高三班主任年度个人考核总结

20**高三班主任年度个人考核总结

本期我担任高三18班班主任，这个班80多人，****复杂，有应届生，有复读生，也有来其他学校的学生。

当好这个班的班主任不容易。毕业班的学生都已成人，他们的独立心理、批判心理强，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，他们

有自己的思想，不再绝对服从教师的命令，然他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何做好工作呢?

一、做学生的表率：

“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的力量，而一位教师就是一个榜样!作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室?”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉?”“要我们书写工整，可瞧他的板书……?”……，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策!

二、充分尊重学生：

在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。

三、教育引导要讲究实用原则：

高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑，全盘接受。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、实用性目的非常明确。他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”，他们希望有实实在在的好处。这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导，那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假，批评她，她振振有词：“我这是帮助同学，同学之间，特别是好朋友之间互相帮助，难道有错吗?”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告诉她：“同学之间互相帮助是对的。”先肯定她的做法。再告诉她：1、帮助同学是为了同学好，而不是纵容同学的坏毛病;2、帮助同学的方法要行之有效，方法不当，等于没帮;3、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法有没有帮到她?”该学生不出声了，她认同了我的说法。

四、指导学习方法：

毕业班的学生，大部分学生都想进入高一级学校深造，可由于各方面原因，有些学生很努力，可成绩一直没什么提高。这是学习方法造成的，然各人的学习方法有不一样，我就针对他们的具体情况，分别找他们谈心，具体分析他们在学习当中存在的问题，并提出改正意见。

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篇2：小学班主任考核方案

　　东邱联小班级常规工作考核方案

　　班级是学校对学生进行教育教学活动的最基层组织。班风的好坏，是直接影响校风的重要因素。班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。班主任是学校德育工作的直接实施者。班主任作为一个班集体建设的组织者、领导者和管理者，担负着组织、引导、教育、促进全班学生获得德、智、体全面发展的任务。学生的能力培养，学习成绩的提高，离不开班主任的辛勤劳动。在教育工作中，班主任的行为和作用是任何人都无法替代的。

　　一、指导思想

　　为了加强我校的德育工作，发挥班主任工作的主动性，加强班级工作的规范性和注重班级工作的实效性，培养学生良好的行为习惯，提高学生的道德修养，规范学生的行为举止，进一步提高我校的教育教学质量，现以“学规范、创五好、争五星”实施方案为指导，特制订班级常规工作考核方案，以便对班级工作进行量化和奖励，体现德育工作者的光荣感，使德育队伍更具有吸引力。

　　二、考核内容及要求

　　1、学生出勤要求：按时上学，不迟到、不早退

　　、不逃学，有病有事要请假。

　　2、晨读要求：

　　⑴晨读应在老师或班干部的带领下按规定内容进行，以朗读为宜;

　　⑵读书时，不下位，不乱讲话，不做其他事情，并注意姿势正确。

　　3、礼仪要求：遇见老师要主动问好，进入办公室要打招呼。少先队员佩戴红领巾，不穿奇装异服，提倡穿校服。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。爱护公物，不乱涂乱画，不践踏草坪，不攀树折花。爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等公共财产。

　　4、卫生要求：(1)公共卫生：班级有相关管理组织和安排，保持教室门窗、讲台、桌面、桌肚、墙面、窗台、走廊等无污迹，卫生区内无痰迹、纸屑杂物等;卫生工具等物品应按指定地点摆放整齐;桌凳摆放整齐。(2)个人卫生：班级有相关管理组织、值日安排，学生不吃零食，勤剪指甲勤洗头，衣着整洁，书包里书本文具摆放整齐。

　　5、广播操、眼保健操要求：

　　(1)整队做到“快静齐”

　　。(班上原则上不留学生，如有，需请假，并告知年级主任。所有老师到岗到位。)

　　(2)应按序摆臂踏步进场，保持行进安静不间断。

　　(3)进场后，应保持队伍整齐安静。

　　(4)做操认真，动作应规范整齐。

　　(5)眼保健操要准确到位。

　　6、课间纪律要求：

　　(1)首先做好下节课的准备工作。

　　(2)注意休息和适当进行卫生、安全、文明活动，不追逐打闹，不进行剧烈运动。

　　(3)不在教室内跳皮筋、踢毽子，不干扰别人活动。

　　(4)不得随便串教室，出校门。

　　7、路队纪律要求：

　　(1)班主任组织好散学路队，送到学校大门口。

　　(2)站队和行进时不得讲话、推拉。

　　(3)年满12周岁的学生经学校许可方可骑自行车，按学校规定位置听值勤人员安排，将自行车摆放整齐。

　　8、教育阵地要求：

　　每天上好晨会课，按规定主题于当月底出好新一期的黑板报，定期进行检查并进行年级段评比。(排名末位的从总分中扣除3分)

　　9、集体活动要求：

　　每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然。积极参加学校举行的各项集体活动。

　　10、班级簿册的使用要求：包括班主任手册、班级个人卫生检查表、图书借阅登记表等。能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交;每月围绕月教育中心，正常开展活动，上好晨会课，不得挪作他用，及时做好记录;家校联系，每学期对全班学生作一次家访或与家长联系一次;学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。

　　备注：

　　★如有以下情况之一者，一票否决，班级常规工作考核为不合格，学校将不发放当月考核津贴，并在教职工考核中予以重扣直至给予行政处分：

　　(1)因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者;

　　(2)因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排或配合学校工作不力，造成恶劣影响的;

　　(3)发生重大伤害事故或严重违反相关规定损害学校声誉的。

　　★符合一下情况之一者，经学校研究同意给与加分：

　　(1)学生好人好事受到社会相关组织表彰，每件加10分。

　　(2)论文撰写：能积极撰写有关教育管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加3分，市级每篇加5分，省级每篇加8分，国家级每篇加10分。

　　(3)指导学生竞赛：能积极组织学生参加各类竞赛，国家级一等奖得7分，国家级二等奖(省级一等奖)得6分，国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得5分，省级三等奖(市级二等奖、县级一等奖)得4分，市级三等奖(县级二等奖)得3分，县级三等奖(镇级一等奖)得2分，镇级二等奖得1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分。

　　(4)、凡是积极参加活动，并取得优异成绩者，按市、乡、学校三级进行相应加分，最高不超过10分。

　　三、考核办法

　　1、由校长室、教导处、总务处、少先队、值日教师、少先队监督岗进行检查扣分。

　　2、每天将检查结果及时反馈并汇总公布。

　　3、凡是学校重大活动或重大检查中出现问题,由校务会讨论加倍扣分。

　　4、全校9个班级整体考核。实行班主任、配班老师及任课老师捆绑考核。考核实行扣分制,每班每月100分,违反其中一项，一次扣5分，总分扣完则为负分。月底进行得分排名，原则上每月评出常规管理优胜班级3个，并且进行张榜公布。

　　四、班级教育管理津贴发放及考核结果使用：

　　1、学校每学期从自筹的考核经费中拿出450元对班级进行奖励考核。

　　2、班级考核津贴：考核津贴分为三个等级，奖励第一名班级班级200元，奖励第二名班级150元，奖励第三名班级100元。

　　3、常规管理优胜班级在评选校级及以上文明班级时优先。

　　4、常规管理第一名班级的老师在评选镇级及以上先进班主任、优秀班主任、师德先进个人等时优先考虑。

　　五、本办法用于20**—20**学年度第一学期试行，由校长室负责解释。

　　东邱联小

　　20**年2月

篇3：班主任工作考核方案

忠县石宝镇咸隆小学校

班主任工作考核方案

班主任是班集体的组织者、教育者、指导者、管理者，是学校实现教育、教学目标的直接责任人，是学生全面健康成长的导师，是协调本班各学科工作，联系学校、家庭、社会教育之间的桥梁。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理，形成良好的学风、班风、校风。在公平、公正、公开原则的基础上对班主任工作绩效进行评估考核，特制定本方案。

考核细则：

1、班主任工作会议、计划、总结：

班主任必须准时参加班主任工作会议，认真制定班主任工作计划，撰写总结，并做好家访记录。材料不及时上交每次扣币5元；无故缺席班主任会或全校性*每次扣币30元。

2、卫生管理考核：

（见清洁卫生管理制度）。

3、安全文明：

学生参加集合*时班主任必须到场，维持秩序。班主任要教育学生自觉遵纪守法，杜绝打架、偷窃、赌博、吸烟、与校外不良分子勾结等扰乱校园秩序、危及校园安定的行为。班级出现一次不安全稳定事故每次扣币50元。

4、班级活动：

认真组织学生参加学校举办的各类活动（如升旗仪式、看电影、听报告、社会实践活动、大队部活动及两操、各类演出、运动会等），班主任及时到场，整顿队伍，严肃纪律，清查人员。没有组织或参与的每次扣币5元。

5、学生生活管理及就餐率考核：

非住校班级班主任每天中午为学生分饭服务；住校班级班主任每天早、中、晚分别为学生分饭服务。若无故缺席，每次扣币5元。在校就餐人数每生×3元。班级就餐率=班级就餐人数÷班级人数×100%，班级就餐率高于学校平均就餐率的加一个百分点×5元；低于学校平均就餐率的扣一个百分点×1元。此项考核以学期计算。

6、寄宿生管理：

关心寄宿生生活，督促寄宿生按时就寝。班主任在学生住校期间每天晚上至少要到男女生寝室各走访1次，清点寄宿生人数，并在查寝记录上签字。若发现有学生未在寝室，经查找未果，要及时向学校报告。若不查寝和不签到，每次扣币10元

7、住校班级班主任每学期加150元。

8、班额及学额巩固考核：

以学生人数最少班级为基数，各班多的人数×6元/生（为加分）。各班中途或下期流失一名学生到校外，每生扣币30元；校内留级复读的每生扣币15元（学校承诺的除外）。（注：下期流失学生算到上期班主任头上）

9、欠费催缴与财产管理：

班主任必须要催缴班级欠费并按时上交财会室，否则从奖励绩效中扣除（学校承诺的除外）。教育学生妥善保管和使用班级财产，损坏公物要及时修好。无故损坏班级及学校财产，每次扣币50元。

10、其他临时工作（当然是有意义、有价值的活动）：

按学校规定能参与完成的奖励100元/次。不能完成将扣币50元/次。

11、附加项：

参加市、县、镇各项演出活动，参加市级活动每次奖1000元，参加县级活动每次奖500元，参加镇级活动每次奖200元，同项活动不累加。（注：此项活动要能为学校争光）

以上奖惩将纳入20**年度30%奖励绩效中。

本方案适用于本校区班主任工作考核,自20**年春季学期开始实施。

忠县石宝镇咸隆小学校

20**年春季

篇4：初一班主任年终个人考核总结

20**初一班主任年终个人考核总结

现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质

对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的*，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

我当班主任力争做到两点：

一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。

二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。

通过这样的锻炼取得了一定效。***

篇5：九年制学校班主任工作考核细则

　　九年制学校班主任工作考核细则

　　班主任是学校组织开展班级各项工作的有机纽带，是联系科任教师的桥梁，是学生的领头雁，是德育工作的具体实施者，因此，为调动班主任工作的积极性，落实班主任的工作责任和待遇，有效地开展班级学生管理，提高班级管理水平，特制定本考核细则。

　　一、本制度采取记分量化的办法、每月进行考核，期末不再重新考核，按班级人数给基础分，每生2分，每分计人民币1.00元,学校常规考核按扣分制进行计算(特殊工作进行加分)，所扣经费在班主任当月津贴中扣除，期末学校对被评选为先进班集体的班级进行特别奖励。

　　二、制定有体现教育方针、政策，切合班级实际的班务工作计划，符合本班实际的班规，能为任课教师和学生接受，并能严格执行，迟交扣0.5分,缺交扣2分。写有符合实情的班务工作总结，期末在校述职，迟交扣0.5分，缺交扣2分。

　　三、班委会和小组机构建全，分工明确，各司其职、工作落实到位。开学一周内交班委名单和班规到德育处(要求用打印稿)，迟交扣0.5分，缺交扣2分，未建机构扣4分，工作不落实，未尽职的扣2分。

　　四、每天坚持晨检，记录清楚完整，每月最后一周星期五下午放学前交当晨检记录到德育处检查。迟交扣0.5分，漏交扣4分，记录不全扣2分。

　　五、每月办一期黑板报(要求有明确的主题、有自己本班的特色)，月底检查，记录板报主要内容。缺一次扣2分。

　　六、每周召开一次班委会，查会议记录(有班委1-2人签字)，缺一次扣2分。

　　七、学生中午就餐必须按要求在教室自己的座位上就餐(包括住校生早晚餐)，班主任和随班教师必须到场(特殊情况除外)、否则，每人次扣0.5分。

　　八、*秩序好，集合做到快、静、齐，做操动作规范，纪律好，出勤率高，班主任到场。每一条未做好扣1分，班主任有事不能到场必须先请假并且有人代为负责(要求分班排队到操场集合，由上第二节课的教师负责组织)。

　　九、教室、公共区卫生打扫彻底，保持好。教室、公共区、楼道、厕所等发现果皮、纸屑、蜘蛛网、污垢等杂物，发现一处扣0.5分。德育处、学校领导、值周领导和值周教师随时抽查，未打扫的一次扣2分(要求每天打扫三次)。

　　十、学生不准喝酒、不准吸烟，不准打电子游戏和进网吧、不准骂人、不准打架、不准损坏公物、不准偷盗他人钱物等，违规一次每人次扣2分(含学生举报调查属实)。

　　十一、住校生上课期间必须按时在自己宿舍就寝，按时起床;回家、就医、办事不能按时就寝的学生必须写出书面假条，班主任签字同意，住校生管理值班教师签字同意，交门卫验收方可出校门。违纪者一人次扣0.5分。

　　十二、各班每期举办一次主题班会活动，查活动原始材料，未完成者扣4分。

　　十三、发现学生缺勤，应积极采取措施通知其家长，调查学生去向并填好晨检记录，一天内未归者报值周领导和德育处，二天及以上未归者应报告校长。规定时间内未上报有关领导，经调查属实，每人次扣5分。

　　十四、班级学生遵规守纪，按时到校、离校、不旷课、不在校园里和楼道追逐打玩、不围观、学风浓，课间纪律好，午休时间纪律好，课间操时间班主任到班巡视指导。违规者酌情扣1-3分。

　　十五、公物损坏的(包括公共区)，能落实到人的由当事人限期修复，否则赔偿3倍的损失(室外、室内);不能落实到人的由负责的班级限期修复，否则赔偿3倍的损失(室外、室内)，并扣班级考核分2-5分。

　　十六、积极组织学生参加各种活动。团体获市级一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分，县级减半记分。区级、校级获奖的酌情给予奖励。(其他团体性比赛参照执行。)

　　十七、搭伙率95%以下每少5个百分点扣1分。

　　十八、说明：

　　1、本制度由学校领导、年段(年级)组长、值周教师和相关负责人进行督查考核。

　　2、本制度从20**年9月1日起实行

　　3、本考核制度解释权属学校。