学校增值评价工作阶段性总结

　　《增值评价起点报告》使用情况阶段性总结

　　增值评价，作为一种目前在国际上广泛使用的学校评估模式，能在某种程度上克服以单一升学率为导向的学校评估模式所带来的诸多弊端，对推进我国教育的均衡发展，对于实现教育教学公平起到积极的促进作用。自从我省开展中小学教育水平增值评价体系工作以来，我校组织全体教师认真学习了关于“增值评价”体系的相关理论，明确了在中小学开展增值评价工作的目的和意义，提高了全体教师对此项工作的认识和重视，并在此基础上，按照上级有关部门的安排和部署，科学有序地开展了增值评价起点测试工作和对测试起点报告的分析与使用工作，现做阶段性总结如下：

　　一、加强学习，提高对增值评价工作的认识

　　学校利用业务学习时间，集中组织全体教师对增值评价体系相关理论进行学习和讨论，提高了广大教师对此项工作的认识和重视，并且在全校形成了以下共识：

　　1、强调发展性评价标准

　　增值评价以学校教育活动对学生预期成绩的增值为教育评价标准，用来判定教师、学校对学生学业成长的积极影响，通过对学生最终的成绩与最初成绩所作出的预测值进行比较，对学生进行纵向的发展性衡量，从而看出学校与教师给学生带来的学业进步。

　　2、重视起点关注过程

　　教育增值评价注重学生的进步，关注学校对学生的增值效能。除了关注学生起点水平和毕业时的最终发展水平外，还充分重视学生这一学校“产品”在学校几年发展过程中各种因素的影响，认为学校的产出是“输入”和“过程”共同作用的产物。

　　3、分清责任、促进改进

　　增值评价采用量化分析技术，给学校和教师提供了一种较公平的责任尺度，也是对学校更客观公正的评价。

　　二、基线测试起点报告结果情况分析

　　基线测试起点报告从学生基本情况、学习动机与风格、学生学习背景、影响学生学习成绩的相关因素、学生认识水平、各学科不同水平上的人数比例、学生各科得分分布、学生各科成绩与认知成绩之间的关系等诸多情况进行了科学、系统的统计与分析，门类齐全，数据详实，分析细致，科学系统地反映了本地区学生的学习水平和基本学习状态，并且直观地反映出我校学生与本地区学生在各方面的差距与不足，使学校、教师能一目了然地看清自己在全区、全校、全班所处的水平和位置，明确今后的努力方向和目标，从而更有效地制定出符合本校本人校情教情的、更切实可行的工作措施和方法。

　　可以说，基线测试起点报告具系统性、科学性、全面性、直观性、比较性与一体，是一份不可多得的指导性文献，对学校和教师本人的发展，对提高学生的综合素质和学业发展水平将起到不可估量的作用。

　　三、我校对基线测试起点报告使用情况

　　增值评价起点报告下发以来，我校大量翻印，从不同层面进行了研究、学习和分析，明确形势，找准位置，看到差距，深挖根源，研究出路，制定措施。

　　首先，学校组织校教学质量领导小组成员研究学习，明确我校在全区的位置，分析我校自身的优势与不足，找出与全区兄弟学校的差距，研讨今后工作的出路与方法，找准切入点，制定下一步工作的方法与步骤。踏踏实实，一步一个台阶，不求一步赶上，但求步步提高。

　　第二步，教学质量小组成员深入学科，包干到组。引导学科组对照起点报告学习分析，明确我校学科教学在全区所处的位置，联系我校多年来的教情、学情、地区家庭教育情况等，分析目前情况的形成原因，探究改变现状的措施和方法，制定阶段性工作目标和近期工作步骤和方法。

　　第三步，集体备课小组利用集体备课时间，明确学科组阶段性工作目标，将目标分解落实到单元教学与课时教学之中，力求人人有目标，日日有进步，节节有收获。

　　四、在线免费使用增值评价系统情况

　　由于我校的网络资源条件限制，对于增值评价软件系统的使用还不是很到位，但现在学校正在加强对此项工作的重视和安排，要求看得懂，说得清，用得好。

　　五、对质量监测工作存在问题及下一步的工作建议

　　初中生入学水平基线测试项目与地区和学校组织的教学质量检测有所不同，首先，要保证监测标准与国家要求的一致性。学生的学习质量标准需严格依据国家课程标准的要求制订，避免了不同地区采用不同监测尺度。二要保证监测内容的全面性，监测内容不仅包括学校、学生情况，也应该涉及到学生的家庭情况或其它因素。如：父母文化程度、课外图书阅读量、对不同学科的学习兴趣。这些背景信息的收集，将为学校教育教学提供诊断分析与对策指导。三要保证监测的周期性，在分析学校当年学生学习状况的同时，更关注跨年度的发展比较。

　　初中生入学水平基线测试项目的开展是变革传统评价制度的新尝试，是教育行政管理部门准确掌握学校教学情况并科学制订教育政策的有力抓手。要着眼项目的长期效益，坚持稳步推进，逐步完善的原则，积极促进评价、管理、教学三者的良性互动，有效推进义务教育教学质量的稳步提高。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：学校发展性评价工作自评报告

　　学校发展性评价工作自评报告

　　一、指导思想

　　学校根据教育局文件精神，结合实际，制定了学校发展性评估方案。我们本着“实事求是，客观公正，发展创新”的原则，开展了认真细致的自评工作，现将自评情况报告如下：

　　二、自评过程

　　按照《学校发展性督导评估方案》的要求，学校严格组织自评工作，共分三个阶段进行自评。

　　第一阶段：健全组织机构，大力搞好宣传工作

　　成立校长任组长、行政领导以及年级组长、教师代表为成员的领导小组，依照评估指标，结合日常分管工作划块分工，细化责任。结合学校工作实际，通过动员会、座谈会、讨论会、召开全校教职工大会等多种形式，传达会议精神，由教师委托学生向家长和社会宣传，统一认识，明确发展性督导评估是学校走科学发展之路的重要途径。自评工作领导小组及分工如下：

　　组长：刘振聪(校长)全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总公布自评有关情况，组织撰写自评报告。

　　副组长：孙占荣(副校长)负责学校管理目标和发展性评估项目工作自评。

　　组员：李明(副校长)负责教育质量目标工作自评。

　　王玉福(总务主任、工会主席)负责基本条件目标和发展规化目标工作自评

　　张超(中层领导)协助配合分管领导完成归口自查自评工作。

　　关玉霞(年级组长、教研组长)崔成虎、王建华、林永寿作为教师代表协助各口分管领导完成本组教育教学工作的自查自评。

　　第二阶段，对照《评估指标》，分头开展自查自评。

　　各自评小组成员广泛收集资料，并通过听、看、查，获取大量信息，做到边查、边评、边改。最后由学校自评工作小组依照标准，认真测评分析，实事求是、公正客观地作出自我评价。

　　第三阶段，对照标准，进行测评。

　　在各评估小组分块自查的基础上，学校组织以上领导、教职工代表分别对各测点逐项评定等级。并在此基础上，草拟学校自评报告，又通过座谈会、个别访谈等方式征求意见，形成正式自评报告，召开教代会讨论通过自评报告，向教育督导团呈报自评报告，迎接上级复评。

　　三、基础性指标完成情况：

　　(一)办学方面：

　　1、端正办学思想，推进素质教育我校能全面贯彻党的教育方针，严格执行国家的教育法律、法规和规章，深入推进素质教育。在我校，全体教师都有着正确的教育观和质量观，面向全体学生，关爱贫困学生，尊重学生的个性发展。在我校，全体学生有着科学的成才观和价值观。在日常丰富多彩的校园生活中，以德为先，注重实践。在全校上下的共同努力下，一个校风正、学风浓的学校逐渐形成。

　　2、制定学校发展规划，提升学校规格学校上下根据我校的校情，制定出科学合理的学校发展规划，然后根据发展规划又制定出学校各部门的工作计划，最后根据工作计划，层层分解为各个层级、各个班级的日或周的工作安排，从而形成了一个符合科学发展的体系。计划的实施过程中，能够做到：领导到位，实施到底;检查到位，反馈准确;整改及时，总结客观。力争确保学校的递进式持续发展。

　　3、完善办学条件，力促学校健康发展。校园是学校精神文明建设，特别是师生思想道德的主阵地。优美的环境，文雅的文化能给人一种催人奋进和向上的精神和动力。为此，我校全体上下积极主动地朝着“时时受教育，处处受感染”的育人环境而努力。如崭新的宣传窗展示着优秀教师的高尚风采;黑板报是宣传师生争先创优、先进事迹的重要平台;花坛里、草丛中的“珍爱生命，文明礼仪”的常识性标语成为学校养成教育的重要课堂。总之，全体师生在这样的人文环境中，陶冶了情操，健全了人格，各种能力也得到了长足的发展。

　　(二)学校管理

　　1、注重班子素质提升：学校领导班子的素质高低，直接影响着发展的内驱动力、向心力和执行力。近年来，我校全体班子成员，互相尊重、互相信任、互相合作，同吹一个号、同唱一个调。逐步形成了“人本管理与人文管理，民主管理与规范管理”有机统一的态势，努力追求人文色彩的管理艺术。作为学校的管理者，我们努力提高服务意识和责任意识，建立自我约束和目标管理机制。从而提高制度的执行力、规划的落实力。作为学校的领导层，我们还倡导“管理者成为工作的合作者”的理念，强化“全心全意为学校，真心实意为学生”的作风。提升领导者就是服务者，即为教育教学服务的工作品质。

　　2、加强教师队伍建设：既重能更重德，教师的素质高低是一所学校能否更好更快发展的决定性因素。可见，加强师资队伍建设，既重要也必要。我校上下通过以下举措来加强师资队伍建设，结果取得了良好的实效。

　　(1)加强思想政治工作，把职业道德建设放在师资队伍建设的首位。重视师德教育，打造乐于奉献的教师团队。能否让学生获得全面而健康发展的教师团队，关键是教师自身是否有正确的人生价值和高尚的品德修养。为此，一方面以“师德师风建设提升年”活动为契机，以全校教师会、每周一次的政治学习为主阵地，结合党支部、团支部活动，使师德师风建设工作经常化、系统化;另一方面不断完善常乐中学《师德考核办法》，使师德师风建设制度化、规范化。

　　(2)注重班主任队伍建设。班主任，既是学校各项工作得以贯彻落实的主要载体，又是学校德育工作的主力军，所以，我校十分注重班主任队伍建设，致力打造一支理念先进、专业过硬、责任感强、年富力强的班主任队伍。我校制定了《班主任考核办法》，为选拔、任用、管理和评价班主任提供科学依据;每月召开班主任工作主题会议，进行班主任工作的总结和交流。

　　(3)重视对青年教师的培养：青年教师是一所学校能否持续发展的后备军，所以我们十分重视对他们的培养。创造一切机会让他们参加各种教学观摩课;又积极推荐青年教师参加市、县级的培训和进修;从而使青年教师学有目标，行有指导，为他们的快速成长和提高提供了良好的环境。

　　3、安全工作常抓不懈：警钟长鸣师生安全、校园平安是学校各项工作得以正常开展的前提和保证。在两年中，由于我校思想重视，措施得力、制度先备、责任到人，结果安全工作成效明显，从未发生任何安全事故和责任事故。

　　(1)安全制度健全：为使安全工作有章可循。我们制订了《安全责任追究制》《校园突发事件应急预案》等。

　　(2)安全教育常谈：我们通过国旗下讲话、团队活动、致学生家长的一封信、专题讲座、逃生演练、安全知识竞赛等途径对学生进行安全知识的系统化教育。

　　(3)安全责任到人：为确保安全工作落实到实处。学校与各科室签定安全工作责任书;各科室与各班主任、家长及相关人员签订责任书，做到层层落实、明确责任、落实到人。

　　4、严格财务管理制度学校后勤工作坚持为教学服务的原则，制定严格的财务管理制度，校产管理规范，大宗物品采购按规定执行。学校财产分类造册，专人管理，专人负责。严格实行“一费制”“公示制”接受社会监督。严格财务纪律，遵守财务制度，实行收支两条线管理。

　　(三)教育教学工作

　　1、以德为先、以爱为魂德育是学校实施素质教育的核心部分。它贯穿于学校教育教学和日常生活的全过程。对学生的成长和发展起着导向和动力作用。近年我校在自身的发展中始终坚持“以德为先、以爱为魂、以人为本”作为德育目标，努力实施道德教育、法制教育养成教育和心理健康教育，并取得了很大的成效。

　　(1)道德教育：我们首先重抓思想品德课课堂主阵地，让思想品德课保持原生态;其次定期组织主题班会并进行观摩学习，提升班会的实效性。再次，加强信念教育，既有国旗下讲话，也有国旗下宣誓“热爱祖国、勤奋学习”。

　　(2)法制教育：我们聘请派出所所长担任我校法治副校长;利用板报、广播进行法制专题报道;聘请镇派出所民警、司法所律师前来做增强法制意识的专题讲座。

　　(3)心健教育：首先重视和加强心理辅导教师队伍建设。近几年来，通过心理辅导，强化集体意识，营造和谐校园。学生们在课堂上与老师一起探讨活动中的成功与困惑。

　　2、立足学校发展提升教学品质。学校所有工作的终极目的都是为了促进学生的全面发展，鼓励教师的专业发展，推动学校的持续发展，而“课堂教学”在推进以上三个发展中的作用极为关键。为此我校对提高课堂教学和教育科研提出了一些基本要求。

　　(1)精细管理，严把三关：即把好备课关、上课关、作业布置与批改关。

　　(2)科研兴校，以点带面：在教育科研方面，我校坚持以“小课题研究”为切入点;以解决教育工作中的实践问题为立足点;以理论与实践相结合为生长点，以点带面，优化科研队伍，营造科研氛围，提升科研水平。为实现“科研兴校、科研育人”的目标做了有益的探索，收到了良好的效果。

　　四、发展性指标完成情况

　　1、学校的德育工作：学校的德育工作，实现了两个明显的转化：德育教育内容，由课堂化向社会化转变;德育教育形式由专题化向生活化转变。学校组织开展丰富多彩的德育实践活动，学生形成良好的行为习惯和公民素养。从而提高了德育的针对性和实效性。

　　2、教师队伍建设方面：教师学科的设置，坚持合理、合作的原则。在各级骨干教师的带动下，教师教学素质得到明显提升。

　　3、学校的安全工作，突出两个管理：精细化管理、全员参与管理。故学校未发生任何安全事故和责任事故。

　　4、教改教研的活动方面蓬勃发展，如日中天;教师积极参加各类教研活动，成效明显;教育教学质量，稳中有升、势头不减。

　　5、教育教学研究：能把教育研究的出发点和教学研究的落脚点有机完美的结合起来;出发点是促进学生的全面健康的成长和发展;落脚点是推动学校的科学发展和持续发展。

　　6、学生发展方面：学校在教学中能大胆进行改革创新，对学生进行因势利导，充分调动学生学习的积极性和探究的欲望，学生形成了较强的自学能力、动手能力以及分析解决问题的能力，学科成绩稳步提升，学生创新思维得到培养。

　　7、质量评价机制反方面：既注重结果性评价，更在乎过程性评价;既注重评价主体的层次化，也注重评价内容的多元化，从而保证了评价工作的客观性和科学性。

　　五、评价中发现的问题我校实施发展性评价面临的问题：

　　1、学校在操作层面不知所措。这主要是因为学校人员不具备系统的评价理论和知识，没有掌握必要的评价工具，不能及时有效地对学校工作进行评价;学校自主操作的空间狭窄。虽然教育行政部门制定了相关的政策，允许学校自主发展，但由于社会期望等多方面的原因，学校可以自主操作的余地还不大。

　　2、教育专业人员的指导不够。学校自身的实践经验不富，但是缺乏将其提炼梳理的理论加工能力。教育专家在理论方面具有很强的优势。在学校发展性评价实施的初期，学校急需得到专业人员的指导。目前学校与教育专业人员之间的联系明显不够。

　　3、教师对发展性评价持怀疑的态度。教师感到学校发展性评价与自己无关，认为自己的本职工作就是教育教学，而学校自主发展规划及其评价应该是学校管理部门的事情。

　　中卫市常乐中学

　　20**年12月

篇3：职业病危害控制效果评价技术服务合同书

　　编号：

　　职业病危害控制效果评价技术服务合同书

　　项目名称：

　　委托方(甲方)：

　　服务方(乙方)：

　　签订地点：

　　签订日期：*年*月*日

　　技术服务合同书

　　甲方：

　　法人代表：

　　法定地址：

　　电话：

　　传真：

　　邮编：

　　乙方：江苏省优联检测技术服务有限公司

　　法人代表：周剑峰

　　法定地址：江苏省苏州市吴中区苏蠡路63号

　　电话：0512-66358007

　　传真：0512-66358088

　　邮编：215168

　　依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国职业病防治法》及有关法律、法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就甲方的

　　建设项目职业病危害控制效果评价事宜签订本合同。

　　第一条技术服务的内容

　　1、职业卫生现场调查与现场职业病危害因素检测。

　　2、编写建设项目职业病危害控制效果评价报告书。

　　第二条

　　履行期限及方式

　　1、本合同一经甲乙双方签字盖章即生效，双方履行完成合同规定的内容，合同自行终止。

　　2、乙方在甲方的配合下，通过技术资料分析、现场调研及检测、定性评价及定量计算等方式完成该项目职业病危害评价，并于双方签订评价合同并提供必需的资料之日起30个工作日内向甲方提交肆份评价报告。如需要另外增加，每份报告增加200元工本费。

　　第三条

　　甲方责任

　　1、甲方应提供《建设项目职业病危害控制效果评价委托书》。

　　2、甲方应提供本项目《建设项目职业病危害预评价报告书》，以及卫生行政部门对该报告书的批复文件。如项目为职业病危害严重的建设项目，还应提供建设项目职业病危害防护设施设计审查批复。

　　3、本合同生效后的10个工作日内甲方向乙方提供技术资料，全部技术资料应加盖甲方公章，在乙方对甲方提供的技术资料有疑义时，甲方应及时解答。甲方提供的技术资料，包括但不限于以下内容：

　　a)建设项目概况，包括建设地点、用途、生产性质、设计能力、劳动定员、总投资、职业病危害防护设施的经费概算等;

　　b)生产过程使用的原料、辅料、中间品、产品的名称、用量或产量(t/a);

　　c)主要生产工艺流程及主要生产设备;

　　d)采取的职业病危害防护措施(总平面布置、工艺及设备布局、卫生工程技术防护设施、个人防护措施、应急救援、辅助用室、职业卫生管理措施等);

　　e)接触职业病危害作业劳动者的职业病健康监护资料;

　　f)建设地点地理位置图、总平面布置图、各生产车间工艺流程示意图;

　　g)建设项目试运行报告。

　　4、按照我国有关职业卫生法律、法规的要求，甲方向乙方提供的以上技术资料必须真实、可靠、完整、合法，因甲方提供的技术资料有误而导致评价结论错误，由甲方承担相应后果。

　　5、甲方应提供建设项目的其他有关资料和图纸。

　　6、甲方应提供建设项目批复文件。

　　7、甲方应提供建设项目现场职业卫生调查和职业病危害因素检测条件。

　　8、甲方应保证项目生产过程中达到设计产能的80%以上，生产过程运行正常，能够进行现场调查和现场检测。在乙方进行现场调研、检测时，甲方应指派熟知工作场所状况、生产工艺的技术人员予以积极协助。

　　9、若甲方不能及时提供必要的资料，则履行合同的时间顺延;甲方应按乙方提出的要求进行现场改进，甲方改进时间不计入合同履行时间。因甲方不按乙方提出的要求进行现场改进，导致项目最终无法通过，责任由甲方承担。

　　10、甲方保证提供的资料不构成对第三方利益的侵害。否则，由甲方自负相应法律责任。

　　11、甲方应按本合同规定的付款方式付款。

　　12、维护乙方评价报告书的版权，不得擅自修改或转让他人。

　　第四条

　　乙方责任

　　1、乙方在工程分析、现场调查及现场职业病危害因素检测的基础上，分析该项目生产过程中存在及可能存在的职业病危害因素及其主要存在的环节。

　　2、乙方分析该项目产生的职业病危害因素对工作场所和劳动者可能造成的职业病危害及程度。

　　3、乙方评价该项目所采取的职业病危害防护措施(包括工程建设地点、总平面布置、工艺流程、设备布局、卫生工程技术防护措施、个人防护措施、辅助用室、职业病危害管理措施等)及其效果，提出合理、可行的职业病危害防护对策建议。

　　4、乙方做出科学、客观、真实的建设项目的职业病危害控制效果评价结论，为行政部门对该建设项目的竣工验收提供科学的技术依据。

　　5、依据《建设项目初步设计报告》的内容编写评价报告书，并按照合同规定的时间，完成评价报告书。

　　6、乙方对甲方提出的技术内容负有保密义务。

　　7、乙方应根据甲方的职业卫生(健康)危害防护实际情况，提出有针对性、具体的、可行的改进建议。

　　第五条

　　验收、评价方法

　　1、在甲方提供有关技术资料及时的前提下，30个工作日完成报告书编写工作。(不含审批时间)

　　2、通过行政部门组织的专家组对评价报告书进行技术审查。

　　第六条

　　评价费用及其支付方式

　　1、本项目评价费(不包括专家评审费)，合计：人民币(大写)：，￥元整。

　　2、甲方应在合同签订后5个工作日内，支付合同额60%的款项，乙方收到甲方的预付款后，开始进行技术服务。

　　3、《职业病危害价报告书》经专家审查通过后，乙方应通知甲方，甲方应在5个工作日内支付合同额30%的款额。

　　4、甲方在获得批复后5个工作日内，甲方支付合同额10%的款项。

　　5、乙方的开户信息如下：

　　江苏省优联检测技术服务有限公司

　　开户行：交通银行苏州吴中支行

　　银行帐号:

　　第七条

　　报告发送方式

　　□自取

　　□送交

　　□邮寄

　　第八条

　　违约责任

　　1、本合同一方或者双方违约，依照《中华人民共和国合同法》中有关技术服务和技术服务的规定执行。

　　2、本合同一方或者双方违约，均应向对方支付合同报酬总额10%的违约金。

　　3、因甲方违反约定或协助义务，致使评价报告逾期或不能做出的，责任由甲方承担;因乙方违反约定，致使评价报告逾期或不能做出的，责任由乙方承担。

　　4、甲方提出中止合同履行，乙方已发生的相关费用，甲方应如实支付给乙方;乙方提出中止合同履行，乙方应退还全部预款。

　　5、因不可抗力不能履行合同的，根据不可抗力的影响部分或全部免除双方责任，但法律另有规定的除外。不可抗力包括但不限于下列情况：

　　a)与此次评价相关的法律、法规、政策、标准等发生了变更;

　　b)战争、地震、暴乱、瘟疫等;

　　c)双方约定的其他情况。

　　第九条

　　其他

　　1、本合同一式肆份，甲、乙双方各执贰份，经双方签字盖章后生效。双方各执贰份，具有同等法律效力。

　　2、对本合同内容的任何变更均须以书面方式进行。由签订本合同的双方代表共同签字确认后方为有效。本合同变更生效后即按更改合同执行。

　　3、甲方有特殊要求，需在本合同中声明。

　　4、本合同未尽事宜，双方可签订补充协议作为附件，补充协议与本合同具有同等效力。

　　甲方：

　　乙方：

　　(盖章)

　　(盖章)

　　甲方代表：

　　乙方代表：*年*月*日*年*月*日

篇4：党员工作求职简历自我评价材料

20**年党员工作求职简历自我评价材料

时光飞逝，一年一度的党员民主评议又开始了。一年来，本人在党组织和单位领导的正确带领下，以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，按照党的群众路线教育实践活动的有关安排严格要求，认真加强政治理论学习，不断提高自身的政治思想素质，按时参加党的群众路线教育实践活动、党课教育等各类党组织活动，学习了党的十八大、三中全会、章程、党的群众路线教育实践活动等，认真记录学习笔记。通过理论学习，提高理论水平和思想觉悟，对党员先进性的有关要求有了进一步的认识和理解，并按照党的群众路线教育实践活动的有关要求，认真查改“四风”问题。现将个人总结如下：

一、加强学习，不断提高自身综合素质

这短时间以来，我主动加强对政治理论知识的学习，积极配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。不断改造自己的世界观、人生观和价值观，树立坚定的共产主义信念，使自己在思想上、行动上和党组织保持高度一致。在政治思想上，坚持四项基本原则，与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致，拥护党的路线、方针、政策，坚定对共产主义的信仰，坚决抵制违背***的错误行为。

二、忠于职守，以党员标准严格要求自己

工作上，本人时刻牢记自己是一名共产党员，用“一滴水可以折射出太阳的光辉”来警醒自己，踏实进取认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对班级负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力地完成各项工作任务。积极应对经融风暴,为企业将本增效出力.

三、总结自己，以作为党员而骄傲

回顾自己一年来学习和工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到，尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的，在过去的一年我在行动上有改进、工作上有提高。

我觉得我与新时期党员的标准之间还存在有一定的差距。还需要更多的学习理论知识，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习;还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，争取成为一名优秀的共产党员。

综上所述，一年来，尽管自己还存在不少缺点和不足，但我认为，自己这些缺点和不足通过我的努力一定能够克服和改正。因此党员评议要求，我认为自己基本属于合格党员。

篇5：党员自我评价评议总结

20**年党员自我评价评议总结

**年党员自我评议总结

过去的一年，我在公司和部门领导的帮助和指点下，在身边同志们的帮助下，我以一名合格党员的标准严格要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上全面提高，在党员模范作用上有一定发挥，争取作一名合格的共产党员。

一、思想上：认真学习党的各报告、****重要思想和集团党委的各项重要精神，并将会议精神领会、落实到自己的实际工作中，做到自己的党性素养跟上时代发展的步伐。积极主动参加公司、部门组织的各项党员活动和组织生活，按时交纳党费。

二、工作上：时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵守纪法和公司的各项规章制度，努力发挥党员的先锋模范作用，以对自己负责、对工作负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识；以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量、完善服务项目为目标，积极努力地付诸于实际行动，较好地完成了各项工作任务。一是按时完成了上报下发的材料、信息等，并注意提高质量；二是认真做煤炭检测中心业务受理、拓展等工作，注意提高效率；三是在做好部门工作及特色活动的宣传；四是做好领导交办的其他工作并积极协助其他同志完成任务。

三、存在的不足：一年来，虽然我在思想、工作等方面都有一定的提高，但与优秀党员的标准要求还存在很大差距，实践中，存在经验不足的现象，还需要多向老同志们学习。今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，工作业务水平不断增强，积极向优秀党员的标准靠拢。

在此次党员评议活动中，我自己定级为合格。