中学备课改革实施方案（修改稿）

　　20**年中学备课改革实施方案(修改稿)

　　一、指导思想

　　本方案是**中“解放”改革的组成部分，目的是引领师生有效地“做有用的人，做正确的事”，引领师生奔向“学习学习，学会学习”。

　　二、改革后，教师新的备课内容界定

　　1、共性备课。包括：

　　1)教师对教材的使用痕迹，在教材上的圈画及批注等。

　　2)教师的课时教案。

　　3)讲义。

　　2、个性备课。包括：

　　1)教师的读书心得。教师每学期至少读一本教育著作，每周进行一次摘抄并写出体会，一本读不完读不透，不读下一本。

　　2)教师的教学日记。每位教师依据一日一记、一课一得的原则，撰写教学日记。

　　3)教师的教学博客。

　　4)教师制作或改进的教学课件。

　　5)教师基于教学而搜集整理的包括视频、音频等资料的资源库。

　　6)教师基于教学的调查研究分析报告及课题研究成果。

　　7)教师开发的校本课程。

　　三、要求

　　1、具备三个思想。

　　1)学先教后，少教多学，当堂达标

　　2)即知即传、即觉即管、即悟即理

　　3)学习中心，学生中心

　　2、拥有两个态度。

　　1)相信自己，帮助自己。

　　2)相信学生，尊重学生。

　　3、按课程标准备课。

　　把握课程标准，不超越或不低于课程标准备课。

　　4、充分利用好时间资源。遵循“教二学八”的“二八定律”。

　　1)守时。有时间观念。惜时如金，尊重别人的时间。

　　2)会科学分配时间。把每一分、每一秒分配给属于这一分、这一秒的人去掌控。

　　3)限时完成任务。在限定时间内，把80%的时间用在学和习上，把20%的时间用在教(jiāo)和教(jiào)上。

　　5、充分利用好空间资源

　　1)拥有空间观念。在既定空间内，学习和学会分配、利用和管理这个空间。

　　2)分离切割空间，把每一分、每一寸空间分配给属于这个空间的人去利用和管理。且把80%左右空间用于学习，把20%左右空间用于教育。

　　3)尊重既定空间里的一切人和事。能在既定空间里面向大多数表达。

　　4)学习，并学会，在既定空间里，既当主人能管理，又当仆人会服务。

　　5充分利用好人力资源

　　1)科学分组，建立“四人一小组，八人一大组”的学习、生活、教育团队。

　　2)把学习、生活、教育的任务分配到小组，进而“把所有事分配给所人有去做”，让“人人有事做、事事有人做、时时有事做、事事适时做”变成现实。

　　3)把做事的人培养成管理者，进而“把所有事分配给所有人去管”，让“人人有事管、事事有人管、时时有事管、事事适时管”变成现实。

　　4)捆绑评价，评价到团队、到小组。

　　四改革后检查备课的办法

　　1、网上检查与书面检查相结合。

　　2、有针对性地检查不同层次、不同人群的备课。

　　1)对于卓越教师、名师培养对象及学校内部大家公认的其他优秀教师，学校主要检查其个性备课。

　　2)对改科教师和刚参加工作不足4年的教师，学校主要检查其共性备课，且共性备课比率不低于总课时数的80%。

　　3)介于中间的这部分教师，学校既要检查他们的共性备课，又要检查他们的个性备课，且共性备课总数不低于总课时数的60%。

　　五、实施本方案将在报请教代会审议通过后付诸实施。若通过，大体定在**年3月实施。

　　**中校委会

　　**中教务处

　　**年2月

物业经理人网-www.pmcEo.com

篇2：备课、作业检查总结

　　20**-20**学年第二学期第二次备课、作业检查总结

　　根据工作计划，教导处于6月18日开始进行了任课教师的备课、作业检查，本次检查大多数教师都比较重视，及时上交备课作业，体现出良好的教学氛围。现将检查情况总结如下：

　　语文方面：

　　1、所有老师都做到了按节备课，数量足，都做到了超周备课。

　　2内容充实，重、难点突出;能体现创新教育思想和学生自主学习、合作学习，探究学习的教学设计;能合理使用多媒体手段，在教案撰写中能看到课件的大致流程。

　　3、部分老师的教学反思内容切实，针对性强，能真实地记录教学点滴，反映教学过程中的得失，起到了有效促进教学能力的提高。

　　在检查中也发现一些问题，概括如下：

　　1、个别教师存在不认真现象。有些教师平时写字非常漂亮，但在备课中体现不出来，略显潦草。

　　2、教学过程的设计对教学重难点的突破不是很具体，针对性不强。教学过程设计难以体现让学生主动学习、合作学习、探究学习的理念，表明备课中没有对学生予以充分考虑。

　　3、教学反思不及时，有后补现象，有的教学反思过简或干脆没有，无法体现对教学的反思和改进。在课后反思上，各位老师仍需狠下功夫去做，课后反思并不等于课堂效果反馈，要从这节课的得失去谈，应该侧重于教学技能方面。

　　以上是对本次备课检查的小结，希望老师们在今后的备课中，发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高备课的实效性，达到不断提高课堂教学效果的目的。

　　作业检查

　　大部分教师基本上能根据语文学科特点、教学要求和学校的有关规定，适量布置作业，注重双基，形式多样，学生完成作业的情况良好。

　　1、学生作业的质量比较高，书写整洁、规范，给人的感觉比较舒服。

　　2、能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，精心设计作业让学生练习，培养学生自主完成作业的习惯。作业种类齐全，内容适量。

　　3、语文课堂作业既能重视基础字词训练(如形近字组词、补充词句积累等)还有阅读能力的训练，有写一段话的训练、小练笔、阅读答作等。

　　4、作业能认真、及时批改，做到全批全改，有批改日期，批改比较规范。

　　5、老师还使用红花、笑脸对学生表示鼓励，适合低段学生年龄特点。

　　6、作业中教师能及时让学生改错，学生改错后，教师能及时复批改错题。

　　然而，尚存在如下问题：

　　1、有的教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题未纠正，一道大题只打一个对或错号。

　　2、作业布置缺乏层次性，没有体现因材施教的原则。

　　3、对学生答题的规范性要求不严，有的学生书写太乱。

　　4、缺少对学生作业的分析、评点;鼓励性评语较少。

　　5、学生出现的错别字教师仍未检查出并订正。

　　数学方面:

　　这次检查发现每位教师都能认真备课

　　(1)

　　多数教师都能超周备课。

　　(2)书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解少。

　　(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

　　作业，本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。

　　(二)存在的问题：

　　1、个别教师的备课过于简。，

　　2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。一年级作业量比较少。

　　建议

　　1、教师对学生进行干净、整洁的教育，不要在作业封面上乱画。

　　2、希望教师们在教后反思上多下功夫，这样才能让有利于自己的成长。

　　总之，本次教案、作业检查与以前比较而言有了进步，好的一面我们要认真总结，发扬光大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。教案、作业的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过场来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。

篇3：改革开放周年心得体会

gg开放40周年心得体会

中国在近40年的时间里，卧薪偿胆，经过艰苦卓绝的奋斗，取得了举世瞩目。这种辉煌的成就依靠我们党坚定不移地推行和平外交政策和gg开放政策，有人认为中国已经成为世界强国，从此可与发达国家相提并论。这种想法是不正确的甚至是有害的，容易让我们迷失方向。我认为，我们还不是强国，的确是一个大国，因为我们有近1000万的国土，10多亿人口。我们只是一个大的发展中国家。应当说从现在开始，我们正在朝强国奋斗。这个过程可能需要20—40年的时间。

从一个小市民的角度看，应当加强：

1、政治，从集权——分权。中国国土大，人口多，多民族，各地情况非常复杂，各地的功能也不同，实行集权制，步调可以高度统一，效率很高，但很难解决一些矛盾，因为发展的不平衡和差异是客观存在的。从又好又快的发展角度看，中央应当适当下放一些权力给地方，充分调动地方的主动性和创造性。可以让各地存在不平衡和差异。比如：工资水平、人事制度、教育、卫生、科技、文化、体育等等方面应当近快放开，让地方拥有充分的自主权和立法权。

2、经济。从又快又好——又好又快。中国的成就是巨大的，中国发展成为了世界工厂。中国的发展，不仅直接养活了13亿人，还间接养活了上亿人，为世界各地提供了价廉物美的物品，但是，我们却做出了很大的牺牲。我们的生态环境遭受破坏，我们的资源已经不多……,经济已经到了转型期，所以，不能再为世界提供初级产品。大力发展生态农业、高科技产业、核能产业、航空运输、旅游、环保产业、电子软件产业等，关掉高能耗高污染产业，培养世界级企业。

3、文化。从单一——百花齐放。中国文化事业伴随着经济的高速增长而发展，但是还存在很大差距。我国有几千年的文明史，有56个民民族，有历史名城、历史名人、名著、民族经典等，我们是文化大国，应当有理由发展成为文化强国，用我们的灿烂文明、文化去影响世界各国人民，让世界人民真切地感受到中国的和平、文明和友好。

4、教育。从繁杂——统一。统一我们的思想认识，组建大型教育基地，重点加强职业教育，让劳动者学有所用。我国是农业大国，拥有8亿农业人口，有大量的劳动者资源，大力培训他们，在机械、建筑、农艺、保姆等方面进行实用技术培训，使他们不论在国内还是在国际上，都有用武之地。

5、军事。从多——精。中国经济的发展，必然要推动军事力量的发展。中国经济需要发展，要用强大的军事力量作后盾。国家要强盛，要有现代化的军事力量。中国经济已经溶入全球经济，经济交往密切，要保护国家和国民资产和人身安全，没有强大的军事力量不行。比如，我们的对外贸易、运输，在非洲、南美洲等地的石油供应线。

6、国土。从一国——加盟。中国的发展吸引了一些国家，他们人口少，经济发展落后，历来深受中国经济、文化、教育、政治的影响，他们希望中国对他们的发展发挥更大的作用。中国应当在世界范围发挥更大的作用，比如：缅甸、蒙古、朝鲜等国，中国需要更大的发展空间，为全人类作出更大的贡献。

7、人口。从国内——国际。我们人口众多，需要解决他们的出路。依靠资本输出、人才输出、技术输出和劳动力输出，在不同的国家有针对性地进行人力资源输出。在发达国家，可以以劳力、资本和人才输出为先导;在发展中国家，以技术、资本输出为主;对出国人员实行鼓励政策，使更多的人跨出国门，为全球经济发展作出贡献。

8、社保。从低投入——高投入。应当认国人充分享受gg开放的成果，真正使社会保障成为保险，解除人民代表的后顾之忧，把更多的精力用在经济建设上，将医疗、养老、失业、教育和住房等保障体系建设得更好，使生病、养老、失业、教育和住房不再发愁。

篇4：改革开放40年征文精选

　　gg开放40年征文精选5

　　老师们、同学们，上午好!

　　今天我演讲的题目是:

　　“辉煌四十年，共铸中国梦”。

　　20**年,我们迎来了gg开放40周年。40年前，党的十一届三中全会决定，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，gg开放的进军号角就此吹响。这一路，我们风雨兼程，凯歌高唱。40年来，特别是党的是十八大以来，中华人民的面貌、社会主义中国的面貌发生了历史性的巨大变化，我们取得了令全世界瞩目和惊叹的伟大成就。这是解放思想的40年，是解放和发展生产力的40年，是披荆斩棘开拓中国特色社会主义伟大道路的40年。今天，中国已经成为世界仅次于美国的第二大经济体，第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国。

　　gg开放以来，特别是党的是十八大以来，我国从无到有建成了营运里程居世界第一的高铁网、高速公路网。按照可比价格计算，中国国内生产总值年均增长约9.5%，以美元计算，中国对外贸易额年均增长14.5%。

　　今天，中国民生事业得到了极大发展。20**年全国居民人均可支配收入23821元，扣除价格因素，比1978年增长了10倍。我国人民的居住条件有了极大改善。我国居民预期寿命由1981年的67.8岁提高到了20**年的76.7岁，接近发达国家水平。20**年社会养老保险覆盖

　　9亿多人，基本医疗保险覆盖13.5亿人，织就了世界上最大的社会保障网。城镇化水平由1978年的17.9%上升到20**年的58.5%，上升了40.6个百分点，年均上升1个百分点。中华人民生活从短缺走向充裕、从贫困走向小康，现行联合国标准下的7亿多贫困人口成功脱贫，占同期全球减贫人口总数70%以上。

　　今天，我国科技创新、重大工程建设捷报频传，大型尖端设备制造也有了跨越式发展，科技创新能力达到一个崭新的水平。“慧眼”卫星遨游太空、北斗卫星导航系统建成并正式使用、C919大型客机飞上蓝天、量子卫星计算机、墨子通讯系统、太空超高音速飞行器、航母杀手东风21弹道导弹研制成功、首艘国产航母下水、“海翼”号深海滑翔机完成深海观测，首次海域可燃冰试采成功，高速公路和高速铁路飞速发展，20**年中国高速公路里程达到13.1万公里，居世界第一，20**年中国的高铁运营里程2.5万公里，居世界第一。

　　gg开放促进了中国当代重大的历史转折，在中国共产党领导下，四十年来，特别是党的是十八大以来，中国社会发生了翻天覆地的巨大变化。经济腾飞，综合国力急剧增强，人民生活水准飞速提高，中华民族伟大复兴的中国梦正越来越清晰地展现在我们面前。

　　xxx在党的十九大提出了新的奋斗目标：在全面建成小康社会的基础上分两步走，在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。即：第一个阶段，从20**年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

　　同学们，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。社会主义现代化新征程，正在召唤你们。到2035年，你们风华正茂、年富力强，正是社会主义现代化建设的生力军;到本世纪中叶(2050年)你们又是建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国伟业的主力军和见证人。希望大家珍惜时光，认真学习，让这个宏伟蓝图，在你们手里变为现实。同学们，努力吧!

篇5：九年级英语集体备课计划五篇

　　九年级英语集体备课计划

　　篇一：九年级英语集体备课计划

　　为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，初三备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下：

　　一、教学计划：

　　1、学期初，以本备课组为单位，系统阅读本学期的教材，对照教学大纲，明确各单元在本学期教材及整个初中阶段英语教学中的地位和作用，把握各单元知识之间的内在联系。

　　2、依据学生实际，按市制定的教学进度制定教学计划和教学进度安排表。

　　二、备课要求：

　　1、落实以本备课组为单位的集体备课制度，每周定时定点进行集体备课，讨论下周授课内容的重点和教法，统一教案的案头和基本作业。

　　2、根据大纲教材和学生实际确定每单元和每课时的教学目的要求，重点难点，充分挖掘教材中的思想教育内容，寓思想教育于语言教学中。

　　3、精心设计教法和提问，认真设计解决重点，突破难点的语言交际活动，合理选择教学媒体和多种直观教学手段，激发学生学习英语的兴趣。

　　4、教案必须反映教学全过程。条理清楚，结构完整，精心设计板书，书写规范，字迹工整。

　　5、提前备课一周，至少两课时。

　　一坚持集体备课活动

　　集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。

　　二坚持互听课制度

　　除了在无课情况下必听学校组织的课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

　　三定期检查备课笔记

　　“不上无准备之课”是我们备课组一直坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。

　　四统一作业、练习，坚持讲评

　　在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。

　　三、课堂教学：

　　1、课前要熟悉教案，预备铃响要到教室将教具准备好。

　　2、教师要用英语组织教学，必要时适当使用汉语。语言要生动规范简洁，有激情，吸引学生的注意力。

　　3、讲课要有条理，重点突出，层次分明，过渡自然，注重学法指导。

　　4、课堂上正确处理讲与练的关系，保证教师为主导学生为主体的原则。

　　5、板书规范工整，能反映教学重点。

　　6、课堂精心设计五分钟测试，当堂反馈，使巩固操练环节落到实处。

　　7、培优辅差

　　⑴确定培优名单，计划控制在66人左右。

　　⑵每周两次，每次大约120分钟。

　　⑶措施：

　　①注重能力的提高，尤其是阅读、写作能力的提高。

　　②加强知识点拨，学法指导。

　　③鼓励学生多思考，多创新，多讨论。

　　④侧重定时训练。

　　8、比赛活动

　　每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。为了强化单词记忆、规范学生写作、提高阅读理解能力，计划从第四周开始，每两大周举行一次单词、写作或阅读的比赛。

　　总之，我们初三英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出大的贡献。

　　篇二：九年级英语集体备课计划

　　一、时间：每周五下午第二节课。

　　二、地点：初四办公室。

　　三、参加人员：韩翠玲、张春萍、赵志民。

　　四、集体备课目标：

　　发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂效率的目的。以学生的实际为切入点，集体探讨一各学生易于接受，易掌握的教学方法。努力使绝大部分的学生都理解并掌握。力争使每个学生都学有所获。

　　五、备课内容：

　　1、个人初备

　　本组教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。教学过程要体现出师生的“双主”作用、“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及实践能力的培养。每次活动，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿

　　2、集体议课

　　这一环节是集体备课的关键，议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。主要是研究教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突破难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由，备课组的其他教师围绕主讲情况，以新课标理念为依据，对主讲内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提供补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。

　　3、设计补改

　　设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。

　　4、教学反馈

　　每位教师在上课后要详实地写出自己的教后体会、教学效果(如成功或存在的不足)及改进措施。或学生创新的火花等，等到下周集体备课时备课组成员再进行交流各自的体会。为进一步提高集体备课质量以及课堂教学水平积累宝贵经验。

　　篇三：九年级英语集体备课计划

　　一、指导思想：

　　以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标。增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高本组英语教研工作水平。

　　二、工作重点：

　　以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，来提高课堂教学效率和学生的学习效率。

　　三、具体工作：

　　1.强化备课组活动:本学期认真开展集体备课活动,每个单元具体落实到人,提前一个星期上交下一个单元的备课内容(教案及课件)以供全组老师进行探讨和修改。再由老师结合本班实际情况进行适当改动，课后要求写出教学后记或进行反思。

　　2.开展分层教学和个性化辅导。针对学生两级分化严重的情况，尽量于每周抽出一节课来对不同程度的学生进行分层辅导，程度好的进行课外阅读能力的提高(订阅二十一世纪英文报〈初中版〉，中等基础的学生进行课本知识的拓宽和提高，基础较差的同学着重强化课本基础知识，尽可以落实单词，词组。

　　3.在日常教学中，树立人人都是德育工作者的意识，教学中要渗透德育教育。并积极配合学校做好〈〈学会学习〉〉一书的教学工作。

　　4.在第三周，第八周，第十五周的阶段性测试后，根据测试成绩进行阶段性成绩分析和反思。

　　5.根据初三学生特点，积极与学生沟通并做好学生心理疏导工作，让他们有较好的心态迎接初三繁重的学业。

　　6.全体英语老师要通过报刊杂志、网络等方式进行理论学习。不断反思、探索、提高自身素质。

　　三、具体活动安排

　　日期

　　活动内容

　　第二周

　　制订备课组计划

　　第三周

　　备课组会，落实具体工作并准备第一次月考

　　第四周

　　第位老师进行考后分析

　　第五周

　　国庆长假

　　第六周

　　备课组会，中心发言：陈洁，主题：月考分析，

　　第七周

　　初三第一次公开课(吴海琴，陈洁)

　　第八周

　　第二次月考

　　第九周

　　备课组会，中心发言张倩，主题:半学期学生分析及今后教学方向

　　第十周

　　初三第二次公开课赵文玲，张倩

　　第十一周

　　备课组会，中心发言：徐廷艺

　　主题：

　　如何提高公开课质量

　　第十二周

　　备课组会，中心发言：郑冬芬

　　主题：

　　学困生辅导之我见

　　第十三周

　　备课组会，中心发言：赵文玲

　　主题：

　　学生心理调试

　　第十四周

　　初三第三次公开课：徐彩红，郑冬芬

　　第十五周

　　第三次月考

　　第十六周

　　考后分析，具体分析每班英语薄弱学生

　　第十七周

　　中心发言：吴海琴：如何加强合作

　　第十八周

　　中心发言：李彩青：如何提高课堂效率

　　第十九周

　　备课组会

　　第二十周

　　中心发言：徐彩红：迎考复习

　　第二十一周

　　备课组统一进度，制定复习计划

　　篇四：九年级英语集体备课计划

　　为了认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高，本学期我们将继续进行英语学科集体备课的尝试。为切实提高集体备课的实效性，结合我校九年级的实际，现制定计划如下：

　　一、统一思想，提高认识

　　制定切合实际、可操作的集体备课实施方案，并在第一次活动中，全面布置集体备课工作，使本年级的每个教师都能明确集体备课的程序，统一思想，认识到搞集体备课，绝不是走过场，搞形式主义，必须真正提高备课质量，集体备课丝毫不能马虎，要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务能力。只有认识到位了，才能使集体备课真正收到实效。

　　二、备课操作程序

　　1.个人钻研。主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。教学过程要体现出师生的

　　“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及实践能力的培养。每次活动，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿(教学设计)。

　　2.集体研讨。这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突破难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由，备课组的其他教师围绕主讲情况，以新课标理念为依据，对主讲内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提供补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。

　　3.定稿使用。定稿前，主讲人根据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案。教案写出后，经备课组成员审阅，然后在课堂上实施。

　　4.教学反馈。每位教师在上课后要详实地写出自己的教后体会、教学效果及改进措施等，为进一步提高集体备课质量以及课堂教学水平积累宝贵经验。

　　三、加强过程管理

　　集体备课，必须加强各个环节的过程管理。

　　1.确保时间。个人钻研必须在活动前完成，集体研讨利用双周星期五集体备课时间进行，及时作好记录，并且在集体的智慧下完成定稿，以保证教师能够在课堂上顺利实施。每一次时间安排都会事先告知小组成员，便于了解研讨、交流的具体内容，并做好准备。

　　2.完善评价策略。每次活动要检查主备人对教案的设计、教法学法的运用，要检查各个参备教师对教案的评析、修改等情况，并及时做好记录。

　　四、集体备课活动具体内容及时间安排：

　　周次

　　时间

　　内容

　　主备人

　　第2周

　　潘世敏

　　第3周

　　Unit3

　　邵仙图

　　第4周

　　Unit4

　　徐仙玲

　　第6周

　　Unit5

　　林群慧

　　第9周

　　讨论朗读比赛的相关事宜

　　第10周

　　讨论期中考的复习工作

　　第12周

　　Unit6

　　潘世敏

　　第13周

　　Unit7

　　邵仙图

　　第14周

　　Unit8

　　徐仙玲

　　第15周

　　Unit9

　　林群慧

　　第16周

　　Unit10

　　潘世敏

　　第19周

　　讨论期末考的复习工作。

　　篇五：九年级英语集体备课计划

　　一、指导思想：

　　以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标。增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以全面健康教育教学理念为先导，以“和悦课堂”教学改革为切入点，以培养学生的创新精神和适应社会能力为重点，逐步深化课堂教学改革，全面提高本组英语教研工作水平。

　　二、工作重点：

　　以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，来提高课堂教学效率和学生的学习效率。

　　三、具体工作：

　　1.强化备课组活动:本学期认真开展集体备课活动,每个单元具体落实到人,提前一个星期上交下一个单元的备课内容(教案及课件)以供全组老师进行探讨和修改。再由老师结合本班实际情况进行适当改动，课后要求写出教学后记或进行反思。

　　2.开展分层教学和个性化辅导。针对学生两级分化严重的情况，尽量于每周抽出一节课来对不同程度的学生进行分层辅导，程度好的进行课外阅读能力的提高，中等基础的学生进行课本知识的拓宽和提高，基础较差的同学着重强化课本基础知识，尽可能落实单词，词组。

　　3.在日常教学中，复习旧知识，引出新知识，多角度训练。巩固旧知识，呈现新知识，力求当堂掌握，提高课堂效率。

　　4.根据测试成绩进行阶段性成绩分析和反思。并认真填写培优补差计划表。

　　5.根据九年级学生特点，积极与学生沟通并做好学生心理疏导工作，让他们有较好的心态迎接九年级繁重的学业。

　　6.九年级全体英语老师要通过报刊杂志、网络等方式进行理论学习。不断反思、探索、提高自身素质。

　　三、具体活动安排

　　月份

　　活动内容

　　九月份

　　1、制定备课组计划

　　2、九年级组公开课:

　　李孝兰

　　焦慧敏

　　潘亚萍

　　3、备课组会，落实具体工作并准备第一次月考复习、阅卷、分析工作

　　4、备课组会，中心发言：李孝兰

　　焦慧敏

　　潘亚萍

　　内容：教材分析、重点难点分析。

　　十月份

　　1、备课组会，中心发言人：李艳华

　　张亚峰

　　朱婵娟

　　内容：教材分析、重点难点分析。

　　2、准备第二次月考复习、阅卷、分析工作

　　十一月

　　备课组会，中心发言人：王丽芬

　　陈淑敏

　　刘蕴霞

　　1、内容：教材分析、重点难点分析。

　　2、期中考试及试卷分析

　　十二月

　　2、1、备课组会，中心发言人：李丹

　　阮玲

　　王倩

　　内容：教材分析、重点难点分析。

　　2、准备第三次月考复习、阅卷、分析工作

　　一月

　　1、备课组会，中心发言人：李孝兰

　　焦慧敏

　　潘亚萍

　　内容：教材分析、重点难点分析。

　　2、准备期末考试及试卷分析

　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，完成九年级英语备课组的各项任务。附培优补差计划表：