护士个人工作计划

　　20**护士个人工作计划

　　【**护士个人工作计划】

　　近几年，随着人们生活水平的日益提高，我们医疗卫生事业逐步得到了有效的改善以及受到各级领导的重视和大力的支持，使得我们医护人员对自己的工作更加有信心。比如我们开展了优质护理服务以及健康教育的普及等等，就是我们最好的见证。从而反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献，因此也受到了社会的尊敬，被誉为“白衣天使”.在这**年即将开始的一年,作为一名护理人员，我也特地为自己制订了一份护理工作计划:

　　一、继续加强学习，提高自身专业素质。尤其是对本科的一些常见疾病的相关知识作进一步的深入学习，以利于临床实践的有效应用。

　　二、全力协助护士长做好病区的有效管理，如积极发放满意度调查表，发现问题积极处理和改进，带动病陪人参加公休座谈会，鼓励他们说出自己的意见和提出有效的建议，为我们日后的工作得到更有效的帮助。制作有意于患者的一些宣教手册，能确保到每一位患者易于接受和理解。明确自己的职责，使自己的优质护理服务到位，以“三好一满意”为标准来要求自己，做到让患者满意，领导放心。

　　三、严格遵守本科的各项规章制度，做到上班不迟到，不早退。积极参加科室内及院内举行的各种学习活动。

　　四、认真做好领导分配给我的各项工作和任务。

　　五、解放思想，为科室的发展提建议和意见，竭尽所能为科室创造更多的效益

　　六、加强跟主管医生、病人及其家属的交流与合作，努力构建现代化科学的医患模式，正确妥善处理好医患关系。

　　七、协助同事做好科室工作，做到工作责任明确、资源共享、团结互助，共创科室优良的环境、优秀的服务、优越的业绩。

　　八、护理事业是一项崇高而伟大的事业，我为自己是护士队伍中的一员而自豪。在今后工作中，我将加倍努力，为科室的发展作出自己应有的贡献!在即将迎来的**年，我会努力改正缺点和不足，做好自己的工作，对病人负责，对自己的工作负责。努力、努力、再努力!

　　【**护士个人工作计划】

　　人们都说“三分治疗，七分护理”，句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬，被誉为“白衣天使”.**年这新的一年,我们的护理工作也应该走上新的台阶,特制订**年护理工作计划:

　　一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质

　　(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作

　　1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

　　2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

　　3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

　　4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

　　(二)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养

　　1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

　　安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

　　(三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

　　二:加强护理管理，提高护士长管理水平

　　(一)、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等.

　　(二)、加强护士长目标管理考核,月考评与年终考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。

　　(三)、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。

　　三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效

　　(一)、继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。

　　(二)、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。

　　(三)、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。

　　(四)加强护理过程中的安全管理

　　1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。

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篇2：医院护士个人工作计划(3)

20**医院护士个人工作计划

人们都说“三分治疗，七分护理”，句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬，被誉为“白衣天使”.**年这新的一年,我们的护理工作也应该走上新的台阶,特制订**年护理工作计划:

一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质

(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作

1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

(二)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养

1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

(三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

二、加强护理管理，提高护士长管理水平

(一)、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等.

(二)、加强护士长目标管理考核,月考评与年终考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。

(三)、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。

三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效

(一)、继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。

(二)、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。

(三)、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。

(四)加强护理过程中的安全管理：

1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。

2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。

3、强化护士长对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。

四、深化亲情服务，提高服务质量

(一)、在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

(二)、注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访卡意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性。

五、做好教学、科研工作

(一)、指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评教会，听取带教教师及实习生的意见。

(二)、各科护士长为总带教老师，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平，安排小讲课，了解实习计划的完成情况，做好出科理论及操作考试。

(三)、护理部做好实习生的岗前培训工作，不定期下科室检查带教质量，每届实习生实习结束前，组织进行一次优秀带教老师评选活动。

(四)、增强科研意识，力争年内引进或开展新技术项目1-2项。

(五)、计划制作护理园地网，上传我院护理动态，及时传递护理学习资料，发挥局域网的空间优势，丰富护士的学习生活.

我们相信只要努力执行以上工作,我们在**年中的工作中一定能取得好的成绩。

篇3：康复医学科新进护士培训计划

康复医学（疼痛）科新进护士培训计划与方案

一、培训目的：

迅速提升科内护士的专科素质，以高质量的护理服务来满足患者日益提高的健康需求。

二、培训方法：

成立护理质量培训小组，根据培训时间及内容，制定培训计划。具体安排如下：

第一月

1、熟悉科室环境及各种规章制度，掌握各班次的工作程序。

2、了解治疗室、办公室、各种理疗室及库房物品的放置要求。

3、学习交接班规范，熟背科内工作职责，熟背科内核心制度和常见应急预案。

4、学习掌握各班工作职责。

5、掌握各种检验标本的留取及检查内容的告知。

6、掌握入院病人的接诊流程，做好入院告知及一般病人的健康宣教。

7、熟悉科内常用药物的别称、剂型、用法，急救药物的作用及注意事项。

8、熟悉、规范各种基本技能的操作程序（如静脉输液、铺床、晨晚间护理、吸氧等）

9、进行院感知识的学习，并能对医疗废弃物进行正确处理。

10、全面熟悉新的工作环境和各岗位的职责，掌握针灸康复科的工作性质和工作程序。

11、对本月所相关的知识进行摸底考核。

第二月

1、学习各种中医适宜技术的操作（如

艾灸、拔火罐、刮痧等）

2、熟悉各种理疗设备的常规使用方法。

3、了解针灸康复科常见病种的临床表现、护理常规及健康指导等。

4、熟悉新入病人各种表格的书写及排序

5、熟悉各种护理风险表格的应用及各种护理表格的书写。

6、掌握本月所学内容，并对其进行摸底考核。

第三月

1、掌握中医特色治疗技术的操作流程、禁忌症及注意事项等。

2、掌握针灸康复科优势单病种的护理常规、操作规程及健康宣教等。

4、掌握针灸康复科各种仪器及理疗设备的使用及常规维护。

5、掌握各种理疗设备的适应症、禁忌症及注意事项。

6、掌握各种常见病、慢性病的病程观察，并能给予针对性的健康指导及各种功能锻炼指导。

7、掌握卧床病人、危重病人的护理、病情观察要点及护理表格的书写。

8、康复科专科技能与操作：膀胱功能训练、直肠功能训练、偏瘫患者良肢位摆放、CPR、手卫生。

9、掌握本月所学内容，并对其进行摸底考核。

第四月

1、强化并熟练掌握以上所有内容，并能独立上班。

2、对以上内容进行抽查考核。

篇4：消化内科护士危重病人护理集中培训计划与记录

　　消化内科护士危重病人护理集中培训计划

　　培训时间

　　培训内容

　　培训人

　　培训时数

　　七月

　　第一周

　　危重病人安全管理制度

　　消化内科危重病人安全管理措施

　　昏迷病人护理常规、休克护理常规

　　呼吸衰竭护理常规、心力衰竭护理常规

　　急救药品识别与应用

　　第二周

　　消化内科危重病人护理常规

　　气管切开/气管插管患者

　　上消化道大出血护理常规

　　使用呼吸机患者护理常规

　　胸腔闭式引护理常规、血(气)胸护理常规

　　第三周

　　急性肺水肿的应急预案与处理流程

　　急性肺栓塞的应急预案与处理流程

　　患者突发猝死的应急预案与处理流程

　　肺心病合并呼吸衰竭的应急预案与处理流程

　　大咯血患者的应急预案与处理流程

　　自发性气胸患者的应急预案与处理流程

　　患者突发病情变化的应急预案与处理流程

　　患者发生输液反应的应急预案与处理流程

　　患者发生输血反应的应急预案与处理流程

　　患者发生空气栓塞的应急预案与处理流程

　　第四周

　　CPR

　　电除颤

　　吸痰技术应用

　　简易呼吸气囊

　　消化内科护士危重病人护理集中培训计划

　　培训时间

　　培训内容

　　培训人

　　培训时数

　　八月

　　第一周

　　危重病人护理工作流程

　　消化内科危重病人护理工作转运流程

　　急性肾功能衰竭护理常规

　　癫痫持续状态护理常规

　　脑疝护理常规

　　腹部外伤多脏器衰竭护理常规

　　第二周

　　危重病人心理护理常规护理常规

　　危重病人抢救药品指引

　　危重病人抢救工作流程

　　危重病人急救护理技术规范和技术流程

　　第三周

　　急性消化道大出血的应急预案与处理流程

　　患者发生药物引起的过敏性休克的应急预案与处理流程

　　患者发生化疗药物外渗的应急预案与处理流程

　　患者发生酮症酸中毒的抢救流程

　　患者发生低血糖昏迷的抢救流程

　　急性消化道大出血的抢救流程

　　大咯血患者的抢救流程

　　患者发生跌倒、坠床、压疮、摔伤脱管、外出不归的应急预案与处理流程

　　第四周

　　心电监护

　　氧气吸入

　　微量泵

　　颈外静脉留置针穿刺

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年07月01---07日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:刘嫚

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　消化内科危重病人安全管理措施

　　昏迷病人护理常规、休克护理常规

　　呼吸衰竭护理常规、心力衰竭护理常规

　　急救药品识别与应用

　　危重病人安全管理制度

　　培训签名(N1------N4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年07月08---15日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:刘嫚

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　消化内科危重病人护理常规

　　气管切开/气管插管患者

　　上消化道大出血护理常规

　　使用呼吸机患者护理常规

　　胸腔闭式引护理常规、血(气)胸护理常规

　　培训签名(N1------N4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年07月16日---21日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:刘嫚

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　急性肺水肿的应急预案与处理流程

　　急性肺栓塞的应急预案与处理流程

　　患者突发猝死的应急预案与处理流程

　　肺心病合并呼吸衰竭的应急预案与处理流程

　　大咯血患者的应急预案与处理流程

　　自发性气胸患者的应急预案与处理流程

　　患者突发病情变化的应急预案与处理流程

　　患者发生输液反应的应急预案与处理流程

　　患者发生输血反应的应急预案与处理流程

　　患者发生空气栓塞的应急预案与处理流程

　　培训签名(N1------N4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年07月25日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:刘嫚

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　CPR

　　电除颤

　　吸痰技术应用

　　简易呼吸气囊

　　培训签名(N1------N4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年08月01---07日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:朱慧

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　危重病人护理工作流程

　　消化内科危重病人护理工作转运流程

　　急性肾功能衰竭护理常规

　　癫痫持续状态护理常规

　　脑疝护理常规

　　腹部外伤多脏器衰竭护理常规

　　培训签名(N1------N4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年08月08---15日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:朱慧

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　危重病人心理护理常规护理常规

　　危重病人抢救药品指引

　　危重病人抢救工作流程

　　危重病人急救护理技术规范和技术流程

　　危重病人心理护理常规护理常规

　　培训签名(N1------N4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年08月16日---21日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:刘嫚

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　急性消化道大出血的应急预案与处理流程

　　患者发生药物引起的过敏性休克的应急预案与处理流程

　　患者发生化疗药物外渗的应急预案与处理流程

　　患者发生酮症酸中毒的抢救流程

　　患者发生低血糖昏迷的抢救流程

　　急性消化道大出血的抢救流程

　　大咯血患者的抢救流程

　　患者发生跌倒、坠床、压疮、摔伤脱管、外出不归的应急预案与处理流程

　　培训签名(N1------N4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年08月25日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:刘嫚

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　心电监护

　　氧气吸入

　　微量泵

　　颈外静脉留置针穿刺

　　培训签名(N1------N4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理考核再评价(20**年)

　　序号

　　姓名

　　层级

　　理论成绩

　　操作考核项目

　　操作成绩

　　备注

　　备注:

　　考核人员为N2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作

　　评价:

　　本科室N2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%

　　消化内科护士危重病人护理考核再评价(20**年)

　　序号

　　姓名

　　层级

　　理论成绩

　　操作考核项目

　　操作成绩

　　备注

　　备注:

　　考核人员为N2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作

　　评价:

　　本科室N2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%

　　消化内科护士危重病人护理考核再评价(20**年)

　　序号

　　姓名

　　层级

　　理论成绩

　　操作考核项目

　　操作成绩

　　备注

　　备注:

　　考核人员为N2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作

　　评价:

　　本科室N2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%

　　消化内科护士储备人员考核再评价(20**年)

　　序号

　　姓名

　　层级

　　理论成绩

　　操作考核项目

　　操作成绩

　　备注

　　备注:

　　考核人员为N2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作

　　评价:

　　本科室N2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%

　　消化内科护士储备人员考核再评价(20**年)

　　序号

　　姓名

　　层级

　　理论成绩

　　操作考核项目

　　操作成绩

　　备注

　　备注:

　　考核人员为N2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作

　　评价:

　　本科室N2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%

篇5：医院护士个人工作计划范本

20**医院护士个人工作计划范本[1]

人们都说“三分治疗，七分护理”，句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬，被誉为“白衣天使”.**年这新的一年,我们的护理工作也应该走上新的台阶,特制订**年护理工作计划:

一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质

(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作

1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

(二)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养

1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

(三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

二、加强护理管理，提高护士长管理水平

(一)、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等.

(二)、加强护士长目标管理考核,月考评与年终考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。

(三)、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。

三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效

(一)、继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。

(二)、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。

(三)、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。

(四)加强护理过程中的安全管理：

1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。

2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。

3、强化护士长对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。

四、深化亲情服务，提高服务质量

(一)、在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

(二)、注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访卡意见、

、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性。

五、做好教学、科研工作

(一)、指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评教会，听取带教教师及实习生的意见。

(二)、各科护士长为总带教老师，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平，安排小讲课，了解实习计划的完成情况，做好出科理论及操作考试。

(三)、护理部做好实习生的岗前培训工作，不定期下科室检查带教质量，每届实习生实习结束前，组织进行一次优秀带教老师评选活动。

(四)、增强科研意识，力争年内引进或开展新技术项目1-2项。

(五)、计划制作护理园地网，上传我院护理动态，及时传递护理学习资料，发挥局域网的空间优势，丰富护士的学习生活.

我们相信只要努力执行以上工作,我们在**年中的工作中一定能取得好的成绩。