）

　　2 布置内容（3分）

　　（1）内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。（1分）

　　（2）班级布置有适合本班学生的学习、德育等。（2分）

　　3 创意、特色（3分）栏目设计布置有名称有创意。（3分）

　　4、整体效果（2分）整体布置个性化，有自己的风格。（2分）

　　附：第二小学班级文化布置评分表

　　第二小学班级布置评比评分表

　　班级　整体环境（3分）　布置内容（2分）　创意及特色（3分）　整体效果（2分）　合计（分）　排名