感受网络在文化传播中的作用——《浏览信息》教学设计

　　信息化教学设计模板

　　作者信息

　　姓名张伟

　　电话13465211863

　　学科信息技术

　　年级初一年级

　　邮件

　　单位威海市城里中学

　　教学设计

　　教学主题

　　感受网络在文化传播中的作用——《浏览信息》教学设计

　　一、教材分析

　　本节课是泰山版初中信息技术教材第一册上册的第二章第一节。本章教学目标是引导学生学会利用网络获取信息，学会本章内容对学生提升信息收集能力及知识面扩展大有帮助。本章分为三节课，分别是《浏览信息》《捕获信息》《搜索信息》，其中《浏览信息》是学生系统规范的接触因特网的第一节课，从知识层面上讲可以帮助学生更好的了解因特网的组成和原理，从技能层面上讲是今后网络学习部分的操作基础。

　　二、学生分析

　　学生在小学学习过网络相关内容，能利用搜索的方式找到相关信息。但是没有系统学习因特网的组成、原理;浏览器的相关功能、操作方法;网页信息的定位等方面的知识。因此学生在获得因特网信息的效率上会打折扣。

　　三、教学目标

　　@知识与技能

　　能通过网址访问因特网;

　　了解网站信息组织特点

　　了解IP地址、网址、域名的区别与联系

　　了解超链接的形式与作用;

　　能应用链接浏览相关信息

　　@过程与方法

　　通过因特网发展史的视频资料了解因特网的发展历程，通过浏览网上鲁迅纪念馆自主体验、讨论总结网站信息组织特点及超链接的形式;通过微视频;通过孔子学院实例巩固练习访问网页、通过链接实现网页跳转、定位网站信息的技巧，达成学习目标;学有余力学生通过助力与加油部分了解网址、域名，学习IE设置。

　　@情感态度与价值观

　　通过了解网络的特点增强网络安全意识，通过了解网络信息组织特点增强获取网站信息能力的信心，通过孔子学院资料的收集了解我们国家的国际地位增强国家荣誉感。

　　四、教学环境

　　□简易多媒体教学环境

　　□交互式多媒体教学环境√

　　网络多媒体环境教学环境

　　□移动学习

　　□其他

　　五、信息技术应用思路(突出三个方面：使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字

　　本节课使用的信息技术手段包括极域网络教室和明博优课系统支持下的投票、微视频、电子试卷、互动交流区功能。通过微视频《因特网发展史》帮助学生了解因特网的发展历史初步感知因特网，然后利用调查问卷对学生基础(浏览器和因特网知识)进行调查，课堂上利用微视频《浏览器简介》辅助学生自主学习，并利用录屏工具录制学生技术操作方面的自主展示，作为微视频留存分享。在练习环节，利用电子试卷进行技术操作的比赛帮助学生达到熟练技术，并能利用网站信息组织特点准确定位信息的目的。最后还会利用电子试卷进行基础知识的课堂检测。在整个学习过程中，启用讨论组功能随时收集小组提出的问题，并由学生自由解决问题，无法解决的问题在展示环节通过教师引导解决。

　　六、教学流程设计(可加行)

　　教学环节

　　(如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构)

　　教师活动

　　学生活动

　　信息技术支持(资源、方法、手段等)

　　导入

　　布置观看目的，让学生带问题看微视频《因特网发展史》。

　　问题：

　　1.网络是由什么组成的?

　　2.网络诞生的目的

　　3.我们可以用网络做什么?

　　观看视频并找出问题答案

　　利用微视频因特网发展史帮助学生了解网络的特点、组成。

　　探究一：

　　实践内容：鲁迅作品的网络传播。

　　解决知识：如何利用网址访问网页，并通过超链接实现网页间跳转。

　　以鲁迅作品的网络传播为例，初步感受网络在文化传播中的作用。

　　教师：分发导学案，指导学生自主完成通过网址访问网页、定位网页信息并通过超链接实现网页间跳转的学习。

　　导学案引导学生重点思考

　　1.网址的类型、作用、结构

　　2.超链接的作用、类型

　　在学生自主探究学习时，教师注意观察学生掌握学生的学习情况，帮助学生改善学习状态，并根据讨论区的问题和相关学生进行交流，为研讨环节准备。

　　通过导学案、课本、微视频《浏览器简介》，学生自主探究完成学习任务。疑难问题采用组内解决和提交互动交流区方式呈现。

　　使用微视频帮助学生学习网址访问网页的方法，微视频和课本资料的结合可以满足各个层次学生的自学需求。使用互动交流区为每个学生提供随时发言的机会，建立全班学生的有效交流。

　　研讨展示：解决网址访问的技术问题，展示交流超链接的作用、形式;解决互动交流区的疑难问题。

　　辅助学生展示交流，适当进行总结提升补充。

　　将学生录制的视频保存分享。

　　学生展示交流，并将计划录制的内容录制下来。

　　学生参与研讨，倾听他人意见发表自己的看法。

　　利用录屏工具将学生讲解的方法录制下来，进行分享，并留存资料以备复习使用。

　　研讨建构(机动)：根据学生提出的问题教师补充交流问题

　　鲁迅纪念馆首页改进意见、可否将网站服务器的ip地址发布给大家。教师提出问题，并准备相应的微视频资料《Ip、网址、域名》

　　问题：1.ip、网址、域名的区别是?联系?为什么不直接用ip代替网址、域名?

　　2.如何利用网站首页结构快速定位信息

　　学生思考、看视频，讨论，发布问题答案

　　利用微视频帮助学生理解ip、网址、域名的关系，并从网络安全角度理解网络的联通性，进一步增强网络安全意识。

　　训练：快速定位网站信息。

　　孔子学院是我国文化传播的重要机构之一，请访问孔子学院网站，快速了解题中相关问题。在网络传播上，孔子学院还有哪些待改进之处。

　　教师布置任务：在5分钟内，通过网址访问孔子学院，找到试卷中的问题答案。

　　学生参与比赛

　　利用电子试卷呈现给学生许多客观题，方便学生能及时完成题目的判分，实现不同步的练习，完成难点训练。

　　交流：定位网站信息的技巧

　　教师主持交流

　　学生交流

　　总结评价

　　教师发布试题

　　教师发布讨论(选其一)

　　1.对比小学的收获

　　2.对因特网的新认识

　　3.最大的成就感

　　4.还想继续学习的方面

　　教师总结

　　学生做题

　　学生讨论区发帖说收获

　　通过教师的总结梳理本节课的知识体系，回顾定位信息的技巧。

　　利用电子试卷巩固学生本节课知识点达到学生自我知识评价的目的，利用讨论区发布学生想谈的收获收集学生学习感受，以帮助老师完成这节课的评价(课程与学生学习感受方面的评价)，学生也可以通过同学的感受获得更多收获

　　七、教学特色(如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等)200字左右

　　1.学生主体、教师引导，帮助学生完成知识的内构。

　　每个知识点的学习都是在学生自学的基础上，由学生提出问题、解决问题，教师只在学生应该掌握但没有发现的问题上以提问的形式引发学生的思考进而解决问题。充分重视学生思维基础上的知识建构。

　　2.利用微课、互动交流辅助学生自学

　　本节课课本知识难度不大，因此可以采用自学的方式进行，考虑到学生自主学习能力不同因此为学生准备了微视频资料帮助自主学习能力较低的学生完成本节内容并逐步适应自主学习。对于ip、网址、域名的理解采用动画形式的微课用故事的方式帮助学生了解三者的关系，

　　3.利用电子试卷帮助学生自主练习，提升练习效率。

　　本节课的外延知识与技能较多，其中定位网站信息是难点，通过课本案例的初步体验，电子试题比赛环节的加强训练和比赛交流，给学生提供较多的练习和互相学习的机会，突破难点。

　　4.利用互动交流，鼓励学生自己解决问题，为思维的碰撞提供平台

　　5.利用信息技术手段完成评价

　　利用电子试卷帮助学生自评，同时也可以帮助教师了解学生的掌握情况。

　　利用讨论区鼓励学生谈收获，收获其实也是一种自我评价，收获的交流可以帮助学生更完善自我评价。同时也是帮助老师实现课程的评价，了解学生需求。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：6月网络工程师实习总结范本

　　20**年6月网络工程师实习总结范本

　　我实习的单位是学院，这是一所由市教委、(集团)公司与德国基金会合作的一所探索、实践德国“双元制”职业教育模式的全日制中等专业学校。我在学校里主要是负责校园内网的管理，其涉及到校园网网站的正常登陆和访问，校园内各系部主机是否正常互联，有无被病毒感染、传播。使得校园网内的计算机能够正常运行，做好校园网的管理和维护工作。

　　从学生到实习工程师，短短几个月的工作过程使我受益匪浅。不仅是在专业知识方面，最主要是在为人处事方面。社会在加速度地发生变化，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，得不断提高思想认识，完善自己。作为一名it从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。在单位里，小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，近3个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：

　　第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“老师早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和老师们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

　　第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟老师很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。通过沟通了解，老师我我有了大体了解，边有针对性的教我一些知识，我对网络部线，电脑硬件安装，网络故障排除，工作原理应用比叫感兴趣，所以老师就让我独立的完成校内大小部门的网络检修与电脑故障排除工作。如秘书处的办公室内局域网的组件，中心服务机房的服务器监测等，直接或间接保证了校园网的正常运行和使用，在这方面的工作中，真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，巩固了旧知识，掌握了新知识，甚至在实践中****了书本上旧有的不合实际的知识，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。

　　第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在中心时，老师就跟我说，想做电脑网络这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，补断的更新，这就需要你有激情，耐心的去不断的学习提高自己的专业水平。在一些具体的工作当中也是这样的：记得刚来学校实习的时候老师安排我去综合部安装win98操作系统，我本想对我来说是非常简单的事，可没想到出现了很多问题，开始是硬件问题：光驱不能用使我在一开始安装系统时就出现了急躁的情绪，然后顺利解决后，98系统的驱动问题又让我大伤脑筋!

　　从一开始的u驱动慢慢的安装，再通过硬件监测软件查看硬件型号，到最后把系统安装成功，用了整整两天的时间，通过自己的捉摸，调试，自此，我算是真正的搞明白的计算机的硬件安装，维护和更新，接着我又进行了各种计算机操作系统的反复安装调试，一遍又一遍的调试安装，自然有些烦，但我用我的热情耐心克服这些困难，问老师，查资料，一个个问题迎刃而解，自己在这方面的知识得到了充实。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识在这里真的实践了，才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。

　　还有我感触比较深的就是查看log日志记录，因为服务器的维护是复杂又艰辛的，既要保障物理安全又要保证系统安全，这就需要通过查询log日志记录，每一分钟的服务器状况都有log日志记录，而且它一是数据量大、二是有大量无用信息，所以查看log使非常“痛苦”的事情。像这些工作我熬深深地感觉到每有激情与耐心是做不好的。

篇3：5月预备党员思想汇报：网络文化安全感想和认识

　　20**年5月预备党员思想汇报：网络文化安全感想和认识[1]

　　敬爱的党组织：

　　20**年2月29日晚上，我聆听了学校第65期预备党员培训班6班的第一讲，深受教益。主讲的刘从德老师生动而深刻地阐述了我国当前的国情和面临的世情，在谈到“世情”时指出：“互联网时代的信息安全问题日益严峻，文化安全尤其是中华民族共有的文化家园受到侵袭。”刘老师的讲座，激发了我对网络文化安全与管理问题的深思，增强了我努力学习的使命感、责任感和紧迫感。结合我读研以来对网络文化安全的研究，主要从四个大的方面来谈谈我的感想和认识。

　　(一)用信息时代的新思维对网络文化安全进行重构：在信息时代，既要通过各种媒介手段构筑伦理道德制高点，又要借助于包括民主法治建设在内的合力作用。顺应网络文化的主流化趋势，对网络文化安全的建设与管理，关键在于服务，在于直面问题，在于主动应对。这需要用信息时代的新思维对网络文化安全进行重构，切实由“以官为本”转为“以民为本”。例如，湖北省20**年掀起的“治庸问责”风暴，围绕“强化履责，优化作风，务实高效，开拓创新，庸下能上”主题，开展旨在提高工作效能、优化投资环境的整风运动，在网上网下深受好评。

　　(二)凝聚社会力量激发维护网络文化安全的“价值共振”：从网络社区、论坛等平台发表和聚拢来的信息与意见，代表了这些阶层的利益。只有对这些声音加以重视维护其合法利益，才能形成“价值共振”，形成维护网络文化安全的“人民统一战线”。具体可通过成立相关的网络文化协会、网络社区等组织，在加强行业自律建设同时，及时进行社会化服务和引导，并与相关部门沟通和联动，取信于网民、服务于网民，树立主管部门和组织的良好形象。

　　(三)维护网络文化安全要“弘扬主旋律，提倡多样化”：在庆祝建党90周年的新闻宣传活动中，湖北省首次开展微博传递家乡的红色记忆活动，吸引了235万网友积极参与，创造出1.3万多条原创微博。这得力于主动运用网络新媒体“弘扬主旋律”，而网络文化节系列活动，则在“提倡多样化”过程中让广大网民共享网络文化盛宴。这有利于构建全新的网络伦理道德，从而彰显出维护网络文化安全的标本意义。

　　(四)在依法治国背景下开展依法治网及其平衡度的把握：1.坚持依法治网。我国虽无专门的传播法，但宪法、法律、司法解释、行政法规、特别行政区法律法规，以及批准加入的相关国际公约中，与传播言行相关条款内在地形成了较为完善的传播法体系。与互联网有关的部门规定、办法、决定等，从1994年至今已有近20个，基本覆盖了网络文化传播的各个方面。2.把握好各阶层利益平衡的契合点。华中师范大学出版社总编段维曾经指出：“对版权的必要限制，无论是合理使用、法定许可还是强制许可，都应该尽可能地平衡作者、传播者和社会公众之间的利益”。这一“平衡原则”，对依法治网也有颇多启迪：过于高压有违网络的开放性与多元性特征，而过于放任则可能导致网络环境下的无政府主义。“***”的落脚点是维护最广大人民的根本利益。因此，依法治网及其平衡度的把握，要以最终是否符合人民根本利益为转移，而不是部门利益。

　　(五)在“三网融合”条件下构筑网络安全技术的“万里长城”：20**年1月13日，***总理主持召开国务院常务会议，决定加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合。当前和今后，要在三网融合条件下，构筑网络安全的“万里长城”：一是可以设立网络安全研发基金;二是借鉴美国的反黑客部队经验，我国应组建网络安全技术的精英团队;三是相关部门及时立项，结合职能开发网络安全检测、监测软件;四是在维护国家网络安全前提下，开展对外合作，借鉴国外先进技术和管理经验，实施“走出去、请进来”战略。**员更有维护网络文化安全的责任和义务：一个基本的传播过程，由传播者、受传者、信息、媒介和反馈因素构成。从传播层面上观照网络文化安全问题，可以发现网络文化作为信息在传递、共享和互动过程中所遭受的种种风险。对网络文化安全建设，要敢于和善于在全球化背景下“磨剑”、“亮剑”。不过，网络本身作为工具是一把“双刃剑”，关键看掌握在什么素养的人手中。就像精通十八般武艺的武林高手那样，丧失武德者会沦为打家劫舍之徒，而坚守武德者则会成为侠义之士。作为中国***党员，更有维护网络文化安全的责任和义务，自觉发挥党员在网络领域的先锋模范作用。要大力倡导网络伦理、大力构建人文网络、大力推行依法治网，优化体制机制，才会使和谐网络、安全网络、文网络的美好图景变成鲜活的现实。

　　对网络文化安全与管理的认识有待于进一步深入：此次参加预备党员培训，认真聆听了刘从德老师的讲座后，我结合以往自己对网络文化安全与管理的学习和研究，谈了以上一些肤浅的看法，还存在很多缺陷和不足。我要以一名正式党员的标准严格要求自己，今后更多地钻研这方面的资料，将理论应用于实践。总之，我要永葆***员的的先进性，以实际行动践行***，争取在信息时代为维护网络文化安全作出应有的贡献。

篇4：年度上半年网络部工作计划

　　20**年度上半年网络部工作计划

　　在指导老师的大力支持和指导下，各个部门的积极配合和帮助下，经济管理学院大学生心理健康互助会网络部在**年—20**学年下学期的各项工作都顺利开展，各方面都取得了较大的进步，推出了本会的第二版网站，及时做好了新闻发布工作，加大了我会网上宣传，积极配合其他各个部门的工作，在宣传心理健康知识方面做出了一定的贡献。

　　在本学期里，我部将继续落实互助会的章程和宗旨，积极配合其他部门的工作，同时，我们也将围绕以下几个重点展开工作。

　　(1)干事的培训

　　首先，带领我部成员进一步明确互助会的章程和宗旨，培养助理正确对待事情的方式，让助理自己开动脑筋，大胆创新，提高工作热情度，促进本部与其他部门之间的交流，提高网络部的影响力。

　　其次，上学期已对本部助理进行了一定的有成效的培训，到目前为止，本部助理对网页制作已有了大概的了解，但是，还不具备制作网页的能力，因此本学期我部将把“部员技术培训”放在工作的重中之重。

　　网站的“机构设置”一块还不完善，本部将“完善机构设置网页的工作”教给助理完成，以增强助理的实际操作能力，从而为下一任部长打下基础。

　　(2)继续做好网站维护、更新和进一步完善的工作：

　　网站维护是我们的基本工作。我们将修改和更新部分网页，进一步完善经济管理学院大学生心理健康互助会的网站系统，在原有的工作基础上进一步加强管理，确保新闻的及时上传和心理健康知识的宣传工作。

　　关于制作一个留言版和论坛的网页，本部门将尽力而为，即使不能够在我任期间建立起来，我也会为以后建立打下基础。

　　(3)部门内部与部门之间

　　首先，为适应互助会的成长发展需要，结合新的形势和要求，本部门将加强和完善自身建设。“面向学院，服务学生”是互助会成立的立足点。本部门将本着这一理念，竭诚为广大同学服务，积极宣传心理健康知识。有意识加强“服务同学”的思想意识，并努力提高网络技术的能力。另外，面对我会网络部缺乏人才的状况，本部门部长将努力要求自己，提升自身的素质，特别是在网络开发技术方面。

　　其次，我部将加强与各个部门的沟通与联系。网络部将加强与其他部门的交流和合作，在需要的情况下，本部门愿意为其他的部门提供相关的技术和硬件支持，积极配合各部门顺利进行完成各项工作和活动。

　　总结

　　对于本部门的工作，目前本人就有以上设想，在执行的过程中难免会有不足。所以，执行过程中，本人将灵活变动一些相关细节，以便能够更好得促使经济管理学院大学生心理健康互助会健康成长。

　　网络部:**

篇5：蓝天公司信息网络安全计算机使用

　　蓝天公司信息网络安全计算机使用、操作管理制度

　　一、目的

　　明确办公类信息设备、耗材的采购、管理、维护、保密、病毒、报废办法，确保公司电脑、网络的有效运行及公司信息化建设的持续改进。

　　根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》《计算机病毒防治管理办法》和其他法律、行政法规的规定，制定结合本公司信息网络安全计算机使用、操作管理制度如下;

　　二、职责

　　2.1行政部负责公司计算机、网络的维护和管理;

　　2.2使用、操作计算机者应负责计算机及周边设备的保管、使用、卫生清洁;

　　2.3供应部门负责所需设备的购入。

　　三、流程

　　3.1采购

　　3.1.1部门因工作需要，需新增办公设备(电脑、打印机、扫描仪等)或更换办公低值易耗品(墨盒、碳粉、软盘、光盘、U盘等)，部门应提交购买申请计划，由部门主管审核，交副总进行审批,审批后进行购买;

　　3.1.2维修类采购。部门打印机、电脑等出现故障，需外购配件或外协维修，由部门提交申请计划，经部门主管审核，网络管理员确认，总经理审批。对于需外送维修站进行检测、付费维修的服务器及周边设备由网络管理员进行，送修前须进行请示，得到批准后方可进行;

　　3.1.3计算机等设备购入后，由系统管理员进行验收，验收合格后将随机资料收回。由网络管理员负责将本机器有关信息登记《电脑、外设登记表》，更新《电脑、外设登记总表》，并对本机器进行标识。登记时，应确保保修卡/证书、驱动等关键资料的完整。购机发票须行政部登记并留复印件;

　　3.1.4部门新增电脑、打印机、扫描仪等设备后，需提交经部门主管审核的操作员名单，行政部负责对新增设备的标识。

　　3.2管理

　　3.2.1计算机使用、操作者应负责该计算机及所附周边设备的管理使用。应落实计算机管理责任制，谁使用谁负责;

　　3.2.2对新增计算机进行标识。要求对新增计算机操作人员应熟知公司计算机相关规章制度，明确操作注意事项，确保计算机及周边设备得到规范、合理使用;

　　3.2.3部门领导应赋予操作员相应的管理权限。任何人未经操作员同意，不得使用他人的电脑;

　　3.2.4操作员负责所辖计算机及配套设备的日常使用、清洗、保养、管理工作，确保完好无损，并保持设备及其所在环境的清洁。下班时，务必关机，切断电源，服务器除外;

　　3.2.5操作员因休假，假期在半个月以上及因辞职、调动或因工作需要调整操作员时，相关部门应于两日内提交经部门主管审批的操作员更换申请，交行政部。应提前做好数据、文件等交接完整，遵从3.2.2条款执行。休假后，如恢复操作员职位时，部门按调整操作员相关条款执行;

　　3.2.6操作员必须妥善保管好自己的用户名和密码，严防被窃取而导致泄密。应设置开机密

　　码、屏保密码。此密码由使用者自己设置和保管;

　　3.2.7电脑、打印机等变更使用部门时，需提交变更申请，并经原所在部门及转入部门领导同意，行政部审批，批准后方可办理变更，变更时应由网络管理员进行;

　　3.2.8电脑使用中产生的业务数据、工作文档，应妥善存储在非系统盘中(系统盘一般为C盘)。关键数据、文档应做备份，备份可据情选择软盘、U盘、异地等备份方式;

　　3.2.9电脑应装有公司VI桌面。未经许可，使用者不可增删硬盘上的应用软件和系统软件。

　　3.3禁止

　　3.3.1未经许可，任何人禁止更改计算机IP地址;禁止擅自修改机器配置文件、计算机参数(如：计算机名称、组件、参数等);

　　3.3.2禁止安装与工作无关的软件(游戏、股票、聊天等软件)，特殊情况除外;

　　3.3.3禁止使用计算机浏览娱乐性内容、网络视频、非法网站，禁止闲聊天;

　　3.3.4除计算机管理员等维修人员外，任何人未经许可，不得随意拆卸所使用的计算机或相关的周边设备，对于擅自拆卸或更换内部配件的，将追究责任人及部门领导的责任;

　　3.3.5违反以上规定者，按情节轻重给予不同程度处罚，严重者将报请公司领导，给予当事人及部门领导严重处罚。

　　3.4联网

　　3.4.1部门内需联网时，部门需提交联网申请，行政部审核，副总审批;

　　3.4.2联网所需购件遵从3.1条款;

　　3.4.3行政部网络管理员负责审批后的联网接入实施。

　　3.5维护

　　3.5.1电脑发生故障时，使用者做简易处理仍不能排除的，应立即报告电脑主管;

　　3.5.2网络管理员负责公司计算机及周边设备、网络的维护管理及其他相应的软件维护管理;

　　3.5.3系统管理员负责责任范围内计算机、网络故障排除及管理;

　　3.5.4维修人员在对操作系统进行重新安装时，计算机操作员应配合维修人员，将原系统内的关键数据、文档进行备份，确保数据无遗失;

　　3.5.5故障维修时，维修人员应填写维修记录，维修记录填写要求明确表述故障，解决措施详尽，维修结束后应填写结果并有使用、操作计算机人员签字确认;

　　3.5.6系统管理员每月对所辖区域的微机查/杀毒一次，并检查标识完整性;

　　3.5.7对重大电脑软件、硬件损失事故，公司列入专案调查处理;

　　3.5.8外请人员对电脑进行维修时，公司应有人自始至终地陪同;

　　3.5.9凡因个人使用不当所造成的电脑维护费用和损失，酌情由使用者赔偿。

　　3.6保密

　　3.6.1依据公司保密管理办法，公司计算机管理应建立相应的保密制度,计算机保密方法有：

　　(1)不同密级文件存放于不同电脑中;

　　(2)设置进入电脑的密码;

　　(3)设置进入电脑文件的密码或口令;

　　(4)设置进入电脑文件的权限表;

　　(5)对电脑文件、数据进行加密处理。

　　1).为保密需要，定期或不定期地更换不同保密方法或密码口令;

　　2).经特殊申报批准，才能查询、打印有关电脑保密资料;

　　3).电脑操作员对保密信息严加看管，不得外泄、私自传播。

　　3.7病毒

　　3.7.1应安装公司购买的公安部颁布批准的电脑杀毒产品;

　　3.7.1未经许可证，任何人不得下载来历不明的软件使用，防止病毒传染;

　　3.7.1凡需使用移动存储器设备复制、拷贝数据文件时，均须首先查杀病毒防止传染;

　　3.7.1电脑出现病毒，操作人员不能杀除的，须及时报电脑主管处理;

　　3.7.1在各种杀毒办法无效后，须重新对电脑格式化，装入正规渠道获得的无毒系统软件;

　　3.7.1建立双备份制度，对重要资料除在电脑贮存外，还应拷贝刻录到光盘上，以防遭病毒破坏而遗失。

　　3.7.1及时关注电脑界病毒防治情况和提示，根据要求调节电脑参数，避免电脑病毒侵袭。

　　3.8报废

　　3.8.1计算机设备的报废，应严格按照规定的权限及申请、鉴定、审批的程序进行;

　　3.8.2计算机设备使用年限依据“固定资产”管理规定制定，但不等于年限一到即可报废。

　　报废财产需具备下列情形者，方可填写《计算机及周边设备报废申请表》：

　　(1)计算机设备已达使用年限，且经由行政部或维修站等单位检测，确实无法使用者;

　　(2)设备已达或未达使用年限，虽尚可使用，但因科技进步更新、速度运行过慢，或因维修费、升级费用过高，此种情形需报请总经理审批;

　　(3)设备未达使用年限，出现硬件故障，但维修费用过高或无法购取相关配件者;

　　(4)因雷击、火烧、爆炸、水浸、腐蚀、摔压等事故造成计算机设备严重损坏，无法修复或一次性修复费用超过目前市场同类同档次计算机设备价格的50%。

　　(5)因技术进步，原有设备明显落后，功能过低，不能满足业务需求，不宜或无法使用。

　　3.8.3报废时，由部门填写《计算机及周边设备报废申请表》，经部门主管审核，网络管理员确认，行政部审核，由总经理审批，批准后，方可办理。《计算机及周边设备报废申请表》应一式两份、一份行政部留底、一份交固定资产管理部门。报废申请审批后，将该设备转交行政部，由网络管理员负责管理，报废设备可利用部件作为维修配件，无利用价值部分，由职能部门进行变卖处置。

　　四、附则

　　本制度由行政部解释、补充，经总经理批准颁行。以上管理制度列入公司相关考核范围。相关文件参考：

　　《蓝天公司计算机及周边设备报废申请表》

　　《蓝天公司计算机信息网络安全责任制度》;

　　《蓝天公司计算机互联网或局域网入网协议、申请表》;

　　《蓝天公司计算机信息网络安全病毒防御与灾难评估应急预案》;

　　《蓝天公司计算机信息网络安全计算机数据档案备份、保管、使用管理制度》;