镇中心小学度综合目标管理自评报告(定稿)
石屏县龙朋镇中心小学20**年度综合目标管理
自评报告
二0一四年十二月
20**年，龙朋镇中心小学在上级党委政府和县教育局的正确领导下，按照“发展、提高、统筹、服务”的方针，着力以提高质量、提升层次为重点，以统筹教育资源为抓手，全面推进教育新发展，不断加快教育创新步伐，实施素质教育，努力办人民满意的教育。年终，对照年初与县教育局签订的《20**年度综合目标管理责任书》的各项要求，组织相关人员对20**年的综合目标管理工作进行认真的自查自评，现将自查自评情况汇报如下：
一、基本情况
龙朋镇有小学25所(其中完小12所，村小8所，一师一校点5所)，有116个教学班(其中学前班23班，小学93班)3051名学生(其中学前班605人，小学2446人)。全镇有小学教职工174人，大专学历157人，占教职工总数的90.2%，本科学历的47人，占教职工总数的27%。小学高级教师105人，一级教师49人，二级教师20人。有公办幼儿园一所(巴窝幼儿园)，学生48人。
二、自评打分情况
经自评小组严格按《石屏县教育局对龙朋中心校20**年度综合目标管理责任书》逐项进行了自评，除B3、B13分别扣0.2、0.1分外，其余各项皆为满分，自评99.7分。加上教育工作创新自评加分22.5分，共计122.2分。
三、组织领导
为认真做好自评工作，我们成立了龙朋镇中心小学综合目标管理自评考核领导小组。
组长：孙文安(龙朋镇中心小学校长兼党支部书记)
副组长：龙进(龙朋镇中心小学副校长)
普文亮(龙朋镇中心小学副校长)
成员：龙跃旭(龙朋镇中心小学政教主任)
白关强(龙朋镇中心小学办公室主任)
朱明(龙朋镇中心小学教导主任)
李伟才(龙朋镇中心小学总务主任)
后丽芹(龙朋镇中心小学教科室主任)
汤红(龙朋镇中心小学总务副主任)
普超(龙朋镇中心小学少先队总辅)
陈芳(龙朋镇中心小学体育负责人)
李志斌(龙朋镇中心小学电教负责人)
领导小组下设办公室，由普文亮同志兼任办公室主任，负责综合目标管理考核工作。
四、自查自评情况
A1义务教育均衡发展
B1(此项总分4分，自评4分)
认真落实州、县《教育事业发展第十二五规划》、《教育事业振兴金秋计划(20**-20**)》，推动实施教育重点项目工程，着力落实各项政策措施，依法保障适龄儿童少年、残疾儿童少年和外来创业、进城务工、农民工及农转城人员子女入学;抓好控辍保学、扫盲和扫盲后继续教育工作。20**年，龙朋镇小学学龄儿童入学率为100%，年巩固率为99.88%，完学率为111%，年辍学率为0.04%。成人小学毕业25人，农科实用技术等培训达5550人次;初中阶段学龄人口入学率达到100.85%。有效解决了适龄残疾儿童少年入学问题，认真做好随班就读工作，残疾儿童少年入学率77.8%。
B2(此项总分1分，自评1分)
积极调整优化学校布局。按照“高中向县城集中、初中向乡镇集中、小学向行政村或人口密集区集中”的思路，坚持“以集中办学为方向，实事求是，宜并则并，需增则增，先建后撤”的原则，科学调整布局中小学校点，提高办学效益和质量，对于存在学校场址安全隐患的学校或校点进行就近撤并或异地搬迁。20**年，龙朋中心校已撤除甸中、甸头、乌兄、咩哺等危房，撤水工箐小学并三家小学，异地搬迁老石冲小学。
B3(此项总分4分，自评3.8分)
努力改善办学条件。全镇无D级危房，无不安全校园校舍;完成20**年美丽家园建设任务：旧寨、六街、桃园、巴窝、己冲、鲁土格幼儿园已完工，龙朋小学幼儿园建设项目已启动;加快推进各种教育专项工程建设进度，规范项目管理，按质按量完成上级下达的各类建设项目;按通知及时更新全国中小学校舍信息管理系统，每月按时上报教育专项工程进展数据;继续实施农村义务教育营养改善计划，区域内基本实现食堂供餐模式，确保资金、食品安全，解决好食堂工勤人员的工资和培训问题，建立营养改善计划长效工作机制;按时上报营养餐相关报表，按照营养餐的公示制度进行公示，做到实事求是，不弄虚作假。教育专项工程建设进度曾被通报批评，自评扣0.2分。
B4(此项总分2分，自评2分)
全面实施农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助全覆盖，按月及时足额发放生活补助，资金专款专用，保障资金使用安全(详见支撑材料)。
B5(此项总分3分，自评3分)
根据《关于下发教育信息化建设任务指标的通知》要求，加快教育信息化基础建设，建成“一网三通两平台”，加强教育信息化装备，龙朋小学班班有电子白板;强化信息技术应用;强化农村义务教育阶段学校改造计划教育装备类项目和教学点数字教育资源全覆盖项目的应用管理，开展各种各样的应用培训及竞赛活动，今年10月，龙朋小学王丽媛、李娅老师参加县应用电子白板说课大赛分别获二、三等奖。
B6(此项总分2分，自评2分)
建立健全县、乡两级政府履行教育职责评价工作制度，并按计划开展评估工作;按规划开展现代教育学校督导评估工作，20**年，龙朋小学被评为县现代教育合格学校。建立完善挂牌督导及督学责任区工作制度。
A2教师队伍建设
B7(此项总分2分，自评2分)
认真落实《关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》，进一步加强教师队伍建设工作，合理调配和安排教师的工作，加强教师的培训和管理，提高教师的师德水平和业务能力。多年来，龙朋中心校十分重视教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，精神面貌好，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响;关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生。学校有师德建设计划、措施和执行记录。
B8(此项总分3分，自评3分)
高度重视教师培训和素质提升工作。有专门的机构和人员(教科室)负责教师培训及素质提升工作，设有教师培训专项资金并逐年增长;教师培训和素质提升工作有计划、有经费、有落实;结合实际，突出培训的针对性和实效性，积极开展骨干教师、学科带头人培训。把校本培训与履职晋级培训、与项目培训、与教师综合素质培训、与教学科研、与教师学历提高有机结合起来，组织开展全员培训工作;继续抓好教师履职晋职培训。有教师队伍建设中长期规划和年度师资培训计划，有提高和考核教师业务素质的制度、措施。制定《龙朋镇中心小学提高教学质量的具体措施》，完善了《龙朋镇中心小学教学质量奖惩方案》，成立了龙朋镇中心小学教育科研机构。每年，我们开展的教师培训工作主要有：“引领新教师入门”“送教下乡”“我的课堂这样做”“毕业复习研讨会”“课质考核”等。
B9(此项总分2分，自评2分)
认真贯彻落实州、县《教育事业振兴金秋计划(20**-20**)》，切实加强师德师风、校长(班子)队伍和骨干教师队伍建设。积极选派优秀教师参加省、州、县级学科带头人和骨干教师培养认定，选派教师参加省、州、县级培训，实施好“国培计划”、省级培训项目、“云南省中小学幼儿园名师工作室建设”等培训项目(详见支撑材料)。
B10(此项总分2分，自评2分)
聚焦课堂，继续推进中小学课堂教学模式改革，积极组织开展学科教学教研、高效课堂推广活动，开展全员教师课堂教学课质考核和教师优质课评比，主动做好教育对口帮扶和送教下乡工作。本学年，我们开展了“引领新教师入门”“送教下乡”“我的课堂这样做”“毕业复习研讨会”“课质考核”等工作。
B11(此项总分1分，自评1分)
加强学校校长信息化技术运用培训。按要求积极开展中小学教师教育技术能力培训。开展专业技术人员培训。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题的能力。
A3基础教育发展
B12(此项总分3分，自评3分)
①社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，德育机构健全，人员、经费得到保证，工作有计划、有安排、有总结。按要求开好德育课，教科研有成果;②校风、教风、学风建设得到加强，校园文化建设有成效;德育常规有落实，学生文明礼仪有提高;③素质教育全面推进，“三生教育”体验活动、社会实践活动、志愿者活动、课外兴趣小组活动良好;励志奖学金发放规范台账齐全;④文明学校、绿色学校创建有成效，日常管理到位(20**年，龙朋小学被评为省级文明学校、绿色学校)。⑤德育队伍素质提升有培训，先进示范有表彰;团队工作开展良好。⑥禁毒防艾宣传教育、反*、心理健康教育有效开展;⑦家庭教育不断加强，学校、家庭、社会三结合育人机制有效建立，每学期召开一次家长会。
B13(此项总分4分，自评3.9分)
按相关文件精神做好教材及教辅管理工作;组织教师参加省、州、县级基础教育教师教学三项技能竞赛;积极参加县级小学教师课堂教学竞赛;做好省、州、县级教育科研课题申报立项、研究、结题管理工作;认真组织期末监测、小学毕业统测，按时按质报送县要求的有关数据和报告、总结、材料。此项因无立项课题，自评扣0.1分。
B14(此项总分3分，自评3分)
按照州、县《教育事业振兴金秋计划(20**—20**)》重视学校内涵发展和打造教育品牌的要求，认真开展办学水平评价学校自评和等级晋升申报工作，促进学校提高办学质量和办学水平;加强教学过程管理和教学工作检查视导，搭建课堂教学竞赛平台、交流平台，努力构建高效课堂，提高课堂教学质量;继续推进学校规范性建设，抓好学生学业水平考试，综合素质评价的实施(详见支撑材料)。
B15(此项总分3分，自评3分)
切实规范学校办学行为，严格执行义务教育国家课程标准及开课要求，减轻学生过重的课业负担;学校和教师无随意增减课程、挤占课时、有偿补课、变相补课现象(或信访举报)发生，无违规开设重点班行为;规范使用教学用书，完善教材选用、教辅监管制度，无违规违纪事件发生。
B16(此项总分2分，自评2分)
积极采取教学质量提高措施，为高一级学校涵养优秀生源，多育人才。20**年全县小学毕业统测，龙朋镇中心小学参测人数
444人，全镇录取石屏一中学生46人，录取石屏高级中学34人，录取石屏三中学生364人。
B17(此项总分3分，自评3分)
全面落实国家、省、州第二轮《学前教育三年行动计划》、州县《教育事业振兴金秋计划(20**-20**)》目标任务及《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，认真实施学前教育普及提升工程，加大农村幼儿园建设力度，完成农村学前教育推进工程、学前教育校舍改建类项目建设任务，按时上报项目工程进度;学前幼儿入园入班率明显提高，学前一年幼儿入园率112.25%，学前三年毛入园班率88.74%;制定乡镇优质幼儿园发展规划，开展幼儿园办园水平评价工作，鼓励有条件的幼儿园争创等级园。
B18(此项总分5分，自评5分)
加强学校体育、卫生和艺术教育工作，开齐开足音体美课程;落实学生每天一小时体育活动，积极开展学校体育大课间活动，推广学校体育舞蹈套路，创编学校特色校园集体舞蹈操;每年开展1项以上群体性体育运动竞赛活动，着力提高学生体质健康水平;健全并落实好学生体质健康检测和体检制度，确保数据真实准确，上报率达100%;积极组织全校性文艺展演活动，丰富校园文化生活;生均公用经费不低于5%用于音体美教学教研和教师队伍建设。加强学校食品卫生安全管理，学校食堂各种证照齐全，采购、运输、储藏、加工、供餐规范;加强传染病防治宣传教育，做好防制“四害”和校园卫生日常管理监测工作，防患或杜绝传染病发生;认真组织开展禁毒“十个一”教育工作，按时上交禁毒防艾相关材料;加强语言文字工作，积极开展创建省州级语言文字规范示范校工作。20**年12月，龙朋小学获省级第六批语言文字规范化示范校。
A5教育软环境建设
B20(此项总分3分，自评3分)
进一步强化招生考试管理，加强队伍建设，高质量完成各项教育考试的组织工作，无重大工作失误;健全完善试卷保密管理规定，确保试卷运输、保管、收发的绝对安全保密，无任何失、泄密事件发生;依法治考，加强对考场内外环境的综合整治，严肃考风考纪，杜绝泄密和大规模舞弊事件发生。
B21(此项总分2分，自评2分)
加强教育系统行风建设，认真开展治理教育乱收费工作，严格执行教育收费公示制。加强教育专项经费管理，严格按规定用途使用资金，确保专款专用;无弄虚作假、套取和挤占、挪用专项资金的行为发生。
B22(此项总分3分，自评3分)
全面贯彻落实学前教育政府助学金和免学费等各项困难学生资助政策，公平、公开、公正评审家庭经济困难学生提交的资助申请，按要求对受助学生名单进行公示，及时、足额发放资助金并有受助学生签名，资助档案管理规范，及时完善相关业务信息系统或报表数据，不存在套用、挪用资金等违规违纪现象。
B23(此项总分1分，自评1分)
认真落实信访工作，切实做好来信来访办理工作，加强信息研判，有效防止群体性*和非正常*事件发生。及时、妥当处置群体性*和非正常*事件，无重大非正常越级信访事件，确保龙朋教育稳定。
B24(此项总分2分，自评2分)
重视教育宣传工作，按时保持做好政务信息上报工作;认真及时办理县教育局交(转)办的各项督查督办工作。20**年龙朋中心校上报的信息有：云南网红河频道：《石屏县龙朋镇中心小学“四措施”提高教师素质》《龙朋镇中心小学组织师生开展“少年翰墨丹青艺术梦”体验活动》《石屏县龙朋镇中心小学举行“引领新教师入门”教学活动》;红河日报有：《龙朋中心校抓安全工作出新招》《阿兰珍：一位乡村老师的36年坚守》《老师姐姐陶庆玲》。信息总分1.05分。
A6安全工作(此项总分10分，自评10分)
多年来，龙朋中心校十分重视安全工作，无群死群伤事故发生，无迟报、谎报、瞒报、漏报学校安全事故发生，安全事故为零。每次安全检查工作得到了县公安局、教育局、卫生局及镇属各部门检查组的一致好评。经自评小组严格按《石屏县教育局对龙朋中心校20**年度安全工作目标管理责任书》逐项进行了自评，自评分10分(详见支撑材料)。
A7教育教学质量(此项总分30分，自评30分)
20**年龙朋中心校年巩固率为111%，六年完学率99.88%，学生体质健康标准达标率95.79%，六年级学业水平考试成绩优秀。
A8教育工作创新
创新加分：(合计20分)
创新之一：创办《春芽》小报
加分10分
校园文化是一项系统工程，对学生的一生起着重要的潜移默化作用。它又是学校办学历史的点滴积淀，涵承学校每次创新的细节积累。为培养学生热爱祖国语言文字，激发习作的兴趣，扩大视野，充实课余生活，提高阅读和写作水平，20**年3月，龙朋小学成功创办学生自己喜欢的刊物《春芽》小报。一月一期，按时与师生见面，长期坚持。它逐步成为同学们的良师益友，同时也是同学们展示自我，追求成功，分享快乐的园地。小报纸，大世界，有它的陪伴，这是一份说不清的幸福。
创新之二：举行“引领新教师入门”教学活动
加分10分
新教师教学技能培训是教师专业发展的第一步，做好新教师的培训工作，尤其是教学技能培训，可以帮助新教师树立新的教育教学理念，尽快实现角色转换，迈好职业生涯的第一步。为促进新教师快速成长，熟悉教育教学要求，成为一名合格的教师，龙朋中心校利用开学后三周的时间对16名新分配教师分三批进行“引领新教师入门”培训。
在培训过程中，学校以***为指导全面提高新教师师德水平，以抓新教师基本功为重点，提高新教师的业务水平和能力，全面贯彻渗透新课程改革理念，通过“结对子”、“导师——培青”工作，让导师手把手教新教师备课、上课、作业批改、课外辅导。新教师通过学习培训，要上一节汇报课，汇报课教案要经过指导老师提前审批指导，修改后方可上讲台。课后学校组织教研组对新教师的课进行评课，与新教师及时交流、反馈，指出不足，提出合理建议，促进新教师思想道德素养和业务文化水平等综合素质快速提高。
荣誉加分：(合计2.5分)
1、20**年1月，龙朋小学被省教育厅评为省级语言文字规范化示范校。加1分。
2、20**年3月，龙朋小学文明单位届期满，重新被县委政府评为县级文明单位(石发〔20**〕7号)，加0.5分。
3、20**年3月，龙朋中心校被县教育局评为20**年教育综合目标管理一等奖(石教发〔20**〕14号)，加0.25分。
4、20**年4月，龙朋小学被县教育局县人民政府教育督导室评为现代教育合格学校(石教联发〔20**〕3号)，加0.25分。
5、20**年7月，龙朋中心校在县教育局首届“园丁杯”教职工篮球运动会中，获小学女子组第五名。加0.25分。
6、20**年7月，龙朋中心校在县教育局首届“园丁杯”教职工篮球运动会中，获道德风尚奖。加0.25分。
五、存在不足
1、教师缺编11人，不能按编制配齐教师，专职英语、科学、体育、音乐、美术、计算机教师不足，无专职安保人员、医保人员。
2、省、州、县级教育科研课题申报立项、研究、结题管理工作做得不到位，无立项课题。
3、教师流动较大，特岗教师较多，教师整体素养有待提升。
六、整改措施
1、恳请主管部门配齐教师，配备学校安保、校医、食堂工作人员。
2、要加强教育科研课题申报立项、研究、结题管理工作。
3、务实开展校本培训，着力提升教师专业素养，提高整体素质。
4、积极争取项目，多渠道筹措资金，力争早日启动龙朋小学综合楼、二号学生宿舍楼、教师周转房项目的立项工作，龙朋小学办学规模扩大至1200人左右，促进教育的均衡发展，提高办学效益。
回首往事，我们自豪;展望未来，充满着机遇与挑战，我们深感任重而道远。在今后的工作中，我们将在各级党委、政府的正确领导下，在上级教育主管部门及教育专家们的指导下，建立健全抓好学校工作的长效机制，牢固树立长期创新的思想，团结和带领全镇广大教职工与时俱进，求真务实，励精图治，扎实工作，为谱写龙朋教育的新篇章做出新的贡献，再创龙朋教育事业的辉煌。
石屏县龙朋镇中心小学
二〇一四年十二月
www.pmceO.com 物业经理人网篇2：民族幼儿园申报自治区区级幼儿园自评报告
申报自治区区级幼儿园自评报告
——达茂旗民族幼儿园
一、基本概况
达茂旗民族幼儿园建于1981年，是一所直属旗财政事业单位、教育局分管的公办幼儿园。位于交通便利、环境优美、繁华畅旺的北辰、北环小区旁，符合国家有关幼儿园建筑设计规划的要求。20**年，投资500万元，兴建总占地面积11000m2，生均占地面积32.16m2;建筑面积3098m2，生均建筑面积9.06m2;户外活动场地9967m2，生均户外活动面积29.1m2，全园绿化覆盖率达30%以上。园内绿树葱葱、清洁整齐、设施齐备、布局合理、幼儿活动室宽敞明亮，空气流畅、光线充足。我园拥有一支素质好、效率高、团结务实的教师团队。现有12个教学班，在园幼儿342名，教职工54人(教职工与幼儿比例1：6.3)，正副园长5人，中教副高10人，17人具备幼儿园高级教师资格，初级教师14人，专业合格率100%，大专以上学历占85%。20**年3月，被包头市教育局评为“包头市市级示范幼儿园”。
我园确立了“以幼儿发展为本，让每个孩子都健康快乐幸福地成长”的奋斗目标，以“至爱至真、育善育美”为宗旨，积极推行礼仪教育，促进幼儿全面发展。我们坚持正确的办园方向，在各级部门的指导下，依靠全园教职员工的共同努力，不断更新观念，稳健求实，努力提高保教质量和办学效益，朝着办园目标一步一个脚印地向前迈进。我们的工作得到上级部门、社会和家长的高度评价与赞扬。我们经常接待同行和包头市幼教人士来园参观指导，在达茂旗幼儿教育中具有一定的声誉，获得中国教育协会“安全教育基地校”;20**年被评为“包头市绿色幼儿园”、20**年获“包头市民族文化教育基地”;20**年荣获呼和浩特市民族事务委员会第九届《达尔罕》杯蒙古语诗歌大赛“优秀组织集体奖”、20**年被评为教育系统“教育教学先进集体”、“先进基层党组织”、“五好基层关工委”;在第十五、第十六届少儿艺术节中选送的教师和幼儿节目分获得一等奖、二等奖、三等奖。20**年3月，被达茂联合旗妇女委员会授予“三八红旗集体”荣誉。今年3月9日，我园荣幸地在包头市幼儿园教育教学经验交流大会上做了经验分享和交流。
二、园务管理及办园成效
(一)依法办园，明确发展方向。
1、依法办园，手续齐备。依照相关法律法规，领取办学许可证、卫生许可证、消防合格证、房屋安全合格证、机构代码证等证照，手续完善。
2、认真贯彻、落实国家的各项法规，自觉规范办园行为。幼儿园实行教育局领导下的园长负责制，实施严格的目标管理，有健全的幼儿园管理机构，成立园委会、教代会、家委会，定期召开会议，并做好会议记录。建立健全各项制度，如学习制度、安全制度、消毒制度、检查制度、教学制度、会议制度、请销假制度、绩效奖惩制度等。执行各主管部门的规定，每年度进行财务审计、严格执行公办学校年度检查制度。依法为教职员工购买医疗、工伤、失业保险。达茂旗政府对幼儿园实行“两免一补”优惠政策，幼儿园的经费来源稳定、畅通，确保教职员工合法权益，旗财政定时足额发放教师工资。
3、遵守财务规章制度。财务人员做到帐目清楚，日清月结，坚持勤俭办园的思想，统筹安排全园的财务工作，有计划地做好全面的预算开支。每学期向教职工汇报收支情况，每年由旗教育局计财股审计。
4、认真学习各种理论、法规。以《幼儿园工作条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，根据我园的实际情况，制定了幼儿园近、中、远期发展目标和整体发展规划，并对照《城镇自治区示范幼儿园综合评估标准》要求，加大投入争创自治区级示范幼儿园。并根据幼儿年龄特点，制定了幼儿培养目标和教育教学的学年、学期、月、周、日的目标计划，使幼儿园的整体工作有条不紊地开展。
(二)重视经费投入，优化育儿环境。
优良的教学设施，良好的育人环境，是办好幼儿园的前提和基础。在上级部门的关心和支持下，我们不断改善办园条件，满足幼儿的发展需要，体现“以幼儿为主”的精神。从幼儿园的实际出发，因地制宜，充分利用现有的条件和资源，发挥优势，为幼儿创设良好的教育环境。全园设有科学活动室、幼儿阅读室、音乐活动室、美术活动室、电子琴室、电脑室、多功能室等专用活动室。有户外活动场地、塑胶跑道、玩沙区、种植园地等。先后投入资金150万，修建大型蒙古包、配置了LED液晶显示屏、多媒体教学一体机及各类益智操作台。为幼儿身心和谐发展营造了一个丰富、舒适的良好成长环境，是幼儿生活与学习的家园、乐园和学园。
首先，对幼儿园的各个活动室和内墙进行了全面的整改与装饰，对专用活动室精心构思，巧妙设计，改善和设置了幼儿活动室、大型公共区域活动，拓展了幼儿动手操作、探索和游戏的空间。同时，栽种花草树木，操场铺设绿化草坪和塑料跑道。根据本园的教育特色，我们对教学楼的大厅及走廊进行了有主题的布置：教学楼大厅结合环境教育，投放各种本土材料，重点展示本土文化特色;一楼走廊展示具有民族特色的手工作品，丰富我园开展的区域环境教育资源。二楼布置多民族风格的长廊，体现民俗民风特色。三楼结合礼仪教育，创设礼仪教育氛围，强调礼仪标准化流程及手工益智操作台，使幼儿在情景交融中受到熏陶。如今，我园各种设备设施完善，环境舒适、温馨，真正成为幼儿健康成长的儿童乐园。
(三)重视队伍建设，努力打造一支素质优良的教师队伍。
1、加强领导班子建设，不断提高科学管理水平。
我园设园长、书记各1名，副园长3名，领导班子勤政廉洁、团结民主、务实创新、有强烈的事业心、责任心，有较高的道德修养。班子成员非常重视加强理论学习，努力提高政治思想素质。同时紧跟幼儿教育发展趋势，努力钻研专业知识，提高自己的专业水平。在工作中不断明确办园思路、探索现代管理方法，制定了科学有效的规章制度。在20**年暑假，园委会赴北京齐家6+1礼仪品格教育总部考察学习并加盟了礼仪品格教育，大胆尝试引进该管理模式，以改善工作质量、提高工作效率，提升幼儿园形象及增强竞争力，让幼儿从小接受礼仪熏陶。
2、重视师资队伍建设，强化师德教育，提高教师综合素质。
(1)实施制度管理，落实人员岗位责任制。
我园建立园长负责制，教职工聘任制，教师工作考核制，教职工奖励制等互相依存、互相制约、相互促进的园内运行机制。我园的管理机制以园长负责为核心，以充分调动教职工的积极性、主动性为出发点，保证了园长负责制的落实，也保证了园长有权、有责、有序、有效地管理幼儿园，更保证了教职工岗位职责真正地落实。
(2)加强师德建设。
以“讲师德、重师才”为核心，努力提高教师整体素质。我们注重发挥教职员工的“人本精神”，激发她们的精神动力，给予她们公平竞争，充分表现自己，施展才华与创造力的机会。每学期开展师德讲座，定期组织教师进行政治学习，每年集中2次进行师德培训，要求教师每年政治学习笔记不少于5000字，心得体会不少于6篇。开展师德师风演讲比赛活动，弘扬本园教师的良好师德，引导教师自觉加强自身修养，人人争当师德模范，为幼儿园的发展出谋献计。
(3)以园本培训为核心，提高教师队伍素质
《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,使幼儿教育改革进入一个新的阶段,也对教师提出了更高的要求。因此，幼儿园全面开展了生动活泼的学《纲要》活动。领会《纲要》精神，转变教育观念，同时邀请幼教专家来园对教师教学、教育环境创设等进行指导。例如：邀请北京齐家6+1礼仪品格教育总部督导员王金凤来我园给予礼仪教学、管理、卫生保健及家庭知识讲座等进行全面指导。同时，我园还启动本园的名师工程，培养园内的名师及教科研带头人，鼓励教师积极参与科研活动，发动教师撰写教育、教学的心得体会和经验，结集幼儿教师随笔。
建立和培训具有现代化教育意识的教师队伍是实现课程改革提高教育质量的重要保证。几年来，我园非常重视青年教师和教学骨干的培养。制定了培养青年教师的三年规划，全面提高教师综合素质以促进教育观念的转变、教育行为的规范、教育技能技巧的提高及教师整体学历水平的提高为培训总体目标。有计划地实施对青年教师的培养工作，鼓励教师参加各种业务培训和学习，开展了一系列的业务观摩和评比。如：普通话朗诵比赛、钢笔字书法比赛、教师基本功训练及比赛、教师论文评比、半天生活观摩评比、环境布置评比、电脑培训、种植园地评比、教育理论测试等等，营造了团结、竞争、共同进步的氛围，激发教师们不断进取的愿望，教师们踊跃参加各种工作技能培训和大专、本科的学历进修，工作能力和学历层次得到提高。
以新的形式培训教师，积极为教师创造外出学习机会，了解其它幼儿园的发展动态和改革情况。先后组织教师外出北京、上海、杭州、哈尔滨、无锡、呼市、包头等地的名园参观学习，积极参加教育局举行的各项教研活动，让教师走出去，学习各地的幼儿教育模式和教育手段。
(四)以科研促教学，全面实施幼儿素质教育，提高教育教学质量。
1、树立科学的教育观，规范教育行为，有效开展教育活动。
教育观直接影响着教育行为，是有效开展教育活动的前提。我园一直以新《纲要》为指导，鼓励教师根据教育活动的需要、幼儿的年龄特点和兴趣，灵活选择教育活动的组织形式和灵活安排一日活动，并开展主题探索教学和区角活动，允许教师根据班级的具体情况决定活动内容和时间。经过一段时间的实践，我们看到幼儿活动更加灵活、自主，同时为教师们拓展了创造的空间。
2、开展教育科研，逐步形成本园的特色，促进师幼共同发展。
(1)我园以教研为契机，端正教师的教育思想，促进办园水平和师资队伍素质的提高。
我们开展礼仪教学，以摸着石头过河的勇气和求实精神，积极探索，认真实践，以实事求是的科学态度，在实际操作中，不断修正和总结。从实验班推广到全园，以“礼仪教育”为突破口，培养幼儿良好的行为习惯。
(2)加大科研力度，以研兴教。
根据本园实际，向包头市基础教科研申报
“十一五”规划课题，确立“幼儿园区角游戏实践与研究”课题。成立以教研组长带头的课题组，制定切实可行的科研计划，分步实施，在进行研究的过程中做好实验记录和资料积累，搞好整个阶段总结和结题工作。
3、从本园实际出发，探索适合本园情况的课程，促进幼儿全面发展。
(1)按幼儿兴趣和发展需要，开展主题探索活动。
我园因地制宜、就地取材、积极探索适合本园的发展课程，结合本土文化、按季节采摘各种植物开展丰富多彩的主题活动。于20**年尝试区角探究活动，在摸索过程中遇到许多问题和困难，教师们感到非常困惑。针对这一情况，我们组织教师有的放矢地学习有关的文章和活动设计，鼓励教师大胆发表意见，相互观摩交流、反思、理清思路促进活动的发展。区角探究活动的开展，各种生活废旧材料的投放，给予幼儿更广阔的探索空间、更自由的操作天地，在与老师的互动、与同伴的互动和与环境的互动中得到发展。
(2)改革幼儿一日生活，打造“生态儿童乐园”。
幼儿的一日生活就是课程。如何为他们提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，让他们真正拥有一个快乐的童年，这是我们改革一日生活的目的。
首先通过学习、反思，找出了本园存在的问题，引导教师结合实际，找出自己教育行为的定位，并对以下问题进行学习与研究：
──尊重每一个幼儿，建立和谐良好的师幼关系。
──扩大幼儿活动空间，为幼儿的主动活动创设条件。
──以幼儿的一日活动为课程，改革幼儿的生活活动。
通过学习和借鉴国内外课程改革的经验，结合本园实际，我们尝试了以下的改革：
──按《纲要》要求结合幼儿年龄特点，设计符合幼儿发展水平的一日生活课程。减少集体上课时间，尝试实施以分组活动、进区活动和个别活动有机结合的组织形式，保证幼儿的自由活动时间。
──充分发挥民族本土文化的作用，着力打造“民族特色儿童乐园”，结合达茂旗本土特产，大量收集幼儿生活中熟悉的废旧材料，如：牛羊骨头、各种野花植物、盒、瓶、绳、棒等废旧材料，引导幼儿在动手操作中发现问题，解决问题，在探索本土文化中，快乐、健康地成长。
(3)融合自然美与艺术美，激发幼儿的审美情趣。
艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。自然的美是充沛生命与其生存环境的协调所展现出来的美的形式，能带来审美的愉悦和情感的共鸣。艺术与自然有着千丝万缕的联系，如何利用我园民族特色的独特条件，引发幼儿的艺术创作潜能，也是我园准备探究的一个课题。
幼儿园许多教师心灵手巧，有一定的艺术修养，但如何改变过去艺术活动的被动性、改变艺术教育专为技能训练和表演功能培养的现状，就必须深入学习。教师们不断地领会新理念的内涵，注意为幼儿提供宽松自由的环境和心理氛围，尊重幼儿的艺术表现天赋和表现方式，并注意运用周围的自然资源和生活材料，允许幼儿随意选择表达内容和表现方式，激发幼儿感受美、表现美的情趣，让幼儿的动手创作能力得到较大地提高。
(五)全面提高卫生保健工作质量，促进幼儿身心健康发展。
1、重视做好保健卫生的常规工作。
坚持保教并重，提高保教质量是我园的管理目标之一。为保证幼儿身心健康发展，我们把抓好幼儿卫生保健及幼儿体能锻炼、心理发展等工作放在重要位置。我园成立了卫生小组，定期召开会议，每周检查全园环境卫生，及时解决存在的问题，使卫生工作得到很好的落实。为了加强教职工的卫生保健意识，我们组织教职工学习《幼儿园工作规程》等，定期向教师讲解科学的保健常规工作，教师的保健工作得到不断的提高。同时，通过岗位培训、业务培训和到省一级幼儿园学习等渠道，提高保健医生的业务水平。
2、关注幼儿心理健康，做好个别矫治。
针对目前独生子女生活条件优越、心理较脆弱，特别是独生幼儿存在较多的不良行为习惯等问题，教师们特别注意对幼儿开展健康心理教育，使幼儿得到良好发展，我们开展了幼儿个人档案记录工作的尝试，教师把幼儿在一日生活中的情况记录在幼儿个人成长手册中，通过对记录中的情况进行分析，确定个别教育对策，从而因人施教。
3.加强指导体育锻炼
我园重视科学地开展体育锻炼，按幼儿年龄及生理特点，有计划地开展不同形式的体格锻炼。在幼儿体育活动中，一方面加强体育锻炼的监管，严格确保幼儿户外锻炼的要求和每天不得少于2小时的户外时间。另一方面对运动器械进行分类和归集，使体育教育充分体现其实效性和针对性。
4、做好安全防护工作、防止意外事故的发生。
组织学习《消防法》，加强消防安全意识，做到层层落实，责任到人。坚持每月进行消防安全工作检查，确保安全。定期召开教职工会议，提高防火意识。在日常生活中对幼儿渗透有关知识，培养幼儿基本的防火意识和学会一些自救方法。每月定期由安全小组统一检查园内消防设施，幼儿园安全检查员也每周检查一次，发现情况及时上报。每学期进行幼儿、教职工防火应急演练，使幼儿、教职工具有遇火警不慌乱、听从指挥、有序疏散的应变能力。
在日常工作中，我园注重加强对幼儿进行安全教育，有目的地将安全、卫生知识融入到日常教育活动中。开展安全标志小知识的学习，运用生动形象的教学形式对幼儿进行交通安全教育。在幼儿园走廊设立交通区角，通过游戏活动使幼儿对交通规则有一个初浅的印象，增强幼儿的交通安全意识，了解一切交通法规。在班级里创设安全教育的环境，潜移默化地影响幼儿，如设立交通安全角，张贴有关交通安全标志的图片等，提高幼儿对交通标识的识别能力。
5、执行食品卫生制度。
加强膳食管理，严格执行《食品卫生法》，膳食小组根据幼儿身体发育特点，定期制定带量食谱，使幼儿的膳食品种做到多样化，饭热菜香，让幼儿获得均衡的营养膳食，保证幼儿充足的营养。由于我园对卫生保健工作高度重视，保健卫生工作符合相关要求，在多次接受上级有关领导的抽查及评比中，均受到好评。
并于今年5月被内蒙古营养膳食管理协会授予“包头市达茂旗营养膳食试点幼儿园”。
6、做好预防接种和体格检查工作。
教职工和幼儿每年体检，受检率100%，幼儿预防接种率100%，保证幼儿每天户外活动时间2个小时以上，体育活动1小时以上，并开展“大课间”活动，促进我园幼儿身体健康。每学期体验中常见病、多发病少于5%，身高达标率95%以上，血色素达标率95%以上。
(六)以大教育观为指导，积极发挥家长、幼儿园的合力作用。
幼儿教育是多层面、多元化的综合系统工程，幼儿良好素质培养离不开家庭、社会。因此必须充分发挥家庭教育的主观能动性，充分利用社区教育资源，发挥三者整合作用。
1、成立家长委员会。各班推选出家长代表受聘为我园家长委员会委员，参与幼儿园的管理工作，每学期开展三次家长委员会活动，请家长为幼儿园出谋献策，充分发挥家长委员会的民主作用，提高幼儿园的保教水平。
2、建立“家长学校”。我们聘请有关幼儿教育专家，开展家长讲座、各类培训会、家教交流会、家长助教、家长开放日等活动，提升家长文化育儿素养，为家长提供充分的教育理论学习和教育经验交流的机会。如：针对大班级孩子的家长，举办有关于“幼小衔接”的交流会，及时将我们的教育理念与方法通过各种形式传递给家长，有效地促进了家园互动。
3、创设开放的教育环境，构建家园共育平台。我们努力创设一个开放的教育环境，积极让家长了解幼儿园的工作动向。同时注重家长共同参与，调动家长主动参与教育的积极性，取得家园教育的共识。
通过开通幼儿园网站、微信平台，实现了现代化的家园互动，使家长方便快捷获得幼儿园资讯，加强幼儿园和家长的联系和沟通;开辟“家教宣传橱窗”、“家长园地”、“幼儿教育活动图片展”等家长宣传栏，向家长宣传先进的教育思想和科学的育儿方法，介绍园内幼教信息，反馈先进的教育经验等。并欢迎家长多提宝贵意见和建议。开展“亲子活动”、“家长开放日”、“家长助教”等活动，使家长获得更多科学育儿的信息和方法，感受教育新观念，了解幼儿园教改进程，增强家长主动参与的意识。通过家园联系、家长助教、家长开放日、亲子活动、家园联系册、家访、电话等多种形式，真实、客观、及时、反馈幼儿在园情况。我园还充分利用家长资源，吸收家长参与教育教学活动，在每次家长委员会会议上，家长们都能踊跃发言、献计献策。在每年的“六一”、“三八”、“重阳”等节日进行与家长同乐义演活动，这些活动使我园名声鹊起，赢得了社区的赞誉，为社会精神文明建设出一份力。
(七)、发挥示范作用与同行交流互动
几年来，包头市及周边的同行和知名人士先后来园参观指导，使我园在达茂民族幼儿教育中具有一定的声誉。我们更注重与姐妹园的交流与互动，我们顺利举办两届幼儿那达慕，在“礼仪品格幼儿园”创设、教育活动交流中，让姐妹园走进我们的教学，参与我们的活动。真诚地合作，扎实地工作，赢得了家长、社会和同行对我园工作的积极支持和一致好评。
三、存在问题及今后努力方向
1、不断完善办园条件。
以创幼儿园品牌为目标，增强社会影响力与竞争力。加大投入，增添现代化办公系统设备，逐步实现管理现代化、电子化、信息化、规范化。进一步完善、充实办园环境与设施，为幼儿园全面发展提供优良的物质保障条件与幼儿活动空间。
2、加快教师队伍建设的步伐。
幼儿园领导班子年轻，要不断加强管理人员业务水平的提高和素质的培养;抓好教师的继续教育工作，提升教师学历层次与理论水平;培养有一定影响力的名师与教学能手。
3、大力加强教研工作。
认真扎实开展园本课程研究。开展课题研究，利用本土文化突出幼儿园教育优势，扩大辐射示范作用。
我们希望通过不断努力，朝着现代化的文明园、特色园、品牌园的目标不断迈进。继续努力争创一流质量、以改革求生存、以创新求发展。我们相信在上级部门的关心支持下，在全体教职员工的努力下，一定能把民族幼儿园办成更高层次，更高素质的新型幼儿园。
附：根据《自治区示范幼儿园综合评估标准》，实事求是的进行自查评分，我们的自评结果为：
办园条件得分30分，占该项分值的96.7%
园务管理得分54分，占该项分值的98.1%
办园成效得分13分，占该项分值的,92.8%
合计得分97分，占总分值的97%。因此，我们特向自治区教育厅申报自治区示范幼儿园。
特此申报，请予以评估。
达茂旗民族幼儿园
20**年9月
篇3：沥青路面质量自评报告
合肥东部新城闻水路一期
(站南路-山水路)
沥青砼面层质量自评报告
安徽鼎顺建筑工程有限公司
二〇一七年八月
签署页
文件名称
合肥东部新城闻水路一期(站南路-山水路)
沥青砼面层质量自评报告
项目经理
沈维萍
编制人
陈川云
编制日期
审核
审核意见：
审核人：*年*月*日
审批
审批意见：
审批人：*年*月*日
1、工程概况
合肥东城新市镇位于肥东县城店埠镇东南方向，闻水路为东部新城内一条重要的生活性城市主干路，为南北向重要轴线。本次设计的闻水路北起站南路，南至山水路，全长约0.55千米。道路规划红线宽度45米，设计速度50km/h，双向6车道。
路幅分配为：人行道3米×2
非机动车道5.5米×2
+绿化带3.5米×2
+行车道21米=45米。
我单位已施工完闻水路K0+000～K0+529.302沥青砼面层，现对该段沥青砼面层进行验收。
工程名称及各方责任主体
工程名称：合肥东部新城闻水路一期(站南路-山水路)
工程地点：肥东县东部新城
建设单位：合肥东部新城建设投资有限公司
设计单位：合肥市市政设计院有限公司
监理单位：安徽世强工程项目管理有限公司
施工单位：安徽鼎顺建筑工程有限公司
合同质量要求：合格
2、验收范围
机动车道K0+000～K0+529.302：AC-25C粗粒式沥青砼下面层+AC-16C
SBS(I-D)改性中粒式沥青砼下面层+AC-13C
SBS(I-D)改性细粒式沥青砼上面层;
非机动车道K0+000～K0+529.302：AC-16C中粒式沥青砼下面层+AC-13C细粒式沥青砼上面层
3、验收时间
AC-25C粗粒式沥青混凝土下面层摊铺时间为20**.07.18
AC-16C
SBS(I-D)改性中粒式沥青砼下面层摊铺时间为20**.07.19
AC-13C
SBS(I-D)改性细粒式沥青砼上面层摊铺时间为20**.08.25
AC-16C中粒式沥青砼下面层摊铺时间为20**.07.20
AC-13C细粒式沥青砼上面层摊铺时间为20**.08.25
4、验收标准
1.本项目沥青砼施工图纸、施工合同及招投标文件要求;
2.《城镇道路工程施工与质量验收规范》(CJJ1-20**);
3.《公路沥青路面施工技术规范》(JTGF40-20**);
4.《公路路面基层施工技术细则》(JTG/TF20-20**);
5.相关现行验收评定、规范及标准;
5、沥青砼机械及人员安排
1.机械安排
沥青摊铺机1台、15~22T压路机2台、自卸汽车3辆、翻斗车2辆;
2.人员安排
机械工5人、摊铺工12人、辅助工8人;
6、沥青砼质量控制
1.原材料控制
在沥青混凝土路面工程施工的准备阶段，原材料的质量检查应当是质量控制工作的主要内容，因为原材料的质量是影响沥青混凝土路面质量的根本因素。在这阶段应当对选定的石料、矿粉、沥青按照规范进行质量检查，对于不合格的原材料坚决不允许使用。同时，沥青混凝土路面施工具有大规模、机械化施工的特点，日生产量大，如果因为原材料的供应不足而影响施工日进度，这实际也对沥青混凝土路面的质量造成影响。在此基础上方可进行沥青混合料的配合比设计工作。而对沥青混合料的配合比设计必须进行同步验证，需要强调的是沥青混合料的配合比设计一经确认便不得随意更改，应严格按照沥青混合料的配合比设计确定的石料、油石比、级配生产施工。
2.基层表面清理与检查
施工前用扫帚等工具清扫路面基层表面，要达到干燥、清洁、无松散石料。对局部被水泥等杂物污染并冲刷不掉的路面污染物应用人工将其凿除。
若路面基层纵断面高程超过设计标准，应进行纵断高程调整;若横坡超过设计要求，应按0.1%渐变设过渡段调整。沥青下承层的质量检验按《公路工程质量检验评定标准》对下承层的外观与内在质量进行全面检查，对局部缺陷(如严重离析、开裂等)，应按规定修复补救，并将缺陷及修复情况整理存档备案。
3.施工阶段质量控制
拌和时沥青的温度在160～170℃左右，由于常温的矿粉是与矿料同时加入的，为保证矿料的拌和温度，矿料的进料温度控制在175～190℃，混合料出厂温度以155～170℃为宜。
拌和料不得使用回收粉尘，粉尘必须排放出去。用于生产沥青混凝土的矿粉必须存放于拌和机石粉灌中，保持干燥，呈自由流动状态。
工地试验室每天对拌和物性能、集料级配和沥青用量进行抽样检验2次，拌和料各项性能指标必须与试铺合格产品相符。
拌和料应均匀一致，无花白、结团成块或严重的粗细料分离现象，严禁不合格的产品出场。
多雨潮湿气候时，生产沥青混合料所需集料(尤其是石屑)应堆放在干燥储存，当细集料需要量少又受雨潮湿使冷料仓供料困难时，尽量不按排施工。
混合料尽可能采用大吨位自卸汽车运输，运输车的数量，根据生产能力、车速、运距等情况综合考虑，合理配置，并留有适量富余的备用。在运输过程中，应注意做好以下几点：
为了确保摊铺温度，并防止漏料造成污染和防雨，所有沥青混合料的运输车辆都有用油覆盖。
运输车装料前必须将车箱清理干净，车箱底板及周壁要涂一薄层油水混合液(柴油：水〈1：3)，防止混合料粘连。
拌和机向运料车卸料时，应每卸一斗混合料挪动一下汽车位置，以减少离析现象。
自卸车车箱后挡板卡扣必须保持清洁，易于卡紧、开启，以防车辆在运输途中漏料，造成材料浪费和路面污染。
倒车卸料时，要避免汽车撞击摊铺机，指定专人指挥车辆，在摊铺机前10～30㎝处停车，卸料过程中应挂空档靠摊铺机推动前进。
沥青混合料运到现场的温度不得低于130～150℃。已经结团或受雨淋的混合料不得摊铺。
运输车在返回途中，料斗要落下，以免发生事故和余料漏污染路面。
料车中残余混合料运离摊铺现场，在指定地点集中清除，当天施工产生的废料当天运出工地。
施工段采用摊铺机整幅摊铺。加宽段采用摊铺机梯队作业，其纵向接缝，应在前部已摊铺混合料部分留下10～20㎝宽暂不碾压，作为后面摊铺的高程基准面，并有5～10㎝左右的摊铺层重叠，以热接缝形式在最后做跨接缝碾压以消除缝迹。上下层纵缝应错开15㎝以上。
为确保沥青混凝土路面平整度、厚度达到设计要求，上面层摊铺采用走雪橇方式控制摊铺层厚度和平整度，摊铺机安装移动式自动找平基准装置。
为减少施工横缝，应保证每层每天至少摊铺1.5km。
摊铺过程中，摊铺机以试铺确定的摊铺速度、振动、振捣频率匀速前进，严禁中途变速或停顿。
每天开始摊铺前，熨平板必须预热，预热温度不得低于70℃。
机械摊铺过程中，不得用人工反复修整。但在下列情况下，可用人工局部找补、更换混合料或人工摊铺。
横断面不符合要求或摊铺带边缘局部缺料;
构造物接头部位缺料。人工修整必须在现场主管人员专门指导下进行，认真调整，局部换料，仔细修补，同已铺混合料接顺，不留明显印迹和差异。如遇摊铺机本身原因导致严重缺陷，应立即停止摊铺。人工修整时，不允许站在热混合料上操作。
摊铺好的沥青混合料在未经压实前，施工人员不得踩踏。
摊铺遇雨时，应立即停止施工，并在雨后清除未压实成型的混合料。
沥青混合料压实以试铺段确定的碾压组合和速度，紧接摊铺后进行，分为初压、复压、终压三个阶段进行，一般高速公路沥青混凝土路面采用钢轮压路机和轮胎压路机联合作业完成压实工作。
碾压分段进行，分段长度控制在30～50m，即一段初压，一段复压，一段终压，段与段之间应设标志，并指定专人负责移动，便于司机辨认。
初压采用2台双轮轻型钢轮压路机(≤8t)在混合料摊铺后进行稳压，
每台压路机至少碾压一遍，碾压速度2～3km/h。
复压采用3台重型轮胎压路机碾压，每台压路机至少碾压二遍，碾压速度4.5～5.5km/h。
终压采用1台轻型双钢轮压路机和1台重型双钢轮压路机静压。每台压路机至少碾压一遍，碾压速度5～7km/h。
压路机起动、停止必须减速缓慢进行，不得急刹车。
压路机加水时，应行驶到已复压的沥青混凝土路面边缘停放，加水后应就地来回碾压平整后再离开原位。
相邻碾压应重叠1/3～1/2轮宽，压路机转向角度不得大于35°。
初压后的沥青混凝土面层不得产生推移、开裂现象;复压后的沥青混凝土面层表面要求无明显轮迹;终压后要求表面平整，光洁，颜色均匀一致，无明显轮迹。
对压路机无法压实的边缘及构造物接头处应采用小型压路机或振动夯压实。
施工过程中禁止对路缘石及硬化土路肩造成污染，胶轮压路机碾压时需距路缘石边缘5㎝左右。
当天碾压的沥青混合料面层应封闭交通，不得停放任何机械设备或车辆，不得散落矿料、油料等杂物。
4.质量检测
对于铺筑完成的路面由专人严格按照部颁标准《公路工程质量检验评定标准》进行检测，主要包括以下几个方面内容：
原材料的质量检查：包括沥青、精集料、细集料、填料。
混合料的质量检查：油石比、矿料级配、稳定度、流值、空隙率、混合料出厂温度、运到现场温度、初压温度、碾压终了温度;混合料拌和均匀性。
面层质量检查：厚度、平整度、宽度、高程、横坡度、压实度、偏位、摊铺的均匀性。
施工完的面层及时报验。
不符合标准的部位，能够修补的要及时修补，无法补救的必须返工，决不含糊。
7、自评情况
试验情况如下：
配合比验证共5份;经自检，符合规范及设计要求。
压实度检测共50份;经自检，符合规范及设计要求。
弯沉检测共3份;经自检，符合规范及设计要求。
芯样检测共50点;经自检，符合规范及设计要求。
闻水路已于20**年8月25日全部施工完毕，对沥青面层进行了检测工作，检测结果符合设计及规范要求。
纵断高程应检测500点，实测500点，合格455点，合格率91%;
中线偏位应检测500点，实测500点，合格461点，合格率92%;
平整度标准差应检测500点，实测500点，合格450点，合格率90%;
平整度最大间隙应检测500点，实测500点，合格467点，合格率93%;
宽度应检测500点，实测500点，合格462点，合格率92%;
横坡应检测500点，实测500点，合格452点，合格率90%;
井框与路面高差应检测500点，实测500点，合格460点，合格率92%;
平均合格率为91.4%。
经项目部自检合格后，申请对本段沥青砼面层进行验收。
8、验收结论
综合所述，经我单位技术部门组织的自评小组根据施工验收规范《城镇道路工程施工与质量验收规范》(CJJ1-20**)，主控项目检查合格率100%，一般项目检查合格率达到91.4%，对该段沥青砼面层综合检查评定为合格。
安徽鼎顺建筑工程有限公司
20**年8月25日
篇4：学年度中学督导评估自评报告
中学督导评估自查报告
(20**-20**学年度)
为了进一步规范我校的办学行为，一年来，我们按照“以评促改、以评促管、以评促建、以评促发展”的指导思想，与时俱进，开拓创新，经过不断的规范、完善和整改，我们的教育教学管理水平又有了较大的提升。
参照广东省人民政府教育督导室制定的《广东省全日制初级中学等级评估方案》和**市人民政府教育督导室制定的《**市初级中学学年度管理工作评估方案》，结合我校的具体工作，简要汇报如下：
一、基本情况简介
中学现有24个教学班，在校学生近1482人。在岗职工72人，专任教师70人，其中一级教师24人，高级教师1人，骨干教师11人。教师学历合格率达100%，其中本科学历的有40人，约占专任教师的57.2%。30岁以下青年教师34人，占教师总数的48.6%。
二、学校办学的主要成绩
近年来，学校在教育局的领导下，紧紧依靠全体教职员工的努力，坚持以人为本、求真务实，联系本校的发展目标和教育教学的实际，不断端正办学思想，规范办学行为，坚持以德育为首、以教学为中心、改善办学条件、着力构建和谐安全校园、提高教育教学质量、树立良好的社会形象，并取得了一定的成效，圆满完成了学校既定的目标和任务。
1、加强行政管理，提升管理效率
(1)、办学目标明确。近年来，加大硬件投入，强化软件建设，把学校建设成为管理规范、队伍优良、设施先进、环境优美、质量上乘，具有鲜明的创新教育特色的农村合格学校;
(2)、加强学校领导班子自身的建设。校领导班子成员学科结构合理，所学专业涉及绝大多数学科。而且大都来自教学第一线，是教育、教学骨干，政治和业务素质好，具有组织开发课程资源，建设校本课程的能力，有较强的执法意识。依法办事，以德治校，做到了勤政廉洁。各处室负责人能团结协作，共同搞好教育教学工作。校领导作风民主，工作扎实，能深入教师，听取教师的建议和意见，不断改进工作方法;学校各项工作较出色，得到上级有关领导的肯定和社会各界的好评。
(3)、加强学校经费管理，重视自身廉洁和班子廉洁建设，财务上做到收支合理，手续完备，严格审批，把好经费使用关。
2、加强教师管理，营造和谐教育氛围
(1)、关心教职工政治和生活。以民主、平等为主旋律，营造家园、乐园式的校园。学校努力关心、尊重和尽量满足每一位教师的工作、生活与发展、成长的需要，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的平台，充分挖掘教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。党支部、工会、团支部联手，经常开展各种有意义的活动，凝心聚力，如：年级组聚餐、工会球类休闲比赛，平日的探病慰问……。以人为本的管理理念，充分调动了广大教师的工作积极性、主动性与创造性，营造出一种人人都在平凡中追求卓越，追求创新的工作氛围。
(2)、加大对青年教师培训力度，教师业务水平提升明显。青年教师是学校发展的生力军，我校历来重视青年教师的培养，近年来，我们主要采取以下两大措施：一是明确奋斗目标，激励青年教师成长。二是采取有力措施，为青年教师脱颖而出创造条件。采取“结对子”的方法，由中老骨干教师担任指导教师，让青年教师拜师学艺，指导教师言传身教，青年教师虚心好学，师徒结对活动的开展，使青年教师的成长有了引路人。
3、坚持德育为首，“以人为本”的育人成效比较明显。
(1)、坚持以德育为首，确保师德形象。全校教师能树立“人人都是德育工作者”的思想，以师德规范为行为准则，为人师表，继续增强遵守教育法规和法制的意识，不断规范教学行为，提倡文明教学、文明举止。
(2)、努力协调学校、家庭和社会教育的关系。近一年来就分别于去年9月、今年2月、4月底三次召开九年级毕业班家长会、每学期召开一次初一、初二学生会，针对本地区“留守儿童”多、隔代抚养多、部分学生家长对子女学习关心不力、教育和引导不当的实际，努力引导家长树立正确的子女观、成长观，切实履行对子女的思想道德、行为习惯和身心健康等方面的教育职责，配合学校教育，促进学生的全面进步。
(3)、加强德育工作的培训和交流，提高德育队伍的管理效率。近年来根据各个时期的德育工作重点，经常组织班主任和导师交流工作，加强德育工作培训。做到职责分明、相互配合、互相支持，营造了一种蓬勃向上的团队作风。认真落实《班主任工作考核细则》，每年都能建立一支责任心强、工作耐心细致、精力充沛的班主任队伍，优秀青年班主任不断脱颖而出。学校经常组织开展形式多样的评比和竞赛活动，如“文明班级”评比、卫生评比、广播操评比、黑板报评比等等，以此激发了学生的集体荣誉感，促进班风校风的不断好转。
(4)、校园文化建设硕果累累。
①、充分发挥班会的育人功能，探讨新时期班会的新形式、新内容、新方法，积极组织优秀班会评比活动。
②、体育教研组根据学生的兴趣和体育项目的效能，定期举办趣味体育比赛，深受学生欢迎，启发了我们教育要寓于活动之中，活动要依学生需要，顺势而为，才能使学生成为活动的主体和主人，才能使学生在参与中得到锻炼、提高和升华。
③、为进一步加强学校艺术教育工作，提升师生审美情趣，学校每年五月举行学校文艺汇演，十二月召开元旦联欢会。场场主题鲜明，师生踊跃参加，同台演出，展现了我校师生较强的创新能力和较高的审美情趣，给学生提供了展示才华的舞台。
为营造良好的学校风尚，激发学生奋发有为的进取精神，学校开展了各类评比创优活动，用榜样来引导学生、激励学生，促进学生个体和班级集体在创优活动互相学习，共同成长、提高。如：班级卫生保洁评比、班级出勤评比、广播操比赛、优秀班会评比等;以及三好学生系列、优秀学生干部系列、优秀共青团员等;还有“创建市优学校，争做文明学生”、“创达标学校，从我做起”等创优活动;得到广大学生的响应，学生们积极参与，在创优中，发挥了主动精神，激发了进取精神。
4、措施到位，争创“平安校园”活动富有成效
(1)、健全组织，加强领导，进一步落实安全工作责任制。学校每学期都能加强对学校安全工作的领导与管理，明确每个岗位的工作职责。学校成立了领导小组，各处室分工合作，齐抓共管，切实履行工作职责。努力把争创“平安校园”作为确保学校稳定和发展的重要工作，明确责任，加强领导，强化保障，各岗位各司其责，把安全工作的各项措施落到实处。
(2)、通过多种形式，开展安全教育。结合本校实际，在总结以往工作经验的基础上，围绕“增强交通安全意识，提高自我保护能力”主题，开展多种形式的教育活动，如出黑板报、发放《告学生家长书》、各班自行车检查、广播会、晨会、家长会等各种机会进行安全教育。并把安全教育纳入学校日常管理和教育教学活动中，增强全体学生、教职工的安全意识，提高防范能力和自护自救能力。
(3)、学校努力把安全文明校园创建活动作为学校及周边综合治理工作的一项长期工作来抓，进一步加强学生日常行为规范的养成教育，强化学生上放学、上下楼梯、出操*等文明习惯的训练，教育学生课间文明休息，切实加强学生课间、课余时间的管理，防止学生玩耍、打闹造成的意外伤害。增强教职工的职业道德教育，关心爱护学生，尊重学生人格。
(4)、落实措施，消除校园安全隐患。每学期开学初、期中和期末集中查与平时抽查相结合的办法，经常对校园环境、教学设施、教室、实验室、运动场等进行安全检查，消除各类安全隐患。学校也经常要求教师自觉遵守交通规则，提醒教师注意安全，做到安全教育警钟长鸣。平时配合总务处及时对存在安全隐患的设施进行排查和整改。
近年来，全校无发生学生和财产的安全责任事故，以实际行动通过了每年学校安全工作目标管理考核。
5、加强教学管理，不断提升教学质量。在教学管理工作中，我校重视做好教研组长研讨会，教务处人员平时的随堂听课，与任科教师课后的交流，教研组内合作上课交流以及教师教案的检查和青年教师上汇报课等活动，及时发现教育教学中存在的问题。
教学是学校对学生实施素质教育，实现教育目标的基本途径，因此，我校每学期都坚持做好教学常规检查工作。每一次的检查都有记录，有小结。狠抓教学过程管理。
1、本学年，教导处多次组织人员对教师的课堂教学、教案设计、作业批改进行检查，要求教师认真贯彻《**中学课堂教学常规》，向四十五分钟要质量。学校同时对每位教师的备课、作业批改多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见。进一步规范和强化教学行为。
2、认真组织了期中、期末考试。一学年来，全体老师以“高目标、高定位、高选题、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。教导处多次组织学生月考，对教学情况进行通报，并组织人员进行质量分析，寻找不足，努力提高，有效对教育教学质量进行监控。
3、学校严格执行国家教委、国家体委《关于中小学体育课的暂行规定》、《保证中小学生每天有一小时体育活动的通知》以及有关加强中小学生视力保护等规定，认真上好体育课、广播操，积极开展体育活动，保证学生每天至少有一小时体育活动时间，促进学生身心健康发展。
6、后勤工作，目标顺利达成。
①、更新教师宿舍老门窗。
②、优化教育设施，推进教育手段现代化。
学校现有标准教室16间，实验室2个(理、化、生、劳各一个)，舞蹈室1间、美术教室1间，学生计算机室1间(内有电脑60多台)，多媒体多功能教室12间。
③、安装了校园广播系统。
④、更换学生桌椅300套。
7、存在的困惑与反思
我们在品尝到成功喜悦的同时，也清醒地认识到，制约学校发展的因素依然存在。一是学校的硬件设施难以跟上教育形势发展的要求。比如学校需要维修的项目偏多、教育技术条件设施还需要装备、学生课桌椅和教师办公设施需要更新、现代教育、体育艺术教育等条件还相对比较落后。二是对新形势下学生的管理和行为习惯偏差学生的引导有待探索和研究。我区
“留守儿童”多，隔代扶养现象普遍，家长对子女的过于宠爱乃至偏离“轨道”，这些都影响到学校的教育效果，增加学校教育管理的难度。三是城乡教育之间的不公平现象依然存在：比如家教的条件、社会教育的条件、文化商品资源条件都无法比拟、城乡教育条件的不公平现象更加增加农村初中的办学压力，乃至影响农村学校生源和学校的持续发展。四是教师工资待遇过低导致少数教师工作进取心和工作热情有待于激发和引导等等。
回顾过去，优异的成绩凝结着每位教师的心血和汗水，我们已经走出了一条排难争先、与时俱进、自我发展之路。学校面貌焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教育教学质量优良且稳定。展望末来，任重道远。提升办学形象，努力办好让家长、社会满意的学校，这是我们学校的目标，也是党和政府赋予我们的历史责任。我们坚信，有学校领导班子的进一步团结协作，民主管理，有全体教师的爱岗敬业，勤奋耕耘，**中学的明天一定会阳光灿烂，春色满园!
五、自评结果
对照**市人民政府教育督导室制定的《**市初级中学学年度管理工作评估方案》，本着实事求是的原则，我们对学校的教学工作进行了全面、认真、客观的总结，经认真对照自查，自评结果为：办学方向及班子建设99分，师资队伍建设48分，德育工作58分，教学工作129分，体卫美劳64分，后勤管理工作36分，办学成效0分，合计434分。我们认为，我校已经达到了**市初中教学水平评估优秀等次的要求，敬请区教育局教学质量评价评估组的专家、领导评估验收。
自评学校：**市**区中学
校长：
二0一四年五月二十日
篇5：建设工程施工安全生产标准化自评报告
监督备案号：
建设工程施工阶段
安全生产标准化自检评定报告
(施工阶段用表)
形象进度
工程名称
施工单位
(公章)
昆山经济技术开发区建设工程质量安全监督站
说明
1、使用钢笔、墨笔或用计算机打印，填写清楚。
2、本表一式肆份，一份验收时交监理(建设)单位，一份留存，一份存入工程安全监督档案。
3、本表由施工单位填写。有合法专业分包单位的，项目应成立由施工总包及专业分包单位组成的项目安全生产标准化自评机构，并按月依据JGJ59等开展安全生产标准化自评工作。
4、本表由施工单位在基础、主体及装饰装修阶段(脚手架拆除前)，对应工作量完成比例达到安全监督工作交底中规定情况时，分别提交一份开发区质量安全监督站存档。
5、本表参照《建筑工程安全生产监督管理条例》、《建筑施工安全生产标准化考评暂行办法》及《房屋建筑和市政基础设施工程施工安全监督工作规程》等有关文件编制。
工程名称
工程地址
面积/层次m2
层
结构形式
建筑总高度米
开工日期
建设单位及
项目负责人
施工总包单位及项目负责人
监理单位及项目负责人
施工分包单位及项目负责人
施工分包单位及项目负责人
工程实体安全概况
基坑支护
(开挖深度、支护类型等)
起重吊装作业
(抬吊、全钢结构等)
模板支撑
(高度、断面及跨度等)
大型机械、设备
(塔吊、人货梯、井架等)
脚手架
(高度、类型等)
施工临时用电
(面积、负荷等)
其它
该阶段项目
重大危险源
1、本阶段安全生产各项制度制定及落实情况：
自评结论：
2、设置安全生产管理机构和配备专职安全管理人员及三类人员经主管部门安全生产考核情况：
项目经理：
技术负责人：
安全员：
自评结论：
3、本阶段分包单位、分包工程内容、分包单位相关责任人以及对分包的资质、人员等检查情况：
自评结论：
本阶段特种作业人员持证上岗及安全生产教育培训计划制定和实施情况：
各工种负责人：
自评结论：
施工现场作业人员意外伤害保险办理情况：
自评结论：
本阶段建筑工程安全防护、文明施工措施费用的使用情况、职业危害防治措施制定情况、安全防护用具和安全防护服装的提供及使用管理情况，及施工现场消防安全管理情况：
自评结论：
本阶段施工组织设计和专项施工方案编制、审批、专家论证、登记及实施情况：
自评结论：
本阶段企业内部安全生产检查开展和事故隐患整改情况(安全行为、执行强制性条文、整改复查、验收结果)(施工企业对该项目的监督检查及整改情况材料另附)：
自评结论：
本阶段涉及安全的材料进场见证检测及机械设备使用登记情况：
自评结论：
本阶段施工过程中履行安全管理职责及安全资料(台帐)情况：
自评结论：
本阶段生产安全事故应急救援预案的建立与落实情况：
自评结论：
本阶段重大危险源的登记、公示与监控情况：
自评结论：
项目本阶段因安全生产受到建设主管部门奖惩情况(包括限期整改、停工整改、通报批评、行政处罚、通报表扬、表彰奖励等)：
限期整改次，停工整改次，通报批评次，行政处罚次，通报表扬次，表彰奖励次。
具体情况如下：
本阶段生产安全责任事故的统计、报告和调查处理情况：
自评结论：
本阶段建筑施工企业安全生产管理机构定期对项目安全生产标准化工作监督检查、整改情况：
自评结论：
本次自评报送节点，对应于监督工作计划中所列的阶段，形象进度为。
本次施工现场安全生产标准化自检评定情况如下(详细对照监督工作计划文本中列明的各阶段应评价重点项目，由项目安全生产标准化自评机构组织依据JGJ59对该节点时安全生产标准化情况开展自评，评分结果需有项目建设、监理审核意见。)：
本阶段自检评定总表及每月分表详见附表，汇总表份，月自评共次(格式详见附表一、二)
本阶段工程施工安全施工单位自评意见：
本项目主要依据《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-20**)等进行自评，本阶段最终得分为()分，评定等级为：()。
项目经理签字：
施工企业负责人签字、单位公章：*年*月*日
建设单位项目负责人签字、单位盖章：
审核意见：
项目总监签字、单位盖章：
审核意见：*年*月*日
注：最后一栏中施工单位签字栏，项目如有依法办理分包施工许可手续的分包单位，均应分别签章。
附表一
昆山市建筑施工安全生产标准化工程项目月自评评分表(_年_月)
工程项目名称：
自评机构检查时间*年*月*日
单位工程(施工现场名称
建筑
面积(㎡)
结构
类型
总计得分(满分100分)
项目名称及分值
安全管理(满分10分)
文明施工(满分15分)
脚手架(满分10分)
基坑工程(满分10分)
模板支架(满分10分)
高处作业(满分10分)
施工用电(满分10分)
物料提升机与施工升降机(满分10分)
塔式起重机与起重吊装(满分10分)
施工机具(满分5分)
自评意见：
建设单位意见
建设单位项目负责人：
时间：
监理单位意见
总监理工程师：
项目部章：
时间：
施工项目部
项目部章：
时间
项目经理
资格证书
号码
注：1、本表应按《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-20**)进行检查;
2、本表一式五份，项目部、施工企业、监理单位、建设单位、安监站各一份。
附表二
昆山市建筑施工安全生产标准化项目自评评分
单位工程(施工现场名称
建筑
面积(㎡)
结构
类型
总计得分(满分100分)
项目名称及分值
安全管理(满分10分)
文明施工(满分15分)
脚手架(满分10分)
基坑工程(满分10分)
模板支架(满分10分)
高处作业(满分10分)
施工用电(满分10分)
物料提升机与施工升降机(满分10分)
塔式起重机与起重吊装(满分10分)
施工机具(满分5分)
自评意见：
施工单位(盖章)：
注：施工企业根据该项目平时安全文明施工状况和项目部每个月自评分数，综合给出该项目的最终自评评分分值，作为自评等级确定的依据。
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