慕义寨小学建队节活动方案

　　建队节活动方案

　　——20**——20**第一学期

　　慕义寨小学

　　20**年10月8日

　　一、指导思想

　　为欢庆建队62周年，学校大队部决定在建队节期间通过新队员入队活动，让全体队员接受一次系统的队知识教育和队组织教育，增强少先队员的光荣感和使命感。

　　二、活动目的：

　　1.紧密围绕少先队组织根本任务，深化少先队教育活动;全面加强少先队自身建设，增强少先队组织活力。

　　2.通过活动，庆祝中国少年先锋队建队62周年，懂得红领巾礼仪。

　　二、活动主题：庆祝中国少年先锋队建队62周年暨新队员入队仪式

　　二、参加对象：全体师生

　　三、活动时间：10月13日下午1：00(星期二)

　　四、活动地点：学校操场

　　五、前期准备

　　活动氛围营造：(一)、活动前各项训练。

　　1、中队辅导员利用班队课、晨会课或午间活动等机会对队员进行队知识教育、参观队室等，特别是要教好敬队礼、唱队歌和系红领巾。一年级新中队的辅导员还要教会队员们宣誓。

　　2、音乐课中播放队歌，队员们跟唱学习，特别是要唱对歌词。

　　3、队会的常规程序训练。

　　4、大队旗、中队旗、红领巾准备。

　　5、音响、照相器材准备。

　　(二)活动氛围营造：

　　1、会场布置：

　　2、学生衣着：要求佩戴干净整洁的红领巾。

　　活动地点：学校操场

　　活动准备：红领巾，大队旗

　　中队旗

　　六、活动过程

　　(一)*预备部分

　　中队集合毕，中队长面向本中队队员，辅导员在中队长右侧略后。

　　(二)活动开始

　　主持人：有一首歌，在大地上传播，有一首歌，在阳光里穿梭，有一首歌，在心里头铭刻，这首歌叫做没有共产党就没有新中国。伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了62年的光辉历程从劳动童子团到共产儿童团，从抗日儿童团到地下少先队，直到今天的中国少年先锋队，少先队的光辉历史昭示我们，少先队是少年儿童成长的摇篮，是锻炼的舞台，前行的航灯。少先队，我们为你自豪。少先队，我们为你骄傲，少先队，我们为你歌唱。今天，是中国少年先锋队62周岁生日，我们集结在火红的队旗下庄严宣誓：时刻准备着，振兴中华，星星火炬，代代相传。我宣布：慕义寨小学庆祝中国少年先锋队建队62周年活动现在开始。

　　一、活动第一项：出队旗

　　全体起立—出旗、奏乐、敬礼—礼毕(大队旗)

　　二、第二项：唱队歌

　　三、活动第三项：举行入队仪式

　　主持人：在今天这个特殊的日子里，我们一年级的小朋友也将光荣地加入少先队，戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织的一员。

　　1、请大队辅导员老师宣布批准新队员名单，请报到名字的队员按顺序排到前面(另附名单)。

　　2、授予队员标志。请高年级的同学为一年级新队员戴红领巾。(老队员双手托红领巾，授予者给新队员挂上红领巾，接着互相敬礼。老队员回到原位置。)

　　备注：老队员向新队员敬队礼/为新队员佩戴红领巾/老队员向新队员再敬礼/新队员向老队员还礼)

　　3、宣誓：请辅导员老师带领新队员宣誓

　　全体新队员高举右手，握紧拳头，跟我宣誓(我读一句大家跟着读一句)：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!宣誓人：

　　辅导员：宣誓完毕，请同学们放下手，归队。

　　三、新队员代发言。

　　让我们用热烈的掌声向少先队组织的新成员们表示祝贺。入队是一次自我挑战，是一次理想启航。此刻，佩带鲜红的红领巾，你们要铭记队训，遵循队章。让我们欢迎新队员代表发言。

　　四、老队员代表发言。

　　希望我们的小弟弟小妹妹们能好好学习，天天向上，做一名优秀的少先队员。我们老队员更要严格要求自己，做他们的榜样，有请老队员代表发言。

　　五、请辅导员老师讲话。

　　尊敬的中队辅导员老师、可爱的少先队员们：

　　你们好!

　　我们刚刚送走祖国的生日“国庆节”,又迎来了少先队的节日“建队日”，我校一年级小同学光荣地加入了中国少年先锋队，成为了一名少先队员。首先我对新队员们表示衷心的祝贺!

　　队员们，你们是一批幸福的队员，你们的笑脸，是那么灿烂，你们的宣誓，是那么响亮!愿你们像今天宣誓的那样，好好学习、好好锻炼，学会学习、学会做人、学习合作、学会生存。多为他人着想，多为集体着想，在少先队组织中磨练，为胸前鲜艳的红领巾增添光彩，为我们三洋一小增添光彩，个个成为金子般的亮点。

　　我也诚挚地希望辅导员们一如既往，把爱心和热心献给孩子，把智慧献给教育事业，做少先队员的亲密朋友和前进方向的指引者。

　　少先队员们，你们像一朵朵含苞待放的花儿，像一棵棵生机勃勃的草儿，在阳光普照下的慕义寨小学的校园里成长、绽放。在我的眼前，是花的海洋，是欢乐的海洋。愿你们在星星火炬旗帜的指引下茁壮成长!

　　下面，请全体队员们在队旗下呼号，请举起右拳，“准备着为共产主义始业而奋斗!”

　　学生接：“时刻准备着”!

　　六、退旗

　　宣布：全体立正!退旗,敬礼!

　　七、结束

　　女：歌声与微笑倾注在我们的脸上，阳光和雨露滋润着我们的心田，我们衷心的祝福，祖国前程似锦;我们真心的祝愿，学校灿烂辉煌。尊敬的老师们男，亲爱的同学们，欢庆建队62周年活动到此结束，祝愿同学们节日快乐!

　　建队节主持词

　　主持人：有一首歌，在大地上传播，有一首歌，在阳光里穿梭，有一首歌，在心里头铭刻，这首歌叫做没有共产党就没有新中国。伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了62年的光辉历程从劳动童子团到共产儿童团，从抗日儿童团到地下少先队，直到今天的中国少年先锋队，少先队的光辉历史昭示我们，少先队是少年儿童成长的摇篮，是锻炼的舞台，前行的航灯。少先队，我们为你自豪。少先队，我们为你骄傲，少先队，我们为你歌唱。今天，是中国少年先锋队62周岁生日，我们集结在火红的队旗下庄严宣誓：时刻准备着，振兴中华，星星火炬，代代相传。我宣布：慕义寨小学庆祝中国少年先锋队建队62周年活动现在开始。

　　一、活动第一项：出队旗

　　全体起立—出旗、奏乐、敬礼—礼毕(大队旗)

　　二、第二项：唱队歌

　　三、活动第三项：举行入队仪式

　　主持人：在今天这个特殊的日子里，我们一年级的小朋友也将光荣地加入少先队，戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织的一员。

　　1、请大队辅导员老师宣布批准新队员名单，请报到名字的队员按顺序排到前面(另附名单)。

　　2、授予队员标志。请高年级的同学为一年级新队员戴红领巾。(老队员双手托红领巾，授予者给新队员挂上红领巾，接着互相敬礼。老队员回到原位置。)

　　备注：老队员向新队员敬队礼/为新队员佩戴红领巾/老队员向新队员再敬礼/新队员向老队员还礼)

　　3、宣誓：请辅导员老师带领新队员宣誓

　　全体新队员高举右手，握紧拳头，跟我宣誓(我读一句大家跟着读一句)：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!宣誓人：

　　辅导员：宣誓完毕，请同学们放下手，归队。

　　三、新队员代发言。

　　主持人：让我们用热烈的掌声向少先队组织的新成员们表示祝贺。入队是一次自我挑战，是一次理想启航。此刻，佩带鲜红的红领巾，你们要铭记队训，遵循队章。让我们欢迎新队员代表发言。

　　四、老队员代表发言。

　　主持人：希望我们的小弟弟小妹妹们能好好学习，天天向上，做一名优秀的少先队员。我们老队员更要严格要求自己，做他们的榜样，有请老队员代表发言。

　　五、请辅导员老师讲话。

　　尊敬的中队辅导员老师、可爱的少先队员们：

　　你们好!

　　我们刚刚送走祖国的生日“国庆节”,又迎来了少先队的节日“建队日”，我校一年级小同学光荣地加入了中国少年先锋队，成为了一名少先队员。首先我对新队员们表示衷心的祝贺!

　　队员们，你们是一批幸福的队员，你们的笑脸，是那么灿烂，你们的宣誓，是那么响亮!愿你们像今天宣誓的那样，好好学习、好好锻炼，学会学习、学会做人、学习合作、学会生存。多为他人着想，多为集体着想，在少先队组织中磨练，为胸前鲜艳的红领巾增添光彩，为我们三洋一小增添光彩，个个成为金子般的亮点。

　　我也诚挚地希望辅导员们一如既往，把爱心和热心献给孩子，把智慧献给教育事业，做少先队员的亲密朋友和前进方向的指引者。

　　少先队员们，你们像一朵朵含苞待放的花儿，像一棵棵生机勃勃的草儿，在阳光普照下的慕义寨小学的校园里成长、绽放。在我的眼前，是花的海洋，是欢乐的海洋。愿你们在星星火炬旗帜的指引下茁壮成长!

　　下面，请全体队员们在队旗下呼号，请举起右拳，“准备着为共产主义始业而奋斗!”

　　学生接：“时刻准备着”!

　　六、退旗

　　宣布：全体立正!退旗,敬礼!

　　七、结束

　　女：歌声与微笑倾注在我们的脸上，阳光和雨露滋润着我们的心田，我们衷心的祝福，祖国前程似锦;我们真心的祝愿，学校灿烂辉煌。尊敬的老师们男，亲爱的同学们，欢庆建队62周年活动到此结束，祝愿同学们节日快乐!

　　新队员代表发言稿

　　敬爱的各位领导、老师，亲爱的同学：

　　大家好!

　　我是二年级的。在这个激动人心的时刻，能够代表新队员讲话，我感到非常的光荣。

　　从今天起，我就是一名真正的少先队员了，看到眼前飘动的红领巾，我感到无比的幸福和自豪。

　　从今天开始，我们将在红领巾的陪伴下认真学习，快乐成长。

　　我代表全体新队员向老师保证：今后，我们将更加热爱学习、关心集体、团结同学，努力争做一名优秀的少先队员，为学校争光!

　　少先队老队员代表讲话稿

　　(敬礼)

　　各位领导、老师、同学们：

　　大家好!

　　我很荣幸能够在这个激动人心的时刻，在飘扬的队旗下代表全体老少先队员向新入队的新队员们表示衷心的祝愿和热烈的欢迎。

　　作为一名已有五年实践经验的老队员，我首先为你们加入少先队深感自豪!这是一个正义性的组织，我们是新一代少年儿童，我们在学校领导和老师的培养下，努力使自己成为一名合格的接班人。

　　作为少先队员，我们要坚持佩带红领巾，要遵守纪律，听从教导，团结友爱，积极参加有益身心发展的活动，我们从身边的小事做起，严格要求自己，严格遵守少先队守则，做一名勤奋、守纪、文明的好学生。

　　希望新队员们和我们一起，在学校做个好学生，在家做个好孩子，好好学习，天天向上，好好工作，好好劳动，满怀信心地迎接明天的挑战，一起奋斗，一个拼搏，不辜负老师、家长对我们的期望，时刻准备着为祖国做出贡献!

　　谢谢!

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篇2：大型设备专项吊装方案

　　压滤机专项吊装方案

　　目录

　　1.设备概况.2

　　2.编制依据.2

　　3.吊装方法.4

　　4.施工程序图6

　　5.施工技术要求7

　　6.安全技术规定7

　　7.劳动组织及岗位责任制8

　　8.附：起重吊装施工机具9

　　9.吊装作业检查单.10

　　10.起重机性能表起重机性能表

　　11压滤机专项吊装方案

　　压滤机吊装安全技术施工方案

　　3.16#建筑东南侧脱泥机房

　　3FL压滤机共台。其中设备外型尺寸为：长9480mm、宽2550mm、高2100mm，裸机重约17吨;长10400mm、宽2550mm、高2100mm，裸机重约18吨、各台。

　　3.2编制依据

　　3.3标准

　　1.3.11《工程建设安装工程起重施工规范》HG20**1-2000;

　　1.3.12《起重吊运指挥信号》GB5082-85;

　　1.3.13招标单位提供的技术资料及招标文件。

　　3.4设备吊装应具备的条件

　　1.3.14必须具备设备图、设备平立面布置图、技术要求、安装标准规范等必要的资料。

　　1.3.15与设备安装有关的设备基础经检验合格，满足安装要求，并已办理基础中间交接手续。

　　1.3.16得到总包交接书面确认

　　1.3.17确认部件完好

　　1.3.18压滤机已到现场，经检查符合设计图纸要求并具备起吊条件。

　　1.3.19吊装场地平整围护并且无障碍，开槽道路需修复且夯实。能承受100T吊车重量。

　　1.3.20吊装索具已按施工方案要求配备好并应有合格证明。

　　1.3.21申请JHA，PTP等相关作业许可

　　1.3.22起重机的机械和安全装置，经检查符合安全操作要求。

　　1.3.23吊装口处吊车及压滤机装运卡车停放位置见图

　　A-1压滤机专项吊装方案

　　1.3.24用警示带隔离吊装区域

　　吊装方法吊装方法

　　3.53.1首先把压滤机吊起，让卡车先行离开。如图分部

　　3.6第一步。

　　3.7第二步

　　第三步

　　压滤机专项吊装方案

　　如图为我司在其他项目上的压滤机吊装照片。可供参考。

　　3.2作业人员站在3FL等压滤机进到到吊装口进口，使压滤机缓慢的按前进路线移动到指定的

　　位置。使用液压车将压滤机运到摆放位置。

　　施工程序图施工程序图方案编制、报批

　　技术交底需要业主、管理公司

　　协助

　　场地清理并夯实

　　平整

　　基础检查验

　　收合格

　　被吊物件进入现场场指定地点

　　机、索具进入现场，现场围护

　　起重机就位、安装配重、接杆

　　挂设索具

　　技术交底、岗位

　　分工安全联合大检查并签证

　　试吊、正式吊装、设备就位

　　紧固设备，

　　拆杆、去配重、索具拆除

　　起重机离开现场

　　施工技术要求施工技术要求-设备的重量、体积、安装标高、现场条件及施工进度，起重机的规格、型号，及时向起重施

　　工的作业人员进行技术交底，使参加施工的全体人员均熟悉吊装全过程。-

　　施工负责人应按吊装工艺要求，指挥设备的摆放及起重机的准确站位。-

　　.设备吊装前，施工负责人应与技术人员及有关部门的人员核实设备重量、方位。基础经检验

　　合格具备安装条件后方可组织指挥吊装。-确保场地坚固-

　　起重机的外伸支腿应按使用要求全伸，其支腿应有足够的支承面积。-起重机在吊装作业时，臂杆的起落及车体的回转不得同时操作，应分开进行。在吊装的全过

　　程中，臂杆与设备的空间距离不得小于0.2m。起重工负责全程监督。-

　　采用起重机递送设备尾部时，吊离地面距离不宜过高，一般情况下控制在200mm以内。-使用拖绳防止压滤机摆动

　　安全技术规定安全技术规定-参加施工的全体人员，必须严格执行国家有关规程、规范和本标准。-施工前凡参加登高作业的人员必须经过身体检查合格。登高作业者应衣着利落，头戴安全帽，脚穿防滑鞋，腰挂安全带。-高处作业人员不得站在不坚固的结构物上作业，在没有安全防护设施的条件下，严禁在钢结构桁架的上弦，支撑、檩条、挑梁、砌体、未固定的构件上行走或作业。-吊装前应组织有关人员进行安全联合大检查，并签发吊装许可证。-.被吊物平稳就位后，应拧紧地脚螺栓或做临时固定，未经指挥人员许可不得摘钩。进行摘钩作业时，下方严禁其它人员作业。-严禁风力在大于5级时进行吊装作业。-雨季施工时，应有防雨措施，雷雨时严禁吊装作业，暑季施工时应做好防暑降温工作。-施工现场的危险作业区域应设警戒区，非施工人员严禁入内。-高处作业人员，应使用工具袋。小型工具应放在工具袋内，较大的工具应用绳子挂在固定的构件上，严禁上下抛掷任何工具和材料。

　　设备进入现场前，应检查并清除作业场地的障碍物，以利安全操作。-设备或构件吊装前，应检查绑扎点是否牢固，不得在被吊物上挂零散物品。-在起重吊运作业中，严禁超负荷。-起重臂最大仰角不得超过原制造厂家的规定，一般最大仰角不得超过78℃。-吊装作业时，所有人员不得在起重臂及被吊物下停留或通过，非指定的专业人员，严禁攀登起重机臂杆。起重工不允许站在设备上。

　　劳动组织及岗位责任制劳动组织及岗位责任制-

　　总指挥1人，全面负责工程质量、安全、进度和作业岗位人员、工具、材料的调配，保证安全稳妥完成吊装任务，-执行指挥人，分别负责指挥主机和副机的站位操作，做到指挥准确无误。-

　　起重机司机1人，在执行指挥的指挥下，保证起重机站位达到技术要求，操作准确无误，做到令行禁止。-

　　起重作业岗位6人，负责配合起重机站位，支腿和索具的悬挂及摘钩。-质量安全岗位1人，负责施工过程的质量检查及安全监督并参加吊装前的安全联合大检查。

　　附：起重吊装施工机具附：起重吊装施工机具

　　序号序号机械设备名称机械设备名称型号规格型号规格数量数量产地产地制造年份制造年份(年年)

　　吊装作业检查单吊装作业检查单

　　吊装监督员姓名

　　作业区/位置日期/时间

　　序号检查内容-//NA

　　备注

　　1汽车起重机80T1*uzou

　　2手拉葫芦5T4wu*i20**

　　3吊装带

　　20t*8m

　　20t*4m

　　10t*1m

　　wu*i20**

　　液压车5T2wu*i20**

　　5梯子3m2wu*i20**

　　1.相关人员已经过培训

　　2.个人防护用品齐全

　　3.吊具已检验

　　4.起重机放置在坚实稳定的地面上。

　　5.起重悬臂完全伸出。

　　6.清除受影响区域内可能妨碍吊装作业的障碍物。

　　7..吊装监督员已确认拟吊装物的重量。

　　8.确认信号员使用的信号。

　　9.起重机操作员视线内无任何障碍物。

　　10.吊物已妥善牢固地安装索具。

　　11.吊钩固定在吊物重心位置之上。

　　12.吊装重量在起重机安全工作荷载范围之内。

　　13..起重机操作员能够清楚地看到信号员。

　　14.须在吊装物体的锋利边缘处安装衬垫。

　　15.使用中的吊装传动装置应无缺陷。

　　说明:-

　　=合格

　　=不合格NA

　　=不适用

　　起重机性能表起重机性能表

篇3：二年级户外活动实践方案

　　二年级下册《户外活动》实践活动方案

　　天福实小

　　一：课标解读：

　　本次实践活动最好是在学生学习了时、分、秒和统计知识之后安排的，既是对时间知识的巩固，也是对统计知识的综合运用。学生在具体的活动中体会一定时间的长短，同时经历统计的全过程，提高分析和整理数据的能力。

　　教材安排了两幅活动图。第一幅图是学生户外参加跳绳的和推铁环活动的场景。第二幅图通过小朋友户外活动时间的对话，引发学生调查班级同学活动时间的兴趣，展开调查户外活动时间的实践活动。

　　二：活动目标：

　　1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。

　　2、初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　3、通过对学生身边有趣事例的的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

　　三、活动建议

　　1、真正进行调查，注重方法指导。

　　2、引导学生体会数学在实践活动中的应用。时间观念和时间单位的问题。经历统计全过程的问题。

　　3、发挥活动的最大功能。

　　四、活动设想：

　　该实践活动是调查学生在一般常态情况下的户外活动时间，体会一定时间的长短。由于学生个体家庭背景不同，因而每天户外活动的内容和时间也不会相同。为了使统计的结果具有客观性与科学性，具有说服力，根据学生的生活实际，我们可以把学生上学与放学在路上的时间排除在外，因而早晨、中午基本没有户外活动的时间，这一段可以忽略不计;晚饭后不宜立即活动且活动时间很少，统计的意义不大，因此确定所统计的户外活动时间是指下午放学后到晚饭前这一段。另外，根据学生的年龄特点与认知规律，一个月的时间太漫长，所以一般确定统计学生在最近一周内的户外活动时间，星期六、星期日的活动除外。由于我们统计的是户外活动时间的大约平均值，不是某一天的活动时间，因此需要学生家长协助。

　　活动过程分三个阶段进行。

　　第一阶段、活动准备阶段

　　提前一周布置学生统计每天下午放学后活动的内容及时间，指导学生完成下表。家长协助完成。

　　户外活动时间统计表

　　姓名：________

　　周一

　　周二

　　周三

　　周四

　　周五

　　平均

　　第二阶段

　　调查与收集阶段

　　一、收集数据

　　1、统计的必要性：

　　课前我们对自己每天的户外活动时间都作了调查，现在请同学们把填好的统计表拿出来，能不能告诉小朋友，你平均每天户外活动的时间大约是多少?想不想知道其他小朋友每天户外活动的时间大约是多少?

　　怎样才能知道我们全班同学每天户外活动的时间?引导学生想到--把全班同学每天户外活动的时间进行统计。

　　2、收集数据：

　　请小组长把每个小朋友“户外活动时间统计表”收上来交给老师。

　　二、整理与描述：

　　发给学生每人一份如下所示的统计图，在教师指导下，完成整理描述数据的工作。

　　1、指导方法：引导学生想到--为了保证数据既不重复又不遗漏，老师读一个数据，小朋友要在统计图中相应的空格里画“√”或“×”符号作统计。

　　2、合作整理：教师读原始成绩表中的每一个数据，全体学生在统计图中画“√”或“×”符号作统计。

　　三、分析与反思

　　首先引导学生把上面的统计图简化成如下所示的统计表。

　　活动时间

　　半小时以下

　　半小时～1小时

　　1小时以上

　　人数

　　请同学们仔细观察统计图和统计表，你有什么发现?

　　引导学生发现：我们班同学户外活动时间在哪一个时间段之间的人数最多等。

　　在活动中你们遇到过哪些困难?你们是怎么解决的?

　　我们通过对户外活动的调查以及活动时间的统计，你们对安排户外活动有什么建议?

　　教师要关注学生是否能对自己的活动进行反思，是否能对户外活动提出好的建议等。

　　第三阶段

　　拓展与应用阶段

　　教案设计

　　一、回顾整理过程

　　生活中到处都要用到统计知识，那你所知道的有哪些地方需要用到统计知识呢?

　　同学们最喜欢哪种动物?哪一个学习小组的数学成绩最好?我们平时最喜欢吃的早餐是那些?……

　　【设计意图：巩固和回忆学生数据收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用学到的知识进行简单的统计和应用。】

　　二、联系生活、实际应用

　　1、用所学“统计”知识选出小朋友最喜欢哪动物是什么?

　　谈话：这是有一个班的同学统计的他们最喜欢的动物，咱们来看一看喜欢小猫的有几人(8人)……下面我们把喜欢各种动物的人数制成统计图。同学们看用一个格子表示一个人行不行啊?(不行)为什么?

　　那用一个格子表示几个人合适呢?(2个)现在就请同学们拿出老师发给你的题卡，完成你手上的统计图。

　　分析：从这张统计图上你能看出什么呢?

　　2.下面我们来统计一下我们班同学最喜欢吃的菜是什么?

　　谈话：要完成这个统计，你们会用什么方法来收集数据呢?

　　学生回答自己的想到的方法：喜欢哪类菜的小朋友就举手，下面的同学就数…….

　　教师提示：我们也用一个格子表示2个人的方法完成统计图。学生独立完成统计图。

　　讨论：从这张统计图上你能看出什么呢?

　　【设计意图：通过对学生身边有趣事例的的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和综合实践能力。】

　　3、反馈与小结。通过本节课的学习，你有那些收获?你还想对老师或者同学说些什么吗?

　　活动总结：

　　1.注重学生的动手实践，经历学习过程。

　　本次实践活动，强调对学生调查学习的指导，组织学生制订活动计划然后完成统计表统计图，整个活动过程中强调学生动手实践，经历学习的过程，培养学生有序思维能力和对学生进行发现问题、探索问题、解决问题的引导和培养。

　　2.联系生活实际,应用知识，拓展练习。

　　本节课设计了选取了学生户外活动时间以及学生喜爱的小动物和爱吃的水果等项目调查，贴近学生学习实际，使学生在熟悉的事物和具体的情境中了解数学知识的含义，主动的建构自己的数学知识结构。

　　3、重视过程性评价，全面关注学生活动过程中的表现。及时准确地评价能够引导学生参与、主动与他人交流合作，在活动中，应重视学生的评价，提高学生参与的积极性。

篇4：解家小学班级文化建设评比方案1

　　滨湖镇郁郎小学班级文化建设评比方案

　　班级文化是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。为了充分发挥环境育人的功能，建设“和谐校园“、“温馨教室“，创设优美的育人环境、高雅的文化氛围，通过环境感染学生，提高学生修养。学校将开展班级文化检查评比，具体方案如下：

　　一、班级文化评比评委：

　　A组(1至3年级)：

　　四至六年级班主任及学校领导

　　B组(4至6年级)：

　　一至三年级班主任及学校领导

　　二、参评对象：一至六年级8个教学班。

　　三、评比时间：20**年11月1日周五下午第三节课后。

　　四、评比方法：各班得分=(所有评委的总分-1个最高分-1个最低分)÷评委数，分两个组别从高到低依次评出一、二、三。

　　五、奖励办法：根据总分顺序评出一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。

　　六、评分标准。

　　项目100

　　标准

　　得分

　　室内外板报

　　15分

　　布局合理，内容健康，主题鲜明，有创意、有特色，与时俱进，以学生作品为主。(A：15分B：12分C：9分D、6分)

　　班级文化30分

　　图画简洁美观、有创意，突出班级特色，语言具有激励性，营造奋发向上的班风。(A：30分B：25分C：20分D：15分)

　　墙壁、设备

　　15分

　　教室内外和设备设施无污迹、墙面无污迹，屋顶梁架无蛛网，张贴合理、完整。(墙面屋顶一处污迹扣1分;有破旧、过时的奖状等未按要求张贴的一处扣1分，15分扣完为止)

　　地面、卫生区20分

　　教室地面干净;卫生区划锄到位，无垃圾(有垃圾扣1分/处，20分扣完为止。)

　　课桌椅、工具摆放10分

　　桌凳整齐，讲台、设备整洁、无灰尘。

　　(桌子不齐扣1分/处;卫生工具摆放不整齐扣2分;台面有灰尘扣1分/处。)

　　其它10分

　　灯具、图书角等是否整洁，如未达要求，每项扣1分。

　　总分

　　郁郎小学

　　二O一三年十月二十日

　　滨湖镇郁郎小学班级文化建设评比打分表

　　20**.11.1

　　班级

　　项目100

　　标准

　　得分

　　室内外板报

　　15分

　　布局合理，内容健康，主题鲜明，有创意、有特色，与时俱进，以学生作品为主。(A：15分B：12分C：9分D、6分)

　　班级文化30分

　　图画简洁美观、有创意，突出班级特色，语言具有激励性，营造奋发向上的班风。(A：30分B：25分C：20分D：15分)

　　墙壁、设备

　　15分

　　教室内外和设备设施无污迹、墙面无污迹，屋顶梁架无蛛网，张贴合理、完整。(墙面屋顶一处污迹扣1分;有破旧、过时的奖状等未按要求张贴的一处扣1分，15分扣完为止)

　　地面、卫生区20分

　　教室地面干净;卫生区划锄到位，无垃圾(有垃圾扣1分/处，20分扣完为止。)

　　课桌椅、工具摆放

　　10分

　　桌凳整齐，讲台、设备整洁、无灰尘。

　　(桌子不齐扣1分/处;卫生工具摆放不整齐扣2分;台面有灰尘扣1分/处。)

　　其它10分

　　灯具、图书角等是否整洁，如未达要求，每项扣1分。

　　总分

　　计分方式：去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取剩余人的平均分。

　　滨湖镇郁郎小学班级文化建设各班评比计分表

　　个人打分

　　去掉最高与最低

　　平均

　　班级

　　滨湖镇郁郎小学班级文化建设评比领导小组

　　组长：

　　成员：

篇5：小学数学知识竞赛活动方案

　　20**---20**学年度第一学期小学数学知识竞赛活动方案

　　九龙镇丁营小学

　　20**年10月24日

　　丁营小学数学知识竞赛活动方案

　　一、指导思想

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20**年10月28日下午举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、参赛对象

　　三至六年级参加竞赛(每班十人)。

　　四、竞赛时间和地点

　　1.竞赛时间：20**年10月28日

　　下午第一节

　　2.竞赛地点：三楼科学实验室。

　　五、竞赛形式：笔试(时间：60分钟内完成一张竞赛试卷)

　　六、竞赛标准

　　根据卷面分数评出各类奖项。

　　七、奖项设置

　　按年级评选出一、二、三等奖，具体名额以成绩评定，并颁发奖状。

　　八、注意事项

　　1.各班数学老师负责学生的报名参赛工作。

　　2.各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教导处，并提送一份标准答案。