-学年第一学期音乐教学计划

20**-20**学年第一学期音乐教学计划

综合组：白旭东

一、指导思想：

在教育教学中认真落实音乐教学的各项工作，落实学校对常规教学中对音乐教育教学工作的具体细则。不断加强中职生音乐学习，进一步探索新时期中职生的特点，结合我校艺术教育发展的思路。不断提高我校音乐教学工作，推动我校艺术教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。

二、工作任务与目标

1、认真落实学校音乐教学的各项要求，积极参加中职学校开展普通学习和音乐课程教学研讨活动。结合我校高中音乐模块的开设，做好业务学习、培训和课堂教学交流工作。

2、认真落实、完成学校交给的各项工作。如：充分利用各种资源，加强教师专业发展，利用学校有利的地理环境，如：群艺馆，青少年活动中心等学习场所。加强业务学习。提升自己的专业水平和业务能力。

3、音乐教研活动要常规化、常态化。通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动音乐教学在我校的实用性。探索出适合我校学生的音乐教学新模式。

4、加强交流与沟通，既重视校内交流，更要通过请进来，走出去等形式，学习兄弟学校的先进经验，通过校际课程资源、教学经验交流活动，将教研和教学紧密结合起来，使高中音乐教学活动更有效。利用好我校东校区学前教育的有利资源，向专业的同行探索共同进步。

5、认真开展音乐教学改革实验的案例分析与研究，探索适合中职生的年龄特点的音乐教学内容和方法。

6、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作，向教学过程要质量。认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。

7、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。应把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来。根据不同学生的学习基础、思想状况合理的安排教学，以审美教育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生建立健康向上的兴趣、特长。通过各种节日用音乐的形式对学生加强爱国主义，集体主义的教育。

三、音乐活动

1、扎实开展学校音乐活动，如：元旦晚会，第二课堂等。为学生音乐素养的可持续发展提供实践的机会和展示的舞台，促进学生生动活泼地健康成长。

2、根据学校对开展社团活动的指导思想，结合音乐活动的特点，组织校合唱团的开展和推进工作。

3、加强班级音乐社团组织，学好班歌。把有兴趣的同学吸收进来，促进班级竞争。

四、工作措施

1、多进行社会实践活动，加强校本培训，积极、认真参加学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高认识和能力。

2、深入开展学习活动。加强音乐教师自身素质提高的学习活动，通过走出去的形式，学习他人的成功经验，减少新课程改革推进中的弯路，把别人先进的教学理念、教学方式在学习中消化理解，并结合我校实际情况认真钻研并熟悉、掌握新课标和新教材体系。并根据本校的教学实际，拟定出学期教学计划。

3、不断研究新课程新教材，制定科学合理的学期教学目标、内容，科学地安排教学步骤和教学环节，选择灵活多样的教学方法，教案的准备要既备教材也备学生。

4、认真分析中职生的状况，根据音乐专业特点，认真、细致、耐心辅导学生在音乐专业上取得更大的进步，为参加音乐活动做好扎实的准备。加强心理辅导，消减学生在展示中存在的胆怯心理。。

5、课堂教学目标明确，课型特色鲜明，设计合理，教学过程简明，层次清楚，过渡衔接自然。重视学生主体作用。备课注意备学生。

6、音乐兴趣小组活动应面向大多数学生，并结合本学期各项比赛的时间，制定相应的比赛训练计划。活动要有组织、定地点、定时间、有成效地进行。

五、课时计划

周次

章节

课程名称

第一周

第一章《音乐在哪里》

《新学期，新希望》

第二周

《

自然之声》

第三周

《生活之音》

第四周

第二章《音乐无界限》

《殿堂之乐》

第五周

《最炫民族风》

第六周

《经典再现》

第七周

第三章《多彩的音乐》

《现代电声乐》

第八周

《亚洲音乐》

第九周

《欧洲音乐》

第十周

第四章《音乐的伙伴》

《非洲、大洋洲、美洲音乐》

第十一周

《戏曲》

第十二周

《舞蹈》

第十三周

第五章《秀出青春梦》

《音乐剧》

第十四周

《想唱就唱》

第十五周

《快乐舞步》

第十六周

《创意无限》

第十七周

《托起青春的舞台》

第十八周

《祖国在我心中》

二〇一五年八月二十九日

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篇2：小学音乐教学计划范本

　　20**小学音乐教学计划范本

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

　　二、教学任务

　　1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

　　2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

　　3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

　　4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

　　三、教学重点、难点分析

　　教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

　　教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

　　四、学情分析

　　1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。

　　2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

　　3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

　　五、工作措施

　　1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　　2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

　　3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

　　4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

　　5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

　　六、教材分析

　　本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下--------

　　唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。

　　小学音乐教学总结

　　时光飞逝，转眼在学校工作已有两年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　　一、课堂教学：

　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

　　不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

　　二、课堂管理：

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

　　不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

　　三、课外兴趣活动：

　　为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对音乐喜爱的学生。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。

　　四、考试：

　　为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

　　五、其他：

　　我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加县里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。

　　综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。

篇3：人教版音乐六年级上册教学计划

　　20**-20**学年度第一学期音乐学科教学工作计划

　　六年级：

　　戚慧

　　本期我担任六年级的音乐教学任务，为了不断增强自己的职业道德素养，拓展学科知识面，强化专业技能和提高教育教学水平。根据本人及本学科的实际情况拟定以下教学工作计划：

　　一、指导思想

　　贯彻党的教育方针，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为创新型新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

　　二、学生情况分析：

　　六年级大部分学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地歌唱;然而歌唱的状态还不能持久地保持，气息运用不够灵活自如。在齐唱时，学生的声音已经能够做得比较整齐、统一了;然而，美中不足的是因为平时注重要求声音的整齐，提倡学生轻唱，导致有小部分学生在独唱时变得没声了。今后，要特别培养学生自信大胆地表现歌曲。另外，六年级学生在对待学习的态度上目标比较明确，能够主动的参与学习。但是由于长期的受到应试教育的影响，学生在对待音乐学习上态度不够认真，思想上没有重视音乐学习。上课不太爱发言，也不太愿意表现自己，对自己要求不严。并对自己的音乐能力评价过低，失去对音乐学习的信心。

　　三、教材分析

　　六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

　　四、教学目标

　　学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

　　(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

　　(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。

　　(3)、培养表现音乐的能力。

　　(4)、培养艺术想象和创造力。

　　(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。

　　五、教学重难点：

　　1、唱歌时注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

　　2、欣赏歌曲是培养学生音乐感受和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

　　3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

　　4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

　　六、教学措施：

　　(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　　(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

　　(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

　　(5)密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

　　(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

　　七、教学进度表：

　　周次

　　起止时间

　　教学内容

　　课时

　　1 8.28-9.2

　　报名注册

　　9.4-9.8

　　学唱歌曲《我的中国心》

　　9.11-9.15

　　欣赏《春天的故事》《东方之珠》《念故乡》

　　9.18-9.22

　　“自新大陆”第二乐章，《一个妈妈的女儿》

　　59.25-9.29

　　欣赏《我的祖国》歌曲《美丽的夏牧场》

　　610.2-10.6

　　国庆放假

　　710.9-10.13

　　《美丽的夏牧场》欣赏《赛马》

　　810.16-10.20

　　欣赏《天堂》《金杯》《牧歌》

　　910.23-10.27

　　创编《草原上》歌曲《我爱银河》

　　1010.30-11.3

　　期中检测

　　欣赏《木星-欢乐使者》

　　1111.6-11.10

　　欣赏《蓝天向我们召唤》歌曲《天地之间》

　　1211.13-11.17

　　歌曲《小小少年》欣赏《两颗小星星》

　　1311.20-11.24

　　歌曲《啊朋友》

　　1411.27-12.1

　　欣赏《照亮你的路》歌曲《雪绒花》

　　1512.4-12.8

　　欣赏《音乐瞬间》《图画展览会》

　　1612.11-12.15

　　歌曲《苏珊娜》欣赏《奥林匹克号角》

　　1712.18-12.22

　　歌曲《体育阳光之歌》

　　1812.25-12.29

　　歌曲《嘀哩嘀哩》欣赏《五月的夜晚》

　　191.1-1.5

　　期末考试

　　20**年9月2日

　　周次

　　起止时间

　　教学内容]

　　执行人

　　18.28-9.2

　　报名注册，了解学生分流情况

　　9.5-9.9

　　学唱歌曲《我的中国心》

　　9.12-9.16

　　课题研究结题讨论会，安全逃生演练，召开班主任会议，层层签订安全责任书，义务教育均衡发展相关知识培训。

　　刘芝平

　　9.19-9.23

　　学生爱国主义和养成教育主题课，思品、科学教研活动，课堂教学改革观摩活动。

　　田敏杨崇娟

　　59.26-9.30

　　课堂教学改革研讨活动，开展科技推普周活动，安全隐患排查，迎国检相关资料核查，各功能室使用情况检查，高年级篮球比赛。

　　张堂平

　　罗本海

　　610.3-10.7

　　庆祝国庆节

　　全体教师

　　710.8-10.14

　　法制、道路交通、禁毒消防安全讲座，音体美教研活动，课题结题申报，强化学生行为规范养成教育，骨干教师献课活动。

　　刘芝平

　　张堂平

　　田敏

　　810.17-10.21

　　少先队建队日活动，“二在学校，幸福校园”演讲比赛。

　　田敏

　　罗泽菊

　　910.24-10.28

　　感恩教育活动，关爱留守儿童活动，书香校园现场书画大赛。

　　刘芝平

　　田敏

　　杨光平

　　龚金省

　　1010.31-11.4

　　期中教学质量检测，安全隐患排查。

　　杨崇娟

　　罗本海

　　1111.7-11.11

　　家长开放日活动，11、9消防日疏散演练，冬季森林防火安全教育。

　　刘芝平

　　张堂平

　　罗本海

　　1211.14-11.18

　　冬季运动会。

　　田敏

　　伍念

　　1311.21-11.25

　　课题结题验收和展示，召开班主任会议，防寒防冻教育。

　　1411.28-12.2

　　科技小发明、小制作、小论文竞赛，食品安全教育，开展“12.4”全

　　国法制宣传日活动，留守儿童关爱帮扶活动，安全隐患排查。

　　刘芝平

　　田敏

　　罗本海

　　1512.5-12.9

　　道路、禁毒、消防安全手抄报评比活动，感恩教育活动。

　　田敏

　　罗泽菊

　　1612.12-12.16

　　各兴趣小组活动现场展示评价，课堂教学改革研究阶段小结，班级工作总结讨论会，教师教学论文安排工作，各功能室使用情况检查。

　　刘芝平

　　张堂平

　　田敏

　　1712.19-12.23

　　检查各科教学进度及各科法治教育渗透情况，“老师你好-我的好老师”主题教育活动。

　　张堂平

　　杨崇娟

　　1812.26-12.30

　　庆祝元旦，党员民主评议会，学生问卷调查，安全隐患排查。

　　姚元洪

　　191.2-1.6

　　期末教学质量检测。

　　张堂平

　　杨崇娟

　　201.9-1.12

　　审核学校账务，教师年度考核，放寒假，安全隐患排查，首届“感动校园教师、学生之星”表彰。

篇4：新人教版小学音乐一年级上册教学计划

　　小学音乐一年级上册教学计划

　　一、教材分析

　　本教材义务教育教科书是人民教育出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

　　二、教学目标

　　(一)欣赏音乐的能力

　　1.能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

　　2.能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。

　　3.能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。

　　4.能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。

　　5.能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。

　　(二)表演能力

　　1.能够整齐地按要求背唱歌曲;能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。

　　2.在聆听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。

　　3.能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。

　　4.学会红绸舞、秧歌舞步。

　　(三)创编与活动能力

　　1.知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

　　2.能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。

　　3.认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

　　4.能按节奏编创歌谣，能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。

　　5.结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的长短、强弱。

　　6.能用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。

　　7.能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。

　　8.能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。

　　9.认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

　　(四)知识技能

　　1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

　　2.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

　　3.认识木鱼，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

　　4.通过图谱的学习与实践，掌握二分音符的时值。

　　三、学生情况分析

　　1.一年级7个班，学生为启蒙儿童，大部分以6周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。

　　2.学习习惯、心理特点：学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

　　四、教学措施

　　1.聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。

　　2.用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。

　　3.充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。

　　4.歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。

　　5.教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。

　　6.低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。

　　7.将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。

　　8.评价可采用多种方式，评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。

　　五、教学进度安排：

　　周次

　　课时

　　课题

　　第1周

　　复习认识基本的音阶并演唱

　　第2、3周

　　第1课《好朋友》

　　第4.

　　5周

　　第2课《快乐的一天》

　　第6、7周

　　第3课《祖国您好》

　　第8、9周

　　第4课《可爱的动物》

　　第9、10周

　　第5课《爱劳动》

　　第11、12周

　　第6课《小精灵》

　　第12、13周

　　第7课《小小音乐家》

　　第14、15周

　　第8课《过新年》

　　第15、16周

　　游戏

　　第16、17周

　　第9课《对花》

　　第18、19周

　　复习，期末测试

　　肖琼

　　20**.9

篇5：人教版小学四年级音乐上册教学计划(1)

　　四年级上册音乐教学工作计划

　　李颖

　　一、学生基本情况分析

　　四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度;同时，这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。

　　二、教学目标

　　1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;

　　2、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱;

　　3、能够感知音乐主题和段落的变化，并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映;

　　4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述;

　　5、能够体验并简述音乐情绪的变化;

　　6、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏;

　　7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名;

　　8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应;

　　9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱;

　　10、能够背唱歌曲4——6首;

　　11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪;

　　12、用已经学会的歌曲学唱乐谱;

　　13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号;

　　14、能够识读简单乐谱;

　　15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景;

　　三、教材重难点

　　1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难;

　　2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此，对学生进行二声部的训练是一个重点，为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。

　　四、教学策略

　　1、通过设计安排一些音乐实践活动以及音乐游戏提高学生的学习音乐的兴趣、参与音乐学习活动的兴趣。

　　2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从音乐学习中感受到美、鉴赏美、体验美。

　　3、充分合理利用多媒体教学手段，辅助教学，使学生感兴趣。

　　五、课时安排

　　东海渔歌

　　——————————————————————5课时

　　我们的田野—————————————————————-4课时

　　民族的节日—————————————————————4课时

　　山乡牧童——————————————————————5课时

　　故乡的桥——————————————————————2课时

　　音乐中的故事————————————————————4课时

　　民族的舞步—————————————————————4课时

　　八音盒———————————————————————3课时