中学对县督导情况汇报

　　中学“对县督导”情况汇报

　　一、学校基本情况

　　****，创建于1969年秋，原名为**中学。现有22个教学班，学生数1089人，教职工数89人，其中专任教师81人。校园总面积约为15904平方米，图书馆藏书量为32025册。有物理实验室2间，化学实验室2间，均按二类达标配置，可同时进行24组实验。电脑室配置电脑64台。

　　二、筹资改善办学情况

　　今年以来，**乡贤****有限公司总经理**先生慷慨捐资18.5万元，在学校篮球场边的小溪对岸兴建了一座灯光桥-----“**桥”。

　　三、学校规范管理举措

　　1.坚持以法治校，以制度管人的原则，不断建立健全并逐步完善学校各项规章制度建设，如不断完善《****教职工管理办法》，学校运作从传统的“人治”模式向“法治”，并最终由“管理”模式向“经营”模式转化;

　　2.坚持“能者上，庸者下”的用人制度，积极起用一些工作能力强，教学成绩优秀，政治思想觉悟高的教师来承担班主任工作，不断提高班主任的管理能力，优化班主任工作队伍建设，并把这些优秀教师作为入党积极分子与学校后备干部人选给予优先考虑推荐;

　　3.坚持谁管理谁负责的工作制度，强化问责制度建设，不断提高学校校级领导与中层行政干部的工作效率，对各处室负责人实行包干到位，责任到人，实现压力在身，动力在前，变无为为有为。

　　四、德育工作举措

　　1.开展形式多样的德育活动。以认真学习《公民道德实施纲要》为切入口，对全校师生进行公民道德教育，从正面教育学生遵守行为规范，自觉进行自我教育。并成立学生“文明劝导队”，通过开展“五有五无千分赛”等评比活动，促进学校文明礼仪卫生活动的全面开展。

　　2.构建农村特色的德育网络。针对目前农村部分家长对学生教育配合重视不够，家长学校缺席较多的实际，学校定期举办家长会;同时也在各村两委的支持下，把家长学校办到村里，加大家访力度，使家校结合教育网络真正落到实处，推进深处。

　　3.重视心理健康教育。针对目前学生中落后面大，学困生多，对后进生教育存在一定难度，多数后进生不同程度存在心理障碍，学校把“心理健康教育”落实到具体的课堂中来，定期举办心理健康讲座，开通“心理咨询热线”，与学生进行心灵上的沟通，思想上的疏导。

　　五、校本教研举措

　　1.更加规范科学地做好教研组、备课组的集体教研管理工作，增强教研密度，坚持一周一教研制度;

　　2.强化实验片区教研力度，以课堂教学为主阵地，通过骨干教师、学科带头人献课，做好传、帮、带的作用，以此产生群体效应。

　　3.充分挖掘本地特色资源，实现教育服务社会发展的目的。如充分挖掘《**风情》的历史价值与“**沼气开发”的科技含量，并以此为教材，让学生对家乡有个特加透彻的理解。

　　六、卫生安全举措

　　加强宣传，提高认识。充分利用*、班会课时间加强对学生进行各项卫生安全教育，包括交通安全、食品卫生安全、防火防盗安全、游泳安全等，并利用班刊、校刊和校广播台等媒介，营造氛围，加强学习，做到统一思想，提高认识，真正提高学生的安全防范意识。*

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篇2：中学迎接教育督导检查汇报材料

中学迎接教育督导检查汇报材料

***中迎接省教育督导检查

汇报材料

**市第*中学的前身是**市**中学，创办于一九八六年。**年七月，升格为市管学校，更名为“**市第*中学”。二十多载的风雨洗礼，***中实现了从无到有，从小到大，从弱到强的嬗变。

根据省政府教育督导评估要求，我校认真地作了自评，现将情况汇报如下：一、端正办学思想，科学民主管理，改善办学条件，优化校园环境——依法治校

1、

端正办学思想，科学民主管理。

学校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，构建“德育为先，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面立人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。

学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成了党、政、工、团一体化的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务识、廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力、狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管理思想，树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。

2、改善办学条件，优化校园环境

学校现有在校生2566人，校园面积36666

平方米，学生均校园面积10平方米，校舍总面积

60000

平方米，校园绿化面积3000平方米，教师住房面积6000平方米，师均住房面积50平方米。由于学校基础薄弱，办学条件落后，从**年开始，借升格为市管学校之机，我校加大投资力度，改善办学条件。兴建了座集饮食和食宿于一体的学生公寓，可容纳500名学生食宿，为住宿生提供了舒适温馨的学习生活环境；改建了学校操场，建有200米环形跑道，配备了篮球场、羽毛球场、乒乓球台、单双杠等活动器械；添置了学生电脑室的电脑200台，保证课堂教学中每个学生能够人手一机；建成了多媒体教室、校园局域网、宽带网，加快了我校教育信息化建设步伐，创造了较好的现代信息技术教育教学环境为基础教育课程改革在我校的顺利实施打下了坚实的基础；安装了有线广播、有线电视系统；装备了符合国家标准的理化实验室、语音室、图书保管室、阅览室；学校按标准配备了教学仪器及音体美器材并分门别类保管；图书室藏书量达20万册；不仅如此，学校投入大量资金，加大对学校环境的绿化、美化、亮化力度。总观全校，绿树成荫，花团锦簇，四季如春，既有乔木、灌木、绿草的错落有致，又有繁花绿叶的相互映衬，更有雕塑花坛点缀其间。花园式的校园为师生提供了释放身心疲惫的课余休闲之所。全校绿化面积6000㎡，校园内道路全部硬质化。

篇3：中学迎接省教育督导检查汇报材料

中学迎接省教育督导检查汇报材料

高安市第四中学的前身是高安市筠阳中学，创办于一九八六年。**年七月，升格为市管学校，更名为“高安市第四中学”。二十多载的风雨洗礼，高安四中实现了从无到有，从小到大，从弱到强的嬗变。

根据省政府教育督导评估要求，我校认真地作了自评，现将情况汇报如下：一、端正办学思想，科学民主管理，改善办学条件，优化校园环境——依法治校

1、

端正办学思想，科学民主管理。

学校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，构建“德育为先，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面立人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。

学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成了党、政、工、团一体化的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务识、廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力、狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管理思想，树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。

2、改善办学条件，优化校园环境

学校现有在校生2566人，校园面积36666

平方米，学生均校园面积10平方米，校舍总面积

60000

平方米，校园绿化面积3000平方米，教师住房面积6000平方米，师均住房面积50平方米。由于学校基础薄弱，办学条件落后，从**年开始，借升格为市管学校之机，我校加大投资力度，改善办学条件。兴建了座集饮食和食宿于一体的学生公寓，可容纳500名学生食宿，为住宿生提供了舒适温馨的学习生活环境；改建了学校操场，建有200米环形跑道，配备了篮球场、羽毛球场、乒乓球台、单双杠等活动器械；添置了学生电脑室的电脑200台，保证课堂教学中每个学生能够人手一机；建成了多媒体教室、校园局域网、宽带网，加快了我校教育信息化建设步伐，创造了较好的现代信息技术教育教学环境为基础教育课程改革在我校的顺利实施打下了坚实的基础；安装了有线广播、有线电视系统；装备了符合国家标准的理化实验室、语音室、图书保管室、阅览室；学校按标准配备了教学仪器及音体美器材并分门别类保管；图书室藏书量达20万册；不仅如此，学校投入大量资金，加大对学校环境的绿化、美化、亮化力度。总观全校，绿树成荫，花团锦簇，四季如春，既有乔木、灌木、绿草的错落有致，又有繁花绿叶的相互映衬，更有雕塑花坛点缀其间。花园式的校园为师生提供了释放身心疲惫的课余休闲之所。全校绿化面积6000㎡，校园内道路全部硬质化。

二、强化师德师风，加强教师队伍建设；坚持德育为先，培养合格学生——以德立校

1、强化师德师风，加强教师队伍建设

学校建立和完善了师德建设工作机制，成立师德建设领导小组，形成校长负总责、各部门齐抓共管的机制，制定了切实可行的工作计划。组织教师认真学习中央、教育部以及省、市区关于师德建设的文件、规定，形成了正确的舆论导向和政策导向，使师德内容入耳、入脑。深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《酒泉市教师职业道德要求》、《江西省中小学老师“八不准”》等，结合学校人事制度改革、课程改革和教育教学要求，进一步完善了各类考核、评价办法，在教师工作考核、教学评价、职称评聘、教师聘用、班主任工作考核等方面加大师德份量与考核分值，专业技术职务年度考核和评优评先，实行“师德一票否决制”。建立师德档案，制定专门师德考核办法，考核内容中有学生、家长及社会对教师的评价；建立和完善了有效的师德监督制约机制。完善了师德师风检查制度，主动听取社会各界及群众对师德建设的意见和建议。坚持开展学生评教活动，设立“校长信箱”或“师德监督电话”，主动接受社会监督，形成全方位、多层面的监督约束。

学校采取各种措施，加强教师队伍建设，全力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。教育教学上，实行量化评估，奖优罚劣，鼓励创新；用人制度上，实行定岗定编，全员聘任，能者上，贫者让，庸者下。学校现有教职工

128人，其中专任教师

120人，具有本科学历116人，占96.6%；大专学历

4人，占3.4

%；高级教师46人，中级教师56人，中级以上职称的教师占

80

%；专任教师均能胜任循环教学。

2、坚持德育为先，培养合格学生

近年来，学校坚持以“三风”（教风、学风、校风）建设为基础，以师生共同价值观形成为重点，以精细化管理为手段，以主题班会为特色，以“让学生健康成长”为目标，努力构建“德育为先、以德治校、全员参与、‘五育’并举、三位（学校、社会、家庭）一体”的学校德育工作机制，不断改进和加强学校德育工作。根据新时期学校德育工作特点，学校完善和建立了一套行之有效的学校德育管理制度，编印了《高安四中德育读本》，对学校德育管理进行了规范和优化，保证了每一个环节都有章可循。在健全制度和加强民主管理的基础上，学校全面推行了德育精细化管理，提出了“用心工作，爱心育人，真心服务，细心做事”管理理念，将德育常规管理引向深入。同时，我们从抓德育队伍建设入手，着力构建学校立体的德育教育网络，努力做到全员育人通过多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教学育人、服务育人、环境育人、家庭育人、友情育人、社会育人”德育工作新格局，保证了德育工作时时有人抓，处处有人管，事事有人干。

篇4：中心小学督导汇报材料

　　中心小学督导汇报材料

　　各位领导：下面就我校教育工作完成情况作如下汇报。

　　一、基本情况

　　我校现有中心校一所，村1所，下伸点5所。有教职员工95人。其中小教超高2人，小教高级63人，小教一级30人。60--55岁有10人，54--50岁有16人，49--45岁有37人，44--40岁有4人，39--30岁有27人，30岁以下1人。省级珠心算2人，白城骨干教师4人，市骨干教师和学科带头人25人。专任教师88人。专任教师有我校大本学历有26人，专科学历39人，中师学历30人。学历合格率100%。现有49个教学班，学生730人。平均班额15人。校带学前班8个，儿童110人。适龄儿童入学率、巩固率、小学毕业率均达到100%。学前儿童入园(班)率在85%。校舍总面积7209平方米，生均9.9平方米。校园占地面积不仅为学生提供劳动实践场所，同时也为学校每年创收一万元以上。有实验室1个，图书室1个,卫生室1个。中心校和村小均有图书室。现有图书24103册，生均33册。体育器材配备率96%，音乐器材配备率93%，美术器材配备率94%。以上三种器材配备率均达到省规定标准。

　　二、取得的成果和采取的措施

　　1、取得的主要成果

　　几年来，在各级政府及教育主管部门的正确领导下，经全体师生的共同努力，学校已发展成为一个讲学习、讲奉献，齐心协力，求真务实，拼搏进取的创新型集体。先后被省教育厅、人事厅评为“全省教育系统先进集体”，省珠算协会、财政厅评为“珠心算训练基地”，白城市教育局，大安市人民政府，县教育局评为“白城市一类一级小学”，“白城市小学教师五项基本功整体达标校”，“白城市校园经济既劳动实践场所建设示范校”，白城市“依法治校示范校”，“教育重点工作目标管理先进单位”，“实施素质教育优秀学校”，“实施素质教育优秀幼儿园”，大安市珠心算竞赛连续三年团体一等奖等荣誉称号。我校珠心算小选手付东已入选国家队，被武汉解放军经济军事学院录取，张春阳、魏文新、王雨等小选手在市、省、国家、世界珠心算比赛中都取得过前六名的好成绩。

　　2、深化基础课程改革，全面实施素质教育

　　自国家实施新一轮课程改革以来，我校立足实际，提出了“构建和谐学校，创建省绿色校园，塑造创新型教师，培养读书型学生”的办学理念，确立了“以苦作舟，立志成材”的校训。以打造“书香校园、平安校园”为途径，引领学校发展，初步形成了“知疑好问，动手动脑”的学风，为学生的终身发展打下坚实的人生“底色”。

　　为了更好地贯彻“国家基础课程改革纲要”精神。组织教师认真学习有关文件，制定实施素质教育措施、方案。通过素质教育的实施，学生的基础知识和实践能力普遍提高。

　　为贯彻《国家基础课程改革纲要》精神，切实有效地推动我校搞好校本课程开发，提高学校和教师的课程研究，开发和管理能力，制定了中心小学《校本课程开发方案》。并根据此方案编写节日校本教材。根据一年多的实践，取得了较好的效果。学生通过调查实践活动，既学到了知识、培养了兴趣，又增强了学生的情感。实践证明，校本课程深受家长、学生的欢迎。我们小学一直把教学质量、培养高素质人才作为教育、教学工作的出发点和归宿，在今后的工作中，我们还要不断努力，开拓进取，培养出更多，更优秀的社会需要的人才。

　　3、合理调整学校布局，促进义务教育均衡发展

　　为了使我镇少年儿童都能接受良好的义务教育，切实推进我镇小学义务教育均衡发展，根据上级有关文件精神，06年初，我校实行了教育资源整合，随着形势的变化，通过调查认真听取百姓心声，通过与家长、社会协商、沟通，我校进行了教育资源整合，由原来的10所村小变为现在的一所村小，在上级的大力支持下，我校建起了寄宿制学校，并安排责任心强的教师负责学生的安全工作，保证学生宿舍24小时不离人，以确保寄宿学生安全。

　　4、加强师德师风建设，坚持校务公开制度，促进干群关系、师生关系和谐

　　我校坚持以贯彻《中小学教师职业道德行为规范》为抓手，重师德、强师能，不断加强师资队伍建设。教师每天陪学生一起出操，一起游戏，经常开展形式多样的娱乐活动，增强师生之间的感情，今年教师节，同学们给老师送来了惊喜，每班都由学生自行组织，策划了一台台精彩节目，为庆祝第二十五个教师节献上了厚礼，使在场的每位教师都心存感激，深受感动。在师德建设方面，我们确立了“以领导作风带教风，以教风带学风”的工作思路。领导起模范带头作用，每天早晨早早到校的是校长，第一个到班级的是班主任，渐渐形成了“言传身教，启迪疏导”的教风、“知疑好问，动手动脑”的学风，在社会上树立了良好的形象，每学期都将对教师的师德进行评价，采取领导评，教师互评，学生评，家长评的良好态势，涌现出了李艳书这样的“全国模范教师”，“省师德标兵”。在教职工中积极倡导讲敬业、讲工作、讲奉献、讲实干之风，在工作方面我校每位教师都非常任劳任怨，工作从不讲代价，心里只有工作工作再工作，没有哪条制度是强制执行的，没有哪条规矩有人违反，正因为我校有了这样一个团结、向上、和谐的集体，在20**年我校被吉林省教育厅、人事厅评为“先进集体”。

　　5、依法治校，规范办学行为

　　根据上级文件精神，我校把依法治校工作提到了议事日程，形成了校长负总责，其他成员各负其责，各司其职的工作机制，领导组成员能够坚持每月学习一次相应的法律法规，并做好相应记录。领导率先垂范带动了全体教师知法、学法、守法、用法的热潮，同时我们还成立了"控辍领导小组"、"安全工作领导小组"、"德育工作领导小组"、"心理健康领导小组"等等，细化普法工作。

　　我们学校从校长到领导班子每位成员都非常讲民主，因此也就形成了一个民主奋进的学校领导班子。在重大问题决策时坚持集体研究，充分体现民意，我校始终坚持每周一次校领导工作会，每月一次村小校长办公会，每学期至少一次教师代表大会。会上允许每位与会者针对学校各项工作落实情况提宝贵意见，并及时采纳一些合理化建议，增强了领导干部的责任感和广大群众的信任感。同时采取无记名的形式，教师对每位校级领导进行民主评议，按优、良、中、差四个档次对整体工作进行评价。同时可以把意见写在下面。连续几年来，这种做法得到了全体教职工的拥护。领导们都可以根据教师的评价，逐步在不同方面提高自己，有百利而无一害。

　　教师是教育学生的直接责任人，为此我校在每周五利用一个小时的政治学习时间组织教师学法，然后组织教师进行法律知识测试。一年来共进行法制理论学习26次，对学生法治教育工作我们主要采取集中教育与个别教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法治教育与德育工作相结合的方法，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为依据，重视对学生进行养成教育。同时我们充分发挥了法制副校长的作用，每学期都聘请了法制副校长到学校进行专题讲座，让他们结合身边的案例进行生动讲解，使师生们受益颇深。

　　6、安全教育常抓不懈，确保师生安全

　　校园安全无小事，学生安全重于泰山。为了维护学生的合法权益，让家长放心。我校认真创建平安校园活动，牢记“安全高于一切”的理念，建立健全组识机构，成立安全工作领导小组，制定了《学校安全工作方案》、《安全事故处理预案》、安全事故责任追究制度等一系列制度，通过致家长一封信、校园广播、板报等形式大力宣传各种安全知识，对学校各类设施、设备做到定期检查，经常梳理和排查各种安全隐患，及时进行维修、保养，做到一日一小查，一周一大查，一月一汇报，建立起了安全长效机制。本着“谁主管谁负责”的原则，我校每年初都要与各级人员层层签订安全责任状(包括副校长、主任安全责任状、班主任安全责任状、家长交通安全责任状)。为确保学生上、下学安全，我校还实行路队制度，每天学生上、下学必须站排，由学校领导、值周教师、值周学生负责引导、疏散工作，并且由班主任亲自把学生送到指定位置(大加油站处)，再目送学生回家。

　　今年正值“甲流”流行时期，我校为做好此项工作，加大了工作力度，制定了防控工作方案及措施，完善了防控报告流程，加大了晨检力度，每天发现学生有发热的马上送往医院进行治疗，并做到了及时上报。为切实做好此传染病的控制工作，我校还通过致家长一封信、校园广播、班级板报、校园手抄报等多种形式对家长及学生进行此方面的宣传，并控制学生、家长无特殊情况没有外出。还加大了门卫出入登记制度，无论何人何时出入学校必须做好登记，以防传染源带到学校。由于控制措施得力，使我校没有传染病流行。

　　7、加大资金投入，改善办学条件

　　08年度硬化了操场(将操场都铺成了砖);20**年中心校添置办公桌、办公椅20套;09年新增了四个多媒体;一台多功能一体机;为学生宿舍新增床头柜17个;为改善教师的办公条件，购进标准化学生单人桌，单人椅300多套;为满足学前儿童户外活动需要，新增大型玩具(转盘)一个，蹦蹦床一个;新购进图书5000多册;垃圾箱5个;磁化小黑板25块;维修了校标;安了电动大门一个;总价值达18万余元，大大地改善办公条件。

　　几年来，我校在教育教学工作中取得了一定的成绩，得到了领导和社会的认可。成绩归功于党和政府、教育主管部门。

　　三、存在的问题

　　①由于资金紧张，房舍紧张，“新三室”尚未建设。

　　②校门紧挨路边，学生放学时安全不好保证，特别是每周五放学时间，校门口接学生车辆较多，难以保证学生安全。

　　四、改进办法

　　①利用3--5年时间，经多方筹措资金，建成新三室。

　　②加大学生放学时间引导、疏散力度，尽最大努力保证好学生安全。