材料员的英文自我评价
篇一：英文版简历自我评价
说到英文简历中的自我评价，想去应聘外企的求职者一定是颇有感触的。英文简历自我评价并不仅仅只是简历中的一个基本环节，更是求职者在简历写作技巧和个人能力方面的体现。一般来说，自我评价放在简历的最后一部分，是求职者对于自身性格和能力的客观评价，从而让hr有所了解和参考。因此，乔布小编特意为正在制作英文简历的各位求职者准备了规范的英文简历自我评价示例，希望能对大家有所帮助。
突出专业知识：
顺利完成专业课程学习，熟练掌握专业理论知识和实验技能，具有很强的动手能力，善于学习新知识和适应新环境。英语口语流利，具有良好的英语阅读、写作能力;普通话标准。突出技能要求：
具有良好的计算机技能，熟悉各类windows操作系统以及office系列办公软件，可使用c语言和fortran语言进行编程，对于autocad、photoshop、 coreldraw 、dreamwaver也有一定的了解和使用经验。
突出性格能力：
有很强的领悟力和理解力，思维开阔、敏捷，能够很快适应不同环境。
勤奋，踏实，有责任心，对自己的工作尽职尽责。
思想活跃、创新与变格精神尤佳。
做事认真、专注，有计划、有条理，较强的分析能力，追求完美。
形象良好，性格温和、稳重，亲和力强，善于与人相处。
有耐心，对压力和挫折有承受力。
strong perception & intellect; with widen and swift thinking; able to be quickly adapted to different environmenet.
diligent; with sureness; responsible; everytime fulfil my duties to my own work.being active; creative and innonative is a plus.
conscientiously, absorbedly work in a planned and order way; with good analytical capability, pursue the perfection.
good image; temperate, calm and steady personality; strong affinity; good at getting along with people.
patient; have holding capacity to pressure and setback.
mature，dynamic and honest.
思想成熟、精明能干、为人诚实。
e*cellent ability of systematical management.
有极强的系统管理能力。
ability to work independent1y，mature and resourcefu1.
能够独立工作、思想成熟、应变能力强。
a person with ability plus fle*ibility should app1y.
需要有能力及适应力强的人。
a stable personality and high sense of responsibility are desirable. 个性稳重、具高度责任感。
work well with a multi-cultural and diverse work force.
能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。
bright，aggressive applicants.
反应快、有进取心的应聘者。
ambitious attitude essential.
有雄心壮志。
积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能。
willing to work under pressure with leardership quality.
愿意在压力下工作，并具领导素质。
willing to assume responsibilities.
应聘者须勇于挑重担。
mature，self-motivated and strong interpersonal skills.
思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。
energetic，fashion-minded person.
精力旺盛、思想新潮。
with a pleasant mature attitude.
开朗成熟。
strong determination to succeed.
有获得成功的坚定决心。
strong leadership skills.
有极强的领导艺术。
ability to work well with others.
能够同他人一道很好地工作。
highly-motivated and reliable person with e*cellent health and pleasant personality.
上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。
the ability to initiate and operate independently.
有创业能力，并能独立地从业。
strong leadership skill while possessing a great team spirit. 有很高的领导艺术和很强的集体精神。
be highly organized and effecient.
工作很有条理，办事效率高。
willing to learn and progress.
肯学习进取。
good presentation skills.
有良好的表达能力。
positive active mind essential.
有积极、灵活的头脑。
ability to deal with personnel at all levels effectively。
善于同各种人员打交道。
have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision。
有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。 young，bright，energetic with strong career-ambition.
年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。
能够在高压力下和时间限制下进行工作。
be elegant and with nice personality.
举止优雅、个人性格好。
with good managerial skills and organizational capabilities. 有良好的管理艺术和组织能力。
the main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.
主要必备素质是吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒。 having good and extensive social connections.
具有良好而广泛的社会关系。
being active, creative and innonative is a plus.
思想活跃、有首创和革新精神尤佳。
with good analytical capability.
有较强的分析能力篇三：中英文自我评价简历
本人个性稳重、为人诚恳、具有强烈的责任感;
积极主动、独立工作能力强，同时具有良好的协调能力和团队合作精神;
具有吃苦耐劳精神和良好的交际技能，可以适应在多元文化环境和不同的团队中工作; 学习能力强并且乐意接受别人的批评指点。我相信自己的才能，并坚信自己能够成功,而且希望能将自己最热血的青春奉献给公司与公司一同成长。
篇二：用英文自我评价
Mature，dynamic and honest.
思想成熟、精明能干、为人诚实。
E*cellent ability of systematical management.
有极强的系统管理能力。
Ability to work independent1y，mature and resourcefu1. 能够独立工作、思想成熟、应变能力强。
A person with ability plus fle*ibility should app1y.
需要有能力及适应力强的人。
A stable personality and high sense of responsibility are desirable. 个性稳重、具高度责任感。
Work well with a multi-cultural and diverse work force.
能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。
Bright，aggressive applicants.
反应快、有进取心的应聘者。
Ambitious attitude essential.
有雄心壮志。
Initiative，independent and good communication skill.
积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能。
Willing to work under pressure with leardership quality.
愿意在压力下工作，并具领导素质。
Willing to assume responsibilities.
应聘者须勇于挑重担。
Mature，self-motivated and strong interpersonal skills.
思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。
Energetic，fashion-minded person.
精力旺盛、思想新潮。
With a pleasant mature attitude.
开朗成熟。
Strong determination to succeed.
有获得成功的坚定决心。
Strong leadership skills.
有极强的领导艺术。
Ability to work well with others.
能够同他人一道很好地工作。
Highly-motivated and reliable person with e*cellent health and pleasant personality.
上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。
The ability to initiate and operate independently.
有创业能力，并能独立地从业。
Strong leadership skill while possessing a great team spirit. 有很高的领导艺术和很强的集体精神。
Be highly organized and effecient.
工作很有条理，办事效率高。
Willing to learn and progress.
肯学习进取。
Good presentation skills.
有良好的表达能力。
Positive active mind essential.
有积极、灵活的头脑。
Ability to deal with personnel at all levels effectively。
善于同各种人员打交道。
Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision。
有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。 Young，bright，energetic with strong career-ambition.
年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。
Good people management and communication skills. Team player.
有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。 Able to work under high pressure and time limitation.
能够在高压力下和时间限制下进行工作。
Be elegant and with nice personality.
举止优雅、个人性格好。
With good managerial skills and organizational capabilities. 有良好的管理艺术和组织能力。
The main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.
主要必备素质是吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒。 Having good and extensive social connections.
具有良好而广泛的社会关系。
Being active, creative and innonative is a plus.
思想活跃、有首创和革新精神尤佳。
With good analytical capability.
有较强的分析能力
篇三：英文自我评价用语
英文自我评价用语
Mature，dynamic and honest. 思想成熟、精明能干、为人诚实。 E*cellent ability of systematical management. 有极强的系统管理能力。 The ability to initiate and operate independently. 有创业能力，并能独立地从业。 Energetic，fashion-minded person. 精力旺盛、思想新潮。 With a pleasant mature attitude. 开朗成熟。 Strong determination to succeed. 有获得成功的坚定决心。 Strong leadership skill while possessing a great team spirit. 有很高的领导艺术和很强的集体精神。 Ability to work independent1y，mature and resourcefu1. 能够独立工作、思想成熟、应变能力强。 A person with ability plus fle*ibility should app1y. 需要有能力及适应力强的人。 A stable personality and high sense of responsibility are desirable. 个性稳重、具高度责任感。
Work well with a multi-cultural and diverse work force.
能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。
Bright，aggressive applicants.
反应快、有进取心的应聘者。
Ambitious attitude essential.
有雄心壮志。
Initiative，independent and good communication skill.
积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能。
Willing to work under pressure with leardership quality.
愿意在压力下工作，并具领导素质。
Willing to assume responsibilities.
应聘者须勇于挑重担。
Mature，self-motivated and strong interpersonal skills.
思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。
Strong leadership skills.
有极强的领导艺术。
Ability to work well with others.
能够同他人一道很好地工作。
Highly-motivated and reliable person with e*cellent health and pleasant personality.
上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。
物业经理人网-www.pmcEo.com篇2：预备党员申请表自我评价
篇一：预备党员自我评价
*预备党员自我评价
20**年我光荣的被党组织吸收，成为一名*预备党员。回顾一年来的工作学习情况，有收获也有不足。通过不断的努力学习和工作，现将一年的工作总结如下：
在思想政治方面
认真学习马列主义、*思想和***理论，认真学习和贯彻“***”重要思想，深刻领会“***”重要思想的精神实质，身体力行地实践“***”并将其溶合于实际工作当中。坚定不移地贯彻执行党和国家的路线方针和政策，在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，坚定共产主义信念，坚持gg开放，求真务实的工作作风，牢固树立与时俱进的思想观念。
在生活工作方面
在平时的生活工作中，根据中心业务的发展方向，确定自己的技术领域和专长；按照部门主管、项目负责人的要求完成项目开发任务；服从分配，保证所分配工作的进度，及时解决技术难题，保质保量完成工作任务；及时反馈工作情况，并做好相关售后服务工作。作为一名网络技术人员我的主要工作有以前几项：
1、 维护网络的正常运行
2、 维护服务器的正常运行和网站的安全
3、 为发改委和中心提供各种网络服务
4、 负责维护单位及上级部门的计算机，及时排除技术故障。
5、 参与网络机房节假日值班
6、 完成中心及部门交办的其它任务。
在工作中，努力做到乐于助人、关心团结同事，加强和同事们在工作中和生活中沟通和交流，尽自己的能力帮助同事排忧解难，体现一名党员的模范带头作用。
在学习方面
我先后多次参加了市级主管部门举办的《公文写作与应用》、《保密法》等交流学习，还参加了H3C、IBM、HP等多家厂商的技术交流会议，了解当前网络和服务器最新的技术动向，为以后的工作补充了很多有用信息。我还完成了电子科技大学在职研究生的学业。
我认为作为一名预备党员，不可以只是空有一腔热忱而没有相应的能力，要有相应的知识才可以把自己的热情化为行动，才可以真正做到为全心全意人民服务。认真学习提高自己的工作技能，提高自己的综合素质。
把自己提升一个高度，才能更好地为大家服务，想更高的目标前进。争取成为一名合格的共产党员而不断奋斗。
篇二：入党申请书自我评价(共8篇)
篇一：入党申请表自我评价
本人自入校以来，思想上，积极要求上进，认真学习“***”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。学习上，严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗.在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处.在工作中，积极参与学校与班级的各种活动，不论从组织到参加上都尽量发挥自己的特长，兼顾学校与班级的利益，真正起到先锋模范的作用 .但也存在以下不足，理论学习有待进一步加强，学习不够刻苦，工作标准有待继续提高等等方面的缺点，希望党组织继续考验我，争取进一步的提高和改正。
篇二：入党申请自我鉴定
我叫***，是**大学计算机学院网络工程专业20**级的学生，女，汉族，1990年*月**日出生于江苏**的一个工人家庭。父亲***，母亲***是两位勤劳，爱国爱党的群众。
1996年，在我六岁时，我进入了**小学校，从此我开始了我的学习生涯。那时候看到比我高年级的哥哥姐姐们戴着红领巾从我身旁走过，我就特别羡慕，因为我知道红领巾是革命先辈们用鲜血染成的，是少先先锋队的标志。早日成为一名少年先锋队员是我那个时候最大的心愿。在学习上我努力刻苦，在劳动中我处处争先，不怕苦，不怕累，各项活动也会积极参加。在小学二年级的时候，我骄傲地成为了一名中国少年先锋队队员，当我戴上红领巾面对国旗宣誓的时候，心里涌起一股说不出的激动，摸着我胸前的红领巾，暗下决心，以后要做的更好，在老师的培养教育下，我懂得了今天的幸福生活是党给的，我应该好好学习，天天向上，热爱党和人民，孝敬父母。在小学六年当中我多次被评为“品学兼优生”。
20**年9月，我进入了**中学开始了我的初中生活，在初一，我担任文娱委员，初二我担任物理课代表，初三担任化学课代表。我对待学习刻苦认真，在校团总支的培养教育下，我在思想上懂得了加入团组织对青少年政治进步的重要性，向团组织提出了申请，并于初二加入中国共产主义青年团，我在班内担任团支部宣传委员，我对待工作认真负责，并于当年获得优秀团干部的殊荣。中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，在那里我加强了对党的认识。我告诫自己要做一个党的好孩子，并且时刻督促着我自己一定要戒骄戒躁，要继续努力，将来向党组织靠拢。
20**年9月，我进入了**高中，在高二我担任数学课代表和团支部宣传委员，高中的学习十分紧张，当然在紧张的学习之余，我也时刻铭记着自己是一个共青团员，也以超过共青团员的标准来要求自己。学习上踏踏实实，认认真真，生活中严格要求自己，团结他人。于此同时我也一直努力想早日成为一名中国共产党员，我通过学习各种有关党的理论知识，听了优秀党员的演讲以及与同学们的相互帮助，增进了我对党的认识，拉近了我和党的距离。 20**年9月，我终于翻开了我人生新的一章，我终于成为了**大学的一名学子，大学的生活和高中有很多不同，高中大部分时间都在学习上，而在大学不仅要学习，大学就是一个小社会，如何处理人与人之间的交往也是很重要的，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。在大一上学期，我怀着激动的心情向党组织提交了入党申请书。此后我在学业上勤勤恳恳，努力学好各门功课，并被评为“学习标兵”。在大一下学期，我荣幸地参加了党课的培训，在那里，我对党的认识更深了一层，我知道了坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中
国共产党的领导、坚持马克思列宁主义*思想是我们的立国之本；知道了中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义；始终做到“***”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。在五月底，我结束了党课的培训，此后，我进入系自律部进行能力的锻炼。在大一我获得了校一等奖学金，但是我并不因此而自满，我知道接下来的学习生活更加艰苦，需要我虚心向上，努力奋斗。在大二上学期，我参加了全国以及江苏的计算机二级等级考试，并都合格了。如今，我更加严格对待自己，处处精益求精。作为二十一世纪的大学生,我很明确的知道自己肩负的责任，我亦很明白明天对我们的厚望及呼唤，我不敢忘记，当我离家求学之时父母对我的反复叮咛,我没有忘记,我所追求的党对我的期望和要求。人无完人，但只要我可以做得更好，只要我可以凡事先为别人着想，只要我在每一个细节上都可以站在群众的立场上，我就可以在不断的磨练中成就一个新的我。大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
作为入党积极分子，我清醒地认识到自身的缺点和不足，与共产党员的标准相比， 自己还有很大差距。如有时做事懒散不够利索，处理问题不够冷静，工作方法较为简单等等。但我有决心改正，希望党组织多多对我进行帮助和教育。与此同时，我也在时刻提醒着自己不断努力，奋发向上。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。
篇三：入党申请书自我鉴定
入党申请书自我鉴定
**年10月，带着初入大学的兴奋和对中国共产党深深的向往，我真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。这半年内来，我一方面积极参加党课学习，经常向党组织作思想汇报，另一方面努力学习专业知识及人生哲学，在思想的洗礼，知识的陶冶，以及人格的塑造上都取得了一定成绩。 现将本人成长履历概括向党组织汇报如下：
首先是思想的洗礼。我生长在一个党员家庭中，爷爷奶奶都是光荣的老党员，把自己毕生的精力都奉献给了共产主义事业。我的父亲在部队入了党，在转业之后依然严格地按照一个共产党员的标准在各个方面严格要求自己。在祖父二辈的思想教育和人格熏陶中，我自幼就有了对中国共产党崇拜敬仰之情愫。
回顾二十世纪跌宕起伏的百年风云，在世界上一些国家政党“其兴也忽焉，其亡也忽焉”的同时，中国共产党却取得了举世瞩目的丰功伟绩，从新民主主义革命到社会主义革命，从现代化建设到gg开放，从马列主义*思想***理论到“****”的指导思想，八十多年的峥嵘岁月和光辉业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴，雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。因此，在我自小的概念中，中国共产党是“先锋队”，“忠实代表”，“领导核心”，是一个伟大、光荣、正确的党，在递交了入党申请书，参加了党课学习之后，我对党的认识上了一个新台阶，从而更全面更透彻更理性地看待我们的党。通过对章程的进一步学习，我对党的历史和现状也有了更客观的看待和初步的思索。通过对烈士陵园参观瞻仰缅怀，我对党浴血奋斗的革命历史和党员舍身就义的革命信仰感同身受；通过观看优秀影片《生死抉择》，我对当前党员中的腐败现象有了客观清醒的认识，也增强了对党惩处腐败决心的信任；通过党课学习，我对党的政策和理论尤其是“****”的指导思想有了深刻的学习和领悟，对党的历史有了全面的了解，对党的现状和未来有了理性认识；通过潜心研读党的**大报告以及有关重要文献，贯彻学习
了党在新时期全面建设小康社会的奋斗目标和“与时俱进”的指导思想，我认识到我们的党不仅是一个具有光辉历史的党，更是一个锐意进取，勇于创新，不断结合新的实践，把自己的思想政治建设推向新境界的政党，从而增强了党领导人民实现新世纪宏伟蓝图的信念，也
更增强了我积极申请入党，争取入党的决心。
其次是知识的陶冶。成为一名合格的共产党员，除了在思想上，行动上入党以外，还要求在能力上入党。新世纪赋予了共产党人新的历史使命，从“解放和发展生产力”的社会主义本质提出到“全面建设小康社会”的奋斗目标的号召，在这个变革和发展的时代里，知识无疑将是共产党人承担历史责任，履行历史使命的重要法宝，也更是入党积极分子完善自身的重要途径。在半年来，我把更多的时间和经历投入到专业知识技能的汲取上，从课堂的授课到课后的读书自学，从专业书本到课外读物，我都投之以最大的兴趣和毅力，并在第一学期的期末考试中取得了很好的成绩，各科学分平均绩点在3.9以上。通过对政治基础理论的学习，我一方面深刻体会了老一辈共产党人创业的艰辛，一方面也看到了转型中的中国社会所面临的许多问题，我相信在共产党的领导下这些问题可以得到妥当的解决，并愿意为此奉献自己的力量，为中国社会的建构，为中国经济的理性策划，为中国的富强奉献自己的毕生精力。
篇四：入党申请自我鉴定
入党申请自我鉴定
本人**，***大学**级****专业学生。今天借着这份申请入党自我鉴定，既是向党组织作汇报，也是对我以往努力的总结和今后努力的鞭策。
20**年10月，带着初入*学的兴奋和对中国共产党深深的向往，我真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。这半年内来，我一方面积极参加党课学习，经常向党组织作思想汇报，另一方面努力学习专业知识及人生哲学，在思想的洗礼，知识的陶冶，以及人格的塑造上都取得了一定成绩。现将本人成长履历概括向党组织汇报如下：
首先是思想的洗礼。我生长在一个党员家庭中，爷爷奶奶都是光荣的老党员，把自己毕生的精力都奉献给了共产主义事业。我的父亲在部队入了党，在转业之后依然严格地按照一个共产党员的标准在各个方面严格要求自己。在祖父二辈的思想教育和人格熏陶中，我自幼就有了对中国共产党崇拜敬仰之情愫。回顾二十世纪跌宕起伏的百年风云，在世界上一些国家政党“其兴也忽焉，其亡也忽焉”的同时，中国共产党却取得了举世瞩目的丰功伟绩，从新民主主义革命到社会主义革命，从现代化建设到gg开放，从马列主义*思想***理论到“***”的指导思想，八十多年的峥嵘岁月和光辉业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴，雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。因此，在我自小的概念中，中国共产党是“先锋队”，“忠实代表”，“领导核心”，是一个伟*、光荣、正确的党，在递交了入党申请书，参加了党课学习之后，我对党的认识上了一个新台阶，从而更全面更透彻更理性地看待我们的党。通过对章程的进一步学习，我对党的历史和现状也有了更客观的看待和初步的思索。通过对烈士陵园参观瞻仰缅怀，我对党浴血奋斗的革命历史和党员舍身就义的革命信仰感同身受；通过观看优秀影片《生死抉择》，我对当前党员中的腐败现象有了客观清醒的认识，也增强了对党惩处腐败决心的信任；通过党课学习，我对党的政策和理论尤其是“***”的指导思想有了深刻的学习和领悟，对党的历史有了全面的了解，对党的现状和未来有了理性认识；通过潜心研读党的十**报告以及有关重要文
献，贯彻学习了党在新时期全面建设小康社会的奋斗目标和“与时俱进”的指导思想，我认识到我们的党不仅是一个具有光辉历史的党，更是一个锐意进取，勇于创新，不断结合新的实践，把自己的思想政治建设推向新境界的政党，从而增强了党领导人民实现新世纪宏伟蓝图的信念，也更增强了我积极申请入党，争取入党的决心。
其次是知识的陶冶。成为一名合格的共产党员，除了在思想上，行动上入党以外，还要求在能力上入党。新世纪赋予了共产党人新的历史使命，从“解放和发展生产力”的社会主义本质提出到“全面建设小康社会”的奋斗目标的号召，在这个变革和发展的时代里，知识
无疑将是共产党人承担历史责任，履行历史使命的重要法宝，也更是入党积极分子完善自身的重要途径。在半年来，我把更多的时间和经历投入到专业知识技能的汲取上，从课堂的授课到课后的读书自学，从专业书本到课外读物，我都投之以最*的兴趣和毅力，并在第一学期的期末考试中取得了很好的成绩，各科学分平均绩点在3.9以上。通过对政治基础理论的学习，我一方面深刻体会了老一辈共产党人创业的艰辛，一方面也看到了转型中的中国社会所面临的许多问题，我相信在共产党的领导下这些问题可以得到妥当的解决，并愿意为此奉献自己的力量，为中国社会的建构，为中国经济的理性策划，为中国的富强奉献自己的毕生精力。
最后是人格的塑造。20**年新年伊始，中山*学黄达人校长在《南风窗》首语：“愿天下学者，均秉持良知，不随波逐逐流，以独立之精神，自由之思想，允公允能，厚德自强，止于至善”，校长警戒之教诲铭记在心，我回忆起刚踏入中*校门时黄校长同样以“学会做人”为主题为我们授以*学里的第一课，于是人格的塑造也就成为了*学生活中求学的另一重要目标。此外，完善人格的塑造对于共产党人更是不可或缺的特质，数不清的革命烈士用他们的鲜血生命以及不为时光所湮没的光辉事迹奠定了今天共产党人的行为楷模，新世纪党的事业未必需要共产党人浴血牺牲，但却同样需要健康与完善的人格。这半年来我在挫折与困难中培养自己独立坚强的个性，在学习中锻炼自己的毅力和品质，在人际关系中坚持“以诚待人”的理念，以求自身人格塑造的不断完善。
篇五：入党申请书自我鉴定
入党申请书自我鉴定
**年10月，带着初入大学的兴奋和对中国共产党深深的向往，我真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。这半年内来，我一方面积极参加党课学习，经常向党组织作思想汇报，另一方面努力学习专业知识及人生哲学，在思想的洗礼，知识的陶冶，以及人格的塑造上都取得了一定成绩。 现将本人成长履历概括向党组织汇报如下：
首先是思想的洗礼。我生长在一个党员家庭中，爷爷奶奶都是光荣的老党员，把自己毕生的精力都奉献给了共产主义事业。我的父亲在部队入了党，在转业之后依然严格地按照一个共产党员的标准在各个方面严格要求自己。在祖父二辈的思想教育和人格熏陶中，我自幼就有了对中国共产党崇拜敬仰之情愫。 回顾二十世纪跌宕起伏的百年风云，在世界上一些国家政党“其兴也忽焉，其亡也忽焉”的同时，中国共产党却取得了举世瞩目的丰功伟绩，从新民主主义革命到社会主义革命，从现代化建设到gg开放，从马列主义*思想***理论到“[*****]*”的指导思想，八十多年的峥嵘岁月和光辉业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴，雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。
因此，在我自小的概念中，中国共产党是“先锋队”，“忠实代表”，“领导核心”，是一个伟大、光荣、正确的党，在递交了入党申请书，参加了党课学习之后，我对党的认识上了一个新台阶，从而更全面更透彻更理性地看待我们的党。通过对章程的进一步学习，我对党的历史和现状也有了更客观的看待和初步的思索。通过对烈士陵园参观瞻仰缅怀，我对党浴血奋斗的革命历史和党
员舍身就义的革命信仰感同身受；通过观看优秀影片《生死抉择》，我对当前党员中的腐败现象有了客观清醒的认识，也增强了对党惩处腐败决心的信任；通过党课学习，我对党的政策和理论尤其是“[*****]*”的指导思想有了深刻的学习和领悟，对党的历史有了全面的了解，对党的现状和未来有了理性认识；通过潜心研读党的**大报告以及有关重要文献，贯彻学习 了党在新时期全面建设小康社会的奋斗目标和“与时俱进”的指导思想，我认识到我们的党不仅是一个具有光辉历史的党，更是一个锐意进取，勇于创新，不断结合新的实践，把自己的思想政治建设推向新境界的政党，从而增强了党领导人民实现新世纪宏伟蓝图的信念，
也更增强了我积极申请入党，争取入党的决心。
其次是知识的陶冶。成为一名合格的共产党员，除了在思想上，行动上入党以外，还要求在能力上入党。新世纪赋予了共产党人新的历史使命，从“解放和发展生产力”的社会主义本质提出到“全面建设小康社会”的奋斗目标的号召，在这个变革和发展的时代里，知识无疑将是共产党人承担历史责任，履行历史使命的重要法宝，也更是入党积极分子完善自身的重要途径。在半年来，我把更多的时间和经历投入到专业知识技能的汲取上，从课堂的授课到课后的读书自学，从专业书本到课外读物，我都投之以最大的兴趣和毅力，并在第一学期的期末考试中取得了很好的成绩，各科学分平均绩点在3.9以上。
通过对政治基础理论的学习，我一方面深刻体会了老一辈共产党人创业的艰辛，一方面也看到了转型中的中国社会所面临的许多问题，我相信在共产党的领导
下这些问题可以得到妥当的解决，并愿意为此奉献自己的力量，为中国社会的建构，为中国经济的理性策划，为中国的富强奉献自己的毕生精力。
篇六：入党积极分子的自我评价
入党申请书自我评价
本人**，三峡电力学院软件院数码班学生。今天借着这份大学生入党自我鉴定，既是向党组织作汇报，也是对我以往努力的总结和今后努力的鞭策。
**年10月，带着初入大学的兴奋和对中国共产党深深的向往，我真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。这两年来，我一方面积极参加党课学习，经常向党组织作思想汇报，另一方面努力学习专业知识及人生哲学，在思想的洗礼，知识的陶冶，以及人格的塑造上都取得了一定成绩。现将本人成长履历概括向党组织汇报如下：
这两年来，我把更多的时间和经历投入到专业知识技能的汲取上和实践，从课堂的授课到课后的读书自学，从专业书本到课外读物，我都投之以最大的兴趣和毅力。在班上多次担任组长和编辑，和同学们一起学习一起探讨共同进步；多次在班级组织班会的开展，主要为了调节班级的气氛和缓解同学们在学习上的压力，在此同时学习更多的知识；参一起加了志愿者小队，慰问孤寡老人，和他们谈心，了解他们的生活起居，让他们不会有孤单的感觉；参加了国防教育俱乐部，在里面多次担任重要任务，如学校升旗旗手、校运动会旗手、葛洲坝冬季万人长跑旗手等。被评为“08级优秀学员”；在学习的空余时间到外面去做兼职，体验了生活的酸甜苦辣。通过自己的不断努力，得到了
老师的认可并获“08级优秀学员”。
这两年来我在挫折与困难中培养自己独立坚强的个性，在学习中锻炼自己的毅力和品质，在人际关系中坚持“以诚待人”的理念，以求自身人格塑造的不断完善。
人无完人，我在追求自我完善的过程中，虽然在各个方面有所成长成熟，但也仍然存在各方面的不足与缺陷。以上是我对自己学习生活方面的个人自我鉴定与总结，收获与不足并存，我将在今后的生活与学习中继续总结经验，在党组织的培养和帮助下，发扬优点，摒弃缺点，为争取早日成为一名合格党员而努力奋斗，不辜负党组织的期望。 鉴定人： 入党申请书自我评价（二）
我叫**，19**年*月*日出生于甘肃省兰州市的一个工人家庭，1994年加入共青团组织，并于1996年底递交了入党申请书，现在就读于**大学**系**班。我志愿加入中国共产党，成为一名光荣的共产党员。因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。作为一名入党积极分子，首先要解决为什么要入党的问题。因为入党动机是激励我入党的主观原因，从根本上决定了作为一名党员应具有的素质和行为，也是个人世界观、人生观的集中反映。其实正确的入党动机的形成并不在一朝一夕，而是在我三年多的学习、思考中渐渐
篇三：预备党员自我评价范本欣赏
预备党员自我评价范本欣赏
我能够认真履行党员的义务和权利，正确处理好国家、集体、个人三者之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，坚决服从党组织的决定和安排，这是一篇预备党员自我评价，具体内容请查看全文。
回顾自己一年以来的工作，在领导、组织的关心入党申请书范本指导和同志们的帮助下，现对照党员标准和评议标准要求作如下自我评价：
在思想政治方面。我能够时刻牢记入党誓词的要求，认真学习马列主义、*思想和***理论，始终保持与党中央高度一致，认真学习**大精神和"***"重要思想，积极参加学院及系、班里组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质，积极向党组织靠拢，身体力行地践行"***"并将其溶合于实际工作当中。在工作、学习和生活中严格以党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。
我能够认真履行党员的义务和权利，正确处理好国家、集体、个人三者之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，坚决服从党组织的决定和安排，积极参加党的组织生活，按时交纳党费。能够按照民主集中制的要求，和全局干部职工同心同德，为把全局各项工作推上一个新台阶而努力。特别是在处理和党组成员的关系上，能够互相尊重，互相帮助，互相补台，和衷共济为共同搞好全局工作齐心协力。并注重联系群众，团结、关心、帮助同志，事事以集体的利益为重，注重维护好集体形象。
好了，这篇预备党员自我评价的精彩内容就给大家介绍到这里了。
篇3：幼儿园课程评价制度
幼儿园课程评价制度
课程评价是实现课程目标的关键环节，课程评价在课程实施过程中发挥着教育导向和质量监控的作用。通过评价，可以了解目标制定是否合理，内容是否符合需要，形式是否切合实际，措施是否能促进儿童的有效发展，从而调整计划，不断提高教育质量。
(一)完善的评价体系
(二)评价的要求
1、对幼儿的评价应以促进和谐发展为主
课程评价以尊重幼儿为基本前提，以促进幼儿发展为根本目的。对幼儿发展的评价要承认和尊重幼儿在经验、兴趣、学习特点等方面的个体差异。评价要以发展的眼光看待幼儿，既要了解幼儿现有的水平，更要关注孩子的发展潜能。幼儿发展评价要重视在日常生活中采用观察、记录、交谈，幼儿作品分析，以及与其他工作人员、家长交流等多种方式了解幼儿的发展状况。
评价的方法：1、观察法;2、建立幼儿成长档案;3、调查与访谈;
4、测试法。
评价人员可以根据需要，有侧重地选用多种评价方法，对评价所获得的信息进行综合考虑，全面地评价幼儿各方面地发展。
2、对教师的评价应以促进自主发展为主
(1)对教师教育活动进行评价，是促进教师自我成长的重要途径。注重对教育过程的评价，对教育结果的评价要与对教育过程的评价相结合，评价应贯穿于一日活动，并伴随着教师的日常工作自然地进行。教育活动的评价主体是教师，为教师调整、改进、完善教育行为提供反馈信息，体现教师与幼儿共同成长，并将教师(班级)的课程实施情况记入业务档案与其年终考核相结合。园本课程小组通过以下方式对教师实施课程进行评价：教育环境创设、设计组织教育教学活动、与幼儿的互动。
(2)同时注重教师自我评价
要强调教师对自己的教育思想、教育态度和教育教学行为及效果的分析与反思。建立以教师自评为主的评价制度，教师可以以反思笔记的方式对自己的教育理念、教育行为、教育态度等进行分析，并贯穿于整个教育过程之中。同时也要经常采用由园长、教师、家长等共同参与的他评的方式，在观摩与教学研讨等活动中，进行相互交流，鼓励教师与时俱进，教学相长，不断更新知识，提高教育与研究能力。教师在课程实施中的自我检查、自我分析、自我调控的意识，使教师始终处于自我管理的主动地位，通过“自控”与“他控”来保证课程实施的质量。
3、对课程的评价应以不断完善与发展为主
课程评价形式应以形成性评价为主，即通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断，调整和改进课程方案，使正在形成中的课程更为完善。
(1)建立多元的课程评价体系。
课程评价不仅评价课程目标、内容、组织实施，同时也评价环境创设、教师态度、师生互动等。既要评价教师预设的活动，也要评价幼儿生成、教师支持发展的活动。课程评价要考虑到目标的全面达成。
(2)课程评价参与者的多样化。
幼儿园管理人员、教师、家长代表是课程审议小组成员。每学期应对幼儿园施行的课程进行分析评估，针对问题寻找改进对策，注重收集来自家长的信息，并请有关专家对课程实施后的实际效果进行评估。使幼儿园课程日趋完善，形成课程不断革新和更新的机制。充分发挥评价的反馈调节功能，使外部质量监控和幼儿园内部不断追求课程质量的完善相结合，促进课程建设的有效实施。
(二)评价范围、项目和基本方式
★评价原则：评价情境自然化、评价方法多样化、评价手段客观化、评价主体多元化。
评价方面
指标项目
工具或方法
时间安排
每周、每天各类活动时间的落实
各过渡环节占用时间
查阅班教学计划
行政每日值班观察与记录
教师情况
素质与专业化程度
教育观念、教育态度、教育效果
教师专业知识、技能考核
幼儿发展测试评估
课堂观察、查阅教师备课
组织形式与
教育方式
分组方式、教育方式、辅导方式
个别教育方式、内容组织形式
随堂听课、录象资料分析
教师座谈、课程方案与教案分析
师生关系与互动
交往性质、交往方向
交往频率、交往效果
日常观察、谈话
取样录象资料分析
体育活动实施
器械的资源开发、运动活动氛围
与主题活动的整合
器械研发设计、备课及活动方案
查看师生运动状态
教材内容与教学方法
各类教材、内容与方法的相宜度
教材内容难度、教学方法原则
课堂观察、查看备课、教师反思
家长参与情况
参与意识与态度
参与程度(时间、形式、作用)
与教师、幼儿园的关系
交流频率与反馈效果
家长问卷与座谈
家长活动签到记录
家长反馈
班级月工作报表及经验总结
幼儿发展情况
五大领域发展情况
家长问卷调查
幼儿学期测查
各班幼儿发展情况抽查
篇4：《给教师的建议》读书评价
读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。书中所谈的每一个问题，不仅配有生动的实例，而且也有精辟的理论分析。这些娓娓道来的教育教学实例，让读过此书的教师们，开阔了眼界，也提高了水平。在这本书当中，苏霍姆林斯基一共谈及了一百条建议。读着此书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……
苏霍姆林斯基说：年轻人要建立起自己的藏书，让书成为自己的老师，每天去向他们请教;并建议我们，每个月买三本书：(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书;(2)关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书;(3)关于人(特别是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书)。
古往今来，“书籍”一直都被誉为人类的朋友，因为它们是人类进步的阶梯。其实，在苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。坦率来说，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，要想真正提高自己的教育水平，想在教学时游刃有余，就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地!苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”
《给教师的建议》里面的一条条建议就像一场及时雨，滋润着我的心田，它就像与我面对面一样，针对我在教学中遇到的的苦恼与困惑娓娓道来，读完此书有一种让我茅塞顿开的感觉。
为什么同时的教学，同样的老师，同样的环境，有的学生可以轻轻松松的把知识完美的掌握了，有的学生却什么也学不会?现在我终于明白，原来是因为我没有好好根据学生的个人差异而备课，没有周密的考虑到每一个学生在上课时将要做什么，为他们挑选适合他们学习的内容，让每一个学生在我的教学中都各有所获。原来就因为我这种欠缺考虑的备课，使我的课堂中产生了很多的无效劳动，使有些学生无法学有所获。正是苏霍姆林斯基首条建议给了我很大的感悟。
在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名教师，我真的经常都发现时间总是不够用，一昼夜确实也只有24小时，而我们每天一来到就给满满的工作给包围了，每天总是备课、上课、训练、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。于是，我迫不及待地阅读了苏霍姆林斯基的这条宝贵的建议，迫切想要往下寻求答案。
他在这里给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。而且我们读书不能只是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。看看一些优秀的教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书，不断补充他们的知识的大海的营养，这样数量就逐渐转化为质量。是什么促使他们在繁忙的工作之余坚持读书阅读呢?爱学生，为了让学生能够得到更好的发展，许多教师都把自己的学习和生活中的许多内容与学生紧紧相连。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，他的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!”感动之余，我也豁然开朗。
我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，之所以有差距，问题出在态度上，
抱怨时间不够的老师们往往只是一位在抱怨，却并没有真正抓紧时间去做任何一件事情，同时也是因为我们有时候只是人品时间溜走，而并没有好好的储存这是时间里面的能量。对于那些经常读书积累只是能量的老师来说，时间每过去一年，学校教科书这一滴水，在教师的知识海洋里就变得越来越小。
读到这些建议，突然很懊恼自己的消极，一直抱怨工作太忙，时间太少，而忽略了读书，忽略了我所教给学生的教科书里那点基础知识，只是沧海一粟这一简单的道理。曾经雄心壮志的想过，要完善自己，但是现实的工作却成了我颓废最好的理由。为什么不能在闲暇之余读读手边的书，为什么不能在没有课的时候多去听听同行们的经验，为什么不能在晚上清闲的时候写写一天的教学反思，反思一下自己的教学，积累一下自己的教学经验，但是经常我就在哪里想着这些事情，而时间真如流水一样溜走了。
读完了《给教师的建议》，我不时地反思自己，提醒自己要把这些宝贵的经验转化成自己的工作方法，应用在自己的教学实践中。俗话说：“活到老，学到老”，作为一名新时期的教师，应当主动地去学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，才能提高自己的素质。
篇5：学生综合素质评价实施方案及细则
**中学学生综合素质评价实施方案及细则
一、指导思想
学生评价制度的改革是基础教育课程改革的重要组成部分，是基础教育课程改革健康、深入发展的重要政策与制度保障。初中这生综合素质的评价是促进学生全面发展的重要举措，是全面反映初中毕业生发展状况的手段。评价结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据之一。初中学生综合素质的评价要以党和国家的教育方针为指导，以实现学生的自我认识、自我教育为目标，促进学生全面发展，促进学校、教师转变教育行为和方式，引导家长和社会逐步形成科学的学生成长发展观。
二、评价原则
学生综合素质评价一项非常严肃认真的工作，学生及其家长、社会关注程度高。评价时需坚持如下原则：
1、实事求是、客观公正原则。学生自评、互评、班级评定小组、学校评审工作委员会的评价、审定都必须以翔实的事实为依据，实事求是，客观、公道、公正，既不可捕风捉影、凭印象、凭个人好恶评价学生，也不能稀里糊涂，千人一面，没有区别，缺乏特点。通过评价培养学生尊重客观、公正诚信的品质。
2、激励为主，促进发展原则。评价的功能在于教育，评价的目的在于激励进步，促进发展。对学生评价既要持严肃认真态度，一丝不苟地对待评价工作，又要用发展的眼光，宽广的胸怀对待学生，评价一个学生以看全面、看表现、看进步为主，不能以偏概全，以点带面。
3、坚持标准，顾全大局原则。评价时，必须坚持标准，为学生的成长负责，禁止一味强调局部利益、眼前利益，而随意降低或改变评价标准，改变评价方向。要客观公正，保证评价工作的公正、公开、公平。
三、组织实施
综合素质评价工作政策性强、涉及面广，为了确保考核评价工作规范有序地实施，我校初中毕业生综合素质评价工作由县局领导，学校负责实施。
1、学校评价工作委员会：
组长：副校长
副组长：政教副主任
成员：各年级组长、各班主任、
田雨航(七年级学生代表)
田思雨(八年级学生代表)
张昊男(九年级学生代表)
2、班级评价小组
组长：各班班主任
成员：各班科任教师
四、评价内容与标准
综合素质评价内容分为六个维度:道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。与这六个方面对应的评价要素及关键表现见下表：
(一)评价内容(见下表)
景民中学生综合素质评价分项评定表
班级：
姓名：
学号：
填表时间：
维度
要素
关键表现
评定结果
评定依据
道德
品质
文明礼貌
1.对师长有礼貌,与同学友好相处
2.礼貌待人，与人和善
3.言行文明,不涉足未成年人不宜的活动和场所
4.维护国格，尊重外宾，言行得体
勤奋进取
5.有进取心
6.学习刻苦努力
遵纪守信
7.增强法律意识，具备法律常识
8.遵守社会公德，遵守校纪校规
9.真诚待人、正直守信
10.不做损人利己的事情，考试不作弊
热爱劳动
11.积极参加力所能及的劳动
12.尊重劳动者和他人劳动成果
公民
素养
社会
责任感
13.热爱祖国,关心他人和社会
14.乐于为他人和社会服务
15.积极参加社会实践和社区公益活动
家庭
责任感
16.学会感恩，孝敬父母，尊重长辈
17.愿意承担必要的家庭责任与义务
自尊自律
18.能正确认识自己、约束自己的行为
19.能正确对待别人的意见，知错就改
20.学会料理个人生活，生活节俭
21.自觉抵制不良诱惑
环保意识
22.具有环保意识，积极参加环保活动
23.自觉维护环境卫生，爱护公共设施
24.勤俭节约，珍惜资源
学习能力
学习兴趣
25.有好奇心与质疑精神
26.能自觉完成学习任务
27.在学习中遇到困难不气馁
学习方法
28.有良好的学习习惯
29.掌握有效的学习策略
计划与反思
30.能够制定有效的学习计划
31.善于在学习中总结与反思
32.能够听取他人的建议，改进不足
独立探究
33.能够独立思考，善于提出问题和解决问题
34.掌握探究的策略与方法
创新精神与
实践能力
35.具有丰富的想象力和创新意识
36.有较强的动手能力，积极参加社会实践活动
37.理化生实验操作考核合格
38.综合实践活动考查合格
交流与合作
团队精神
39.关心集体、乐于参加集体活动
40.珍视集体荣誉、维护集体利益
41.团结互助，善于与他人合作共同完成任务
沟通
与分享
42.尊重并理解他人，主动与他人交流
43.能够合理评价和约束自己的行为
44.尊重师长的意见和教导
运动与健康
体质
与健康
45.有良好的身体素质
46.体育与健康课程学习努力
47.体质健康测试合格
健康
心理状态
48.有良好的自我控制和调节能力
49.能够保持乐观的生活态度
50.正确对待困难和挫折，保持身心健康
健康
生活方式
51.按时作息，养成良好的生活习惯
52.爱好体育运动，坚持参加体育锻炼
53.珍爱生命，遵守网络道德和安全规定
审美与
表现
审美情趣
54.能在日常生活和大自然中发现美、欣赏美
55.喜欢上音乐、美术课，认真完成作业
56.有健康的审美情趣
艺术活动与表现
57.积极参加各种艺术活动
58.能用多种方式创造美和表现美
(二)评价标准
1.道德品质
需要提供的有关材料：
(1)班主任期末评语的原始资料;(2)奖励或处分等情况、记录;
(3)为班集体、同学服务的证据;(4)讲文明礼貌的记录。
等级
评价
说明
A(优秀)
1.思想品德素质综合等级评定结果为“优秀”;
2.模范遵守校纪校规和社会公德;
3.尊敬师长，与同学和睦相处;
4.经常热心为班集体、同学服务。
B(良好)
1.思想品德素质综合等级评定结果为“良好”;
2能够遵守校纪校规和社会公德;
3.能够热心为班集体、同学服务。
C(合格)
1.思想品德素质综合等级评定结果为“合格”;
2.有违纪、违规行为，但改进比较明显。
D(不合格)
1.有经常性严重违纪违规行为，受到学校纪律处分;
2.有违法犯罪的事实和记录。
备注：凡被评为校级及其以上三好学生、优秀学生干部的学生，评价等级原则上定为A(优秀)。
2.公民素养
需要提供的有关材料：
(1)有乐于助人的原始证据;(2)有参加社区公益活动的证据;
(3)有维护环境卫生和公共设施及参加社会环保活动的记录;
(4)有关心家庭成员、孝敬父母长辈的证据。
等级
评价
说明
A(优秀)
1.有自信，上进心强;
2.积极参加社会实践活动和社区公益活动;
3.自觉维护环境卫生，爱护公共设施;
4.主动关心和帮助学困生;
5.关心家庭成员，孝敬父母长辈。
B(良好)
1.有自信，上进心较强;
2.参加社会实践活动和社区公益活动较为积极;
3.能够维护环境卫生，爱护公共设施;
4.关心和帮助学困生较为主动;
C(合格)
1.有自信，上进心;
2.能够参加社会实践活动和社区公益活动;
3.没有破坏环境卫生和公共设施的不良记录;
4.能够关心和帮助学困生;
D(不合格)
自我约束力差，有损害集体利益、违*公德的行为。
3.学习能力
需要提供的有关材料：
(1)阶段性学习水平考试与考查成绩的原始记录;
(2)个人学习计划、学习总结或反思笔记;
(3)理化生实验考核原始成绩单;(4)综合实践活动原始记录;
(5)校级及以上学科获奖记录或证书、个人的实践活动成果或作品。
等级
评价
说明
A(优秀)
1.90%以上课程每学期终结性测评各科成绩均达到“良好”及以上;
2.创新精神和实践能力综合等级评价结果为“优秀”;
3.学习十分认真，课堂上积极主动，作业完成得很好;
4.能够制定有效的学习计划，善于在学习中反思和总结;
5.理化生实验操作考核均达到A等级。
B(良好)
1.60%以上课程每学期终结性测评各科成绩均达到“良好”及以上，且没有“不合格”的测评成绩;
2.创新精神和实践能力综合等级评价结果为“良好”;
3.学习认真，按时完成作业;
4.能够制定较为有效的学习计划，能够在学习中反思和总结;
5.理化生实验操作考核均达到B等级。
C(合格)
1.所有课程每学期终结性测评平均成绩达到“合格”及以上。
2.创新精神和实践能力综合等级评价结果为“合格”;
3.学习态度一般，不旷课，基本能按时完成作业成绩;
4.能够制定学习计划;
5.理化生实验操作考核均达到C等级。
D(不合格)
1.不能主动学习，缺乏良好的学习习惯，学习能力与学习态度差;
2.有经常抄袭作业现象，考试存在作弊现象;
3.所学课程平时学期终结性测评各科平均成绩有“不合格”。
4.交流与合作
需要提供的有关材料：
(1)参加学校或班级活动的记录;
(2)有自己与他人交流合作完成任务的证据;
(3)有关心集体、为集体争得荣誉的证据。
等级
评价
说明
A(优秀)
1.主动关心集体，维护集体利益;
2.积极参加校内外各项有益活动;
3.团结互助，善于与他人合作共同完成任务。
B(良好)
1.关心集体较为主动，维护集体利益;
2.参加校内外各项有益活动较积极，较认真;
3.团结互助，能够较好地与他人合作共同完成任务。
C(合格)
1.关心集体，维护集体利益;
2.在校内外各项有益活动中表现一般;
3.团结互助，能够与他人合作共同完成任务。
D(不合格)
1.不关心集体，不能维护集体利益;
2.经常不参加校内外各项有益活动;
3.不能团结同学，不能与他人合作共同完成任务。
5.运动与健康
需要提供的有关材料：
(1)体育与健康课程学习情况及考查成绩;
(2)有终结性体质健康测试成绩记录;
(3)有坚持参加体育锻炼、保持良好生活和卫生习惯的观察记录;
(4)有在某体育项目上有一定特长或有参加校级及其以上体育活动的获奖记录。
等级
评价
说明
A(优秀)
1.有良好的身体素质及生活、卫生习惯;
2.体育与健康课程学习努力认真;
3.经常参加体育活动或在某体育项目上有一定特长;
4.体育与健康课程总成绩和终结性测试达到“优秀”。
B(良好)
1.有较为良好的身体素质及生活、卫生习惯;
2.体育与健康课程学习较为努力;
3.参加体育活动或在某体育项目上有一定特长;
4.体育与健康课程总成绩和终结性测试达到“良好”。
C(合格)
1.身体素质及生活、卫生习惯一般;
2.体育与健康课程学习基本努力;
3.能够参加体育活动;
4.体育与健康课程总成绩和终结性测试达到“合格”及以上。
D(不合格)
1.经常不上体育与健康课;
2.体育与健康课程总成绩和终结性测试“不合格”。
6.审美与表现
需要提供的有关材料：
(1)有音乐、美术课学习情况及考查成绩的记录;
(2)参加艺术活动的记录;
(3)在艺术方面有一定特长或有在校级及以上艺术活动中的获奖证据。
等级
评价
说明
A(优秀)
1.积极参加艺术活动或有艺术特长，在艺术活动中获奖;
2.音乐、美术课学习努力认真，学习成绩达到“优秀”及以上。
B(良好)
1.参加艺术活动较积极;
2.音乐、美术课学习基本努力，学习成绩达到“良好”及以上。
C(合格)
1.能参加艺术活动;
2.音乐、美术课学习基本努力，学习成绩达到“合格”及以上。
D(不合格)
1.经常不参加艺术活动;
2.音乐、美术课学习不够努力，学习成绩“不合格”
注意：
⑴对D等级的评价特别是道德品质、公民素养的评价，应极其慎重，仅限于个别学生，且能作出清楚明白的解释。
⑵如有所列条款以外的其他材料，经班级评价小组审核并经学校评价委员会同意也可采用，采用时如何确定等级，由学校评价委员会决定。
(三)呈现方式及使用
综合素质评价呈现方式包括等级评价和综合性评语两个部分。
1、等级评价
从六个维度所包含的要素及其关键表现入手，通过整体判断，给每一个维度划定一个等级，以A、B、C、D的方式呈现。
2、综合性评语
对学生的综合素质进行整体描述，要突出学生的特点和发展潜能。
综合素质评价结果应作为衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生录取新生的重要依据之一。若六个维度均达到C级以上(含C级)方具备初中毕业资格和一般普通高中录取资格;综合素质评价六个维度中任意两个维度达到B等级以上(含B等级)，则具备市级重点、省级标准化普通高中录取资格。
(四)评价方法
初中生的综合素质评价工作从七年级第一学期开始进行，以学校为单位按照评价内容中六个维度所包含的评价要素和关键表现开展工作。
1.自评
学生根据本人平时表现，依据综合素质评价各个方面的要求，写出自我评语。
2.互评
依据综合素质评价各方面的要求，结合学生平时表现、学生本人自评，班级同学之间进行互评，写出评价意见。
3.班级评价小组评价
在学生自评与互评基础上，班级评价小组以学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和调阅学生的成长记录袋等方法，参照互评结果确定等级，并写出分项评定依据和综合性评语。
对学生的综合素质评价应从学生的整体表现入手，将日常的片断事实和记录作为评价依据时应慎重，避免以偏概全。
对于评价小组成员之间的分歧，要通过集体研究，按照少数服从多数的原则做出评价结论。对于原则性的重大分歧，应提交学校评价委员会研究决定。
评价结果报学校评价委员会审核确认。
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