学年第一学期小学读书活动计划

　　小学校开展读书活动计划

　　20**-20**学年第一学期

　　开展读书活动是一项提高师生综合素养、陶冶高尚情操、塑造美好心灵的工程，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。本学期，乌苏市第五小学继续在“立足精细化办学，打造精品特色学校”的办学目标指引下，积极营造浓厚书香校园氛围，通过开展丰富多彩的读书活动，提升教师文化内涵和修养，不断更新教育理念，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，提高教育教学创新能力和教育科研能力，打造我校学习型学校的建设。

　　具体措施如下：

　　一、完善结构体系，保证读书活动顺利开展。

　　为确保读书活动的顺利开展，学校成立读书活动领导小组，王玮校长为组长，学校教务处、德育处分管领导、语文教研组及图书管理员为读书活动领导小组成员。各部门共同商议，确定了学校读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校制订了关于读书活动的相关制度和措施，并由教务处及各班语文教师负责具体落实，学校每月定期进行检查落实情况，并将教师和学生的读书活动落实情况纳入教师教育教学常规考核之中，及时反馈进展情况，在全校形成齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

　　二、开展教师读书论坛活动。

　　各教研组制定教师论坛活动安排，每位教师上报阅读书目，各教研组利用QQ群广场设立“教师读书论坛”栏目，组织教师进行跟帖，表述自己的阅读感悟。在每周教研活动时进行教师读书交流。

　　三、精心策划丰富多彩的学生读书活动中

　　1.教师根据学生的阅读水平，在学生阅读之前先进行阅读，结合市教研室阅读推荐书目向学生推荐合适书目，各班语文老师制定班级读书活动计划，要有读书活动的主题、目标、口号、活动安排、总结评比，并对学生做适当的引导，激发学生的阅读兴趣，同时确保提高学生的阅读质量。

　　一、二年级推荐注音版童谣、童话、绘本等图文并茂的读物;而中高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣推荐《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《老人与海》、《第七条猎狗》等名著，激发学生阅读兴趣。

　　2.每周二、周四为语文晨诵活动时间。全校学生在语文教师指导下，诵读我校立项结题的国家级课题—主题阅读实验与研究课题成果--《经典诵读必背篇目》、《三字经》、《论语》及《增广贤文》。在优美的背景音乐声中，学生吟诵经典名篇，陶冶情操，滋润心灵。

　　3.每周开展“师生共读一本好书”活动。要求低段积累好词佳句，制作识字卡;中段积累精彩段落，做读书小报;高段学生做读书笔记，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“学生优秀读书成果”的评比展示，评出优秀的作品，奖励一本好书。

　　4.每月举行“读书讲堂”活动，学生自主申报、教师辅助知道，学生自主策划、主持，畅所欲言，交流自己在读书活动中的感悟及体会。通过“读书讲堂活动”搭建展示学生读书交流平台，鼓励学生利用课外时间读书，让学生受益，营造浓厚书香校园氛围。

　　四、搭建读书平台，多渠道购置适宜师生借阅的图书，并订阅了大量报刊，以满足师生的借阅。

　　每天开放图书室，师生们可利用下午课余时间凭借书证便可进入图书室借阅喜爱的图书。学校图书室管理员李凤英老师负责培训有责任心的小图书管理员，协助每天的图书室借阅工作。开放图书室，满足了师生阅读的需求，让更多的学生在书的海洋中汲取丰富的知识，在阅读中感受书籍的魅力。

　　五、借助各种读书活动，展示读书成果

　　学校以读书活动为载体，从学校、班级、学生三个层面设计开展各种生动有趣的活动，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

　　1、全校活动：在学校内开展“读书讲堂”活动;开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选活动。

　　2、班级活动：在班内开展读书成果的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。

　　3、个人活动：全校学生做好好词佳句摘录、读书笔记、写读后感、制作读书卡等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

　　六、家校携手，大力推进亲子共读

　　我校非常重视

　　“亲子共读”创建书香家庭活动。我们将分年级向家长推荐亲子共读书目，号召家长每天与孩子一同读书，互相交流阅读体会，从而不仅让孩子的小手牵大手，亲子共读，同时营造了“书香校园”、“书香家庭”、“书香社会”三位一体的读书氛围。

　　七、开展读书活动存在的问题：

　　(一)、电视、网络、不健康的书籍、传媒充斥着孩子们视听，剥夺着孩子课外阅读的时间，加之家长对读书的重视程度不够。“安静的读书”开始走出了孩子们的生活。一些漫画《阿衰》《豌豆先生》等这些图书通过绘画给学生视觉冲击;描述性的文字很少很简单，并不加以任何推敲斟酌。强烈视觉冲击的甚至是恶俗的绘画让孩子觉得刺激，剥夺了想象力;简单的语言描述、恶俗的语言给不了学生任何美的享受。这些漫画书对孩子的语言形成与发展是没有好处的。

　　八、开展读书活动的建议：

　　(一)、要让好的图书占领孩子们的阅读阵地。我们不但要与无意义的电视节目争夺阵地，还要与不健康的书籍争夺阵地。要充分利用节假日、寒假时间，给孩子推荐有益于身心的好书，便是我们占领阵地的强有力的措施。

　　(二)、语文老师首先要大力积极推动读书活动。读书活动的开展，语文老师理应成为积极的推动人。语文老师要用具体的行动影响学生使学生爱上读书。每周拿出专门的课时作为阅读课。每周拿出两课时作为阅读课，在每节阅读课上都要做好评价工作。

　　(三)、一定要做好家长工作

　　向家长讲明读书对孩子的积极作用寻求支持、指导他们怎么在家里督促孩子读书、建议他们做哪些推动孩子读书的活动、定期起各种方式了解孩子在家里的读书情况以及家长的情况、建议家长给孩子准备藏书。

　　近年来，我校长期开展“童阅润我心”读书活动已取得明显的成绩，我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。

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　　二〇一六年九月

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篇2：小学班级读书会竞赛活动计划(10月)

　　四(1)班班级竞赛活动计划

　　一、活动目的：

　　为培养爱国意识,宣传爱国主义,使学生成为热爱祖国的公民,为祖国做贡献!

　　本班读书会举办“爱国主义教演讲比赛”，欢迎同学踊跃报名参加。

　　二、演讲比赛内容：

　　1、主题演讲：

　　以“爱国主义”为主题，题目自拟。要求内容积极向上，思想健康，主题鲜明，选材典型，能够体现时代要求与小学生的精神风貌。本次活动旨在引导小学生明确新世纪肩负的历史使命，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，大胆实践，奋发成才。演讲者可围绕时代对少年儿童提出的新要求，以及作为学生在新形势下的体会和感悟进行演讲，时间约6分钟左右。

　　2、出场顺序赛前抽签决定。

　　三、演讲比赛组织形式

　　1、参赛对象：本班全体学生

　　2、参赛方式：本班全体学生参与演讲稿筛选，并确定7名学生作为本次演讲比赛选手。

　　3、赛制安排：

　　本次比赛只有一个阶段，在比赛中，每位选手须在限定的时间内(约6分钟)自由演讲，题目自定，评委会将评出优秀选手，进行打分评奖。

　　四、比赛时间：

　　10月25日

　　五、比赛地点：

　　四(1)教室

　　六、比赛规则：

　　1、表意明确，健康向上。

　　2、要求口齿清楚，语音标准，语调有节奏感又不缺乏感情。

　　3、举止大方，表现自然，与观众有目光交流。

　　4、较强的应变能力和沟通能力。

　　5、有适当的肢体语言。

　　七、演讲比赛活动流程

　　1、比赛只有1个阶段。

　　2、本班将“爱国主义”演讲比赛参赛人员名单报至班主任处。

　　3、进行比赛。

　　4、评委打分。

　　八、评分标准

　　l、发音标准，口语流利，节奏感强;

　　2、话题围绕“爱国主义”的主题，展现当代学生热爱祖国，统一意识强。

　　3、选于自信投入，热情洋溢：

　　4、配以适当的肢体语言;

　　5、台风自然大方，不怯场;

　　6、回答问题积极思考，不急不躁;

　　7、问题分析解答深刻透彻，见解独到，令人耳目一新;

　　8、演讲时间总计不得超过6分钟，超时扣分。

　　九、比赛评判及奖项设置

　　1、本次比赛邀请学校领导和有关教师担任评委，采用3人制评分，依据思想性、语言、仪表、感染力等方面量化评分。

　　2、比赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最对获奖者将颁发奖状。

　　四(1)班

　　20**年10月25日

篇3：—学年个人读书计划

20**—20**学年个人读书计划

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特制定如下的读书计划。

一、读书目标：

1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

5、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

二、读书内容：

1、阅读《论语》（于丹论语心得）、《道德经》、《孟子》等经典著作;

2、选读郭思乐的《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《给教师的建议》等书目

3、优秀教学杂志。

三、开展读书活动的主要措施：

1、要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至让坚持读书成为一种习惯

2、每天保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内一定避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。

3、读书与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”力求做到边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，坚持做好读书笔记和标注，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

四、具体安排

9月份：制定个人读书计划，认真学习《新课程标准》。

10月份：阅读《论语》（于丹论语心得）等书目

11月份：重点阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》

12月份、1月份：阅读优秀教学杂志，不断提高学习水平。上交教师个人读书材料。

智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！***

篇4：交投集团第五届鹿城读书节活动计划

　　**交通投资集团党委开展“第五届鹿城读书节”活动计划

　　今年，**市将承办“第二十六届全国图书交易博览会”，这是展现鹿城独具特色地域文化，彰显鹿城人民好学勤学特质，提升全民读书热情的极佳载体。为了抓住这一有利契机，激发公司全体干部职工爱书读书热情，促进整体素质进一步提高，按照市委宣传部《关于报送“第五届鹿城读书节”活动项目的通知》，公司决定在3至6月份在全集团范围内开展读书节系列活动。特制订“第五届鹿城读书节”活动计划如下：

　　一、 活动目的

　　以全市“第五届鹿城读书节”活动为契机，通过积极宣传倡导，一是积极培养公司管理层到职工层爱读书、读好书、好读书的习惯，搭建干部职工学习交流平台，督促全体干部职工博览群书，开拓视野，提高内在素养与修为，丰富自身的精神世界，形成正确的人生观，价值观。最后达到浓郁的读书氛围，构建有交投特色的书香企业文化，凝聚同心同德，开拓进取的强大力量，对外树立集团思进求远的良好形象。二是积极引导全体干部职工深入贯彻“四个全面”发展战略和“五大发展”理念，结合“两学一做”，集团管理年活动，推进集团学习型党组织建设，培养造就一支想干事、能干事、敢干事、会干事的干部职工队伍，为践行社会主义核心价值观和推进集团做优做强做大提供坚实的道德滋养、文化条件和智力支持。

　　二、活动主题

　　阅读 提升 和谐 发展

　　三、活动范围

　　集团机关及各子公司干部职工

　　四、活动时间

　　20**年3月-6月

　　五、活动安排

　　第一阶段：讲党课.读好书(3月中旬)各级党组织书记，讲党课谈读书心得，把读书的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措。

　　第二阶段：学章程党规.学系列讲话(4月)用***、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。

　　第三阶段：荐书寄语(5月中旬)由每个单位推荐1-2本好书，同时邀请集团领导推荐学习书目，掀起阅读热潮。

　　第四阶段：品味书香(6月初)组织开展多种形式的读书交流活动，努力提高活动的覆盖面和参与面。

　　第五阶段：共享美文(6月下旬)开辟读书专栏，刊登优秀读书心得，分享读书体会、启迪智慧、交流思想、提高认识。

　　六、 活动要求

　　(一)加强组织领导。开展“第五届鹿城读书节”读书活动是集团今年党建、精神文明建设、管理年活动的一项重要载体活动。各单位要高度重视，制定切实可行、行之有效的活动计划。从书目选择到学习方式都要精心组织和筹备。有条件的地方可以组织读书会、专题讲座等，确保每读一本书既能高屋建瓴促进干部职工思维革命，又能够接地气确保大家学有所获。

　　(二)广泛动员参与。“第五届鹿城读书节”是提升干部能力素养的重要活动。集团各级领导干部要履行好第一责任人的责任，切实抓好活动的开展，组织全体干部职工积极参与。集团党工部要具体做好读书活动督促和落实工作。

篇5：小学教师个人读书计划11

　　小学教师个人读书计划11

　　巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”读书可以增长教育智慧，使教师的思维拓宽，工作中，积极把所学理论运用到实践中去，只有读书并同时进行反思，才是实现教师专业化发展，促进人生发展和生命成长的最好途径，特制定如下读书计划。

　　一、本学期读书目标

　　1、通过学习教育经典理论，将读书与教育教学活动相结合，指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

　　2、通过读书，树立一个享受读书，终身学习，终身教育的理念，使之成为一生之所需，一生以书香为伴。提升自己的文化内涵。

　　3、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。认真写好读书笔记和心得。积极参加教改活动，并认真投稿，争取发表、交流或获奖。

　　二、本学期读书内容

　　1、必读书目：《数学新课程标准》（20**版） 《做最好的老师》

　　2、选读书目：

　　①《给教师的100条建议》、《小学数学教学设计》

　　②学校教研平台或教研组推荐书目。

　　3、勤奋撰写读书笔记，学习心得和教学反思。

　　三、读书保障

　　每天抽出半小时读书。读书贵恒！

　　热爱阅读吧！阅读，让贫乏和平庸远离我；阅读，让博学和睿智丰富我；阅读，让历史和时间记住我。真诚地希望通过落实读书计划，使自己成为真正的“读书人”。